2013年幼师专业理论试题[模版]

第一篇：2013年幼师专业理论试题[模版]

2013年幼师专业理论试题

一、选择题（每题1分，共20分）

1、（）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展

2、（）是教育目的在学前教育阶段的具体化。

A.学前教育内容B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育目标

3、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）原则。

A.独立自性B.发展适宜性C.保教结合D.综合性

4、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动

5、幼儿发烧到38.8度，属于（）。

A.低热B.高热C.中度发热D.超高热

6、皮亚杰把儿童智力发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段7、20世纪30年代我国幼教界有“南陈北张”之说，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A张汉良.B.张之洞C.张宗麟D.张雪门

8、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求

9、积木、穿珠、拼版等材料应投放在（）。

A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区

10、刚入园时，幼儿与家人暂时分离后会出现情绪不安的表现，称为（）。

A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳

11、幼儿对同伴说“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。A夸耀式说谎.B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式说谎D.模仿式说谎

12、幼儿不小心误服了药物，如果药性不严重的话可以给孩子喝（），以减低胃内药物的药性；如果较严重或对所服何种药品不清楚，应立即送医院观察处理。

A.牛奶和清水B.醋和清水C.橙汁和清水D.糖水和清水

13、幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现

14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？

A.做游戏：遵守交通规则过马路B.知道饭前便后要洗手

C.给娃娃吃饭、穿衣D.儿童能算出2+3=515、人类短时记忆的广度是（）个信息单位。

16、幼儿教育的阶段性由幼儿（）决定。

A.身心发展的年龄特征B.身心发展水平C.身心发展速度D.家庭环境

17、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（）。

A.钙B.氟C.磷D.维生素D18、在方位知觉方面，4岁儿童（）。

A.仅能辨别上下B.开始能辨别以别人为基准的左右方向

C.开始能辨别前后D.开始能辨别以自己为基准的左右方向

19、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.卢梭20、4—6岁学前儿童每日每千克体重水的供应量是（）ml。

A.110~155B.100~150C.90~110D.70~85

二、填空题（每题1分，共20分）

21、当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一同出现的其他东西，这种现象叫做_______________________。

22、婴儿教育的原则里面强调在婴儿的心理训练中，要优先发展儿童____________________的和动作训练。

23、幼儿德育是根据幼儿身心发展的特点，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿的____________________和个性。

24、我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其______________________________________发展。”

25、幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步的____________________和表现美的情趣与能力。

26、多动症也称作轻微脑功能失调，这是一种____________________，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动、行为冲动，情绪不稳定。

27、___________________的发展是幼儿创造性思维发展的核心。

28、幼儿自言自语有两种形式：一种是________________，一种是问题言语。

29、攻击性行为是他人不愿接受的、出于故意或工具性目的的伤害性行为，这种有意伤害包括直接的身体伤害、___________________和间接的、心理上的伤害。

30、学前儿童的消化能力太弱，所以应培养幼儿_________________、定时定量、少吃零食、不偏食、不吃过热过冷食物等习惯。

31、当幼儿不小心扭伤，初期应停止活动减少出血，采用______________，以达到止血、消肿、止痛的目的。

32、在教具研制方面，福禄培尔做出了突出的贡献，他研制了一套教具，被称为________________，在世界范围内产生了广泛的影响，开创了后世幼儿教具和玩具制作的先河。

33、___________________是陈鹤琴教育思想的核心，是在批判传统教育中埋没人性、读死书的死教育的基础上提出来的。

34、___________________是在教师指导下，由幼儿自己确立活动的内容并进行探究的一种方法。

35、角色游戏是学前儿童教育活动中典型的游戏，通过使用替代物并扮演角色，以_______________和想象创造性地反映周围生活。

36、情绪和情感的作用有适应作用、动机作用、调节作用和___________________。

37、气质是一个人所特有的心理活动的动力特征，它表现为心理活动的__________、强度、稳定性和指向性等方面的特点和差异组合。

38、幼儿早期的儿童是以直觉行动思维为主，幼儿中期儿童以______________________为主。

39、_____________能使人保持正常味觉，促进食欲，还能参与维持免疫功能、促进创伤愈合等。

40、手足口病是由________________引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数幼儿会引起心肌炎、肺水肿等并发病。

三、简答题（每小题6分，共30分）

41、简述学前儿童运动系统的保育要点。

42、简述学前儿童思维能力的培养。

43、简述幼儿记忆发展的主要特点。

44、简述幼儿教育工作者在环境创设中需要注意的问题。

45、简述幼儿注意分散的原因。

四、案例分析题（8分）

46、星期一，A老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育孩子。我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了。还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与应遵循哪些原则？

