安全用电我知道

第一篇：安全用电我知道

安全用电我知道

安全用电知识很多,“电”,可以带给我们一些好处,比如,可以带我们光明,让我们身边的黑暗少一些,夏天,许多家庭都装了空调,电风扇,让我们更凉快„„当然也有害处了,比如触电等等。所以，我们要安全安全用电。下面举例几条用电常识：

１.禁止私拉电网。

电灯线不要拉太长，不然就产生生命危险，要拉到2米远的地方。船只从电杆下面通过时，要提前放下诡杆。汽车、拖拉机载货时，不要超高。

２.晒衣服的铁丝不要靠近电线，以防铁丝与电线相碰。更不要在电线上晒衣服、挂东西。

„„

当然安全用电知识还不止那么多，所以我们一定要安全用电，最后我还要提醒大家，要节约用电！

四（３）班 李佳慧

第二篇：饮食安全我知道

《健康生活——饮食安全》说课稿

各位评委、各位老师： 大家好！

今天我说课的内容是四-六年级《我的安全我知道》一书中的第二章《健康生活——饮食安全》一课。我将从教材、教法、学法、教学活动过程、预测五个方面来完成今天的说课。

一、说教材

俗话说：民以食为天，食以安为先。当前，形形色色的食品、饮品隐含着各种各样的不安全因素，危害着我们的身体健康。尤其是小学生，个性逐渐形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《中小学公共安全教育指导纲要》明确要求：学校必须依法管理，做好学生饮食安全监督检查，把保护学生的饮食安全放在工作首位，小学教育必须结合学生的生活和活动进行食品安全、保健安全等方面的教育，以提高小学生的自我保护能力。因此，《健康生活，饮食安全》一课的教学选既贴进学生的生活，又符合学生的现实需要，有着极其重要的教育意义。

为满足高年级学生的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：

1．通过真实的案例及情景剧表演，让学生懂得不注意饮食安全的危害性。

2．掌握分辨不安全食品的基本常识，提高学生自我保护的意识。3．引导学生乐于探索、交流，提高学生辨别不安全食品的能力。教学活动重难点是，掌握分辨不安全食品的方法，提高学生的自我保护意识。

二、说教法

根据教材的特点、学生的生活实际，在本课中我运用多媒体教学，主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景，动静交替，使学生在看看、想想、讲讲、做做等教学活动中，感受到获得知识的成功和喜悦。

三、说学法

学生安全意识淡薄，有关饮食安全方面的知识了解甚少，针对这一情况，在本节课教学中我引导学生看视频，演小品，谈启示，讨论如何辨别不安全食品听方法。主要采用观察分析法、讨论法、表演法、游戏体验法让学生主动参与教学过程，掌握学习内容，提高安全意识。

四、说教学活动过程

本次教学活动我设立了四个环节。

图片导入，激发兴趣——案例揭发，探讨深入——掌握方法，表演巩固——升华主题，总结延伸。环节

一、图片导入，激发兴趣

兴趣是学习最好的老师，为了吸引学生，活动一开始我就进行启发式提问：“每天放学后，大部分同学都会按时回家，可是有些同学却不是这样的，我们看看他们在放学的路上都做什么呢？”这些都是学生熟悉的生活题材，既能给学生一种亲切感，又可以激发学生的学习兴趣。看完图片后，老师顺势导入。

“面对香气扑鼻的小摊食品，很少有人可以抵挡它的诱惑，不过，在你们津津有味的吃着这些小摊食品时，有没有想到它对自己的健康是否有益呢？今天我们就一起来学习《健康生活——饮食安全》。”我用这样的话语导出今天的课题。环节

二、案例揭发，探讨深入

这个环节，我选择了两个自然化、生活化的视频和两个小品深入教学。在观看视频《黑心小作坊》之前，我对学生进行直接提问：“你们买过小摊食品吧，都是多少钱的呢？”此时学生踊跃发言。调查表明多数学生喜欢购买价位在1元以下的虾条薯片。“价格这么低，小摊的摊主们为什么还愿意来卖这些东西呢？难道他们不想赚钱吗？”用这样的问题，目的是让学生明白商家想

