2013年园务工作总结（共5篇）

第一篇：2013年园务工作总结

2013-2014学年度第一学期园务工作总结

一学期来，在各级领导的关心，指导下，我园认真执行《幼儿园教

育指导纲要》，坚持贯彻党的教育方针，坚持素质教育，以“幼儿发展为本”为办学理念，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其先打下良好基础。本学期在全园教职工的共同努力下，努

力完成各项工作，取得一定的进步和成绩。现将本园园务工作总结如下：

一、明确办学目标

我园以《幼儿园教育指导纲要》为准则，依据《幼儿园管理条例》

及相关政策，规范办园；以“一切为了孩子”为宗旨，坚持办学方向，做好“保健并重，科学育人”；以创办白银市标准化幼儿园为奋斗目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。

二、园务综合管理

一学期以来，我园根据上级的有关规定及本园制定的各种规章制度，从师资建设，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进行园务管理，推进园务工作有序有利开展。

1、落实各项规章制度：我园制定了园长、教师、保育、财务、门卫

等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务、安全管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核细则。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识、工作意识和安全意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。

2、师资建设：我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，一方面

加强教师的业务学习，鼓励新教师多向老教师学习，多听课，多参加教研活动，另一方面加强教师师德建设，幼儿园的精神环境是无形的，对幼儿身心健康发展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神

风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此，我园有计划、有目的、有内容地开展专业学习，例如：教师们通过学习

《师德修养》、《把爱心献给幼儿》、《幼儿教师应有的两爱三心》等，树

立了全心全意为幼儿服务的思想。一学期来，教师的教育教学水平得到

提高，学园的幼儿教育得到广大家长的认可与好评。

3、教研活动：我园在抓好师德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。围绕教研目标，多形式、多渠道，调动教师参与教研教改的积极

性和主动性，提高广大教师的教学水平，优化课堂教学。积极开展园本

培训，通过推门听课、示范教学，定期组织教研学习等方式，优化课堂

教学，提高教师的业务水平。

4、校园建设：加强校园校舍的一些硬件建设与修缮，充实一些设施

设备，我园增设了各类活动室，开设网络教学，重新规划了活动场地，修建了室外综合活动区，让孩子们有一个安全、舒适的户外活动场地。

每班配有立体式音箱、录音机，新增5架电钢琴，4架电子琴，一套电脑

电视教学设备，为开展艺术教育提供方便。新增图书1300册，桌面玩具

100多包，新添置了各类供幼儿活动的棋类玩具、七巧板等教学具。基

本满足了教学要求，优化了育人环境。

5、业务培训：有道是：“名师出高徒”，幼儿教育质量的高低，从根

本上取决于教师的素质，离开了教师的素质就谈不上幼儿教育的质量提

高。幼儿园要在竞争中处于优势，有一支稳定的、高素质的教师队伍是

关键。在幼教事业迅猛发展的今天，我园全体教职工能够积极地投入到

幼教工作中，为提高我园的教育教学质量和办园效益本学期，我园成立

了以史国胜（美术特长）、王晓燕（音乐特长）、魏雅玲（舞蹈特长）为

组长的美术、音乐、舞蹈培训组组长，组织全体教师参加园本培训。同

时，通过县教育局组织的一系列课程培训，提高全体教职员工的教学水

平，抓好艺术课的质量，把艺术教育内容渗透到一日生活中，努力实现幼儿教育以游戏为动机，以音乐为灵魂，以美术教育为开发智力最好的途径的教育思想，促进幼儿能力和个性的全面发展。

6、保健工作：

我园把卫生保健纳入整体发展的日常管理管理工作中，经常组织园内卫生保健工作检查评比。同时注重幼儿体格锻炼，根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间，合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，确保每天户为活动2小时，（其中体育活动1小时的时间）积极开展适合幼儿的体育活动，增强身体的适应能力。重点抓好卫生消毒及安全管理工作，认真做好计划免疫和疾病防治工作，加强对幼儿的安全教育工作。

三、安全工作管理

我校始终把学校安全工作摆上重要日程，这是一切工作的重中之重。一学期来，认真采取安全工作措施，认真开展，认真落实，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。

