2014新思路MS Office高级应用二级第二套试题答案

第一篇：2014新思路MS Office高级应用二级第二套试题答案

新思路2014年第二套文字处理答案

1．调整文档版面，要求页面高度18厘米、宽度30厘米，页边距（上、下）为2厘米，页边距（左、右）为3厘米。

【解析】本小题主要考核页面格式的设置。

在“页面布局”选项卡中单击“页面设置”组中的对话框启动器，打开“页面设置”对话框，在“纸张”选项卡中设置页面高度和宽度，在“页边距”选项卡中设置页边距的具体数值。

2．将考生文件夹下的图片“背景图片.jpg”设置为邀请函背景。

【解析】本小题主要考核设置页面背景的操作。

① 在“页面布局”选项卡中单击“页面背景”组中的“页面颜色”按钮，在展开的列表中选择“填充效果”，打开“填充效果”对话框。

② 在对话框中切换到“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮，打开选择图片对话框，选择路径为考生文件夹，选中“背景图片.jpg”，单击“插入”按钮返回到上一对话框中，单击“确定”按钮完成操作。

3．根据“Word-邀请函参考样式.docx”文件，调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。

【解析】本小题主要考核字体格式的设置。试题并未指明具体的字体、字号和颜色，在操作时注意设置的字体、字号和颜色一定要与原来默认的区分开。例如原文档中是黑体，将字体设置为其他字体就可以了。

通过“开始”选项卡中“字体”组中的相应按钮，可进行相关设置，设置文本格式时，要先选中对应的文本内容。

4．调整邀请函中内容文字段落对齐方式。

【解析】本小题主要考核段落格式的设置。注意：操作思路与上一小题一样。

通过“开始”选项卡中“段落”组中的相应按钮可设置段落对齐格式。

5．根据页面布局需要，调整邀请函中“大学生网络创业交流会”和“邀请函”两个段落的间距。

【解析】本小题主要考核段落格式的设置。注意：“两个段落的间距”指的是两个段落之间的段前、段后间距。

在“开始”选项卡的“段落”组中单击段落对话框启动器打开“段落”对话框，对文档中的内容设置段落行间距和段前、段后间距等格式。

6．在“尊敬的”和“（老师）”文字之间，插入拟邀请的专家和老师姓名，拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 “通讯录.xlsx ”文件中。每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为“Word-邀请函.docx”文件中。

【解析】本小题是Word试题中的重点和难点，主要考核邮件合并功能的使用方法。

（1）首先将光标置入“尊敬的”和“（老师）”文字之间。在“邮件”选项卡“开始邮件合并”组中单击“开始邮件合并”按钮，在展开列表中选择“邮件合并分步向导”，启动“邮件合并”任务窗格。

（2）合并向导的第1步

在“邮件合并”任务窗格“选择文档类型”中保持默认选择“信函”，单击“下一步：正在启动文档”超链接。

（3）合并向导的第2步

在“邮件合并”任务窗格“选择开始文档”中保持默认选择“使用当前文档”，单击“下一步：选取收件人”超链接。

（4）合并向导的第3步

① 在“邮件合并”任务窗格“选择收件人”中保持默认选择“使用现有列表”，单击“浏览“超链接。

② 启动“读取数据源”对话框，在考生文件夹下选择文档“通讯录.xlsx”，单击“打开”按钮。此时会弹出“选择表格”对话框。从中选择名称为“通讯录”的工作表，单击“确定”按钮。

③ 启动“邮件合并收件人”对话框，保持默认设置（勾选所有收件人），单击“确定”按钮。④ 返回到Word文档后，在“邮件”选项卡“编写和插入域”组中，单击“插入合并域”按钮右侧的下拉按钮，在展开的列表中选择“姓名”选项即在光标处插入一个域。

（5）合并向导的第4步

在“邮件合并”任务窗格中，单击“下一步：预览信函”超链接。

（6）合并向导的第5步

在“预览信函”选项组中，通过、按钮可以切换不同的专家或老师。单击“编辑收件人列表”还可以增加、修改专家或老师。单击“下一步：完成合并”超链接。

（7）合并向导的第6步

完成邮件合并，先以“Word.docx”为名将文档保存在考生文件夹下。

（8）编辑单个信函

完成邮件合并后，还可以对单个信函进行编辑和保存。在“邮件合并”任务窗格中单击“编辑单个信函”超链接或在Word文档的“邮件”选项卡“完成”组中单击“完成并合并”-“编辑单个文档”选项，都可以启动“合并到新文档”对话框。

在“合并到新文档”对话框中勾选“全部”选项，单击“确定”按钮即可按不同的专家或老师生成一个多页文档。按试题要求以“Word-邀请函.docx”为名将文档保存在考生文件夹下。

第二套试题电子表格答案

1．请对“订单明细”工作表进行格式调整，通过套用表格格式方法将所有的销售记录调整为一致的外观格式，并将“单价”列和“小计”列所包含的单元格调整为“会计专用”（人民币）数字格式。

【解析】本小题主要考核套用表格格式、设置数字格式的操作。

（1）套用表格格式

在“订单明细”工作表中选中数据表（A1:H636），在“开始”选项卡“样式”组中单击“套用表格格式”按钮，在展开的列表中选择一种样式即可。

（2）设置数字格式

在“订单明细”工作表中选中“单价”列和“小计”列，单击“开始”选项卡“数字”组的对话框启动器，打开“设置单元格格式”对话框，在“数字”选项卡“分类”列表中选择“会计专用”项，在“货币符号”下拉框中选择“￥”符号即可。

2．根据图书编号，请在“订单明细”工作表的“图书名称”列中，使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。“图书名称”和“图书编号”的对应关系在“编号对照”工作表中。

