《我的安全我知道》教案（共五则）

第一篇：《我的安全我知道》教案

第四章 运动玩耍与意外伤害

教学内容：

（第四章第8、9、10、11、12节）

1、游泳时抽筋怎么办

2、被毒蛇咬伤了怎么办

3、小心被狗咬

4、小心马蜂

5、不攀爬栏杆 教学目标：

1、通过学习游泳时抽筋的应急办法，让孩子们了解游泳时抽筋该如何自救。

2、通过学习被毒蛇咬伤时的急救办法，让孩子们了解被毒蛇咬伤时该如何自救。

3、通过学习小心被狗咬一节，让孩子们了解在生活如何做到避免被狗咬。

4、通过学习小心马蜂一节，让孩子们了解不小心被马蜂蜇了要赶快处理及处理的方法。

5、通过学习不攀爬栏杆一节，让孩子们了解攀爬栏杆的危险性及防护的方法。

6、培养孩子们良好的行为习惯和基本独立生存的能力。

7、加强孩子们的自我保护意识和学习自救能力的意识，培养珍爱生命的良好品德。教学课时：5课时 教学过程：

第一课时

（第8节 游泳时抽筋怎么办）

一、谈话导入

二、游泳时为什么会抽筋呢?

1、学生讨论

2、全班交流

3、师小结：

抽筋就是肌肉痉挛、收缩。游泳时，如果水温较凉、身体较弱，受到突然刺激，手脚就会供血不足，导致肌肉不自主地收缩。因此?游泳前一定要做一些准备活动，不要猛地跳入水里，而要慢慢地走入水中，给身体一个适应过程同时，游泳时间不要太长，太长也会发生抽筋。

三、手脚抽筋时该怎么办吧?

1、学生讨论

2、全班交流

3、师小结：

手指抽筋：握紧拳头，再用力张开，快速交替做，直到解脱。手掌抽筋：用另一只手掌用力猛压抽筋的手掌，同时做振颤动作。上臂抽筋：紧握拳头，并尽量弯曲胳膊，再用力伸直，反复做几次。大腿抽筋：先吸气，仰浮在水面上，弯曲抽筋的大腿和膝关节，再用两手抱着小腿，然后用力向前伸直。

如果是小腿抽筋，首先使身体成仰卧姿势；接着用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉；然后用另一条腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮；这样连续多次就可恢复正常，然后马上上岸休息、按摩。

抽筋复原后，如果觉得有点累，或者心里害怕，就不要再游泳了，以免再次抽筋。

四、总结

最后需要特别提醒同学们的是：

1.如果天气很凉，最好不要游泳，游泳时也要随身携带救生圈。2.游泳时不要跟别人比赛，因为体力消耗很大时，最容易发生抽筋、3.夏天中午最好不要游泳。

4.游泳时不要开玩笑，不能随意去拉其他同学的手脚。5.发生抽筋时，身边有其他人，要及时呼喊求救。

第二课时

（第9节 被毒蛇咬伤了怎么办？）

一、故事导入

1、下午放学后，家里叫王海去放牛。王海跟几个小伙伴把牛赶到了山林上，让牛自己吃草，伙伴们兴高采烈地玩起来。王海看到一块岩石旁边有很多野草莓，连忙冲过去摘，一边冲还一边对伙伴们喊：‚那是我先看到的，你们不能摘。‛突然，王海觉得脚一阵剧痛，接着一"条黑蛇从他脚上爬过去。王海被蛇咬了!

2、学生自由发表对这件事的看法。

3、师小结：同学们，夏天在山林里玩耍时可要当心，特别在阴暗潮湿的地方，因为这些地方很可能有蛇。

二、如果万一被蛇咬了，该怎么办吧?

（一）学生自由讨论

（二）全班交流

（三）师小结：

如果万一被蛇咬了：

1.要先判断是毒蛇还是无毒蛇，无毒蛇咬了没有很大危害，毒蛇咬了往往有生命危险。

2.如果在山林里被毒蛇咬工要立即用皮带、布带、手帕、绳索等在距离伤口3-5 厘米的地方缚扎，每隔20分钟要放松2～3分钟，以免肢体缺血坏死。

3.千万不要惊慌、奔跑，样会加快毒素的吸收和扩散。

4.如果旁边有清水，可以用清水冲洗伤口，如果伤口有蛇的毒牙，要把毒牙拔出来。

5.如果不怕痛，身边又有打火机或火柴，可以烧灼伤口，破坏蛇毒。6.也可以找人用嘴巴将毒液吸出来，但是他的口腔一定要没有破溃，吸完后要漱口。

7.请伙伴或旁人赶快报告家长或老师，及时到医院去治疗。

三、小知识：

如何区别毒蛇与无毒蛇

1.毒蛇的头部呈三角状，无毒蛇的头部是椭圆形的。2.毒蛇头部眼睛后而有隆起的毒腺，无毒蛇没有。3.毒蛇颜色比较鲜艳(蝮蛇除外)，无毒蛇颜色较暗淡。

4.毒蛇的尾巴与身体之间粗细差别较大，无毒蛇的尾巴与身体的过渡差别不明显。

5.毒蛇口内具有大型毒牙，而无毒蛇口内只有细小的牙齿。如果被蛇咬伤，可以根据牙痕来分辨咬的是毒蛇还是无毒蛇。如果是毒蛇，一定有一对或一个毒牙的牙痕，而无毒咬的只有两行细小的牙痕。

