幼师语文试题

第一篇：幼师语文试题

河南省2011年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 幼师类语文试题卷

考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效

一、选择题（每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）

1．下列各组加点的词语，读音全都正确的一组是 A．皈附（guī）凫水（fú）

众目睽睽（kuí）

B．游说（shuō）金簪（zān）

冠冕堂皇（guàn）C．咀嚼（jiáo）吸吮（yǔn）买椟还珠（dú）D．忐忑（tǎn tâ）解剖（pāo）呱呱坠地（gū）2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．烦燥

六艺经传

莘莘学子 B．杳然

脍炙人口

蓊蓊郁郁 C．谦逊 鳞次节比

姗姗来迟 D．峥嵘

病入膏盲

蹉跎岁月

3．依次填入下列横线处的词语，衔接最恰当的一组是

（1）十分清新，十分自然，我的小屋地立于山脊一个柔和的角度上。（2）小屋的出现了山的寂寞，增加了风景的内容。（3）白天它是清晰的，夜晚它是的。

（4）树的动，小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧„„ A．玲珑

显出

朦胧

点破 B．朦胧

点破

玲珑

显出 C．朦胧

显出

玲珑

点破 D．玲珑

点破

朦胧

显出 4．下列句子中的标点符号，使用不恰当的一项是

A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了 不教”。B．“你放着罢，祥林嫂。”四婶慌忙大声说。

C．又是萧瑟秋风，又是满地黄叶。这条静悄悄的林阴路，依然使人想起幽谧的梦境„„ D．围墙安然无恙，稳度夏秋。小草在墙角下长起来，藤萝又开始爬上墙去。5．下列与例句修辞手法相同的一项是

例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

D．荷花有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。6．对下列各句朗读节奏的划分，不正确的一项是 A．岂曰/无衣？与子/同袍。

B．虽/体解/吾/犹未变兮，岂/余心/之可惩？ C．山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。D．感/时花/溅泪，恨/别鸟/惊心。

7．下列关于诗歌的表述，正确的一项是 A．《楚辞》和《离骚》分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的先河。B．柳永是婉约词派的创新者，代表作有《雨霖铃》、《虞美人》等。C．唐代称律诗为近体诗，这是跟古体诗相对而言的。D．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是辛弃疾《书愤》中的名句。8．《拿来主义》的作者是 A．茅盾

B．房龙

C．鲁迅

D．吴晗 9．下列作家、作品、人物对应正确的一项是 A．王实甫——《西厢记》——崔莺莺

B．雨果——《罗密欧与朱丽叶》——帕里斯 C．曹禺——《雷雨》——常四爷

D．老舍——《茶馆》——鲁大海

10．下列关于文学常识的表述，正确的一项是 A．《翠翠》节选自铁凝的中篇小说《边城》。B．《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的代表作。C．《林教头风雪山神庙》节选自施耐庵的小说《三国演义》。D．卡席莫多是奥地利作家卡夫卡《巴黎圣母院》中的人物。

11．郁达夫在《故都的秋》中写对故都之秋的怀念时，重点描写了作者住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜，只是一笔带过。这样写的原因是

A．作者想“饱尝”这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品尝。B．“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。C．作者没去过陶然亭，所以不知道那里的景色如何。

D．选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想感情。

12．下列对作品的赏析，不恰当的一项是 A．《桃花扇》是一部“借离合之情，写兴亡之感“的历史剧。B．《长亭送别》通过对秋天景物的描写，构成萧瑟凄冷的氛围，与主人公的 离愁别恨相互融合，充满诗情画意。

C．窦娥临刑前发出三桩誓愿，她的冤屈和抗争感天动地，这种超现实的情节 寄寓了作者的爱憎，反映了人民的情绪和理想。D．《茶馆》将抗日战争时期北京几个不同社会阶层人物的矛盾冲突，集中在一家普通的茶馆加以表现，剧情波澜起伏，引人入胜。13．下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是 A．本诗是杜甫晚年在夔州登高所见的春日江景。B．本诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人景色。C．本诗抒发了作者常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。D．本诗被后人称为“古今七言律诗之冠”。14．下列关于诗歌的表述，不恰当的一项是 A．《沁园春长沙》抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情。B．《大堰河——我的保姆》歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。C．《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人虽“谪居卧病”却旷达、潇洒的情怀。D．《秦风·无衣》表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。15．《念奴娇 赤壁怀古》中说“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，其实当时小乔出嫁已十年。作者写她“初嫁”的原因是

A．意在突出周瑜英气勃勃、春风得意、少年将军的形象。B．成家立业是古代人的两大追求，说明周瑜都做到了。

C．曹操南下平关，用意之一在于掠劫二乔，这句点出了这一点。D．英雄美人，相得益彰，体现周瑜英武而不失多情。16．下列句中加点的词语，与现代汉语用法相同的一项是 A．微夫人之力不及此

B．师者，所以传道受业解惑也 C．可怜体无比

D．此所谓战胜于朝廷

17．下列关于幼儿文学的表述，正确的一项是 A．儿歌和幼儿诗一样注重营造优美的意境。B．拟人形象是童话中最常见的艺术形象。

C．幼儿散文贴近幼儿生活，描写真切，不需要想象，不讲究意境。D．“阅读”是幼儿接受文学的主要方式。

18．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是 A．文字说明图画

B．图画解释文字

C．图画与文字互补

D．图画与文字无关 19．《丑小鸭》的作者是 A．冰心

B．叶永烈

C．格林

D．安徒生 20．“兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。电灯一关都跑了，电灯一开都来了。”属于儿歌中的

A．字头歌

B．连锁调

C．绕口令

D．谜语歌

二、名词解释题（每小题2分，共6分）21．幼儿文学 22．游戏歌 23．幼儿故事

三、阅读和理解（每小题2分，共24分）阅读小说《项链》片段，回答24～26题。

夜会的日子到了，（a）路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。

她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

……

路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她地挽着头发，地系着裙子，着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，(b)她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！24．依次填入文中横线处的下列词语，衔接最恰当的一项是 A．胡乱整齐伸着

