“普三”工作总结

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第一篇:“普三”工作总结

文章标题:“普三”工作总结

普三工作总结

**县**镇中心小学***

2005年11月,我园顺利通过河北省“普三”检查团的验收,无论是从硬件设备、环境布置还是活动的安排等,均得到各位领导的高度评价,心中倍感欣慰与自豪。回顾前段普三工作,特对本人的工作情况做出如下总结:

(一)明确目标,提高认识。

近年来,各级政府高度重视幼教事业的发展,响亮地提出“教育要发展,幼教要先行”的口号,而且在不断加大投入,改善条件,强化管理,努力全面提升学前三年教育的质量和水平。作为一名中心园的园长,深知自己肩上担子的重量,更清醒地认识到这次普三验收工作的重要意义。因此,我首先做到认真学习、研究有关普三的各种文件,深刻领会其精神内涵及各项要求,不断提高自己的认识与理论水平。而且我还经常组织我园教师们的学习活动,使大家的思想观念得到了极大的转变。为了扎实有效的落实普三的各项工作,经研究决定,专门成立了“普三”工作领导小组,层层抓落实,形成了“普三”工作网络,使每位教师肩上有责任,工作有压力,干起事有动力。这样,为普三工作的全面开展奠定了良好的根基。

(二)广泛宣传,争得社会支持。

幼儿教育是人一生受教育的基础,接受良好的早期教育,可以使人终生受益。但在农村,许多人认识不到这一点,要想真正提升幼儿教育的质量,如果得不到社会的支持,就会给工作带来许多阻力。针对这一问题,我们采取了广泛的宣传和深入发动,通过贴标语、出版报、小广播、致家长的信、召开村干部会议等方式大力宣传学前三年教育,使村民对“普三”有了明确的认识,充分认识到办好幼儿园是在为民造福,是在为孩子一生的发展奠定基础。这样就保证了‘普三’工作的进一步落实。

(三)筹措资金,多元并举,保证“普三”工作顺利开展。

普三的重点在我们农村,难点在资金。政府及财政调拨资金是有限的,为了确保我园普三资金到位,我努力寻求一切解决办法,先后从所辖的8个行政村筹款4万余元,精打细算后,购置了大型玩具一套,电视机、VCD等电教器材10余台以及布置环境所需的材料等。同时,为了节约资金,我还带领全园教师共同动手,自制了150多件具有我园特色的教具、玩具。

我园是校中园,于是我和李校长共同商议,充分的利用了小学教育教学资源,积极运作,挖掘潜力,经过进一步的完善更新,增设了幼儿多功能活动室、卫生室、盥洗室、隔离室等,保证了‘普三’工作顺利开展。

同时,我还提出我们农村园应充分利用农村特点,积极挖掘乡土教育资源,遵循因地制宜的原则。在我的建议下,教师们搜集了大量的室内、室外操作材料,如种子、秸秆等,让幼儿充分活动,既动手又动脑,培养了幼儿的操作能力,观察力和想象力,真是既经济,又实用,又突出特色,一举三得。

我园一直在不断努力创设良好的育人环境,让环境成为教育幼儿的载体。无论室内和室外,我都倡导教师在布置上都要紧紧围绕幼儿的教育目标,选择与幼儿最相适应的主题,注重发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力,从而让幼儿感知生活,丰富幼儿的生活体验。在墙面的布置中,我还设计了一种互动墙饰,让幼儿在活动中获得成功,得到满足,调动幼儿不断探索的欲望,教育理念先进,遵循幼儿教育规律,克服了小学化倾向。

(四)强化管理,做到精细化

1、加强了幼儿园的档案建设与管理。首先我组织教师建立健全了各项规章制度,加以科学的分类。同时按照档案目录的要求对所有的资料进行了系统的整理,做到了科学、有序、规范、整齐。