四、总结

同学们在山林里时可一定要当心，特别在阴暗潮湿的地方，因为这些地方很可能有蛇。万一有人被蛇咬了一定要用今天学到的应急方法进行急救。

第三课时

（第10节 小心被狗咬）

一、故事导入

1、师：村后头有两棵桃树，每到桃子成熟的时候，村子里的男孩们就心里痒痒的。可是，很少有男孩款到树上去摘桃子，因为桃树的主人家养了一条大黑狗，每当有人去爬树偷桃子时，大黑狗就会‚汪汪‛叫着冲出来，这时候偷桃子的男孩往往吓得抱头鼠窜。

一天放学回家，小卫从桃树边经过，他看见桃树的主人家静悄悄的没有人，大黑狗也好傈不在，按捺不住，就爬到树上摘桃子。刚摘了两个桃子，‚汪汪‛声就响起来了，接着大黑狗猛冲过来。小卫吓得溜下树就跑，没跑多远，突然脚一痛，狗咬住了他的腿。

2、学生自由发表对这件事的看法

二、在生活中如何做到避免被狗咬

（一）学生自由讨论

（二）全班交流

（三）师小结：

同学们，生活中避免被狗咬，要做到以下几点：

1.不要靠近陌生的狗，因为狗对陌生人往往有恶意，说不定还会咬人。

2.如果村子里有人家养了狗，不要随意跑到他们家玩，以免被狗咬。

3.如果狗向你冲过来，你可以蹲下、或捡取石头树枝等，把狗吓跑。

4.如果被狗咬伤，要立即处理伤口，首先在伤口上方扎手帕、绳索等，防止或减少病毒随血液流入全身。

5.迅速用清水或肥皂水清洗伤口，彻底洗干净，但不要包扎伤口。6.一般情况下很难区别是否是疯狗，所以被狗咬伤后，都要按疯狗咬伤处理。

7.迅速送往医院进行诊治，在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。

三、总结 同学们在生活一定不要靠近陌生的狗，更不要主动去招惹狗，加强自我保护的意识。

第四课时

（第11节 小心马蜂）

一、故事导入

1、师：村后的大树上有一个马蜂窝，平时村子里的人总是避开它，生怕被马蜂蜇了。一天下午，几个小男孩在村后头玩，突然一个男孩说：‚谁敢去捅掉这个马蜂窝，我们就叫他‘司令’。‛其他男孩也随声附和。小嘉很想做‚司令‛，他找来一根长树枝，向马蜂窝捅去。突然，马蜂从窝里飞出来，向男孩们冲来。几个男孩吓得抱头就逃，小嘉跑在最后面，被马蜂蜇了几口。过了一会儿，小嘉觉得头发晕，爸爸马上把他送到医院……

2、学生自由发表对这件事的看法

3、师小结：

同学们，马蜂有毒，如果被蜇了，严重的还会有生命危险。

二、出示事例： 1、2005年9月的一天，惠州的一名男青年在商场买东西后回家，遇到路旁树上的一群马蜂袭击，被蜇了几十处，虽然很快就送到了医院，但还是不治身亡。有专家说，10只马蜂就可以蜇死一头牛。

2、师：因此，平时千万不要逞能去捅马蜂窝，就是看到马蜂窝也要远远躲开，以免被蜇。

三、如果不小心被马蜂蜇了，该怎么办

（一）学生自由讨论

（二）全班交流

（三）师小结：

如果不小心被马蜂蜇了，要赶快处理：

1、不要紧张，保持镇静。

2、如果伤口上有毒刺，要先拔去毒刺。

3、赶快清洗伤口，最好用肥皂水、食盐水或糖水。

4、还可以倒食用醋涂在伤口处。

5、症状比较严重的，赶快送往医院进行抢救。

四、总结

同学们，马蜂有毒，如果被蜇了，严重的还会有生命危险。因此，平时千万不要逞能去捅马蜂窝，就是看到马蜂窝也要远远躲开，以免被蜇。

第五课时

（第12节 不攀爬栏杆）

一、谈话导入

1、师：一些同学很喜欢攀爬栏杆，过马路时攀爬马路上的栏杆，去公园玩耍时攀爬假山上、湖边的栏杆，就是在家里，也会攀爬阳台上的栏杆。在攀爬栏杆的时候，有些男同学还喜欢搞恶作剧，突然从同伴背后推上一把，爬上栏杆的同伴就会被推下来，有时跌得鼻青脸肿。

