幼儿教育体会[合集]

第一篇：幼儿教育体会

当我组织幼儿进行区角活动时，我发现蛋蛋没有像往常那样选择自己喜欢的区角材料玩，而是一个人坐在椅子上将两只小手搭到耳朵边，一上一下的忽闪着，嘴里还发出“汪汪汪，真呀真快乐”的声音。经过多次反复观察，我发现原来他对小狗的角色十分感兴趣，总是一个人坐在椅子上模仿小狗的动作和叫声。于是，我把他小猫的角色调换成了小狗，抱着试一试的态度我又重新进行了排练，令我没有想到的是蛋蛋表演的小狗不但动作活灵活现，就连小狗的台词也记的滚瓜烂熟，令我感到十分意外。

在幼儿园新《纲要》中明确指出“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，应因人施教，努力使每名幼儿都能获得满足和成功。”因此作为一名幼教工作者应该尽量为幼儿创设多种丰富多彩的环境以及适合他们的角色，让每名幼儿都有机会获得成功感。

其实每名幼儿都是一个可以发出清脆悦耳声音的小鼓，但他们需要我们老师用手中的“小鼓”来气敲响他们幼儿时期华丽的奏章。

第二篇：幼儿教育实习体会

实

习体 会

实习是我们幼师生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习幼儿园。

初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣。

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，指导老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。教室、卫生间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过指导老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和小朋友及两位优秀的老师共同度过这段时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的四个月时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提高和发展！

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应该言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

以上就是我在幼儿园这短时间以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一定会有所提高的。

第三篇：幼儿教育体会

我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了？”

“我没哭。”

“没哭怎么眼里都是眼泪啊？”

我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢？”

冬冬挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”

“对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题：“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗？”冬冬兴奋起来：吃辣椒是会流泪；丢掉西奈的东西会难过得流泪；生病很痛苦是会流泪；哈哈大笑事业会流泪；做错事挨批是会流泪；还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下，冬冬说了许多不同情况下流的泪。

我又接着问他，喜欢什么时候的泪，不喜欢什么时候的泪？为什么？这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，没做错一件事，要从中吸取教训不再重犯……

说到这里，小家伙想起累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧！”

“嗯！”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答冬冬可能要提到的问题。

昨天晚上可可对我说：妈妈，我去桂圆班（可可是杨梅班的，桂圆班比杨梅班要小一级）了。

“啊，为什么”

“我认字认的不好呗，逯老师说认的不好的去桂圆班”

“还有谁？”

“王一飞 张嘉琪 林伟峰....7个”

“去了没有？”

“没，别说了，睡吧”

可可不是记性特别好的孩子，上公开课的时候，老师汇报孩子们学习情况给家长看，可可看到妈妈很兴奋 想表现。老师拿出“爷爷”字图版，“爷爷”小朋友大声说。老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶

”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵

老师的习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子，从幼儿园小班开始，晕死了。

幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈，你家宝宝的幼儿园开设什么课程？我家的宝宝上小班，是镇的中心

幼儿园，佛山市一级幼儿园。课程有算术（就是学配对、数数等）、英语、语言（儿歌童谣），还有课外

活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程，会不会很闷呢？其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞 的。你家宝宝上幼儿园学什么呢？

是啊，每次去接孩子的时候，黑板上都写着孩子一天学的内容，语文 英语 数学 古诗等让家长辅导，我

都没放在心上，想着这么小学不学无所谓，学的快也忘的快，现在看来老师很在意哦。

现在影响到孩子的自信心了，看来得重视了。

重视早期教育是好的.但是把这种教育小学化,模式化.还不如不教的好.这样的教育可能会让孩子提前进入厌学期.更可怕的是孩子之间的比较.大人心里的不平衡.女儿班里上英语课.一个小男孩不太活跃.不怎么爱说.妈妈看了很着急.问老师我儿子平时英语课表现怎么

样?老师说:“您的儿子英语课表现一直很好.您放心.今天可能是情绪不太好。”

其实她的儿子好几次我看了(上公开课)表现确实不太积极.但是这位老师真好啊！既懂得孩子心理也懂

得大人心理.英语老师给每个孩子相同的机会去说.每次上完课后,每个小朋友都会得到一个贴画.从没听老师嘴里说这 个那个小朋友不行的话.真的很欣赏这位老师！她教的课我也很喜欢！!可惜她生孩子去了!不过,她的宝贝有这么个妈妈挺有福气的.这个老师可真“负责任”啊！是不是幼儿园有指标啊???

我见过幼儿园老师是怎么教认字的。我只能说 有那工夫不如让孩子去玩.每个孩子天生都是好奇和爱学的.只是被老师和家长用愚蠢的教学方法逼得孩子不爱学习.孩子学是好事.但是得让孩子去“爱”.否则不要学了.我们刚读小班,我不期待他现在能学到什么,只希望他玩的开心.现在情绪都不稳定,孩子都希望妈妈早点来

接,还搞什么兴趣班,我想等下半年或中班的时候再报,而且老师也不建议要参加兴趣班.儿子班上的孩子都

幼儿园中班教育随笔-三联阅读

没报呢.儿子的班上只有19个孩子,就有四个老师.我想是够学了

不知道这个群里面小小班孩子（三岁以下）的家长多不多，我的孩子现在两岁几个月，9月份刚刚入园上

小小班，大家都来讨论交流一下孩子的入园情况，教育情况及所上幼儿园的管理状况和生长发育情况吧！

欢迎大家踊跃发言！

另：我建立了一个深圳幼儿园小小班家长交流QQ群，号码是70096412，非常欢迎不同幼儿园的家长在这里

面交流以上话题，以便我们更好的对比教育，取长补短，一切为了孩子！

先说说我家孩子情况，我家宝宝在福田区泰然海丽达上的幼儿园，每月费用1960元（不含其他课外收费），目前刚刚适应，就是小小班的孩子，大多数家长象我一样没有经验，不知道如何监督学校教学及伙食和

