音乐课教案[最终版]

第一篇：音乐课教案[最终版]

第二单元

一、教学目的1、帮助幼儿感知音乐的有无，并随音乐做动作。

2、帮助幼儿认识两种乐器蛙鸣筒、摇铃，并能进行一般的演奏。

3、引导幼儿完成身体部位的打击乐《头发肩膀膝盖脚》

4、引导幼儿独立完成以《摇啊摇》为曲的无字歌。

二、教学要求：

音乐响起时，教师示范多种反应。如通过微笑、活动（摇动、摇摆）等，但不鼓励大的活动，以免分散幼儿精力。

三、教学准备：蛙鸣筒、摇铃、电子琴、录音机。

四、教学方法：播放音乐、音乐游戏、教师示范。

五、教学安排：

1、播放进场音乐《雨的印记》，幼儿依次进场，和教师一起坐成一个大圆圈。

2、听风的音乐，初步感知音乐的有无。在教师带领下，幼儿随音乐节奏上肢摇摆。

3、听雨的音乐，初步感知音乐的有无。在教师带领下，幼儿随音乐节奏用手部动作来表现。

4、听风声和雨声的音乐，训练幼儿对不同的自然环境声响能给予相应的动作表现。

5、认识蛙鸣筒、摇铃，并倾听它们的声音，初步培养看指挥的意识。

6、幼儿与教师一起听音乐《头发肩膀膝盖脚》完成律动动作。

7、幼儿与教师一起完成无字歌《摇啊摇》

8、幼儿与教师一起倾听音乐《太阳出来喜洋洋》离场

第二篇：音乐课教案

《妈妈我爱你》教案

【教案背景】：

1.面向学生：小学三年级

2.学科：音乐

3.课时：一课时

4.课前准备：与个别同学聊天，问一下最近的流行，了解同学当中平时谁最喜

欢唱歌，会不会乐器等等。多准备几首歌备用。

【教学课题】：

《妈妈我爱你》

【教学目标】

通过学唱张涵韵的《妈妈我爱你》这首歌，激发同学们对妈妈的感激之情。让孩子们在音乐的带领下，回忆与妈妈相处的点点滴滴，并辅以母亲节的相关知识，让孩子们领会到母爱的伟大，并希望孩子学完后可以唱给妈妈听。

【教学方法】：

欣赏歌曲《妈妈我爱你》，跟学生一起学唱，邀请个别同学上台唱，介绍母亲节的相关知识。

【教学准备】：

多媒体教学设备，一束康乃馨。

【教学过程】：

一、简单的自我介绍，同学们的自我介绍,问一下有没有同学平时歌唱的很好的，让一个同学上来唱一下他最喜欢的歌。（10min）

二、导入课题

A、在PPT上放一大束康乃馨，问同学们问题(5min)

1、2、知不知道康乃馨的寓意是什么？ 母亲节是哪一天？

B、播放音乐，张涵韵的《妈妈我爱你》MV（5min）

三、一起学唱歌（10min）

四、邀请之前会唱的或是已经学会的同学上台表演（5min）,并将康乃馨送给

这位同学。

五、回答之前提出的问题，并且提醒孩子们别忘了回家跟妈妈说我爱你，并且

记得在母亲节那一天给妈妈送一束代表爱的康乃馨，或是自己手绘卡片送给妈妈。（5min）

【备注】：

具体歌曲可等了解同学们的喜好后再做决定。

备用歌曲有周杰伦《听妈妈的话》等。

【可能遇到的问题及解决方案】：

问题：孩子比较成熟比较潮，对要学的歌曲不感冒不配合。

解决措施：课前要做好充分的调查，了解同学们的喜好，以及多准备几首备用歌曲。

《音乐知多少》教案

【教案背景】：1、2、3、4、面向学生：小学四年级 学科：音乐 课时：一课时 课前准备：与个别同学聊天，了解一下同学的大概对音乐知识的知悉情况。

知道至少一个会表演乐器的同学，让该同学准备在课堂上表演。

【教学课题】：

《音乐知识知多少》

【教学目标】

通过播放经典音乐和你问我答的方式，与同学们交流对古典音乐的感想，在经典音乐中培养同学们对音乐的热爱，让学生在轻松的氛围中受到音乐的熏陶。

【教学方法】：

播放经典音乐的部分片段，让同学们抢答出正确的曲名，答对的给一份小奖品鼓励，然后对该曲目进行较为详细的介绍。

【教学准备】：

多媒体教学设备，经典曲目《二泉映月》、《秋日私语》、《婚礼进行曲》。小礼品。

【教学过程】：

一、简单的自我介绍，同学们的自我介绍,让会乐器的同学上台表演。（10min）

二、导入课题

播放ppt中关于古典音乐的介绍，进行简单的讲解。(10min)