B．胡乱歪斜露着

C．漂亮歪斜伸着

D．漂亮整齐露着 25．对（a）处“成功”的理解，最恰当的一项是

A．在上流舞会中成为中心人物，虚荣心得到极大的满足。B．业有所成，梦想成真。

C．自己的美貌胜过一切女宾。

D．部长也注意她了。26．（b）处的心理描写，表现了路瓦栽夫人怎样的思想感情？ 阅读散文《枯叶蝴蝶》，回答27～29题。枯叶蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它。谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样的伪装，是保护自己。它还是逃不脱被捕捉的命运。因为它的美丽，因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了，这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

27．依次填入第4段横线处的下列词语，衔接最恰当的一组是 A．因为 但是 不是 而是

B．由于 不过 不仅 而且 C．为了 但是 不仅 更

D．因为 不过 不是 而是 28．枯叶蝶快要绝灭的起始原因是 A．人们的捕捉

B．国家的禁捕 C．价格越来越高

D．丑陋下隐藏着美丽 29．归纳本文的主题。

阅读幼儿生活故事《听鱼说话》，回答30～32题。听鱼说话

琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。

琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩，就说：“蚯蚓不疼吗？”

“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说，“你挂在钩上，受得了吗？”

接着，外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最喜欢钓鱼了。”

琼儿不相信外公说的，非要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听，说：“蚯蚓什么也没有说呀。”

“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿，外公钓上来一条鱼。接着，外公把钓钩递给外孙女，让她也碰碰运气。

琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼。是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。

“小鱼好像在说什么。”琼儿说。

“是的，鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着，拿到耳边听了听，说：“小鱼说，‘拿我做汤，一样很鲜的’。”

“我要自己来听。”琼儿说。

“你能听懂鱼话吗？”外公问。

“试试看吧。”琼儿说着，把鱼搁到耳边听了一下，说，“小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧’。”

外公又惊又喜，说：“你说的是真话吗？”

“一点不假。”琼儿说。

“那好，你就把它放回去吧。”外公说。

琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摇地游远了。

外公又把钓钩抛进了水里，又钓起鱼来。他边钓边说：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你学得这么快的。一学就会了。”

“下一回，我要学听蚯蚓说话，准也能一听就会。”琼儿说。30．概括并简析本文的题材特点。31．概括并简析本文的情趣。32．归纳本文的主题。

阅读文言文《鸿门宴》片段，回答33～35题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤„„”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 33．翻译文中画横线的句子，并写出该句所含的成语。（1）翻译：（2）成语：

34．下列各句中加点的词语，与例句用法相同的一项是

例句：常以身翼蔽沛公 A．若属皆且为所虏

B．项伯乃夜驰至沛公军 C．范增数目项王

D．沛公旦日从百余骑来见项王 35．下列关于本文的表述，正确的一项是 A．《鸿门宴》是《汉书·项羽本纪》中最精彩的部分，故事情节曲折，人物形象鲜明，语言生动传神。

B．鸿门宴中座次的安排表现了项羽对刘邦这个有功之人的表扬和赞许。C．《鸿门宴》塑造的主要人物形象是项羽，集中表现了他自矜功伐的性格。D．《鸿门宴》选自《史记》，这部书被郭沫若称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

四、作文（30分）

36．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”„„家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感，或者„„ 请以“家”为话题作文。

第二篇：幼师班语文考试试题

幼师《阅读和写作》试题

姓名 班级

一选择题（每题3分，共18分）

1.下列词语中，与前边的字读音完全相同的一组是()A． 鲜xiān: 鲜红 新鲜 屡见不鲜 鲜为人知 B.强qiáng: 坚强 牵强 强词夺理 博闻强记 C.供gōng: 供给 供应 提供 供不应求 D．当 dàng: 当家 当代 门当户对 安步当车 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．有的商品广告，言过其实，误导消费者。．．．．B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推．波助澜，积极组织班级同学报名参加 ．．．C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是．．．．不对的。

D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。．．．．．3.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.拿来主义 像征主义 勃然大怒 周游列国 B.名声大燥 佳节大典 故弄玄虚 光热无穷 C.吐故纳新 弃其糟粕 勇往直前 大宴宾客 D.闭关锁国 发扬国光 官冕堂皇 纷至沓来

4． 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）他对于王敏那种 的乐观和自信是不大相信的。（2）旅馆的客厅很凉爽，电灯投下浅蓝而柔和的光线，一个 的黄昏！

（3）那天离开会场以后，我走在街上，忽然起了 不住的感情波动，我想写点东西，我想写一封信。

（4）在确定人生观之前，人们常在人生的十字路口。

A.轻率 宁静 抑制 徘徊 B.草率 宁静 克制 徘徊 C.轻率 安静 抑制 彷徨 D.草率 安静 克制 彷徨

5． 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力，在于精神！

B.有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。

C.山下的灯把黑暗照亮了，山下的灯把黑暗照淡了，淡如烟、淡如雾、山也虚无，树也飘渺。

D.一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。

6． 下列各句中，没有使用比喻修辞方法的一句是（）

A.人民教师，辛勤的园丁。B.若那豺狼来了，迎接它的有猎枪。C.华夏大地霞光万道，东方睡狮已经觉醒。

D.每当看到这枚军功章，我就仿佛臵身于硝烟弥漫的朝鲜战场。

二 补充句子：（每题2分，共10分）

1.夫秦王有虎狼之心，天下皆叛之。

2.明月松间照，.3.君子曰。

4.春蚕到死丝方尽。5.他山之石，————————。三 仿写句子：（每题2分，共6分）1．例句：虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。仿句：。2.例句：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。仿句：。3．例句:生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿句：希望就是.四 阅读短文，回答问题（26分）