2、加强了教师的培训学习,使教师业务水不断增强。为了建设一支过硬的幼儿教师队伍,我积极支持教师的各级各类培训与学习,使我园教师进一步树立了以幼儿发展为本的教育理念,提高了教师的道德水平与专业素质,在普三工作中凸现了良好的效益。如:通过学习,在环境创设上,由原来只满足幼儿看的方式转变为幼儿与教师的操作、互动性更强些;在操作材料上,由原来的以数量为主转变为以促进幼儿智能发展为主;在玩具的利用上,由原来只满足孩子手中有东西到现在孩子能真正玩起来;在活动环节上,由单纯注重教育因素改变到强化保教共重,真正体现了以人为本的理念,体现了为孩子一生的发展奠定基础的目标。

3、强化教研,组成了“三个层次”的教研网络,建构了幼儿教师成长阶段,充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长,而且充分体现了园本培训的理念:①立足于幼儿园,立足于教育本身;②立足于自身,持有特长,不断学习,成为专家型的教师;③立足实际,科研兴园,确定了主题,突破了旧的教育模式,而且不断更新幼儿园课程。在此基础上,我园还充分发挥了中心园在工作中的示范、指导作用,我积极组织活动,按照上级要求有计划的实施,效果良好。

普三工作虽然已告一段落,但我将会以取得的成绩为动力,在领导大力支持下,

第二篇:“普三”工作总结

文章标题:“普三”工作总结

普三工作总结

**县**镇中心小学***

2005年11月,我园顺利通过河北省“普三”检查团的验收,无论是从硬件设备、环境布置还是活动的安排等,均得到各位领导的高度评价,心中倍感欣慰与自豪。回顾前段普三工作,特对本人的工作情况做出如下总结:

(一)明确目标,提高认识。

年来,各级政府高度重视幼教事业的发展,响亮地提出“教育要发展,幼教要先行”的口号,而且在不断加大投入,改善条件,强化管理,努力全面提升学前三年教育的质量和水平。作为一名中心园的园长,深知自己肩上担子的重量,更清醒地认识到这次普三验收工作的重要意义。因此,我首先做到认真学习、研究有关普三的各种文件,深刻领会其精神内涵及各项要求,不断提高自己的认识与理论水平。而且我还经常组织我园教师们的学习活动,使大家的思想观念得到了极大的转变。为了扎实有效的落实普三的各项工作,经研究决定,专门成立了“普三”工作领导小组,层层抓落实,形成了“普三”工作网络,使每位教师肩上有责任,工作有压力,干起事有动力。这样,为普三工作的全面开展奠定了良好的根基。

(二)广泛宣传,争得社会支持。

幼儿教育是人一生受教育的基础,接受良好的早期教育,可以使人终生受益。但在农村,许多人认识不到这一点,要想真正提升幼儿教育的质量,如果得不到社会的支持,就会给工作带来许多阻力。针对这一问题,我们采取了广泛的宣传和深入发动,通过贴标语、出版报、小广播、致家长的信、召开村干部会议等方式大力宣传学前三年教育,使村民对“普三”有了明确的认识,充分认识到办好幼儿园是在为民造福,是在为孩子一生的发展奠定基础。这样就保证了‘普三’工作的进一步落实。

(三)筹措资金,多元并举,保证“普三”工作顺利开展。

普三的重点在我们农村,难点在资金。政府及财政调拨资金是有限的,为了确保我园普三资金到位,我努力寻求一切解决办法,先后从所辖的8个行政村筹款4万余元,精打细算后,购置了大型玩具一套,电视机、VCD等电教器材10余台以及布置环境所需的材料等。同时,为了节约资金,我还带领全园教师共同动手,自制了150多件具有我园特色的教具、玩具。

我园是校中园,于是我和李校长共同商议,充分的利用了小学教育教学资源,积极运作,挖掘潜力,经过进一步的完善更新,增设了幼儿多功能活动室、卫生室、盥洗室、隔离室等,保证了‘普三’工作顺利开展。

