幼儿园第一学期中班教学目标

第一篇：幼儿园第一学期中班教学目标

幼儿园2012—2013学年度

第一学期中班教学目标

一、日常生活

1、能安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口。

2、能根据需要及时入厕，会便后洗手。

3、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

4、能按时安静入睡，睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

5、学会整理自己使用后的学具教具。

6、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。

7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。

8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

9、按要求排队，上下楼梯靠右边走，不推人、一个紧跟一个走。

10、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。

11、爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔、不放物品在鼻、耳、口中。

12、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

13、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西了轻的习惯。

14、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

15、能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。

16、培养幼儿与人交住的能力，别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到家长的同意才能接受。

17、鼓励幼儿敢于承认错误，改下缺点。

18、在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。

二、语言

1、能集中注意力，耐心倾听别人说话，不打断别人的话。

2、能用普通话，连贯地表达自己的意思。

3、会讲述1~2个故事，乐意与同伴交流，能大方的在集体面前说话，声音响亮，句子完整。

4、能够理解所学故事的内容，并较连惯说出主要情节，并能合作进行表演。

5、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。

6、学会2~3个看图讲述，逐步学会理解图片和情景展示中的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。

7、初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。

8、学习有顺序的看图书，培养读书的兴趣。

9、对幼儿进行词汇训练。如动词、量词、形容词等，并能用几个词汇进行说一段话。

三、数学

1、教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。

2、学习按外部特征排序，学习按一定的规律排序。

3、能通过观察，学习10以内的序数。

4、能通过操作，学业会并理解10以内数的组成。

5、认识图形（椭圆形、梯形等），体会图形间简单的转换关系。

6、会用常见的分类方法进行分类。

7、能够区别10以内的单、双数。

四、科学

1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。

2、引导幼儿喜欢参加饲养、种植活动，培养爱心和责任感。

3、感知四季的明显特征和气候变化。

4、感知磁铁、泥土、空气等特性及颜色的变化，物体的溶解、沉浮等现象，喜欢参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。

5、认识各种常见的动、植物各部分名称及作用，能根据动、植物的特征进行分类，如：家禽与家畜。

6、初步了解我国的少数民族生活及服饰，如：藏族、蒙古族等。

7、了解人的某些行为对自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。

8、了解中秋、国庆、元旦的意义，感受节日的气氛。

五、美工

1、培养幼儿美术活动的兴趣，继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和特征。能大胆地按自己的意愿画画。

3、学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助特等，丰富画面内容，表现简单的情节。

4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、手指画等表现形式和基本技能，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。

5、学会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工作品。

6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。创作不同形态的手工制品。

7、学会简单的折纸方法，并折叠出简单的形象。

8、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。

9、培养安静、整治、有序等良好的美工活动习惯。

10、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

六、音乐

1、能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱的的过和中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。

2、能按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

3、能准确唱出多首歌曲的曲谱。

4、能掌握歌曲中出现的节奏型，并能用动作表现出来。

5、乐理知识，了解音符的名称及节拍。

6、能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。

七、体育

1、能听信号变速走，变速跑。

2、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。

3、能进行双脚跳、单脚跳。

4、原地双脚纵跳触物。

5、原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。

6、能从高20~30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。

7、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。能连续拍球20个。

8、发展投掷、钻爬的能力。

9、能听信号集合、分散、排成四路纵队。

10、能随音乐节奏做器械操、体能操、动作规范有力。

11、会利用球，绳、棒、圈及其他废旧材料（易拉罐、可乐瓶、报纸、木棒）等开展体育活动，进行一物多玩。

12、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。

13、在游戏中，能遵守游戏规则。

14、学一套体操。

第二篇：中班第一学期目标

健康

1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

2、能轻松、愉快地尝试使用筷子，形成良好的进餐习惯。

3、养成主动饮水的意识与习惯。

4、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。

5、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理自己的生活物品。

7、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。

8、能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗。

9、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，知道寻求帮助；遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护意识。

