作文《收藏幸福》

第一篇：作文《收藏幸福》

收藏幸福

九年级十三班张烨

幸福是什么？幸福是在雨天有人为你撑伞而自己却被淋湿；幸福是在你摔倒时有人将你扶起；幸福是在你伤心失落时有人关心安慰，为你排忧解难。

生活中处处都有幸福的存在，而我的幸福都被我收藏在一个秘密的地方······“轰隆隆”，打雷了，我坐在教室里看着外面的天气，就像一幅水墨画一样灰扑扑的从天上压下来。我心想：糟了，我还没带伞，爸爸妈妈去了外婆家，还不知道什么时候回来，肯定不会来接我了。下课铃声过打乱了我的思绪，我望着外面的天气，心中祈求千万别下雨啊。可天不从人愿，最后一节课时犹如针一样的雨点倾盆而下，没有一点要停的意思。我心里想着怎么这么倒霉。终于放学了，可我已没有那份以往的喜悦，因为如我所料，没有人来接我。我冒着大雨回家，走一会儿避雨一会儿雨，刚没走多远我看见远处有一个熟悉的身影，高高瘦瘦的，打了一把伞向我走来。等我看到他时他已浑身湿透。我激动的说：“爸爸，你怎么来了？”爸爸说：“我看到天色变了，又想着你没带伞，就提前赶回来了。”说完，爸爸背起我，打着伞向家走去。我看着爸爸，他把伞一大半都给我撑着，而他却淋着雨。我把头靠在他的肩上，顿时一股暖流流入我的心田，我心想，我真幸福啊。

回到家中已是傍晚，我喝了妈妈为我熬的姜汤就睡了。可晚上十点钟的时，我的身子开始滚烫起来，妈妈着急的不得了，赶紧去请医生了，经诊断，我是因为白天淋了雨而引起的发烧的，我挂完点滴已是凌晨六点，妈妈在旁边守了一夜，知道我退烧了才去休息。第二天爸爸去学校帮我请了假并拿回功课。我心想，又该比别人慢了，这功课什么时候补啊。正当我为此烦恼时，我的好朋友来了，她说：“你这书虫，肯定又在想功课吧，知道你惦记，你好好养病，落下的功课我会帮你补上的。”我高兴的说了句：“真够朋友，谢啦。”我喝完药，躺在床上，而她则在旁边给我讲解新课，勾画重点。我看着她，笑了笑一种幸福涌上心头，我以前从未觉得这样幸福。她看着我说：“放心吧，我会一直陪着你的。”我笑了笑，就睡了下去。

她就这样连续一周到我家给我补习，致使我的功课一点都没落下，到学校后，我郑重其事的向她道谢，她说道：“朋友间就应该互相帮助嘛。”

直到现在我仍然忘不了那时靠在爸爸的肩上，听朋友帮我补习时的那种幸福。我一直都在珍惜这种幸福，并把它收藏在一个地方——那就是我的心中。

这份幸福我将继续收藏。

评语：设问，排比的使用为文章增色不少，具有先声夺人之效，吸引读者。自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。文章将“我”的心理写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

第二篇：收藏幸福作文

收藏幸福作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的收藏幸福作文，欢迎阅读与收藏。

收藏幸福作文1

我有一个幸福的礼品盒，我想把我所有的幸福都收藏在我的礼品盒里，永远保存下去。

每天早上，我妈妈都会把香香的校服送给我，把松软的面包和醇厚的牛奶放在桌子上，帮我梳头，擦鞋。

记得有一年夏天，我上五年级，有一天早上，我妈把我从睡梦中拉出来，我却在做一个很美的梦！我很不满意被拉起来，嘀咕着：“你干什么！”我妈妈把闹钟放在我面前。“看，几点了！”我睁开眼一看，又闭上眼，不！我突然跳了起来。——是7:20！哦，我的上帝！我迅速穿上袜子，穿上衣服，迅速叠好被子。我从来没有这么快过。我妈对我说：“慢点，慢点！”我管不了那么多。揉揉脸，搔搔头，我妈着急地说：“早饭你做什么？”

“别吃了！”

“那能行吗？要不我给你点钱你买点吃的，不然你会饿死得胃病的。”

“嗯，好吧。”

我妈给我钱，我背着书包冲出家门，心里暖暖的。这份幸福，我想收藏在我的幸福彩盒里。

还有一次，我在狩猎村玩。玩累了就坐在小亭子里休息。我对面是一个老人，旁边坐着一个中年人，可能是他儿子。老人的儿子拿着一盒冰淇淋。老人目不转睛地盯着那盒冰淇淋。他儿子打开，用勺子挖了一勺送到老人嘴里，老人却推到他儿子面前。有的说：“你吃吧。”儿子又推到他面前。“爸爸，吃吧。我吃过了。”

“不，你吃！”

“爸，你吃完我再吃。”

老人咬了一口，然后儿子挖了一点，喝了一口。他们在笑.这个快乐的场景，我想收藏在我的快乐彩盒里。

这些年来，我一直在寻找幸福。现在，我的幸福盒子里装满了幸福和爱。

收藏幸福作文2

小学五年级时，不知什么缘故，我对写作如痴如醉。那时我整天想的就是写作，用老师和家长的话说，这叫“不务正业”。

然而，不管是老师的耳提面命，还是家长的谆谆教诲，我从未听进去过。最典型的一次，数学课上，老师声情并茂地讲着列方程解应用题，而我却在下面偷偷地搞起了创作。不知道是老师抑扬顿挫的声音感染了我。还是她所讲的方程激活了我的脑细胞，总之，一气呵成，我写成了一篇前所未有的好文章！激动之余，我旁若无人，大声朗读，众人愕然，哄堂大笑。啼笑皆非的老师，无奈地摇摇头，把我赶出了教室！’

我美滋滋地把这篇“美文”邮寄给了一家杂志社，然而，半个月后收到的竟然是“不予刊用”的回执单，我呆呆地看着那“不予刊用”的四个黑色铅字，足足有半个小时。然后，我一点一点地把回执单撕碎，狠狠地扔进了垃圾箱里！我愈挫愈勇，继续挥笔。当我又把一篇“美文”寄出时，我的心情随着文章起起伏伏，以至于晚上竟然梦到自己的文章发表了。醒来后，我追着妈妈问：梦与现实是不是相反的？妈妈不想让我失望，就告诉我梦与现实是一致的！不过妈妈的话，最终没有应验，因为第二天我就收到了“不予刊用”的回执单。看着那四个黑字，我一把火把回执单烧了！

就这样，一次次满怀信心地投稿，一次次地石沉大海。然而，学期末的一次不抱希望的投稿，竟然收到了杂志社寄来的“印刷品”。我紧紧地捧着它，生怕它掉在地上。我用颤抖的双手撕开信封，里面是飘着油墨香的新一期杂志。我迫不及待地打开目录，仔细地搜寻着自己的名字，终于找到了！我一跃而起，大喊道：“爸，妈，文章……文章发表了，发表了，发表了，发表了！

看着那散发着油墨香的文章，一种从未有过的幸福感涌遍我的全身！而这幸福也随着岁月的流逝被深深地收藏在我记忆的深处！

收藏幸福作文3

像一汪泉水涌过干涸与时间缠绵，唯留甘甜；像一缕光芒泻下黯淡与岁月共舞，唯留温暖；像一股清香漫在心头与记忆并存，唯留幸福。这些熟悉却陌生的感觉在身边呢喃着旑旎，平淡却散发无人问津的光芒。

我远离喧嚣，期待着与幸福相见。

你攀上了一对老夫妇身上栖息着，我将这一幕定格——那爷爷军帽下露出了花白的鬓发，饱经风霜的脸上爬满不规则的褶皱，黧黑的脸颊上两只深陷的眼睛有些浑浊，却显得神采奕奕。两人的手紧紧握着，几道深深地褶皱在手背上镌刻着，手中的温热在传递着。他们坐在桥边，望着远处河流的方向，渐渐绽开笑靥，这丛笑从眼睛到嘴角逐步展开。满是褶皱的前额下眼眸的色彩慢慢展现开来，浑浊却温润，透着幸福与祥和。你说，他们在无声地诉说着，幸福的含义。

你跳上了小孩子的肩膀上倾听着，我将这一幕定格——那孩子坐在地上，一直发抖的双手捂着眼睛放声嚎哭，他那双眸子中出现了接连不断的水汪汪的液体，脊背猛烈地抽搐起来，泪水顺着指缝簌簌落下，在干燥的皮肤上留下曲折的线，泪水打湿了他分叉的牛仔裤，在蓝色上晕染开来。一旁的母亲蹲下，用温和的语气一遍遍地劝解着他自己站起来。母亲眼眸中满是期待，夹杂着迟疑的神情，而脸颊上却依旧绽放着如桃花般明媚的笑，温暖着孩子。于是，在屡次的不愿下，孩子试着在妈妈的节奏声下从地上慢慢蹲起，再到慢慢站起来。他疑惑地看着妈妈，然而在他面前的是一对激动的双眸，找不出一丝怨恨。他笑了，满怀幸福地向母亲扑去。你说，他们在无声地诉说着，幸福的含义。

你接着跑向了身边的处处，在餐桌上给长辈夹菜的镜头前定格驻足，在睡梦中父母给孩子压被的镜头前定格止步，在校园中同学间互帮互助的镜头前定格观赏……当我再追不上你了，我才明白，明白这幸福的真正含义——幸福，就在身边。

我站在镜头前，收藏着身边的种种画面，与幸福携手并肩。

收藏幸福作文4

人生，那是一本镶了边的精美画册，每翻过一页，就是走完了一段的路。历程如画，画中自然有抹最明快的色彩，而这笔精妙就叫做幸福。

幸福是什么？我想，那是由内而外的满足，是不经意间的感动。幸福，是种永恒真挚的东西，它灿烂，但不像烟花般转瞬即逝，要是抓牢了，便实实在在握在手中。

茫茫碌碌的人们想得到什么？——幸福。刻苦读书，勤奋工作，为的就是要得到幸福，要得到金钱，事业，地位和爱情，这就想捕获“幸福”。哦，可怜的人们，正当你们低头匆匆走过，在对“幸福”寻寻觅觅时，为何不试着抬起头，当温柔的阳光洒满你的面庞，干爽的青草味萦绕在你的鼻前时，你幸福吗？仔细想想，是的，今天的工作做完了，明天周末可以全家出去野餐。家庭温馨美满，父母身体健康。看看吧，你拥有这么多的幸福，那还在苦寻什么呢？