（一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）（2分）

A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎

D．弥补过失

2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）（2分）A．翠绿欲滴

B．轻盈飘逸 C．舒然展放

D．高高耸立

3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）（2分）

A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。

B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。

4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。（4分）

（二）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无

可寄托者，用心躁也。

1.下列成语中，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（）（2分）

A.常备不懈 B.有备无患 C.德才兼备 D.攻其不备 E.求全责备

2、列句子中，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是（）（2分）

①积善成德，而神明自得

②锲而舍之，朽木不折

③先帝创业未半而中道崩殂

④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

⑤黑质而白章

⑥吾恂恂而起

⑦得之心而寓之酒也

A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑤⑦ D.③⑥⑦

3、出下列句子中加点词的用法。（2分）

备选答案：A.数词表示名量。B.数词表示动量。C.形容词，专一。

（1）骐骥一跃（）

（2）不能十步（）

（3）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）

（4）蟹六跪而二螯（）

4、段文言文用了哪两种论证方法？（2分）----------------------------------------

5、这段文言文分为三层（在文中用“/”标示），归纳每层段落。（6分）

第一层大意：_____________________________________________________________________

第二层大意：_____________________________________________________________________ 第三层大意：________________________________________________________________----------------五．阅读材料，按要求作文。

自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己的方向的，是水；遇到障碍物时，能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性，是水。要求：就该段文字揭示的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，以“—如水”题（如“大度如水”等），写一篇６

００字的文章，文体不限。（40分）

第三篇：2013级幼师期中考试语文试题

2013级幼师班期中语文试题

一、选择题(24分)

１．加点字注音不正确的项是（）

Ａ．租赁（lìn）衣褶（zhě）脸腮（sāi）惊骇（hài）

Ｂ．手镯（zhuó）寒伧（chen）亲昵（nì）菜肴（yáo）

Ｃ．小觑（qù）唠嗑（kē）瘦削（xuē）削（xiāo）皮

Ｄ．折（shã）本散（sǎn）漫散（sàn）步打盹（dân）

2、下面字形、注音全部正确的一项是（）。

A．拮据（jū）蕴藏（yùn）打烊（yáng）．．．

B．厄运（â）尴尬（gā）屏住（bīng）．．．

C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pân）．．．

D．皑皑（ái）重叠（diã）摇曳（yâ）．3.下列各组中有错别字的一项是（）

A．尴尬 奢华陶醉放诞无礼B．摔跤韶光推诿衔玉而生

C．梦魇寒伧枯萎顾盼神飞D．忖度招聘诡秘面面相趣

4、下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（D）

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔〕她〔〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

A、然而唯独然而因为甚至

B、可是偏偏所以因为而且

C、但是确乎可是由于由于

D、然而偏偏可是因为由于

5．下列空缺处应填的词语是（）。

①住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的＿＿＿，衣料的粗陋，都使她苦恼。②她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最＿＿＿最乐于结识的男子闲谈。

③这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像＿＿＿，不出来。

④她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她＿＿＿在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里„„

A、破旧仰慕自惭形秽陶醉B、陈旧敬仰惭愧羞涩沉醉

C、陈旧羡慕不好意思沉迷D、破旧尊敬羞于露面沉溺

6.请写出下列语句所描写的人物。（）

1.肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

2.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若

秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

3.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威

不露，丹唇未启笑先启。

4.削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见

之忘俗。

A贾探春林黛玉王熙凤贾迎春

B贾迎春贾宝玉王熙凤贾探春

C贾探春贾宝玉林黛玉贾惜春

D贾惜春贾宝玉王熙凤贾探春

7、“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”一句中的“也”字隐含的意思是()

A、表现作者对她的美丽的讽刺。Ｂ、表明作者惋惜她出生在一个小职员家里

Ｃ、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。Ｄ、点出她有跻身上流社会，过高雅生活的优越条件。

8、下列句子中，没有表现玛蒂尔德虚荣心的一句是：（）

A、但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！

B、这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。

C、她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。

D、她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”

二、填空题（22分）

1、小说的三要素是、、。《一碗清汤荞麦面》的线索是。

2、《项链》以为线索，本文的作者是国的，他与国的，国的一起被称作“世界短篇小说大师”。

3、《红楼梦》的作者是代家，字，号。全书以的爱情悲剧为线索，通过对“”四大家族的兴衰过程的描写，显示了封建社会必然走向灭亡的趋势。

4、感谢信的常用格式包括、、、、署名、日期几部分。

三、指出下列句子运用的修辞方法。（8分）

1.寄言纨绔与膏梁（）

2.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风（）

3、她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。（）

4、要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？（）

四、阅读下面文段，完成后面练习（16分）

宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”

1.宝玉说：“这个妹妹我曾见过的。”这样写有什么作用？分析不当的一项是（）

Ａ.呼应小说开头的“木石前盟”，增添了小说的浪漫主义色彩。

Ｂ.照应前面黛玉“倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此”，说明两人都有一见如故的感觉。

Ｃ.突出宝、黛之间心灵相遇，感情默契，为后面描写他们坚贞的爱情埋下伏笔。

Ｄ.表现宝玉口齿伶俐，善于讨女孩儿的欢心。

2.关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了《四书》”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同。()