同时,我还提出我们农村园应充分利用农村特点,积极挖掘乡土教育资源,遵循因地制宜的原则。在我的建议下,教师们搜集了大量的室内、室外操作材料,如种子、秸秆等,让幼儿充分活动,既动手又动脑,培养了幼儿的操作能力,观察力和想象力,真是既经济,又实用,又突出特色,一举三得。

我园一直在不断努力创设良好的育人环境,让环境成为教育幼儿的载体。无论室内和室外,我都倡导教师在布置上都要紧紧围绕幼儿的教育目标,选择与幼儿最相适应的主题,注重发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力,从而让幼儿感知生活,丰富幼儿的生活体验。在墙面的布置中,我还设计了一种互动墙饰,让幼儿在活动中获得成功,得到满足,调动幼儿不断探索的欲望,教育理念先进,遵循幼儿教育规律,克服了小学化倾向。

(四)强化管理,做到精细化

1、加强了幼儿园的档案建设与管理。首先我组织教师建立健全了各项规章制度,加以科学的分类。同时按照档案目录的要求对所有的资料进行了系统的整理,做到了科学、有序、规范、整齐。

2、加强了教师的培训学习,使教师业务水不断增强。为了建设一支过硬的幼儿教师队伍,我积极支持教师的各级各类培训与学习,使我园教师进一步树立了以幼儿发展为本的教育理念,提高了教师的道德水平与专业素质,在普三工作中凸现了良好的效益。如:通过学习,在环境创设上,由原来只满足幼儿看的方式转变为幼儿与教师的操作、互动性更强些;在操作材料上,由原来的以数量为主转变为以促进幼儿智能发展为主;在玩具的利用上,由原来只满足孩子手中有东西到现在孩子能真正玩起来;在活动环节上,由单纯注重教育因素改变到强化保教共重,真正体现了以人为本的理念,体现了为孩子一生的发展奠定基础的目标。

3、强化教研,组成了“三个层次”的教研网络,建构了幼儿教师成长阶段,充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长,而且充分体现了园本培训的理念:①立足于幼儿园,立足于教育本身;②立足于自身,持有特长,不断学习,成为专家型的教师;③立足实际,科研兴园,确定了主题,突破了旧的教育模式,而且不断更新幼儿园课程。在此基础上,我园还充分发挥了中心园在工作中的示范、指导作用,我积极组织活动,按照上级要求有计划的实施,效果良好。

普三工作虽然已告一段落,但我将会以取得的成绩为动力,在领导大力支持下,继

续深入扎实的做好“普三”工作,在“普”字上下大力气,在教育行为上进一步树立新教育理念,为幼儿创设良好的环境,再创“普三”工作的新篇章。

2005年12月23日

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第三篇:镇三经普工作总结

**镇第三次全国经济普查工作总结

在我县三经普工作中,**镇二、三产业营业收入或支出统计完成率10*%,个体户上户登记7**户(超额完成县下达任务),两项均位列全县第一。

现总结工作经验如下:

一、及时成立了工作小组,营造浓厚活动氛围。镇主要领导认真贯彻《全国经济普查条例》和省、市文件精神,视经济普查为摸清镇情、了解民生、科学制定规划的一项重要工作,及时部署成立镇经普领导小组、办公室及村经普办,选配了普查指导员和普查员。依照各线办包村负责制方法,镇每线办推选一名懂经济知识及电脑操作技能的干部任普查指导员、所挂村的会计为普查员(考虑到村干部年龄偏大,PDA手持电子数据采集仪统一由指导员使用),一个指导员联系2—3个村,由所在线办解决车辆及人员协助问题。这样,达到了资源共享群策群力、优势互补的工作格局。镇经普办还制定了具体的实施方案。

同时,镇、村经普办加大了经济普查工作宣传力度,通过悬挂横幅30 余处、发放普查材料500余份,提高了全镇人民配合普查的意识。全镇形成了浓厚的经济普查氛围。

二、加强培训交流,打造出色的工作团队。2013年底,镇经普办主任在参加了县三经普动员大会及业务培训班后,迅速召开了镇经普“两员”培训班,组织大家学习经济普查知识、发放了《普查方案》和《普查员手册》等资料,使大家掌握单位清查、普查登记、PDA使用等各种工作技能,并