要赚取最大的利润，就要降低成本，“这么低的价格，商家是怎么赚钱的呢？”（播放课件《黑心小作坊》系列短片），短片的播出自然引发学生对摊边食品的思考。甚至对小摊食品地下制作人员的行为义愤填膺，这时，我鼓励学生畅谈看视频后的感想，然后进行小结：“街边小摊主油腻腻的手刚接过钱就转身伸入面盆继续和面；掉在地上的馅饼捡起来擦一擦继续叫卖……小摊食品暴露在空气中，污染多么严重啊.”这样的小结，使小学生对小摊食品不卫生、不安全的认识更加深刻。

“是不是所有在卫生环境下做出的食品就一定安全呢？”我话锋一转，正面引导学生了解许多看似安全的食品也有许多不安全的隐患，引出垃圾食品的定义。播放课件《垃圾食品》，各式各样的垃圾食品图片让学生直观懂得哪些是垃圾食品。此时，我就势提问：同学们，这十大垃圾食品中，你们有没有吃过的？现在看完这段视频你们想说些什么呢？这样，学生通过观看和讨论了解了垃圾食品危害自己身体健康的知识。

“那么，不注意饮食安全的后果到底有多严重呢？”接着，学生观看两个小品表演《都是乱吃东西惹得祸》。第一个大概内容是：两名学生去登山，采摘了一些鲜嫩的野果，回家吃。吃完后，出现腹痛，腹泻，昏迷不醒的中毒症状。观看完这个小品后，我立即出示一个真实案例，让学生明白乱采吃野草野果的严重后果。第二个大概内容是：一学生过生日，请同学来家玩，先大量吃看

牛奶，后又吃巧克力，导致腹泻。观看此小品后，我又出示一个真实案例。学生明白，食物搭配不当也会引起中毒。学生观看这些真实案例情景再现，切身感受到不安全食品严重威胁着自己健康和生命，明白注意饮食安全的重要性。

环节

三、掌握方法，表演巩固

本环节是这次活动的重点，又是难点。为了突出重点，突破难点，我先采用激趣谈话：同学们，在我们生活的周围，潜藏着许许多多的不安全食品，为了我们的身体健康，我们应该怎样从众多食品中辨别出它们呢？”在此，我直接出示多种安全食品和不安全食品的实物物证，让学生近距离的观察、分析，掌握辨别过期、变质、假冒、劣质及“三无”（即无生产厂名，无生产厂址，无生产卫生许可证）等一系列不安全食品的方法。

除此以外，我采用多媒体展示几种常见的食品安全标志，使学生学会通过食品外包装上的这些标志来辨别食品的安全性。扩大学生辨别食品方法的范围。

为了巩固和提升，我还巧设了“饮食安全我会判”活动内容，采用游戏抢答的形式，引导学生积极主动参与，既活跃了课堂气氛，又使学生对本课的知识有了更全面的掌握。

最后，我提问：“那么你们还买这些不安全的食品吗？如果看见别人买，你该怎么办？”即兴创设一个情景剧，让学生通过劝

说其他同学不吃不安全的食品，亲身感受注意饮食安全的重要性，巩固和深化本课的知识。环节

四、升华主题，总结延伸

为了让我们的活动得到延伸，我将鼓励学生发挥想象和创意，写写“饮食安全——我的健康我做主”的家园互动小标语。在学生写标语后，我大声复述并把标语帖到黑板内，让学生体会到成功的快乐。

这也就是我的板书设计。

五、说活动预测

最后，我想说说本次活动的预测。《健康生活——饮食安全》这堂课的设计，通过生活中真实的案例，课件、图片和食品实物的运用，情景剧表演的配合，吸引学生的注意力，对他们进行饮食安全的深刻教育。相信学生一定能够掌握饮食安全知识，学会运用辨别食品的方法，增强面对不安全食品时的自我保护意识。我的说课到此结束，谢谢大家！

第三篇：校园安全我知道

校园安全我知道——小学生日常安全知识

校园安全我知道

——小学生日常安全知识教育系列活动

校园安全确实联系着每一个学生的安危，同时也是学校和班主任老师们时刻担心的大事，因此，我开展由安全防火、火场逃生、安全在家、交通安全、安全出游、安全在校、课间安全、校外安全、健康饮食、安全防病、和防范意外等十一个单元组成的一系列安全知识教育活动，每个活动还分一些小的单元，使学生们更了解安全常识，更重视自身安全，特别是校园安全，内容要点如下：

