第一篇：学龄前儿童健康状况调查总结
“学龄前儿童健康状况调查”社会实践活动总结
今年暑假，是我们大学五年里的最后一个暑假，在这样具有重要意义的假期里，我们选择了组队参加学院的社会实践项目，事实证明，这次暑期社会实践活动，不仅让我们的队员运用到了所学理论知识，发挥了以往参加实践活动的经验优势，还为大家更好的过渡到工作环境奠定了基础。
7月16号前，我们查文献，准备器材，编写问卷，并请指导老师和我们一起反复修改好几次……由于这次社会实践的调查对象是重庆市主城区3～5岁学龄前儿童，问卷确定之后，队员们就开始带着调查问卷联系幼儿园，所有前期工作都准备就绪。
7月16号开始，我们兵分两路，一组三人，一组四人，通过预约、查找地图和询问路人等方式，在主城各区的幼儿园奔走，问卷调查活动持续进行了两周，队员们基本上跑遍了主城九区内还有孩子在上课的幼儿园，同一所幼儿园，我们至少会去两次，第一次是为孩子们测身高、体重以及发放问卷，第二次是回收问卷，为了保证自填问卷有合格的回收率，有的幼儿园要去三次甚至更多。这个过程中，我们感触颇多，7月中下旬的重庆，本就热得闹心，主城区的高温更是热得灼人，我们每天上午、下午都在各个幼儿园之间暴走，有的队员每天早上很早就要起床，然后从大学城缙云校区赶去预约的幼儿园，很多时候都不得不坐249最早的一班车，下午五六点做完调查再赶回学校，到学校的时候往往都是7点以后了。我们遇到了待我们极好、非常配合我们社会实践的幼儿园，也碰到了对我们不屑一顾、甚至恶言相向的幼儿园工作人员。对于前者，我们表示感激，对于后者，我们选择忘记。
7月28号，现场问卷调查结束，对于问卷中孩子的家长漏掉的问题以及存在疑虑的选项，我们通过电话回访的方式，进行了确认、补充和完善，之后是问卷录入，在这个过程中，我们采用了双录入的方式，并且在某些争议较大的问题上都统一了认识，规范了标准。最后，我们对所得结果进行了解释和统计分析，撰写报告和论文。
总的来说，我们在人员分配和时间安排上是比较合理的，基本山所有队员都全程参与了本次社会实践活动，大家在工作中充分发挥了团队协作的优势，达到了互帮互助、相互学习的效果，使队员们都能够各展所长；其次，我们对调查问卷的质量进行了比较严格的控制，使所得数据有了更好的真实性和可靠性；同时，我们对社会实践活动中可能出现的各类问题的预计还是比较全面的，队员们首先有一个比较恰当的心理预期，这对于处理突发状况是非常有利的。当然，我们也存在一些不足之处，比如和幼儿园负责人的交涉时，我们明显缺乏经验和技巧，导致某些幼儿园工作人员不能够认同和接受我们的社会实践活动，相信这也是我们急需不断学习和改进的地方。
在持续近一个月的社会实践活动中，我们收获的不仅仅是代表主城区3～5岁学龄前儿童健康状况的那一份数据，最重要的是这份难得的经历。在这份经历中，我们学习、成长、坚强、勇敢、吃苦耐劳，我们收获微笑、认可、信任、友谊……
第二篇：心理健康状况调查总结
心理健康状况排查总结
为全面掌握学期初我美术学院学生的心理健康状况，及时发现学生中存在的心理问题，加强大学生心理危机防御，提升我校大学生心理健康教育工作的针对性和实效性，执行学工部、大学生心理健康教育与咨询中心决定，按照《关于开展本学期初大学生心理健康状况排查的通知》的文件要求，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平，营造良好的心理健康教育氛围，美术学院党总支在我院学生中开展心理健康状况排查工作。
具体调查情况：
在上学期期末考试中作弊和挂科的同学，对学习更加的紧张。尤其是大一的同学，虽然已经经历了半年的大学生活，但还有一部分还是不适应教学方式的改变。我们将会更多的开展一些讲座，让他们学会自己怎样规划人生，使他们更加了解大学生活。安排作弊和挂科的同学积极补考，帮助他们调整学习状态，与个别情况严重的进行谈话辅导。这些同学在接受了我们的指导后都受益匪浅，对学习有了很大的信心。考试作弊和挂科的同学对待考试也有了一个正确的心态。
有个别孤僻、内向的同学，不善于处理人际关系，发觉与周围的同学无法沟通交流；与舍友相处不和睦，对于一些小问题无法合理解决。我们鼓励学生多开展互动活动，增添班级同学间的交流，强调团队精神的重要性，学会宽容，学会与人相处之道。在不影响课业的情况下，可以与同学三五结伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多与人进行沟通交流，分享心情。经过我们的指导和同学们一起的努力，我们看到了一个团结，友爱，包容，凝聚的集体。