【解析】本小题主要考核VLOOKUP函数的应用。

① 在“订单明细”工作表中，选择E3单元格，输入公式“=VLOOKUP(D3,表2[#全部],2,0)”。② 复制E3单元格中的公式到该列其他单元格中即可。

VLOOKUP是一个查找函数，给定一个查找的目标，它就能从指定的查找区域中查找返回想要查找到的值。本题中“=VLOOKUP(D3,表2[#全部],2,0)”的含义如下：

参数1-查找目标：“D3”。将在参数2指定区域的第1列中查找与D3相同的单元格。

参数2-查找范围：“表2[#全部]”表示第2个工作表（即“编号对照”工作表）中数据表的全部区域（即A2:C19区域）。注意：查找目标一定要在该区域的第一列。

参数3-返回值的列数：“2”表示参数2中工作表的第2列。如果在参数2中找到与参数1相同的单元格，则返回第2列的内容。

参数4-精确OR模糊查找：“0”。最后一个参数是决定函数精确和模糊查找的关键。精确即完全一样，模糊即包含的意思。第4个参数如果指定值是0或FALSE就表示精确查找，而值为1 或TRUE时则表示模糊。注意：在使用VLOOKUP时不要把这个参数给漏掉了，如果缺少这个参数，则会默为为模糊查找。

3．根据图书编号，请在“订单明细”工作表的“单价”列中，使用VLOOKUP函数完成图书单价的自动填充。“单价”和“图书编号”的对应关系在“编号对照”工作表中。

【解析】本小题主要考核VLOOKUP函数的应用。

① 在“订单明细”工作表中，选择F3单元格，输入公式“=VLOOKUP(D3,表2[#全部],3,0)”。② 拖动F3单元格右下角的智能填充句柄，一直拖动到F636单元格上，即可将F3单元格中的公式复制到该列其他单元格中。

本题使用VLOOKUP函数的方法同上一小题类似，只是要返回值由“编号对照”工作表的第2列（“图书名称”列）换成了第3列（“定价”列）。

4．在“订单明细”工作表的“小计”列中，计算每笔订单的销售额。

【解析】本小题主要考核公式的应用。

① 在“订单明细”工作表中，选择H3单元格，输入公式“=G3*F3”。

② 拖动H3单元格右下角的智能填充句柄，一直拖动到H636单元格上，即可将H3单元格中的公式复制到该列其他单元格中。

5．根据“订单明细”工作表中的销售数据，统计所有订单的总销售金额，并将其填写在“统计报告”工作表的B3单元格中。

【解析】本小题主要考核求和函数SUM的应用。

在“统计报告”工作表中，选择B3单元格，输入公式“=SUM(订单明细!H3:H636)”。

6．根据“订单明细”工作表中的销售数据，统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额，并将其填写在“统计报告”工作表的B4单元格中。

【解析】本小题主要考核多条件求和函数SUMIFS的应用。

在“统计报告”工作表中，选择B4单元格，输入公式“=SUMIFS(表3[小计],表3[图书名称],“《MS Office高级应用》”,表3[日期],“>=2012年1月1日”)”。

sumifs函数的语法是：SUMIFS(求和区域, 条件区域1,条件1, [条件区域2,条件2],...)参数1-求和区域：即计算此区域内符合条件的单元格数据。

参数2-条件区域、参数3-条件：参数2和参数3是一个组合，表示一个条件。还可以增加更多的条件。如本题中“表3[图书名称],“《MS Office高级应用》”是一组两个参数，表示一个条件；“表3[日期],”>=2012年1月1日“”是另一组参数，表示第2个条件。

7．根据“订单明细”工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额，并将其填写在“统计报告”工作表的B5单元格中。

【解析】本小题主要考核多条件求和函数SUMIFS的应用。

在“统计报告”工作表中，选择B5单元格，输入公式“=SUMIFS(表3[小计],表3[书店名称],”隆华书店“,表3[日期],”>=2011年7月1日“,表3[日期],”<=2011年9月30日“)”。

本题中有3组不同的求和条件。

8．根据“订单明细”工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年的每月平均销售额（保

留2位小数），并将其填写在“统计报告”工作表的B6单元格中。

【解析】本小题主要考核多条件求和函数SUMIFS的应用。

注意本题要求不是求数据的平均值，而是求月平均值。可以先使用SUMIFS函数求和，再计算月平均值（除以12）。

在“统计报告”工作表中，选择B6单元格，输入公式“=SUMIFS(表3[小计],表3[书店名称],”隆华书店“,表3[日期],”>=2011年1月1日“,表3[日期],”<=2011年12月31日")/12”。

新思路第二套演示文稿答案

1．创建一个新演示文稿，内容需要包含“图书策划方案.docx”文件中所有讲解的要点，包括：

（1）演示文稿中的内容编排，需要严格遵循Word文档中的内容顺序，并仅需要包含Word文档中应用了“标题1”、“标题2”、“标题3”样式的文字内容。

（2）Word文档中应用了“标题1”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的标题文字。

（3）Word文档中应用了“标题2”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的第一级文本内容。

（4）Word文档中应用了“标题3”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的第二级文本内容。

【解析】本小题主要考核幻灯片制作内容的基本操作。

（1）复制文档内容

① 打开Word文档“图书策划方案.docx”，为方便操作先设置一下视图。切换到“视图”选项卡，在“显示”组中勾选“导航窗格”复选框，此时在Word窗口左侧显示出“导航”任务窗格，显示出文档的标题级别层次。

② 启动PowerPoint，复制Word文档内容到幻灯片中。

新建幻灯片，Word文档中每一个标题1的内容占据一张幻灯片。

根据Word文档内容的情况来选择不同的幻灯片版式。例如“目录”内容可选择“标题和内容”