同步完成了各普查区的单位基础工作整顿、电子地图绘制等准备性工作,同时要求指导员留下邮箱号作为数据文件交流方式,并建议大家加入县三经普交流QQ群,下载县培训课件及新制度、程序包。由于指导员们都是二三十岁的年轻人,思维活跃,经常凑在一起研究平板电脑的操作、探讨普查方式,线办的同事也经常在下乡过程中关心经普员的工作进展、提供极大的帮助。在普查战役中,他们结下了深厚的友情。

三、紧扣时间节点,狠抓工作落实。镇领导小组对照县经普办的安排部署,多次召开经普指导员会议,听取各挂片指导员的工作进度汇报,肯定成绩、督促改进、解决困难。2014年1月1日普查正式启动即根据“非网报单位营业收入或单位费用支出(万元)”按行业分解到各个规下单位,由所在村会计、驻组干部上户登记,按要求填写单位普查表(611表),实行即填即收,大家在齐心协力克服种种困难后,于1月18日前将所有普查表回收至镇里,指导员经过两天数据、格式审核,汇总190张表上交至县里。在县办审核单位普查表(611表)同时,考虑到下一年初各办任务多、人手少、个体户多聚集在居委会的特点,我镇提前部署了除居委会外13个村的***个体工商户PDA上户登记,按包村负责制,普查指导员携普查员入户登记、耐心宣传、数据审核、资料传输、查遗补漏,极为忙碌。镇经普领导小组了解到这一情况,亲临村部进行督导,并加大了后勤保障服务,加快进度。

春节过后,镇5位普查指导员又统一对居委会进行个体

户上户登记,他们冒着鹅毛大雪,在居委会普查员的引路、配合下,登记个体户***户。全镇共登记个体户7**户,超额完成了县里下达的指标任务,位列全县第一,在县统计局表彰大会及经济普查进度会上受到了表扬。

随后,镇经普领导小组召开了指导员会议,及时传达了县会议精神,发出了“镇三经普进入冲刺阶段”的号令。具体部署了法人单位、产业活动单位的第二轮上户普查,即对照县审核数据上户登记,拍单位三证及单位签字、盖章后的“单位普查告知书”。要求同志们于3月20日前全面完成单位普查上报工作。在大家的共同努力下,截止3月19日,我镇数据法人、产业单位采集完成***家,完成率为100%。各普查员严格审核表格质量,做到了普查全面、无漏查漏报现象;数据准确,无逻辑失误出现。所有单位数据均按统一格式保存在一台专门电脑上。

为加快经普数据上报的进度,我镇按照上级要求指定了办公室副主任专门负责经普数据处理工作,并刻录光盘作为备份。

至此,我镇圆满完成了2014年县委、县政府下达的经济普查工作任务。

**镇人民政府 2014年4月

第四篇:普三汇报材料

普三汇报材料

附属幼儿园成立于1997年9月,是一所全日制的市级一类幼儿园,在各级领导和社会各界的关心支持下,经过10年的发展,现拥有大、中、小6个教学班,176名幼儿,教职工30人,其中小学高级教师8人。我园全体教职工积极进取,勇于实践,逐步形成了一支爱岗敬业、关爱幼儿、师德高尚的教师队伍。

一、加大投资力度,高标准建设现代化幼儿园

自2006年7月以来,在局党委的亲切关怀下,我校领导对幼儿园工作非常重视,对照省级示范幼儿园评估标准投资了200多万元,新建了三室配套的三层教学楼,如今全园占地面积2097.5平方米,建筑面积2242.5平方米。2007年6月投入使用。

今年9月份,李校长亲自指挥,精心设计幼儿园的教育教学环境,再次对幼儿园投资50多万元,进行添置内部设施设备。为幼儿园配置了多功能室,档案室、教科研室、教具资料室、卫生保健室;还有供幼儿学习活动的图书阅览室、科学发现室、建构室、美工室、角色表演室等专用活动室。

