幼儿园新教师如何尽快提高自身素质

第一篇：幼儿园新教师如何尽快提高自身素质

幼儿园新教师如何尽快提高自身素质

网友：我是一名新入职的幼儿教师，很喜欢这个工作。但是，孩子们有时并不亲近我，我好像还没找到幼儿教师的那份感觉。同事们说我专业素养还不够，那我该怎样尽快提高自身素质？

专家：您好！您提出了一个很重要的问题。面对一个个性格迥异、活泼可爱的孩子，幼儿园教师应该特别注意自身言行的教育意义，通过各种方式提高自己的专业素养，尽快进入角色。

对于幼儿教师来说，提高专业素养最重要的方式就是在实践中学习。首先是“学习他人的直接经验”。细心观察身边同事的教育教学实践，虚心学习并且借鉴运用他们的实际经验以及先进经验背后的科学理念。其次是“和他人一起学习”。学习理论认为，团体学习效果远远优于个体学习效果。幼儿教师要将自己融入到各种“学习共同体”中，多和本班、本园、本区（县）甚至全国各地的幼儿教师交流探讨，在互帮互助中相互启发、共同提高。再次是“多反思自己的实践”。要多反思自己在教育实践中“做了什么？”“为什么这么做？”“这么做的后果是什么？”这样持之以恒，您自然会获得专业能力的提升。

此外，还应通过学习教育理论提升专业素养。很多幼儿教师觉得教育理论离自己的日常工作很远，不能直接运用于实践，因而对理论学习不那么热情，甚至对理论学习的作用产生了怀疑。其实，对教育理论的学习可以使教师获得更深刻的理论背景和更广阔的理论视野。您在学习教育理论的过程中需要想想，“这种理论可以怎样用于我的工作中？”“我的这种行为背后到底反映了我的什么样的想法？”一旦您能将理论和实践有机结合起来，就会有豁然开朗的感觉，专业素养一定会有质的提高。

（中国教育科学研究院 易凌云）

第二篇：新教师如何尽快自我提高？

【新教师笔谈】新教师如何尽快自我提高？

编者按：8月23—25日，学院举办了2014年新教师入职培训。期间，教务处组织了“新教师如何尽快自我提高？”主题征文，新教师们踊跃投稿，发表真知灼见，积极传递正能量。现从中择优摘要刊发几篇佳作与师生分享。为新教师叫好！为新教师加油！

新教师迅速自我提高的“三思”法

机电工程系 何家盼

“三思”自我不足，不仅是在新教师成长时期中需要，而在漫长的教育之路上，也需要教师不断的去思考，不断的去探索，不断的去进步。

1.“一思”与时俱进，紧跟时代要求，做好新时代的优秀教师。

教师不仅要教好书还要育好人，在各个方面都要为人师表，教师的一言一行都会对学生产生影响，所以要不断提高自身素质，逐渐养成良好的道德修养。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。

2.“二思”职业要求，成为职业化的好教师。

针对我们高职学院，努力成为一名职业化的教师，拥有职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德，培养出职业化的学生。3.“三思”自我不足，然后知不足而奋进，尽快成熟。

年轻教师的“不足处”有二：一是对学生了解不够。我希望通过当班主任跟学生多沟通，了解自己的授课对象。二是上课技巧有不足，希望可以通过多听其他教师的课来提高自己，也希望学校可以提供更多的学习机会，让自己可以从专业技能到各方面都有进一步的提高，早日成为优秀的高职教师。

作为一名年轻教师，要学的东西还很多，要走的路还很长。但是我深信有付出就会有回报，我坚信路在脚下，脚比路长。

新教师如何尽快自我提高 汽车运用系 陈彦纶

作为一名新的高校教师，我已经进入湖南汽车工程职业 学院一个半月了，这期间发生了很多变化。首先，是从一个在校学生变为一个社会人。其次，是从学生变成老师，最后是从一个被管理者变成一个学生工作人员（班主任）。在这变化中，我有许多感触，有一种迫切的愿望去提升自己。

那么，作为一名新教师应该如何来尽快自我提高呢？我想从两个方面谈一谈我个人的看法。第一，在心态方面尽快提升自己。我想，没有哪个行业的责任比教师的责任更重。因为教师的工作对象是人，教师如果在育人方面出了问题，可能影响一个人一辈子。所以，我们需要主动的将爱传递给学生，将知识传授给学生，像太阳一样，将正能量辐射给学生。学生的希望之火需要我们去给它添柴，让它越烧越旺，而不是用冰冷的心将其熄灭。

第二，作为一名教师，教书的过程也是一个学习巩固的过程。我们的工作过程是一个充分学习的过程。所以，我们应该充分利用闲暇时间，多了解行业的最新进展，以确保教给学生的知识能够在将来的工作过程中最大限度的利用上。所以，作为一名教师，工作的过程就是学习的过程，在工作之余也要不断学习，不断进步。这些也是迅速提升自己的一个方面。

总之，教师是一个高尚的职业，教师的责任是重大的。要想成为一名优秀的教师，一名能在学生的成长道路上起到正面作用的教师，就需要迅速提升自己，而教师的责任感将会是我们尽快提升自己的最大动力！

