2013届初三年级组上学期小结[精选五篇]

第一篇：2013届初三年级组上学期小结

十三中红山校区初三年级组

2012—2013学年上学期工作总结

初三的上学期是压力与机遇并存的一个学期，在这一个学期中，初三年级组在全体校领导和所有师生的共同努力下，顶住了压力，抓住了机遇，实现了我年级组的平稳发展。

一、德育方面：

“治学先正其身”。有了良好的习惯才能成才、成功。

1、注重教师的心理安抚，尽力做好垂范。

初三教师普遍压力较大，教师的职责告诉他们要认真工作，要努力教育好学生，因而在工作中不用多说就会很投入的去工作。反之，他们在工作中会有很多的困惑，例如付出的和收获的不成比例、与学生发生矛盾后难于处理等。这时年级组就主动去关心他们，我们年级组主要从多关心相对较弱的班级，设身处地的为这些班主任考虑，多和她们交流，多进行沟通，多帮助他们去解决一些班级里难以解决的问题，让他们体会到年级组的关爱，也让他们有精力去投入班级整体建设、管理和教学工作中。

对于部分确实工作中不太认真的教师，要用博大的胸怀和智慧的方法去感化她们，让她们真正的不好意思以后再不认真，这样才能真正的用好教师。例如我们年级组某教师经常迟到、早退，考虑到这个教师的难处，经常一个人带小孩子，小孩子又小，每次她请假年级组管理人员很客气，并且帮她看班，慢慢的她请假的次数就少了。在闲谈中经常夸她能力强，能带好班，经过一段时间，她的积极性被调

动了起来，她带的班在常规、学校活动、考试成绩各方面都有较大进步。

所有要求教师做到的，年级组的管理者和任教年级的校领导都身先士卒，早晨比班主任到的早，晚上要坚持到最后一个走。经常说学生到校看到班主任在就容易安定，同样的班主任看到年级组的管理者在，他们也能安心的投入工作，晚上有老师留学生单独辅导时，当看到有年级组的管理者去巡视也同样有归属感。

2、注重学生的身心发展，做好指导工作。

初三学生的压力大，尤其一些后进生到初三更是容易犯错误。作为初三的管理者充分认识到这一点，尽量在和学生的沟通中不给学生增加压力，反而减压。

有一个学生初一和初二就是年级组头疼的“坏学生”，身上处分加处分。到初三后，首先由年级组出面和他进行交流，并且结合各个方面的力量对他进行教育，给予他正能量，承诺在初三上学期如果不犯错误，就让他在下学期撤销处分，同时告知他如果再犯错误的危害，此学生在经过一段时间的教育后，充分认识到自己以前所犯错误的严重性。在初三上的一个学期里，不但没有违反任何校纪校规，还帮助年级组阻止了一些可能激化的学生间的冲突。

对学习成绩较好的学生更应该进一步的调动他们的积极性，让他们感受到学习的乐趣，因而，在这一个学期中，年级组大力的进行优秀学生的表彰工作，让他们在学习方面的付出得到肯定，也让其他有能力的学生能找到学习的榜样。对学习能力相对较弱的学生，我年级

组给予恰当的阶梯式的目标，让他们能在爬台阶的过程中也能得到成功的喜悦。

在各个班级，我们都设立了师徒结对，让学习成绩较好的学生帮扶学习上有困难的学生，以实现他们共同的进步。

二、教学方面：

“循循善诱”。学习过程就是一个知识积累的过程。

1、养成习惯，合理利用时间

时间是学习的保障，为合理利用好学生到校的时间，对学生进行正确的引导。我们年级组安排教师早晨7:30到校，对早到校的学生进行指导，让学生一到校就领到学习任务，能在任务的引领下进行高效的学习。中午饭后有学生就回班进行自习，这时我们年级组的教师，能牺牲自己的休息时间，到班级对学生进行单独辅导。课间和放学后，对学习有困难的学生，教师就利用放学后的时间对他们进行指导，经常要等值班人员赶着才离开学校。

2、引导学生查漏补缺

学生的学习更重要的是知识的积累，要引导学生用正确的方法进行学习，因而我们年级组进行了一周一次的周清，在周清中不光学生对自己的学习有一定的认识，教师对阶段的教学工作也有一定指导。周清要求备课组研讨，内容为一周所学的重点、难点和易错点，周清中尽量做到单人单桌，确保每一位学生对自己的学习情况有客观的认识，周清后，所有任课教师会针对周清情况进行单独辅导以巩固周清的成果。进而让学生在学习中能循序渐进，在一个学期的学习中

不会中途遗失太多知识。

3、团结一致高效教学

课堂是成绩提高的主阵地，我们年级组教师除利用好课余时间外，更是认真备课，认真上课，争取在课堂上解决问题。每一节课都是备课组认真备课，高效教学的展示。为成绩的提高奠定了基础。