版式。

根据幻灯片版式来复制、粘贴不同的内容。例如，Word文档中“标题1”的内容一般粘贴到

幻灯片的标题占位符中，“标题2”、“标题3”的内容一起粘贴到幻灯片的列表占位符中。

（2）设置标题级别

在幻灯片中选中需要设置标题级别的内容，单击“开始”选项卡“段落”组中的“提高列表级别”按钮、“降低列表级别”按钮，即可提升或降低标题层次。

幻灯片中，文本的级别一共有3级，默认为第一级。

2．将演示文稿中的第一页幻灯片，调整为“标题幻灯片”版式。

【解析】本小题主要考核设置幻灯片版式的基本操作。

默认情况下，启动PowerPoint后会自动新建一个演示文稿，内含一个空白幻灯片，其版式即为“标题幻灯片”版式。如需修改幻灯片版式可将该幻灯片作为当前幻灯片，单击“开始”选项卡“幻灯片”组中的“版式”按钮，在展开的列表中选择一种版式。

3．为演示文稿应用一个美观的主题样式。

【解析】本小题主要考核设置幻灯片主题样式的基本操作。

切换到“设计”选项卡，在“主题”组中列出了部分主题样式，可以单击列表框右下角的“其

他”按钮，展开全部主题样式列表，从中选择一种即可。

4．在标题为“2012年同类图书销量统计”的幻灯片页中，插入一个6行、5列的表格，列标题分别为“图书名称”、“出版社”、“作者”、“定价”、“销量”。

【解析】本小题主要考核插入表格的操作。

将该幻灯片作为当前幻灯片，切换到“插入”选项卡，在“表格”组中单击“表格”按钮，在展开的菜单中选择“插入表格”命令，打开“插入表格”对话框，输入表格的行数和列数即可。

插入表格后，按试题要求输入文字内容。

5．在标题为“新版图书创作流程示意”的幻灯片页中，将文本框中包含的流程文字利用SmartArt图形展现。

【解析】本小题主要考核SmartArt图形的操作。

① 将该幻灯片作为当前幻灯片，切换到“插入”选项卡，在“插图”组中单击“SmartArt”按钮，打开“选择SmartArt图形”对话框。

② 在“选择SmartArt图形”对话框的左侧列表中选择“列表”，在右侧选择“水平符号项目列表”图标，单击“确定”按钮。

③ 插入的“水平符号项目列表”默认有3组图形，选择最后一组图形，在SmartArt工具“设计”选项卡“创建图形”组中单击“添加形状”右侧下拉按钮，在展开的列表中单击“在后面添加形状”将在最后一个图形右侧添加一个新的图形，这样就变成了4组图形。同理还可以添加更多的图形。

④ 选择第一组图形，按不同的标题级别输入不同的内容。再选择其他图形，依次输入内容。

6．在该演示文稿中创建一个演示方案，该演示方案包含第 1、2、4、7页幻灯片，并将该演示方案命名为“放映方案1”。

【解析】本小题主要考核创建演示方案的操作。

① 在“幻灯片放映”选项卡“开始放映幻灯片”组中单击“自定义幻灯片放映”按钮，在展开的列表中选择“自定义放映”命令，打开“自定义放映”对话框。

② 在“自定义放映”对话框中单击“新建“按钮，打开“定义自定义放映”对话框。在“幻灯片放映名称”文本框中输入“放映方案1”，“在演示文稿中的幻灯片”列表框中列出了所有幻灯片的标题，选中其中一个标题，单击“添加”按钮可将此张幻灯片添加到“在自定义放映中的幻灯片”列表框中，此列表框中的幻灯片就是放映方案1中将要播放的。

③ “在自定义放映中的幻灯片”列表框中选中某张幻灯片标题，单击“删除”按钮可在放映方案中取消该张幻灯片；单击、按钮可更改放映方案中幻灯片的播放顺序。

④ 单击“确定”按钮返回到“自定义放映”对话框，单击“关闭”按钮退出，单击“放映”按钮可观看放映效果。

7．在该演示文稿中创建一个演示方案，该演示方案包含第 1、2、3、5、6页幻灯片，并将该演示方案命名为“放映方案2”。

【解析】本小题主要考核创建演示方案的操作。其操作方法和上一小题基本一致。

第二篇：计算机二级MSoffice高级应用模拟试题及答案

为了使广大考生在备战计算机等级考试时，更快的掌握相应知识点，下面是小编搜索整理的计算机二级MSoffice高级应用模拟试题及答案，供参考练习，预祝考生们考出自己理想的成绩!

计算机二级MSoffice高级应用模拟试题及答案

选择题

1.程序流程图中带有箭头的线段表示的是()。

A.图元关系

B.数据流

C.控制流

D.调用关系

2.结构化程序设计的基本原则不包括()。

A.多态性

B.自顶向下

C.模块化

D.逐步求精

3.软件设计中模块划分应遵循的准则是()。

A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合4.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是()。

A.可行性分析报告

B.软件需求规格说明书

C.概要设计说明书

D.集成测试计划

5.算法的有穷性是指()。

A.算法程序的运行时间是有限的B.算法程序所处理的数据量是有限的C.算法程序的长度是有限的D.算法只能被有限的用户使用

6.对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n(n-1)/2的排序方法是()。

A.快速排序

B.冒泡排序

C.直接插入排序

D.堆排序

7.下列关于栈的叙述正确的是()。

A.栈按“先进先出”组织数据

B.栈按“先进后出”组织数据

C.只能在栈底插入数据

D.不能删除数据

8.在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于()。

A.需求分析阶段

B.概念设计阶段

C.逻辑设计阶段

D.物理设计阶段

9.有三个关系R、S和T如下：

由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为()。

A.笛卡尔积

B.交

C.并

D.自然连接

10.设有表示学生选课的三张表，学生S(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，课程C(课号，课名)，选课SC(学号，课号，成绩)，则表SC的关键字(键或码)为()。