1、加强宣传教育：加强对安全工作的教育与宣传，每天各班能向学生进行必要的安全教育，教育一些简单的安全常识，每逢重大节假日，向学生分发《告家常书》，同时分发一些安全小常识。

2、制定预案：开展演练，本学期除了制定消防、地震、防中毒、防传染等预案外，还制定预防暴力与拥挤踩踏预案。本学期开展2次的预案演练，让幼儿从小掌握最基本的防火，防地震，防传染的常识与技能，从而提高幼儿的自我保护、防护能力。

3、坚持每日晨检：每位幼儿上学到园，都要进行晨检。主要测体温，观察情况，检查手，摸摸脸额等，并及时做好晨检记录，一旦发现有病状，就通知家长，带好幼儿及时治疗与休息，拒绝幼儿之间的传染，做

好预防工作。

4、坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所及接送车辆进行消毒，每周进行一次大扫除，接送车辆每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。

5、门岗工作：门岗做好门卫工作，严禁外来人随意出入，对来访人、接送幼儿的家长及时做好登记，确保幼儿入园，出园安全。同时加强对校园大门周边的巡查。

6、加强检查落实：对安全工作除了每天对学生进行必要的宣传教育外，每周进行一次小检查，每月一次大检查，发现问提及时整改解决，消除隐患，确保校园一切安全。

四、家长工作

一学期来，我园进一步密切家园联系，发挥家长的作用，促进幼儿园办学水平的提高。开学初，我园成立了家长学校，制定了家长学校工作制度、工作计划，通过家长学校组织机构及家长委员会名单。家长学校的成立，促进家校密切联系，增加家校的互动，增进了家园的沟通与之间情感，协助幼儿园教育孩子，配合幼儿园各项工作的顺利开展。

回顾一学期来的工作，我们清醒的认识到，所取得的成绩，只作为今后开展工作的一种激励，以便以后的工作能更上一层楼；更重要的是看到存在的问题与不足，找出原因，认真分析，采取措施，加以改进，不断总结反思，不断改进方法，使我园今后的各项工作能更上一个新台阶。

河畔镇中心幼儿园 二零一四年一月

2013-2014学年度园务工作总结

河畔镇中心幼儿园

二零一四年一月

第二篇：园务工作总结

一年来，我班以《幼儿教育指导纲要》为指导，结合我园实际，努力领会并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全班安全工作及管理工作，在全体任教教师的团结协作、努力工作下，在本班质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中，按计划开展并顺利地完成了各项工作，下面就本学期的工作具体总结如下：

一、管理工作

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》及相关的文件、要求.2、加强了幼儿一日三查工作的管理，班级的晨午检和一日各环节检查要填好检查卡做好记录。

3、加强保教工作的全方位管理，严格执行区局的教学管理工作定期报告制度。结合本园的实际工作，加强园本培训，不断提高教师教育教学反思的能力，更好地落实教育过程生活化、游戏化、自然化，使教师和幼儿共同成长。

二、安全工作

1、进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作，严格按相关部门的要求健全各项安全制度，规范了各项安全工作，确保各项工作安全、顺利地开展与完成。

2、严格执行幼儿黄蓝卡接送制度，保证幼儿在园的安全。

3、加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作。保证了各项工作安全、顺利地开展与完成。

4、在每周工作计划中安排一节安全教育课，有效的开展了安全教育活动，增加了幼儿安全知识，使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。

三、教育教学工作

1、要从幼儿的兴趣爱好出发，尊重幼儿的个性差异和年龄特点，教育活动始终围绕幼儿的情感态度展开，使幼儿在玩中学，学中乐。受到同行和领导的一致好评。

2、从园内教育教学工作实际出发，就实际工作中出现的问题认真开展了教研活动。近期小班组就“如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园”，中班组就“如何构建和谐班级”，大班组就“如何做好家长工作”，“幼小衔接”等问题进行了教育教学研讨，达到了以教研促教学的目的，通过教研活动较好的解决班级教学工作中存在的实际问题。

四、卫生保健工作

1、加强对各班幼儿生活常规培养工作的检查与指导，培养幼儿从小养成良好的生活卫生习惯。要求地面无纸片、桌椅无污垢，室内通风良好，每天处理当天的垃圾，不让垃圾在我园过夜等。