幸福其实在于你发现，留心，在于你懂不懂收藏。

幸福不是你走在大街上，晃着膀子，东张西望就能找到的。在悄悄降低幸福标准后，得到它并好好收藏起来，这样，在你的一生中将会得到满满一袋的幸福。在你饥渴时，拥有了一杯果汁和一块巧克力蛋糕。慢着，朋友，请让巧克力的醇美慢慢溶化在你的唇齿舌间，让果汁的酸甜留在你每个细胞，现在你幸福吗？从你舒心的笑容里，我得到了肯定答案。那么，请将这一刻永远铭记，这是你得到的小小幸福，这是你将收藏于心的幸福。在你苦闷无助时，拥有了朋友轻轻递过来的一只手和一个简单的微笑。它瞬息排解了你心中的忧郁和沉重，取而代之的是种叫幸福的东西对吗？是的，从你炽热而重又坚定的眼神里，我知道你又收藏了一个点滴间的幸福。课堂上的发言赢得了满堂喝彩，这是你的幸福；伙伴茫然时第一个想你，这也是你的幸福。

将物质和幸福放在天平两边，即使在物质这边放入更多更多的香车宝马，功名利禄，你会发现天平永远会沉在幸福一端。得到幸福，是人心灵的升华。只有懂得品味感受，懂得细心收藏，才会真正得到你想要的幸福。

收藏幸福作文5

幸福是靠自己一点点发现并珍藏的——题记

闲时看看贴已成为一种习惯，更深知好东西在后头的“潜规则”，因此最喜欢淘旧贴。

又是在网上一顿翻找，就是没看见好东西。一怒之下跳至老后面。“你懂幸福吗？你能发现幸福吗？你会收藏幸福吗？”这一贴子在此页傲视群雄，位居第一，题目更是挑战人性，想不点都难。

进来没看到长篇大论，有的仅是几张图片外加一些解释的文字。一个衣着破烂的乞丐在吃饭的照片是那样清晰，连他眼角上落的一根泛白的头发都能够看清。令人不得不佩服楼主相机的分辨率。但“此人的眼角所有的东西是泪花不是头发。”的文字让我不解。

“此人是一乞丐，生活在社会的最底层的他们，吃了上顿没有下顿是常有的事，有饭吃对于他们就是天底下最幸福的事。他们不追名逐力，把幸福最小化，这也许是他们的智慧吧”把自己和乞丐比不是寻找优越感吗？没有的还是没有，这还谈什么？

或许是楼主老早就知道我们这些看客们的想法吧，有许多可以对比的照片，其中还有他本人的照片。“我有健全的四肢，谁能说我不幸福？我有我爱和爱我的家人，谁能说我不幸福？我有富翁们所没有的好身体，谁能说我不幸福？我有稳定的人际关系，谁能说我不幸福。”如炮弹一样的文字接连而出，那一件件平常的事，却都成了楼主的幸福，也引出了一系列发现幸福的跟贴。

按照这个思路仔细想了想，发现还真是那么回事。从小到大父母一直陪伴着我，给我指点迷津难道不是幸福？生病时家人的关爱难道不是幸福？家人团结和睦难道不是幸福？可以在教室安心学习难道不是幸福？有一群知心朋友难道不是幸福？扶起摔倒的路人难道不是幸福？帮助贫困之人难道不是幸福？原来自己一直是幸福的，只因自己的肤浅而不曾发现，更没有将其珍藏。

“遇见楼主，谁不是幸福的呢？”留下回复，便去完成自己的幸福纪录。

收藏幸福作文6

很小就看过这样一个故事：有一只小狗很想找到幸福，它的妈妈告诉它，幸福就在它的尾巴尖儿上文。小狗听了，兴奋的去抓。可是，它不断地转着圈，但总是抓不到。它沮丧地趴在地上，妈妈说，你不用抓了，你瞧，你走路的时候，幸福就乖乖地跟着你走呢！

直到很久以后，我还总是想起这个故事，品味它，这个篇幅不长的淡淡故事总能让我思考良久。它很有意思，告诉我：不用成天想着去触摸幸福，幸福是谁都拥有的，或大，或小，它就跟在你身后呢~~~

很长的一段时间，我都沉浸在莫名沮丧当中——为小测验屈居第二；为负责出黑板报的我未拉到一个成员；为中午吃的饭太单调；甚至，连养的一只乌龟不吃饭我也要苦恼很久。当时，我最喜欢王尔德的一句话：“生活总是用幻影欺骗我们，我们追求幸福，它却给了我们失望与苦涩。”我想驾驭幸福，却无法如愿，于是，我便开始询问身边的人，问他们何为幸福。

爷爷：“幸福？得了吧，有饭吃，有衣服穿，这就是幸福。”

刚参加完高考的堂姐：“考到380分，我就幸福了。”

二年级的表妹：“这个嘛——我妈把我家搬到KFC，我就是最幸福的人了！”

对门的退休工人张爷爷：“赚那么多钱干嘛！我的小外孙半月来看我一次，我真是太幸福了！”

大姨妈：“我有孙女啦！”

邻居王奶奶：“幸福？我今天就幸福！今天猪肉八块钱一斤，又降价啦！对了，你要不要去买？”

同桌：“拜托，你这么深奥干嘛啊》。哎，我妈批准我买那条裙子啦！够幸福的吧？”

……

听着他们的回答，我知道了，幸福是个很大的概念，它包含快乐、满足、安乐、平安等等等等。然而它可以分解成许多小小的欣喜，将它们细细收集，混合，长期氤氲在内心。长久之后，就会收藏到大大的幸福，获得一辈子的笑容。

所谓收藏幸福，归根到底，那就是——知足。

收藏幸福作文7

周国平的《论幸福》中有这么一句话：“灵魂是感受幸福的‘器官’”。那我要说，心灵是收藏幸福的“匣子”。

世界万物皆有灵魂，所以，世界上的每一株植物，每一类动物甚至每一寸土地，都能够感受到它们的小幸福。大树在夏日献出一片绿荫，收藏了给行人贡献一片阴凉的幸福；啄木鸟在生病的树干上捕捉害虫，收藏给树木带来勃勃生机的幸福；土地在春天孕育一粒种子，收藏给幼芽唤醒美丽生命的幸福……

幸福是什么？在我看来，幸福是帮助。有句话叫“赠人玫瑰，手有余香”，也就是说，当你帮助了别人后，你自己也会很开心。反之，你遇到了困难，别人同样帮助了你，你会感到幸福。其实，无论是帮助别人还是被人帮助，都是一种幸福。这时候，我们的心里收藏着帮助的幸福。

幸福是什么？其实奉献又何尝不是一种幸福。大家都知道日本福岛核电站泄漏的事件吧，其中，那些和“失控”的核电站进行殊死搏斗的福岛勇士，正是以奉献和牺牲自己的生命为代价，与核魔进行着一场让人类脱离险境的战斗啊！当人们都安全的时候，他们又何尝不是最幸福的人呢？他们的奉献，给更多的人带来了光明。这一刻，他们用心灵收藏着奉献的幸福。

幸福是什么？有时候，幸福又变得很简单，就像平淡如水的生活。在一个风和日丽的午后，自己闲来无事，在暖暖的窗边，捧一本自己喜欢的书，沏一杯最爱喝的茶，在阳光下阅读，在书香中品茶，又何尝不会感到幸福？在此时，我们把简单、惬意的幸福收藏于心。

幸福是什么？只有自己才会明白：早晨别人的一个微笑、自己失败后的奋起、冬日里的温暖、夏季的清凉……其实只要我们善于用灵魂感受、用心灵收藏，这些都是幸福。

当每个人的心里都收藏有满满幸福的时候，世界就不会再有黑暗，就会像歌中唱的“将变成美好的人间”。

收藏幸福作文8

漫漫人生，不会凋零的是幸福的花朵，浩浩世界，不会消散的是幸福花朵的淡淡芳香。收藏幸福在心中，让幸福渗入你内心最柔软的部分，你会拥有更璀璨美好的人生。

幸福·母爱

母爱如同皎洁的月光，温和柔软，细细密密的倾注在我身上，被我收藏于心。

晚上洁白月光洒向大地，衬出城市的一片宁静与祥和，我站在阳台上，任由凉爽的晚风吹过发梢，在如水的月光下放松作业时的紧张心态，母亲静静地走到我身后，温和的说，“累了吧，来这点水果放松下”，我转过身，继续看着精致的水果拼盘和母亲亲切的脸庞，心中仿佛有一条清澈的溪流，冲走了一切疲惫与烦恼，月光下，我和母亲共同坐在躺椅上，这一刻，甜的不仅是水果，还有那颗温柔的心。

母爱多么简单，多么淳朴，就陪伴着我度过每一个夜晚，就让我收藏这份幸福，用一生去回味去感悟吧！

幸福·友情

友情如同婉转的钢琴曲，如清澈泉水如清脆的雨块，敲击我的心门，滋润我的心田，被我收藏于心。

阳光暖暖地照射大地，中午的世界仿佛是一片金黄，两个小女孩蹲在墙边，头挨着头窃窃私语，一阵如银铃般的笑声回响在院中，中午是只属于我们的欢乐时光，你给我讲笑话，我也每次都笑得乐不可支，我为你出脑筋急转弯，你总是给我一些搞笑的答案，两人的笑声一直在我心中回响，飘荡在岁月的时空中。伴我走过多少次的午后时光从未停息。

友情的幸福，多么纯真，多么单纯，它一直在我心中，成为我心中珍贵的收藏。就让我收藏这份幸福，用一生去回味，去珍惜吧。

把一份幸福收藏心中，我感到这世界充满了爱，从此不再繁华，而是将这些收藏心中的幸福酿成美酒，经岁月的发酵后，去细细品味，享受人生。

收藏幸福作文9

幸福是什么？幸福是一杯水，一束花，甚至是一句轻轻的问候。

人生，是一本镶有花边的画册，这里面记录了一个人的成长历程，没翻过一页，就算是走完了一段路。画册中里有最美妙的一页，而这最美妙的一页就是幸福。

幸福是什么？我觉得，幸福不像是礼花，飞到天空是那么灿烂，幸福也不想是珍珠，那么光彩夺目。幸福其实就在你身边，只要你留心就能发现！

当人们正低着头寻找幸福时，却不知道其实幸福就在你身边。当你和一家人正外出旅游时，你幸福吗？当一家人团在饭桌吃饭时，你幸福吗？当一缕缕温柔的阳光照射在你的脸颊，干爽的青草味围绕在你的身旁，你幸福吗？