三、依次播放准备好的音乐曲目片段，在每个片段后鼓励同学们回答该曲目的作者，国籍，创作背景等，回答不完整的再进行补充。（15min）

四、在古典音乐的背景中，告诉同学们真正的音乐不仅仅是时下流行着的各种

流行歌曲，而是音乐大师们呕心沥血的创作，激发同学们对音乐的热爱。（5min）

【可能遇到的问题及解决方案】：

问题：播放的曲目有可能太难，学生们都不知道，导致课堂氛围冷场；或是太简单，学生们不屑于回答。

解决措施：课前要做好充分的调查，同时播放的曲目难易结合，确保有一部分曲目是大家都知道的，另外准备一些不太常见的曲目，可能猜不出来或只有极少数同学猜得出来的曲目。

《G弦上的咏叹调》教案

【教案背景】：1、2、3、4、面向学生：小学五年级 学科：音乐 课时：一课时 课前准备：与同学们交流，问他们是否听过《G弦上的咏叹调 》这首曲

子。

【教学课题】：

《G弦上的咏叹调》

【教学目标】：

通过欣赏《G弦上的咏叹调》，介绍该曲目的创作背景，让学生在增加音乐涵养的同时，体会作曲家坚强不屈的精神。

【教学方法】：

欣赏《G弦上的咏叹调》，欣赏该曲在在电影《七宗罪》里的背景音乐，在电视剧《下一站，幸福》中的插曲。相关背景介绍，邀请同学讲一下他们所知道的音乐故事。

【教学准备】：

多媒体教学设备，PPT,准备曲目，准备《七宗罪》片段，《下一站，幸福》片段。

【教学过程】：

一、简单的自我介绍，同学们的自我介绍,了解同学们对古典音乐的。（10min）

二、导入课题

A、在PPT上放臵一张巴哈的图片，问同学们知不知道他是谁，有哪

些著名的曲子传世等。

B、关于巴哈有一段很有趣的故事，大家想不想知道呢？然后说等一下

揭晓答案。（5min）

三、播放曲子《G弦上的咏叹调》（4min）；

四、问同学们有没有人知道这首曲子是怎么创作出来的，然后再讲解相关背景。

（6min）

五、播放《七宗罪》和《下一站，幸福》中应用了该曲子的相关片段。播放韩

国歌手申彗星的《第一个人》MV。（10min）

六、邀请同学上台讲解他知道的其他跟音乐创作有关的故事，介绍创作背景，如《二泉映月》等。（5min）

第三篇：音乐课教案

音乐试听课

活动内容：

1、乐理知识：认识四分、八分音符

2、音乐游戏：《火车来了》

3、歌曲：《传手帕》

4、欣赏、律动：《花好月圆》

活动目标：

1、知识目标：认识音符，并用节奏表现音符时值的长短。

2、情感目标：与同伴合作游戏，听声音迅速作出反映的能力。

3、技能目标：学唱歌曲、大胆表演。

活动重点：

1、学唱歌曲，在集体面前大胆表演。

2、和同伴一起积极参与音乐游戏。

活动难点：对音符时值的掌握能力。

活动准备：

1、打击乐器：碰钟、串铃、三角铁、响板、铃鼓、小鼓、沙锤。

2、多媒体设备。

3、节奏卡、手绢、小贴画等。

活动过程：

一、音乐游戏：火车来了

1、老师小朋友互相问好。（节奏及发声练习）

师：大家好！欢迎你们来到音乐城堡！见到大家非常高兴！一会我要

带大家去旅游，看看音乐王国里都有哪些好玩的东西。我这里有一些票，想去的小朋友我都会给他发一张，好，现在，想去的小朋友请举手！

生：〃〃〃〃〃〃

师：嗯〃〃〃〃〃〃大家都想去，那好，现在我们得互相认识一下，我怎样才能知道你们的名字呢？

生：“我叫〃〃〃〃〃〃”

“我叫〃〃〃〃〃〃”