关于情感方面，对于很多同学来说，已度过了一个懵懂的时期，因而便会开始担心自己这四年里没有机会去体验爱情，对待校园爱情便产生了恐慌。恋爱在校园里司空见惯，随着学生的年龄渐长，许多同学有了依恋。我们引导学生制定一份个人的发展计划，用积极的态度来衡量与评价自我，帮助学生树立正确的恋爱观；而自身要把握尺度，保护好自己。
对于身体残疾、家庭经济困难和家庭有重大变故学生，虽然我们不能给予太多物质上的帮助，但我院的领导和辅导员老师会经常关注他们学习和生活上的动态，与他们进行谈话，告诉他们不要因为外在的物质否认自己的能力，要经常与同学沟通，努力学习才能改变自己。在我们的帮助下，这些同学都更加的自信，也都确定了自己的目标，相信他们会取得成功。
在以后的工作中，我们还要加强心理健康教育，普及心理健康的知识，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育。大学虽然是人生中不长的几年，但因其汇聚了人们青春最炽热的年华而影响深远。大学生活包含了青春的骄傲和沮丧，也充满了青春的美好与苦恼。大学风景线，永远是最动人的篇章。负责人签字：
美术学院党总支 2015年3月12日
第三篇：大学生健康状况调查
大学生健康状况调查
您的专业您的年级您的性别一．选择题
1.你觉得现在的生活方式健康吗？
A.健康B不健康C不知道
2.你关注饮食健康么？
A.关注B不关注
3.你会按时吃早餐么？
A会B不会C看情况
4.你认为是什么原因影响了你的饮食搭配？
A 个人口味B 食物品种单一 C生活费限制D其他
5.你每天的休息时间为多少？
A 5小时以内B5~8小时C8~10小时
6.你认为是什么原因减少你参加体育锻炼的次数？
A.缺少时间B个人懒惰C缺少场地和器材 D其他
7.你一周吃几次水果？
A1~2次B3~4次C每天吃D几乎不吃
8.你每月是生活费是多少？
A600以下B600~800C800~1000D1000元以上
9.你平时都进行哪些娱乐活动？（可多选）
A有利于健康的体育活动B与电脑有关的活动C唱歌、看电影
D.逛街E社团F其他
10.你是否有抽烟的习惯？
A是B否C偶尔
11.你有通宵熬夜的习惯么？
A.经常B 偶尔C从不
12.你聚会时多喝酒么？
A每次都很多B.比较多C适量D不喝酒
13.你认为是什么原因影响你的身体状况？
A.营养不均衡B缺乏锻炼C其他
二．问答题
1.你认为大学生怎样的生活方式才算健康合理？
2.你以为应怎样参加体育锻炼？
第四篇：电焊工健康状况调查
电焊工健康状况调查
顾
建
【摘要】
目的调查电焊工人的职业健康状况。方法
对403名电焊工人进行职业健康检查，并以322名事业单位干部及管理人员作对照。结果
电焊工人患角膜与晶状体异常、慢性结膜炎、慢性鼻炎、慢性咽炎、心电图异常、胸片异常、听力损失与对照组比较，差异均有显著性（χ2=32.88,24.07, 8.20, 21.12, 7.23, 4.52, 58.87, P＜0.01, 0.01, 0.01, 0.01, 0.01, 0.05, 0.01＝。结论
应进行多措施的综合治理，切实保护电焊工人的职业健康。
【关键词】
电焊工；职业健康
为探讨某大型车辆企业生产中的噪声、粉尘等职业危害因素对电焊工人健康的影响，为制定电焊工劳动保护措施，本文对电焊工人的职业卫生和健康状况进行了调查和分析。
1对象与方法
1.1对象
选择电焊工人403名为观察组，男190名，女213名，年龄19～57岁，平均36.7岁，工龄1～39年。对照组为某事业单位的干部及管理人员322名，男168名，女154名，年龄18～59岁，年龄38.2岁，工龄1～37年。两组条件相似，在统计学上具有可比性。
1.2方法
1.2.1
职业卫生学调查
了解车间作业环境状况，调查劳动条件、劳动方式和防护情况。
1.2.2现场测定
对车间作业场所噪声、电焊尘（锰）进行了现场测定。测定噪声方法为WS/T69～1996《作业场所噪声测量规范》，仪器为HS6280D噪声分析仪，经鉴定合格。