11、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

12、认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全。

13、积极勇敢地参加体育活动，不怕困难，体会体育活动的乐趣。

14、小肌肉动作较为协调灵敏。

15、积极参与做操，动作正确、有力，体验平稳的节奏，并随着节奏按顺序运动。

16、能较平稳协调地进行走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登的游戏活动。

17、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。

语言

1、能与他人谈论个人的经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。

2、喜欢听儿童文学艺术作品，学习复述、续编、仿编和创编，并能从中体会乐趣。

3、接触各种阅读材料，尝试多种阅读方式，体验阅读乐趣。

4、认识自己的名字。

5、有书写的兴趣，并掌握一定的方法（书写、坐姿、握笔）。

6、能够注意倾听和理解日常生活用语、成人的要求、儿童文学作品。

7、从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息，并获得快乐。

8、喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。

9、有顺序的收放图书，知道爱惜图书。

社会

1、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

2、形成积极的自我认识。

3、有规则意识,逐渐形成自控能力。

4、能简单地理解和评判某些行为的对与错。

5、积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到的问题与困难。

6、尝试学习解决与他人交往中的问题。

7、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。

8、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

9、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣、爱好，愿意表达对父母和亲人的爱。

10、初步了解家乡和祖国，萌发爱祖国的情感。

科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。

2、尝试运用比较的方法，感受异同，至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。

3、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。

4、用多种形式表现、交流探索的过程与方法，分享探索的快乐。

5、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。

6、感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7、会手口一一致地点数0以内的物体，说出总数，初步理解10以内数的意义。

8、理解序数的含义，能对10以内的事物进行排序，寻找排序的规则性。

9、探索和感知长方形、正方形、半圆形以及图形之间的转换关系。

10、体验和理解昨天、今天、明天的含义。

11、正确辨认方位。

艺术

1、以自己喜欢的方式尝试大胆地进行音乐表现与创造，愿意参加各种音乐活动，获得愉悦和美感。

2、感受不同音乐作品的基本情绪和情感，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

3、探索、感受音乐中的强弱与快慢，音的高低与音色。

4、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。

5、能够随音乐自由地表现律动和简单的舞蹈动作。

6、探索常见打击乐器的基本敲击方法，养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。

7、学用打击乐器为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏，具有初步的协调配合能力。

8、喜欢用美术方式大胆地表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的深刻印象与情感体验。

9、认识美术作品所表现的内容，初步了解美术作品表现的方法，感受美术作品所表现的美。

10、能够尊重他人对美的感受和表达方式。

11、认识、选择各种美术材料和工具，并大胆使用、创造性地设想与制作。

12、发现周围事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动。

13、欣赏故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等，并感受其中的美，愿意参与戏剧性表演活动。

第三篇：2016年中班第一学期教学目标

幼儿一日常规计划一：幼儿园中班一日常规工作计划

一、来园活动

1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说“再见”。

2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。

二、区域活动

1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。

2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形

2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。

四、生活活动

1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。

3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。

4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保持环境卫生。

五、自由活动

1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意安全。

2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。

六、集中活动

1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

2、能情绪愉快地参加各种集中活动。

3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

4、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。

七、户外活动

1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。

3、学习解决游戏中的一些简单小问题，能及时将游戏中发生的问题告诉老师。教育幼儿跟老师同伴一起，不擅自离开活动场地。

八、中餐，午睡

1、学习安静，有秩序地排队去洗手，擦手安静地坐在座位上等候吃午餐。

2、中餐要求安静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。注意保持餐桌的干净，卫生。

3、要求幼儿餐后能安静看书玩玩具，不在走廊上追逐，打闹。

4、要求幼儿跟有着老师有秩序地散步。教育幼儿午睡前应先上厕所大、小便应轻轻上床，学习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就安静，不讲话，不在寝室玩耍。

九、离园

1、整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。

2、自由饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝完水后及时将杯子放回原处。

3、欣赏故事，儿歌，安静等候家长接，并能主动与老师小朋友说再见。幼儿一日常规计划二：幼儿一日常规计划（1635字）

一、情况分析：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

8、妥善、合理的管理好班级财产。

9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2－4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身体发展：三月份：目标

1、学新操，跳集体舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。具体措施：

1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份：目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

中班是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期，而且在整个幼儿发展时期，中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看，中班的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展，老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班一日常规工作计划。

一、入园准备。

（1）开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。（2）打扫室内外卫生。在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净。（3）提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。