A.黛玉怕宝玉考她，不敢在他面前说读过《四书》，表现了她寄人篱下的自卑心理。

Ｂ.黛玉从刚才贾母的话中得知贾母不主张女孩儿多读书，便改了口，表现她“步步留心，时时在意”的谨慎态度。

Ｃ.反映黛玉细心机敏，善于随机应变。

Ｄ.是为了讨好宝玉，因为她知道宝玉不爱读《四书》、《五经》，说明她机敏聪慧。

3.宝玉给黛玉取字的情节表现什么？分析不当的一项是（）。Ａ.他反对封建观念，追求男女平等。

Ｂ.他对黛玉颇有好感。

Ｃ.为追求黛玉而展示自己的才华.Ｄ.他聪慧过人，才思敏捷。

4.宝玉说“除《四书》外，杜撰的太多”，说明他什么样的思想性格？正确的说法是（）。

Ａ.说明宝玉对《四书》是尊重的，不敢有所违抗和不满。

Ｂ.说明宝玉对封建文化的不满和他的叛逆性格。

Ｃ.说明宝玉对非正统文化是全盘否定的，表现他守旧、保守的思想态度。Ｄ.说明宝玉的幼稚无知，狂妄自大、目空一切。

五、写作（30分）

（一）改错题（10分）

下面是某职业中专为张凡同学开具的证明信，请找出其中的错误。XX公司：

张凡同学系我校2007级机电专业学生，已于2010年7月学业期满毕业，欲到贵公司应聘岗位，但中专毕业证丢失，经审查，确系我校毕业生。特此证明。

此致

敬礼

2011年2月14日山东省XX职业中专（公章）1234

（二）写作（20分）

题目：我感受到了父母的爱

要求：

1、要有具体的事例。

2、要有真情实感。

3、不少于400字。

第四篇：幼师试题

准幼师试题

一、单项选择题(每题2分，共30分)1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔 7．儿童的发展是通过()。A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。来源：www.xiexiebang.com A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指()。A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所 12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智 B．“整个教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一 13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩 14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定 15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员

二、名词解释(每题3分，共1 5分)1．幼儿教育学 2．综合性原则 3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育 5．幼儿体育

三、判断题(每题1分，共9分)1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。2．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。3．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。4．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。5．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。6．保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。7．幼儿与成人有同样的权利。8．游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。9．为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

四、简答题(每题5分，共20分)1．简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。2．谈谈幼儿教师的基本权利和义务。3．简要叙述幼儿游戏的特点与功能。4．如何理解幼儿教育的全面发展观。1．要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题? 2．试述家园合作对于幼儿园教育的意义。

六、案例分析题【共1 0分)星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。答案与解析

一、单项选择题 1．B．《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。2．D．幼儿园的主要活动是游戏。3．D．陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。4．c．遗传因素是先天因素的最重要内容。5．C．教育目的直接影响教育的全过程。6．D．福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。7．A．儿童的发展包括个体和社会两个层面。8．c．义务教育只包括初中和小学共九年。9．B．教师在保教结合中起着关键的作用。10．c．发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。11．c．幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。12．B．整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。13．c．幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。14．D．尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。15．c．家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

二、名词解释 1．幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3～6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。2．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。3．现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。4．幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。5．幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

三、判断题，1．×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。2．×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。3．×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。4．×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。5．×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。6．×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。7．×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。8．×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。9．×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。

四、简答题 1．蒙台梭利的幼儿教育观：(1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。(4)儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学；一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。

第五篇：幼师理论综合试题

07年学前教育对口高考理论试题

一、单项选择题

1、在工业社会初期，学前教育的主要目的是·······················（）A、促进儿童的智力发展

B、促进儿童身心的协调发展 C、促进儿童社会性的发展

D、为工作的母亲照管儿童

2、对幼儿园幼儿活动的正确理解是·····························（）A、让幼儿尽情的随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为幼儿舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

3、“寓教于乐”实际上体现了幼儿教育的·······················（）A、游戏化方法

B、生活化方法

C、移情法

D、直接法

4、“培养小班幼儿愉快的进餐，正确的使用小勺，饭后擦嘴的良好的习惯”，属于 幼儿园课程目标层次中的·····································（）A、长远目标

B、中期目标

C、近期目标

D、具体教学目标

5、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理

解了”，主要说明了在教育过程中应···························（）A、尊重儿童的个性

B、培养儿童积极的情感体验

C、重视儿童学习的自律

D、重视儿童的主动操作

6、“染于苍则苍、染于黄则黄”，这说明对人的成长和发展影响巨大的因素是（）A、颜色

B、环境

C、性格

D、物质

7、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是·························（）A、蒙台梭利

B、欧文

C、杜威

D、卢梭

8、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心健康发展的要求，要促进每个幼儿 全面、和谐的发展应遵循的原则是································（）A、幼儿参与性原则

B、发展适宜性原则

C、开放性原则

D、经济性原则

9、教育的根本问题是··········································（）A、教育目标

B、教育目的 C、教育内容

D、课程

10、幼儿教育和学校教育的分期出现在··························（）A、原始社会

B、社会主义社会

C、封建社会

D、资本主义社会

11、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先诞生在（）A、欧洲

B、北美洲

C、亚洲

D、大洋洲

12、从狭义上理解，幼儿园环境是指·····························（）A、幼儿园生活环境

B、幼儿园心理环境

C、幼儿园教育赖以进行的 一切条件的总和

D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和

13、提出“生活即教育、游戏即工作”教育观念的教育家·········（）

A、杜威

B、欧文

C、陶行知

D、陈鹤琴

14、以下不属于幼儿园体育内容的是····························（）A、发展幼儿的基本动作

B、培养幼儿求知的兴趣

C、增强幼儿的自我保护意识

D、促进幼儿健康成长

15、幼儿教育学的研究对象·······························（）

A、0—3岁幼儿

B、1—3岁幼儿

C、0---6 岁

D、3—6岁

16、实施幼儿德育最基本的途径···························（）

A、专门的德育活动

B、角色游戏

C、日常生活

D、实践活动

17、以下不属于课程的基本要素的是·······················（）

A、课程目标

B、课程准备

C、课程组织

D、课程评价

18、狭义的教育指······································（）

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、自我教育

19、以下属于我国幼儿教师义务的是··························（）

A、按时获取工资报酬

B、进行保育教育活动

C、参加进修或者其他方式的培训

D、关心、爱护全体幼儿 20、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有···············（）A、保育活动

B、教育活动

C、游戏活动

D、保育、教育活动21、1879年，在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室的德国心理学家是（）A、华生