一、《安全防火》

玩火危险

教学目的：帮助小学生了解与人们生活密切相关的“火”这一自然现象，着重教育中小学生正确认识火的危害性，防止因为好奇心而引来火患。

教学内容：介绍火的相关知识，表现火在人类生产生活中的重要性：传达火一旦失控可能产生危害的信息；以中小学生玩火作为切入点。重点表现火灾给人类生产生活造成的严重后果。表现形式：以真实场景展示与资料片穿插为主要手段，表现火的相关内容：以消防专家的正面分析为主，配合大量火灾现场资料直观地表现火灾的危害性。

认识火源

教学目的：向小学生传授火是如何产生的相关知识及如何正确、合理运用火的方法。

教学内容：以日常生活中最常见的火的应用（如蚊香的使用、用电及煤气等）为主要内容介绍防火安全知识，区分正确与错误使用火的做法以加深中小学生安全用火印象。表现形式：以主持人演示方法进行亲身示范，配以消防专家提示。

防火知识

教学目的：帮助小学生掌握正确的防火知识。

教学内容：介绍消防安全标识的用途及电起火和燃气起火的特点。

表现形式：用问答的方式讲解消防安全标识；以童话的形式演示电和燃气火灾的扑救方法。

二、《火场逃生》

消防体验

教学目的：帮助小学生掌握正确的消防知识。

教学内容：介绍消防器材的种类与使用方法、消防工具、消防服等在内的消防知识。表现形式：有关消防器材的使用演示。

火灾报警

教学目的：帮助小学生了解火警电话119的工作程序，掌握正确的报警方法，使中小学生对“119”与“安全”产生固化试的联想。

教学内容：“119”的日常工作及接警处警过程；拨打119报警电话的正确方法；没有电话时的报警方法。提出“勿忘119现代芭蕉扇”的新概念。

表现形式：以演绎《西游记》故事与现场采访相结合。

火线自救

教学目的：教导小学生掌握火灾发生时正确的逃生与自救方法。

教学内容：传授中小学生可能遇到的各种火灾（学校、家庭、高楼及公共场所）以及必须采取的正确逃生与自救方法。

表现形式：火灾现场的自救与逃生。

三、《安全在家》

安全用电

教学目的：帮助小学生了解用电安全常识。

教学内容：介绍电的简单常识，演示家用电器的正确操作方法及预防触电的有关知识。表现形式：以童话剧的形势串联大量的用电知识。

安全用气

教学目的：帮助小学生了解安全使用煤气、炉火的有关常识。

教学内容：表现各种燃气、煤气在正常使用时产生的危害性，教导中小学生如何正确的使用燃气等。并通过专家的讲述让中小学生掌握正确、安全的使用方法。

表现形式：现场模拟、演示为主，结合专家讲解。

厨房安全

教学目的：帮助小学生对厨房中潜在的危险产生正确清醒的认识。

教学内容：表现厨房中各种潜在的危险如烫伤、刀具等及发生危险时的急救措施。表现形式：以主人公亲身经历的形式串联有关防范知识。

四、《交通安全》

安全骑车

教学目的：帮助小学生了解在道路上骑车的规定，掌握正确的骑车方法。

教学内容：纠正小学生在骑车时容易犯的错误，主人公相互交流正确做法，并由交警讲述有关骑自行车的交通规则。

表现形式：表现从主人公学骑自行车到了解规范行车规则的感受过程。

安全行路

教学目的：教导小学生对交通安全产生概念上的认知。

教学内容：介绍交通安全有关概念，如信号灯、斑马线、车辆常识、交通标志、交通规则等。表现形式：以小学生“安全课堂”为主线，提出交通安全的问题，并用儿歌方式教唱《交通规则歌》。