A.课号，成绩

B.学号，成绩

C.学号，课号

D.学号，姓名，成绩

答案

1.C【解析】在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流。所以选择C。

2.A【解析】结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用90t0语句，所以选择A。

3.B【解析】软件设计中模块划分应遵循的准则是高内聚低偶合、模块大小规模适当、模块的依赖关系适当等。模块的划分应遵循一定的要求，以保证模块划分合理，并进一步保证以此为依据开发出的软件.系统可靠性强，易于理解和维护。模块之间的耦合应尽可能的低，模块的内聚度应尽可能的高。

4.B【解析】A错误，可行性分析阶段产生可行性分析报告。C错误，概要设计说明书是总体设计阶段产生的文档。D错误，集成测试计划是在概要设计阶段编写的文档。B正确，需求规格说明书是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档。

5.A【解析】算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。有穷性是指算法程序的运行时间是有限的。

6.D【解析】除了堆排序算法的比较次数是O(nlog2n)，其他的都是n(n-1)/2。.B【解析】栈是按“先进后出”的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。

8.C 【解析】E-R图转换成关系模型数据则是把图形分析出来的联系反映到数据库中，即设计出表，所以属于逻辑设计阶段。

9.D【解析】自然连接是一种特殊的等值连接，它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组，并且在结果中把重复的属性列去掉，所以B错误。笛卡尔积是用R集合中元素为第一元素，S集合中元素为第二元素构成的有序对，所以C错误。根据关系T可以很明显地看出是从关系R与关系S中取得相同的关系组所以取得是交运算，因此选择D。

10.C【解析】学号是学生表S的主键，课号是课程表C的主键，所以选课表SC的关键字就应该是与前两个表能够直接联系且能唯一定义的学号和课号，所以选择C。

第三篇：2015年修订版第二套试题答案

一单项选择题，本题有20题，每个1分共20分 1.2015年10月26日至29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会审议通过了 C A.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 B.《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

C.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》 D.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

2.德法俄乌四国外长1月21日晚间在(C)举行会晤，商讨在明斯克协议基础上和平解决乌克兰危机的途径，会晤的中心内容是讨论对明斯克协议的执行。

A、瑞士苏黎世 B、纽约C、柏林D、伯尔尼

3应世界经济论坛主席施瓦布、瑞士联邦政府邀请，国务院总理李克强当地时间1月20日下午乘专机抵达(A)，出席在达沃斯举行的世界经济论坛2015年年会，并对瑞士进行工作访问

A、瑞士苏黎世B、纽约

C、柏林D、伯尔尼

4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。贯穿这两大理论成果始终，并体现在两大成果各个基本观点中的世界观和方法论的基础是 C A．改革创新 B.独立自主 C．实事求是 D.群众路线

5.社会主义基本制度确立后，如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国建设和巩固社会主义，是党面临的全新课题。1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的报告，在初步总结我国社会主义建设经验的基础上，从十个方面论述了我国社会主义建设需要重点把握的重大关系。“十大关系”所围绕的基本方针是 B A 正确处理人民内部矛盾

B 调动一切积极因素为社会主义事业服务 C 既反保守又反冒进、在综合平衡中稳步前进 D 集中力量向科学进军 6.民族区域自治的核心是 A A保障少数民族当家作主、管理本民族本地方事务的权利 B 实现各民族平等、团结、合作和共同繁荣

C 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族 D 凝聚力量，增进共识

7.按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是 A A．.按对生产要素的占有状况进行分配 B．按劳动和经营收入状况进行分配 C．按资产收益进行分配 D．按劳动力价值进行分配 8.我国的政体是 A A．人民代表大会制度 B．人民民主专政制度 C．共产党领导的多党合作制度 D．民族区域自治制度

9.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的A A．本质属性 B．基本要求 C．重要表现 D．根本任务

10周恩来代表中国政府提出和平解决台湾问题“一纲四目”的政策和主张，“一纲”是指A A．台湾必须统一于中国 B．炎黄子孙、爱国一家 C．和平解放、互不破坏 D．既往不咎、立功受奖 11.我国处理对外关系的基本准则是 C A．人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人 B．投桃报李，礼尚往来 C．和平共处五项原则 D．坚定不移地维护国家和民族的最高利益

12.我国新的社会阶层是 B A．社会主义建设的领导者 B．中国特色社会主义事业的建设者 C．人数最多的基本依靠力量 D．先进生产力的开拓者 13.我们国家的领导阶级是B A．知识分子 B．工人阶级 C．精英阶层 D．新的社会阶层 14中国共产党执政后的最大危险是 A

A．脱离群众 B．理想信念动摇、革命意志衰退 C．搞个人崇拜 D．经受不住权力、金钱、美色的考验

15中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝是(A)A.武装斗争、统一战线、党的建设 B.土地革命、武装斗争、党的建设 C.统一战线、土地革命、武装斗争 D.理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评

16我国在农业社会主义改造的过程中，建立的农业互助组的性质是属于（C）A．完全社会主义性质的 B．新民主主义性质的 C．社会主义萌芽性质的 D．半社会主义性质的

17.中国在对资本主义工商业实行社会主义改造过程中，在利润分配上采取的政策是（D）A．统筹兼顾 B．劳资两利 C．公私兼顾 D．四马分肥

18.社会主义的本质是(D)A．社会主义公有制和按劳分配 B．人民当家作主，成为社会的主人 C．高度的社会主义精神文明和人的全面发展

D．解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕 19我国改革的性质是（A）。

A、社会主义制度的自我完善和发展 B、改变社会主义基本制度 C、意识形态和上层建筑的阶级斗争 D、变革社会主义制度

20.以习近平为首的党领导人，提出了四个全面战略布局，其中它的战略目标是A A全面建设小康社会 B.全面依法治国 C.全面从严治党D.全面深化改革

二、多项选择题.本题有10个题目，每个2分，共20分，多选或少选均不得分。1.2015年 11 月7日，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾地区领导人马英九在新加坡会面? 这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页，习近平就携手巩固两岸关系和平发展大格局、让中华民族子孙后代共享美好 未来提出的意见是ABCD