（4）准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。

二、晨检。

（1）热情接待幼儿以及家长。

（2）耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。

（3）进行晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。

（4）晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。

（5）对于服药的幼儿让家长做好服药记录。（6）清点人数，做好记录。

三、晨间活动。

晨检活动一般是在幼儿来到7--10个的时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。

四、区域活动。（1）观察区域活动的人数。不要太多或太少。（2）控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。

（3）提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。

（4）提醒幼儿愉快的结束区角活动。（5）提醒幼儿收拾场地。

五、主题活动。

（1）教师提前备课并准备好教具。

（2）主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动。（3）主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。（4）进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。

（5）随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。（6）适时、愉快的结束主题活动。

六、盥洗活动。

（1）大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。（2）洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。（3）喝水。让幼儿随时有喝水的自由。（4）漱口。饭后用温水漱口。

（5）提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。

七、户外活动。

（1）户外活动前，让幼儿做好盥洗工作。

（2）安全工作。检查幼儿的衣服、鞋带等，让幼儿自身的安全系数提高。（3）老师带幼儿安全、有序的进行户外活动。幼儿安静、安全的站队、行进。（4）检查活动器材的安全，器材的数量、质量是否符合要求。如：沙包的数量是否与幼儿的人数相等，以防发生争抢等安全事故。沙包的质量是否符合要求，如：是否太重或者是否有开缝等问题，以防幼儿玩的时候发生砸伤或者是开缝的时候迷伤眼睛。

（5）检查器械的安全。看蹦蹦床、滑梯是否安全。以防螺丝松动、生锈等发生安全事故。

（6）控制活动的运动量。活动量不能太大，提醒幼儿及时穿脱衣服。（7）教会幼儿自我保护的方法并进行一些逃生训练。（8）户外活动结束后，提醒幼儿及时喝水。

八、在园吃饭。

（1）早饭。提醒幼儿及时吃早饭。饭量要适量。最新幼儿一日常规计划工作计划

（2）午饭。提前稳定幼儿的情绪。饭前适时讲故事。适量为幼儿添饭。吃饭前后不批评幼儿。

饭前擦桌子。文明进餐，细嚼慢咽、不挑食、保持桌面干净。饭后小便、洗手、漱口。

（3）餐点。保证餐点的数量、质量。愉快、文明吃餐点。吃完餐点后及时喝水。

九、午休。

（1）午休前拉好窗帘。

（2）提醒幼儿安静、文明入睡。不要太兴奋更不要太疲惫。注意精神不佳的幼儿。（3）指导幼儿正确脱衣服，让幼儿有正确的睡姿。（4）巡查幼儿的午休情况，做好交接班记录。（5）让幼儿及时、自由的大小便。（6）起床后穿好衣服、整理床铺。（7）提醒幼儿及时大、小便。

十、午检。

（1）对每个睡觉的幼儿进行午检。（2）提醒午睡的幼儿进行消毒、泡手。（3）做好晨午检记录。（4）给幼儿服药、梳头。（5）适时做区域活动。

十一、离园活动。（1）帮助幼儿穿好衣服。（2）提醒幼儿回家后要做的活动

3）热情接待每一位家长，送每一位幼儿离园。（4）持卡送每一位幼儿离园，防止陌生人接幼儿。

（5）离园晚的幼儿安排活动，如：看书。不让离园晚的幼儿离开老师的视线。总之，一日常规应该以严格、科学的态度对待，除此之外老师还应该多注意天气的变化和自然、历史以及地理的变化等这些与我们的幼儿日常生活息息相关的信息。希望我们的一日常规越来越科学、安全。

