大二班下学期班务工作计划

第一篇：大二班下学期班务工作计划

大二班下学期班务工作计划本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期，大二班下学期班务工作计划。为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。

一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。

二、本学期工作目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的37名孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。

三、工作内容与措施

1、教育方面（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。（3）注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。（4）结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。（b）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。（c）日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。

2、保育方面（1）开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。（2）在班内长期开展：“小小值日生”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐，工作计划《大二班下学期班务工作计划》。（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

3、德育方面详见班级德育计划（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。（b）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。（2）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。（3）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。（4）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。（5）经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。（6）通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。

三、各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

（二）社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。

5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

四、家长工作孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作。

1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。

五、卫生保健工作认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。在本学期的工作中,我们将不断的开拓创新,争取使幼儿轻松、愉快的渡过在幼儿园的最后一年。

第二篇：大二下学期班务工作计划

班务工作计划

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。作为老师和家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、教育工作目标

本学期我班继续开展多元智能的教育教学活动，主要目标为培养幼儿的创造性。教学中我们主要以主题活动的形式来进行，从健康、语言、数学、科学、社会、艺术六大方面对幼儿进行教育，使他们能够全面发展。

（一）健康领域

通过用肢体语言模仿动物的动作和形态，锻炼肢体表现能力和活动能力；了解环境污染的危害和减少这些危害的方法；乐于参与集体活动，发展身体大肌肉动作；能自己收拾书包，养成良好的生活习惯；通过体育活

动，锻炼幼儿坚强、不怕困难的意志品质；积极参加集体体育游戏，锻炼大肌肉动作的灵活性，协调性和平衡能力，培养勇敢合作的品质；知道紧急求救的电话号码和用途；了解并能合理安排作息时间，为进入小学做准备。

（二）语言领域

在听故事、儿歌以及讨论等活动中，能够认真倾听他人讲话，逐养成认真倾听的习惯；能理解故事内容，学习复述、续编、仿编和创编，并能从中体会乐趣；能比较清楚、连贯的表达自己的想法和做法；能够通过多种途径搜集与世界文化相关的资料、图片、新闻简报；能有表情的朗诵儿歌，乐于进行改编和创编活动；能理解较复杂的故事内容；能听取小朋友的意见；能表达对好朋友的感情，说出与好朋友保持联络的方式；喜欢阅读各种动物的图书，并能够根据画面以及掌握的一些文字理解图书内容；能用更复杂的图画和符号表达自己的意思，为书写做准备。

（三）数学领域

学习并初步掌握5以内的减法，认识“-”的意义；通过拼图、配对等活动，感受和认识部分与整体的关系；能按照由大到小的顺序进行排列，体会大小的相对性；认识10以内的加法，了解其意义；进一步认识和理解排列的特点；学习20以内的数序；认识20以内的单数和双数，并了解他们在生活中的运用；加深理解分类、对称等数学概念；通过操作活动，发现事物变化的规律，学习简单的数列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循环关系；进一步认识时间的整点和半点；学习使用非标准测量的方法比较物品的轻重；初步发现和体会容量的守恒。

（四）科学领域

了解狮子、乌龟等野生动物的外形特征及生活习惯；初步了解动物的伪装本领与环境之间的关系；了解胎生和卵生动物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通过收集和讨论狮子的资料，比较深入、全面的了解狮子的外形特征和生活习性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和关注身边的环境，如：土地、空气、水、声音，能实践环保行为；初步了解空气污染指数相关知识，体会人类探索自然的智慧；喜欢猜想与动手操作，在科学实验中获得乐趣，并发展探究能力。知道关心爱护环境，了解绿化的重要作用；了解校园的各种设施及其作用；学习用科学的方法记录参观的内容。