1.2.3健康检查
对观察组和对照组检查职业史、自觉症状、内科常规、五官科、血压、心电图、血常规、胸片和听力测定等项目。裂隙灯检查：两组人员均使用2%荧光素溶液染色检查角膜，同时使用后部反光照明法检查晶状体，两项检查均在暗室进行，使用苏州六六视觉科技股份有限公司生产YZ5E型裂隙灯。听力测定：两组人员脱离噪声作业12h后进行纯音气导测听，在本底噪声<30dB（A）的隔音室进行，使用丹麦生产的622型听力计。听力结果判定执 行GBZ49-2002《职业性听力损伤诊断标准》，并排除其他致聋原因。
1.2.4统计学分析
结果采用χ2检验，计算P值。
2结果
2.1一般职业卫生状况
该企业职业危害因素主要有噪声、电焊尘，其次为苯系物；车间工种以电焊工、铆工为主。劳动卫生主管部门为厂安全管理处。车间工作环境噪声为混合噪声，劳动条件较差，生产方式为半机械半手工生产，劳动强度较大，工人每日工作时间为8h，虽配有防尘口罩及耳塞等防护设备，但工人使用率不高。
2.2现场测定
2.2.1车间环境中噪声测定
根据GBZI-2002《工业企业设计卫生标准》对5个车间的噪声进行了测定，共测噪声作业点数87个，强度范围76.7～108.9dB(A)，平均为93.2dB(A)，噪声超标点数49个，超标率为56.3%。
2.2.2
车间空气中锰含量测定
按GB/T 16018～1995的方法采集样品，火焰原子吸收光谱法测定，最后折算成二氧化锰浓度。共测空气锰样品 73个，浓度范围0.02～1.18mg/m3，平均0.36mg/m3，其中21个点超标，超标率为28.8%。
2.3健康检查
2.3.1
自觉症状
观察组主诉有头痛、头昏、睡眠障碍、食欲减退，眼睛不适、畏光、流泪，颜面部皮肤发痒、生红斑或痤疮，耳鸣、听力下降等；其中眼睛不适、畏光，耳鸣、听力下降的自觉症状发生率明显高于对照组，差异有非常显著性（P＜0.01＝；颜面部皮肤发痒、生红斑的发生率也高于对照组，差异有显著性（P＜0.05＝。
2.3.2常规检查
观察组慢性结膜炎、慢性鼻炎、慢性咽炎的发病率和心电图异常率均明显高于对照组，差异均有非常显著性（P＜0.01。
2.3.3角膜与晶状体检查
观察组角膜与晶状体的异常率显著高于对照组，差异有非常显著性P＜0.01。
2.3.4胸片检查
观察组胸片异常率高于对照组，差异有显著性P＜0.05。
2.3.5听力测定
2.3.5.1两组听力测定 观察组听力损失检出率为36.97%(149/403)，显著高于对照组11.49%(37/322)。差异有非常显著性P＜0.01。2.3.5.2电焊工的听力损失情况
男性电焊工听力损失比例较女性电焊工高（听力损失：男97名，占51.05%；女52名，占24.41%）。
两者经χ2检验差异有非常显著性（χ2=28.89,P＜0.01 ＝。在149名有听力损失的电焊工人中，双耳听力损失89人（22.08%），单耳听力损失60人(14.89%)，双耳听力损失的人数较明显多于单耳听力损失人数。
2.3.5.3
电焊工听力损失与年龄、工龄的关系
电焊工听力损失按年龄、工龄进行分组，组间总差异均有非常显著性（P＜0.01＝，分别见表2和表3。讨论
3.1电焊尘对电焊工的危害
本调查中的电焊工以手把焊应用为主，使用高锰焊条。调查中电焊工与对照组比较，慢性结膜炎、慢性鼻炎和慢性咽炎的差异具有高度显著性，胸片异常的差异也具有显著性，这与电焊工长期接触电焊尘（锰）有关。本次调查中未发现电焊工尘肺，胸片异常均为无尘肺0+，这可能与车间环境中通风效果较好和电焊工尘肺的发病工龄（焊工尘肺的发病工龄一般为１0～20年以上）较长有关。
3.2紫外线对电焊工的危害
电焊时，电焊弧光能产生一定量的紫外线和少量的红外线［1］，该紫外线对电焊工的眼睛和未防护的颜面部皮肤可产生一定程度的损害作用。本调查发现，观察组角膜与晶状体的异常率明显高于对照组，主要表现在角膜上皮剥脱、浸润或溃疡，晶状体轻度浑浊；观察组颜面部皮肤存在不同程度的色素斑或色素沉着；共检出电焊工电光性眼炎8例。这些与电焊工眼睛长期接触电弧光紫外线和未能有效防护颜面部皮肤有关。
3.3噪声对电焊工的危害
顾学箕［2］等认为，长期接触强烈噪声后，听觉器官首先受害，主要表现为听力下降，甚至可发展为噪声性耳聋。在噪声作用下，植物神经调节功能发生变化，表现出心率加快或减慢，血压不稳（趋向增高）。