2、进一步健全了保健室的各项制度和设施，积极配合防疫部门对幼儿预防接种工作。

总之，在今后的工作中，坚持并推进民主管理和以幼儿为本的教育服务精神，针对工作中的不足，正因为有了这可爱的幼教人无私无悔的投身幼教事业，使我们也甘愿在这块土地上播撒希望，执着耕耘。我们深信，当太阳再一次冉冉升起，我们又将充满希望和收获。

第三篇：园务工作总结

园务工作总结

郫县示范幼儿园2014.9-2015.6

本学年，在上级教育行政部门的领导下，在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下，全园上下团结协作，锐意进取，各项工作齐头并进，取得喜人的成绩：《基于主题背景下，大班幼儿连环画绘制实践研究》课题在2014成都市教育科研课题阶段评审中被评为优秀，在首届学前教育管理与教学设计评选活动中荣获二等奖，并于2015年3月成功结题。另外，角色游戏评选活动获2015年成都市一等奖、郫县幼儿园优秀得团体特等奖；在第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛中荣获优秀组织奖；第十届“童星杯”全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中荣获集体特等奖等。

顺延完成了2014—2015学年工作计划，现就近一年来我园园务工作汇报如下： 一.抓住机遇，改善办园条件

本，我们努力营造一个体现幼儿健康发展、教师快乐工作的人文环境，促进幼儿全面和谐发展的区域环境。新增幼儿床300张、玩具柜100套、添置播放系统15台、消毒柜15台、幼儿桌椅300套、大中型玩具等。丰富多媒体设施，添置电子白板2套、多功能室音响、教师办公电脑20台、幼儿电脑等设备，进一步改善办园条件。每班配备一台紫外线灯、更换温馨的毛巾架、杯架。

楼道里幼儿的绘画作品，楼梯间、走廊抬眼见名言，幼儿活动展示照片随处可见，根据幼儿园的活动课程更换墙饰，精选张贴的壁画内容，挂放的作品整齐有序。形成优美环境、安全舒适、和谐愉悦富有健康文化的幼儿园整体环境，二.加强班子建设，提高管理水平

2014年9月，我园总部开园（三小园区），配置了6个教学班，招收了近200个幼儿入园。一园两区的模式，使我园行政班子必须面临重新分配调整，班子成员立马进行了新的分工，然后给两园教职工公布。每周两园区行政召开行政会，对两所园区的每项工作都要进行商议交流，做到既明确自己的职责，又知晓全园工作运作。1 经过磨合、碰撞，形成了现在团结、实干、高效、智慧的管理团体。

三.完善管理细则，倡导人文管理

我园倡导的是严格制度下的人文管理。根据我园修改了部分制度细节，如：日常巡班，落实一日活动，加强班级、教师管理、考核。抓实各单项奖的检查、评比。每月年级组、领域组教研活动。每周一次家园联系栏检查、半期一次成长手册检查（周计划新增备注：当班教师栏，包括上午、午睡、下午），每周一次卫生、整理大检查。每周一欠备课本检查，内容与周计划相符。

在日常工作中，坚持执行严格的管理制度，但在教代会、伙食管理委员会、家长委员会、工会中，我们的教职工以及家长都能畅所欲言，“参与合作”到幼儿园管理。例如：本学年我们召开了教代会，对大家关注的、涉及切身利益的职称评审方案进行了重新讨论及修改；各班召开了家委会，把本期主要工作内容进行了汇报，还请家委会对我园工作进行参与、监督、管理等。