A.坚持同心实现中华民族伟大复兴B 坚持巩固深化两岸关系和平发展 C.坚持为两岸同胞多谋福祉 D.坚持两岸共同政治基础不动摇

2.知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者，是ABCD A．推动我国科技进步和经济发展的生力军 B．先进生产力的开拓者 C．社会主义精神文明建设的骨干和核心力量 D．建设中国特色社会主义事业的根本力量之一

3.建设中国特色社会主义事业的根本力量是ABC A．工人 B．农民 C．知识分子 D．新的社会阶层 4.经济全球化的根本动力 AB A．科技革命 B．生产力的发展 C．资本主义的发展 D．社会主义的发展

5.英国殖民主义者曾经强占香港，是通过向中国发动侵略，强迫清政府先后签订的不平等条约有ABD A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《展拓香港界址专条》

6.中国共产党与各民主党派合作的基本方针是 ABCD A．长期共存 B．互相监督 C．肝胆相照 D．荣辱与共 7.毛泽东思想的历史地位是ABC A马克思主义中国化第一次历史飞跃的理论成果B中国革命和建设的科学指南C党和人民宝贵的精神财富D新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

8.以习近平为首的党的领导人提出了四个全面，它的重大意义在于ABCD A.是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果B.是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展 C集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求D.是实现中华民族伟大复兴的中国梦，续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领

9.中国共产党ABCD A．是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队 B．是中国特色社会主义事业的领导核心 C．代表中国先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向 D．代表中国最广大人民的根本利益

10中国确立社会主义基本制度的重大意义ABCD A中国历史上最深刻最伟大的变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础B极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性C使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一历史性的伟大胜利D是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国正确运用和创造性发展的结果

三。辨析题，本题有2题，每题7分，共14分

1.建设中国特色社会主义理论首要的基本理论问题是“解放生产力、发展生产力”。

此命题错误。1分

(1)“解放生产力、发展生产力”是社会主义的根本任务，不是建设中国特色社会主义理论首要的基本理论问题。1分

(2)什么是社会主义，怎样建设社会主义，是建设中国特色社会主义理论首要的基本理论问题。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根结底就在于对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些犹豫和困惑，归根结底也在于对这个问题没有完全搞清楚。2分

(3)搞清楚这个问题，关键是在坚持社会主义基本制度的基础上认清社会主义的本质。正是在对什么是社会主义，怎样建设社会主义这个首要的基本理论问题深入思考的基础上，邓小平形成了对社会主义本质的科学概括，并把“解放生产力、发展生产力”作为社会主义本质的一个重要内容。3分 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，“两个先锋队”是不可分割的统一整体。此观点正确。1分

“两个先锋队”是不可分割的统一整体。一方面，始终成为中国工人阶级的先锋队，是党真正成为中国人民和中华民族先锋队的政治前提。3分另一方面，自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，是党真正成为中国工人阶级先锋队的必然要求。3分

四简答题，本题有3题，每个7分，共21分 1.简答如何创新社会治理体制

社会管理是人类必不可少的一项管理活动，在现代社会中，社会管理日益重要，解决我国在社会管理领域存在的问题，必须深入认识新形势下社会治理规律，创新社会治理理 念思路，体制机制，方法手段，提高社会管理能力。2分 因此创新社会治理体制要做到，1改进社会治理方式2激发社会组织活力3创新有效预防和化解社会矛盾体制4健全公共安全 体制5加强基层社会治理。5分

2简答如何全面提高对外开放水平

为全面建成小康社会的目标，推进中国特色社会主义的发展，适应经济全球化的新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，构建开放型经济新 体制，发挥新的竞争优势，全面提高对外开放水平。3分 全面对外开放水平，要1实施更为主动的开放战略2 要以开放促发展3既要借鉴其他文明，也要推动中国文明为世界文明发展作出更多的贡献4要树立开放条件下的安全观，在扩大开放中维护国家安全.4分

3.简答马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代结合起来，运用马克思主义的立场，观点，方法研究和解决中国革命，建设，改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；1分 科学内涵6分

第一，紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命，建设，改革中的问题 第二，总结中国革命，建设，改革 的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义 第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色

五．论述题，共10分 论述四个全面战略布局

为夺取中国特色社会主义新胜利，以习近平同志为核心的党中央，立足我国的发展实际，顺应人民群众的热切期盼，从破解我们面临的突出矛盾和问题出发，在深入总结实践经验的基础上，逐步形成了“四个全面”战略布局。1分

首先，“四个全面”战略布局适应了我国发展的现实需要。其次，“四个全面”战略布局顺应了人民群众的愿望期盼。最后，“四个全面”战略布局是为解决面临的突出矛盾和问题提出来的。3分

“四个全面”战略布局是一个整体，它既包括战略目标，又包括战略举措。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举措。到2020年全面建成小康社会，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的“关键一步”；全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，是实现中国梦的“关键一招”；全面依法治国是全面深化改革的法治保障和全面建成小康社会的重要基石；全面深化改革、全面依法治国如鸟之两翼、车之双轮，推动着全面建成小康社会目标的实现；全面从严治党则是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国的必然要求和根本保证。“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。6分 六．材料分析题，本题15分