遵规守纪

教学目的：帮助小学生认识交通中错误行为的危险性，树立未来也得讲交通规则的概念。

教学内容：表现小学生在上学放学途中游戏、打闹、翻越护拦等危险行为可能导致的后果，并通过影片资料演示未来交通状况，强调未来也要讲秩序这一概念。

表现形式：通过学生参加实践课这一形式，向更多的儿童传达交通规则的重要性。

五、《安全出游》

平安出行

教学目的：帮助小学生了解乘坐各种交通工具时应该注意的安全事项。

教学内容：纠正小学生在乘坐各种交通工具时容易引发危险后果的行为，表明正确乘车、乘船、乘飞机等交通工具的做法。

表现形式：利用外出野游为主线，由教师劝导与学生感受为实景加以表现。

旅游常识

教学目的：帮助小学生正确理解外出集体活动时必须注意的安全事项。

教学内容：以春游、秋游、夏令营等小学生集体活动时可能遇到的安全问题为主线，告诫中小学生在集体活动中除应注意安全外，同学之间更要相互友爱。

表现形式：以学生效游为主线，反映出游中不可忽视的安全隐患。

六、《安全在校》

运动着装

教学目的：教导小学生了解体育锻炼中的注意事项。

教学内容：介绍体育课及体育锻炼中的注意事项，具体讲解着装、准备活动等经常被中小学生忽视的问题，演示正确做法。

表现形式：在学生体育活动中，现场传知，切身感受。

正当游戏

教学目的：教导小学生认识游戏当中潜藏的危险性。

教学内容：重点介绍在学生当中较为普遍存在的安全隐患。

表现形式：寓教于乐、专家点评。

七、《课间安全》

教学目的：使小学生对课间及在学校的其他时间中可能发生的危险产生正确的认识。教学内容：指出学生在课间休息中普遍存在的危险行为及校园中存在的其他安全隐患。表现形式：现场模拟、演示为主，结合专家讲解。

学会急救

教学目的：帮助小学生掌握对意外事件的处置方法。

教学内容：表现学生在遭遇意外时的种种慌乱和错误行为，演示正确的报警、急救等做法，提醒小学生遇到意外事故首先必须保持冷静。

表现形式：将常见的救护方式，运用到实际事件当中。

八、《校外安全》

游泳常识

教学目的：帮助小学生掌握游泳的安全常识。

教学内容：着重介绍游泳的安全事项，包括农村的学生在池塘及江河中游泳所产生的不良后果；演示发生危险时的紧急处理措施。

表现形式：以事故现场为课堂，专家做示范讲解。

九、《安全防病》

好的习惯

教学目的：倡导小学生从小养成良好的卫生习惯。

教学内容：纠正小学生日常生活中常见的不讲卫生坏毛病，传达以讲卫生为荣的正确信息。表现形式：童话剧与现实生活模拟、演示相结合。

预防疾病

教学目的：帮助小学生掌握科学服用药品及保健品的有关知识。

教学内容：通过家长与学生的交流传达用药及服用保健品的正确信息。纠正错误观念。表现形式：童话剧与专家讲解相结合。

十、《健康饮食》

教学目的：教育小学生掌握科学的饮食习惯。

教学内容：指出小学生中常见的不科学饮食方式(如暴饮暴食、挑食)，由专家讲解讲相关的营养知识及卫生知识。

表现形式：童话剧、电视短剧与专家讲解相结合。

过期食品

教学目的：培养小学生正确的食品消费观念。

教学内容：各种过期食品的有害性及疾病的严重后果，树立正确的消费观念及安全卫生观念。表现形式：采访、演示、专家讲解相结合。

十一、《防范意外》

小心歹徒

教学目的：帮助小学生掌握防范犯罪侵害的知识。

教学内容：学生独自在家时如何对待陌生人来访；如何面对抢劫；遭犯罪行为侵害后的处理方式；如何应付形迹可疑的陌生人；如何提高防范犯罪侵害的能力。

表现形式：资料与模拟、演示及警官讲解相结合。

谨防拐骗

教学目的：使小学生掌握遭遇拐卖时如何采取机智灵活的应对方法。

教学内容：学生在遇到有拐卖儿童企图的犯罪分子时的不同反应；分析学生容易引起犯罪分子犯罪动机的诱因；教导学生掌握一定的方法。展示国家对拐卖妇女儿童犯罪活动的打击力度。