配置了园长自动办公系统,多媒体教学辅助系统,有计算机、打印机、数码照相机、数码摄像机等设备,为了提高教师的教学水平和运用现代化教育技术的能力,每个教室内安装了电脑、实物展台、电视机、DVD机、录音机、电钢琴、钢琴等现代化教学设备,还为我们上了因特网、校园网等;为了满足幼儿的玩和学,让幼儿能够在游戏中愉快成长,校领导舍得投入为我们新购置了五处大型玩具,以及九架桌面玩具,两处大型积木,适应幼儿的桌椅、玩具橱、电视橱、水杯架等,各室都安装了空调,免费为教师订阅各种幼教刊物,购买了幼儿用书。

学校领导为了保证幼儿饮食健康、幼儿保健、幼儿营养设备的配备,为幼儿园新建了95平方米的厨房,按照卫生局的要求配备了炊事用具,购置了双门蒸车、电饼铛、电烤箱、绞肉机、打蛋机、保洁柜等;完善了幼儿食堂的各项配置。

我们本着舒心、乐见、别致、使用的环境观念,以色彩效果的愉悦性和童趣十足的浪漫性,突出了绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵,整修装饰外围墙壁,布置室内环境,室外墙壁教师亲自绘画了具有教育意义的弟子规故事,培养幼儿良好的而传统美德,浓化了文化氛围,为幼儿的成长提供了良好的环境,是幼儿快乐成长的理想乐园。

二、树立先进的办园理念,明确发展方向

我园本着“一切为了孩子”的办园理念;确立“办园设施现代化,园内管理科学化,教育教学规范化,教师队伍专业化,育人环境儿童化”的办园目标;坚持“以人为本,和谐发展,质量取胜,铸造品牌”的办园思路;我们的园训是:健康活泼,聪明自信,诚信向上,快乐发展。我们的园风是:崇尚健美,文明和谐,求实创新,敬业奉献。我们的教风是:严谨治学、启迪智慧、激发潜能、引导创新;学风是:爱动脑,勤动手,善思考,乐学习。我园的教师发展目标:师德高尚,树立人格魅力;业务精良,求真务实创新;严谨治学,素质全面优良;热爱幼儿,爱岗敬业奉献;团结互助,团队共同成长。幼儿发展目标:健康活泼有自信,聪慧热情善交往;兴趣广泛乐探索,会说会做会想象。

三、以人为本,健全幼儿园管理机制

我园是附属幼儿园,实行在校长领导下的园长负责制、教师聘任制、岗位负责制、结构工资制;制定了家园联系制度、幼儿园安全制度、教研制度、绩效考核制度等规章制度,各类人员定岗、定员、定责,做到分工明确,责任到人,目标落实,检查到位。园内各项制度上墙,随时提醒教职工规范教育行为。每学年实行优化组合,增强了大家的竞争意识,年终对全园教职工进行全面考核,及时表扬鼓励,调动了教职工的积极性。

完善评价体系,建立工作评价标准,合理科学的进行自评、他评、领导评、家长评等形式,公正客观地反映教职工的工作实绩,使大家能够在自评中看到差距,在互评中找到不足,在幼儿家长的评价中明确方向,激发了教师们的干劲。学期开始,制定园工作计划和每月发工作重点,每周将工作安排表下发给各班指导保教工作。考核结果直接与结构工资挂钩。教研组长,对日常规工作随时进行检查、指导、考核?有记录、有反馈,随时向业务园长汇报工作,进一步强化保教服务质量。园内教师互相学习,互相帮助,勤奋工作,各项任务均能高质量完成。