忙碌的人们在干什么？—刻苦学习，勤奋工作，要想得到幸福，要想得到金钱、地位和爱情，就像捕获“幸福”。

幸福不是在大街上随意找到的，而是在于你的留心、细心，在于你懂得收藏，如果只要留心发现，就能发现其实在你身边，幸福天天围绕着你。

在你饥饿干渴时，拥有了一杯果汁和一块巧克力，当你把它放入嘴中，慢慢地品尝它的美味时，你幸福吗？当巧克力慢慢融化在你的嘴中，当果汁的酸甜停留在你的每个细胞时，你幸福吗？朋友，这一份小小的幸福你铭记在心了吗？

当你遇到困难时，你的朋友会送给你一个甜甜的微笑，这个微笑包含了一切力量，它可以让你从困难中走出来，从阴影中摆脱。朋友，这时你幸福吗？

即使你能得到许多钱财，也不会感受到真正的幸福。只要你留心，懂得珍藏，才会真正得到你想要得到的幸福。

点评：也许你正为自己的身高而苦恼，也许你正为你的父母不给你更多的零花钱而不满，也许你正为生活的琐事而烦躁不已，想想比你更不幸的那些人，实际上你的境遇可能还不应称之为不幸。是的，我们与幸福的距离，其实就是隔着一颗对生活的感恩的心。

收藏幸福作文10

我有一个幸福的彩盒，我要把所有的幸福都收藏在我的彩盒里，永远收藏着。

每天早晨，妈妈都会将盈香的校服送来送到我身边，将松软的面包和醇香的牛奶摆在桌上，将头发帮我陇好，将鞋子帮我擦干净。

记得一年夏天，我正读五年级，一天早上，妈妈将我从睡梦中拉起来，可我正做着美梦呢！被拉起来的我很是不满，嘟囔了一句：“干啥呀！”妈妈拿着闹钟放在我面前，“你看看，都几点啦！”我睁开了眼睛瞄了一眼，又闭上了眼睛，不对！我突然跳了起来——已经七点二十啦！我的天哪！我赶紧穿了袜子，披上衣服，迅速叠起了被子，我从来都没有这么快过，妈妈对我说：“你慢点儿，你慢点儿！”我顾不了那么多了，揉吧揉吧脸，抓吧抓吧头，手忙脚乱的，妈妈也着急地说：“那你早饭怎么办呀？”

“不吃了！”

“那能行吗？要不我给你点儿钱，你买点儿吃的，不然会饿出胃病的。”

“嗯，行。”

妈妈给了我钱，我拎着书包，冲出家门，心里暖暖的。这份幸福，我要把它收藏在我的幸福彩盒里。

还有一次，我正在猎民村玩，玩累了，我就坐在小亭子里休息，我对面的是一位岁数很大的老人，旁边坐着一位中年男子，大概是他的儿子。老人的儿子拿着一盒冰激凌，老人目不转睛地盯着那盒冰激凌，他的儿子打开了它，用勺子挖了满满一勺要往老人嘴里送，可是老人将它推到了儿子的面前，有些口齿不清地说：“你吃。”儿子又推到了他的面前，“爸，您吃吧，我吃过了。”

“不，你吃吧！”

“爸，您吃完我再吃。”

老人吃了一口，儿子随后又挖了一点点，抿了一口。他们笑着……这份幸福的场景，我要把它收藏在我的幸福彩盒里。

这些年，我找寻着一份份幸福，现在，我的幸福彩盒里装着满满的幸福，满满的爱。

收藏幸福作文11

朋友，我们已经一年多没有见面了，现在我们都处在紧张的学习中，虽然有时候我也会觉得有点儿累，但还是觉得很幸福！

吃完早饭后，我高高兴兴地背上书包，欢快地骑着自行车上学去，走进校园，一眼便能看见那美丽的喷水池，真是让人赏心悦目啊！上课铃响了，老师一丝不苟的给我们授课，同学们也聚精会神地听着老师讲课。下课铃响了，同学们有秩序地走出教室，尽情地玩耍。有一次我不小心摔倒时，许多同学马上跑过来把我扶起来，争先恐后地询问我：“怎么样了？”“伤到哪里？”“要不要紧？”……一瞬间，我深深地被感动了，被幸福团团地包围了。此时，你知道幸福是什么吗？我来告诉你：幸福就是同学之间的互帮互助，是拥有一个温暖的集体！

今年5月份，省教育系统关工委举办的“感受新变化，永远跟党走”的作文竞赛，我的语文老师---黄老师，为了我的参赛作文能被入选，她不辞辛劳、不厌其烦地辅导我，那些用红笔画出来的圈圈点点，划划补补，一遍又一遍地给我讲写作思路、写作方法、写作技巧，甚至连一个动词也不放过，让我层出灵感，提高我的写作水平。正因为是老师的严格要求和辛勤辅导，才换来了那一本来自省级的红色的沉甸甸的获奖证书。此时，我感到幸福就是老师的一次次辅导、是迷茫无助时老师对我的鼓励、是夜深人静时那一盏未熄的灯！

朋友，我很幸福！因为我的生活中有许多让我感动的时刻。它不是富丽堂皇的宫殿、不是遥不可及的星斗、更不是荣华富贵；幸福是一种感受、是一颗颗感恩的心、一声声美好的祝福、一款款深情的爱；幸福是在每一瞬间，这么多的幸福足矣让我坚持不懈地为理想奋斗！

朋友，收藏幸福吧，你会发现生活如此美好！

收藏幸福作文12

从校东门进去后左拐，那儿是一片竹。

没有任何特点的一片竹。甚是寻常的绿深浅不一地覆盖在表皮上。叶儿亦是聚成这一丛，那一片。有些儿甚至还微微泛了黄，形似尖头小船作顺流而下之势。不比文人的妙笔泼墨之朦胧与潇洒，甚至及不上电视中所放映的那般真切青葱。可是却也是这般的竹成为古往今来无数人颂赞的对象，成为现今人们趋之而拍摄的那颗星。是的，它们仅是稀疏而零星地随意一站，倾斜着身子，却让人不得不肃穆起来，徒生出的静谧竟给了向来喜闹的我一份安心。仿若立于乱世中却淡泊的君子，傲视不言一语。在这诺大的嘈杂校园中，在这并不引人注目的角落中，它们扎根，它们生长。

古往今来，有多少满腹经纶的'才子在这些挺直的竹旁驻足不愿离去？苏轼曾夸道：“宁可食无肉，不可居无竹。”甚至感叹：“无肉令人瘦，无竹令人俗。”只是写得最为形象的，怕是清人郑板桥了。在他眼中“细细的叶，疏疏的节，雪压不倒，风吹不断。”是那源于灵魂深处的坚韧倔强。

于是每每徒经那片静宁的林儿，便忍不住多注意下。偶尔撷一片叶，微抿其尖竟不觉放慢脚步，颇有了五柳先生那“结庐在人境，而无车马喧。”之趣。只可听见那风儿捎来的竹声，分明是单调的飒飒声，可入了耳便仿若天边的青衣仙子吹起萧萧竹笛，分外悦耳。而那笛声便又捎了种莫名的幸福之感，是因静而生的满足么？

保护它们的栅栏坏了，花农竟砍了它们来修补，我无法理解——它们似翩翩君子，又岂能作为那低矮的栅栏？可是几天后才惊觉，它们已完美地与一旁的栅栏融为一体。青绿葱葱，木色映衬，这冷暖色调竟搭配地如此和谐。借《飞鸟集》中“群星不怕变得像萤火那样”一句，它们是这最真实的写照。可清正地伫立也可化为无闻，默默奉献。仿若明白什么，竟感动到有些幸福，是因为我竟可以遇上它们这般的“益友”么？

虽是喧闹，但请让我收藏住这份恬静的幸福，享受这来之不易的安然。

收藏幸福作文13

幸福有时触不可及，有时近在咫尺。

人生，那是一本镶了边的精美画册。每翻过一页，就是走完一段丰富的路。历程如画，画中自然有抹最鲜明的色彩，而这笔精妙就叫做幸福。

幸福是什么？

有时幸福是个甜甜的微笑，有时是一句祝福的话语，有时是个鼓励的眼神；幸福是心灵的感觉，生命的体验；获得是幸福，给予是幸福，奉献是幸福，享受也是幸福。

我想那是由内而外的满足，是不经意间的感动。幸福，是种永恒，是份真挚。它灿烂，但不像烟花那般瞬即逝。要是抓牢了，那便是实实在在的握在手中。

忙碌碌的人们想得到什么？——幸福

十年寒窗苦读结果为的不就是得到幸福，赢得金钱、事业、地位和爱情吗？今天一天的工作结束，想到周末全家出门野餐，家庭幸福美满，父母身体健康，勤恳的工作最终不就是为了得到幸福吗？

幸福其实在于你发现、留心，在于你懂不懂收藏。

在你饥渴时，拥有了一杯果汁和一块巧克力蛋糕。在你狼吞虎咽之前请等等。请让巧克力那先苦后甜的味道融化在你的唇齿舌尖，让果汁的酸甜充斥在你的味蕾间，让幸福的味道充满你整个口腔。现在，你幸福吗？我从你那舒心的笑脸中得到了我想要的答案。那么，请铭记，这是你得到的小小幸福，这是你将收藏于心的幸福；在你苦闷无助时，拥有了朋友轻轻递过来的一只手和一个简单的微笑。它顷刻间排解了你心中的郁闷和沉闷，取而代之的那是幸福。这是又收集的一点滴的幸福；课堂上的发言赢得了满堂喝彩，朋友无助时第一个想到的是你，这都是你的幸福。

同学们，只要你心细发现就会发觉——其实在我们身边，幸福，无处不在！

好好收藏你的幸福吧！不要让它从你身边悄悄的溜走。

收藏幸福，为你我的幸福升值！

收藏幸福作文14

幸福是什么？我想，那是由内到外的满足。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺，幸福有时只是一个甜甜的微笑，有时是一声祝福的话语……总之，幸福无处不在，无处不有，只是需要被发现。