我们新教师该如何快速成长

汽车电子系 程泊静

通过这两次的培训课程，我终于领悟到了一些提高自 己的门路。

首先，作为老师不论是小学教师还是高职教师，都应该将自己树立为榜样楷模。所谓身正为范就是这个道理。尤其是高职教育中，我们面对的学生往往难以经得起社会很多不良的诱惑，这时候更需要我们老师在校园中帮他树立起心理防卫机制。而这就就首先需要我们老师是一个正直的人，这样才能让学生信服敬畏。其次，我们面对学生的时候一定要有充分的耐心，这就需要我们对学生要充满爱心。每一个学生都是不同的，但是他们内心的渴望都有相同的，那就渴望关注渴望爱。当一个学生感觉到被关注的时候，他才能内心充满温暖和力量，才有积极向上的动力。当然我们也只有对学生充满关心和爱护，才能成为一个合格的教师。

最后，高职教育、尤其是汽车类专业，我们面对的是日新月异的技术。我们必须时刻不断的加强自己的知识充电，高职教师不仅需要传授第一手的先进知识给学生，还需要进行科研。所以学习是时刻必须抓紧的自我提升方法。

遵守规章制度与教师个性化

汽车商务系 谭慧

在开学之后，我担任了汽营1405班的班主任，我当时就觉得，一定要把这群孩子带好，不能让他们目无纪律。规章制度是一定要灌输的，但是也不能让他们觉得反感，认为班主任是一个讨厌的存在。如何把握好这个度呢？我反复思索。

大一新生都要进行军训，军训时期的纪律是非常严明的，因此我首先在班上把重要的纪律要求总结成几点，如果有人违反的话就采用俯卧撑的方式进行处罚。前期这种管理方法确实起到了良好的效果。但是军训到了中期以后，学生的体力和心理都已经到了一个临界的状态。有一天，一位没穿军训服的男生不愿意接受副班的要求做俯卧撑，当时我采取了安抚的做法，带着他去吃了早餐，然后在没有外人在的地方对他进行了一个劝导，要他懂得感恩，学会控制自己的坏脾气。这名学生很受感动，主动向副班道了歉，关系又变得融洽了。我觉得作为一名年轻的女性教师来说，可能对学生进行细致的心理安抚成效会更好。因此只要有同学犯了错误受了惩罚，我在下寝的时候都会给予单独询问，这样可以安慰学生的委屈、疏导学生的怨气，让批评产生正面的作用。在军训结束后，我的班取得了不错的成绩，获得了军训综合成绩排名第一和内务整理优秀班级两个荣誉，学生很激动，我也很开心。

当然，这样一个小小的举措尚且谈不上多么成功，但是至少我取得了一些成绩，在成为一名优秀的老师方面多了几分自信。我会坚持用我自己的个性来告诉学生一些做人的原则，希望他们很骄傲在我的1405班，希望他们以后都能过得快乐幸福。

新进教师自我提高浅谈 汽车运用系 乐启清

作为一名新教师，在以后的教学过程中还有许多地方 需要学习和改进的地方，下面主要从三个方面谈谈我自己的看法。

一、自己知识素养的提高

作为汽车运用系一名专业课教师，专业知识的提高可以通过网上查询汽车类相关资料、图书馆借阅或自己购买相关书籍自学，在学习过程中要有针对性，并认真做好学习笔记。专业技能的提高可以通过向老教师请教，可以在老教师给学生上实践课的时候一起去聆听，课后自己再找时间多加练习。

二、自己教学技能的提高

作为一名教师，自己懂的多，并不代表自己一定能教好学生，这里涉及一个教学技能的问题，如何将自己知道的知识更好的传授给学生，而且让学生愿意去学，且能够让学生学有所获，这就需要提高教学技能。在以后的教学过程中，我多去旁听一些有经验老教师上课，学习一些上课技巧，并将这些技巧稍微改变下运用到自己的课堂。

三、自己综合能力的提高

在以后的教学过程中，还要注重与学生沟通，“只有亲其师才能信其道”，多为学生创设情境，让学生自主发现问题并解决问题；其次，通过网上学习国内外的先进教学方法，并将其中切实有效的运用到自己的课堂教学，调动学生主动学习的积极性和主动性。

在以后的学习和工作过程中我必将秉承我院名誉教授朱军院长所提出的理念，即看一遍，不如做一遍；做一遍，不如讲一遍；讲一遍，不如自己写一遍。

新教师如何尽快自我提高

经贸学院 杨文晔

当教师已经两年时间了，到现在自己依然有种感觉：昨 天还是学生呢,今天竟成了人家的老师，总感觉一下子转不过弯来。自己做学生时觉得教师这份工作应该不那么难做,但自己做老师时却有许多的困惑.如何尽快的成长起来成为一名合格的教师，我认为新教师应从以下几个方面入手。

1、必须具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观。

教书育人理当具备两种意识：参与意识，即满怀信心地投入到教育改革中去，以高素质、高水准赢得属于自己的一席之地；奉献意识，即在物欲横流的今天，不能这山望着那山高，要乐守清贫，弘扬“春蚕精神”。