四、打造学习型队伍,提高教师的专业化水平

我园从实际出发,将提高教师综合素质作为课程改革的关键,组织教师采用集体学习与自学相结合的方式,认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论,深刻领会《纲要》的精髓,树立新的教育理念,让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,为幼儿一生的发展打好基础。同时,我们还开展了丰富多彩的教育活动,经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、听课、评课,学习先进经验,业务领导坚持推门听课,定期举行示范课、研究课,并组织教师分析、反思、交流、研讨,通过这些活动充分调动了广大教师的积极性,促进了教师的专业成长。

五、建构科学的课程体系,形成经典阅读特色

我园始终坚持“科研兴园,以研促教”的指导思想,以科研带动教研能力的提升。以科研促教学,我们承担的市级实验课题《在游戏中培养幼儿的合作意识和能力》和省级实验课题《心理健康教育活动课程的开发与探索》取得了良好的效果。今年我园又参与了教研室牵头的省级实验课题,即《幼儿早期阅读的实践与研究》。首先成立了以业务园长为组长的课题组,然后,拟定了科研内容,跟随专家进行研究。我园致力于创设科学、和谐、自由、开放的环境,努力创设幼儿园早期阅读的良性环境,师生、生生互动,在研究过程中,教师、幼儿、与环境互动的同时,彼此尊重与信任,相互激发,共同成长。以质量求生存,以特色求发展,根据国内外最新研究及理论实践的探讨,科学的前识字经验对幼儿是有益的,我园教师以正确的教育观、科学的教学方法对幼儿进行前识字教学活动。以培养阅读兴趣,提高幼儿阅读能力为重点,积极推进课程改革,有效促进了教师的专业化成长。

六、狠抓安全工作,提升服务质量

为确保幼儿在我园快乐安康地生活,让每一位家长放心,我们扎实严谨地做好安全工作。幼儿园制定了安全制度,成立安全领导小组,制定了“紧急处理突发事件的预案”,制定各科室安全细则,建立了晨检、午检制度,给每一位员工签定了一份“安全责任书”,给每一位幼儿配发一张“接送卡”,给每一位幼儿办一份“意外保险”,并应用多种形式对幼儿进行安全教育,教给幼儿防火、防盗、防触电等安全常识,指导每一个生活环节的安全工作,增强了幼儿自我防护和自救意识。结合幼儿园安全管理制度和措施,组织员工及家长学习,给全体教职工敲响了警钟,引起家长的注意,配

第五篇:普三汇报材料

“普三”复查迎检情况汇报

为迎接“普三”复查,XXX小学按照《河北省普及学前三年教育复检标准》的七个方面26条及《新乐市农村幼儿园迎查基本要求》,在假期中逐项准备,先将完成情况汇报如下:

(一)、普及程度

3-6周岁适龄幼儿入园(班)率达到90%以上。

(二)、办园条件

1、建筑设计符合幼儿园建筑标准和特点,无危房,有规范的园牌,正在建设中。

2、幼儿园达到“三段”(即有三个年龄段,办有大班、中班、小班,且按规定人数进行编班)、“两基”(即有基本办园条件,有基本卫生保健设施要求)。

3、幼儿园建设“六室”,我校不全,幼儿活动室正在施工,现占用小学校舍上课,由于教室紧张有的合二为一。

4、现有1个活动室,活动室面积在40平方米以上,不设讲台和黑板,有良好的照明、通风、采光条件,有紫外线消毒灯和取暖降温设施。

5、各活动室内配有符合幼儿特点和需要的15种基本设施,即有标准课桌椅、保温桶、一杯(不锈钢杯)一巾、移动磁力黑板,并配有开放式、便于幼儿取放的三柜一架(玩具柜、图书柜、水杯柜和毛巾架),三机一琴(电视机、DVD机、录音机和电子琴或风琴)。但流动水设施在室外。

6、幼儿园室内玩具基本达到了《新乐市幼儿园玩教具配备目录》规

定的基本标准要求(有一定数量的自制玩教具),使用率高。

7、室外有2个大的大塑料桶装户外玩具,户外小型玩具5种以上,每种30件以上(可因地制宜的配备相应数量的自制玩教具和自制器械);室外大型体育游戏器材有3件,其中有自制玩具(如:轮胎玩具等,)。摆放合理,安装牢固、安全。户外小型玩具缺3种正在收集素材准备。