B、冯特

C、皮亚杰

D、斯金纳

22、有人长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现是（）A、能力

B、气质

C、性格

D、兴趣

23、脑是神经系统的重要组成部分，它由几部分组成，其中最发达的部分是（）A、桥脑

B、中脑

C、小脑

D、大脑

24、幼儿画画，如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心工作，直到 画完为止。这体现了注意具有的一种功用是·························（）A、选择

B、保持

C、调节

D、监督

25、灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮些。这种 现象体现出感受性变化的一种规律是·······························（）A、感觉的相互作用

B、感觉的适应

C、感觉的对比

D、以上都不是

26、视敏度发展的转折期是·····································（）A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

27、短时记忆是记忆的一种，获得的信息在头脑中储存的时间不超过（）A、1秒钟

B、1分钟

C、10秒钟

D、10分钟

28、遗忘的规律是············································（）A、均匀的 B、先慢后快

C、先快后慢

D、以上都不是

29、记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是···················（）A、运动记忆

B、情绪记忆

C、形象记忆

D、语词----逻辑记忆 30、看着说明书的介绍，幼儿能独立组装玩具赛车，在这过程中幼儿采用的想象的主要类型是··············································（）A、再造想象

B、创造想象

C、幻想

D、理想

31、学前儿童的言语主要是······································（）A、书面言语

B、口头言语

C、内部言语

D、以上都不是

32、儿童最先掌握的句型是·····································（）A、双词句

B、单词句

C、复合句

D、简单完整句

33、在日常生活中，医生化验病人血液而诊断疾病，体现了思维具有··（）A、概括性

B、间接性

C、稳定性

D、可能性

34、学前中期儿童主要的思维形式是·····························（）A、知觉行动思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、以上都不是

35、“鱼与熊掌吾欲兼得而不能”是一种·························（）A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、以上都不是

36、幼儿坚持性发展的关键年龄是·······························（）A、二到三岁

B、三到四岁

C、四到五岁

D、五到六岁

37、更多表现为受先天和遗传因素影响的心理现象是···············（）A、能力

B、气质

C、性格

D、情感

38、形成幼儿自信心的基础是···································（）A、良好的亲子关系

B、给与幼儿自主权

C、给与幼儿积极的评价

D、获得成功的体验

39、“ 双生子爬梯实验”代表的学说是··························（）A、成熟学说

B、行为主义学说

C、认知发展说

D、社会学习论 40、行为主义心理学的创始人是·······························（）A、格赛尔

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

41、以丰富词汇和正确运用词汇为目的地游戏是··················（）A、语言游戏

B、词汇游戏

C、句子游戏

D、描述性游戏

42、在学前儿童英语教育中，模仿儿童学习母语的步骤，通过身体运动学习语言的方法是···············································（）A、直接法

B、交际法

C、全身反应法

D、沉浸法

43、帮助幼儿认识10以内的序数，可以采用的方法是·············（）A、运用直观教具进行演示

B、观察归类法

C、类推法

D、比较法

44、选择下面哪个故事为内容展开活动，最能引导幼儿做人要诚实··（）A、《狼来了》

B、《乌鸦喝水》

C、《坐井观天》

D、《把萝卜》

45、儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范围是（）A、0—2岁左右

B、约1岁半---3岁左右

C、3—5岁左右

D、5---8岁左右

46、对幼儿进行踏点步、跑跳步、进退步等训练内容的舞蹈教学适合于幼儿园的（）A、小班

B、中班

C、大班

D、中、大班

47、“体态律动、视唱和即兴表演”是以下哪位音乐家所提出的音乐教学法的三个 组成部分························································（）A、柯达伊

B、达尔克罗兹

C、奥尔夫

D、铃木

48、影响孩子语言发展速率的因素是································（）A、缺乏聆听语言的机会

B、给与表达训练的机会

C、注意引导和鼓励

D、多与孩子交流

49、教材既承载知识和技能，更渗透思维方法的给与、认知结构的优化、实践能力的 形成和创新精神的培养，以下不能体现新时期对教材要求的是········（）A、理念领先 B、结构多元化 C、为教学服务

D、“规范”和“控制”教学的工具 50、“儿童焦虑症”的突出特征是··································（）A、莫名恐惧与不安

B、写字部首颠倒

C、动作不协调

D、语言发展迟缓

二、填空题

1、我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（）。

2、《教育法》和（）为我国幼儿教师的社会地位提供了基本的法律依据 和充分的法律保障。

3、幼儿的知识结构是建立在幼儿（）基础上的。

4、学习幼儿教育学需要纵向深入和（）。5、1996年6月，我国正式施行（），对幼儿园的各项工作作了 明确规定。

6、幼儿美育的目标是培养幼儿感受美和（）的情趣和初步能力。

7、幼儿园的教育教学组织形式有（）、小组活动和个别活动。

8、福绿贝尔创办了世界上第一个幼儿园，他将玩具取名为（“

”）。

9、幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与发展（）两个方面。

10、（）是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。

11、所谓（“

”）,是指学习者主要通过教师的言语将手获得知识、技能、概念等的学习方式。

12、教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。

13、（）是幼儿美育的主要途径。

14、社区对幼儿园教育的意义包括社区环境的教育性、社区资源对幼儿园教育的意义和（）对幼儿远教育的意义。

15、（）和环境的可控性使幼儿园环境的特点。

16、幼儿园课程评价具有鉴定作用、（）、改进作用和导向作用。

17、心理学通常把心理现象分为心理过程和（）。

18、儿童在教育和环境的影响下，在以（）为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。

19、（）是心理的器官。

20、一切心理现象不论简单还是复杂，从其产生方式来说都是（）。

21、（）也称作脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力 不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。