清晰记得我刚刚踏进学校大门的情景，可转眼之间我已经小学毕业了。是啊!过去的时光如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。但是，我学习过的教室，使用过的桌椅，以及学校的一草一木却历历在目。我和老师，同学们一起走过的日子却始终难以忘怀。

师生情就像一杯浓郁的奶茶。每一个教师节同学们都会为老师送上真诚的祝福。记得四年级的那个教师节，我为老师端上一杯爱的热茶，而有的同学们为老师献上美丽的鲜花，全班同学还一起为老师唱歌……老师开心地笑了，笑得那么甜蜜，就像刚刚绽开的花朵。和老师，同学们一起走过的节日那么美好，那么幸福。

“金玉有价，友谊无价”。那次生日是那么令人难忘!记得我刚走进教室，同学们就纷纷给我送来精美的小礼物，还送上一句句美好的祝福，并为我唱生日歌。我从来没有经历过这么热闹感人的生日场面，看着一份份写满祝福的生日礼物，看着同学们真诚的笑脸，我的眼眶湿润了，我完全陶醉在友谊的幸福中。

六年级第一学期的那场精彩球赛，像电影一样在我的脑海里回访。那是一个炎热的下午，太阳在天空中绽放着笑脸，好像要考验我们的毅力似的。尽管篮球健将们汗流浃背，但是他们仍然精神抖擞，在球场上灵活地运球，传球。

“投篮!”“投篮!”……老师和同学们高声助威。双方的啦啦队高喊“加油!加油!”“哇!”我们班又进一球。同学们叫啊、跳啊、兴奋的拥抱在一起。是啊，在荣誉面前同学们心连心。荣誉是集体的，也是每个人的。

我和老师，同学们一起走过的日子虽然只有两千多天，但是美好幸福的往事却数也数不完。现在我已经告别小学校园了，这份幸福的回忆我会永远收藏，我将带着它去迎接美好的明天。

收藏幸福作文15

幸福其实很简单，它就在我们身边。而这些大大小小的幸福需要我们用心去收藏去体会。

小时的幸福，就是爸爸的后背和妈妈的怀抱。每次和玩伴吵完，不幸地哭着回家，只要妈妈一把将我拉进怀抱，闻着妈妈身上特有的香味，我就似乎找到了幸福，不哭不闹。上了幼儿园，每次放学，扒在爸爸宽厚的背上，居高临下地看着小朋友们，有的被妈妈拉着走，有的让爸爸看着走，总觉得自己比他们幸福多了。

是的，小时候，爸爸妈妈的爱就是我的幸福，我收藏着。

大了一些，上了小学，枯燥的学习生活，让我痛苦不堪，我觉得：要是不长大，不上学，那才是幸福。于是跟大一点的孩子学会了逃课，望着教室外澄澈的天空，闻着自由的空气，觉得自己真幸福。但不久，母亲发现了我逃学的秘密，于是老师和母亲通力合作，把我逃学的路子给堵死。我又乖乖地回到了教室。但不久，当我把满分的试卷，拿到妈妈面前，看着妈妈灿烂的笑脸，听着妈妈赞许的话语，受着妈妈轻轻的抚摸，我才明白，原来逃学不是幸福，只有好好学习，考出好成绩，才是幸福。从此，我便发奋努力，好好学习了。是的，求知进步就是幸福，我收藏着。

这之后，我又收藏了很多幸福。把雨伞给小同学，自己成了落汤鸡，我觉得很幸福；把座位让给老奶奶，看着老奶奶欣慰的笑，我觉得很幸福；给同学讲解难题，看到他们满意的笑脸，我觉得很幸福；帮妈妈打扫卫生，看着整齐干净的家，我觉得很幸福；把倒在地上的小树扶起，看着它不住地点头，我觉得很幸福；……

而现在，我在日记中写上：考上大学，才是幸福。于是，为了完成各科作业而熬夜，为了背单词而唇干舌燥，为了练好字而手指生茧，为了解决难题而绞尽脑汁，……为了学习，我付出了很多，放弃了不少，但我觉得很幸福，我一一收藏着。

收藏着幸福，就是一件幸福的事，而我就是那个幸福的人。作文

第三篇：中考优秀作文收藏幸福

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之中考优秀作文范文：收

藏幸福

中考记叙文作文范文：收藏幸福

在我的心里收藏着许许多多幸福。

小时的幸福，就是爸爸的后背和妈妈的怀抱。每次和玩伴吵完，不幸地哭着回家，只要妈妈一把将我拉进怀抱，闻着妈妈身上特有的香味，我就似乎找到了幸福，不哭不闹。上了幼儿园，每次放学，扒在爸爸宽厚的背上，居高临下地看着小朋友们，有的被妈妈拉着走，有的让爸爸看着走，总觉得自己比他们幸福多了。

是的，小时候，爸爸妈妈的爱就是我的幸福，我收藏着。

大了一些，上了小学，枯燥的学习生活，让我痛苦不堪，我觉得：要是不长大，不上学，那才是幸福。于是跟大一点的孩子学会了逃课，望着教室外澄澈的天空，闻着自由的空气，觉得自己真幸福。但不久，母亲发现了我逃学的秘密，于是老师和母亲通力合作，把我逃学的路子给堵死。我又乖乖地回到了教室。但不久，当我把满分的试卷，拿到妈妈面前，看着妈妈灿烂的笑脸，听着妈妈赞许的话语，受着妈妈轻轻的抚摸，我才明白，原来逃学不是幸福，只有好好学习，考出好成绩，才是幸福。从此，我便发奋努力，好好学习了。是的，求知进步就是幸福，我收藏着。

这之后，我又收藏了很多幸福。把雨伞给小同学，自己成了落汤鸡，我觉得很幸福；把座位让给老奶奶，看着老奶奶欣慰的笑，我觉得很幸福；给同学讲解难题，看到他们满意的笑脸，我觉得很幸福；帮妈妈打扫卫生，看着整齐干净的家，我觉得很幸福；把倒在地上的小树扶起，看着它不住地点头，我觉得很幸福；……

而现在，我在日记中写上：考上大学，才是幸福。于是，为了完成各科作业而熬夜，为了背单词而唇干舌燥，为了练好字而手指生茧，为了解决难题而绞尽脑汁，……为了学习，我付出了很多，放弃了不少，但我觉得很幸福，我一一收藏着。

我收藏着我的幸福，我是个幸福的人。

是的，幸福需要收藏，因为只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味才会抓住幸福，只有懂得抓住才会知道：幸福其实很简单，它就在我们身边。

第四篇：作文 收藏

收藏坚韧

收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。

——题记

收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲》中：

家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响曲》，发出“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字——贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！收藏坚韧，在太白的金樽之中：

“豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举杯邀明月共舞，终成“诗仙”美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想，若无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了“坚韧”的内涵！收藏坚韧，在历史的册页中：

还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来从“蜘蛛结网”中读懂了“坚韧”二字的含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑，于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著《钢铁是怎样炼成的》——他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。

孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说：“只有经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”；居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的”。——他们告诉我们：收藏坚韧，超越自我。挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！

【点评】好一篇荡涤人心灵，鼓舞人斗志的中考佳作！作者以散文形式，诠释了“挫折——坚韧——成功”的关系，给读者以精神鼓舞；主体部分详细叙述贝多芬和李白的事例，再概述威灵顿将军等名人事例，最后引用孟子等人的名言，点面结合、多角度地阐释主题；所选事例涉及古今中外的文学、艺术、军事、科学等方面，选材典型有代表性，作者广阔的知识面可见一斑；叙述简洁、描写生动、议论凝练有力，体现了小作者扎实的语言基本功；标题和开头的题记与全文的内容及结尾都处处照应，使文章首尾圆合，堪称考场佳作。

收藏古典——《红楼梦》

水中望月，看不到它皎洁之下的灰尘； 镜中观花，看不到花儿绽放的艰辛； 然而那一个水中月，那一个镜中花，我却是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。——寄语《红楼梦》。

《三国演义》写雄主名王，谋臣勇将之事，攻城略池，纵横捭阖之心；《水浒传》写草莽英雄，江湖豪杰之事，仗义行侠，报仇雪恨之心；《西游记》写师徒四人，西天取经之事，伸张正义，斩妖除魔之心。独《红楼梦》写少男少女之事。小小女儿国里，花招绣带，柳拂香风。笑和泪、爱和怨、酒和诗，流淌青春。故于茫茫书海，我收藏心中的最美——《红楼梦》。奈何，奈何！

红楼梦中梦难醒，千古绝唱唱到今。宝玉在黛玉、宝钗之间究竟谁爱谁？为什么爱？宝玉坚持自己的选择。但究竟娶谁，他一点权力也没有，一切决定于父母之命。于是乎“苦绛珠魂离恨天，病神瑛泪洒相思地”便成为不可避免的悲剧。一如十娘怒沉百宝箱，雷峰塔压白娘子。

奈何，奈何！

都道是金玉良缘，我只念木石前盟。空对着，山中高土晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。虽有“莫失莫忘，仙寿恒昌”却“不离不弃，芳龄永继”。

黛玉，潇湘妃子，心较比干多一窍，病如西子胜三分。我欣赏她的才情，高流粗俗的“行止见识”。我愿与她同忧同乐，同笑同涕。感她所感，爱她所爱。听了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁华地，温柔富贵乡”的大观园，在她看来都是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的场所。清幽的潇湘馆里，她度过“青灯照壁人初睡，冷面敲窗被来温”直到“不知风雨几时休，已散泪酒纱窗湿”的凄凉长夜。听她对菊低吟“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”，我似乎窥见她所期望于宝玉的，不仅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隐”的知音。终于理解她含恨而死前那句“宝玉、宝玉你好……”的全部惨痛的含义。

奈何，奈何！

宝玉，“山川日月之精秀”也！有人说他是“孽根祸胎、混世魔王”；有人说他是“怪癖邪谬，不尽人情”；也有人说他是“潦倒不通庶务，愚顽怕读文章”，“笑天无能第一，古今不肖无双”。然而我说他是的多情。但他这种多情，不是西门庆式兽性的占有，亦不是燕小山、纳兰容若的“多情”所能比拟。他说：“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉。我见了女儿，便觉清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”其父贾政认为其必是“淫魔色鬼”“酒色之徒”。其实不然，他对薄命司里青春守寡的李纨、“枕霞用友”湘云、远嫁的“焦下客”探春、悲观绝望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金钏儿、含冤而死的可卿……他无不痛心疾首，黯然悲叹。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁颜？”听得《红楼梦曲子》他却不知，他就是那个“美玉无暇”，而黛玉就是那个“阆苑仙葩”。奈何，奈何！