五、论述题（10分）

47、请结合幼儿园家园中的实际情况论述我国幼儿园教育中的四个特殊原则。

六、活动设计题（12分）

48、请设计一个语言领域活动：儿歌《小朋友爱清洁》

附儿歌：小鸭叫，呷呷呷，叫我剪指甲；

小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；

小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳；

小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；

小朋友，爱清洁，人人都喜欢。

答案及评分标准

一、选择题

1~5 BDBBC6~10 BDDAC11~15 BADCC16~20 ABCCC

二、填空题

21、偶发记忆

22、感知能力

23、社会性

24、身心和谐

25、感受美

26、行为障碍

27、想象

28、游戏言语

29、语言伤害30、细嚼慢咽

31、冷敷

32、恩物

33、活教育

34、自由发现法

35、模仿

36、信号作用

37、速度

38、具体形象思维

39、锌40、肠道病毒

三、简答题

41、简述学前儿童运动系统的保育要点。

答题要点：（1）培养儿童各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓畸形（1.5分）

（2）合理组织户外活动和体育锻炼（1.5分）

（3）供给充足的营养（1.5分）

（4）衣服、鞋帽应宽松适度（1.5分）

42、简述学前儿童思维能力的培养。

答题要点：（1）不断丰富学前儿童的感性知识（1分）

（2）帮助学前儿童丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言（1分）

（3）开展分类练习活动，培养学前儿童的抽象逻辑思维能力（1分）

（4）日常生活中鼓励学前儿童多想、多问，激发其求知欲，保护其好奇心（1.5分）

（5）开展各种游戏（智力游戏、教学游戏），培养儿童的创造性思维（1.5分）

43、简述幼儿记忆发展的主要特点。

答题要点：（1）容易记容易忘（1分）

（2）记忆带有很大的无意性（1.5分）

（3）以形象记忆为主（1.5分）

（4）机械记忆多于意义记忆（1分）

（5）记忆不精确（1分）

44、简述幼儿教育工作者在环境创设中需要注意的问题。

答题要点：（1）重视精神环境的创设（1分）

（2）重视教师在幼儿园环境创设中的作用（1分）

（3）重视活动区对幼儿发展的作用（1分）

（4）注意安全卫生问题（1分）

（5）充分开发空间潜能（1分）

（6）注意环境创设的整体性（1分）

45、简述幼儿注意分散的原因。

答题要点：（1）无关刺激过多（2分）

（2）疲劳（1分）

（3）目的要求不明确（1分）

（4）注意不善于转移（1分）

（5）无意注意和有意注意没有并用（1分）

四、案例分析题（8分）

46、答题要点：《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。（1分）

（1）家园合作，为幼儿身心健康发展创造良好的条件（1分）

（2）家园合作，为幼儿认识和走向社会打下了基础（1分）

（3）家园合作，可以改进家庭教育方式，密切亲子关系（1分）

幼儿园教育与家庭教育合作的原则：

（1）尊重家长的原则（0.5分）（2）责任分担的原则（0.5分）

（3）区别对待的原则（0.5分）（4）及时反馈的原则（0.5分）

案例中A、B两位老师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否认了幼儿教师、家长都是幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。（2分）

五、论述题（10分）

47、请结合幼儿园家园中的实际情况论述我国幼儿园教育中的四个特殊原则。

答题要点：幼儿园教育的特殊原则是根据幼儿园教育的特点制定出来的，是幼儿园教育对教师的特殊要求。主要包括以下四条：

（1）保教结合原则。指幼儿园教师和保育员在工作中应牢固树立“保教并重”的观念，做到“保中有教”、“教中有保”。保和教二者不可偏废，不能割裂。（2分）

（2）以游戏为基本活动的原则。游戏是幼儿园的基本活动。在幼儿园，游戏包括幼儿自

发自主的游戏和教师组织的教学游戏，两者构成了幼儿园的基本活动。（2分）

（3）教育的活动性和活动的多样性原则。活动是幼儿发展的基础和源泉，教师要注意发

挥活动的作用，并组织形式多样的活动，充分发挥各活动的教育价值，想方设法调动幼儿参与活动的积极性，有效地促进幼儿健康成长。（2分）

（4）发挥一日活动整体教育功能。教师应充分认识到一日生活中的整体教育功能，寓教

育于一日活动中。一日活动中的各种活动不可偏废，各活动是一个有机统一的整体。（2分）

结合幼儿园具体事例酌情给分（2分）。

六、活动设计题（12分）

阅卷要求：（1）活动目标：目标明确、具体、有层次，适合幼儿实际；

（2）活动准备（1分）

（3）活动过程：活动组织有序，层次清晰，灵活运用各种教学方法，调动幼儿学习的积极性，有“开始”、“中间”和“结束”环节。（6分）

（4）活动评价或延伸（1分）

（5）活动过程设计新颖、构思巧妙、语言表达准确流畅，体现儿童情趣和启发性，符合新岗对语言领域的要求。既注重知识技能的培养，又注重幼儿态度、情感能力的发展。（2分）

第二篇：幼师理论综合试题

07年学前教育对口高考理论试题

一、单项选择题

1、在工业社会初期，学前教育的主要目的是·······················（）A、促进儿童的智力发展

B、促进儿童身心的协调发展 C、促进儿童社会性的发展

D、为工作的母亲照管儿童

2、对幼儿园幼儿活动的正确理解是·····························（）A、让幼儿尽情的随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为幼儿舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

3、“寓教于乐”实际上体现了幼儿教育的·······················（）A、游戏化方法

B、生活化方法

C、移情法

D、直接法

4、“培养小班幼儿愉快的进餐，正确的使用小勺，饭后擦嘴的良好的习惯”，属于 幼儿园课程目标层次中的·····································（）A、长远目标

B、中期目标

C、近期目标

D、具体教学目标

5、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理

解了”，主要说明了在教育过程中应···························（）A、尊重儿童的个性

B、培养儿童积极的情感体验

C、重视儿童学习的自律

D、重视儿童的主动操作

6、“染于苍则苍、染于黄则黄”，这说明对人的成长和发展影响巨大的因素是（）A、颜色

B、环境

C、性格

D、物质

7、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是·························（）A、蒙台梭利

B、欧文

C、杜威

D、卢梭

8、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心健康发展的要求，要促进每个幼儿 全面、和谐的发展应遵循的原则是································（）A、幼儿参与性原则

B、发展适宜性原则

C、开放性原则

D、经济性原则

9、教育的根本问题是··········································（）A、教育目标

B、教育目的 C、教育内容

D、课程

10、幼儿教育和学校教育的分期出现在··························（）A、原始社会

B、社会主义社会

C、封建社会

D、资本主义社会

11、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先诞生在（）A、欧洲

B、北美洲

C、亚洲

D、大洋洲

12、从狭义上理解，幼儿园环境是指·····························（）A、幼儿园生活环境

B、幼儿园心理环境

C、幼儿园教育赖以进行的 一切条件的总和

D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和

13、提出“生活即教育、游戏即工作”教育观念的教育家·········（）

A、杜威

B、欧文

C、陶行知

D、陈鹤琴

14、以下不属于幼儿园体育内容的是····························（）A、发展幼儿的基本动作

B、培养幼儿求知的兴趣

C、增强幼儿的自我保护意识

D、促进幼儿健康成长

15、幼儿教育学的研究对象·······························（）

A、0—3岁幼儿

B、1—3岁幼儿

C、0---6 岁

D、3—6岁

16、实施幼儿德育最基本的途径···························（）

A、专门的德育活动

B、角色游戏

C、日常生活

D、实践活动

17、以下不属于课程的基本要素的是·······················（）

A、课程目标

B、课程准备

C、课程组织

D、课程评价

18、狭义的教育指······································（）

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、自我教育

19、以下属于我国幼儿教师义务的是··························（）

A、按时获取工资报酬

B、进行保育教育活动

C、参加进修或者其他方式的培训

D、关心、爱护全体幼儿 20、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有···············（）A、保育活动