材料一习近平8月18日下午主持召开中央财经领导小组第七次会议，研究实施创新驱动发展战略。习近平在会议上发表重要讲话强调，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。我国是一个发展中大国，正在大力推进经济发展方式转变和经济结构调整，必须把创新驱动发展战略实施好。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。

习近平指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。在战术上要高度重视和防范各种风险，早作谋划，未雨绸缪，及时采取应对措施，尽可能减少其负面影响。

材料二2015年3月，党中央、国务院印发《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，这是我们党面对经济发展新常态下的趋势变化和特点，面对实现“两个一百年”奋斗目标的历史任务和要求，放眼世界、立足全局、面向未来作出的战略决策，是实现经济发展动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的重大举措，对实现“四个全面”战略布局、全面建成小康社会具有重大而深远的意义。

摘自人民日报

材料三《人民日报》的评论指出：“经济发展从过去的传统粗放型转为高效率，低成本、可持续，这就要求我们在宏观上将转方式、调结构放在更加突出的位置。”“进入新常态，也进入了转型升级的关键时期，打造中国经济升级版，就要爬坡过坎，从粗放到集约，从低端到高端，结构调整的任务更加艰巨。”“正因为客观条件的变化，中国经济必然从高速增长转向中高速增长，从结构不合理转向结构优化，从要素投入驱动转向创新驱动，从隐含风险转向面临多种挑战。” “面对新常态，我们要有冷静的心、坚定的心和火热的心，科学认识新常态，积极应对新常态，学会适应新常态，创造中国经济发展的新辉煌。” 请结合材料回答

1根据材料1，谈谈总书记所说的新常态的含义，经济发展新常态的特点是什么，7分

新常态是一个重大的战略判断，它深刻揭示了中国经济发展的新变化，标志着中国经济进入更高层次的发展阶段，由此带来的影响大体来说是积极的，正面的。只要科学看待新常态，积极适应新常态，中国经济发展必将频现亮点。1分

中国经济呈现出新常态，有几个主要特点：一是从高速增长转为中高速增长。二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众。三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。6分

如何在新常态下推动我国经济持续健康发展。8分

适应和引领经济发展新常态，必须转变经济发展方式，实现发展理念变革、模式转型、路径创新的综合性、系统性、战略性转变；2分必须坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动四化同步发展；2分必须坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略，全面依靠创新驱动发展，提高经济质量和效益；2分必须健全城乡发展一体化体制机制，统筹城乡发展，缩小城乡差距。2分

第四篇：课课家教育-最全面2018年3月专用计算机《二级MSOFFICE高级应用》培训全套视频教程

课课家教育

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第五篇：全国计算机等级考试 二级MS Office高级应用(Excel部分：第11-20套)

全国计算机等级考试二级MS Office高级应用

（Excel部分：第11-20套）

【第11套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

小林是北京某师范大学财务处的会计，计算机系计算机基础室提交了该教研室2012年的课程授课情况，希望财务处尽快核算并发放他们室的课时费。请根据考生文件夹下“素材.xlsx”中的各种情况，帮助小林核算出计算机基础室2012每个教员的课时费情况。具体要求如下：

1.将“素材.xlsx”另存为“课时费.xlsx”的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。

2.将“课时费统计表”标签颜色更改为红色，将第一行根据表格情况合并为一个单元格，并设置合适的字体、字号，使其成为该工作表的标题。对A2：I22区域套用合适的中等深浅的、带标题行的表格格式。前6列对齐方式设为居中；其余与数值和金额有关的列，标题为居中，值为右对齐，学时数为整数，金额为货币样式并保留2位小数。

3.“课时费统计表”中的F至I列中的空白内容必须采用公式的方式计算结果。根据“教师基本信息”工作表和“课时费标准”工作表计算“职称”和“课时标准”列内容，根据“授课信息表”和“课程基本信息”工作表计算“学时数”列内容，最后完成“课时费”列的计算。【提示：建议对“授课信息表”中的数据按姓名排序后增加“学时数”列，并通过VLOOKUP查询“课程基本信息”表获得相应的值。】

4.为“课时费统计表”创建一个数据透视表，保存在新的工作表中。其中报表筛选条件为“”，列标签为“教研室”，行标签为“职称”，求和项为“课时费”。并在该透视表下方的A12：F24区域内插入一个饼图，显示计算机基础室课时费对职称的分布情况。并将该工作表命名为“数据透视图”，表标签颜色为蓝色。5.保存“课时费.xlsx”文件。

【第12套】

小李是公司的出纳，单位没有购买财务软件，因此她只能用手工记账。为了节省时间并保证记账的准确性，小李使用Excel编制银行存款日记账。请根据该公司九月份的“银行流水账表格.docx”，并按照下述要求，在Excel中建立银行存款日记账：

1.按照表中所示依次输入原始数据，其中：在“月”列中以填充的方式输入“九”，将表中的数值的格式设为数值、保留2位小数。

2.输入并填充公式：在“余额”列输入计算公式，余额=上期余额+本期借方-本期贷方，以自动填充方式生成其他公式。

3.“方向列中”只能有借、贷、平三种选择，首先用数据有效性控制该列的输入范围为借、贷、平三种中的一种，然后通过IF函数输入“方向”列内容，判断条件如下所列：

余额大于0 等于0 小于0 方向借平贷 4.设置格式：将第一行中的各个标题居中显示；为数据列表自动套用格式后将其转换为区域。5.通过分类汇总，按日计算借方、贷方发生额总计并将汇总行放于明细数据下方。

6.以文件名“银行存款日记账.xlsx”进行保存。

【第13套】

小赵是某书店的销售人员，负责计算机类图书的销售情况，并按月份上报分析结果。2013年1月份时，她需要将2012年12月份的销售情况进行汇总，请根据提供的“Excel.xlsx”文件帮助她完成下列工作：