落日溶金，暮色四合，晚霞带着无尽思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。

云无语，风亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青春峰下宝玉所在。——再寄《红楼梦》。后记：曹雪芹于“悼红轩”中，批阅十载，增删五次，用女儿的泪水酿成艺术美酒。今细细读之，因伤感与宝黛缠绵曲折的爱情，凄凉的结局，流泻下一时的感受，必当好好收藏。【点评】作为一名初中生，能够以《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧为经，以两人的个性悲剧为纬，巧妙地化用诗句，编织一种凄婉的意境，来解读这部名著，的确难能可贵。语言功底非同一般，概述四大名著，语言凝练准确；主题部分评价人物，佳词妙句信手拈来；几处“奈何，奈何！”看似简单的反复，实则一咏三叹，让读者也强烈地感受到了作者的那种惋惜之情。尤其是结尾“再寄红楼梦”的两段文字，更是给全文重重地抹上了凄婉的一笔。如果没有认真地品读过名著，绝不会有这么强的语言驾驭能力。

3.收藏记忆

窗外，栀子花开得正艳，一阵清香袭来，洁白的花朵在烈日下开得纯洁迷人。

——题记

“祖母，栀子花好美，我们就种些吧！”我撒娇地望着祖母。“好，既然萧儿喜欢就买些吧。”祖母摸摸我的头和蔼地说。我高兴地跳来跳去，哥哥姐姐用嫉妒的眼光望着我。没错，我不是最懂事的，也不是最优秀的，更不是最漂亮的。可祖母就是喜欢我。我可以在她身边撒娇，让她唱歌，听她讲故事，让她跟我一起捉迷藏……祖母总是说：“萧儿，祖母最疼爱的就是你！”

记得那天，阳光明媚，院里的树正长得青黑翠绿。我穿着粉红的裙子在边上晃来晃去。有时抛抛土，有时浇浇水，有时帮祖母擦擦汗。树子终于移植好了。我问祖母：“为什么不请人移植呢？这样好辛苦啊！”“萧儿，只有自己动手才会开心啊！有时辛苦也往往蕴涵着欢乐。”夜里祖母为我讲完了故事，替我掖了掖被子，便悄悄离开了，走得那么轻。祖母的爱就像宝藏一样，总有一天会被用光，即使那是哥哥姐姐们从来没有享受过的。

大雨倾盆，坐在车上的我忐忑不安。回到家，只见大厅里坐满了亲戚。祖母躺在洁白的床被里显得苍白无力。我悄悄走过去，祖母无力地笑了笑，握紧我的手，对我说：“萧儿，祖母爱你！”泪，止不住地掉了下来。“不哭，萧儿乖。”祖母慈爱地为我拭去眼泪。我低着头，凑近祖母的耳朵说：“祖母，萧儿也爱你！”祖母满意地笑了笑，然后就永远地睡去了。祖母将房子和家具留给了哥哥姐姐，只留给了我一支笔，一支普通的钢笔。看到哥哥姐姐嘲讽的目光，我轻轻地避开。我以为祖母是为了平衡她对孙辈的爱才这样的。而祖母曾经的诺言“我会把最好的东西留给你的”不过是一个美丽的谎言。

可是祖母没有骗我。十几年后我才知道这是祖父的遗物，是祖父母的信物，是祖母的至高无上的珍宝。我想，也许祖母又遇见祖父了。

风吹过，打乱了我的思绪。又一阵纯洁的清香从鼻底溜走。高山无语，却显出巍峨；大地无言，却展示广博；春雨无声，却滋润万物；太阳无语，却闪耀光芒。花儿无语，却散发清香。其实，爱是有声的，却又是无声的。

风吹过水面，留下波光粼粼；岁月走过树林，留下圈圈年轮；祖母走过我的小院，留下这株栀子花。我明白了：“辛苦蕴涵的快乐。”花就像祖母。我对着花喃喃自语：“祖母，您好吗？萧儿想您……”

【点评】小作者运用借物抒情的方式，把祖母无私的爱和对祖母无尽的思念都寄托在那株栀子花上面，很好地表达了主题。文中的细节描写虽然平凡，但字里行间渗透作者的感情。尤其是以栀子花的清香来象征祖母无私的爱，形象而恰当。结尾两段使用排比句，既增添了文采，又增强了语言的表现力。特别是对于物质与精神的理解，这也许是作者独特的生活体验的表达，倒过来也是文章的一个闪光点。

美中不足，祖母对“我”和哥哥姐姐的不同态度的原因未作交代，祖母所留遗物的价值并未说清楚；告别祖母的段落和前面的段落中间过渡处理不当。

4.收藏真情

许多宝贵的东西，拥有时，往往不知道珍惜，一旦失去了，你才觉得异常珍贵。

童年的每一个暑假都是在姥姥家过的，那段时光，是我一生中最有收藏价值的。在我的记忆中，姥姥是那样的慈祥，外公是那样的博学，表姐是那样的活泼。

姥姥是一个典型的中国妇女，勤劳朴实、贤惠温柔。姥姥的针线活很好，忙完了一天的农活和家务后，姥姥总是搬出针线盒，纳鞋底、绣鞋垫、缝缝补补，似乎从来就没有闲过。姥姥纳的鞋底、鞋垫儿结实又漂亮。尤其是那描龙绣凤的鞋垫儿，简直就是艺术品，让人舍不得垫在脚底。全家老小一年到头穿的棉鞋、垫的鞋垫，全都出自姥姥那双灵巧的手。如果玩耍时不小心把衣服刮了一个口子，我从来就不担心，反正姥姥会给我绣上一朵漂亮的小花。正因为如此，有时我还故意把衣服弄一个小洞来骗得姥姥的小花。记忆中姥姥的兜里一直都有糖，那时我特别爱哭，每当这时，姥姥就抚着我的头说：“孙女儿乖，不哭啊！姥姥有糖吃。”然后从兜里拿出一块糖放在我嘴里。那糖特别甜，我的泪水被糖的甜味吸引了，不流了。有时候嘴馋了，就弄两滴水在眼睛下面骗姥姥的糖吃。其实姥姥早就看穿了，但还是笑着放一块又香又甜的糖在我的嘴里。

外公写得一手漂亮的毛笔字，家里的笔筒里总是插满了大大小小的毛笔，只要外公铺开纸，一拿上毛笔，那架势与书法名家何止貌似，简直就是神似。只见外公上下左右快速舞动几下，漂亮的毛笔字就一挥而就了。外公不仅毛笔字一级棒，教导人也有独到之处。别看我是个女孩，可那时的调皮劲丝毫不比男孩子差：上树掏鸟蛋，下河摸鱼，还趴在草地上捉蟋蟀……简直就是桀骜不驯的孙悟空。爸爸妈妈拿我没办法，只好把我交给外公管教。外公从来就不训斥我，只是叫我看他写字。横轻竖重、撇如剑、捺如刀、悬针竖、垂露竖……嘿，还真有趣。外公又趁势给我讲王羲之练书法的故事。没两天，我就陶醉在了外公的书法世界里，再也不习惯调皮捣蛋了。一个暑假过后，我就像换了一个人似的，乖巧、听话，参加学校的书法竞赛还拿了个一等奖。

同龄人和同龄人是最默契的。我就喜欢和表姐一块疯玩：上树摘樱桃，一颗颗红透了的樱桃让人垂涎三尺；还有那甜蜜蜜的香地瓜。尤其是暑假，一到中午，表姐就带着我满山摘桑椹吃，穿梭在挂满桑果的桑树林里，银铃般的笑声飘荡在桑树上空，特别轻松、愉快。光溜溜的树干，表姐竟然能爬上去，坐在树上用嘴摘果子吃，一举一动都潇洒自如，直羡慕的坐在树下等的我直流口水，心想：要是谁能让我和表姐那样敏捷，我愿意将我最好吃的糖果全送给他。

就这样，整个小学时期的暑假我都在外婆家度过了我最快乐的时光。但那时，我真是身在福中不知福，常常抱怨外婆不给我讲故事，恼怒外公对我的严厉，埋怨表姐陪我的时间太少。有时生气了，竟不给任何人打招呼就独自一人跑回了家，害得外公外婆担惊受怕。

转眼间，上初中了，我再没有时间享受那份快乐了。今年过年，我又回到这里。亲爱的外婆已离我们而去了，剩下苍老孤独的外公，已失去了当年那种风采，表姐也外出打工去了。站在高高的山上向下望，依旧是散发着活力的春，依旧是这片土地，却已物是人非了，那快乐的时光也无法再复制。

惟有把这份真情永远珍藏在心灵的最深处。

【点评】诚如作者所言“拥有的时候，不知道如何去珍惜，一旦失去了时候，才蓦然发现你已失去了你生命中最宝贵的”。本文作者饱含深情，以娴熟的语言，娓娓动听地为我们讲述了一份真挚的感情。字里行间饱含了对亲情的怀念，对快乐时光的追忆。尤其值得称颂的是，作者善于捕捉生活中的真实细节，虽然平淡，但却“以真动人，以情动人”而富有生活情趣，自然会引起了读者的共鸣，若结尾更深入些更好，不过对于初中生的考场作文又何必苛求呢？

5.收藏幸福

幸福无处不在，无处不有，只是需要发现。——题记

幸福有时很遥远，有时近在咫尺。幸福有时是个甜甜的微笑，有时是一句祝福的话语，有时是一个鼓励的眼神。幸福是心灵的感觉，生命的体验。获得是幸福，给予也是幸福；享受是幸福，奉献也是幸福。

当你考试失败，失望、伤心、难过时，同学们都纷纷走过来安慰你，鼓励你：“失败乃成功之母，不要让一点儿小挫折就把你压倒了，要善于从失败中寻找原因，小小的挫折是迈向成功的阶梯，要相信胜利终会属于你。”听到这一番话，难道你不为自己拥有这样真诚的友谊而感到幸福吗？