四.加强教研科研，彰显两园特色

1、抓课堂，重实践，教育质量不断提高

本学年，随着三小园区七个班的开设，我园两部合起共计24个班级。为了抓实两部课堂教学，尽快提升两部新教师组织教学活动的能力，我们除了紧抓以往常规的教学计划、备课，一日活动组织外，还有针对性的开展了骨干教师为徒弟上“示范课”，行政对新教师听“常态课”，新教师游戏活动、集体教学活动比赛等。为了促使教师们更深入的学习《纲要》和《指南》，我们在两部进行了托、小、中、大“科学领域”教研活动，通过年级选课、说课，全园观摩、研讨的形式，老师们对《指南》理念下该如何促进幼儿科学探究方面的学习与发展更加明晰，老师们还将理念与教育实践相结合，进行总结提升，积极投稿，最终形成教学论文30篇，教育随笔27篇。为了转变教师观念，本学年我们还开展了中班角色游戏的实践研究，从讨论游戏主题、收集游戏材料、布置游戏环境到观察游戏活动、指导游戏开展，教师们本着对幼儿的尊重，为幼儿创设了一个个极具自由、自主的游戏氛围。最终，我们的角色游戏在全县比赛中获得了一个特等奖，一个一等奖，推荐到成都市参加 2 比赛，也荣获了一等奖。多种形式的练兵和教研活动，使我园教育质量不断提高，幼儿园在本多次承担了各级各类观摩、教研、展示活动，如：国培“四川省转岗教师”半日活动观摩；成都市美术教研联组活动；成都市角色游戏展示活动；县级美术教研活动；集团科学教研活动等等。

2、抓课题，重研究，园所特色充分彰显。

2015年3月，我园科研课题《基于主题背景下大班幼儿连环画绘制的实践研究》成功结题。但科研工作仍然继续开展的有声有色，在新一届大班继续深入研究“四环六层”法在连环画教学中的应用。

本部美术特色：在年级组长的带领下，继续围绕幼儿园美术特色开展教学研究。如：小班《游戏中的美术活动》、大班《幼儿连环画绘制的研究》等。开展中大班春季踏春绘画活动，承担成都市美术活动现场，组织幼儿书画大赛作品参评等。经过大家的不懈努力，研究的结晶汇集成为园本教材《主题背景下大班幼儿园连环画主题活动集》、幼儿画册《我自己的连环画》10册、教师论文集《做幸福的收获者》等。课题还完成了四川省社会科学优秀成果评奖申报，并在县级考核中成绩优异，考核分位列全县第一。

在连环画的实践研究中我们发现，幼儿对仿编、续编、创编连环画故事有着浓厚的兴趣，丰富的阅读能够为幼儿积累经验基础，发展幼儿语言、思维和想象，对幼儿发展有着重要的意义。因此，三小园区将幼儿早期阅读作为特色，将阅读渗透于幼儿一日活动中。

总部阅读活动：做为2015年幼儿园新的特色工作进行申报，教师有效引导幼儿进行科学的阅读，并充分调动家长、社区资源，家、园、社区联动，满足幼儿阅读的需求，其中包括阅读环境研讨（立体墙饰，布偶主人翁），故事材料研讨，绘本阅读研讨课展示，阅读ppt制作等，让幼儿在阅读中获得长远的发展。

五.加强队伍建设，关注教师发展

将制度管理和人本管理有机结合，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、3 尊重、信任的情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。比如，每学期派教师外出培训（本学年我们组织教师参加市县培训、赴姐妹学校学习40多人次，公派教师到上海培训学习10人次）；为每个班级免费订阅郫县教育、幼儿教育等杂志；组织退休教师参加趣味运动会、参加教师节、重阳节、春节茶话会；组织在职教师开展丰富多彩的工会活动（如：羽毛球活动、茶艺活动以及多种技术练兵）；定期看望退休教师及特病教师；在教职员工住院生病时给予慰问等等，这些看似简单而平凡的工作举措，却取得了非同寻常的效果。一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也进一步融洽了干群关系，大大提高了我园行政工作的效率，促进了我园工作的和谐发展。

本，一位教师被评为成都市教育科研先进个人；两位教师分别被县教育局推荐参加成都市教坛新秀和成都市优秀青年教师的评比；在2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动中两位教师获特等奖、两位教师获一等奖；参加2015成都市幼儿园优秀角色游戏评选一位教师获一等奖。

六.国际化、名校集团齐头并进

在国际化工作方面，本学年我们首先做好同外教管理机构的衔接工作，通过了外教聘用证的年检工作；其次我们敦促并协同外教管理机构开展好国际化特色工作，如；每周在本部中大班、总部托小班开设英语教学课；利用万圣节、圣诞节开展有趣庆祝活动，利用六一儿童节开展英语表演活动，对幼儿进行国际理解教育等。