2、学生说说身边有没有类似的现象

3、师小结：同学们，攀爬栏杆并不能证明你很勇敢；相反，这是一项没有意义的危险游戏。栏杆的作用就是保护我们不受伤害，因为栏杆的另一侧往往是高空或深水，如果你攀爬栏杆，就是把自己放到了危险的环境中。

二、在生活中如何避免这类的现象

（一）学生自由讨论

（二）全班交流

（三）师小结

1、如果栏杆有损坏，最好不要靠近，更不能靠在损坏了的栏杆上，以免摔倒或掉下高空。

2、如果栏杆过低，也不要背靠它。

3、如果同伴有人攀爬栏杆，要尽量劝阻。

4、同伴在攀爬栏杆时，千万不要搞恶作剧在背后推，也不能吓唬他。

5、不要在栏杆旁边拥挤推搡。

6、攀爬栏杆时受伤，要迅速报告老师或家长，赶快治疗。

三、总结

同学们，攀爬栏杆并不能证明你很勇敢；相反，这是一项没有意义的危险游戏。栏杆的作用就是保护我们不受伤害，因为栏杆的另一侧往往是高空或深水，如果你攀爬栏杆，就是把自己放到了危险的环境中。同学们一定要加强安全意识和自我保护意识。

第五章 网络信息与心理安全

教学内容：

1、对有奖问答要小心

2、挨老师批评了怎么办

3、学会正确与长辈交流

4、做勇敢的孩子

5、我是留守儿童 教学目标：

1、通过学习对有奖问答要小心一节，让孩子们提高警惕，防止上当受骗。

2、通过学习挨老师批评了怎么办一节，让孩子们了解老师的良苦用心，防止心理疾病。

3、通过学习学会正确与长辈交流一节，让孩子们克服心理障碍，学会与长辈交流。

4、通过学习做勇敢的孩子一节，让孩子们破除迷信，做个勇敢的孩子。

5、通过学习我是留守儿童一节，让孩子们明白父母的良苦用心，做个心理健康的孩子。

6、加强孩子们的自我保护意识和安全意识，培养珍爱生命的良好品德。

7、培养孩子们良好的行为习惯和品德，加强学生的心理健康教育，培养学生健康的心理和顽强的意志。教学课时：5课时 教学过程：

第一课时

一、对有奖问答要小心

（一）故事导入

1、师出示故事

2、学生自由发表对这件事的看法

3、师小结：

同学们，目前‚中奖‛骗局已经成为学生们上当最多的一种骗局。那些骗子往往利用人们的侥幸心理，设计各种中奖骗局，其实根本就没有什么大奖。

（二）生活中你遇到过或看见过怎样的骗局

1、学生自由讨论

2、全班交流

3、师小结

生活中的骗局五花八门，因此，希望同学们能提高警惕，要相信‚天上不会掉馅饼‛。

（三）小讨论：如何防止被骗

1、学生自由讨论

2、全班交流

3、师小结：

同学们，我们要提高警惕，不要把自己的个人信息随意给别人，如电话号码、家庭地址、家长姓名等，一些骗子会利用这些信息来行骗。

第二课时

二、挨老师批评了怎么办

（一）故事导入

1、师出示故事

2、师：同学们，你们说程程这样做对吗？

3、学生自由发表看法

4、师小结

（二）小讨论：你们挨过老师的批评吗？之后又是怎么做的呢？

（1）学生自由交流（2）全班交流（3）师小结：

同学们，要学会正确对待老师的批评：

1、理解老师的批评。老师批评你，不是不喜欢你，更不是讨厌你，只是因为你某些事情做错了，希望帮助你改正。

2、要认真思考，分析自己的错误并加以改正，并且做到以后不再犯。

3、老师批评时要保持安静，不要跟老师顶嘴。

4、如果老师错怪了你，可以耐心向老师解释，但不要争吵，也可以在下课后向老师说明情况。

5、不要因为老师批评了你，就在背后说老师的坏话。

6、可以告诉家长，请家长帮你分析错误，排除思想上的困惑。

7、千万不要因为老师批评了就旷课，不但影响学习，还容易发生意外。

第三课时

三、学会正确与长辈交流

（一）故事导入

1、师出示故事

2、学生自由发表对这件事的看法

3、师小结：

同学们，小飞这样可不对，有伤要及时告诉长辈并进行治疗，否则很容易耽误治疗的时间。其实，在平时生活、学习中，也要多与长辈交流。因为大人经验丰富，可以帮助我们。

（二）在生活中你会不会跟长辈交流？敢不敢跟长辈交流？都碰到过哪些困难？是如何克服的？

（1）学生自由讨论（2）全班交流（3）师小结：

在平时的生活、学习中，多跟长辈交流很有必要。我们要学会正确与长辈冻：

1、很多女生比较害羞，不敢与长辈交流，还特别怕老师，这很不好。我们要学会和长辈说话，告诉他们自己的想法、感受，如果有什么需要也要告诉他们。

2、增强自信。父母等长辈都是疼爱你的，虽然有时他们可能脾气不好，或者表达方式不对，但他们都是爱你的，只要你有正当的需求，他们都会帮助你的。老师对你学习、生活的关心也是真心的，因此要勇于跟他们谈你自己。