B、教育活动

C、游戏活动

D、保育、教育活动21、1879年，在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室的德国心理学家是（）A、华生

B、冯特

C、皮亚杰

D、斯金纳

22、有人长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现是（）A、能力

B、气质

C、性格

D、兴趣

23、脑是神经系统的重要组成部分，它由几部分组成，其中最发达的部分是（）A、桥脑

B、中脑

C、小脑

D、大脑

24、幼儿画画，如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心工作，直到 画完为止。这体现了注意具有的一种功用是·························（）A、选择

B、保持

C、调节

D、监督

25、灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮些。这种 现象体现出感受性变化的一种规律是·······························（）A、感觉的相互作用

B、感觉的适应

C、感觉的对比

D、以上都不是

26、视敏度发展的转折期是·····································（）A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

27、短时记忆是记忆的一种，获得的信息在头脑中储存的时间不超过（）A、1秒钟

B、1分钟

C、10秒钟

D、10分钟

28、遗忘的规律是············································（）A、均匀的 B、先慢后快

C、先快后慢

D、以上都不是

29、记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是···················（）A、运动记忆

B、情绪记忆

C、形象记忆

D、语词----逻辑记忆 30、看着说明书的介绍，幼儿能独立组装玩具赛车，在这过程中幼儿采用的想象的主要类型是··············································（）A、再造想象

B、创造想象

C、幻想

D、理想

31、学前儿童的言语主要是······································（）A、书面言语

B、口头言语

C、内部言语

D、以上都不是

32、儿童最先掌握的句型是·····································（）A、双词句

B、单词句

C、复合句

D、简单完整句

33、在日常生活中，医生化验病人血液而诊断疾病，体现了思维具有··（）A、概括性

B、间接性

C、稳定性

D、可能性

34、学前中期儿童主要的思维形式是·····························（）A、知觉行动思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、以上都不是

35、“鱼与熊掌吾欲兼得而不能”是一种·························（）A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、以上都不是

36、幼儿坚持性发展的关键年龄是·······························（）A、二到三岁

B、三到四岁

C、四到五岁

D、五到六岁

37、更多表现为受先天和遗传因素影响的心理现象是···············（）A、能力

B、气质

C、性格

D、情感

38、形成幼儿自信心的基础是···································（）A、良好的亲子关系

B、给与幼儿自主权

C、给与幼儿积极的评价

D、获得成功的体验

39、“ 双生子爬梯实验”代表的学说是··························（）A、成熟学说

B、行为主义学说

C、认知发展说

D、社会学习论 40、行为主义心理学的创始人是·······························（）A、格赛尔

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

41、以丰富词汇和正确运用词汇为目的地游戏是··················（）A、语言游戏

B、词汇游戏

C、句子游戏

D、描述性游戏

42、在学前儿童英语教育中，模仿儿童学习母语的步骤，通过身体运动学习语言的方法是···············································（）A、直接法

B、交际法

C、全身反应法

D、沉浸法

43、帮助幼儿认识10以内的序数，可以采用的方法是·············（）A、运用直观教具进行演示

B、观察归类法

C、类推法

D、比较法

44、选择下面哪个故事为内容展开活动，最能引导幼儿做人要诚实··（）A、《狼来了》

B、《乌鸦喝水》

C、《坐井观天》

D、《把萝卜》

45、儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范围是（）A、0—2岁左右

B、约1岁半---3岁左右

C、3—5岁左右

D、5---8岁左右

46、对幼儿进行踏点步、跑跳步、进退步等训练内容的舞蹈教学适合于幼儿园的（）A、小班

B、中班

C、大班

D、中、大班

47、“体态律动、视唱和即兴表演”是以下哪位音乐家所提出的音乐教学法的三个 组成部分························································（）A、柯达伊

B、达尔克罗兹

C、奥尔夫

D、铃木

48、影响孩子语言发展速率的因素是································（）A、缺乏聆听语言的机会

B、给与表达训练的机会

C、注意引导和鼓励

D、多与孩子交流

49、教材既承载知识和技能，更渗透思维方法的给与、认知结构的优化、实践能力的 形成和创新精神的培养，以下不能体现新时期对教材要求的是········（）A、理念领先 B、结构多元化 C、为教学服务

D、“规范”和“控制”教学的工具 50、“儿童焦虑症”的突出特征是··································（）A、莫名恐惧与不安

B、写字部首颠倒

C、动作不协调

D、语言发展迟缓

二、填空题

1、我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（）。

2、《教育法》和（）为我国幼儿教师的社会地位提供了基本的法律依据 和充分的法律保障。

3、幼儿的知识结构是建立在幼儿（）基础上的。

4、学习幼儿教育学需要纵向深入和（）。5、1996年6月，我国正式施行（），对幼儿园的各项工作作了 明确规定。

6、幼儿美育的目标是培养幼儿感受美和（）的情趣和初步能力。

7、幼儿园的教育教学组织形式有（）、小组活动和个别活动。

8、福绿贝尔创办了世界上第一个幼儿园，他将玩具取名为（“

”）。

9、幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与发展（）两个方面。

10、（）是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。

11、所谓（“

”）,是指学习者主要通过教师的言语将手获得知识、技能、概念等的学习方式。

12、教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。

13、（）是幼儿美育的主要途径。

14、社区对幼儿园教育的意义包括社区环境的教育性、社区资源对幼儿园教育的意义和（）对幼儿远教育的意义。

15、（）和环境的可控性使幼儿园环境的特点。

16、幼儿园课程评价具有鉴定作用、（）、改进作用和导向作用。

17、心理学通常把心理现象分为心理过程和（）。

18、儿童在教育和环境的影响下，在以（）为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。

19、（）是心理的器官。

20、一切心理现象不论简单还是复杂，从其产生方式来说都是（）。

21、（）也称作脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力 不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。

22、（）是认识的开端，是获得知识的源泉。

23、（）是指幼儿对别人的话听得不清楚，不完全，但他们常常能根据说话者的 面部表情、嘴唇动作以及当时说话的情景，猜出说话的内容。

24、意义识记的基础是（）。

25、想象是以感知过的事物形象为基础，即以（）为原材料进行加工而形成的。

26、儿童言语发展的基本规律是：（）

27、可以写字是笔的本质特征，这一结论是通过（）得到的。

28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。

29、意志过程的突出特征是（）。30、（）是指一个人能长期保持充沛的精力，战胜各种困难，不屈不挠地向 既定目标前进的品质。

31、（）是自我认知、自我评价产生和发展的基础。

32、皮亚杰认为智力的本质就是（）。

33、适于幼儿特点的美术活动是（）和线描。

34、儿童数教育的内容包括（）、空间关系和时间关系。

35、幼儿园课程内容可划分为语言、健康、（）、艺术和社会等五个领域。

36、（）岁是儿童语言发展的关键期。37、1989年，世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。