在名校集团工作方面，本学年我们继续做好定期安排骨干教师下乡指导，其次组织了很多教育教研交流活动。如：到郫幼参观角色游戏环境创设和研讨、进行科学领域的观摩和教研、进行半日活动观摩；到安幼参观园所环境、进行语言教研活动；到花幼进行角色游戏研讨等等，全面提升了集团成员幼儿园的管理和教师的专业素养。

七.安全工作高度重视

安全工作重于泰山，我园时时把安全工作放在首位。首先是加强了门卫安全，4 为门卫保安配备了规范的相应设施，保持与110联网畅通，保安人员数量也得到保障，做好了幼儿入园的安全第一关。

其次，定期对全园进行安全检查。特别是对户外大型玩具、地面、户外场地、电线、电器、防火设施，消防通道，房舍，围墙等的安全检查，对安全隐患及时进行排除，并坚持对厨房食品卫生的高标准严要求，把食物中毒恶性事件扼杀在萌芽状态。

然后，与园所各类人员重新签定了安全责任书，全园教职工高度重视，按大家照安全责任书的要求，加强各项检查。

最后，坚持安全教育，定期进行安全演练。班级家园联系栏有安全专题，每周有安全课，积极发动家长参加幼儿安全平台的学习，学习率达到100%，使幼儿的安全意识及技能不断提高, 由于安全教育做得好，我园10月份代表郫筒社区为创建“国家、省级安全社区”提供了展示现场。

在全园教职工的共同努力下，我园本学年未发生幼儿安全事故。八.家长工作全面具体

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本学年，我园继续以“家园联系栏”和“幼儿成长手册”为基地，以家长活动、班级QQ群、班级微信、幼儿园网站等为窗口，开展了丰富多彩的活动：9月，我们进行了小班级新生家长会、召开了各班级家委会，让家长了解我园新学期的工作安排；元月份为了迎接新年，我们进行了托小班幼儿能力展示、中班科学活动开放、大班亲子运动会；3月，我们开展了托小班“走进春天，放飞希望风筝”的亲子活动；4月，中大班幼儿进行了“春游望丛祠”的远足活动；6月，我们进行了“快乐六一”团体操表演活动。通过全面、具体的家长活动，有效地促进了幼儿园与家庭教育的同步进行。

九、本学年的主要成绩： 园所获奖：

1、第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛中荣获优秀组织奖

2、第十届“童星杯”全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中荣获集体特等奖 3、2015年成都市幼儿园优秀角色游戏评选活动一等奖

4、“基于主题背景下，大班幼儿连环画绘制的实践研究"课题在2014成都市教育科研课题阶段评审中被评为优秀，在首届学前教育管理与教学设计评选活动中荣获二等奖 5、2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动获得团体特等奖 6、2014年郫县教育系统第五届教职工羽毛球比赛组织奖 7、2014组织开展“周小山教授现代课堂”讲座第二次培训活动评为优秀 教师获奖：

一位教师被评为成都市教育科研先进个人；两位教师分别被县教育局推荐参加成都市教坛新秀和成都市优秀青年教师的评比；在2014年郫县幼儿园优秀角色游戏评选活动中两位教师获特等奖、两位教师获一等奖；参加2015成都市幼儿园优秀角色游戏评选一位教师获一等奖。

教师们撰写的教学随笔、论文、案例、研究报告等58篇分别在第三届全国“幼儿园优秀教育随笔”征文比赛、首届学前教育管理与教学设计评选活动、“成都市第十一届教育改革与研究”论文评选、郫县优秀教育学术论文评选中获得了一、二、三等奖；另有2篇刊登在《教育科学论坛之幼教天地》和《郫县教育学会通讯》上。此外，还有3位教师指导的幼儿美术作品刊登在《早期教育》的不同期刊。

幼儿获奖：

本学年，我们组织各年龄段幼儿的美术作品进行书画大赛参评，获得“童星杯”第十届全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动特金奖3名，金奖77名，银奖53名，铜奖56名；结合大型活动与各班级主题背景涌现出的一大批优秀幼儿连环画作品，编辑出版了9套幼儿连环画册子。