2、必须树立“爱即师魂”的观念，建立新型的师生关系。

对待学生教师不光要传授知识，更多地是奉献爱心。想学生之所想，急学生之所急；营造彼此沟通的心心相印的氛围，要尊重学生的人格，多看到学生的闪光之处。

3、要不断充电补充营养。

要掌握现代化教育技术手段。新形势下要采取自学或参加继续教育措施，拓宽知识的广度，特别是现代教育技术手段。科学走入校园，科技走近学生。

4、要提高自我修养。

学生是教师的上帝。无论是学生进步取得成绩还是退步有了过失，都不能感情用事，要诱导他们在成绩面前不骄傲，在失败面前不气馁，任何时候都得保持正常心态。

作为一名进入高校不久的教师和班主任，深感到教师工作的神圣以及强烈的使命感。我愿意从自身做起，从基础做起，从惦记做起，实现我们教师心中的“中国梦”。

新教师如何尽快自我提高 汽车电子系 梁美林

我认为要想快速提升自己的业务水平，有客观环境的因素，如上级教育行政部门组织的学习进修，其他各种提升锻炼的平台等等，但更主要的是教师的主观因素，具体有如下几个方面。

一、理论先行

凡是有成就的老师，对教育理论一定是有着深刻的理解和独特的思考的，要想有独特的思考，就离不开教育理论的学习。有了理论的指引，就胜过一切盲目的摸索和乱撞。教育理论能有助于新教师认识教育现象，解释教育现象，指导教育实践，预测教育未来。

二、模仿学习

有当教师的模仿积累到一定时期，教师掌握了娴熟的教学技巧和名师的教学风格，具有足够的举一反三或触类旁通的能力了，然后才能结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，力求体现个人的教学特色。

三、钻研教材

钻研教材是备课的重要内容，是我们教师进行教学的依据，必须反复琢磨、认真钻研。实践证明，学习、分析、研究和处理教材的过程，就是形成、提高和完善教师教学能力的过程。

四、实战演练

新教师参加工作后先要有一个中长期的规划，不要将眼光只局限于一时的得失。可以通过比赛加深别人对你的印象，逐步锻炼了自己的能力。很多优秀教师都是充分利用一切展示自己的机会才最终获得同仁的认可的。

新教师如何尽快自我提高研究

机电工程系 熊银花

新教师有许多自身的特点，下面我下就新教师的特点 来谈谈自我提高的途径。

一、新教师自身的特点

作为刚踏上工作岗位的年青一代，对未来充满理想，精力充沛，积极上进，是学校的新生力量和未来主力军，但是他们自身具有独特的特点。

（一）角色转变缓慢

新教师往往没有重视如何做到角色转变，一直还以为自己处在学生时代，自己的工作形象、行为规范也一直处保留学生的样子，角色转变缓慢，以至于角色转变时间长。

（二）对教学对象缺乏了解

新教师对待教学工作多数是很认真的，但由于缺乏教学的经验、致使他们过低地估价教材，过高地估价学生，认为教材内容过于简单，这些知识只要在课堂上讲过，学生就能很快理解，以致学生学到的知识少，同时也打击了自己的信心。

（三）对教学方式方法不熟悉

作为非师范专业的新教师，缺少一些教育心理和方法上的学习，对高职教育的教学方式方法也有所欠缺，时常会因为这些而感到底气不足。同时在课堂之上，由于教学方式方法不恰当，导致在课堂教学中出现教学效果较差、课堂气氛混乱、师生关系淡漠或紧张等。

二、新教师自我提高的途径

时代在进步，社会在发展，新教师应该努力提高自我，做一名合格的教师。新教师提高自我的途径包括以下三个方面：

（一）加快角色的转变

处于什么样的角色就做什么事。新教师已经迈进了教师这一行业，需要加快自身角色的转变，自己已经不再是一名坐在教室里接受知识的学生，而是一名向学生传播知识的老师，自己需要时刻以一个老师的规范来严格要求自己，争取早日做一名合格的教师。

（二）增加对教学对象的了解

教学对象（学生）是教师教学中不可缺少的部分，所谓“知己知彼，百战不殆”。新教师只要了解了自己教学对象的一些特点，才能找到合适的教学方法去教育他们，才能使他们称为优秀的人才。反之，学生将学之无味，老师也教之无心，不利于教师与学生的成长。

（三）加强教学方式方法的实践

教学有法，教无定法。教学有一定的方式方法，它需要教师不断的在实践中去摸索。新教师由于缺乏教学实践经验，对教学实践方式方法也了解甚少，因此应该加强教学方式方法的实践学习，提升自己的教学能力。

教师个性化教学

汽车电子系 周美

一个教师该如何形成自己独特的个性化教学呢？

我认为首先最重要的是一个教师必须要有自己的个性。每个教师都有每个教师的个性，有的教师重启发诱导，有的教师重情趣感染，有的教师重幽默诙谐，有的教师重质疑批判等等。不管是哪种个性且个性突出的教师都会给学生留下深刻的印象。在某种程度上说，教师的个性延续教师的教学生命，一个没有个性的教师，在教学生很难有自己的地位。

教师在日复一日、年复一年的单调的教学行为中，会逐渐减少对教学的反思，从而使得教学纯粹地成为一种训练，一种很机械的活动，渐渐地教师的个性就缺失了。教师的个性的缺失，就谈不上教师教学个性的形成，更谈不上教师的个性话教学。因此，教师应注意在教学中保护和发展自己的个性。