38、（）是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程 中所产生的一种心理特征。

39、学前教育音乐教育活动的过程一般有“三段式”和（“

”）两种组织形式。40、观察类科学教育活动一般分为一般性观察、（）和长期系统性观察三大类。

三、判断题

1、教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。

（）

2、自从有了人类社会，就有了幼儿教育。

（）

3、幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育。

（）

4、幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾活动，不一定列入教育计划。

（）

5、满足幼儿多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。

（）

6、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。

（）

7、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。

（）

8、我国的幼儿园一直在学制系统中占有重要地位。

（）

9、幼儿与成人享有同样的权利。

（）

10、幼儿教师是实现教育目标的重要保证。

（）

11、在心理过程中，情感过程是认识过程和意志过程的动力。

（）

12、个性倾向性主要表现在需要、兴趣、理想和世界观等方面。

（）

13、注意只是一种心理现象，它本身不是独立的心理过程，它是各种心理过程所共 有的特征。

（）

14、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

（）

15、心理学的研究表明，遗忘是有规律的。美国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象

做了比较系统的研究。

（）

16、幼儿时期是想象发展最快的时期，甚是比成人更善于想象。

（）

17、儿童思维的总趋势是按直觉行动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维 最后的顺序发展起来的，就这个发展顺序而言是固定的，不可逆转的。（）

18、没有对象的需要，不指向任何事物的需要是不存在的。

（）

19、大班儿童的攻击性行为明显多于小班、中班。

（）20、多血质的气质类型最好，抑郁质的气质类型最差。

（）

21、幼儿健康教育的内容就是指身体健康教育。

（）

22、科学游戏中，幼儿可以自己决定游戏的内容、方式和终止的时间。（）

23、评价幼儿美术作品的标准是像与不像。

（）

24、学前儿童语言教育的主要任务是培养幼儿口头语言的表达能力。（）

25、实现教育目标是各级教育管理部门的事情。

（）

四、名词解释

1、儿童观：

2创造性思维：

五、简答题

1、简述幼儿游戏的特点。

2、简述福绿贝尔的教育思想。

3、记忆的品质包括哪些方面？

4、幼儿注意分散的原因有哪些？

5、简述学前儿童社会教育的特殊方法。

六、论述题

1、论述幼儿教师用具备的素质。

2、论述幼小衔接工作的主要内容与方法。

3、如何培养学前儿童的思维能力？

4、怎样培养学前儿童的意志品质？

七、教学设计

假如你是一位幼儿园中班教师，请以 《摇篮》这首诗歌为活动内容，设计一个 教育活动方案。附：

《摇篮》

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。天空是摇篮，摇着星宝宝，云儿轻轻飘，星宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

08年学前教育对口高考理论试题

一、单项选择题

1、家庭教育产生于···············································（）A、原始社会初期

B、原始社会末期

C、奴隶社会

D、封建社会

2、为幼儿专门设计了玩具——恩物的教育家是························（）A、洛克

B、裴斯泰洛奇

C、蒙台梭利

D、福禄贝尔

3、下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色 的是···························································（）A、教育目的B、幼儿园教育目标

C、各个幼儿园具体的教育目标

D、以上都不是

4、把教育目标真正落实为幼儿的发展的“总设计师”是·············（）A、幼儿园园长

B、幼儿家长

C、幼儿教师

D、教育主管部门

5、幼儿享有的权利有···········································（）A、生命权

B、受抚养权

C、受教育权

D、以上都不是

6、教育要遵循“面向全体，重视个别差异”的原则，对这一原则的正确理解 的是·····························································（）A、是每个儿童在所有方面都达到同样高度

B、多展开集体活动，少开展小组和个别活动

C、使每个儿童在自己原有的水平上得到应有的发展

D、高度关注学习好、能力强的儿童

7、在幼儿进餐时，保育员在照顾每个幼儿饮食的同时，还注重培养幼儿良好而 饮食和卫生习惯，这种做法遵循了·································（）

A、保教结合的原则

B、寓教于一日活动原则

C、以游戏为基本活动的原则

D、教育活动的多样性原则

8、下列不属于幼儿园体育目标的是···································（）A、增强幼儿体质

B、培养幼儿多种感官的基本能力 C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯

D、促进幼儿身体的正常发育

9、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育死者的关系是·············（）A、四育中智育最重要

B、体育重要美育不重要

C、四育可以互相代替

D、四育是统一的整体，不可分割

10、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境 创设的····························································（）A、经济性原则

B、开放性原则

C、环境与教育目标一致性原则

D、发展适宜性原则

11、幼儿园课程的范畴包括············································（）A、幼儿园的学习活动

B、幼儿园的生活活动 C、幼儿园的一切活动

D、幼儿园的教学活动

12、幼儿园教案是指···············································（）A、学期计划

B、月（周）计划

C、年龄班计划

D、具体教育教学活动

13、幼儿园中，更容易使幼儿主动、积极操作，与同伴、老师交流的教学组织形式 是······························································（）A、集体活动

B、小组活动

C、个别活动

D、双人活动

14、教师有计划、有目的设计和安排的幼儿园教育教学途径是···········（）

A、专门组织的教育教学活动

B、日常活动与生活 C、学习环境

D、家园合作

15、为了实现幼儿园教育的目的和任务，采用游戏的形式进行教学，这是····（）A、自发游戏

B、教学游戏

C、旁观游戏

D、单独游戏

16、实施幼儿德育的最基本途径是······································（）A、专门的德育活动

B、游戏活动 C、日常生活

D、学习活动

17、下列属于我国幼儿教师权利的是···································（）A、参与幼儿园民主管理

B、遵守职业道德，为人师表

C、执行幼儿园保教计划

D、不断提高教育教学业务水平

18、下面关于幼儿园游戏的说法正确的是·····························（）A、游戏是幼儿的主体

B、游戏不是一种学习活动 C、游戏价值体现于游戏结果

D、游戏完全是一种娱乐活动

19、做好幼小衔接工作·············································（）A、要用小学的教育教学方法教育幼儿 B、工作重点应放在幼儿入学适应性的培养上 C、取消幼儿游戏时间