十、问题与不足

在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：

1、园所发展的需要和资金投入不足的矛盾日益突出，我园现代化教学设施与教 6 师专业发展和新课程改革的要求有较大的差距。

2.21世纪是文化定输赢的世纪，是文化力的较量。

幼儿园从1937年创办至今，已经走过70多年的风风雨雨，为打造幼儿园独一无二的历史文化，为幼儿园80周年献礼，应加快启动幼儿园园吏编撰专项工作。

3、经费的不足造成聘任教师待遇低下，并导致应聘教师能力薄弱，这是阻碍我园持续发展的最大问题。

4．教师队伍比重偏于老龄化，编制内年轻教师缺失，教研组队伍结构不合理。

5、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的细化还需要进一步加强。当今适逢学前教育发展大跨越之际，我园迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住园所发展的机遇，通过创新管理机制，扎实推进管理，整体提升我园办学质量，使我园两部特色更为鲜明，使教育现代化和教育国际化成为我园腾飞的双翼！

郫县示范幼儿园

2015年6月

第四篇：园务工作总结（推荐）

园务工作总结

镇坪县第二幼儿园 田燕

2017.01.13

园务工作总结

今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年，在这辞旧迎新之际，回想过往，展望未来……本学期从开园四个月以来，在教育体育局的正确领导关心帮助支持下，我园顺利完成了一学期的工作，也取得了可喜的成绩：解决了校园饮水工程；师生喝上了纯净水；彻底维修了教学楼房顶漏水现象；周海燕老师被评为县级优秀班主任，刘杨在县级幼教技能大赛上获得讲故事单项一等奖，校园新闻报道连续5篇发表在省教网上，开展两次家长开放日活动，一次全园教师教学能力测试赛教活动，一次师德师风自查自纠活动等，校园内无一例不良事故发生，教师之间团结友爱，文明和谐，互帮互助，幼儿在园安全稳定，健康快乐成长。成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结

一.明确办园方向，推行目标管理。

本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。由于地理位置的特殊性，自成立校园以来，尚未彻底解决师生健康饮水工程，经申请局领导，在开学一个月左右就引进了自来水工程，彻底解决师生用水根本问题，并开通纯净水供应项目，让师生放心安全饮水。学期中，山洪爆发，雨水繁多，教学楼因经久失修，房顶漏水严重，经园务会议研究决定对教学楼楼顶进行维修补漏，通过对工程的提前预算、审核、现场实地勘察，对教学四楼进行彻底防漏补漏，现今已投入正常使用；在上级部门的考察下，初步对陈旧的办公用房及生活用房进行查勘，预计在寒假将拆除旧楼，我园提前将办公设施迁移到教学楼制定区域。在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：党支部加强党建工作，规范了党支部组织，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，成为全园各项工作的战斗核心;工会积极发挥了桥梁纽带作用，推进了幼儿园的民主建设;并且针对教职工特点，开展了丰富多彩的活动，逐渐形成一种精神;我园除保安人员一名是男性，其余都是女同志，她们充分发挥女性的柔韧刚强，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。同时，园内的安全法制工作，也取得了一定的成绩。

在园务管理中，我们还实施了目标管理，园长与教育局签定目标责任状、教职工与园长签定目标责任状，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在规范办园的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。二.更新教师观念，促进整体优化。

我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，保教处通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以保教处为龙头，以班组长为核心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织了一次全园教师参与的公开示范课，让教师之间相互取长补短。

为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，作为园长，认真参加每一次的外出培训，认真学习先进的保教保育管理理念，在园内为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。

三.以游戏为载体，开展各种活动，促进幼儿发展。

本学期，我园坚持以游戏活动为载体，开展形式多样的保教保育活动，在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。

四.密切家园联系，发挥教育合力。

本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力

本学期，各班组定期更换主题墙和家园直通车，使家长了解幼儿园的教育动态，及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。利用节日开展两次家园亲子活动，让家长亲自参与到幼儿学习生活中，让家长进一步深刻了解幼儿园保教保育管理理念及管理程序，在自己的眼睛里感受到园所管理的内涵。

五.加强后勤管理，提高服务意识。

1、提高保教保育素质，明确责任

本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》(试行)精神的学习，明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病;幼儿意外事故的预防和急救;进餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼儿一日活动中，明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养

2.健全各项保健制度上规范

本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期公示，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，让幼儿健康快乐的成长。

