xx幼儿园管理整改方案

第一篇：xx幼儿园管理整改方案

xx幼儿园管理整改方案

xxxx幼儿园管理 整改方案 依据xx中心学校关于进一步强化幼儿园教育管理工作的通知精神我校成立了有校委会成员和幼儿园园长组成的整改小组认真对照《甘肃省幼儿园教育指导纲要试行》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行》的精神对我校幼儿园工作现状经行了自查自纠我们认为我们在幼教管理方面还存在以下问题和差距

一、在教育原则方面我们的整体性原则和游戏性原则还落实的不够好育人环境也需加强。主要表现在家庭教育和学校教育结合不够紧密。学校教育还不能充分利用游戏让幼儿主动感知、操作、探索、发现从中获得多方面的经验和发展。教学不能充分和游戏相结合。教学设施还不能完全适合幼儿教学的需求。

二、在教育内容与教学要求方面存在以下问题 一在健康领域还不能完全关注幼儿的个体差异促进他们身心健康成长。还不能做到与家长配合建立合理的生活常规科学、有效地培养幼儿形成良好的生活习惯。还不能为幼儿提供宽松、理解、接纳、支持的精神环境和丰富、多样的运动环境不能满足不同年龄班幼儿游戏和锻炼的需要。二在语言领域还没做到教幼儿正确使用普通话对发展幼儿语言表达能力也还做得不够。还不能做到安排一定时间让幼儿进行儿童文学欣赏以保证他们经常接触优秀的儿童文学作品。尤其不能提供适合他们阅读的图书。三在社会领域还没有创设一种接纳、关爱和支持的良好人际交往环境还不能将社会领域的教育渗透在一日生活的各项活动及各个环节之中有言语说教的倾向。和家长的合作也还不够密切。四在科学领域还不能创造条件选择和使用当地易得、丰富的材料与工具让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣科学教育还没做到密切联系幼儿的实际生活进行还不能做到利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。五在艺术领域还不能了解和尊重幼儿艺术活动的特点关注并鼓励幼儿自发的艺术活动。还有对幼儿进行枯燥的技巧性训练、甚至为功利而表演的倾向。

三、在教育组织和实施方面存在以下问题。一我们还没有创设出适合幼儿年龄特点的室外活动场景。室内环境也达不到要求主要表现为玩具少层次低。二一日生活中的教育活动方式还显得比较单一活动内容前瞻性不强不能做到相互铺垫、准备和延伸。三教学活动的目标性和整体性不强不能兼顾到幼儿情感、态度、能力、知识和技能等多方面的发展。四过程还不能做到引导幼儿在充分感知、操作、观察、实验的基础上经过自身的探索和思考得出初步的结论。

四、在评价方面还存在以下问题。一评价方式单一尤其不能调动家长一起参与评价。二对教师的评价深入不够。三对教师的专业发展重视不够仅停留在教师的自我摸索阶段。

五、针对我们存在的以上问题我们特制定以下整改措施

1、学校校长、教导主任及幼儿园教师要认真学习《甘肃省幼儿园教育指导纲要试行》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行》两个指导性文件领会精神实质把这2个文件作为我们幼儿园工作的指南。尤其幼儿教师要认真学领会实质落实到平时的工作之中。

2、学校对幼儿教师的考核将严格按照《甘肃省幼儿园教育指导纲要试行》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行》的规定进行考核校长和教导主任平时检查幼儿园的工作也将按这2个文件的要求进行。

3、学校将筹集资金尽量改善幼儿园的办学条件创设适合幼儿活动的室内、室外环境。包括购置适合各个年龄特征的玩具和图书。要加大幼儿教师的培训力度提升幼儿教师的教学水平。要充分利用网络提高教师的教学能力。

4、要重视和家长的合作、沟通。通过家长培训会、亲子活动等和家长形成教育合力。

5、修订幼儿园计划要以幼儿一日活动为载体丰富活动内容制定促进幼儿全面发展的计划。近两年来我们对规范幼儿园教学和教学管理化了一定的力气取得了一些成绩但对照《甘肃省幼儿园教育指导纲要试行》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行》我们发现还存在很多问题和差距我们将认真落实我们的整改措施坚决纠正小学化的倾向办符合教育规律的、平原人民满意的幼儿教育。xxxx幼儿园 2012、06、12

第二篇：育红幼儿园管理整改方案

育红幼儿园整改工作方案

基本情况：

我园是由宝塔区教育局批准成立的民办幼儿园，2014年9月由桥沟迁址于南桥高家原则，占地面积1100多平方米，建筑面积800多平方，活动场地210平米，用房20间。现有幼儿102名，园长、保教主任各1名，专任教师4名，生活老师和保育老师各2名。

整改目标：

依据宝塔区教育局关于进一步强化幼儿园第三阶段整改标准，我园成立了有幼儿园园长组成的整改小组认真对照《整改标准通知》的文件对我幼儿园工作现状经行了自查自纠我们认为我们在幼教管理方面还存在以下问题和差距。