3、不要害怕长辈的批评。有些同学见到长辈就害怕，更怕长辈的批评、责骂，于是很紧张，与长辈一说话就结巴。其实，只要你的意见是对的，你的需求是正当的，长辈肯定会理解。

4.经常段炼自己。如果你不敢和长辈交流，最好的办法就是经常锻炼自己。首先要放松心态，不断地在心里想：爸爸不会生气的，老师不会批评我的。然后面带微笑，看到你的微笑，即使长辈有点生气，也会变高兴的。

5、把长辈当朋友。长辈在生活和学习上帮助、照顾我们，他们同时是我们的朋友，你把他们当朋友，他们也会把你当朋友。

第四课时

四、做勇敢的孩子

（一）故事导入

1、师出示故事

2、学生自由发表对这件事的看法

3、师小结：

同学们，你们一定听过‚杯弓蛇影‛的故事吧？世界上本来就没有鬼。鬼吓人，其实就是自己吓自己。我们新时代的儿童，一定要勇敢哦！

（二）在生活中如何成为勇敢的人呢？（1）学生自由讨论（2）全班交流（3）师小结：

在生活我们要不断锻炼自己，成为一个勇敢的孩子：

1、平时要锻炼自己的胆量，不要相信迷信、更不应该相信有鬼。

2、如果晚上看到人影或其他影子，不要害怕，应该壮着胆子仔细看清楚。看清楚了也就不害怕了。即使当天晚上不敢看，也应在第二天白天了解清楚。

3、要区分勇敢和莽撞，不要冒险去做没有意义的事，比如从高处跳下、攀爬高墙悬崖等，那不是勇敢，还很容易受到伤害。

4、晚上不要搞恶作剧，不要在暗处吓唬别人。

第五课时

五、我是留守儿童

（一）故事导入

1、师出示故事

2、学生自由发表对这件事的看法

3、师小结。

4、师出示现在留守儿童的现状

（二）如果你是一名留守儿童，该怎么办呢？（1）学生自由讨论（2）全班交流（3）师小结：

同学们，如果你是一名留守儿童，你要明白：

1、爸爸妈妈出去打工赚钱，正是为了使家庭条件变好，我们应该理解他们。

2、如果想爸爸妈妈，可以多给他们打电话，有什么心事也可以和他们说，请他们回家，但是不要做傻事。

3、如果觉得孤独，可以多和伙伴、同学玩，不要把自己关在家里。

4、要认真学习。因为爸爸妈妈出外打工，正是希望我们能好好学习，如果你不努力，就辜负了爸爸妈妈的希望。

5、不要与不三不四的人交往，不要学坏，要做一个好孩子。

6、不要觉得别人都在欺负你，因为虽然你爸爸妈妈在外打工，但是你并没有比别人低一等。

（三）小讨论

1、出示故事《留守儿童锐锐》

2、学生讨论：锐锐的做法对吗？他应该怎么做？

3、全班交流

4、师小结：

同学们，如果你们的父母在外找工赚钱，你要理解他们，不能因此就自暴自弃。你在家更要听爷爷奶奶或外公外婆的话，尽量不让他们担心，做个懂事的好孩子。

第二篇：运动安全我知道教案

篇一：三年级我的《安全我知道》教案

第一章 学校和家庭安全

单元教学计划

【教学内容】

本单元一共有18个小节，可以分为十个部分。一注意学习用品安全.二不恶作剧.三参加校外劳动.四集体活动要则和运动前准备.五科学课做实验.六课间休息.七用餐安全.八科学用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高压锅的使用原理。这些都是孩子们生活中极为普通的事情，每时每刻都有可能发生，为了让孩子更好的避免伤害，开展好这一单元的教学非常重要。