22、（）是认识的开端，是获得知识的源泉。

23、（）是指幼儿对别人的话听得不清楚，不完全，但他们常常能根据说话者的 面部表情、嘴唇动作以及当时说话的情景，猜出说话的内容。

24、意义识记的基础是（）。

25、想象是以感知过的事物形象为基础，即以（）为原材料进行加工而形成的。

26、儿童言语发展的基本规律是：（）

27、可以写字是笔的本质特征，这一结论是通过（）得到的。

28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。

29、意志过程的突出特征是（）。30、（）是指一个人能长期保持充沛的精力，战胜各种困难，不屈不挠地向 既定目标前进的品质。

31、（）是自我认知、自我评价产生和发展的基础。

32、皮亚杰认为智力的本质就是（）。

33、适于幼儿特点的美术活动是（）和线描。

34、儿童数教育的内容包括（）、空间关系和时间关系。

35、幼儿园课程内容可划分为语言、健康、（）、艺术和社会等五个领域。

36、（）岁是儿童语言发展的关键期。37、1989年，世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。

38、（）是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程 中所产生的一种心理特征。

39、学前教育音乐教育活动的过程一般有“三段式”和（“

”）两种组织形式。40、观察类科学教育活动一般分为一般性观察、（）和长期系统性观察三大类。

三、判断题

1、教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。

（）

2、自从有了人类社会，就有了幼儿教育。

（）

3、幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育。

（）

4、幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾活动，不一定列入教育计划。

（）

5、满足幼儿多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。

（）

6、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。

（）

7、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。

（）

8、我国的幼儿园一直在学制系统中占有重要地位。

（）

9、幼儿与成人享有同样的权利。

（）

10、幼儿教师是实现教育目标的重要保证。

（）

11、在心理过程中，情感过程是认识过程和意志过程的动力。

（）

12、个性倾向性主要表现在需要、兴趣、理想和世界观等方面。

（）

13、注意只是一种心理现象，它本身不是独立的心理过程，它是各种心理过程所共 有的特征。

（）

14、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

（）

15、心理学的研究表明，遗忘是有规律的。美国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象

做了比较系统的研究。

（）

16、幼儿时期是想象发展最快的时期，甚是比成人更善于想象。

（）

17、儿童思维的总趋势是按直觉行动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维 最后的顺序发展起来的，就这个发展顺序而言是固定的，不可逆转的。（）

18、没有对象的需要，不指向任何事物的需要是不存在的。

（）

19、大班儿童的攻击性行为明显多于小班、中班。

（）20、多血质的气质类型最好，抑郁质的气质类型最差。

（）

21、幼儿健康教育的内容就是指身体健康教育。

（）

22、科学游戏中，幼儿可以自己决定游戏的内容、方式和终止的时间。（）

23、评价幼儿美术作品的标准是像与不像。

（）

24、学前儿童语言教育的主要任务是培养幼儿口头语言的表达能力。（）

25、实现教育目标是各级教育管理部门的事情。

（）

四、名词解释

1、儿童观：

2创造性思维：

五、简答题

1、简述幼儿游戏的特点。

2、简述福绿贝尔的教育思想。

3、记忆的品质包括哪些方面？

4、幼儿注意分散的原因有哪些？

5、简述学前儿童社会教育的特殊方法。

六、论述题

1、论述幼儿教师用具备的素质。

2、论述幼小衔接工作的主要内容与方法。

3、如何培养学前儿童的思维能力？

4、怎样培养学前儿童的意志品质？

七、教学设计

假如你是一位幼儿园中班教师，请以 《摇篮》这首诗歌为活动内容，设计一个 教育活动方案。附：

《摇篮》

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。天空是摇篮，摇着星宝宝，云儿轻轻飘，星宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

08年学前教育对口高考理论试题

一、单项选择题

1、家庭教育产生于···············································（）A、原始社会初期

B、原始社会末期

C、奴隶社会

D、封建社会

2、为幼儿专门设计了玩具——恩物的教育家是························（）A、洛克

B、裴斯泰洛奇

C、蒙台梭利

D、福禄贝尔

3、下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色 的是···························································（）A、教育目的B、幼儿园教育目标

C、各个幼儿园具体的教育目标

D、以上都不是

4、把教育目标真正落实为幼儿的发展的“总设计师”是·············（）A、幼儿园园长

B、幼儿家长

C、幼儿教师

D、教育主管部门

5、幼儿享有的权利有···········································（）A、生命权

B、受抚养权

C、受教育权

D、以上都不是

6、教育要遵循“面向全体，重视个别差异”的原则，对这一原则的正确理解 的是·····························································（）A、是每个儿童在所有方面都达到同样高度

B、多展开集体活动，少开展小组和个别活动

C、使每个儿童在自己原有的水平上得到应有的发展

D、高度关注学习好、能力强的儿童

7、在幼儿进餐时，保育员在照顾每个幼儿饮食的同时，还注重培养幼儿良好而 饮食和卫生习惯，这种做法遵循了·································（）

A、保教结合的原则

B、寓教于一日活动原则

C、以游戏为基本活动的原则

D、教育活动的多样性原则

8、下列不属于幼儿园体育目标的是···································（）A、增强幼儿体质

B、培养幼儿多种感官的基本能力 C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯

D、促进幼儿身体的正常发育

9、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育死者的关系是·············（）A、四育中智育最重要

B、体育重要美育不重要

C、四育可以互相代替

D、四育是统一的整体，不可分割

10、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境 创设的····························································（）A、经济性原则

B、开放性原则

C、环境与教育目标一致性原则

D、发展适宜性原则

11、幼儿园课程的范畴包括············································（）A、幼儿园的学习活动

B、幼儿园的生活活动 C、幼儿园的一切活动

D、幼儿园的教学活动

12、幼儿园教案是指···············································（）A、学期计划

B、月（周）计划

C、年龄班计划

D、具体教育教学活动

13、幼儿园中，更容易使幼儿主动、积极操作，与同伴、老师交流的教学组织形式 是······························································（）A、集体活动