主要做法和成绩：

一、端正办园思想，明确办园方向，提高办园质量

加强幼儿园的教育教学管理，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，以科学发展观为指导，树立以教师发展为本的理念，充分挖掘周边优质教师资源，开展具有科学性、针对性和实效性的教师工作，促进我园优质教师的专业发展。

提高教师队伍的整体素质，提升办幼儿教育园水平，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养幼儿创新能力和社会实践能力为具体目标，突出以人为本、和谐发展的办园理念，为幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办

学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展。

二、教育教学整改措施

1、推进教师发展，教师结对，以老帮新，以新促老，提高教师水平，促进师幼互动，和谐发展。

2采用请进来走出去的方法，加强横向交流，我校派遣教师到办园好的幼儿园学习，提高我园办园质量。

3、幼儿园组织教师集体备课、说课、听课和评课等各种形式的教研活动。

4、有计划地开展形式多样、内容丰富、行之有效的园本培训，并做好书面总结。

存在的问题：

1、幼儿园外墙颜色暗淡。

2、玩具不够多，适当增加小型玩具。

3、保健室不够完善。

4、排除安全隐患，检查消防、大型玩具等。

5、增添消毒、消防、饮水设施。

整改措施，努力方向：

三、进一步改善办园条件，努力开展提质建设。

1、将在假期重新装修幼儿园外墙。

2、对于我园活动玩具破损和不足的问题，我们决定：1.修理加固可用地一些设施，如滑梯等；

3、重新购买玩具尽可能的再添置一些玩具。形成每期用包缴费购

买一些玩具的长久机制。

4、重新布置幼儿活动室，改修幼儿园内保健室，保证幼儿在园能方便快捷的处理，使幼教工作与时俱进。

四、做好安全卫生工作

1、添置好幼儿方便饮水设备以及卫生消毒设施等，做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

2、添置一定数量的灭火器材增加监控等安全设施，排除安全隐患，确保幼儿在园有一个安全舒适的环境。

3、完善幼儿接送制度，建立幼儿接送卡，实行凭卡接送。

我们一定会采取相应的措施，将整改方案逐步落实，将我园办成让社会满意、家长放心、孩子开心的幼儿园！

宝塔区育红幼儿园

第三篇：幼儿园整改方案

篇一：幼儿园整改方案 幼儿园整改方案

县教育局、公安、安监等部门对我园的综合检查并提出指导性的意见和建议，对此，我园高度重视。认真分析问题积极研究措施，并对所存在问题积极进行了整改。现将具体整改情况做以下汇报： 一 卫生方面：

现已做到每班幼儿一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15分钟，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分钟，并晾晒干燥。及时做好教室的通风和消毒。每天早晚清扫教室及校园卫生。二 安全方面，现已配备干粉式灭火器两套并使园内每位教职工学会使用。二楼下水溢漏问题也已经解决从而解决了因下水溢漏结冰光滑的安全隐患。二楼在幼儿上下楼有专职老师陪伴。幼儿园配备全职保安一名。三 厨房方面，现已将厨房储物间和操作间分离，确保幼儿饮食安全。四 车辆接送方面

加强司机安全教育，对接送幼儿的车辆经常检查，每次接送幼儿要有记录要有接送时家长签字。不得有任何疏漏。车上配备专职管理人员，负责维护车内秩序和保障上下车时学生的安全。以上是我园对所存在问题的整改实施方案，望相关领导批评指正。我们会本着一切为了孩子认真做好园内的一切工作。xx 幼 儿 园 2013年2月20日

亿童幼儿园 整 改 报

告篇二：幼儿园整改方案

幼儿园“小学化”倾向整改方案

为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教 育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。

一、指导思想方面：

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提 升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、幼儿园管理方面：

1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发 展。

2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固 “以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与 教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。

三、教育教学方面：

1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的 基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。

2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主题和活动形式，选出幼儿园小小明 星。

3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。

四、教师队伍建设方面

1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方 面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。

2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的 教育教学、保育管理、后勤服务经验。下庄幼儿园整治“小学化”倾向活动领导小组 组长：聂宏辉 副组长：马仙平

组员：李珍爱 马丽娟 聂俊果篇三：幼儿园教学整改方案 幼儿园教学整改方案

一、依据

《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《教育法》、《教师法》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》

二、指导思想

为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，以科学发展观为指导，树立以教师发展为本的理念，充分挖掘周边优质教师资源，开展具有科学性、针对性和实效性的教师带教工作，促进我园优质教师的专业发展。

