胡萝卜拼盘-幼儿园中班美术教案[五篇模版]

第一篇：胡萝卜拼盘-幼儿园中班美术教案

胡萝卜拼盘

活动目标：

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

活动准备：

胡萝卜切成圆片或各种形状。

活动过程：

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么？

2、胡萝卜都切成了什么形状？让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个？

可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

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第二篇：幼儿园中班美术活动：胡萝卜拼盘

目标：

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。准备： 胡萝卜切成圆片或各种形状。过程：

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么？

2、胡萝卜都切成了什么形状？让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个？ 可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

第三篇：幼儿园中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标：

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

准备：

胡萝卜切成圆片或各种形状。

过程：

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?;.教.案来自:快思老.师教.案网;让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?

可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

教学反思：

在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1428字。

第四篇：幼儿园中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标：

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

准备：胡萝卜切成圆片或各种形状。

过程：

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到

教学反思：

在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1356字。

第五篇：幼儿园中班美术教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思！

活动目标：

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

活动准备：

胡萝卜切成圆片或各种形状。

活动过程：

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。

2、幼儿操作，教师巡回指导，“教.案来自：快思教案网”并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?

2、可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

教学反思：

在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1399字。