本调查发现电焊工听力损失的比例高达36.97%，与电焊工长时间暴露在车间的强噪声环境下以及未能有效地进行个人听力防护密切相关。电焊工男性听力损失的人数要比女性的比例偏高，达到 51.95 %，说明男性在噪声环境中听力更容易受损。电焊工的双耳在车间内接触噪声的机会时间和强度是均匀的，因此电焊工听力损失人员中双耳听力损失的人员较单耳损失的人员多。这些结果与王雷［3］等报道基本一致。
电焊工听力损失按年龄、工龄进行分组，各年龄、工龄分组间总差异均有非常显著性（P＜0.01＝，说明电焊工听力损失的发生率与年龄、工龄均有关。
本次调查还表明，电焊工心电图异常率明显高于对照组，差异有高度显著性。心电图异常主要表现在窦率失常，传导阻滞和T波改变。但观察组与对照组之间高血压的差异无显著性，原因还有待进一步分析和探讨。
3.4小结
本调查中的电焊工人受到噪声、电焊尘（锰）和紫外线的三重危害,为保护电焊工的健康,我们提出一些对策和建议：（1）提高企业领导对职业性危害的认识，采取综合防治措施，改进生产设备，减少职业危害的产生。（2）铆工和电焊工不宜在同一车间作业，在生产流程必须的情况下，铆工和电焊工作业在时间上宜轮换进行。（3）督促电焊工人做好，指导个人防护措施其正确使用，定期维护及更换，对电焊工人要定期进行职业性健康检查。
【参考文献】
邓海英,王永义.电焊作业致锰中毒及职业性白内障1例报告.中国职业医学,2004,31(4):52.2
顾学箕,王移兰.劳动卫生学.北京:人民卫生出版社,1987,134-136,156-161.3 王雷,惠兆斌.铁路空调发电车乘务员听力损失情况调查.中国职业医学,2005,32(6):21-23.
第五篇：我校大学生健康状况调查
西政大学生健康状况调查问卷
您好，此次调查意在了解我校大学生身体健康状况及影响因素，为匿名调查，且不会将你的信息泄露，希望您抽出时间认真填写，谢谢您的参与！
1.请问您的性别是？
A.男B.女
2.请问您所在的年级？
A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生
3.请问您是？
A.国防生B.体育特长生C.普通学生
4.请问您对自己身体健康状况的重视程度如何？
A.非常重视B.一般重视C.不太重视D.很不重视
5.请问您认为自己懂得健康生活的方法吗？
A.很了解B.一般了解C.不太了解
6.请问您抽烟喝酒吗？
A.只抽烟B.只喝酒C.既抽烟又喝酒D.不抽烟也不喝酒
7.请问您平时吃水果蔬菜吗？
A.每天吃B.经常吃C.偶尔吃D.基本不吃
8.请问您通常的睡觉时间是？
A.10点之前B.10点到11点C.11点到12点D.12点以后
9.（如果您上一题选择C、D请回答）请问您晚睡的原因是？
A.上网B.学习C.约会D.学生工作E.其他＿＿＿＿＿＿＿＿
10.请问您经常吃早餐吗？
A.每天B.经常C.偶尔但没有规律D.不吃
11.请问您有偏食的毛病吗？
A.一直都有B.有，但不是很严重C.我不挑食
12.请问您有减肥的想法吗？
A.有，并为之节食B.有，并为之锻炼C.有，但只是想想D.没有
13.请问您一周锻炼的次数？（除体育课）
A.不锻炼B.1到2次C.3到4次D.5次及以上
14.请问您每天锻炼时间？
A.30分钟内B.30分钟到1小时C.1到2个小时D.2小时以上
15.请问您的运动方式？（可多选）
A.篮球B.足球C.羽毛球D.乒乓球E.跑步
F.武术G.瑜伽H.舞蹈I.其他＿＿＿＿
16.请问您是否经常出现以下症状？（可多选）
A.口腔溃疡B.失眠C.易怒D.便秘E.乏力 F.多梦 G.无食欲H.易摔跤
17.您在上大学后是否感觉身体素质下降了？
A.有明显下降B.有所下降C.没有感觉D.反而提高了
18.您认为是什么限制了我校大学生身体锻炼？（可多选）
A.学业较重，锻炼时间少B.学校设施不健全，人均占有率低
C.没有运动习惯，懒惰D.健康意识较差
E.忙于学生活动或兼职F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿
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