【教学目标】

知识与技能：让孩子在了解学校和家庭中安全常识，学会自己在生活中避免伤害。

过程和方法：通过故事和新闻报道结合自己的生活体验，引导孩子树立更好的安全意识。

情感态度和价值观：学习安全知识的同时树立安全的意识，养成良好的习惯。

【教学重.难点】

教学重点：本单元的知识都和小朋友的生活有密切关系，让孩子们学习知识的同时学会生活，在生活中又能用上这些知识从而避免不必要的伤害。

教学难点：通过学习对知识的了解，让学生树立起正确的价值观。

【教学准备】

安全教学用书 动画素材 新闻材料

【课时划分】 10课时

第一单元第 1 课时 注意学习用品安全

【教学内容】

p2-5 1注意学习用品安全 2在老师的监督下使用剪刀等 3被文具弄伤了怎么

【教学目标】

1.通过学习本课的内容了解如何安全的使用学习用品。2.对危险的学习用品养成一定的习惯。3.通过学习知道被文具弄伤了怎么办。

【教学重.难点】

通过这一课是学习知道如何养成良好的习惯，安全的使用文具。

【教学准备】

各种文具

【教学过程】

一、导入。

孩子们，我们每天上学都要带什么呢？那你都带了哪些文具呢？能和我们介绍一下它是用法吗？

二、注意学习用品安全

1.小朋友们，你们在使用文具时，会不会质疑它是否安全？ 2.你觉得哪些文具不安全？我们又该如何辨别呢？

3.我们总结一下同学们说的，请同学们看到课文的第2面，我们一起读一读这些给我们的建议。

4..除了这些你还有什么其他要提醒大家的吗？

5.接下来我们一来说说你对其中一些文具的辨别，是出示各种提前准备好的文件。

三、在老师的监督下使用剪刀 现在我们来学习使用一下这个东西（出示小刀）谁能教大家使用吗？同学们仔细的观察他是否正确，你的理由是什么？

1.同学们自由的发言和演示，并拿出铅笔刀削铅笔。师在一旁提醒。2.请同学们看到书上的的提示，你能结合其中的一点说说你的看法吗？ 3.读一读要点。

4.拿出剪刀剪一个小东西注意使用的方法。同桌之间相互检查是否正确。

四、被文具弄伤了怎么办？

1.小朋友，在你使用文具的过程中，万一受伤了怎么办呢？

是啊，在我们生活中每时每刻都有一定的危险，但只要我们提高意识就能避免很多的伤害。

五.小结

同学们自我总结一下这节课的知识，想想这节课你学到了什么。

【实践作业】

在家长的陪同下去文具店买一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例参考】

第四面的小故事。

第一单元第 2课时 不恶作剧

【教学内容】 p5 4不恶作剧

【教学目标】

1.通过学习了解恶作剧的危害。

2.让学生明白恶作剧是不对的，养成良好的习惯尽量不做危险的动作。

【教学重.难点】

通过学习了解恶作剧的危害和学习如何养成好的习惯。安全的游戏。

【教学准备】

恶作剧的事例

【教学过程】

一、导入。

小朋友们你们有过恶作剧吗？我选有过的同学讲讲你怎么做的？同学们仔细听，看看他有哪些地方时和平时老师说的不一样？

二、学习感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想说的呢？你认为同学之间应该怎么相处才能安全又开心呢？

小结：同学们说的都很棒！这样的事情，相信在我们班上都不会出现了吧。现在请同学们看到大屏幕，上面有许多的画面，请同学们根据你所看到的画面说一句提示大家的话。2你认为怎么样的游戏才是最安全的呢？

孩子们我们在开心的同时要保证不会伤害别人的身体和心灵才是最好的。只有这样才能避免出现我们文中的结果。

【实践作业】

把文中的故事讲给家人听。

【案例参考】

文中的案例。和相关新闻报道。

第一单元第 3 课时 参加校外集体活动

【教学内容】 p6-75参加校外活动6集体活动要遵守规则

【教学目标】

1.通过这一课的学习让孩子充分的了解到在校外的活动应该怎样才能让自己处在一个比较安全的环境下。

2.让大家都有一个好的共同活动的规则。3.培养孩子们遵守集体活动的意识。

【教学重.难点】

学习的内容同时让孩子充分的意识到参加活动的同时自己的角色可能发生转变，让自己养成一个好的习惯。

【教学准备】

教学视频。

【教学过程】

一、导入

孩子们，你们都参加过哪些集体活动呢？在集体活动的时候你是怎么做的呢？谁能来讲讲自己的经历。

二、参加校外劳动

1． 今天，我们就来讲讲其中的一个集体活动，参加校外劳动，首先请大家看看这个动画片。想一想在里面的人物有哪些是不对的。2． 同学们自由的发言。3． 师总结

同学们看得都非常的认真，接下来请大家认真的看看书本上的内容，我们看看其中给我们什么提示。

4． 同学们我们一起把书上给我们归结的9点给大声的读出来。

师小结：同学们，我们只有遵守这些规定，我们的活动才能开展得更好，也让我们更好的做我们去做的事，才能高效的完成我们做的事。接下来，请同学看看书上的第6小结——集体活动要遵守规则。

三、集体活动要遵守规则

1．请同学们把书本上归结的9点好好的读一读，并记在你们的心里，如果下次你来组织活动，你会告诉大家怎么做呢？

2．我们的世界是个很的的舞台，在这里，我将这个讲台变成一个小舞台，看看那位同学能在这个舞台上让大家记忆深刻。3．小结。

同学们真是多才多艺，让我们感觉到了这个舞台真的很需要大家的积极参加。我们再次把掌声送给这些同学，当然也要感谢下面认真听的观众，同样掌声送给自己。

四、课堂小结

同学们，在这一节课上你们学到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【实践作业】

在家完成一份集体外出的规则。

【案例参考】

动画片《去敬老院》

第一单元第 4 课时 运动前要做准备活动

【教学内容】

p8-9 7活动前要做准备活动

【教学目标】 通过学习本课让大家知道活动前做准备活动的需要，了解可以有哪些活动，可以高效美观。

【教学重.难点】

让大家养成这样一个习惯。

【教学准备】

运动员上场前的画面。

【教学过程】

一、导入。

孩子们，你们喜欢体育课吗？喜欢的同学请举手，说说你喜欢的原因。不喜欢的同学请举手，也请说说你的理由。是啊，我们在做运动时经常可能出现意外，所以很多同学都不喜欢体育课，今天老师就带大家一起看看运动员们他们是如何准备的。播放录像。