总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着很多的不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强;游戏活动的质量还不算高，创新性还不强;教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在全园教职工共同努力中，镇坪县第二幼儿园将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！

第五篇：园务工作总结

园务工作总结

一、深化园务管理、凸显校园文化

园务管理是幼儿园各项工作的上位基础，园务管理清晰，各项工作落实到位才能有效的推动幼儿园保教工作的有序开展。因此，在冲级的这个学期，我们继续深化科学规范的管理，形成了一系列行之有效的制度，初步出台了《绣川幼儿园员工手册》，通过教代会、园务会议，让每位教师积极参与到学校的管理中来，认真落实学期工作中的各项要求；在条线层面上，我们通过各月的条线工作反馈表，分析每月的重点工作有是否有效落实，成果如何，还有哪些方面需要继续推进和完善。让教师“自我管理”和条线工作“层级管理”相结合，确保各项园务工作层层落实，大家对工作目标心知肚明，认真执行，有效反思，为幼儿园冲级阶段的各项工作开展做好了有力的保障。

二、夯实保教基础、深入教研科研

1、加强课程质量三级监控、强化一日活动各环节的检查

开园初课程质量监控就一直有效的实施着，本学期在过去的基础上，我们进 一步深化课程质量三级监控，行政保教定期进行课程执行情况巡视和检查,年级组开展保教工作互查,班级进行一日活动各环节实施的自查；定期在园务会议和行政会议上分析反馈课程实施中的问题，及时与教师分析交流课程实施的情况，分享计划与记录中的经验，开展保教工作问题的研讨，以课程实施的深化推动园保教质量的提升。

2、深入开展教研专题研究，推进区级课题的研究与实践

我们注重专题研究的质量，开展 “幼儿角色游戏”专题研究。我们立足于实 际，注重理论和实践相结合，夯实教师的理论基础，鼓励教师勇于尝、积极探索，不断提升保教能力；我们邀请了新区教研员不定期到幼儿园来指导我们的保教工作，重点针对我园的教研重点，如“角色游戏的组织与实施”展开指导。教研员深入每个班级和老师们认真分析角色游戏水平的现状和存在的问题，进一步指导教师认真研读孩子的年龄特点，和孩子一起收集各种游戏材料。除了现场游戏指导外还为教师进行游戏的专题讲座，并就教师提出的共性问题组织大家一起讨论，找到了很好的解决方法，帮助教师突破瓶颈，推动游戏。

在区级课题研究中，我们强化实践，不断摸索与总结经验，经过一段实践的 研究，我们初步梳理了各年龄段幼儿表演活动观察与指导策略，形成了部分“幼儿表演游戏案例”“表演活动方案”，发表了多篇相关经验论文和案例，并将表演游戏渗透到一日活动中。以幼儿园、年级组、班级为单位，每年开展“表演节活动”，每学期开展“亲子表演活动”，每月开展“快乐星期五”表演活动，每周进行“表演活动室”活动，每天进行“饭前10分钟、小舞台”表演，让孩子在各类形式丰富的表演中，提升表达表现能力，增强自信心、合作能力。

三、推进队伍建设、加速教师成长

1、多途径带教 提升专业（1）

园内结对带教

我们分析了每位青年教师的专业发展状况，由园长领衔，协保教主任和骨干教师组成了带教团队，分别对园级骨干教师、2~3年的青年教师和新教师开展分层带教。在带教导师的选择上，我们不拘一格，聘用了成长迅速的园级骨干教师带教新教师，使她们即做师傅，又是徒弟（由园长和保教主任、西门管理团队带教园骨干教师）。我们充分发挥每位教师的特长，依据自己的优势开展不同的活动，在学习活动、角色游戏、运动、个别化等各环节内容，有目的性、针对性得进行带教与指导。（2）园际指导带教

我园和示范幼儿园开展结对带教，定期邀请管理团队和骨干教师来园指导，帮助园内骨干教师提升能力、让青年老师在专业的各个方面迅速成长。西幼的带教导师每各月都会一对一深入班级，对青年教师开展指导，从一日活动各环节的组织和实施，到集体教学活动的设计等等，全方面对青年教师进行带教指导，帮助青年及时尽快提升教学实施能力