当你病魔缠身，痛苦不堪时，妈妈忍着刺骨的寒风，冒着丝丝冷雨，背着你走在通往医院的满是泥泞的小路上，看完病回来，还帮你熬药、端水。可你却嫌药苦，执意不吃。妈妈又语重心长的告诉你：“良药苦口利于病，只要你把药吃了，睡上一觉，第二天早上病就会悄悄地离你而去了。”此时此刻，你还有什么理由可以推却呢？你难道不为有这样一个真心疼爱自己的好妈妈而感到幸福吗？

山区的孩子每天都要走几十里的山路上学，放学后，他们回到家不是先做作业，而是去干农活，甚至还有许多人根本读不成书。而我们呢？坐在宽敞明亮的教室里学习，光线暗时，可以开电灯；天气太热时，可以开电扇；放学回家也用不着去干农活。相比之下，你不为有这样好的学习条件而感到幸福吗？

旅游途中，你不幸与父母走散了，当你在那个地方急得哇哇直哭，不知该怎么办时，一位好心的叔叔走了过来，问明情况后，煞费苦心地把你送到了父母面前。原来父母也正在四下焦急地寻找着你。家人团聚，百感交集。这时，你不为这位叔叔的热心、善良而感到幸福吗？ 同学们，只要你稍微留意一下，你会发现我们身边无处不是幸福。好好收藏你现在所拥有的幸福吧！不要让它从你身边悄悄地溜走。

【点评】本文条理清晰，结构完整，语言简洁。第一段用凝练的语言谈了自己对幸福的理解，接下来分别用四个自然段给我们展现了四个镜头，从不同角度说明幸福就在身边。结尾在此基础上进行总结，既照应了题记和标题，又点明了中心。不足之处是，本文线索还不够清晰，所选的事例也不够典型，材料安排缺乏合理顺序。作为散文，语言还不够凝练、隽永。如第二、三自然段中的对话显得比较啰嗦。

升格办法：明晰线索，把自己对幸福的理解，由浅入深、由近及远地贯穿于全文；根据线索，选择更为典型的材料，按恰当顺序组织；注意点面结合；还要锤炼语言，尤其是开头和结尾点题的语言。绿纱裙，白羽扇，珍珠帘开明月满，长驱赤火如珠帘。氤氲青春，似雾非雾，似烟非烟。——题记 过去时•童真

静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱；童真无价，一天清辉，霞影照入水晶链！

“童真”，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世间，过往匆匆的话题。童真像邻家大男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天！记忆童真，留念我那可爱的青春。现在时•雨季

情绵绵，心有相思弦；指纤纤，曲终人相见。从来夜霄断，只恨青丝长。青丝长，坐看月中天。

青春，永远属于雨季，这个青涩的季节。

风，没有方向地吹来，我不知青春何时到来。雨把泪水洒向大海，我不知青春何时离开。青春的长笛吹响我人生的乐曲，青春的故事讲述所有的回忆！记忆雨季，留念我那青涩的青春。将来时•留念

我不知，谁在某年、某月、某一天，记住了一张忧伤的脸。那是留念青春的脸，是一张梦幻的脸！

也许不久后，我的青春会慢慢地逝去。我知道，我不能阻止时光匆匆的脚步，我也不能阻止青春的逝去！

既然我留不住青春，那么我就把曾经一切的旖旎都锁进回忆的匣子吧！我会一直会心会意的去收藏我那梦幻的青春！

后记：谁与谁错肩，谁和谁永远，谁在残阳如血的时光中，等待风起？谁又在纪念梦幻的青春，纪念谁的唏嘘……

【点评】梦幻的青春，青涩的季节，正是当代青少年生活的真实写照。小作者以优美、凄美、梦幻般的语言为我们描述了梦幻般的青春。语言或自创诗句，或化用诗句和歌词，显得别具一格，很有文采。文章以“过去时•童真”“现在时•雨季”“将来时•留念”为小标题使文章层次清晰而语言简洁。文章在追求语言的新颖和散文的结构时，略有内容不具体之嫌，也许这既是优点也是缺点。

友谊是一颗颗珍珠，把它们串连起来，就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露，把汇集起来，便合成清新；友谊是一朵朵花儿，把他们集合起来，便凑成美丽。

“曾经沧海难为水，流金泻银成长情”。每一份友谊都值得珍惜，每一份友谊都值得珍藏，每一份友谊都值得回味。

友谊能带给你“待到重阳日，还来就菊花”的不舍约定，以及朋友的留恋，难忘的真情。友谊又常常让人相聚在一日，恨别在一生。因此，与朋友重逢便成了一种美好的向往。一同回忆，一同欢乐，一同畅谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。

友谊能带给你“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的慰藉。有人给你一份祝福，有人给你一份关心，这是多么的好。相信那每一份祝福和关心都包含着无限的真心。

友谊能带给你那“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。有了这份祝福，友谊无时不支撑着你的人生之路走得更踏实，生命之花开得更灿烂。让你铸就信念，放飞自信，让美妙铸就一片天堂，展示美丽，让自信徜徉！

收藏一份友谊，在挫折中多了一份坚强：抚平伤痕，风干眼泪，重新扬起风帆，让胜利起航！收藏一份友谊，在成功中多一份鼓励：年轻，没有什么不可以。我要用力飞，勇敢去冒险，超越极限；勇敢去挑战，努力去创新。收藏一份友谊，在挑战中多一份干劲：坚持就是胜利，不要让自己和朋友失望。

岁月风铃的每一次掠过，见证每一次的离别和不舍，珍藏那份友谊，那双隐形的翅膀，永远带着你飞，飞过绝望。

【点评】对于青春期的孩子来说，友谊更显珍贵和纯洁，正像一双隐性的翅膀，带着你飞翔。作者巧妙地化用诗句，多角度、多侧面地阐释了自己对友谊的理解，最后总结出友谊的珍贵：“友谊能使人在挫折中坚强，在奋斗中给人鼓励，在挑战中给人增添干劲。”语言优美，充满诗意，且包含哲理。文章巧妙地运用排比和引用等修辞方法，既增强文章的语言表达力，又丰富其文化内涵，这是文章的又一亮点。

文章较突出的问题是缺少具体的内容，读起来只有骨架而没有肉，若有具体内容，哪怕是概述性的具体材料，文章自然会再上一个档次，如“友谊能带给你祝福”的开头语后就有能支撑这个点的材料那就有血有肉了。

收藏掌声

6.收藏梦幻般的的岁月

7.收藏友谊 掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。

失败时，掌声是鼓励

望着英语试卷上那刺眼的50分，我羞愧得无地自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。

这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这次没考好，下次重来过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。拼搏时，掌声是动力

运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花，双脚像踩在棉花上，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一齐为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了兴奋剂一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的动力。

成功时，掌声是肯定

讲台上，我满含深情地朗诵着《再别康桥》——“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了同学们对我的肯定。

掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。

【点评】作文，应是自己情感体验的结果。文章从自己所经历的事情中深切地体会到掌声的巨大作用，从而揭示主题，文章就成功了一大半。加上作者善于在结构上巧打扮，如运用题记和小标题，使文章条理清楚，前后呼应。结尾的排比句，“掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。”既照应了题记内容，深化了主题，又为文章语言增色不少。若文章能注意“收藏”的提示则更好。

收藏快乐

我是一个整天嘻嘻哈哈的女孩，据本人多年收藏快乐的经验看来，快乐其实触手可及，但老把它放在怀里，自然无法收藏快乐，无法感受快乐。

快乐存在于生活的各个方面，只要你毫不吝啬地敞开怀抱，快乐就会像初春的阳光毫不吝啬地投向你。

人们总是抱怨命运不公，总是抱怨生活得不快乐，但他们从来不从自己身上找原因。岩缝里繁茂的梧桐并非一吐芽就能得到阳光的眷顾，它总是努力地生长。当它的小脑袋探出阴暗的缝隙，感受到阳光的热量时，它喜出望外地伸展枝叶，才有了今天的茂密。而繁茂之后，它请来蜜蜂采蜜，请来鸟儿定居，请来路人乘凉……它毫不吝啬的奉献换来了蜜蜂为它传粉、鸟儿为它播种、路人为它移栽幼苗，它的子子孙孙因此繁衍生息。

人们总是不停地抱怨，总是想不做出任何努力就得到快乐。不劳而获可能吗？做他的白日梦吧！爱迪生为什么快乐？因为他用自己的双手创造了一千多项发明，通过自己的努力让千家万户点亮了光明，所以他快乐：袁隆平为什么快乐？因为他把自己辛勤研制的杂交水稻献给了全世界。不懂得奉献的人说他奉献了一切，却什么也没有得到；而懂得奉献的人，人们却叫他“一个快乐的老头儿”。

所以付出是快乐之母，要想收获快乐，必须首先学会真诚奉献。一个不懂得奉献的人，就像一潭死水，不可能滋生任何有生气的东西，只能听凭生活发霉发臭。把快乐分给他人，你就得到了双倍的快乐。不信你试试。在某个学校放假的周末，一位校友抱着一摞高高的书，不小心碰到一两本，你弯腰帮他拾起，他一定会回报给你快乐的。

记住，快乐要诀一：主动寻找快乐。要诀二：真心付出。如果做到了这两点，你的人生行囊一定会装满快乐的。你一定会成为一个收获不少快乐的收藏家哦！【点评】本文是一篇富有哲理的散文。小作者从“梧桐树的繁衍生息、爱迪生和袁隆平的快乐之道”中悟出了一个人生哲理：要想收获快乐，必须首先学会真诚奉献。这是一个很有积极意义的主题，为文章增加了不轻的分量。文章的语言欢快流畅，尤其是开头和结尾的语言，与“快乐”的主题相得益彰。

不足之处是内容略嫌单薄，所举的例子不够全面。升格方法：可在第五段的结尾处用系列排比句，概括列举生活中一些“因奉献而收获快乐”的小事，这样会更有现实意义。还可举一些反面的例子来阐释主题，这样内容就会更充实。此外，文章个别语言重复，宜恰当处理。

收藏别离

太阳落了，是日的收获还是夜的深思？ 月亮缺了，是形的消隐还是韵的升华？ ——题记

一盏离愁的孤灯照应在路口，泛黄的春联还残留在墙头，依稀可见几个字——“岁岁平安”。夕阳斜斜地映照着斑驳的砖墙，铺着榉木板的屋内，还弥漫着姥姥当年的豆瓣酱。我残存的记忆只记得，篱笆外的古道，你牵着我走过。

今日的旧地重游如月圆更显寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我，可想到儿时的我却满怀惭愧和自责。