（五）社会领域

通过故事，探索友谊的意义，体验并珍惜与同伴之间的友谊；乐于接纳别人的意见；能遵守集体游戏的规则，学习遵守基本的社会规则；积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到问题；学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感；能积极参与讨论活动，并能表达自己的意愿，懂得尊重别人的观点；会欣赏并知道要爱护公园、蓝天和海洋的美丽，有初步的环保意识；认识环保图标，理解它们的作用，能设计简单的环保图标；知道在公共场合要轻声或者保持安静，有初步的社会公德意识；认识和尊重不同国家的文化；知道世界各地的人会互相帮助；尝试与同伴合作进行活动，体验同伴间合作游戏的乐趣；学习调节自己的情绪，对上小学有初步的自信心和自豪感。

（六）艺术领域

尝试探索、学习使用各种艺术用具、材料，发展动手能力；能欣赏、分享自己和同伴的创作成果以及其他艺术作品，获得美感体验；喜欢参加音乐活动，能大方、自然地演唱歌曲和表演动物的动作姿态，体验其中的乐趣；能配合音乐，用肢体动作表演故事；欣赏中国传统的艺术品，如剪纸、泥塑、艺术品，并用多样的方式进行相关创作和表现；欣赏并用动作表演歌曲；能用绘画的方式表达想法，设计制作标志；乐于用废旧物进行创意制作活动，发展创造力；喜欢唱歌，能用自然声音大胆演唱，尝试用不同的音色表现角色；通过角色扮演和情景表演，感受表演的乐趣；能通

过演唱歌曲来抒发感情。

家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

三、家长工作：

本学期我们将加大开展家长工作，注重结合中国的节日开展形式多样的家园互动活动。主要工作如下：

1、结合传统节日开展形式多样的家园互动活动。如“3月5日学雷锋日”开展《学雷锋做好娃娃》家园活动；“5月1日劳动节”开展《我是能干的小宝宝》家园活动；“6月1日儿童节”开展《家园趣味运动会》等等。

2、家园共育，帮助孩子顺利的过度幼小衔接。

（1）开学初举行家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

（2）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

（3）为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）

3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

4）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

5）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

6）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

7）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

8）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

四、班级管理措施

1、做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

2、每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

3、根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

4、做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。

5、教师要不断的提高自己的业务素质，加强学习，不断丰富自己的头脑，为幼儿提供源源不断的内涵。

6、开展丰富有趣的各种活动，鼓励幼儿积极参与活动，构建健康班级和健康课堂，提高本班的整体素质。

7、搞好家长工作，鼓励家长参与到活动中来，提高教育的质量。与家长及时沟通，争取家长的配合和支持。

五、月工作安排

三月份开展“狮子和蛋”的主题活动。

三至四月份开展“救救地球”的主题活动。

四至五月份开展“世界真精彩”的主题活动

五至六月份开展“信息百宝箱”的主题活动。

六至七月份开展“我毕业了”的主题活动。

班 务 工 作 计 划

大二班

2011 年3 月

第三篇：大二班下学期班务计划[模版]

大二班下学期班务计划

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况拟订本学期班务工作计划。

一、指导思想

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，园本教研计划，结合本班特色教学计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

二、班级情况分析

我班现有幼儿35名，16名女孩，19名男孩。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了。

（一）优势表现：

1、随着年龄的增长，生活自理方面基本上已不存在问题。

2、经过上学期的学习，孩子们的责任意识提高了，对于班级的各项活动都能积极参与，大部分孩子对于老师布置的任务也能主动完成。本班幼儿对手工、绘画的兴趣比较浓厚，通过集体教学活动和平时的美工区域游戏活动，孩子们在同伴间的相互帮助下绘画水平进步较大，动手能力、同伴间相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通过上学期的努力，孩子们能自主选择区域游戏活动，自觉遵守各区域游戏规则。在区域游戏活动中，进一步提高了社会交往能力。

（二）薄弱因素：

1、本班男孩子在注意倾听方面相较女孩子比较欠缺，喜欢讲悄悄话，学本领时没有良好的坐姿，出现了两级分化的现象。还有些男孩子喜欢在室内奔跑、叫喊，导致一些常规的养成上有所欠缺。