一些课外有意义的活动，不知道如何对待她的有些成长烦恼，针对以上问题，你在哪个学校，是怎么做的，我们可以做一个对比和交流！

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

第四篇：2018年幼儿教育学习心得体会

通过这段时间的学习，让我有了非常大的收获，也让我对幼儿教育这一职业有了一个全新的认识。幼儿教育面对教育对象虽然很小，但对他们的教育却又比大学生更为复杂。由于他们的年龄较小，各项认知都尚为成熟。面对孩子们使我感受到自己肩上的责任更加的沉重，教育的思想和方法需要有更进一步的改进。

一、教育思想的认识：学习中使我的思想有了更进一步的认识，幼儿教育首先要了解幼儿的成长和发育的特点，分不同的年龄阶段设计教育活动。幼儿教育是孩子一生中最重要的阶段，从孩子开始认知，就让孩子接触到正确的教育方法和形式。如果要做到这一点，也需要教师对自身严于律己，提高自身的素质和业务能力。幼儿教育学习心得体会范本

二、教育的方法：幼儿教育应是循序渐进的，潜移默化的进行。针对孩子的年龄特点设计相应的教育活动。从孩子的生活习惯、自理能力、兴趣培养、潜力的挖掘、特长的发展等方面进行教育活动设计。这样正确的、多方位的教育将会促进孩子一生的发展。

三、拥有爱心和耐心。对幼儿的教育首先是以爱心和耐心为基础的，关爱孩子才能够发现孩子情绪上的变化，了解孩子心态上的细微反应，并能够及时纠正孩子的错误行为和想法，正确、及时的对孩子进行引导，才能够达教育孩子的目的。

总之，这次的学习让我对以后的幼儿教育工作更加有信心，我也很珍惜这样的学习机会，能够使我的教育思想和业务能力有进一步的提高。在以后的工作中，我会把我所学到的教育理念和方法更好的运用的教学有所用中。幼儿教育学习心得体会范本

第五篇：“幼儿教育”的心得与体会

对“幼儿教育”的心得与体会

随着中国改革开放的不断深化，人们的生活品质越来越高，工作与生活节奏也在不断加快，这就意味着越来越多的家长放在孩子身上的时间就越来越少，承载着这种历史需求，我国的幼儿教育才开始蓬勃发展起来，各种形式的幼儿园如雨后春笋般的应运而生，然而我觉得对于幼儿园的教育方式的科学性与否却颇值得我们去思索与探讨。

通过了解，我发现大部家长大部分的时间都用在教小孩子学习写字、算数及其它一些文化知识上，对于这种教育方式我认为很值得商榷，一个人对于知识、技能的渴求与掌握是随着年龄的成长而循序渐进的，而不应该在孩子还小的时候就不管三七二十一的一股脑的强塞给他们。在小孩七、八岁之前，你无论跟他们说什么道理基本上都是没有用的，更不要说学什么文化知识，他们并不能理解家长望子成龙，望女成凤的心愿，唯一能打动他们，提起他们学习兴趣的认可，是情感上的满足，这就是我们家长在家对小孩子说得口干舌燥而赶不上老师奖励他们一朵小红花的作用大的原因。

对于情感上的满足而言有积极的、健康的，也有消极的、负面的，其实这才是我们家长和学校教育孩子的重要性、艰巨性所在，作为家长、学校、老师，我们的首要任务应该是给孩子创造好的生活环境与生活条件，培养他们良好的生活习惯及行为操守，更要培养他们积极、健康、正确的行为与情感，而不是本末倒置的去花太多的时间去学习本不是他们这个年龄学习的文化知识。

那么。如何培养孩子正确、积极的行为与情感呢？以下几个观点供我们大家参考：

一、没有不好的孩子，只有不好的教育方法；

人之初，性本善，我们的孩子生下来就如同一张白纸，根本就不知道什么是对什么是错，什么该做什么不该做，家长、老师要用言行去影响、引导孩子，如果我们的孩子不听话，学习成绩差，并不是他们有多笨有多任性，而是我们的教育方法出了问题，没有十全十美的孩子，大人也一样，是人都有不足之处，我们不能要求他们成为一个全能的人，要善于发现孩子好的一面，鼓励他们，肯定他们。

二、尊重孩子爱玩的特点，教育于玩之中；爱玩是孩子的天性，现在的孩子对什么事情都好奇，感兴趣，其实喜欢玩的孩子是最有潜力的，而我们做父母的往往害怕孩子弄脏衣服或有危险，多半去制止孩子的很多行为，这样对孩子的健康成长及智力开发是很不利的。因此，我认为应该善于合理引导，多给孩子玩的机会，多做一些趣味性的活动，让孩子在玩中发现问题，启发思维，增长知识，而不是一味的制止。

三、建立起平等的亲子关系，用朋友的关系对待孩子；

俗话说，可怜天下父母心，几乎所有的家长对自己的孩子只要付出不求回报，但对于这种爱的表现形式有二种：一是大部分家长对孩子过于溺爱，孩子要什么就给什么；也有一部分家长认为棍棒出孝子，动不动就打骂孩子，父母的话就是权威，孩子只能无条件服从；这都是不正确的，在家里过于宠溺的孩子一般都比较自私，容易没有耐挫力，而经常挨打的孩

子多半比较懦弱，要么多半比较容易形成逆反心理，长大了一样只会用暴力解决问题。

因此，我们家长要以平和、公正的心态去对待孩子，多参加孩子的重要活动，用朋友般的方式去影响他们。