B、小组活动

C、个别活动

D、双人活动

14、教师有计划、有目的设计和安排的幼儿园教育教学途径是···········（）

A、专门组织的教育教学活动

B、日常活动与生活 C、学习环境

D、家园合作

15、为了实现幼儿园教育的目的和任务，采用游戏的形式进行教学，这是····（）A、自发游戏

B、教学游戏

C、旁观游戏

D、单独游戏

16、实施幼儿德育的最基本途径是······································（）A、专门的德育活动

B、游戏活动 C、日常生活

D、学习活动

17、下列属于我国幼儿教师权利的是···································（）A、参与幼儿园民主管理

B、遵守职业道德，为人师表

C、执行幼儿园保教计划

D、不断提高教育教学业务水平

18、下面关于幼儿园游戏的说法正确的是·····························（）A、游戏是幼儿的主体

B、游戏不是一种学习活动 C、游戏价值体现于游戏结果

D、游戏完全是一种娱乐活动

19、做好幼小衔接工作·············································（）A、要用小学的教育教学方法教育幼儿 B、工作重点应放在幼儿入学适应性的培养上 C、取消幼儿游戏时间

D、工作重点应放在知识传授与计算机技能的训练上 20、致力于平民教育、创办了中国第一所乡村幼儿园的教育家是········（）A、陶行知

B、张雪门

C、陈鹤琴

D、蔡元培

21、下列属于条件反射的是········································（）A、膝跳反射

B、抓握反射

C、谈虎色变

D、行走反射

22、小班幼儿在舞蹈时，顾了上肢动作就顾不了下肢动作，这是由于他们哪种注意 品质的发展较差··················································（）A、注意的转移

B、注意的广度

C、注意的稳定性

D、注意的分配

23、入冬时乍一穿上棉衣感到笨重过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是（）A、感觉的适应

B、感觉的相互作用

C、感觉的补偿

D、感觉的对比

24、歌曲《让我们荡起双桨》无论男声唱还是女声唱，无论是儿童唱还是成人唱，我们都会将其知觉为同一首歌，这是·········································（）A、知觉的选择性

B、知觉的整体性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

25、幼儿方位知觉发展的顺序是········································（）A、左右上下前后

B、上下左右前后

C、前后上下左右 D、上下前后左右

26、视觉后象属于···················································（）A、短时记忆

B、长时记忆

C、瞬时记忆

D、运动记忆

27、最早对遗忘现象进行比较系统研究的心理学家是····················（）A、希波克拉底

B、巴普洛夫

C、冯特

D、艾宾浩斯

28、学习过程中，有的人可以“过目成诵”，这说明他具备哪种良好的记忆品质（）A、记忆的正确性

B、记忆的敏捷性

C、记忆的持久性

D、记忆的准备性

29、《西游记》中孙悟空的形象，是将人与猴两种形象的特征结合在一起而形成的 新形象，这种想象的构成方式属于·····································（）A、黏合 B、夸张

C、拟人化

D、典型化

30、一个人的自尊感、自信感、成功感和失败感都属于··················（）A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我评价

31、读过童话《卖火柴的小女孩》，头脑中浮现出过着悲惨生活的小女孩形象，这种 想象属于·························································（）A、幻想

B、再造想象

C、创造想象

D、无意想象

32、下面属于独白语言的是··········································（）A、聊天

B、讨论

C、演讲

D、座谈

33、幼儿的游戏言语和问题言语都属于································（）A、内部言语

B、外部言语

C、无声言语

D、出声的自言自语

34、教师常用实例来讲解抽象的概念、原理、公理和法则，这种思维过程是（）A、比较

B、具体化

C、概括

D、抽象

35、幼儿利用掰手指来数数，这种思维方式是·························（）A、直觉行动思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、形象思维

36、“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜”这说明··············（）A、情绪和情感是认识的动力

B、情绪和情感是认识的前提和基础 C、认识是情绪和情感的动力

D、认识是情绪和情感的前提和基础

37、下列关于学前儿童思维特点的说法正确的是·······················（）A、学前晚期儿童的思维以抽象思维为主

B、学前儿童还不能进行任何推理 C、学前中期儿童以具体形象思维为主

D、学前儿童掌握的大部分是抽象概念

38、“欣喜若狂”的情绪状态是······································（）A、心境

B、应激

C、热情

D、激情

39、“锲而不舍，金石可镂”是哪种良好意志品质的表现················（）A、独立性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制性 40、个性中最稳定的心理现象是·····································（）A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

41、以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物特征，发展连贯性语言为目的的 游戏是···························································（）A、语音游戏

B、词汇游戏

C、句子游戏

D、描述性游戏

42、评价者按照研究目的控制和改革某些条件，将儿童置于现实生活类似的情境中，观察儿童的语言情况，这种评价方法是·······························（）A、自然观察法

B、情景观察法

C、谈话法

D、现场实录法

43、让幼儿学做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作的幼儿体操属于·········（）A、徒手操

B、健美操

C、模仿操

D、韵律操

44、能原地蹬地起跳、连续纵跳触物，这是幼儿园哪个年龄班的体育活动目标（）A、小班

B、中班

C、中班和大班

D、大班

45、大班幼儿认识时间的教学要求是···································（）A、知道一星期的顺序，认识时钟，会看正点和半点 B、知道昨天、今天、明天及前后顺序

C、知道早晨、白天、晚上、夜里等时间概念 D、知道上午、下午等时间概念

46、班级区（角）科学教育活动的设计应该······························（）A、以教材为中心

B、以语言为中心

C、以观察为中心

D、以记忆为中心

47、在欣赏音乐《龟兔赛跑》活动中，将音乐活动、语言活动、美术活动和体育活动 等内容有机的结合起来，这种做法遵循了································（）A、发展性原则

B、互动性原则

C、整合性原则

D、差异性原则

48、在学前儿童社会教育中，教师用支援地震灾区的武警官兵舍己救人的行为去影响 和教育幼儿，以形成幼儿良好社会品质的方法是··························（）A、价值澄清法

B、榜样示范法

C、移情训练法

D、角色扮演法

49、幼儿根据自己的生活经验，由自己确定主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己的情感和愿望，这种绘画形式是··························（）A、命题画