二、观察体会

在录像你看到了什么，把你想说的告诉大家好吗？

师过渡：他们为什么要浪费那么多的体力来进行热身呢，这节课我们就来学习第七小节，请同学们打开书本的第8页。我们一起来看看。把你认为重要的内容划下来。2.学生汇报学习到的内容。

3.现在我们知道了热身必要,那你有哪些热身的动作让大家看上去像是在跳舞而且达到了效果呢？请同学们仔细想想，再到到前面来展示给大家看。

师小结过渡：同学们勇敢积极，动作确实优美，但你在运动的同时有什么样的效果，请同学们根据他们的动作评出最高效和最优美的一个。

【实践作业】

体育课上，自己进行热身运动。

【案例参考】

新闻“孩子没有热身，跑步比赛中拉伤”

第一单元第 5 课时 科学课做实验

【教学内容】

p9-108科学课做实验

【教学目标】

通过学习让小朋友们养成良好的习惯，在上科学课时能正确的操作，提高警惕，保证自己的安全和同学们的安全。

【教学重.难点】

懂得如何处理一些小的事故，及让自己学会在科学课上保护自己和他人。

【教学准备】

实验器材 课件

【教学过程】

一、导入

同学们最喜欢上科学课了，因为老师经常带领同学们做各种小实验。这天老师照常带孩子们来的这里，请同学们看到大屏幕。

二、学习新知识

1同学刚看到了什么？如果是你的同学出现这样的情况你是如何做的呢？

师：是啊，我们会很小心的把每一次实验都完成，但只要信心还是远远不够的，还要同学们认真的看书，看看书上是怎么说的。2.你看到了什么，大声的告诉大家。

师：书上给我们归纳了8个小点，我们一起来读一读。1.除了这些你还有那些要提醒大家的呢？

师：真是个善于思考的孩子，相信你一定是个出色的科学家。同学们把刚学的内容消化一下，我马上进入模拟检阅。

三、检查学习

1老师带来了一个简单的实验，请同学们看到老师做的一些动作，等下老师要你们提出老师做错了的地方，还要有正确的答案。

科学课上，做一次安全的实验，并教会一个不会的同学。

第一单元第 6课时 课间安全

【教学内容】

p10-11 9.课间休息 10.玩体育器械要小心

【教学目标】

通过这节课的学习让孩子养成良好的习惯，在课间休息的时候利用上课学到的知识度过每一个安全.愉快的课间时间。

【教学重.难点】

1.让孩子养成课间安全.安全使用体育器械的习惯。2.提高自我保护的安全意识。

【教学准备】

课件 视频

篇二：第七周社会活动《运动安全我知道》

第七周

小班社会活动《运动安全我知道》

活动目标：

1、知道在户外活动中要注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

2、遵守团体游戏的规则。

活动准备：

图片。

活动过程：

1、观察图片，讨论玩游戏时的安全注意事项。

提问：玩沙时，怎样才不会将沙弄到身上、脸上？

（轻轻玩、不要站起来、不用手拨拉、不能把沙子扬起来??）滑滑梯时，怎样才不会有危险？

（大家都想玩时要排队，前面的幼儿滑时，不要拉他的衣服，要坐着滑下

来。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教师：玩“抓人游戏”的时候，注意身边有没有人，不要撞到其他小朋友。两个人玩跷跷板时，注意小脚要张开放，才不会被压到。身体如果流血了，要马上跟老师说，请老师帮忙。

2、幼儿排队，去游戏设施旁讨论注意事项。

3、幼儿游戏，归纳经验。

篇三：大班安全教案：我知道怎么办

幼儿园大班安全小游戏：我知道怎么办

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动延伸

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

篇四：中班《运动项目我知道》

中班社会活动教案

时间：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么办

幼儿园大班安全小游戏：我知道怎么办

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动延伸

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

第三篇：安全乘车我知道教案

活动时间：

活动名称：安全乘车我知道 活动目标：

1.交流乘车的经验，了解车内的安全设备。

2.知道乘车要注意的安全事项，提高自我保护的意识。活动准备：

PPT、视频、音乐。活动过程：

一、游戏导入

师：今天我们一起坐公交车去一个好玩的地方，你们想去吗？（想。）（播放声音）听，车来了，我们应该怎么上车呢？（幼儿自由回答。）那么我们就排好队上车吧！（组织幼儿排成一列上车。）

师：上车后我们应该注意什么呢？（要扶好、坐稳。）师：那就请大家扶好、坐稳，车子要开动了。（播放公共汽车音乐，和孩子一起做律动。）

师：孩子们，到站了，请大家先不要急着下车，等车子停好了再下，下车的时候，我们应该注意什么呢？（幼儿回答：不推不挤，排队，一个接一个地下车。）那好，就按你们说的，咱们排队下车。（幼儿坐到座位上。）