师：好，现在我也介绍一下自己：（手打节奏）

我是赵老 师XXXXX

请小朋友们像我这样再来介绍一遍好吗？

生：〃〃〃〃〃〃

师：嗯，现在大家都认识了，认识了以后，我们见面首先要做什么？ 生：问好。

师：你们真棒！谁来先向我问好呢？

生：〃〃〃〃〃〃

师：（鼓励幼儿创编不同的旋律）

你们的声音真好听！如果你们用不同的歌声唱着向我问好，我觉 得肯定会更好听。谁愿意试一试？

（生唱，老师给予回应、鼓励并加以指导，大家都唱完后集体问 好）。

师：大家的表现真棒！我宣布：现在开始发车票！

（准备两种不同颜色的小贴画，请幼儿根据自己的意愿选择）

2、游戏：《火车来了》

师：大家猜一猜，我们要去坐什么交通工具？

生：“汽车〃〃〃〃〃〃”“火车〃〃〃〃〃〃”“飞机〃〃〃〃〃〃”

师：我们的交通工具来了！现在请大家仔细听一听：它是什么？ 生：火车！

师：对了！现在，谁愿意做火车头？

注：按小贴画的颜色将幼儿分为两队，宣布游戏规则（如：火

车头要带领其余小朋友用不同方式开火车，边开边看指挥；听到火车汽笛拉响时要停下说一个城市的名字等）。游戏开始，幼儿听音乐进行游戏。教师手中拿与两队对应颜色的牌子指挥，如两列火车，两列火车合并等。开始游戏时过程中教师要适当提醒，第二遍要提醒幼儿注意看老师指挥动作。后边可根据幼儿能力适当增加游戏难度。鼓励小朋友轮流做火车头。

二、新授歌曲：《传手帕》

1、发纱巾，传递游戏。

师：火车到站喽！小朋友们刚才开火车的技术好高超！音乐城堡的露

露公主要用一首好听的歌欢迎你们，请大家坐下来听一遍。（师幼共同围成圆坐在地上，在听的过程中教师要敲击节奏或用动作表示节拍，听完后提问，幼儿回答。）

你们的耳朵很灵敏，音乐城堡的露露公主很高兴，让我代替她送给大家一人一条纱巾，我们一会要用它来做游戏。

（调动幼儿的服务精神，鼓励幼儿为小朋友发纱巾）

游戏开始前，教师先带幼儿说歌词（注意常规培养，请幼儿先把 纱巾放在身后），然后大家一起根据音乐节奏进行传递游戏。注意2/

4、3/4拍的动作要有变化，表演动作教师可自行发挥，注意难度不要太大。

2、打击乐器伴奏。

师：瞧瞧，谁来了？原来是小乐器呀，他们说，看你们玩的这么

高兴，让我也参加吧！小朋友们同意吗？

等等，我们要和它们做朋友，先要〃〃〃〃〃〃（生：知道他们的名字）对！现在让它们来介绍一下自己吧！

注：教师模仿乐器的声音依次进行介绍（包括名称、声音及

正确使用方法等），每介绍完一种后引导幼儿按人名节奏

去跟小乐器问好。

活动建议：根据幼儿能力灵活掌握，如：听音乐进行稳定拍

练习；熟练后，第一段传递乐器（每人手持不同

乐器），第二段后交换后的乐器进行表演等。

常规培养：交给幼儿乐器正确的取放方法，引导幼儿要爱护

乐器。

三、欣赏、律动

1、学习包饺子

师：赵老师问大家一个问题，大家在家包过饺子吗？没包过不要紧，饺子是怎么做的大家知道吗？（生：用皮包起来的〃〃〃〃〃〃）师:我说一首儿歌大家就知道了。（说儿歌《饺子歌》，请小朋友一

起说，然后根据节奏大家一起做包饺子的动作）

2、律动表演

师：听！音乐响起来了！大家听一听这是什么时候放的音乐？ 生：春节。

师：真棒！现在让我们听着音乐一起来包饺子吧！

注：包完饺子后，在热烈的乐曲尾声时假装将饺子下锅，边做

饺子在锅里翻滚的动作，边说儿歌，最后，饺子煮熟了，大家一起喊口号浮出水面。

附儿歌：《包饺子》噼里啪啦新年到，大家一起来包饺。和和面，擀擀皮，放放馅，捏捏边，蒸饺、煮饺、油炸一盘香香小元

饺，宝！

第四篇：音乐课教案

第二课 《难忘的歌》

第一课时（总第5课时）

教学内容：歌曲《卖报歌》

知识与技能——认识童声

编创与活动 教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学唱《卖报歌》，培养学生积极乐观的生活态度。