教师有着自己的个性，但是，这样的教师一定会形成自己的个性化教学吗？答案是不一定的。学校教学环境的影响，对教师个性化教学的形成也会起到决定性的作用。宽松的教学环境是教师个性化教学形成的外因。如果学校的教学环境宽松，学校领导支持鼓励教师个性的张扬、个性的发展，那么就会为教师个性化教学的形成创造一个良好的环境，教师置身于这样的教学环境就会更易于形成自己的个性化教学。

专任教师的定位与主要职责

汽车运用系 焦登宁

我认为，成为一名合格的专任教师要做到以下几点：

首先是搞好教学，一个优秀的老师应该将教学作为自己工作的重头戏，同时为了高质量的完成一门课的教学，老师应不断的要给自己充电，对于我们汽车专业来说，老师应该不断加强自己理论教学与实践教学，能够合理的分配时间高质量的完成教学任务。只有这样，我们老师才能紧紧抓住时代的脉搏，行业的发展规律，培养出真正社会需要的紧缺人才。

其次要加强科研能力，老师应该加强自己的科研能力，努力培养自己克服困难，勇于探索的那种精神，能够在繁忙的时间里挤出时间来去搞科研，努力提高自己的业务能力。

第三扮演好自己的角色：比如说我是一名班主任，如何去处理与学生之间的关系，如何采取一些多样化方法去做学生工作，人学生听从你，相信你，而不是反感你，讨厌你，如何能够充分发挥每一个学生的主观能动性，搞好班级凝聚力，如何引导班委成员带领学生搞好班风、学风建设，如何让学生从大一就开始树立起正确的价值观、人生观，如何让学生从大一开始就懂得如何去提升自己的核心竞争力等等，我觉的这都是一个班主任都要考虑的。

专任教师的定位和主要职责

机电工程系 何俊艺

专任教师作为人才培养的生力军，他们的工作质量直接 决定了人才培养的质量。具体来说，要做到以下几点：

1.因材施教，对学生要有爱心，提高教学能力

专任教师的首要任务就是要了解自己所在学校学生的学情，对学生要因材施教，了解学生的想法。对于我们高职学院而言，要想办法调动学生的学习积极性，了解学生的兴奋点，引导学生的兴趣，建立学生的自信心，在学习上，生活上都要对学生有爱心，对待他们就像对待自己子女或弟弟妹妹一样，以他们为主体，让他们充分行动起来；在教学过程中还可以设置不同的项目来训练学生的能力，因为学生学习技能就跟打乒乓球一样，要不断的重复练习才能有效的掌握技能；还要注重信息化技术，把它运用到教学中，让学生利用幕课、微课等来自主学习；除此之外要言传身教教会学生做人。

2.提升自身专业水平、科研能力

作为一名专任教师要树立终身学习的思想，只有活到老学到老，才能跟上时代前进的步伐，才能胜任多变的教育工作；只有不断学习，不断充电，不断更新，才能不断进步。要充分利用学校提供的各种平台，善于发现和找准具有可行性的研究点，还可以通过企业实践调整科研路线，积极发挥团队协作精神，培养自身文学功底，以更好地体现和传递科研成果。

第三篇：新教师自身提高计划

新教师自身提高计划

崮云湖小学

韩海燕

2012.9

新教师自身提高计划

一、自我情况分析：

新时期的教师应该能够触角敏锐，重视与学生的沟通。能够积极进取，创新求变。要因材施教，教学方法也应灵活多变。更要具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我也希望成为这样的教师。为了使自己能成为一名合格的教师，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定了一个近期的自身提高计划：

二、指导思想

现代教师不仅要具备较高的思想觉悟、良好的道德品质、科学的人生观、崇高的敬业精神等思想素质外，还应具备现代教育理念、合理的知识结构和较强的能力素质、健康的心理和完美的人格魅力，更应该通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高自身的专业水平和能力。在教学实践方面的加强，任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提高自身。

三、本自我素质提高的目标：

1、作为一名教师，首先我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。

2、认真学习《教育教学常规》的各项要求，努力钻研教材教法，体会课标的意义。

3、学会利用现代化设备，寻找网络资源，加强对教材的理解，多找些与课堂内容相关的资料充实教材，开阔学生的眼界。多听有经验教师的讲课，取他人之长，补已之短。

4、养成良好的阅读习惯，读到好书希望和更多的人一起探讨，共同进步。

5、树立终生学习的观念，不断学习各方面的理论知识充实自己，武装自己。

四、自身提高的具体措施：

1、提高思想认识，认真学习《教师职业道德规范》。加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

4、精心备好每一份教案，认真对待每一节课，细心批改每一本作

业，特别要求在批改作业时，批语的书写要认真、规范、准确，并及时做好批改记录。

5、专业发展的途径与策略：

（1）树立专业意识，提升自己的专业素质，不断丰富自己的专业知识，提高专业技能。

（2）不断学习新的教育理念，树立起适应新课程的专业意识。

（3）树立终身学习理念，不断地充实自己，多看教育名著、教育杂志，勤写读书笔记，借鉴别人好的方法，促使自己更大更快的进步。

（4）通过集体备课、互相听课、组内评课等途径，集精粹改不足。

（5）平时多观摩教学，学习优秀教师的教学长处，不断地调整自己的教学行为，提高教学水平，尽快形成自己独特的教学风格。

（6）积极参加校本培训及教育科研活动，促进自己快速成长。做一个合格的教师，要不断地实践、探索、总结自己的不足和缺点，力争成为一名优秀的小学教师。

教师：韩海燕

2012年9月5日

第四篇：浅谈新教师提高自身修养

浅谈新教师提高自身修养

成为一名教师，是教育生涯的起点，也是建立教育信仰和教学自信的基本点，而更好的教书育人，发挥自己的才智，创造性的工作，在借鉴他人成功经验之时，自己成长为一名优秀的人民教师是工作成绩的重要表征。作为从教近一学期的新教师，更应该注重提高自身修养，才能迅速成长起来。