2、孩子们虽然能辨别是非，但自己解决困难的能力有待进一步培养。很多孩子喜欢“告状”。

3、个别孩子性子慢，做事喜欢拖拉；学本领时主动性不强。

三、主要工作

1、鉴于以上不足，本学期，我们把常规培养作为本学期的工作重点之一。

2、本学期是幼儿园最后一学期，我们把幼儿入学准备工作也纳入本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

4、继续开展“民族体育文化活动”的实践与研究，将舞龙、跳竹竿、抛铁环等民族体育游戏活动更好地融入我们的一日活动，并积极探究与其相关的民族文化活动，完善我们的园本课程，从而进一步培养孩子的民族意识，养成健康活泼开朗的个性。

5、积极寻找学习吴歌、书法等本土文化，在不断完善民族体育文化的基础上带孩子走进本土文化，让孩子了解本土文化，从而培养孩子爱家乡的情感。

四、具体措施

1、保育工作

严格执行幼儿园的各项保育制度，在一日生活活动中关注个体幼儿生理、心里健康，加强个别指导；鼓励孩子坚持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小组与活动区的卫生，还要做好分发书本、管理组员的工作，为本组组员做好带头作用。

2、教育教学工作

（1）依据园务工作工作计划、教科研工作计划、年级组工作计划，根据本班幼儿发展情况，制定出合理、科学且富有特色的教育教学计划并认真执行。

（2）带孩子参观小学，访问小学生；学习活动中，引导孩子对自己提高要求，以小学生的标准来要求自己，激发孩子做小学生的欲望；引导孩子每天整理小书包，每天阅读绘本、故事书籍，养成良好的阅读习惯；利用晨间谈话、餐前餐后和区域游戏时间鼓励孩子讲述故事，提高语言表述能力。

（3）根据主题活动，为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。为创建本班特色，本学期将增设对弈区，鼓励孩子玩跳跳棋、飞行棋，并引导孩子学习下象棋。

（4）利用晨间锻炼、户外活动时间积极开展民族体育活动和民间游戏，积极参加年级组的大型民族体育区域游戏活动，在丰富孩子游戏的同时，进一步培养孩子的交往能力。

（5）做好十二五课题的开题工作，利用假日时间走访民间老人，利用网络资源搜索寻找本土资源；向吴歌王学习吴歌，工作之余学习书法。

3、班级管理工作

根据本班实际情况，加强孩子一日活动常规的培养。让幼儿参与生活、学习、游戏各个环节规则的制定，以向学生学习、评选每周之星、小班长、值日生等多种手段帮助幼儿巩固常规，培养他们的规则意识、任务意识和荣誉感。

4、环境创设

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系。根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

5、家长工作

（1）利用网络平台促进家园交流

根据主题活动每周更换班级主页、班级博客的内容。通过班级主页，家长可以及时了解每周活动安排、活动内容和需要配合的事项；通过班级博客，家长可以看到孩子最近的活动照片与视频，老师和孩子们也能看到小朋友在家里的情况，家长还能通过网上聊天、留言板和老师进行及时的沟通。通过校信通，我们可以让家长更详细地了解当天活动内容，提出配合事宜。

（2）通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长沟通。

沟通的内容可以是孩子在幼儿园的情况，孩子在幼儿园取得的每一个进步及时向家长反馈，给予肯定；对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实地反映，取得家长的支持与信任。另外，做好幼小衔接工作是我们本学期的重点工作，良好的习惯养成离不开家长的支持，所以，交流的另一内容也可以是如何配合老师培养孩子良好的学习与行为习惯。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

2011年3月

第四篇：大二班下学期班务工作总结

大二班下学期班务工作总结

一、幼儿基本情况分析

我班共有76名幼儿，新生有5人。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

二、保教工作情况

（一）保育方面

1、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

2、积极带领幼儿锻炼身体，组织幼儿参加体育锻炼活动和户外游戏活动。

（二）教育方面

1、做好幼小衔接的准备工作，开展书写，识字，阅读活动，还尝试了图加文创意书写活动，不断提高幼儿的学习能力，注意幼儿正确的书写姿势，将写、算渗透在幼儿的一日生活中。