B、情节画

C、意愿画

D、装饰画

50、幼儿互助合作、爱护环境、遵守规则等表现属于······················（）A、社会认知

B、社会情感

C、社会意志

D、社会行为

二、填空题 1、1903年，我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）。

2、制定幼儿园教育目标的依据主要是（）。

3、幼儿美育的主要途径是（）。

4、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和（）等三个方面。5、1989年，联合国大会通过的《

》，以前所未有法律约束力 保护了儿童的权利。

6、幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是（）。

7、幼儿实践活动可分为两类，一类是操作实际物体的活动，另一类是（）活动。

8、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有（）、控制环境和调整环境。

9、课程具有课程目标、课程内容、课程组织和（）四个要素。

10、幼儿对游戏的假想表现在对（）的假想上、对游戏材料的假想上和 对游戏情景的假想上。

11、课程评价具有（）、诊断作用、改进作用和导向作用。

12、（）是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的综合。

13、幼儿通过亲手操作、亲自实践、与人交往去发现自己原来不知道的东西，从而 获得的各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式是（）学习。

14、幼儿园既有对幼儿实施（）的任务，又有为家长工作和学习提供便利条件的任务。

15、在组织幼儿园教育活动中，合理的分组主要有三个特点：（）、有特色、有变化。

16、幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿（）发展幼儿个性两个方面。17、1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学作为一门独立学科诞生。

18、学前儿童心理学是研究学前期儿童心理发展的（）的科学。

19、心理是（）的机能，是客观现实的反映。20、注意是心理活动对一定对象的指向和（）。

21、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。

22、表象具有形象性和（）两大特征。

23、创造想象具有（）、独立性和新颖性的特点。

24、幻想是一种与（）相联系，并指向于未来事物的想象。

25、言语具有符号功能、概括功能和（）功能。

26、思维具有（）、概括性和社会性的特点。

27、思维的基本形式有（）、判断和推理。

28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。

29、（）岁是幼儿视敏度发展的转折期。30、高级的社会情感分为道德感、（）和美感。

31、意志是人自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，（）从而实现预定目的的心理过程。

32、幼儿最突出的性格特点是好动、好奇好问、（）、和好冲动。

33、幼儿园讲述活动的主要特点有：讲述活动一定要有凭借物、有相对正式的语境、讲述 旨在锻炼幼儿的（）言语。

34、一个完整的语言游戏一般包括游戏目标、游戏准备、游戏玩法和（）四个部分。35、1989年世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、（）和道德健康。”

36、区域科学教育活动是一种幼儿自由探索的活动、幼儿（）的活动和教师 成为隐性要素的活动。

37、维果斯基认为，儿童的发展具有两种水平，一是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平，即潜在的发展水平，两种水平之间的差异即为（）。

38、幼儿园手工活动的内容主要包括泥工活动、（）和利用其它材料的手工活动。

39、在歌唱教学中，培养幼儿的创造性可采用创编动作、（）、创编伴奏、创编丰富的演唱形式等活动形式。

40、适合于幼儿特点的美术活动是（）与线描。

三、判断题

1、原始社会，幼儿教育是完全融合在生产和劳动中的。

（）

2、幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

（）

3、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。

（）

4、幼儿园的保育与教育应明确分工，保育是保育员的职责，教育是教师的职责。（）

5、掌握体育的技能技巧，是幼儿体育的核心。

（）

6、幼儿园应以课上作为智育的主要手段。

（）

7、幼儿的知识结构是建立在以科学概念为中心的学科知识体系基础上的。

（）

8、帮助家长树立正确的教育观念是幼儿园的任务之一。

（）

9、课程目标是制定教育计划的依据，也是建立幼儿教育评价体系的标准。

（）

10、幼小衔接工作的关键时期在幼儿园大班，不涉及中班和小班。

（）

11、注意总是在认识、情感、意志等心理活动过程中才得以表现，因此，注意不是独立的 心理过程。

（）

12、幼儿活泼好动，注意力分散，这不一定是多动症的表现。

（）

13、意义识记的基本条件是理解。

（）

14、人的许多知识是由无意识记获得的，所谓的“潜移默化”就是这个意思。

（）

15、幼儿对于幼儿有的词能理解，但不一定都能正确使用。

（）

16、幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期。

（）

17、“江山易改，禀性难移”指的是人的性格。

（）

18、一个人的考试分数高说明他的能力强。

（）

19、智力超常、中常、低常是能力发展早晚的差异表现。

（）20、俗话说：“勤能补拙”，其含义表明了能力发展与良好个性的形成相依相辅，互为促进。

（）

21、“英语单词背得越多越好”、“越早学英语将来英语学习成绩越好”，这是幼儿英语教育中 的认识误区。

（）

22、合理宣泄是帮助幼儿调整自己情绪的有效方法，但不能让幼儿大哭、剧烈运动、放声歌唱和大喊大叫。

（）

23、幼儿科学游戏活动是指运用自然物质材料和有关图片、玩具等物品进行带有游戏性质的 操作活动。

（）

24、音乐艺术的愉悦性、感染性是吸引孩子们积极参与音乐活动的重要原因之一，往往会 收到立竿见影的教育效果。

（）

25、幼儿社会性发展是良好的环境中实现的，只要幼儿园提供积极的环境影响，就不怕家庭 和社区的消极影响。

（）

四、名词解释

1、幼儿园课程：

2、性格：

五、简答题

1、简述蒙台梭利教育理论的主要观点。

2、简述幼儿园教育的原则。

3、幼儿记忆发展的主要特点有哪些？

4、如何根据幼儿的气质类型进行教育？

5、教师应如何组织指导幼儿园自然角科学教育活动？

六、论述题

1、教师实施幼儿德育应注意哪些问题？

2、幼儿教师应如何指导幼儿的游戏？

3、教师应采取哪些措施防止幼儿的注意分散？

4、如何培养学前儿童的想象力？

七、教学设计

请以“迎奥运”为主题，设计一个幼儿园打扮的社会教育活动方案。