表现形式：资料片、现场模拟、演示及警官讲述相结合。

第四篇：校园安全我知道

校园安全我知道

顺昌县洋墩中学七（1）班赖洁雯指导教师：廖伦姬

校园生活多姿多彩，但这些精彩是在安全的前提下演绎的。安全是学生快乐学习的保障，这个月是安全月，这一周是安全周，让我们高高兴兴上学来，平平安安回家去！

我们身边也有很多不安全因素。小学时代，我就碰到过一位三年级的同学因为贪玩独自到河边游泳，结果溺水死亡了，他的家里就他一个孩子，父母都伤心欲绝，母亲还几次昏死了过去。不仅只有发生在我们身边的，在社会上还有许多这样的例子：某学生在校门口被摩托车装成残疾，地震演练时发生的踩踏事件等等，这些都是危害到我们快乐成长的安全隐患。

校园安全与我们们全体师生都密切相关,有了安全做保障，我们才能无忧无虑的学习，长大。贯彻安全知识要从小抓起。我认为，主要有以下几点：

首先，我们要充分了解安全的重要性，各班的安全委员要协助班主任消除一切可能存在的安全隐患；

其次，在校园里开展文艺汇演，校运会及其他一些课外活动时，要确保机器和环境的安全，运动时避免摔伤，扭伤；

第三，在参加灾情演练的时候，上下楼梯有秩序，避免发生踩踏事件件。

第四，要注意班级和寝室的安全，离开教室或寝室是一定要关好门窗窗拔掉电插头，杜绝发生偷盗，火灾等事件。

第五，要注意交通安全。步行上学的同学要靠右边行走，到十字路口丁字路口，三岔路口等地都要左看右看，确保安全之后才能通行。

第六，同学们正处于青春期，属于脾气冲动的时期，要克制自己的脾气，不要和同学争吵，打架斗殴，要以理服人，不要用拳头说话。

以上为我个人的一点见解，希望大家能在安全的校园，安全的环境里健康学习，快乐成长！

第五篇：运动安全我知道教案

篇一：三年级我的《安全我知道》教案

第一章 学校和家庭安全

单元教学计划

【教学内容】

本单元一共有18个小节，可以分为十个部分。一注意学习用品安全.二不恶作剧.三参加校外劳动.四集体活动要则和运动前准备.五科学课做实验.六课间休息.七用餐安全.八科学用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高压锅的使用原理。这些都是孩子们生活中极为普通的事情，每时每刻都有可能发生，为了让孩子更好的避免伤害，开展好这一单元的教学非常重要。