总之初三的一个学期，我们虽然负重前行，但是在前进的道路上，我们通过我们汗水和努力也看到了前途的光明。

2013届初三年级组

执笔：蔡荣庆

2013.2

第二篇：初三年级组上学期工作计划

初三年级组上学期工作计划

整个年级组本着团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担的精神，树立信心，克服重重困难，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。

一、进一步加强年级组的思想政治工作：

我们要进一步加强年级组师德师风建设，齐抓共管，抓教风，带学风，促班风。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

二、努力提高年级组管理工作的质量：

1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。

2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥 “比、学、超”的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。我希望在初三这一年里，我们教师形成了一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。

三、切切实实地抓好教学常规工作：

初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。

1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。

2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分以集团课改为契机,积极使用信息化手段,激发学生的学习兴趣，备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。同时，各学科强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。

另外，在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生，为提高升学率打下基础，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的基础上有所进步；抓住年级前40名的学生，保证明年中考中高中的录取率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。对优生抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。

3、注重训练及时巩固。在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进行考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。

4、加强对年轻教师的指导和帮助，形成“传、帮、带”的双赢局面。为了提高年轻教师的教育教学水平，年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养，分别由经验丰富的老师结对子，年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助，并且在“传、帮、带”的过程中，促使全组教师共同进步。同时，也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势，带动全组教师形成积极向上，竞争强的工作氛围。

四、注重对学生的教育管理工作

要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。

1、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲

突时，要自己想办法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话，也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。

2、要十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。

3、班主任老师要精心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。

4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。

5、初三夕会期间，系统地学习《弟子规》，并且要求每个学生都能背诵，知其义，晓其理。

本届新初三如果在明年中考中取得优异的成绩，一定离不开全体教师的团结合作 埋头苦干乐于奉献！

第三篇：初三上学期小结

本学期荣幸地当了班长，体会到了上层领导的威风，觉得很爽，不过更多的是觉得多了几分对班级的责任感，让我学到了很多，比如锻炼了胆量，增强了交际能力等，可以算是本学期最大的收获吧。在本学期的学习上，表现一般般，一点点进步吧，主要是把英语给顶上去了，这是好的。都怪我悠闲惯了，忙不起来呀，要不然肯定更上一层楼。在生活上还是习惯性悠闲，觉得跟同学间说说笑笑时间很容易过。但生活还是让我明白了一些道理的，时间的流逝把我这柄剑打磨得更锋利了。本学期已经快要落下帷幕，我可要加加油了，毕竟下学期就要迎来中考了，嗯嗯，努力努力~~ 山哥

一抬眼，一转眉，似水流年。一个学期就这样过去了，荣幸的连任班长这一职务，仔细的算了一下，我扣了同学们几百分是肯定有了，我也是为了同学们好好学习嘛！请多多支持本人工作！初三即将面临中考，除了努力学习之外，更应有正确的方法，盲目的学习是没有用处的，所以我最大的收获便是找到了最适合我的学习方法，更清楚，更全面的重新认识了自己的优缺点，那么下一学期就是我付出实际行动的时候了，努力发扬自己的优点，弥补不足。此外在生活上还是一如既往的开心快乐，和朋友们相处的十分愉快。

时间像战火哥一样一路不回头。

——题记

我还记得当初刚入学军训那会儿的事，我总会带着一个绿色的军帽，踏步走的时候总会低着头看自己的脚步是否整齐。我还记得那个教官帮我带正帽子，他说:“这帽子太小了。”我说：“报告教官，不是帽子太小了，是头太大了。”“说得好，凡事要从自身找原因。”

初三又过去了一半，这个学期我不止一次的抱怨时间过得太快，再想想马上又要离开这个地方，我就会很郁闷。因为这个地方，有我很多的舍不得……

言归正传，这个学期还是个活的很不错的，在学习上说不上有很大的进步，但至少让我找到了前进的目标和动力，那就是：超越machine。生活上，保持着良好的人际关系，每天都很开心，而今年，带给了我太多太多的惊喜与思考。虽然我的星座说今年的运势并不好，但这的确是很好，很快乐的一年，谢谢你们，我的同学和老师们，以及每一个在我身边的人。

最后提前祝大家新年快乐，万事如意。

by bb

就如阿b说的那样、我还记得初一刚刚进入学校那会儿。记得那时我们同学特别喜欢闹，不管是上课还是下课，就是喜欢闹在一起。所以那个时候的我成绩很差，自己觉得、、都变成了神仙。

到了初二，学习不知道怎么回事、一下就上来叻。说真的，我学习一点都不用功、真的、和我玩的都知道、我这个人不怎么弄学习的。初二，、对于我来说，是我这个辈子最快乐的时期、那个时候学习的任务感觉很轻松，我们班的同学相处也很融洽、。老师组织我们进行了许多活动。太子岛、、就像是梦幻岛、、。我还记得和培培那天晚上、、、。唉，这种事还会发生会多好袄、很快，光阴一去不复返 进入了初