二、感知讨论

（一）安全设备介绍 师：刚才我们一起乘坐了公共汽车，你们还坐过什么车？（自由回答。）坐xx去过哪里？那你坐车的时候发现车里哪些东西是保护我们安全的？

1.安全带

师:安全带是怎么保护我们的?(提醒:大人的安全带,孩子是不能系。)2.安全锁

师:安全锁是用来干什么的? 3.安全扶手

师:什么时候我们使用安全扶手? 4.灭火器

师:灭火器是放在哪里的?（小结）噢，原来车里有这么多的安全设备可以保护我们，不过有了这些安全的设备我们就安全了吗？

（二）情境感知

下面让我们来看看故事里的动物小伙伴，他们做得对不对？这样做会有什么危险？

（播放视频：在车上吃东西、在车上玩、将手伸出车外、在车里乱跑）

师：孩子们，小动物在车里做了些什么？他们这样做会有什么危险？你想对他们说些什么？

师：那我们再来看小动物这样做到底会出现什么危险？（播放动画）

三、总结强化

看来在我们乘车的时候，还需要遵守很多安全规则，只有这样我们才可以保护自己不受伤害。现在你们懂得乘车时如何保护自己了吗？

好！时间也不早了，我们再乘坐公共汽车回家吧！（播放音乐）嘀嘀嘀！车来了，我们要怎么上车？（排队上车）好！孩子们真棒，我们排队上车了，请大家扶好站稳，车子开动了，你们的头和小手可不要伸出窗外，也不要在车厢内乱跑，有好吃的东西留着回到家再吃，小伙伴之间不要在车上玩耍打闹……

第四篇：《我的安全我知道》教案

我的安全我知道——《遵守交通规则》教学设计

兴国县潋江明德小学

王庚华

教学目标：

1、懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。

2、认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。

3、提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。

教学重点：认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。教学难点：提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。

教学准备：多媒体课件

交通标志及标志名称卡片

心形卡片 教学过程：

一﹑创情境

话安全

1.视频感知：播放视频《篮球女孩的故事》，说一说：是什么原因导致钱红艳变成现在这个样子的？学生自由猜测，老师介绍篮球女孩钱红艳发生车祸的过程，从而导入新课——《遵守交通规则》(师生齐写课题，生齐读两遍。)

2、过渡：篮球女孩的故事时刻警醒我们：如果不重视交通规则，意外随时可能发生。可是有些人却偏偏视交通规则而不顾——

二、看图片

知安全

1、出示一组不遵守交通规则的图片，要求同学们看一看，想一想：他们哪里做得不对，应该怎么做呢？

2、学生扮演警察，指出图片中的人哪里做得不对，应该怎么做？ 生：第一幅图中的妈妈手牵着年幼的孩子闯红灯，多危险哪！我要告诉她：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等！

生：那两个好朋友互拥着骑自行车是不对的，骑车时应该一心一意地骑，不能玩耍，不能手离车把！

„„

过渡：其实不仅仅是图片中的人这么做，在我们的身边也有许多这样的人，甚至包括我们自己。

3、生说发生在自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。并想一想：“现在学了课文以后，你觉得当时应该怎么做？”(生自由说。)过渡：是呀，在我们的生活中确实有许多人不遵守交通规则，他们忘记了人的生命美丽但却脆弱，也许就在我们决定贪图一时的便利和痛快违反交通规则的那一瞬间，惨剧就这样不可避免地发生了，同学们请看——

三、观视频

重安全

1、播放一段真实而触目惊心的交通事故视频，观后由人及己追问学生：(1)“此时此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”(2)“如果躺在地上的人是你的父母、亲人呢？你的感受又是什么？”师又问。

(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此环节，不一定要学生回答，留给学生沉默的时间、思考的空间）

2、出示2011年交通事故死亡数据：

2011年，全国共发生涉及人员伤亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受伤。2011年发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。

过渡：惊心动魄的视频，冰冷无情的数字，不得不让我们感叹：生命脆弱，珍爱生命，安全出行！(板书：珍爱生命

安全出行)同学们，为了让我们更安全地出行，除了要知道一些交通规则外，我们还得认识一些交通标志——

四、识图标

护安全

1、(出示图标)学生小组讨论图标的含义并派出代表回答。师归纳总结，出示答案。

2、师问：“你有什么办法记住这些图标？”(比如：人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)

3、师简单介绍禁止图标。(红色圆圈加一条斜杠就代表禁止，禁止的图标覆盖在哪个图标上就代表禁止什么。比如：直行的标志就是圆圈里一个向上的箭头，那么禁止直行的图标就是禁止的标志覆盖在直行的图标上等等。)