D、工作重点应放在知识传授与计算机技能的训练上 20、致力于平民教育、创办了中国第一所乡村幼儿园的教育家是········（）A、陶行知

B、张雪门

C、陈鹤琴

D、蔡元培

21、下列属于条件反射的是········································（）A、膝跳反射

B、抓握反射

C、谈虎色变

D、行走反射

22、小班幼儿在舞蹈时，顾了上肢动作就顾不了下肢动作，这是由于他们哪种注意 品质的发展较差··················································（）A、注意的转移

B、注意的广度

C、注意的稳定性

D、注意的分配

23、入冬时乍一穿上棉衣感到笨重过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是（）A、感觉的适应

B、感觉的相互作用

C、感觉的补偿

D、感觉的对比

24、歌曲《让我们荡起双桨》无论男声唱还是女声唱，无论是儿童唱还是成人唱，我们都会将其知觉为同一首歌，这是·········································（）A、知觉的选择性

B、知觉的整体性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

25、幼儿方位知觉发展的顺序是········································（）A、左右上下前后

B、上下左右前后

C、前后上下左右 D、上下前后左右

26、视觉后象属于···················································（）A、短时记忆

B、长时记忆

C、瞬时记忆

D、运动记忆

27、最早对遗忘现象进行比较系统研究的心理学家是····················（）A、希波克拉底

B、巴普洛夫

C、冯特

D、艾宾浩斯

28、学习过程中，有的人可以“过目成诵”，这说明他具备哪种良好的记忆品质（）A、记忆的正确性

B、记忆的敏捷性

C、记忆的持久性

D、记忆的准备性

29、《西游记》中孙悟空的形象，是将人与猴两种形象的特征结合在一起而形成的 新形象，这种想象的构成方式属于·····································（）A、黏合 B、夸张

C、拟人化

D、典型化

30、一个人的自尊感、自信感、成功感和失败感都属于··················（）A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我评价

31、读过童话《卖火柴的小女孩》，头脑中浮现出过着悲惨生活的小女孩形象，这种 想象属于·························································（）A、幻想

B、再造想象

C、创造想象

D、无意想象

32、下面属于独白语言的是··········································（）A、聊天

B、讨论

C、演讲

D、座谈

33、幼儿的游戏言语和问题言语都属于································（）A、内部言语

B、外部言语

C、无声言语

D、出声的自言自语

34、教师常用实例来讲解抽象的概念、原理、公理和法则，这种思维过程是（）A、比较

B、具体化

C、概括

D、抽象

35、幼儿利用掰手指来数数，这种思维方式是·························（）A、直觉行动思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、形象思维

36、“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜”这说明··············（）A、情绪和情感是认识的动力

B、情绪和情感是认识的前提和基础 C、认识是情绪和情感的动力

D、认识是情绪和情感的前提和基础

37、下列关于学前儿童思维特点的说法正确的是·······················（）A、学前晚期儿童的思维以抽象思维为主

B、学前儿童还不能进行任何推理 C、学前中期儿童以具体形象思维为主

D、学前儿童掌握的大部分是抽象概念

38、“欣喜若狂”的情绪状态是······································（）A、心境

B、应激

C、热情

D、激情

39、“锲而不舍，金石可镂”是哪种良好意志品质的表现················（）A、独立性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制性 40、个性中最稳定的心理现象是·····································（）A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

41、以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物特征，发展连贯性语言为目的的 游戏是···························································（）A、语音游戏

B、词汇游戏

C、句子游戏

D、描述性游戏

42、评价者按照研究目的控制和改革某些条件，将儿童置于现实生活类似的情境中，观察儿童的语言情况，这种评价方法是·······························（）A、自然观察法

B、情景观察法

C、谈话法

D、现场实录法

43、让幼儿学做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作的幼儿体操属于·········（）A、徒手操

B、健美操

C、模仿操

D、韵律操

44、能原地蹬地起跳、连续纵跳触物，这是幼儿园哪个年龄班的体育活动目标（）A、小班

B、中班

C、中班和大班

D、大班

45、大班幼儿认识时间的教学要求是···································（）A、知道一星期的顺序，认识时钟，会看正点和半点 B、知道昨天、今天、明天及前后顺序

C、知道早晨、白天、晚上、夜里等时间概念 D、知道上午、下午等时间概念

46、班级区（角）科学教育活动的设计应该······························（）A、以教材为中心

B、以语言为中心

C、以观察为中心

D、以记忆为中心

47、在欣赏音乐《龟兔赛跑》活动中，将音乐活动、语言活动、美术活动和体育活动 等内容有机的结合起来，这种做法遵循了································（）A、发展性原则

B、互动性原则

C、整合性原则

D、差异性原则

48、在学前儿童社会教育中，教师用支援地震灾区的武警官兵舍己救人的行为去影响 和教育幼儿，以形成幼儿良好社会品质的方法是··························（）A、价值澄清法

B、榜样示范法

C、移情训练法

D、角色扮演法

49、幼儿根据自己的生活经验，由自己确定主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己的情感和愿望，这种绘画形式是··························（）A、命题画

B、情节画

C、意愿画

D、装饰画

50、幼儿互助合作、爱护环境、遵守规则等表现属于······················（）A、社会认知

B、社会情感

C、社会意志

D、社会行为

二、填空题 1、1903年，我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）。

2、制定幼儿园教育目标的依据主要是（）。

3、幼儿美育的主要途径是（）。

4、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和（）等三个方面。5、1989年，联合国大会通过的《

》，以前所未有法律约束力 保护了儿童的权利。

6、幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是（）。

7、幼儿实践活动可分为两类，一类是操作实际物体的活动，另一类是（）活动。

8、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有（）、控制环境和调整环境。

9、课程具有课程目标、课程内容、课程组织和（）四个要素。

10、幼儿对游戏的假想表现在对（）的假想上、对游戏材料的假想上和 对游戏情景的假想上。

11、课程评价具有（）、诊断作用、改进作用和导向作用。

12、（）是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的综合。

13、幼儿通过亲手操作、亲自实践、与人交往去发现自己原来不知道的东西，从而 获得的各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式是（）学习。