那么，怎样提高自身修养呢？

首先，安心于教育事业，树立崇高的道德修养。每个教师是“田园工作者”，都有自己的“一亩三分地”。不能依赖他人，要求教师有极强的责任感和使命感。踏踏实实工作，按事物发展的规律办事。每天的工作是忙碌的，就需要学会统筹，有条不紊；教师工作的对象，内容是动态的，教师要以变化发展的态度，创造性的进行各种教育教学活动。发自内心地热爱教育事业，树立起对职业的尊重之情。苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进行教育的基石。”一，爱学生。爱心不是教育的全部，却是教育的前提，教师面对的是复杂，鲜活的生命个体，需要用耐心和细心，让学生体会“亲其师而信其道”。二，公平，公正的对待每一个学生。这意味这教师太尊重每一个学生，用审慎的态度对待学生的自尊心。三欣赏并激励学生。教师要树立多元智能观，以发展的眼光看待今天的学生，努力发掘学生的不同闪光点，让学生在肯定中进步。

其次，真才实学，终身学习。苏联著名教育家马卡连柯认为，一个教师要有真才实学，才能吸引学生。毋庸置疑，只有自己掌握了一定的专业知识，才有可能把它传授给学生，并转化为学生的精神财富。教师的教学技能，即要运用已有的理论知识，通过练习而形成稳固，复杂的教学行为系统。任何一门学科的教师，都必须具备良好的课堂教学基本技能。而作为一名新教师，更要在教育实践中不断反思最终获得技能。的确，一旦选择了教师这个行业，就要树立终身学习的思想，一方面充分利用网络资源，观看先进教学视频，学习教学先进理论。我们要永远保持对新事物的兴趣和热情，及时捕捉新鲜知识，不断提炼和开拓教学资源，丰富自己的素养和调整自我的知识构造及职业技能。另一方面，要向书本和身边教师学习，最终走向一个终身学习者。从教以来，学校便进行“师徒结对”活动，有幸与经验丰富的老教师结对，学习，借鉴，我真实体会到自己的成长，迅速看到自身存在的不足，在改正中积累经验。

总而言之，教师的工作是长效的，我们要保持上进心，只要用心做事，不问收获，从具体中落实，将认识转化为行动，才能真正的提高自身修养，最终成为一名优秀的人民教师！

第五篇：机关干部如何尽快提高能力素质

机关干部如何尽快提高能力素质

这段时间，我读了济南军区政治部组织部部长吕民松同志写的《守望精神高地》这本书，作者结合自己20多年的机关工作经验，集中谈了机关干部的修养问题，包括人生修养、行为修养、文字修养等等，读后使我深有感触。今天与大家交流的这一课，是我读这本书的几点体会，希望能对全体机关干部在提高能力、提升素质、加强修养方面有所启示。主要和大家探讨两个问题：一是作为机关干部，如何提高自己的能力素质？二是作为机关干部，应该具备什么样的作风修养？在谈这两个问题前，我们首先要明确机关自身建设的重要性。

一、机关自身建设的重要性

第一，机关自身建设质量直接关系到其履行职能的质量。机关，本义指传动机械上发动与控制的部位，它能控制机器的发动和运转，或者使机器中止运行。因此，它是整部机器的关键部位。古人讲：“机所以发，关所以闭也”。其引伸义有三点。一是指指挥与控制中心。如国家、政党和军队中的各级首脑机关。二是指办理事务的部门。这是一般社会组织为了履行其管理和服务的职能而建立的协调机构，即人们通常所泛指的党政机关、军事机关、司法机关等等。三是指精心策划的计谋。如《红楼梦》里有一句话：“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”可见，机关兼有指挥中枢、服务机构和智囊团的职能作用。概括地讲，机关的具体任务就是：承办分管的业务，协调上下左右关系，起草文电，指导工作，确保领导者的决策得到实现。机关要全面履行上述职能，必须通过加强自身建设来提高自己的能力和素质。

第二，机关自身建设质量直接制约部队基层建设的质量。领导机关的责任是引领和导向。引领就是要当好“排头兵”，以身作则，率先垂范。导向就是要把握好前进方向，保证部队工作不发生偏差，保证党委决策、首长指示正确地贯彻落实到基层。人们常说，基层建设状况就象一面镜子，能够准确地反映机关自身建设的水平。这是因为，基层建设离不开机关强有力的指导和帮助。一般说来，只有高水平的机关，才能带出高水平的基层。反之，如果机关软弱无力，基层建设的水平就难以上得去。“打铁先得自身硬”，我们只有从基层这面镜子、从基层建设的要求出发来摔打自己、提高水平，才能立威于官兵、立信于基层，决不能做基层的“甩手掌柜”，不能放弃领导和指导的责任。