秋天的雾夕冰冷冰冷，秋风吹不散，明知您将离去，却也不肯进屋去看看，以是这瞬间的意念，竟成了终身的遗憾。当我冲进屋内的一刻，您已老去，至今我也忘不了那离别的一刻。灯残，梦灭，心灰意冷，我的心冻结成了冰块，千言万语，尽在这泪流的海洋。

秋日的相见，惟有在梦萦敦煌的飞天梦中。每每此时，您以会哼着小调，乘着小船从黑夜划过，我亦是从那遥远的城镇飞来与您相聚。可是，相聚后的又是别离，可回首萧瑟处，还是那般沉静，寂寥。

“菊花开，菊花残，你影子看不见……”听着周杰伦的吟唱，我仿佛看到了柳永的晓风残月，嗅到了李清照的淡淡忧伤，闻到了苏轼的啊舷而歌，我的思绪亦是飘到与您的别离。是啊，即使您在我身边，我也看不见您的影子，以让它来承载我对您的思念，窃托我的忧愁吧。是什么来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻误飞扬？是什么走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下寄越一世的倾情歌唱？是日？是月？哦，不，是您与我那阴阳别离相隔的生死别离啊！它将永藏我的心中。

茫茫的大海摧残不了精卫填海的意志，漫漫长路阻止不了夸父逐日产决心，这样的别离只有增添平添我对您的浓浓思念。后记：

太阳落了，明天依旧会从东方升起；

月亮缺了，这样才更显得珍贵；您去了，我会踏一路清歌去追寻。别离——永远收藏在我心中。

【点评】诗意的语言，诗意的意境，浸润小作者浓浓的思念、深深的感伤，让读者情不自禁地产生了感情上的共鸣，小作者的文学功底可以窥见一斑。题记与后记首尾圆合，使文章结构更加完整。语言也值得玩味，如开头的环境描写烘托了一种凄清孤寂的气氛；第四段结尾划线句简洁而富有表现力；第七段划线句很有新意。

不足之处是对外婆生前与我的感情描写不够，导致文章给人一种故作深沉的感觉，自然会影响整体效果，还有部分语句显得故作而不通俗易懂。

升格办法，尽量结合作者的生活体验和积累，深刻地描写与外婆的在此之前感情，增加一些具体的材料使文章具有真情实感，内容充实而感人；注意语言表达的处理。

妈妈的味道

轻轻地，我打开妈妈的房门。

永远都是这样，淡淡的清香。没有玫瑰的浓烈，没有茉莉的淡雅，但那种香，如桂花，无从表述；又如清泉，沁入心脾。

我扑到床上，享受着那种温馨，那份甜蜜——这就是妈妈的味道。

我太熟悉妈妈的味道了啊！从小我就会用鼻子和舌上的味蕾来认识妈妈，我的妈妈。无论在什么地方，只要妈妈来了，我就闻到她身上的那种熟悉的味道。（这里插入一段，很有必要，一是为了自然过渡，二是用议论的形式强化主题。）

曾几何时，在盛夏-----一个月光皎洁的夜晚，风儿轻轻吹拂着我的脸颊，池塘边的芦苇扭着她纤细的腰身，湖水泛起阵阵涟漪，月光在水中荡漾着。我依偎在妈妈的怀里，听她给我讲述嫦娥奔月的故事。我感觉妈妈身上有一种特别好闻的味道，这种味道让我的心无比的舒畅，我闻了又闻，紧紧地抱住妈妈，突然抬头望着妈妈。（这里增加闻香的细节，内容显得充实而丰富。）

“妈，您真香，像桂花一样。”

她缓缓地低下头来，月光照在她美丽的脸上，长长地头发滑到胸前，乌黑垂顺。她甜甜地笑着。

妈妈伸出她修长的手指，在我的鼻尖上掠过。

“你呀，就知道贫嘴。”妈妈脸上绽开如花的笑靥。

书的味道

据说，被认为是世界上最聪明的犹太人酷爱读书，而他们教导子女读书的方式也很奇特。在书本上涂上蜂蜜，然后让小孩子闻。于是，犹太孩子从小便产生了这么个感觉：书本是甜的。

我的父母非舞文弄墨之人。在他们的时代，除了一本语录，其它的书一概被打入冷宫。社会告诉他们，书本是毒的。到了我生活的时代，我既没有犹太孩子那么幸运，从小就受到如此诗意化的良好熏陶，也没有沉重枷锁的束缚。书本是苦是甜，需要我自己去体味。

外公是我读书的领路人。他是自学成才的骄子，因此对书有一种特殊的感情。外公的思想正统、严谨，所以我几乎没有接触过小人书一类的画册。至今仍留有记忆的最早的一本书是《儿童成语画本》。里面的每个字都标着拼音，图画也都简单明了。我看时几乎是不看拼音的，有不懂的字就跳过去。结果一遍看下来，只记得几幅图和一个囫囵的大概。外公听说我读完了，便要考我。一问三不知的结果令他非常生气。“看书最忌走马观花！”他一板一眼地教训我。那时我才六岁。

之后在上学的日子里，接触最多的自然是课本了。我最喜欢语文书，总是要妈妈把它包得漂漂亮亮的，然后一边闻着油墨的香味一边一课课地翻读。常常是上午拿到新书，下午就把书看完了。后来得知三毛也有这个习惯。并且三毛还更为大胆地向语文老师提出课教得太慢了。我很荣幸能与三毛有个共同点，虽然我没有她那么勇敢。这个习惯一直保持到现在。第一遍读课文时觉得文章真是精彩，但到课上老师开始讲“段落大意”、“中心思想”时，便觉枯燥乏味，再也品不出文章的好来。

课本只是书的极小的一部分，并且我越来越反感里面的大道理。一本正经的外公推荐的书也同样一本正经，根本提不起我的兴趣。我开始自己选择课外书。一开始我爱看优秀作文选，并且很“不知好歹”地认为自己有深度。所以当我还是小学二年级的毛丫头时，就不屑于《小学生文选》了，我喜欢看中学生写的记叙文。看得多了，笔头也觉得流畅了，作文经常被当作范文朗读。后来，我不知怎么迷上了历史小说，于是很有耐心地啃完了厚厚的《上下五千年》。还记得我在图书馆踮着脚指着那本大部头时，管理员老婆婆透过厚厚的老花镜仔细打量了我好一会儿，才迟疑地有些不放心似的把它交给了我。之后我便四处搜集一些历史人物的正传、外史、小传，看得津津有味。

有一个阶段，特别迷侦探小说。晚上看得毛骨悚然，却还忍不住往下看。亚当〃罗宾，柯南〃道尔，阿加莎克里斯蒂，还有一个记不清名字的日本惊险小说家，都成了我崇拜的偶像。记得我连着好几个礼拜去书店徘徊，原因是我看中了一套四本的《福尔摩斯全集》，却只能对它的“天价”望洋兴叹。

进了初中，班上突然刮起了一阵“名着热”。于是我像突然发现新大陆似的，原来还有这么重要的一个版块我没有接触过。我走马灯似的不停地借书、还书，再借书。凑够了钱便不时买进一本大部头。《简爱》《雾都孤儿》《永别了，武器》《高老头》《飘》《傲慢与偏见》……也不管是不是囫囵吞枣，反正就这么一口气读下去。《红楼梦》是最让我回味的一部。在我借来看了两遍之后，终于还是忍不住自己又买了一本来，再细细地读第三遍，第四遍。读到后来竟觉得里面每个人物都那么熟悉，那么可爱，简直都辨不清善恶了。名着读得多了，也渐渐发现有些书根本就是被强套上“名着”的桂冠，价值并不大。于是我不再追随那些别人封号“名着”的书。

自认为思想有了些“深度”，便开始接触散文。起初还只是一些简单的哲理、人生小品，像刘墉、三毛的一些文集等等，后来便觉得有些“肤浅”。开始拜读一些名家的文笔，将冰心、梁实秋、徐志摩、张爱玲、叶灵凤、石评梅、丁玲、胡适、林徽因等等一些平时熟悉或不熟悉的名家一一品味。每读一篇，便觉得有了新的感悟，有了新的提高，而再读一篇，又顿觉刚才的我是多么可笑。有时简直觉得自己的思想正在被这些名家操纵，再容不得一点自己的观点了。

随着年龄的增长，看书的兴趣也越来越浓，书的范围也在扩大。从时政报告到纪实文学，从风土游记到地理杂志，从流行时尚到科技论文，几乎什么都看。对于争议很大的武侠、言情，看则看矣，不言褒贬；对于评价很高的名家美文，看后又再默默回味；而对于真正意义上不朽的名着，则是一面看第n遍，一面从内心的深处发出第n次赞叹。

尽管现在是网络时代，网络文学的发展速度也不可估量，但还是喜欢捧着一本实实在在的书慢慢地翻，细细地品，喜欢那种触手可感的厚实的感觉，仿佛自己正搭着文豪们时而激昂时而和缓的脉搏，在与他们一起感受文化的心跳。

实实在在地感觉到，书的确是甜的，很甜。

第五篇：作文：收藏

作文“收藏_______”指导与评讲

一、作文指导

【审题】

这是一个半命题作文，要求补充出“收藏”的宾语。收藏在此处是一个动词，搭配宾语构成动宾短语，不能把题目写成“收藏的东西”、“收藏家”等偏正短语。

收藏是一个动作，所以在写作时可以写收藏的过程，主要写你收藏的是什么，怎么收藏的，收藏过程有什么周折，收藏了以后有什么结果，整个收藏过程有什么意义„„

还可以从收藏的对象入手，即从“收藏什么”方面理解题意。“收藏”既可以是物质上的东西，是具体的物品，如书籍、邮票、照片、钢笔；也可以是精神层面的东西，是抽象的，如微笑、话语，如回忆、情感。

【作文中出现的问题】

1.收藏的对象范围太庞大，无法在一篇短文中得到充分表现，如收藏记忆/回忆、往事等。同学们的人生虽然还不长，但回忆有很多，一下子给文章口上“回忆”的帽子，又该从何时的回忆写起呢？不如把范围缩小，改成：收藏那一个瞬间、收藏那一段往事等，集中描写一个内容、一件事情以及它对你所产生的影响，使切口变小，更易操作。