14、幼儿园既有对幼儿实施（）的任务，又有为家长工作和学习提供便利条件的任务。

15、在组织幼儿园教育活动中，合理的分组主要有三个特点：（）、有特色、有变化。

16、幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿（）发展幼儿个性两个方面。17、1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学作为一门独立学科诞生。

18、学前儿童心理学是研究学前期儿童心理发展的（）的科学。

19、心理是（）的机能，是客观现实的反映。20、注意是心理活动对一定对象的指向和（）。

21、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。

22、表象具有形象性和（）两大特征。

23、创造想象具有（）、独立性和新颖性的特点。

24、幻想是一种与（）相联系，并指向于未来事物的想象。

25、言语具有符号功能、概括功能和（）功能。

26、思维具有（）、概括性和社会性的特点。

27、思维的基本形式有（）、判断和推理。

28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。

29、（）岁是幼儿视敏度发展的转折期。30、高级的社会情感分为道德感、（）和美感。

31、意志是人自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，（）从而实现预定目的的心理过程。

32、幼儿最突出的性格特点是好动、好奇好问、（）、和好冲动。

33、幼儿园讲述活动的主要特点有：讲述活动一定要有凭借物、有相对正式的语境、讲述 旨在锻炼幼儿的（）言语。

34、一个完整的语言游戏一般包括游戏目标、游戏准备、游戏玩法和（）四个部分。35、1989年世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、（）和道德健康。”

36、区域科学教育活动是一种幼儿自由探索的活动、幼儿（）的活动和教师 成为隐性要素的活动。

37、维果斯基认为，儿童的发展具有两种水平，一是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平，即潜在的发展水平，两种水平之间的差异即为（）。

38、幼儿园手工活动的内容主要包括泥工活动、（）和利用其它材料的手工活动。

39、在歌唱教学中，培养幼儿的创造性可采用创编动作、（）、创编伴奏、创编丰富的演唱形式等活动形式。

40、适合于幼儿特点的美术活动是（）与线描。

三、判断题

1、原始社会，幼儿教育是完全融合在生产和劳动中的。

（）

2、幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

（）

3、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。

（）

4、幼儿园的保育与教育应明确分工，保育是保育员的职责，教育是教师的职责。（）

5、掌握体育的技能技巧，是幼儿体育的核心。

（）

6、幼儿园应以课上作为智育的主要手段。

（）

7、幼儿的知识结构是建立在以科学概念为中心的学科知识体系基础上的。

（）

8、帮助家长树立正确的教育观念是幼儿园的任务之一。

（）

9、课程目标是制定教育计划的依据，也是建立幼儿教育评价体系的标准。

（）

10、幼小衔接工作的关键时期在幼儿园大班，不涉及中班和小班。

（）

11、注意总是在认识、情感、意志等心理活动过程中才得以表现，因此，注意不是独立的 心理过程。

（）

12、幼儿活泼好动，注意力分散，这不一定是多动症的表现。

（）

13、意义识记的基本条件是理解。

（）

14、人的许多知识是由无意识记获得的，所谓的“潜移默化”就是这个意思。

（）

15、幼儿对于幼儿有的词能理解，但不一定都能正确使用。

（）

16、幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期。

（）

17、“江山易改，禀性难移”指的是人的性格。

（）

18、一个人的考试分数高说明他的能力强。

（）

19、智力超常、中常、低常是能力发展早晚的差异表现。

（）20、俗话说：“勤能补拙”，其含义表明了能力发展与良好个性的形成相依相辅，互为促进。

（）

21、“英语单词背得越多越好”、“越早学英语将来英语学习成绩越好”，这是幼儿英语教育中 的认识误区。

（）

22、合理宣泄是帮助幼儿调整自己情绪的有效方法，但不能让幼儿大哭、剧烈运动、放声歌唱和大喊大叫。

（）

23、幼儿科学游戏活动是指运用自然物质材料和有关图片、玩具等物品进行带有游戏性质的 操作活动。

（）

24、音乐艺术的愉悦性、感染性是吸引孩子们积极参与音乐活动的重要原因之一，往往会 收到立竿见影的教育效果。

（）

25、幼儿社会性发展是良好的环境中实现的，只要幼儿园提供积极的环境影响，就不怕家庭 和社区的消极影响。

（）

四、名词解释

1、幼儿园课程：

2、性格：

五、简答题

1、简述蒙台梭利教育理论的主要观点。

2、简述幼儿园教育的原则。

3、幼儿记忆发展的主要特点有哪些？

4、如何根据幼儿的气质类型进行教育？

5、教师应如何组织指导幼儿园自然角科学教育活动？

六、论述题

1、教师实施幼儿德育应注意哪些问题？

2、幼儿教师应如何指导幼儿的游戏？

3、教师应采取哪些措施防止幼儿的注意分散？

4、如何培养学前儿童的想象力？

七、教学设计

请以“迎奥运”为主题，设计一个幼儿园打扮的社会教育活动方案。

第三篇：幼师试题

准幼师试题

一、单项选择题(每题2分，共30分)1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔 7．儿童的发展是通过()。A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。来源：www.xiexiebang.com A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指()。A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所 12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智 B．“整个教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一 13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩 14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定 15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员

二、名词解释(每题3分，共1 5分)1．幼儿教育学 2．综合性原则 3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育 5．幼儿体育

三、判断题(每题1分，共9分)1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。2．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。3．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。4．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。5．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。6．保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。7．幼儿与成人有同样的权利。8．游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。9．为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

四、简答题(每题5分，共20分)1．简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。2．谈谈幼儿教师的基本权利和义务。3．简要叙述幼儿游戏的特点与功能。4．如何理解幼儿教育的全面发展观。1．要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题? 2．试述家园合作对于幼儿园教育的意义。

六、案例分析题【共1 0分)星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。答案与解析

一、单项选择题 1．B．《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。2．D．幼儿园的主要活动是游戏。3．D．陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。4．c．遗传因素是先天因素的最重要内容。5．C．教育目的直接影响教育的全过程。6．D．福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。7．A．儿童的发展包括个体和社会两个层面。8．c．义务教育只包括初中和小学共九年。9．B．教师在保教结合中起着关键的作用。10．c．发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。11．c．幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。12．B．整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。13．c．幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。14．D．尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。15．c．家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

二、名词解释 1．幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3～6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。2．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。3．现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。4．幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。5．幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