第四篇：中班第一学期行为目标

中班第一学期行为目标

2011-9-1 九月：稳定情绪，常规教育

1.高高兴兴上幼儿园，稳定幼儿情绪。（2天）

2.观察中班环境的变化，感受升中班的快乐和自豪。

3.了解中班孩子应该遵守的日常行为规则，增强自律意识。

4.喜欢参与集体游戏，增强合作和竞争意识。

十月：爱国主义教育

1.知道每年的十月一日是国庆节，激发幼儿爱祖国情感。

2.观察国庆节前夕周围环境的变化，感受节日气氛。

3.引导幼儿在升旗仪式中，目光要注视国旗，以示对国旗的尊敬。

4.引导幼儿用语言描述家乡或祖国的美景，激发自豪感。

十一月：安全教育

1．了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉，有自我保护能力。

2．初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

3．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

4.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，学会正确的使用剪刀。十二月：亲社会园本教育

1培养幼儿乐意与周围人交往，大胆表现自己，增强自信心。

2，引导幼儿遇到问题时能与同伴交流、合作、协商，懂得互相分享。3了解讲出一些成人劳动，尊重成人的劳动并能爱护劳动成果。

4引导幼儿感谢帮助过我们的人，知道在别人有困难时应关心帮助他人。一月：长大一岁，冬季以及寒假安全教育。

1.了解冬天的季节特征，表现冬季的常见事物及对冬季的感受。

2.知道冬天天气冷也要坚持学习和锻炼。

3.了解冬季人们的的活动，懂得自我保护的方法。

4.感受新年的欢快气氛，学习用较丰富的词语讲述自己的感受。

5.教育幼儿寒假在家不要触摸插头、开关等危险品，注意远离烟花爆竹。

第五篇：幼儿园中班第一学期教学工作计划

幼儿园中班第一学期教学工作计划

篇一：幼儿园上学期教学工作计划

篇一：幼儿园学期教育教学工作计划(吐血推荐)幼儿园学期教育教学工作计划（吐血推荐）

一、指导思想

在《幼儿园教育指导纲领》精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务。

二、主要工作及实施措施

（一）加强学习，统一认识

1、加强师德修养，树立良好形象

各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展示教师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今天微笑了吗？”“今天和家长交流了吗？”“今天关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地服务于家长。

2、加强业务学习，提升专业素养

在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会” 上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为

3、鼓励教师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。

（二）细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动

1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。

2、举行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，认真落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。

3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。

（三）深化课堂教学研究，促进师幼共同发展

1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种准备

2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将继续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探索好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注重开展幼儿学习方法的研究，以幼儿积极体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的主人”

3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课。

4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本着“提问问题——设计方案——实践尝试——反思改进——实践验证”这一循环往复的研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心”专题研讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动，内容力求丰富多样、新颖有趣；在活动中让孩子们玩得开心，教师安排轻松。

（四）开展特色活动，丰富师幼文化生活

1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话。

2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。

3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。

（五）精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩

1、“区教学能手”评比

2首届区校园创编操比赛

3、教师教育教学论文评比

三、具体月份安排

八月份

1、制定园、各年级教研组教学计划

2、设计、更新班级主题教育墙、《家长园地》等教育环境。

3、编排各年级组的幼儿早操活动。

九月份

1、幼儿早操活动观摩。

2、各班开展庆祝第二十三个教师节小型活动。

3、组织大班部分幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。

4、推荐园教学能手参加区级比赛

5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料

6、新教材培训。

十月份

1、全园教师教学研讨月

2、参加区首届校园创编操比赛

3、班级常规管理抽查

4、秋游

十一月份

1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园《教育论坛》活动

2、向家长开放半日活动。

3、开展“我向你推荐”读书活动。

十二月份

1、“我能行”系列活动——中班拍球、大班跳绳比赛。

2、组织参加区幼儿园论文评比工作

3、开展“迎新年——我是百灵鸟”全园幼儿歌唱选拔活动

元月份

1、迎新年家园亲子活动。

2、参加区第三届“我是百灵鸟——幼儿歌唱”表演活动

3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。篇二：2015年幼儿园教育教学工作计划 2015年幼儿园教育教学工作计划

一、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3．汇集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

三、日常保教工作：1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）

2．开展幼儿活动记录评价的研究。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、（2）班级管理规范： ①一日活动管理流程合理

②定期分析（有记录）③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）

四、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

五．科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开 发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

六、主要活动安排：

二月、1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。

幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料继续征集中。

5、各领域教学体系学习

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。篇三：幼儿园新学期工作计划 幼儿园新学期工作计划

一、指导思想: 认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。

二、工作目标 加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求：

务实与灵活兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。

五、主要内容与措施

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧。

（二）教学工作

1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。

2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。

5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。

8、教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿。注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首位。

