幼儿园班级工作小结

第一篇：幼儿园班级工作小结

2009学年贝贝班第一学期班级工作小结

托二班：有胜萍2010、1

岁月匆匆流逝, 一学期转眼即将进入尾声，孩子们都将伴随新年的钟声长大一岁。可以说入园对这些才只有二、三岁的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而贝贝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点！宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园；从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事；从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所„„点点滴滴中都能看到宝宝们的成长。回顾一学期的工作，有苦有乐、有酸有甜，现做如下小结：

一、学习活动

针对托班宝宝的年龄小，注意力容易分散的特点。我们认真制定好计划，备好每一节课，做好每一节课的教具，通过游戏方式激发幼儿兴趣，培养良好的学习习惯。刚入园时，宝宝语言能力较差，针对这一特点，在一日活动中，我们加强了对幼儿语言表达能力的培养。经过一学期的培养，幼儿不仅都能听懂普通话，而且学会了用普通话进行简单交谈。我们还利用一日活动中的各个环节帮助幼儿积累词汇，丰富语言。一学期下来我们宝宝已经积累了相当多的词汇。如：上课时他们知道眼睛要“目不转睛”地盯着老师，耳朵要“全神贯注”地听老师上课；出去活动时不能“你推我挤”，不能“争先恐后”；吃饭时要“细嚼慢咽”不能“狼吞虎咽”等。我们还通过儿歌《学好样》来帮助幼儿养成良好的习惯，通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话；也学会了用简单的语言表达自己的要求，提高了幼儿的口语表达能力。我们还结合季节特点让孩子们通过观察了解秋天和冬天的季节特点，激发幼儿对大自然产生兴趣，发展了幼儿的观察力；在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一有效的方法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能熟练地数出1~3的实物等。利用图形宝宝的游戏，让幼儿初步认识基本图形（圆形、三角形、正方形），通过教学游戏活动，让幼儿知道五官的方位，并在游戏中能正确地指出。

二、生活活动

托班宝宝第一次离开父母，来到一个陌生的环境中，所以刚入园时很不适应集体生活，这就需要我们两位老师要付出加倍的爱心和耐心，让孩子感觉到老师像妈妈一样可亲，幼儿园就象他们的家一样，我们教师用和蔼可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前卷起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。

三、游戏活动

游戏是低龄幼儿最喜欢的活动，本学期我们重点开展了托班幼儿角色游戏的研究，我们积极为幼儿创设良好的环境，引导幼儿进行游戏。由于托班幼儿年龄小，缺乏生活经验，所以，在游戏中我们老师始终以玩伴的身份参与游戏并指导游戏，孩子们一开始完全没有角色意识，为了培养孩子初步的角色意识，我们每开设一个游戏总要让孩子说说游戏中有哪些角色。如：娃娃家有爸爸妈妈，公共汽车有司机，乘客还有售票员等。当孩子了解了这些角色后老师再以角色身份去指导幼儿扮演角色，这样，提高了孩子游戏的积极性，也提高了幼儿游戏的水平，一个学期下来，我班幼儿的游戏水平有了很大提高，他们不仅对角色游戏非常感

兴趣，而且也有了初步的角色意识，语言水平和交往能力有了很大的提高。

四、运动活动

2-3岁孩子的动作正是进入一个快速发展的关键时期。因此，我们非常重视孩子的户外体育活动，为孩子创设不同的运动环境，开展形式多样有趣活动，吸引孩子来主动参与。在每次的体育活动中我们能根据孩子的年龄特点以及孩子动作发展的情况，设计不同的、生动的、有趣的体育游戏内容。孩子在情景运动中基本动作得到了发展，同时提高了动作的协调性、灵活性，也体验到运动的快乐。在分散活动中，我们注重全面观察，关注孩子的活动量和对运动的兴趣。对体质差、容易出汗的孩子，活动前我们给孩子的背后塞上小毛巾，预防他们感冒；在寒冷的冬天体育活动时，我们根据孩子的活动量及时增减衣服，孩子的体质有了明显的提高。我们还为孩子提供多种运动器具及体育玩具，做到人手一份，针对孩子的发展情况及孩子的差异进行有目的的指导。例如：在最近的体育活动中我们发现孩子们喜欢投篮，这个活动对我们托班的孩子来说是富有挑战性的，但我们发现孩子会想很多办法把球投到网里去。在投篮的过程中孩子们虽然一次次的失败，但又一次次的继续努力，当球终于投进去的时候，孩子们都开心大笑起来。在这个过程中，孩子们不仅基本动作得到了发展，而且也获得了成功的自豪感。