8、配备幼教专业刊物6种(幼儿画报、幼儿智力世界、米老鼠、小公主、小熊维尼、大灰狼)。

9、毛巾水杯专人专用,有标志,摆放符合卫生要求,水杯口朝上,毛巾之间以不互相接触为标准。保温桶放置高度和位置要方便幼儿接水,幼儿在园时间储有足量且温度适宜的开水,每日更换新开水。

10、卫生保健室内设有一般设备、体检设备、消毒设备、常规医疗用品、常用外用药盒、防治常见病的中西成药等,有关制度上墙。坚持幼儿入园前体检制度,合格者方可入园(幼儿连续离园三个月应重新体检),幼儿预防接种卡建档率100%,幼儿每半年测身高、视力一次,每季度测体重一次,有幼儿体检记录。坚持每日晨、午检制度,并有检查记录。

11、由于校园面积较小幼儿园不能与小学分开使用厕所,且在校外,校舍施工结束,就在校内新建厕所。

12、户外地面适当硬化,放置大型玩教具的地面提倡使用沙土地,绿化、美化面积不少于15%,正在建设中。

13、院内有不小于20平方米的沙坑,提倡用安全的材料(如:废旧

轮胎等)装饰沙池周边,沙池边配备铲、桶、筛子、小车等玩具和自制材料,正在建设中。

14、根据幼儿园面积设种植园,种植园应真正成为幼儿的实验园和探究园,有方便幼儿观察、参与管理和探究的小甬道(用砖或用小石子等铺设),其中种植的花、草、蔬菜等无刺无毒,正在建设中。

15、园户外设涂鸦墙(上边沿离地不高于1米),并有幼儿画画使用的工具,正在建设中。

16、幼儿活动室外墙上有“家长园地”栏,园地内不少于三个栏目,(包括教育计划、家教文章、家园沟通、家长反馈意见或建议等),窗玻璃干净,有适当装饰,正在建设中。

17、幼儿活动室墙壁布置制作成若干板块,板块内容随主题、季节等变化、体现教育活动过程和师幼互动性;屋顶可用幼儿或教师的作品等进行适宜的装饰,正在建设中。

18、幼儿活动室内设有3个活动区,部分活动可体现地域特点

(三)、师资队伍

师资配备合理。能够足额配备合格的教师、保育员、保健医等人员,幼儿园工作人员热爱幼儿、尊重幼儿,尽职尽责。幼儿教师学历达标率95%以上,缺少幼师毕业教师。

(四)、保育工作

卫生保健设备设施配备良好,能够满足保育工作需要。能够按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》认真做好幼儿园卫生保健工作,坚持幼儿入园前体检和入园后日常体检制度。园内环境、设备设

施、教育活动等方面能够保障幼儿和教师安全、卫生。

(五)、教学工作

1、认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,以游戏为基本活动,尊重幼儿身心发展规律,促进幼儿健康和谐发展。

2、积极正确地开展教科研工作,能够有效禁止各园举办违反幼儿认知规律的实验班或特色班。

3、幼儿一日活动安排科学、合理。

4、没有使用小学教材,普遍使用省教育厅指定的幼儿园教材。

(六)、家庭教育指导

1、能够主动、有效地指导幼儿家庭教育,有计划,有制度,能够认真落实。

2、幼儿家长每学期接受幼儿园集中家教指导2次以上。

(七)、幼儿教育管理

1、学前教育议事会每年至少两次,有议事记录,研究解决学前教育发展中存在的实际问题,制订相应政策和措施。

2、重视幼儿教师继续教育和骨干教师培养培训工作,能做到有计划、有制度、有经费、有措施。

3、能逐年增长学前教育投入,各幼儿园(班)保育费做到专款专用,无挪用或其他占用现象,能够保障当地学前教育可持续发展。

XXX小学

2013年5月22日

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