第三，机关自身建设质量直接影响党委和首长的形象与威信。机关是反映本级党委和首长形象的“窗口”，机关的能力素质往往能够体现党委和首长的能力、作风和工作绩效。基层官兵大多是通过机关这个“窗口”来认识和评价党委和首长的。因为基层官兵直接接触党委成员和部队首长的机会比较少，而他们却经常要与机关干部打交道。群众对机关满意了，信任了，党委和首长的威信自然会大大提高。反之，机关的低水平服务、低层次指导，讲话讲不到点上，办事办不到节骨眼上，形象树不好，作风硬不了，自然造成官兵烦、基层怨，工作也就难以沟通协调，容易形成令不能行、禁不能止的管理“梗阻”，更谈不上维护党委和首长的威信。

二、机关干部应具备什么样的能力素质

首先，要明确，什么是能力素质？现在我们选拔干部的标准是德才兼备、以德为先。有句话讲的好：有德无才是庸人，有才无德是小人，德才兼备是贤人。我认为，这里所说的“德”就是素质，“才”就是能力。我们目前正处在一个竞争的时代。竞争是要本钱的。这个本钱，就是自身的能力素质。作为机关干部，要履行好职能，完成好任务，应该具备哪些能力素质呢？我将其概括为三个方面，那就是：出主意、办事情、写材料。简单说就是要做业务熟手、办事能手和材料高手，出点子要善于创新，办事情要做到滴水不漏，写文章要写到山穷水尽。具体来讲，我认为一名合格的机关干部，应具备“四个能力”。

第一，调查研究能力。调查研究能力说到底就是发现问题、解决问题的能力。要做到调查先行，问题在胸，把发现问题、解决问题作为筹划工作的出发点和落脚点。否则就会失去针对性和有效性。要把开展调查研究作为提高机关干部综合素质的基本途径。

第二，文字表达能力。领导机关必须善于总结经验、推广典型、宣传鼓动。因此，没有“笔杆子”的功力是难以承担重任的。机关文字材料应用性强，目的在于指导工作，解决实际问题。文字表达能力首先是认识问题、分析问题的能力，其次才是写作技巧。提高文字表达能力需要勤奋思索和刻苦练笔。

第三，协调办事能力。协调的实质就是化解矛盾，解决问题。协调的基本原则是把各方面力量整合起来，步调一致地实现既定目标。协调的策略技巧是原则的坚定性与方法的灵活性相结合，在服从大局的前提下兼顾各方利益。协调的基本态度是以人为本，公平公正。

第四，指导基层解决问题的能力。机关干部要牢固树立“士兵第一，基层至上”的观念。观念问题解决了，才能切实解决知基层、通基层、理解和体谅基层的问题。要主动为基层“减负”，积极做好“统分结合”、“关闸分流”的工作。把为基层服务的口号变为实实在在的具体行动。常思基层疾苦，多办利兵之事，尽力为基层分忧解难。

目前，我站机关干部在能力素质方面我认为存在的差距主要有3个：一是搞出来的东西离高质量、高标准，当“高参”的要求有差距，真正的“高手”不多，尤其年轻同志中的“高手”更少；二是一部分同志带着干还可以，单独挑大梁的能力不足，更可怕的是缺乏危机感，接受任务后，等靠依赖思想比较突出；三是出思路、当大手笔的差距更大，有的同志安于现状、应付差事、自我满足。这些差距和不足必须引起警惕和重视。从目前现状来看，要想适应迅猛发展的新形势，要想高质量的完成本职任务，如果没有很高的素质水平，就难以胜任本职工作，尤其在机关编制逐步压缩、人少事多矛盾突出的今天，要想一般地混下去，恐怕不仅形势任务不允许，领导不允许，就连你自己也会因挺不住而不得不自动退出。这个严峻的现实问题，希望大家多多思考。

三、机关干部如何尽快提高能力素质

那么，怎样才能提高能力素质呢？没有别的办法，一靠学习，二靠实践，而且实践是更重要的学习。

对于学习的重要性，我在这里不多讲，主要举一个例子。大家都知道，世界上犹太人是最聪明的。他们的聪明不是来自别处，恰恰来自于他们的勤奋好学。在古代，犹太人被称为“马背上的民族”，因为他们曾经悲惨地失去了自己的国家，过着流浪他乡、漂泊动荡的生活。这种悲惨的生活使他们明白了自己是没有祖国的人，一切财产随时都有被夺走的危险，只有知识和技能才是可以随身携带的。一个犹太人的父亲和老师一起被海盗抓走，他所有的金钱只能赎回其中的一个，结果他先把老师救了回来。犹太人世代相传的箴言就是，知识是最可靠的财富。只有掌握的知识才真正是自己的财富。犹太人被称为是世界上最珍视知识的民族。正是因为他们在经过血与火的考验和磨练之后，得到了这一弥足珍贵的经验。在这个世界上，知识和技能是唯一可以随身携带、终身享用的资产。这就是犹太人为什么聪明的原因，也是他们最注重学习的根本动因。再看我们机关的同志，凡是素质高的、进步大的，大都是由于他们在学习上抓得紧，比别人掌握的东西多。这个故事启示我们，学习就是生存，能力源于学习。