五、艺术活动

结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的兴趣，认识了一些绘画工具，学会了画简单的短线，涂染等。并初步学会了粘贴的技能，在音乐方面通过合唱活动培养幼儿对唱歌的兴趣，我们班的孩子很喜欢唱歌，有强烈的表演欲望，但是在音准方面还是有所欠缺，所以，在学唱歌曲前，我们根据幼儿的特点让幼儿学会用耳朵多听，感受音乐的节奏和旋律。当幼儿非常熟悉歌曲的旋律和节奏时再进行学唱歌曲就容易多了。在学唱时我们要求幼儿会用自然好听的声音大胆的唱歌。这样，通过训练，孩子在唱歌时音就准了许多。为了满足孩子的表演欲望，我们在教室里开设了一个小舞台，带领孩子当小演员表演节目，孩子们兴趣很高，都踊跃上台表演，充分满足了他们表演的欲望。

六、家长工作

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和

新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；新生亲子活动、新年亲子活动等，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

回顾这一学期的工作，有许多地方值得我们深思：

1、在对幼儿常规的培养上需要两位教师统一思想、要求，切记你一套我一套，不利于幼儿常规的培养。

2、如何更好的带动家长的积极性，更大程度上的挖掘教育资源。

在下阶段的工作中我们将一如既往开展工作，发挥优势、弥补不足。希望领导能一如既往的关心、支持我们，使我们不断进步，茁壮成长

第二篇：幼儿园班级小结格式

市 幼儿园 学年

班班级工作小结

执笔者：

时间：

前言：

一.班级情况分析： 二．本学期主要工作任务

（一）保育工作

（二）教育教学工作

（三）班级管理

（四）家长工作

三．存在的不足及努力的方向

班主任： 配班老师 ： 生活老师 ：

第三篇：2017秋幼儿园大班班级工作小结

幼儿园2017年秋季大x班班级工作小结

一、主要工作与成效

（一）保教工作：

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行“幼儿园卫生保健制度”、“消毒制度”等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯，我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。

（二）教科研工作

在教育教学中，我们以《指南》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。有付出就有回报：我们班在各种比赛活动中取得了可喜的成绩：

1.健康方面

本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，按时参加晨间活动和下午的户外活动，重视幼儿的早操。

2.科学方面

我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。

在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了球体正方体长方体；学习了4以内的组面。

4.语言方面：本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。

5.艺术方面

在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，在庆元旦欢乐周里我班表演了手指操：星星的眼睛。每个幼儿都能愉快的参加，表现很好。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了“虎头帽”、“窗花”、“链花”、“树桩的联想”等，还将幼儿的优秀作品进行整理，在幼儿园幼儿美术作品展里进行展览。幼儿又进一步得到了美的熏陶。

（三）家长与社区工作

我们非常重视家园联系工作，平时通过家访、家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离。“元旦”期间还举办家园亲子“游园活动动，得到家长的点赞。

二、存在问题及今后努力的方向

1.教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2.孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。3.对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。

回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。

第四篇：幼儿园大一班班级工作小结

2011年幼儿园大一班班级工作小结

执笔：蔡远英 2011.1.4 锣鼓响，鞭炮鸣，新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际，看着本班42名不断成长的孩子们，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期我班共有4名幼儿参加教育局举办的“电子百拼”比赛，有一名幼儿获得二等奖，一名幼儿获得三等奖。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平，并一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做的更加完善.一、注重幼小衔接

结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。1.加强生活自理能力的培养。幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。2.幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。3.对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。4.以游戏的方式进行识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

二、主题活动与区域的开展

1.在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2.在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了各大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。这些主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

三、教研工作

1.我班依据学园美术教研课题《如何有效运用美术情境教学，提高幼儿绘画和创作能力。我班开展装饰画“蝴蝶舞会”参加学园教研活动，进一步提高幼儿的绘画、动手能力的提高。

2.本学期根据年段的教研内容，制定班级教研课题“如何指导家长亲子阅读”。我们利用家长会、与家长分享交流，共享一些阅读理念，家园同步培养幼儿良好的阅读习惯。

四、德育工作

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。

五、安全卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。

六、开展了具有班级特色的教育教学工作

这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋。早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开阔眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。