2、过程与方法目标：通过游戏，手势，介绍，听唱的方法学会歌曲。

3、知识与技能目标：认识童声，能正确听辨童声音色；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。

教学重点：学唱歌曲《卖报歌》。

教学难点：能用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。教学方法：游戏法、听唱法、介绍法、讨论法 课

时：一课时 教具准备：口风琴、多媒体 教学过程：

一、师生问好

二、复习歌曲《郊游》 三、八孔竖笛课课练

1、认识八孔竖笛。

2、学习do、re、mi、fa、sol五个音。

3、练习吹奏这五个音。

四、新课教学——《卖报歌》

1、用游戏的方式做书上（第10页）的听音练习，导入歌曲学习。

（1）将四组音分别标上一个小报童，师先唱唱名，学生听辨是哪一个小报童唱的？（2）师用秦弹奏，学生听，说出报童的序号后模唱出来。

（3）请几名学生分别唱出老师弹奏的音组，其他学生排出顺序，并说出同学的名字。

2、初听歌曲，感受歌曲情绪。师生边听歌曲边用手势表示歌曲2／4拍的强弱规律。

3、复听歌曲，启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。

4、生听后表述。

5、师简介音乐家聂耳及《卖报歌》的创作小故事。

《卖报歌》有聂耳作曲，写于1933n年底。音乐家聂耳创作群众歌曲，注重生活的体验和感受。他创作《卖报歌》有这样一个故事：小毛头与《卖报歌》（见教参25页）

6、生按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。

7、跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词吐字清晰，掌握一字多音的唱法。

8、跟琴完整演唱歌曲，着重感受歌曲跳跃、活泼的音乐情绪。

9、根据歌曲三段歌词内容的不同，和学生一起讨论如何作速度变化的处理。第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情； 第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表达了报童内心的凄苦；

第三段最后一句诗全曲的高潮，可唱得强些，以表达报童对未来充满希望的心情。

10、音乐知识——介绍“童声”

少年儿童在变声前的嗓音叫童声。童声的特征是：带有稚气，音色清脆，音量不是很

大，男、女童声在音色、音域等方面没有明显的区别。儿童唱歌的声音不同于儿童单纯的发声或说话的声音。它应具有音乐性（包括乐感、节奏、音准、音量等）的歌唱吐字、咬字两个基本因素。

11、用自然的童声演唱《卖报歌》，并让学生相互倾听优美的童声。

12、出示“编创与活动”中要求的三件打击乐器，请三位学生自由选择乐器，相互讨论编配节奏，为歌曲伴奏。

师指导：节奏编配要简单，第一、二、四句由沙槌和双响筒敲击，第三句由三角铁敲击，形成音色对比。

13、在三位学生的伴奏声中，完整演唱歌曲。（不断变换学生，让更多的学生有参与伴奏的实践机会）

五、总结、下课

板书设计：

第五篇：音乐课教案

课题《七子之歌—澳门》

班级：七（3）

时间：9月19日

一．教学目标：1.知道澳门的地理位置和相关历史，能够用歌声表现期盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。

2.在理解歌曲的基础上，用适当的速度、力度、音色表现歌曲。二．教学重点：对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。三．教学难点：歌曲节奏的掌握和情感的表现。四．教具准备：多媒体教学光盘

录音机

磁带等 五．歌曲分析：《七子之歌—澳门》是根据电视专题片《澳门岁月》的主题曲改编而成的，词作者是我国爱国诗人、学者闻一多，曲作者是作曲家李海鹰。歌曲为单二部曲式结构。表达了热爱祖国、企盼祖国统一的思想感情。

六．教学过程：1.组织教学：师生问好！

2.课前准备活动：坐姿、站姿、音阶模唱、发声练习等。

3.新课引入：全体同学随音乐齐唱国歌。（今天我们能站在教室里高唱我们国家的国歌，可以说是一种幸福，因为在中国的近代史上，我们中华民族曾经历过惨痛屈辱的历史，比如上世纪三十年代日本发动的侵华战争、清末时八国联军的恶行等等，那时的中国就像是任人宰割的羔羊，失去了很多领土，