2、多元化培训 强化效果

我们开展了基础性保教常规培训、渗透性专题实践培训我们针对教师在日常工作中的问题，开展保教常规培训，发现问题与青年教师及时沟通解决。不仅帮助教师夯实保教工作基础，也促使大家在工作上进一步规范、有效落实一日活动各环节的要求，提升保教工作、家长工作质量。同时结合大教研专题，我们开展了《幼儿角色游戏中教师的参与》等培训，强化教师的岗位实践能力，并做到大小教研联动，逐步提升教师的专业能力。

我们每月保证教师参与两次以上外出或园内的专题培训。我们鼓励教师积极实践外出学习所获得的理论与经验，通过教学活动、环境展示、游戏观摩等形式呈现，不断修炼内功，发展内涵。

我们还根据不同层级教师的专业发展情况开展了育苗坊活动、新教师麻辣实践课、一课三研，教学研究月等多种途径和形式的活动，让全体教师在实践中逐步提升专业能力，达到预期的个人发展目标。

四、落实工作目标、优化家园共育

1、通过多种形式的活动，进一步拓展家园互动的形式

本学期，结合节庆活动、主题活动等内容，开展了“三八节”、“拥抱大自然亲子春游”、“绣川表演节”、“庆六一”、“大班毕业典礼”等活动，通过活动使孩子们体验到和家长一起游戏的快乐，增进了与父母间的情感沟通，也体现出了家长积极参与的热情以及组织活动的能力。

家教组还通过挖掘家长自身的职业特点和专长，使家长们参与到幼儿园课程活动的组织中来，丰富了幼儿园的课程，拓展了幼儿学习的空间。如家长医生进课堂，机长爸爸带孩子认识飞机，参观小学等各种活动，家长助教的参与面越来越广，家长的积极性也越发凸显，孩子们能在其中获得更多的知识，也让家长们真正地走进幼儿园课程，丰富了我们的课程建设。

2、丰富家长学校内容，针对家长需求提供培训指导

本学期，我们根据不同年龄层次的家长需求，分别开展了大班、中班、小班的家长学校活动。借助周边资源，邀请了小学老师为大班家长进行了《帮助孩子做好一年级入学准备》专题讲座，帮助家长了解小学生活与幼儿园生活的不同，减少家长的各种顾虑。我们还邀请了浦东新区的儿保专家进行了《幼儿春季传染病的预防及幼儿意外伤害的预防和处理》专题讲座，让家长理解和认同科学的育儿方法，真正使家长学校成为我们传播育儿知识、传递教育理念的途径与窗口。

3、深入研究家教指导途径与策略，汇编《幼儿园家长工作手册》，进一步提升青年教师家教指导工作。

通过一系列家长工作策略的研究和提炼，我们形成了《家教指导工作方法与策略》即幼儿园家长工作指南、《家长工作案例汇编》、《幼儿园亲子活动的设计与开展》、《家庭教育系列讲座》对今后90后青年教师更好的胜任与开展家长工作提供有效的经验。让青年教师们能够把研究中总结的策略运用到实际中去解决遇到的困难，从而达到家园合作，促进幼儿健康全面发展。

五、提升后勤管理、推动专题研究

我们出台了《幼儿园保育员、营养员质量标准手册》，进一步规范和落实“日常规范操作”，加大督促和检查的力度，使每位保育员、营养员能明确“日常规范操作”的要求，正确规范操作。同时还通过开展学习、跟班指导，逐步提高保育员树立正确的儿童观、教育观，进一步提高保教水平。组织开展岗位练兵，进一步提升三大员的实践工作能力。

我们根据后勤工作的需要，开展后勤岗位层级管理：挖掘保育员中的积极因素，设立保育员和营养员中“小组长”，以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项后勤工作。

在保健专题研究上，我们持续深入，扎实做好《家园共同干预肥胖儿的实践研究》我们认真做好肥胖儿的个案研究，通过前期的调查分析，开展各种行之有效的措施，本学期将超重儿减少了7人，肥胖儿减少了3人，超重和肥胖儿总体比例下降了3.2%。

成为一级优质园只是一个新的开始，我们全体绣川人将再接再厉，不骄不躁，踏踏实实的将幼儿园的各项工作稳步推进，使绣川成为一所家门口的好幼儿园。

2017.7.5