提高教师队伍的整体素质，提升办幼儿教育园水平，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养幼儿创新能力和社会实践能力为具体目标，突出以人为本、和谐发展的办园理念，为幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展。形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化，以促进幼儿健康成长为目标，以提高保教质量为核心，以细化常规管理、规范制度体系为主要内容，积极探索新形势下幼儿园管理的新途径、新方法，实施规范有序、科学高效的管理运行机制，促进幼儿园科学发展。

三、现状分析：

目前，我园教师普遍年轻化，独生子女偏多，骄横浮躁的个性表现明显，和社会上其他幼儿园年轻教师一样，业务能力不够精深，却仍然缺乏钻研的意识。由于我园新开不久，在整个教育管理方面还不够完善，如：教研力度不够，方式方法需要进一步寻找准确地、高效率的切入点等。

三、整改方案和措施

积极开展教育管理改进活动，通过全体教职工的共同努力和各项工作措施的落实，达到四个提升。即进一步细化常规管理，全面提升幼儿园综合管理水平；进一步强化培训和职业道德建设，全面提高教师队伍整体素质；进一步深化教育科研工作，全面提升保教质量；进一步加强教育行风建设，全面提升幼儿园整体良好形象。

教育管理工作是一项系统工程，涉及幼儿园改革与发展的方方面面，必须统筹兼顾，协调推进。

加强思想建设，切实增强现代教育管理意识和理念。思想是行动的先导，观念决定发展的方向和速度。加快教育事业发展必须树立和落实科学的教育发展观，切实增强现代教育管理理念。

整改措施

（一）1、创设良好的园所氛围，开展丰富多彩的活动，如开展系列茶话会、团拜会、联欢会、恳谈会等等，融洽干群之间、教师之间、教师与后勤人员之间的关系。

2、以师德建设为切入口，开展园本培训怎样做一个爱孩子的好老师聘请相关专家开展一系列的讲座，教师撰写心得体会，开展演讲比赛，进一步弘扬敬业爱生、无私奉献的精神。加强保教科研管理，不断提高保教质量。

继续坚持以幼儿发展为本的教育理念，教育教学活动以游戏为主要形式，注重师幼互动的教学方法，促进保教质量的提高。二是发挥科研兴教作用。提高科研工作质量，注重课题过程研究，使教育科研与教学实际紧密联系，促进教育教学水平的提高 整改措施

（二）1、继续推进园本教研，以研促教。教师结对，以老帮新，以新促老，提高教师水平，促进师幼互动，和谐发展。

2采用请进来走出去的方法，加强横向交流，学习市和其他兄弟幼儿园的教学教研经验，提高我园办园质量。

3、幼儿园组织教师集体备课、说课、听课和评课等各种形式的教研活动，教师每月听课不少于8节。每学年园里最少组织两次以上的公开课或研究课活动。教师每学期撰写一至二篇较高质量的教学论文或教学反思，并踊跃报名参加论文评比。

4、有计划地开展形式多样、内容丰富、行之有效的园本培训，并做好书面总结。以培训提素质，以素质创业绩。

多年以来，我园非专业教师占有很大的比例。因此，我们一直把教师培训作为一项重要工作来抓，通过各种途径的锻炼和努力，使我园教师得到很大的提高。整改措施

（三）1、让每个教师都有机会参加学习培训，共同提高专业素质。每期学习培训拟订计划，根据实际学习内容要求，尽量让每个教师都有机会参与。

2、每年组织一次教师综合素质评选活动。全园教师共同参与，内容包括讲故事、说课、案例分析、写作、技能等几项。促进教师综合素质的提高。

3、抓好青年教师培养，建立名师、骨干教师和青年教师结对带徒制度。每2年评选一次幼儿园首席教师和教学能手。给及一定的物质和精神鼓励。同时，每月一次公开示范课，发挥首席教师的带头作用。

4、教学主任、教师经常性的推门听课。

充分挖掘和利用社区资源，提高幼儿园教育质量。

第四篇：幼儿园整改方案

幼儿园“小学化”倾向整改方案

为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教 育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。

一、指导思想方面：

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提 升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、幼儿园管理方面：

1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发 展。

2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固 “以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与 教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。

三、教育教学方面：

1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的 基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。

2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主题和活动形式，选出幼儿园小小明 星。

3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。

四、教师队伍建设方面

1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方 面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。

2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的 教育教学、保育管理、后勤服务经验。

下庄幼儿园整治“小学化”倾向活动领导小组

组长：聂宏辉

副组长：马仙平

组员：李珍爱马丽娟聂俊果

第五篇：幼儿园整改方案

幼儿教研组整改方案

大万山小学 陈晓阳

为了贯彻落实国家教育方针，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训 这次杨国富局长在全县教育工作会上的讲话精神，制订教研组教育育理念，提高教育技能，我幼儿教研组对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。

一、指导思想方面：

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、教研组管理方面：

幼儿教研组成员要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设，丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发展。

三、教育教学方面：

1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛。

2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息。

3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计。

四、教师队伍建设方面

1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及 幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。

2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机 会，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。