1.对“Excel.xlsx”进行如下设置：将“销售统计”表中的“单价”列数值的格式设为会计专用、保留2位小数。

2.对数据表“销售统计”进行适当的格式化，操作如下：合并A1：E1单元格，为标题名“12月份计算机图书销售情况统计表”设置适当的对齐方式、字体、字号以及颜色；为数据区域设置边框底纹以使工作表更加美观等。

3.将工作表“销量”中的区域B3:D16定义名称为“销量信息”。在“销售统计”表中的“销量”列右侧增加一列“销售额”，根据“销售额=销量×单价”构建公式计算出各类图书的销售额。要求在公式中通过VLOOKUP函数自动在工作表“销量”中查找相关商品的具体销量。并在公式中引用所定义的名称“销量信息”。

4.为“销售统计”工作表创建一个数据透视表，放在一个名为“数据透视分析”的新的工作表中。

5.为数据透视表数据创建一个类型为饼图的数据透视图，设置数据标签显示在外侧，将图表的标题改为“12月份计算机图书销量”。

6.将工作表另存为“计算机类图书12月份销售情况统计.xlsx”文件。

【第14套】

小伟在自己在读的学院里面勤工助学，兼职当副院长的助理一职，平时主要负责对各种文案或者数据的整理。现在，信息与计算科学专业的期末考试的部分成绩需要录入文件名为“考生成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中去。请根据下列要求帮助小伟对该成绩单进行分析整理： 1.利用“条件格式”功能进行下列设置：将大学物理和大学英语两科中低于80分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他五科中大于或等于95分的成绩以另一种颜色标出，所用颜色以不遮挡数据为宜。

2.对工作表“考生成绩单.xlsx”中的数据列表进行如下格式化操作：将第一列“学号”设置为文本，设置成绩列为保留两位小数的数值。改变数据列表中的行高、列宽，改变字体、字号，设置边框和底纹、设置对齐方式。

3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分以及平均成绩。4.复制工作表“考生成绩单.xlsx”，将副本放置于原表之后，新表重新命名为“成绩单分类汇总”。

5.通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。6.创建一个簇状柱形图，对每个班各科平均成绩进行比较。

【第15套】 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下

小刘是一所初中的学生处负责人，负责本院学生的成绩管理。他通过 Excel 来管理学生成绩，现在第一学期期末考试刚刚结束，小刘将初一年级三个班级部分学生成绩录入了文件名为“第一学期期末成绩.xlsx”的Excel工作簿文档中。请你根据下列要求帮助小刘同学对该成绩单进行整理和分析： 1.请对“第一学期期末成绩”工作表进行格式调整，通过套用表格格式方法将所有的成绩记录调整为一致的外观格式，并对该工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。

2.利用“条件格式”功能进行下列设置：将语文、数学、外语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。

4.学号第 4、5 位代表学生所在的班级，例如：“C120101”代表12级1班。请通过函数提取每个学生所在的专业并按下列对应关系填写在“班级”列中： “学号”的4、5位对应班级

01 1班 02 2班 03 3班

5．根据学号，请在“第一学期期末成绩”工作表的“姓名”列中，使用VLOOKUP函数完成姓名的自动填充。“姓名”和“学号”的对应关系在“学号对照”工作表中。6.在“成绩分类汇总”中通过分类汇总功能求出每个班各科的最大值，并将汇总结果显示在数据下方。

7.以分类汇总结果为基础，创建一个簇状条形图，对每个班各科最大值进行比较。

【第16套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下 小李在东方公司担任行政助理，年底小李统计了公司员工档案信息的分析和汇总。请你根据东方公司员工档案表（“Excel.xlsx” 文件），按照如下要求完成统计和分析工作：

1.请对“员工档案表”工作表进行格式调整，将所有工资列设为保留两位小数的数值，适当加大行高列宽。

2.根据身份证号，请在“员工档案表”工作表的“出生日期”列中，使用MID函数提取员工生日，单元格式类型为“yyyy'年'm'月'd'日'”。

3.根据入职时间，请在“员工档案表”工作表的“工龄”列中，使用TODAY函数和INT函数计算员工的工龄，工作满一年才计入工龄。

4.引用“工龄工资”工作表中的数据来计算“员工档案表”工作表员工的工龄工资，在“基础工资”列中，计算每个人的基础工资。（基础工资=基本工资+工龄工资）

5.根据“员工档案表”工作表中的工资数据，统计所有人的基础工资总额，并将其填写在“统计报告”工作表的B2单元格中。

6.根据“员工档案表”工作表中的工资数据，统计职务为项目经理的基本工资总额，并将其填写在“统计报告”工作表的B3单元格中。7.根据“员工档案表”工作表中的数据，统计东方公司本科生平均基本工资，并将其填写在“统计报告”工作表的B4单元格中。

8.通过分类汇总功能求出每个职务的平均基本工资。

9.创建一个饼图，对每个员工的基本工资进行比较，并将该图表放置在“统计报告”中。

10.保存“Excel.xlsx”文件。

【第17套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下 小王今年毕业后，在一家计算机图书销售公司担任市场部助理，主要的工作职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。请你根据销售统计表（“Excel.xlsx”文件），按照如下要求完成统计和分析工作： 1.将“sheet1”工作表命名为“销售情况”，将“sheet2”命名为“图书定价”。2.在“图书名称”列右侧插入一个空列，输入列标题为“单价”。

3.将工作表标题跨列合并后居中并适当调整其字体、加大字号，并改变字体颜色。设置数据表对齐方式及单价和小计的数值格式（保留2位小数）。根据图书编号，请在“销售情况”工作表的“单价”列中，使用VLOOKUP函数完成图书单价的填充。“单价”和“图书编号”的对应关系在“图书定价”工作表中。4.运用公式计算工作表“销售情况”中H列的小计。