（一）创设丰富的早期阅读环境

1.为幼儿创设相对安静的阅读区。这里陈列的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感兴趣的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感兴趣、合适的内容，自主自由的翻阅。

2.经常更换图书内容，可轮流替换，以保持新鲜感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。

（二）选择丰富的阅读材料

1.幼儿自带图书的选择

我班幼儿每天会拿来许许多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。我们会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我们的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、模仿和动作表演中认识作品名称、角色名字及与内容有关的优美的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆能力，提高幼儿阅读兴趣。

2.幼儿阅读兴趣的关注。

随着幼儿阅读能力的提高，他们的兴趣更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择逐渐趋于个性化，教师在投放大量新奇、多变的阅读材料的同时，要密切关注幼儿的兴趣点。

四、家长工作

本学期我主要是以QQ群发信息、家长会、家访、打电话及家园联系手册的形式与家长沟通交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，了解幼儿的学习情况并给予及时的建议和意见。在元旦活动中也让家长参与到活动中来一起体验节日的快乐。

五、反思调整：

回顾了这个学期在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经

验，增长许多的知识。我们做了很多，收获了也很多，在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我们将根据存在的不足，不断调整，汲取他人先进的经验和管理方法，扬长避短。

五、存在的问题和下学期的工作重点。

良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

第五篇：班级工作小结

班级小结

在学校领导的统一组织下，老师和同学们的努力下，本学年我们班在学校常规 管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩。现将一 学年的工作总结如下：

一、我们在班会课对同学们的素质道德方面问题进行不断地讨论，通过讨论，使 我们澄清了思想上的模糊意识，提高了我们的思想境界。对于班级里个别同学思 想方面的疑问，班级里的班委会同学和班主任老师与其进行了沟通，让这些同学 走出思想上的误区，解除心灵上的疑问。

二、为了提高同学的学习效果，我班还经常利用班会组织同学进行学习经验交流 会。由于跟班勤、管理方法得力，开学初班级风气很快步入正轨。在学校组织的 各项管理检查评比中，我班的成绩优秀。由于成绩名列前茅的同学形成了良好的 榜样，使还没有适应中学学习方式的同学有了竞争的意识，整个班级有了“比学 赶超”的良好学风。同学们有的甚至利用体育课上的自由活动时间向老师请教学习上的疑问。

班级里的大部分同学们在老师的指导下和班干部的提醒下，严于律己，及时 纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。其他同学也在班级中受 到感染，逐渐向这一方面发展。

三、今年学校开展了一系列的活动，有开学初的“温馨教室”征文比赛，还有下 半学期的社团节活动，我班同学都踊跃报名参加。在羽毛球比赛中，我班的XXX、XXX、XXX同学一路上过关斩将，打进复赛，虽然最后没能进入决赛，但同 学们依然为他们感到骄傲。为了迎合今年是建党九十周年的大主题，学校举办了 爱国诗歌朗诵的比赛，我们班XXX、XXX同学在忙碌的学习生活里抽出时间 反复练习，终于取得了第二名的好成绩，为我们班级争得荣誉。在学校要求制作 反映爱国思想的小报时，有限的名额根本阻挡不了同学们报名的热情，这也反射 出我班同学较高的爱国情怀。在班级里开展的“勤朴”主题班会演讲比赛中，由 班委们主持班级里的每一位同学都上台做了演讲，在歌颂我们的校友先驱的事迹 和成就，为他们感到自豪的同时，同学们都在最后的总结里发出了学习前辈们伟

大精神，发扬中学生爱国思想的铮铮誓言。在此次比赛中，我们分别评出了个人 演讲和主持人的一、二、三等奖，其中XXX同学和XXX同学分别摘得这两个 奖项的桂冠，同学们都对他们表示了由衷的钦佩和祝贺。

所有这些活动丰富了同学们的业余生活，在参与到其中的同时，同学们产生 了对班级的愉悦感、认同感，发现了自身的优势与不足，并且在不知不觉中提升 自身的思想道德素质，在班集体中将关心集体、爱护集体、遵守集体的规范、为 集体争荣誉作为他们在班级生活中的主旋律。

没有任何班级是完美无缺的，我们的班级还存在着不足，但我们相信我们的班级 可以做得更好，更上一层楼！