【教学目标】

知识与技能：让孩子在了解学校和家庭中安全常识，学会自己在生活中避免伤害。

过程和方法：通过故事和新闻报道结合自己的生活体验，引导孩子树立更好的安全意识。

情感态度和价值观：学习安全知识的同时树立安全的意识，养成良好的习惯。

【教学重.难点】

教学重点：本单元的知识都和小朋友的生活有密切关系，让孩子们学习知识的同时学会生活，在生活中又能用上这些知识从而避免不必要的伤害。

教学难点：通过学习对知识的了解，让学生树立起正确的价值观。

【教学准备】

安全教学用书 动画素材 新闻材料

【课时划分】 10课时

第一单元第 1 课时 注意学习用品安全

【教学内容】

p2-5 1注意学习用品安全 2在老师的监督下使用剪刀等 3被文具弄伤了怎么

【教学目标】

1.通过学习本课的内容了解如何安全的使用学习用品。2.对危险的学习用品养成一定的习惯。3.通过学习知道被文具弄伤了怎么办。

【教学重.难点】

通过这一课是学习知道如何养成良好的习惯，安全的使用文具。

【教学准备】

各种文具

【教学过程】

一、导入。

孩子们，我们每天上学都要带什么呢？那你都带了哪些文具呢？能和我们介绍一下它是用法吗？

二、注意学习用品安全

1.小朋友们，你们在使用文具时，会不会质疑它是否安全？ 2.你觉得哪些文具不安全？我们又该如何辨别呢？

3.我们总结一下同学们说的，请同学们看到课文的第2面，我们一起读一读这些给我们的建议。

4..除了这些你还有什么其他要提醒大家的吗？

5.接下来我们一来说说你对其中一些文具的辨别，是出示各种提前准备好的文件。

三、在老师的监督下使用剪刀 现在我们来学习使用一下这个东西（出示小刀）谁能教大家使用吗？同学们仔细的观察他是否正确，你的理由是什么？

1.同学们自由的发言和演示，并拿出铅笔刀削铅笔。师在一旁提醒。2.请同学们看到书上的的提示，你能结合其中的一点说说你的看法吗？ 3.读一读要点。

4.拿出剪刀剪一个小东西注意使用的方法。同桌之间相互检查是否正确。

四、被文具弄伤了怎么办？

1.小朋友，在你使用文具的过程中，万一受伤了怎么办呢？

是啊，在我们生活中每时每刻都有一定的危险，但只要我们提高意识就能避免很多的伤害。

五.小结

同学们自我总结一下这节课的知识，想想这节课你学到了什么。

【实践作业】

在家长的陪同下去文具店买一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例参考】

第四面的小故事。

第一单元第 2课时 不恶作剧

【教学内容】 p5 4不恶作剧

【教学目标】

1.通过学习了解恶作剧的危害。

2.让学生明白恶作剧是不对的，养成良好的习惯尽量不做危险的动作。

【教学重.难点】

通过学习了解恶作剧的危害和学习如何养成好的习惯。安全的游戏。

【教学准备】

恶作剧的事例

【教学过程】

一、导入。

小朋友们你们有过恶作剧吗？我选有过的同学讲讲你怎么做的？同学们仔细听，看看他有哪些地方时和平时老师说的不一样？

二、学习感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想说的呢？你认为同学之间应该怎么相处才能安全又开心呢？

小结：同学们说的都很棒！这样的事情，相信在我们班上都不会出现了吧。现在请同学们看到大屏幕，上面有许多的画面，请同学们根据你所看到的画面说一句提示大家的话。2你认为怎么样的游戏才是最安全的呢？

孩子们我们在开心的同时要保证不会伤害别人的身体和心灵才是最好的。只有这样才能避免出现我们文中的结果。

【实践作业】

把文中的故事讲给家人听。

【案例参考】

文中的案例。和相关新闻报道。

第一单元第 3 课时 参加校外集体活动

【教学内容】 p6-75参加校外活动6集体活动要遵守规则

【教学目标】

1.通过这一课的学习让孩子充分的了解到在校外的活动应该怎样才能让自己处在一个比较安全的环境下。

2.让大家都有一个好的共同活动的规则。3.培养孩子们遵守集体活动的意识。

【教学重.难点】

学习的内容同时让孩子充分的意识到参加活动的同时自己的角色可能发生转变，让自己养成一个好的习惯。

【教学准备】

教学视频。

【教学过程】

一、导入

孩子们，你们都参加过哪些集体活动呢？在集体活动的时候你是怎么做的呢？谁能来讲讲自己的经历。

二、参加校外劳动

1． 今天，我们就来讲讲其中的一个集体活动，参加校外劳动，首先请大家看看这个动画片。想一想在里面的人物有哪些是不对的。2． 同学们自由的发言。3． 师总结

同学们看得都非常的认真，接下来请大家认真的看看书本上的内容，我们看看其中给我们什么提示。

4． 同学们我们一起把书上给我们归结的9点给大声的读出来。

师小结：同学们，我们只有遵守这些规定，我们的活动才能开展得更好，也让我们更好的做我们去做的事，才能高效的完成我们做的事。接下来，请同学看看书上的第6小结——集体活动要遵守规则。

三、集体活动要遵守规则

1．请同学们把书本上归结的9点好好的读一读，并记在你们的心里，如果下次你来组织活动，你会告诉大家怎么做呢？

2．我们的世界是个很的的舞台，在这里，我将这个讲台变成一个小舞台，看看那位同学能在这个舞台上让大家记忆深刻。3．小结。

同学们真是多才多艺，让我们感觉到了这个舞台真的很需要大家的积极参加。我们再次把掌声送给这些同学，当然也要感谢下面认真听的观众，同样掌声送给自己。

四、课堂小结

同学们，在这一节课上你们学到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【实践作业】

在家完成一份集体外出的规则。

【案例参考】

动画片《去敬老院》

第一单元第 4 课时 运动前要做准备活动

【教学内容】

p8-9 7活动前要做准备活动

【教学目标】 通过学习本课让大家知道活动前做准备活动的需要，了解可以有哪些活动，可以高效美观。

【教学重.难点】

让大家养成这样一个习惯。

【教学准备】

运动员上场前的画面。

【教学过程】

一、导入。

孩子们，你们喜欢体育课吗？喜欢的同学请举手，说说你喜欢的原因。不喜欢的同学请举手，也请说说你的理由。是啊，我们在做运动时经常可能出现意外，所以很多同学都不喜欢体育课，今天老师就带大家一起看看运动员们他们是如何准备的。播放录像。