三、判断题，1．×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。2．×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。3．×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。4．×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。5．×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。6．×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。7．×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。8．×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。9．×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。

四、简答题 1．蒙台梭利的幼儿教育观：(1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。(4)儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学；一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。

第四篇：中职学前教育专业理论试题

2019届三月十二校联考学前教育专业理论试题

命题学校：蕲春李时珍职校

命题人：高源

张雯

审题人：童卫星

考试时长：40min

考试分值：150

一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共60分。

1.人体的结构由表及里可分为皮肤、血管、肌肉、骨骼等。

（）

2.新生儿的骨块数比成人少。

（）

3.幼儿年龄越小，皮肤的表面积相对成人来说越大，且毛细血管网较密，通过的血量也相对较

多，因而由皮肤散发的热量也相对的较成人多。

（）

4.婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。

（）

5.脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等，只有一个生长突增，而没有青春期第二次生长

突增。

（）

6.营养素的供给量是在满足机体正常生理需要的基础上，按食物生产和饮食习惯而规定的，因而必须等于营养素的需要量。

（）

7.儿童正处于旺盛的发育阶段，他们不仅需要蛋白质来维持正常的生理功能，而且还需要它来

增长和构成新的组织，因而需要蛋白质的量较成人多。

（）

8.麻疹的症状是前驱期会发热，出皮诊时具有向心性特点，先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。

（）

9.给幼儿测体温时应注意测量前将温度计轻甩，使温度计的水银线降到37刻度以下。（）

10.因发育迟缓而发生口吃的绝大多数幼儿，会随着年龄的增长而逐渐消失。

（）

11.空气浴是利用自然因素进行锻炼的方法，最好从夏季开始。

（）

12.幼儿园桌椅最基本的卫生要求是使幼儿在使用时保持良好的姿势，其合理的桌椅高度差约等于坐高的1/2。

（）

13.德国教育家福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。

（）

14.我国幼儿园教育目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和

谐发展”，它是我国教育目的在幼儿园教育阶段时期的具体化。

（）

15.幼儿在绘画时，把太阳画成黄的，小草画成蓝的，汽车画上脚和翅膀，这种情况下教师应该启发幼儿思考，把画改成生活中正常的样子。

（）

16.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，它是实现课程目标的重要手段。

（）

17.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往是幼儿园与小学衔接的重要内容。

（）

18.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿

使用。

（）

19.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。

（）

20.3~4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始

减少。

（）

21.回避型依恋的儿童容易跟陌生人走。

（）

22.亲社会行为通常是指对自己有益或对社会有积极影响的行为。

（）

23.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对儿童的不良行为的矫正不起

作用。

（）

24.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。

（）

25.幼儿园的各种各样的教育计划是密切联系、相互渗透、有机结合的。

（）

26.儿童的活动可以分为两大类：一类是操作活动，另一类是游戏活动。

（）

27.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

（）

28.幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。

（）

29.游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

（）

30.在科学领域中，4~5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

（）

二、单项选择题（每小题只有一个最恰当的正确答案，每题3分，共90分。

1.人体中最大的内分泌腺是（）。

A.胸腺

B.肾上腺

C.甲状腺

D.垂体

2.幼儿的骨损伤较成人愈合得快的主要原因是（）。

A.骨膜较厚、血管丰富，保证了旺盛的新陈代谢

B.骨膜较薄，易于再生

C.骨本身含的无机盐少而使其较软

D.骨含的有机物较多，富有弹性

3.下列关于儿童身体的形态及生理功能指标测量的描述，错误的是（）

A.3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长。

B.测量儿童的身高应以厘米（cm）为单位，精确到百分位。测量误差不超过±0.05cm。

C.测量脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需要在安静的状态下进行。

D.测量脉搏的部位常见的是幼儿的浅表腕部桡动脉，计每分钟的搏动数。

4.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可以提供的主要营养成分是（）。

A.蛋白质

B.脂肪

C.碳水化合物

D.维生素

5.坏血病是一种以多处出血为特征的疾病，它是缺乏（）所致。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素B2

D.维生素C

6.以下属于幼儿常见的细菌性传染病是（）。

A.流行性感冒

B.水痘

C.乙肝

D.猩红热

7.流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（）。

A.春夏季

B.夏秋季

C.秋冬季

D.冬春季

8.幼儿鼻部出血时，要帮助幼儿止血，应让幼儿安静躺着或坐着，姿势应为（）。

A.头略低

B.头略高

C.维持出血前姿势

D头略低或略高都可以

9.幼儿被蜈蚣咬伤的处理措施是（）

A.涂酱油

B.涂碘酒

C.涂弱酸性液体

D.用淡碱水或肥皂水冲洗伤口

10.下列关于幼儿常见心理问题的表现，与品行无关的是（）。

A.有意说谎

B.攻击性行为

C.打架偷窃

D.多动症

11.幼儿园大班每天安排2节课，每节________分钟，到末期可延长________分钟。（）

A.20~25，5

B.20~25，10

C.25~30，5

D.25~30，10

12.下列关于幼儿园建筑设备卫生方面的要求中，正确的是（）

A.幼儿园选址须距离铁路线至少200m以上。

B.活动室的窗台离地面高度可为50cm~60cm。

C.每名幼儿所占活动室面积不小于1.5m2。

D.幼儿园绿化带的面积以占全园土地面积的20%~30%为宜。

13.以下属于蒙台梭利所创办的幼儿教育机构的是（）

A.幼儿之家

B.保育学校

C.母育学校

D.日托所

14.下列不属于陶行知教育思想的是（）

A.主张“教学做”合一

B.强调“生活是教育的中心”