5.为工作表“销售情况”中的销售数据创建一个数据透视表，放置在一个名为“数据透视分析”的新工作表中，要求针对各书店比较各类书每天的销售额。其中：书店名称为列标签，日期和图书名称为行标签，并对销售额求和。

6.根据生成的数据透视表，在透视表下方创建一个簇状柱形图，图表中仅对博达书店一月份的销售额小计进行比较。7.保存“Excel.xlsx”文件。

【第18套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

小赵是一名参加工作不久的大学生。他习惯使用Excel表格来记录每月的个人开支情况，在2013年底，小赵将每个月各类支出的明细数据录入了文件名为“开支明细表.xlsx”的Excel工作簿文档中。请你根据下列要求帮助小赵对明细表进行整理和分析：

1.在工作表“小赵的美好生活”的第一行添加表标题“小赵2013年开支明细表”，并通过合并单元格，放于整个表的上端、居中。

2.将工作表应用一种主题，并增大字号，适当加大行高列宽，设置居中对齐方式，除表标题“小赵2013年开支明细表”外为工作表分别增加恰当的边框和底纹以使工作表更加美观。3.将每月各类支出及总支出对应的单元格数据类型都设为“货币”类型，无小数、有人民币货币符号。

4.通过函数计算每个月的总支出、各个类别月均支出、每月平均总支出；并按每个月总支出升序对工作表进行排序。

5.利用“条件格式”功能：将月单项开支金额中大于1000元的数据所在单元格以不同的字体颜色与填充颜色突出显示；将月总支出额中大于月均总支出110%的数据所在单元格以另一种颜色显示，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。

6.在“年月”与“服装服饰”列之间插入新列“季度”，数据根据月份由函数生成，例如：1至3月对应“1季度”、4至6月对应“2季度”……

7.复制工作表“小赵的美好生活”，将副本放置到原表右侧；改变该副本表标签的颜色，并重命名为“按季度汇总”；删除“月均开销”对应行。

8.通过分类汇总功能，按季度升序求出每个季度各类开支的月均支出金额。9.在“按季度汇总”工作表后面新建名为“折线图”的工作表，在该工作表中以分类汇总结果为基础，创建一个带数据标记的折线图，水平轴标签为各类开支，对各类开支的季度平均支出进行比较，给每类开支的最高季度月均支出值添加数据标签。

【第19套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

为让利消费者，提供更优惠的服务，某大型收费停车场规划调整收费标准，拟从原来“不足15分钟按15分钟收费”调整为“不足15分钟部分不收费”的收费政策。市场部抽取了5月26日至6月1日的停车收费记录进行数据分析，以期掌握该项政策调整后营业额的变化情况。请根据考生文件夹下“素材.xlsx”中的各种表格，帮助市场分析员小罗完成此项工作。具体要求如下：

1.将“素材.xlsx”文件另存为“停车场收费政策调整情况分析.xlsx”，所有的操作基于此新保存好的文件。2.在“停车收费记录”表中，涉及金额的单元格格式均设置为保留2位的数值类型。依据“收费标准”表，利用公式将收费标准对应的金额填入“停车收费记录”表中的“收费标准”列；利用出场日期、时间与进场日期、时间的关系，计算“停放时间”列，单元格格式为时间类型的“XX时XX分”。

3.依据停放时间和收费标准，计算当前收费金额并填入“收费金额”列；计算拟采用的收费政策的预计收费金额并填入“拟收费金额”列；计算拟调整后的收费与当前收费之间的差值并填入“差值”列。

4.将“停车收费记录”表中的内容套用表格格式“表样式中等深浅12”，并添加汇总行，最后三列“收费金额”、“拟收费金额”和“差值”汇总值均为求和。5.在“收费金额”列中，将单次停车收费达到100元的单元格突出显示为黄底红字的货币类型。

6.新建名为“数据透视分析”的表，在该表中创建3个数据透视表，起始位置分别为A3、A11、A19单元格。第一个透视表的行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“收费金额”，可以提供当前的每天收费情况；第二个透视表的行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“拟收费金额”，可以提供调整收费政策后的每天收费情况；第三个透视表行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“差值”，可以提供收费政策调整后每天的收费变化情况。

【第20套】

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

销售部助理小王需要针对2012年和2013年的公司产品销售情况进行统计分析，以便制订新的销售计划和工作任务。现在，请按照如下需求完成工作：

1.打开“Excel_素材.xlsx”文件，将其另存为“Excel.xlsx”，之后所有的操作均在“Excel.xlsx”文件中进行。2.在“订单明细”工作表中，删除订单编号重复的记录(保留第一次出现的那条记录），但须保持原订单明细的记录顺序。

3.在“订单明细”工作表的“单价”列中，利用VLOOKUP公式计算并填写相对应图书的单价金额。图书名称与图书单价的对应关系可参考工作表“图书定价”。4.如果每订单的图书销量超过40本（含40本），则按照图书单价的9.3折进行销售；否则按照图书单价的原价进行销售。按照此规则，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“销售额小计”，保留2位小数。要求该工作表中的金额以显示精度参与后续的统计计算。

5.根据“订单明细”工作表的“发货地址”列信息，并参考“城市对照”工作表中省市与销售区域的对应关系，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“所属区域”。

6.根据“订单明细”工作表中的销售记录，分别创建名为“北区”、“南区”、“西区”和“东区”的工作表，这4个工作表中分别统计本销售区域各类图书的累计销售金额，统计格式请参考“Excel_素材.xlsx”文件中的“统计样例”工作表。将这4个工作表中的金额设置为带千分位的、保留两位小数的数值格式。

7.在“统计报告”工作表中，分别根据“统计项目”列的描述，计算并填写所对应的“统计数据”单元格中的信息。