今天，我重点谈谈如何在工作实践中提高能力素质。实践是认识的来源，“实践出真知”。机关干部要想尽快提高自身能力素质，重要的是要把机关工作当专业钻研、当职业珍惜、当事业追求。只有勇于实践、乐于实践、勤于实践，才能在工作实践中锻炼提高。

第一，要提高能力素质就必须在实际工作中培养辩证唯物主义的思想方法。机关干部长期从事某个方面的具体工作，相对于领导干部来讲，了解全局、了解中心任务的机会较少，工作中很容易形成片面固定的思维定势。当前，部分同志不同程度地存在三种片面的认识：一是“看轻了”自己的工作。履行职责时，包括起草材料、制定计划措施，没有意识到是机关的大事，是党委的大事。二是“看偏了”自己的工作。对自己的职能没有全面理解，不懂得干好工作是自己的职责，有的甚至认为干工作是给领导干的。三是“看重了”自己的工作。有的把自己的权力看得过大，处理问题该请示的不请示，该报告的不报告，凭自己主观意志办事。由此可见，作为机关干部，要善于在工作实践中培养自己良好的思维能力。一是培养“高位”思维能力。要善于站在“高位”思考问题，即站在首长的位臵、上级机关的位臵去认识、思考、处理问题；站在正确理解党的路线方针政策和领导意图的“高位”认真履行职责。要结合自己的本职工作加强理论政策学习，不仅要深入学习党的创新理论，还要重点学习哲学、逻辑学、领导科学等方面的知识，学习与之相关的各项政策规定、各级首长讲话、上级下发的各种文件材料，切实把首长意图和上级的文件精神吃透。只有这样，才能不断培养良好的思维能力和与时俱进的思想观念，提高认识问题、处理问题的水平。二是培养“中心”思维能力。机关干部要主动关注、经常关心部队的中心任务，紧紧围绕部队的中心任务思考问题，找准自己工作的着力点，从千头万绪的工作中把握住重点，做到“点子正、思路宽”。当前，尤其要搞清测控部队由科研试验向科研试验和作战信息支援双重任务转变的新使命、新要求、新特点，多渠道获取信息，熟悉全局，熟悉基层，开阔思路。三是培养“结合”思维能力。机关干部的“结合”能力是真功夫、真本事。如果上级精神领会了，情况熟悉了，但“结合”的本领不强，就很难把上级的精神与部队实际“结合”在一起，形成切合实际的思路和措施。所以，机关干部要把上级的精神理解深、理解透，对哪些精神需要在领导层面落实，哪些精神需要在机关落实，哪些精神需要基层官兵落实，多做具体的研究思考，提出既符合单位实际情况，又符合上级精神的创造性意见。避免照抄照转文件，下发指示要求脱离实际，给基层造成忙乱。

第二，要提高能力素质就必须在实际工作中掌握机关工作的基本技能。今年，我站试验任务仍然十分繁重，各项工作头绪很多，机关干部的工作量也在逐渐增大，不少同志感到机关整天忙忙碌碌、太苦太累。要想在繁忙的工作中不陷入被动应付，就要对“忙”作客观的分析。机关有些岗位工作量大、文字材料多，有些岗位具体事务多、协调难度大，确实很忙。但从主观上看，有的“忙”是由于自身素质能力较低，理论功底、工作方法、吃苦精神适应不了当前任务的需要，适应不了岗位的需要；有的是工作缺乏预见性、主次矛盾处理不好、工作缺乏条理性。因此，要解决好“忙”的问题，就必须从提高自身素质入手，努力提高政治素质、知识素质、心理素质、智能素质，掌握机关工作的基本技能。一要学会主动搞预测。机关干部处在助手位臵，工作有被动的一面，许多工作特别是临时性、事务性工作有时难以预料。但是，每个同志对自己主管的业务和常规性工作，以及一个时期确定的中心工作，还是可以预测的。所以，机关干部不仅对部队、季度的大事要心中有数，而且对单位每月、每周、每日大事也要心中有数。对常规性工作要早作打算，早作安排，不等不靠，主动去做。同时，要善于观察领导和上级机关的工作动态，对可能展开的工作预先准备，为摆脱工作“忙”创造条件。二要学会换位摸思路。机关干部如果对领导的意图把握不准，不仅承办工作过程中遇到“红灯”的次数多，而且容易出现事倍功半的现象，给自己的工作造成忙乱。因此，要尽可能多熟悉领导的风格、习惯，多进行换位思考，要站在领导的位臵上多想工作怎么抓、材料怎么写、事情怎么办等问题。通过换位思考，拓宽视野，提高自己的思维层次，力求准确领会领导意图，避免无功而返。三要学会超前抓重点。每个同志对所要完成的任务，应提前制定计划，领受每一项任务，都要明确承办意见、工作方法和进度，不能想起什么抓什么，干到哪算到哪。当工作头绪多、难以应付时，要分清主次，区分轻重缓急，抓主要矛盾，尤其对重点工作和急办事项要优先办理、重点突破。当工作相对清闲时，要认真熟悉相关制度规定，积累相关材料，分析相关数据，为完成应急工作储备“财富”。