C.提倡活教育，反对死教育

D.要解放儿童的头脑、双手和嘴

15.教师在布置教育环境时，将购买材料与废旧物品利用相结合，这符合幼儿园环境创设的（）

A.开放性原则

B.幼儿参与的原则

C.适宜性原则

D.经济性原则

16.家庭教育对孩子的健康和成长具有重要作用，家庭教育具有（）

①亲情性

②渗透性

③广泛性

④随机性

⑤连贯性

⑥复杂性

A.①②④⑥

B.①④⑤⑥

C.①③④⑥

D.②④⑤⑥

17.在角色游戏的指导过程中，下列哪一位教师的做法没有体现角色游戏指导原则的是（）

A.让幼儿自己选择想扮演的角色

B.注意幼儿在游戏中的表现，把握时机介入指导

C.指派明明去演大家都不想演的大树

D.同意蓓蓓想加一个公主的角色的意见

18.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料和教育，就像纬线和经线一样紧密地交织

在一起。”这句话强调（）

A.集体教育与个别教育相结合B.家园配合C.因材施教

D.保教结合19.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

20.________具有不稳定性，往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现，如高兴时手

舞足蹈，愤怒时咬牙切齿。（）

A.个性

B.气质

C.情绪

D.情感

21.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质类型基

本上属于（）

A.胆汁质

B.多血质

C.抑郁质

D.黏液质

22.根据皮亚杰的儿童认知发展阶段论，2~7岁儿童的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

23.幼儿在看图书的时候，指着“坏人”说“坏蛋、坏蛋”，这种现象表明幼儿的______开始

发展起来了。（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.归属感

24.格赛尔的“同卵双生子爬楼梯实验”，充分说明了（）是教育的重要条件。

A.后天学习与训练

B.遗传素质

C.环境影响

D.遗传素质的成熟程度

25.________国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”（）

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

26.某次教育活动需要达成的目标是指（）

A.行为目标

B.全园教育目标

C.中期目标

D.近期目标

27.5~6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。

A.6m

B.7m

C.8m

D.9m

28.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3~4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过（）

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

29.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片。此例运用了（）。

A.演示法

B.练习法

C.记录法

D.讨论法

30.实现幼儿园教育目标的关键在（）

A.幼儿

B.家长

C.教师

D.园长

第五篇：体育教师招聘专业理论试题1

体育教师考试试题(10)

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

（×）

2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（×）

3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）

4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）

5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）

7．人体下肢长有几个长度：（D）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

（C）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B）A．8－9岁

B．10－13岁

C．14－15岁

D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为 交往，是这次课改对教学过程的正本清源。3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。

5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。

6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力。

9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。

12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式

学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2．体育教学模式 体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。3．快乐三要素

简单的，没有附加条件的，发自内心的。4．生物年龄

指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。5．运动训练

凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。6．健康

指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7．运动指数

课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习

体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9．体适能（体能）

指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10．练习轨迹

指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3．什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4．体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）

1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？

①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；

②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；

③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；

⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。

例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）

5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练

体育教师招聘试卷(考试题)及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。(√)

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√）

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（√）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。(×)

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

三、选 择 题（每小题1分，共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）

a、跑的速度快，走的速度慢 b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小 d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：（B）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）

A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）

A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）答：0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4

2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩 论述题（20分）

快肌和慢肌的异同点？

快

慢

肌纤维的直径

粗

细 肌浆网

发达

不发达 毛细血管网

相对少

非富 结粒体 少、小 多、大 传导速度

快

慢 肌纤维数量 多

少 运动神经元 较大 较小 有氧代谢 弱 强1．把以（高度）和（远度）计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的（运动负荷量）。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、（技巧）、（支撑跳跃）、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即（快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑）。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有（跨越式、俯卧式、背跃式）。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：（基本理论知识、基本技术、基本技能）

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（室内理论课与室外实践课）

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（准备、基本、结束）三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为（分组不轮换和分组轮换）两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生（学生练习时间与实际上课总时间）的比例。11．体育课的运动负荷包括（生理负荷和心理符合）两种。

12．体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习(体育知识、技能)为基本内容，以增进中小学生（健康、健身和育人）为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分

共30分）

1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）A.单脚

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系.A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C)A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（A）

A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）

A.7场

B.12场

C.8场

D.16场 6.基本体操的镜面示范是（C）

A.面对练习者做同方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）

A.示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A.用力动作

B.摆动动作

C.翻腾动作

D.抛接动作 11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）

A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指(A)A.肺活量÷体重

B.肺活量×体重

C.体重×肺活量

D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（B）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（D）

A.上课仪式

B.课中的要求

C.课的结束

D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（B）功能 A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（B）米

A.18

B.28

C.28

D.18 17.下列说法错误的是：（D）

A.路：学生前后重叠成一行叫路

B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（C）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（D）

A.早操、课间操

B.运动队训练

C.运动会

D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是

领域目标的内容之一。

（B）A.运动参与

B.运动技能

C.心理健康

D.社会适应

三、判断题（每题1分

共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。

（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

（）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分

共20分）1．简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2．简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3．在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育

4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。答：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。

1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。

3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。

5．经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。

一、判断题（每题2分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（√）

2、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√）

3、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)

4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（×）

5、跨栏跑的过栏技术，摆动腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。（×）

6、高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。(√)

7、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。2008年将在北京举办第二十九届夏季奥运会。(√)

8、队列向右转走是出左脚向新方向前进。(×)

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。(×)

10、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛(×)

二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）

1、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

2、《国家学生体质健康标准》高中男生选择项目可以是：（B）

A、1000米、立定跳远、50米 B、1000米、50米、坐位体前屈C、800米、50米、握力

3、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

4、现代奥运会的创始人是：（B）A、维凯拉斯 B、顾拜旦

C、萨马兰奇

5、背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用：（B）

A、靠近横杆的脚快速起跳 B、远离横杆的脚快速起跳C、远离横杆的左脚快速起跳

6、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

7、急行跳远比赛中，一选手双脚依次前后落入砂池，裁判员判其（B）A、试跳失败 B、试跳成功 C、重跳

8、华尔兹基本舞步的音乐节奏都是。（A）A、3/4节拍 B、2/4节拍 C、4/4节拍

9、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

10、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷

三、简答题（每小题4分，共20分）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？ 答： 0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4

2、请编排一套（六节）韵律体操，每节名称用文字表示，动作方法用简笔画表示。答：

3、分腿腾越横箱的保护与帮助方法及作用？ 答：

1、迎握上臂，顶拉后撤。

2、作用是消除恐惧感，增强自信心，安全教学。

4、社会适应目标的主要内容是什么？

答：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

四、论述题（10分，共计20分）

1、谈谈在教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。答：

1、对健康的“三维观”概念理解。

2、注意师生关系改进教法、学法，激发学生兴趣，培养学生良好的锻炼习惯和卫生习惯。

3、以身体活动为载体，提高运动技术技能及其应用能力，使其终身受益。

2、为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。答：

五、综述题（20分）

以挺身式跳远为教材，请设计出一个6课时的单元教学计划。

注意：课时划分；教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。