二、观察体会

在录像你看到了什么，把你想说的告诉大家好吗？

师过渡：他们为什么要浪费那么多的体力来进行热身呢，这节课我们就来学习第七小节，请同学们打开书本的第8页。我们一起来看看。把你认为重要的内容划下来。2.学生汇报学习到的内容。

3.现在我们知道了热身必要,那你有哪些热身的动作让大家看上去像是在跳舞而且达到了效果呢？请同学们仔细想想，再到到前面来展示给大家看。

师小结过渡：同学们勇敢积极，动作确实优美，但你在运动的同时有什么样的效果，请同学们根据他们的动作评出最高效和最优美的一个。

【实践作业】

体育课上，自己进行热身运动。

【案例参考】

新闻“孩子没有热身，跑步比赛中拉伤”

第一单元第 5 课时 科学课做实验

【教学内容】

p9-108科学课做实验

【教学目标】

通过学习让小朋友们养成良好的习惯，在上科学课时能正确的操作，提高警惕，保证自己的安全和同学们的安全。

【教学重.难点】

懂得如何处理一些小的事故，及让自己学会在科学课上保护自己和他人。

【教学准备】

实验器材 课件

【教学过程】

一、导入

同学们最喜欢上科学课了，因为老师经常带领同学们做各种小实验。这天老师照常带孩子们来的这里，请同学们看到大屏幕。

二、学习新知识

1同学刚看到了什么？如果是你的同学出现这样的情况你是如何做的呢？

师：是啊，我们会很小心的把每一次实验都完成，但只要信心还是远远不够的，还要同学们认真的看书，看看书上是怎么说的。2.你看到了什么，大声的告诉大家。

师：书上给我们归纳了8个小点，我们一起来读一读。1.除了这些你还有那些要提醒大家的呢？

师：真是个善于思考的孩子，相信你一定是个出色的科学家。同学们把刚学的内容消化一下，我马上进入模拟检阅。

三、检查学习

1老师带来了一个简单的实验，请同学们看到老师做的一些动作，等下老师要你们提出老师做错了的地方，还要有正确的答案。

科学课上，做一次安全的实验，并教会一个不会的同学。

第一单元第 6课时 课间安全

【教学内容】

p10-11 9.课间休息 10.玩体育器械要小心

【教学目标】

通过这节课的学习让孩子养成良好的习惯，在课间休息的时候利用上课学到的知识度过每一个安全.愉快的课间时间。

【教学重.难点】

1.让孩子养成课间安全.安全使用体育器械的习惯。2.提高自我保护的安全意识。

【教学准备】

课件 视频

篇二：第七周社会活动《运动安全我知道》

第七周

小班社会活动《运动安全我知道》

活动目标：

1、知道在户外活动中要注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

2、遵守团体游戏的规则。

活动准备：

图片。

活动过程：

1、观察图片，讨论玩游戏时的安全注意事项。

提问：玩沙时，怎样才不会将沙弄到身上、脸上？

（轻轻玩、不要站起来、不用手拨拉、不能把沙子扬起来??）滑滑梯时，怎样才不会有危险？

（大家都想玩时要排队，前面的幼儿滑时，不要拉他的衣服，要坐着滑下

来。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教师：玩“抓人游戏”的时候，注意身边有没有人，不要撞到其他小朋友。两个人玩跷跷板时，注意小脚要张开放，才不会被压到。身体如果流血了，要马上跟老师说，请老师帮忙。

2、幼儿排队，去游戏设施旁讨论注意事项。

3、幼儿游戏，归纳经验。

篇三：大班安全教案：我知道怎么办

幼儿园大班安全小游戏：我知道怎么办

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动延伸

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

篇四：中班《运动项目我知道》

中班社会活动教案

时间：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么办

幼儿园大班安全小游戏：我知道怎么办

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动延伸

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。