9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和《指南》要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。

10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。

（二）卫生保健工作

1、认真地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传

篇二：幼儿园中班第一学期教学工作计划

幼儿园中班第一学期班级工作计划

一、班级管理

1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,培养幼儿良好习惯。

2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿。

5、认真参加幼儿园举办的教师培训学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好幼儿在家午睡工作, 教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

二、教学工作

1、提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力。

3、加强体育锻炼,保证每天两小时户外活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、制定每周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

三、安全工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。不准在教室追逐,大少便要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

四、卫生保健工作。

1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服。

2、每天早上做好晨检,做好记录。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

五、家长工作。

及时与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况,以取得家长教育与幼儿园教育的一致。篇三：幼儿园2015-2016第一学期教育教学工作计划

幼儿园2015-2016第一学期教育教学工作计划

一、指导思想： 坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼

儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展

为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效

益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保

教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一

步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育

科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、工作目标：

1、本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施广东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及深圳的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教

学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园

本教研体系。同时，完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为

抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

3、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步提高孩子的阅

读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教

学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

4、加强教师培训及基本功比赛，促进教师专业成长；同时认真抓好常规管

理，提高保教质量。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀

教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生

活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教

活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点的研究，初步形成“合理选

择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。具

体表现在：

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1、围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自

身行为进行反思、剖析，形成观点。

2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）、充分认识幼儿生理、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小

组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适用与有效性，关注

幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课

程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同

发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着

重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形

成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发

点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范化与精致化。

3、汇集近两年幼儿患病的资料，进而具体分析全年不同病情的分布，总结

幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午

睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程

（思考一学期安排几种生活保育流程）。

2、开展幼儿活动记录评价的研究。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对

幼儿形成激励，让家长关注了解，促使教师能进行每日集中性观察与汇总分析。

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游

戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理；

③班级物品齐全（有清单）；

④幼儿生活自理行为养成有序；

⑤班级环境课程化（创设有依据）；

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）；

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）；

③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）。

五、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。不过，这仅仅只是我园关于幼儿园教育教学工作方面一学期的一点工作计划分享，结合了我园具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，毕竟不同园所有不同具体需求和情况嘛，而我在幼儿园标准文案网上也有分享总结一些以前的教育教学工作的相关文案。

六、科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

七、主要活动安排：

九月——

1、我们升班了—升班仪式；

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育；

3、“我的老师像妈妈”—教师节主题活动；

4、“八月xx月儿圆”—中秋节主题活动；

5、新生入园，各班级召开新学期家长会；

6、家长进课堂活动

（二）；

7、启动我园第二届亲子悦读活动；

8、根据人员变动，安排师徒结对；

10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示

（三）。十月——

1、“伟大的祖国妈妈”—国庆节主题活动；

2、重阳节关爱老人主题活动；

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设

（三）；

4、备课中期检查；

5、课题实施中期督导；

6、开展“师徒同课”听评课活动

（三）；

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评；

8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试；

9、家长进课堂活动

（三）；

10、家长开放日活动；

11、征集亲子阅读优秀作品中。十一月——

1、“感恩美好”—感恩节系列活动；

2、“幼儿园里的秋天”—系列主题活动（画展、树叶展??）；

3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛；

4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库；

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示

（四）；

6、“玩玩书吧”亲子阅读指导；

7、幼儿园教学常规工作检查；

8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试；

9、幼儿体检

（二）体弱幼儿档案整理及情况分析。十二月——

1、“我爱小雪花”—美丽的冬天系列主题活动；

2、“圣诞爷爷送礼物”—圣诞节主题活动；

3、班级环境装饰评比；

4、教师考核评比汇总、工作总结；

5、课题资料学期汇总；

6、教师保育技能大赛二（分饭）；

9、参加区幼儿教师八项基本功考试；

10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信；

11、家长进课堂活动

（四）；

12、召开家委会，听取家长意见建议；

13、召开家长会，总结工作。2016年一月——

1、新年音乐会；

2、“班级保育流程”先进典型经验交流；

3、课题成果论证会（相互评议），同时班级完成各种总结材料；

4、教师创意申报会（各类活动评价），对教师各项工作进行评估。