第三，要提高能力素质就必须在实际工作中培养埋头苦干的敬业精神。要使机关工作在部队建设中有所作为，做到让首长满意，让基地机关满意，让部队满意，需要机关干部付出巨大的努力。当前，绝大部分机关干部非常敬业，工作非常辛苦，成绩也很明显，但也有部分同志时常出现一些消极思想情绪。解决好这个问题，我感到要把握好三点：一要勇于面对“压力”的挑战。有的同志感到机关工作标准太高、压力太大、工作太累，感到机关干部与科技干部相比晋职晋衔慢、享受任务补助费少，产生“只有压力没有动力”的想法。能否把压力转化为动力是衡量一个干部素质强弱、能力大小、觉悟高低的重要标志。只有把压力转化为动力，才能不断进取和进步。相反，没有压力，或只有压力没有动力，就会陷入不思进取、空虚平庸的境地。为此，机关干部要正确认识“压力”与“动力”的关系，主动把压力转化为动力。要把实现个人目标自觉融入到军队的事业中，在实现远大理想中不断增加动力；要树立强烈的事业心责任感，在认真履行职责中增加动力；要发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，自觉在艰难困苦中磨练提高自己。二要自觉消除“关系”的影响。受社会大环境的影响，个别同志认为成长进步不是靠“实干”而是靠“关系”。实事求是地讲，当前，国家和军队有些法律制度还不够健全，在干部走留、调动、提升等方面存在着照顾关系的现象，但这种情况是个别的，是暂时的，是缺乏持续进步扎实基础的。作为机关干部，要自觉消除“靠关系”的消极思想，踏踏实实干事，勤勤恳恳学习，老老实实做人，把“本钱”积累得厚一些，靠自己的真才实学、靠自己的实干精神、靠自己的良好表现，赢得领导的信任，赢得群众的认可。机关要建立具有时代特色的竞争机制，大力倡导“能者上、平者让、庸者下”，使机关干部在实践中公平竞争，在公平竞争中进步。三要树立甘于“吃苦”的思想。“吃得苦中苦，方为人上人”，要想成就一番事业，就必须发扬吃苦耐劳的精神，培养以苦为乐的思想境界。为此，机关干部要舍得“掉几斤肉”，通过“吃眼前苦”换来真才实学，换来领导和群众的肯定，换来终身享用的能力财富。要把领导的培养和有意“加压”当作是机遇和挑战，自觉地加班加点工作，高质量完成领导交办的任务。要有“今天工作不努力，明天努力找工作”的紧迫感，努力干好今天的工作，为明天的工作打下坚实基础。要克服急功近利的思想，正确对待眼前的物质利益，不要患得患失，不因眼前利益得失产生消极情绪而影响工作，做到勇于吃苦、乐于奉献。

第四，要提高能力素质就必须在实际工作中培养勤学勤思的良好习惯。文字能力是一个人表达思想、展现知识才华的重要方式，更是机关干部的基本功。文字材料的起草过程是机关干部参与党委、首长决策的过程，文字材料最终转化为工作指示、首长讲话、经验总结等，用于指导部队建设。当前，制约机关适应新形势、提高工作质量和水平的“瓶颈”恰恰是文字材料。有的机关干部文字材料出手慢，有的写出的材料质量不高。存在这一问题的主要原因是学习不够、实践不够。改变这一状况，根本途径是勤学苦练，勇于实践，使自己干工作的过程成为“四个过程”：一是使工作过程成为学习理论、丰富知识的过程。“学习是智慧之源”。如果机关干部没有求知欲望，厌倦学习，靠自己的“老家底”工作，势必会“驴子推磨，原地打转”，能力永远提不高，即便是本科生、研究生，也是如此。作为机关干部，必须具有较强的理论分析能力、把握政策能力、文字和语言表达能力。增强这些能力，最重要的就是要加强学习。除必须学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想，并运用其基本观点、方法观察问题、认识问题、解决问题，还要特别注意紧密结合本职工作学政策、学文件、学首长讲话、学相关的知识。按照“建设学习型机关，争做创新型人才”的目标，真正把学习的过程当作工作的过程，把工作的过程当作学习的过程。二是使工作过程成为积累资料、博采众长的过程。积累资料从某种程度上讲，就是知识和能力的积累，对机关干部来说尤为重要。现在，有的同志平时不注重资料积累，不注重学习借鉴别人的经验，遇到写材料就临时抱佛脚，慌慌张张找资料，工作起来很费劲。为此，每个机关干部都要养成积累资料的好习惯，通过剪报、做笔记、网络下载等方式，建立自己的写作“宝葫芦”，便于写材料时借鉴参考。机关要建立资料整理制度，指定专人负责收集整理机关工作资料，使新同志工作“早上路”，避免“走弯路”。三是使工作过程成为勤于思考、勤于总结的过程。机关干部善不善于思考问题，能不能总结经验教训，直接影响工作的质量和效率。所以，机关干部要经常站在全局的高度、领导的角度，思考部队建设和发展的大事，做到“不在其位也要谋其政”，积极给领导提建议、出点子，当好首长的参谋。要经常反思自己的工作，及时总结经验教训，不断改进工作。四是使工作过程成为创新思维、提高创新能力的过程。机关干部要以创新的思维、改革的精神开展工作，结合自己的工作，经常研究新情况、新问题，尤其在一些关乎全局、关乎长远的深层次问题和难以解决的“瓶颈”、“顽症”问题上，要勇于探索，大胆创新，找对策、下功夫、求突破，写出富有新意的材料，总结创新的经验，提出开创性的建议，使机关工作在创新中发展，个人在创新中进步。