幼儿园中班艺术教案安全第一我知道（共5篇）

第一篇：幼儿园中班艺术教案安全第一我知道

幼儿园中班艺术教案 安全第一我知道 活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说 唱表演。

2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动准备 ：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。活动过程：

1、请幼儿做音乐律动： 请幼儿“变身” ： —“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。” 播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）

2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯： —“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景： —“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？” “绿灯亮时汽车怎么样？” “黄灯亮时汽车怎么样？”（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安 全第一最重要。（4）引导幼儿练习有节奏地说唱： —“谁再来告诉我，马路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。（打拍子。）—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。）—“马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通 ``````”鼓励幼儿自由发挥。—“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才看见了吗？” 教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱： —“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。（表演稍息、立正、敬礼。”）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。

4、请幼儿学习说唱： — “现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。（和上音乐伴奏。”）（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车 行，黄灯亮了请准备。安全第一我知道。（2）向幼儿介绍说唱： —“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐 来伴奏。这样的表演叫什么呢？”（3）请幼儿完整学习说唱： —“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》”。

第二篇：中班艺术活动：乘车安全我知道

中班艺术活动：乘车安全我知道 中班艺术活动：乘车安全知道 活动目标：

1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征。

2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。活动准备：

1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、白纸，油画棒。

活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。活动难点：表现出汽车的外部特征。

活动过程：

1、玩开汽车的游戏，引出课题：

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

2、引导幼儿观察汽车的外部结构： 师：“们一起来看一看，们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画汽车： 出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，想把它画下来，你们一起来帮助，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

“大汽车画好了，现在要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”

4、幼儿绘画，教师指导：

提醒幼儿先画出大的轮廓，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

第三篇：中班音乐活动：安全第一我知道

中班音乐活动：安全第一我知道 中班音乐活动：安全第一知道 活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。

2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动准备：

歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。活动重点：了解说唱的表演形式。

活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。活动过程：

1、请幼儿做音乐律动： 请幼儿“变身”：

—“现在们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。” 播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。

（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）

2、请幼儿观看图片：

（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：

—“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景：

—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？” “绿灯亮时汽车怎么样？” “黄灯亮时汽车怎么样？”

（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。（4）引导幼儿练习有节奏地说唱： —“谁再来告诉，马路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。（打拍子。）—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。）

—“马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”

(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。—“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才看见了吗？”

教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱：

—“警察叔叔的本领大，们一起来做小警察。”（表演稍息、立正、敬礼。）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一知道。

4、请幼儿学习说唱：

—“现在们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”（和上音乐伴奏。）

（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一知道。（2）向幼儿介绍说唱：

—“今天们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢？”

（3）请幼儿完整学习说唱：

—“现在，们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一知道》。”

第四篇：消防安全我知道幼儿园中班

半日活动

消防安全我知道

朵朵四班 教学目的：

1.了解简单的防火知识和消防安全标志，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

教学准备：

消防安全标志图 火灾场面画面

湿毛巾

灭火器

警报声

教学过程：

一、“消防演习”回忆 1.播放警报，引起幼儿回忆。

（1）我们听过这个声音吗？听到这个声音表示什么意思？我们应该怎么做？（请幼儿回答并模仿前一次的消防安全演习）

（2）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（3）可是火也会对我们人类带来危害。（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、防火安全在身边

1.观看火场图，引导幼儿认识到火灾的重大危害性

（1）观看大火，说一说你看到的，听到的和你想到的。（房屋燃起来了，人们被困在火场里出不来，还有人在呼救和哭泣。我们应该时时注意防火，关爱自己和他人的人身安全）

（2）在身边，我们应该怎样做来避免这些火灾的发生？在家里该怎么做？我们小朋友又该怎么做？（不玩打火机，不乱丢火星，监督爸爸不乱丢烟头，提醒家人注意火炉等）

二、安全在身边

1.认识安全标志图

（1）请大家看一看我手上的图片，它都有那么些图案，什么颜色，猜一猜它表示什么意思？你们在哪里见到过？（当心起火标志图，在垃圾场，汽车站）

（2）出示禁止吸烟标志图。观察图片内容，颜色，表示的意思，在什么地方见过？（禁止吸烟，公共汽车，加油站，超市）

（3）出示119报警标志图。认识标志图片内容，什么颜色，认识数字，了解119的含义。（电话，红色，119）

（4）安全出口标志图。观察图片内容，什么颜色，哪些地方有，什么意思。（绿色标志，有人在跑，楼道上有）总结标志图含义，引导幼儿记住图片意思。2.认识灭火器，模拟操作灭火器

（1）观察灭火器，认识灭火器的基本结构，基本颜色，讲解灭火器对我们家庭的重要性.（圆圆的，长长的，红色，有黑管子，表盘，拉环，里面装有化学物品）

（2）简单分析灭火器的类别，引导幼儿主动思考灭火器的用途。

（3）模拟操作灭火器。示范讲解灭火器的使用步奏——观察表盘，确认有效期——去掉铝封——拔掉保险销——左手握着喷管，右手提着压把——距离火焰三米处喷射。

（1）幼儿模拟操作灭火器。提醒幼儿平时不能乱动灭火器，只有在发生火灾的时候才能使用，平时提醒爸爸妈妈更换灭火器，观察表盘是否无效。

（2）火场逃生。再次请幼儿进行一次简单消防演习。用湿毛巾捂住口鼻，蹲下伏地寻找安全出口。

三、消防儿歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火机。你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌。你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟。你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣。你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂。你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救。

你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离。你拍八，我拍八，防火安全从小抓。

你拍九，我拍九，报警拨打119。你拍十，我拍十，防火行动要落实。

第五篇：幼儿园中班安全下学期教案《清明节我知道》及教学反思

《中班安全下学期教案《清明节我知道》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全下学期教案《清明节我知道》含反思！

设计意图

在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

活动目标

1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。

2、知道清明节的由来。

3、扫墓时应该注意安全事项。

活动准备

展示有关清明照片

活动过程

(一)看图讲讲。

1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么?

小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。

2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗?

教师讲解小结

3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么?

4、从文字上看，清明多是甚么意思?

5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。(xiexiebang.com)

6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

(二)视听欣赏，感受传统艺术。

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面?

2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

3、发问：有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

(三)活动结束

1、评价

2、总结

教学反思

应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

中班安全下学期教案《清明节我知道》含反思这篇文章共1970字。