4、游戏巩固：

游戏方法：把标志和标志名称分别发给一些同学，让他们找朋友。再次认识和牢记这些交通图标。

过渡：此时，我想同学们一定有千言万语。那么就把你的话语浓缩为一句话，以“警示语”的形式写在老师给你准备的心形卡片上吧，别忘了后面一定要写上自己的姓名。

五、赠礼物

传安全

1、生写“交通安全警示语”，师巡视。

2、生送平安卡，(可以送给老师、同学、家长或者贴在黑板的心形内。)并对对方说一句遵守交通规则的话。

六、爱生命

保安全

(播放歌曲《祝你平安》)师总结谈话：同学们，生命属于每个人只有一次，让我们大家一起行动起来吧！小手牵小手，小手牵大手，以自己的交通行为，影响周围的人。让我们的社会形成一种文明交通的良好风尚，也让我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！

第五篇：《入园我知道》 安全教案

《入园我知道》 安全教案 1

活动目标：

1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

活动准备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、引导幼儿观察教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

③明明是怎么上幼儿园的？

④明明到班上的时候是怎么做的？

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的.小朋友是怎么做的吧！

⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

⑴教师：

①请你们看看书上的小朋友在干什么。

②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

《入园我知道》 安全教案 2

设计背景

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

活动目标

1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的.安全知识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

重点难点

重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

消防标志，火灾图片

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.看图片提问讨论

(1)讨论“房子着火了，我们该怎么办?”

(2)知道119是火警电话。

二、讨论发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1、讨论逃生的初步方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?

2、实际演练逃生的方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

活动延伸：认识标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

《防火安全我知道》教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。教师抓住生活中的例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

三、要提高幼儿的安全意识单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我们更加积极的争取到家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

《入园我知道》 安全教案 3

活动目标

1.知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

2.知道团队游戏时要遵守相应的规则。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动准备

课件准备：“玩游戏”组图;“游戏受伤怎么办”图片。

活动过程

一出示组图，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项

1.出示图片，集体讨论玩沙时的.安全事项。

2.出示图片，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。

3.出示图片，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。

4.出示图片，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。

二放图片，令幼儿讨论玩游戏时受伤的处理办法

——如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办?

——我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢?

活动反思：

通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

《入园我知道》 安全教案 4

设计目标：

1、使幼儿能掌握地震前的征兆，从而判断是地震的发生。

2、地震来临时，如何保护自己。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

设计过程：

一、感知地震的危害，激发幼儿学习地震知识

小朋友你们知道吗?地震来了，对我们的危害特别大，大多数地震都是由地下的岩石破裂而产生的，我没人类根本无法预测。1976年唐山地震死亡人数24万、2008年四川汶川大地震死亡人数近7万。

二、地震前的征兆和震中时的自护

1、通过儿歌视频来呈现震前征兆，方便幼儿记忆

附儿歌：震前动作有前兆，细心观察把震报，牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃，鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫，兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢，冬眠长蛇早出洞，鱼儿惊惶水面跳，水面跳!

2、设计生活情景，得知地震来临

引导幼儿观察异常现象：

(鱼缸鱼儿乱跳、溜狗时小狗乱吠、家里的小鸡乱飞啄人)

3、根据以上情境，呈现正面和反面较为常见的逃生方法

(不能惊惶乱跑、不可以乘电梯、不钻桥和隧道、不靠近电线杆、不要跳窗;要快速躲到桌子椅子下面，要尽量关掉电源和煤气……)

三、情感升华

地震发生后，我们应该相互救助来保命，灾后的救援和重建也是非常重要的!(激发幼儿想了解和学习更多的地震知识)

活动反思：

整个组织过程中，运用的活动组织形式多样，有现场避震模拟演练、有自由分散交流地震前后对比照片、有家庭避震录像的分享……特别是在观看幼儿在园模拟地震逃生演练的真实照片时，帮助幼儿马上回忆起避震的正确方法;在观看、互动、交流、演练中，幼儿参与的积极性高涨。活动中幼儿了解了地震的危害，懂得说出幼儿园、家庭、户外三个不同场所避震的应急方法。串珠式的组织环节，循序渐进，幼儿学以致用，提高了自救自护能力。

活动中，自身能够以情感人，以语动人，影响着孩子们参与活动的`积极性。通过营造不同氛围的背景音乐贯穿活动始终，音乐的渲染由幼儿观看、交流地震前后对比照片时的伤感低沉——就地避震演练的紧张激动——学会自救自护方法后的轻松愉悦;不同性质的背景音乐让幼儿在参与活动时，心理有一个前中后慢慢适应和过渡的缓冲过程，首尾呼应，鲜明对比。互动中幼儿的心理活动随着音乐的此起彼伏不断地变化着。他们切身地体验和感受着就地避震、自救自护的真实性，体验到了在灾难面前，只要镇定不慌张，只要自我安全防护的方法得当，危害系数也会随之减少;帮助幼儿消除对地震等灾难的心理恐惧，增强了他们的自我保护意识和自救自护能力。

但是，在幼儿就地避震，交流避震想法这一环节中，教师应进一步发挥自身的教育机智，及时观察、捕捉幼儿就地避震的现状，进行点评和引导。