2.收藏的对象是一个抽象的概念，如友谊、父/母爱、青春、时光等，却通篇只用一个故事来表现，造成对象很大，而载体很小的问题。

一个故事、一件小事确实能展现友谊、母爱等，但要让这些情感变得丰润，必须要有更多的支撑，往往需要记述几件典型事件才能更好地表现；或者是在重点叙述一件事之后，用排比的形式再罗列一些事件。

再者，很多文章中所描写的事件很是微小而平淡无奇，以大家的经历本来就很难有很特别的事件，要用平淡之事来包蕴丰富之情本来就是件高难度的事，更需要将平凡生活点滴累积，才能砌成作文的宝塔。

示例举隅：

（一）父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭，或者打扫打扫屋子，即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一大阵子。家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓洗衣服的板子。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。

那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿女们留下了一个字：福。

（二）一个学生家长来看自己的孩子。

他把女儿叫到了校门外，在一棵树的荫凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子，似乎还散发着家的温暖。1

父亲微笑着把饭盒放在女儿面前，便沉默着不说话，蹲在那里，看着一样蹲在那里的女儿极细致地吃。

那天，头顶的太阳热辣辣的，旁边道路上车水马龙，行人纷纷驻足往这边瞧。女儿吃了多长的时间，没有人知道，然而女儿吃了多长时间，父亲就专注而欣赏地看了多长时间。那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。

3.扣题不紧，弃题而行。

虽然扣上了一顶“收藏XX”的帽子，但在下文的行文中，只记述事件，而忽略“收藏”二字，未见点题之语。有的只在结尾处才提到“我要将这一切都收藏进我的心中”这样的话语，虽有所补救，但无力回天。

【作文基础要求】

1.文体

记叙文就是要记述事件，可以是一整件事，可以是几个片段，可以加入几句议论性话语用于升华主题、深化思想，但不能出现大段议论；同样，议论文的写作中，以议论为主，举例论证中的事件只能作为论据，要简短，不能占用大量篇幅。

2.文字

字数要求800字以上，不满800字的，每50字扣1分，不满600字的，不超过42分；错别字每字1分，扣满5分为止。

二、作文升格

1.拟定一个具体而别致的题目

收藏你的微笑、收藏一滴泪、收藏父亲的白发、收藏家乡的味道、收藏蔷薇、收藏那个眼神、收藏大自然的音律、收藏这份16岁的多愁善感„„

2.用一点写作的技巧

收藏的对象可以不直接表达情感意——母爱、父爱、友谊等，可以虚实结合、由实入虚，给要表达的主题情感需找一个寄托、一个载体，比如见证这些感情的某些物质——白发、伤疤、书签、枫叶、手帕„„

3.写出收藏的意义

“收藏”意义的厚度决定立意的高度、作文的深度。

收藏一页书签，可能是因为与书签相关的事件是你们友谊的体现；

收藏一本书籍，可能是你情绪低落、内心彷徨时的一碗心灵鸡汤，给你滋润；

收藏一根白发，那可能是你父亲为操持一个家庭而饱含的艰辛。

三、例文赏析

【学生例文】

（一）收藏家乡的味道

曾经多少次厌恶过家乡的柏油马路在阳光下的恶臭，多少次讽刺过家乡的菜场被人拥挤的腥臊，多少次数落过家乡的街道充斥着城乡结合部的杂乱无章。但当我终日面对整齐划一，钢筋林

立的教学楼，才意识到了家乡充满了生活的味道。

一回到家中，便是那熟悉的味道。肥皂和烟草混合的一种温热的味道，就像是爸爸的手掌抚摸我时的感觉。我深深地吸了一口气，想要收藏这幸福的芳香。

中秋节的前夜，妈妈和我同枕而眠。家里的被子散发出阳光的气味，使我一下子忘记了学校里每夜的煎熬。还有妈妈刚洗过的头发散发着母性的芳华，我记住了这种味道。我贴着枕头，听着自己的心跳和母亲均匀的呼吸，每一个轮回都深深地震撼着我，两个生命正安静地活着。我通过这种方式收藏了家的味道。

而到了中秋节早晨，家乡的人似乎也不会太纪念这一天。我和爸妈去了那家常去的面馆，可以被称之为“老地方”。面馆又换了老板，还记得第一个老板时，家乡的人每天都到这儿来排队吃面，因为对于我的家乡的人来说，油条豆腐脑这类最中式传统的早餐才是最受欢迎的，如果是面馆什么的，也就火一个星期。我算是老顾客了，来到店里，盯着价目表，从最上面看到了最后一排，才点了一碗雪菜肉丝。感慨十几天不回来，面又涨价了。我嚼着劲道的面条，我知道这家店请了我一个同学的奶奶当厨师，所以每次吃就想起了我奶奶已经很多年没有给我煮过面了，只是小时候叫我擀面的情景至今还记得。我看着风扇在灯光下摇曳的影子，面馆里一张张陌生又似曾相识的脸，以及那享受的神情。我努力地记忆着这个场景，这熟悉的味道早已被我收藏。

吃完早饭，我逛到了那久违的菜场，还是有人在路边摆摊卖杂货，还有一些老人背着自家种的菜出来卖，一些外地打工青年刚聚在一起买菜。我驻足在一个小摊前面，听着小贩介绍抓蟑螂。家乡还是这样忙碌，杂乱却充满了生活的气息。（加一句“我也将此收藏”）

我匆忙地赶去乡下陪爷爷奶奶过中秋，周围的空气里充溢着家乡的味道。人生总是伴随着离别，我们只有将一些东西收藏起来，才不至于孤独终生。

我要把这一份感悟送给自己，作为永久的收藏。

（二）收藏父亲的白发

木制的地板上好像有什么东西。我弯下腰去，细细端详。

„„是一根白发。在苍白的灯光下，泛着冷然而沧桑的光芒。如同在耀眼的阳光里蓦然老去的岁月，无力单薄。

那一刻，眼前的景象忽然模糊。我在恍惚之间想起半年前读到的《台阶》中的最后一句话：怎么了呢，父亲老了。

我默念着。

“蹲在那发呆干什么？”思绪在茫远之间被打断，我一怔，随即站起身来，望向来人。是父亲。这根白发的主人。他的声音还没褪去远征的疲惫——为了中秋可以一家团圆，他几乎是二话不说便从遥远的北方赶回家中，即使肩上的重压与四个多小时的车程令他身心俱疲。

“„„不，没什么。”我声音平静，内心却早已泛起波澜。默默握紧手中的发丝，眼光流转之间是父亲略带苍老的脸。细看，眼中却骤然溢满酸意。

„„不，不对。你皱纹里什么时候多了数缕苍老的气息；你鬓发间那是今年还是去年未融的雪；你眼中的疲累是时光懒惰在歇息吧？你手指的伤口定是贪玩所酿的结果。

那你现在的样子，一定是对时间的伪装，对不对？

我张了张口，却终究是把徘徊在喉咙口的话咽入腹中。

父亲却丝毫没有察觉到我情绪的波动，颔首微笑着说道：“那早些睡觉吧，乖女儿。”

“„„嗯。”不敢再多发一个音节，只是怕下一秒我就会红了眼眶。父亲的声音与记忆中的并不相同，言语之间，曾经的活力早已被苍老覆盖。

他转身回房，脊背挺直而坚毅，撑起整个家。我却分明见到他的背影中夹杂的单薄与苦涩。

摊开手掌，那根白发刺痛双眼。几次想甩手扔掉，却终究还是再次握紧了。

我要收藏它，像是收藏父亲的爱与辛苦，让它在记忆中深深镌刻，每分每秒都无法忘怀。父爱如山，铭记于心。

这样想着，眼眶却已湿润。脑海中浮现的，是他远去的背影。

„„父亲，老了。

【教师下水作文】

收藏那一张张发票

妻子怀孕的时候，她提议我们收藏好以后为孩子付出的每一笔花费的发票，好让孩子在长大以后了解父母曾经为她做过的事，让她不要忘了父母的恩情。于是，我便有了那一沓收藏的发票。

每次在整理这一份收藏的时候，我总要翻看一下以前的记录，那该是怎样一份心情呢？ 放在最上面的是妻子临产住院时的医院发票，数额并不大，但它足以见证妻子在产房里生产的苦痛与看到女儿出生时的喜悦。孩子，发票上的日期便是你的生日啊，当以后父母为你庆祝生日的时候，你所要感受的不光只是生日的快乐，更应该有对母亲的感谢，感谢她赐予你生命！对母亲来说，你的生日便是她的受难日。那一天，她躺在产床上，忍受着剧痛，拼尽力全力，痛苦的表情溢满整张脸庞。做丈夫的我，唯一能做的是紧握她的手，给她传递一点点勇气。这张发票，真值得收藏。

发票里最多的是我用那辆老旧的摩托载妻子去超市为女儿添置生活用品的发票。其中有一张的数额最大：2078元。那一次，我和妻子一口气买下了12罐奶粉。孩子啊，爸爸以前从来都是以一个大男人的姿态不问东西的价格，想买就买了。有了你以后，我才发现自己的工资并不那么经用，每一笔花销都得精打细算，所以每次去超市，即使不买，都会十分留意诸如纸尿布、奶粉、婴儿米粉这样一些商品的价格，以便在降价的时候买回来。那次你常喝的那种奶粉的价格比平时便宜了20多元一罐，于是爸爸一口气买下了两大箱12罐，可以供你喝几个月的了。爸爸成了时下流行的“海囤族”。那样的发票，是爸爸肩负起作为父亲的责任和家庭的重担的见证，真值得收藏。

还有一些发票，总会让我和妻子在一同翻看时心生怜悯。那是女儿出生后去医院看病时的发票。那么幼小的身躯，就要承受针扎的苦痛。记得有一回，女儿发了高烧，医生让打点滴，护士在女儿的额头上扎了好几针都没有扎中。女儿疼得直哭，把喉咙都哭哑了，妻子心疼得抱起女儿，说什么也不让扎了。可接近40度的高烧，万一烧坏了脑子就严重了。妻子无助地又将女儿交给护士，而我在一旁也显得手足无措，整个心都是揪着的。女儿啊，你每一次的哭喊都是扎在父母心头的一根针。那些看病的发票，是你成长中的伤病的印记，却也烙上了父母对女儿的无限担忧，它们同样值得收藏。

收藏那一张张发票，它的意义其实不是为了孩子长大以后的回报，而是让孩子懂得美好生活的获得从来都不是天经地义的，她该在将来肩负起应该肩负的责任。