2、为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。我们还开展了每周一次的读报活动，“小叮当”故事会，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。

3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。幼儿能积极参加跑步、拍球、跳绳、转呼啦圈、体育游戏、体操等丰富多采的体育活动，活动中情绪安定、愉快。

5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、折纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

6、在社会性方面，培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语“请、谢谢、对不起”等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

7、加强学习常规和生活常规的培养。孩子喝水前，养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。

8、师生共创活动环境。为了让孩子在良好的环境下受到教育，教师和幼儿一起创设走廊旁边的墙饰和上面的吊饰；根据教学活动的需要和本班特点，我班设计了《我是绿色小卫士》、《文明礼貌我知道》、《春天真美丽》、《树是我们的好朋友》《朋友树》等小墙饰。并让幼儿参加节日的环境布置，加深幼儿对美的感受能力，促进幼儿全面发展。

9、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

三、家长工作

认真写好每月2次的幼儿家园联系册，并每月发放。按时更换家园联系栏的内容，向家长宣传科学的育儿知识。同时，我们充分利用接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。还利用家长的独特资源，组织丰富多彩的活动，鼓励家长参与到幼儿园的教育教学中来，“六一游园活动”、“大班毕业典礼”，在学期结束前开展了“家长开放日活动”，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

二〇一一年七月六日

第五篇：大二班下学期班务计划

大五班下学期班务计划

本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级基本情况分析：

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿

前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来。

2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教师工作目标：

1、坚持学习，学会反思，需努力地提高自己的业务水平

2、遵守幼儿园的规章制度，严格要求自己，礼貌用语，文明做人，做好幼儿的榜样

3、对待幼儿要有耐心、爱心以及恒心，一切为了孩子的成长

4、本班级成员团结协作，互相关心，互相理解，力争把每项工作做好

5、认真备课，制作环保、新颖的教玩具，激发幼儿的学习兴趣。定期更换班级环境布置

四、保育工作

1、保持教室内、外环境的清洁、通风与美观，让幼儿在一个干净、舒适的环境中生活、学习

2、对幼儿生活用品、玩具等，要定期、定时清洗、消毒

3、协助保健医生做幼儿的体检工作，认真观察与记录，及时将体检情况告诉家长

4、教育幼儿请勤洗手、勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯

5、教育幼儿注意安全，并教给幼儿自我保护的方法及紧急情况下求生的方法

五、家长工作目标：

1、经常与家长交流与沟通，保持融洽和互相理解的工作关系

2、将幼儿的学习、生活情况及时与家长分享

3、创办“家园联系栏”，并每月及时更换。向家长宣传新的教育思想，向家长介绍一些科学、有效的教育方法，并及时了解家长对我们工作的意见与建议，做好处理，尽量给家长一个满意的答复

4、如有紧急突发事件，必须第一时间通知家长，避免不必要的误会及损失

六、每月工作重点：

二、三月份：

１、制订学期教学计划，安排好各项教学活动

２、布置好室内外的环境，完善区角的布置

３、安定好幼儿的回园情绪

4、全面做好室内的卫生消毒工作，为幼儿提供一个良好的学习、生活环境。

5、老师做好准备，迎接幼儿园社会领域的教学比武。四月份：

１、幼儿跳绳比赛。

2、积极参与课题研究

3、结合4月22日“世界地球日”向幼儿进行环境保护教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任。五月份：

1、准备“六一“的节目

2、结合5月31日的“世界无烟日”，开展“赶走香烟”的活动，宣传吸烟有害健康的知识。

六月份：

1、幼儿园庆“六一”活动。

2、做好幼小衔接工作

3、家长开放日活动。

超越自我，展示精华，在新的学期里，大五班的老师和小朋友一定会更加努力，取得更好的成绩。

大五班2012、2、17