三、、胡双妮问过我一个问题，袁振 ，未来、过去、现在、、，你想活在那个时代。我、说真的，我想永远活在过去。是啊、大多数人都想活在过去不是麽、但是，人生的脚步不会因为你的思想而停止，不是麽。我们应该制定一个计划、好好地完善自己。让自己的能力更高、初三来了、、它走了一半叻、、剩下5个月、、、女士们先生们，,真的不长了。我不想与你们分开，不想离开你们。真希望一辈子与你们每个人在一起。我们要一起好好珍惜这五个月、好么? 不要让自己的青春。、想做什么就做什么去吧、、、加油

by yz

本学期对于我来说意义很重大、、还记得初一时还是在一片迷茫中，成绩上上下下。到了初二我有了新的改变，比以前更刻苦了。所以，一直可以挤进班级前十，这对我来说也是一种鼓励。

进入初三，之前的成绩让我有一点松懈，这学期一而再再而三的打击让我停滞不前，在爸妈和老师的一再教导下，直到期末考试前两个星期，我才有了改变、、、其实我现在才发现，其实有时候想的越多，做的越多，也是一种乐趣。每天晚自习回家的时间，那可所谓是争分夺秒，生怕落后于别人。现在感觉，别人比你强，你就应该通过自己的努力超越他（她）、、、虽然这个学期我醒悟德有点晚，可能这一两个星期的努力在这次期末考试上体现不出来，但是我会继续这样去做，在中考上取得我想要的——5a

让我们一起发扬study machine精神、、让我们一起考5a、、c0813，必胜！

新的一年里祝大家:身体健康，天天开心！

by:yyp

初三的第一个学期就这样过了，挺艰苦，但我却很自豪，因为自己能够与同志们共患难，挺过一波又一波的挫折，那种迎难而上的感觉是十分不错的。但我发现，这一年来，大家变了许多，不仅是在生理方面的成长，更重要的是心理的变化。初

一、初二时，班级的学习竞争气氛十分浓烈，可到了初三，我看到的竟是同学们安于享乐、浮沉不进的状态。大家的意志十分的不坚定。我觉得，是大家并没有一个明确的人生远大的志向。是中考考5a吗？不，那似乎对于我们来说太简单了。可难道这种贪图享乐的态度又能够帮你考上5a吗？同学们豪情万丈，斗志昂扬，可最后能考到的又有几个？时代能给我们留下什么？世界又能带给我们什么？只有通过自己的双手去创造、去拼搏！创造出生命真正的意义！

我觉得，从你们身上，反映的就是中国的未来。也许你们会说，长大后自然会变得成熟的。可你们到了将来才意识到这个社会的残酷的竞争力，那就完了，在班上不觉得，到了高中、大学愈加明显。缺乏忧患感，你们就完了，不信，XX年之后，走着瞧。

第四篇：2009学第一学期初三年级组工作小结

2009学第一学期初三年级组工作小结

时光如梭，初三年级在校长室和学校各处室的各位领导的指导、支持下，第一学期的教育教学工作已接近尾声了。本学期我们年级组所有老师齐心协力，全力以赴，已基本完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，取得更大的成绩，圆满完成校长室下达的2010年中考任务，现对本学期的各项工作做简要总结：

1．认清形势，明确职责，增强目标意识。

从9月1日开学起，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在初三年级教学工作会议召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识。虽然明知我们学生生源不好，我们老师还是很有信心。大家目标明确，干劲十足，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体。

2．教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。

初三年级全体教师本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中，尽责尽心，认真做好教学和管理工作。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。

3．注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。

毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析徐州市近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平时的教学。

4．加强班级管理，开展主题教育，营造学习氛围。

初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作，从而促使班级学习成绩的提升。班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生广播会、个别学生的家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。

5、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质

对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩表彰会，采取多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。

一个学期下来，虽然我们老师已经做了许多工作，但由于学生生源不佳，学习态度存在问题都是不争的事实。所以我们初三年级离目标还有一段距离，因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

初三年级组 2010年1月18日

第五篇：初三上学期年级组德育工作计划

2017-2018上学期九年级二级部德育工作计划

王金华

本学期初三年级组将认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，积极弘扬和培育学生的民族精神，全面落实“以德治教，以德育人”的方略，积极实施“以荣誉育德、以荣誉益智、以荣誉促劳、以荣誉健体”的方针，量化细化深化荣誉教育的范围、方式、方法，以爱国主义为主线，深化素质教育，突出养成教育，加大常规管理，切实注重实效，全面实现学校制定的各级德育目标。具体工作计划如下：

一、认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规章制度，积极实施落实班级千分达标制度，创造优美的校园环境，优良的学习秩序，浓厚的文化氛围，优秀的班级集体。学生能够掌握理解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容，讲出正确做法，言行符合其要求，积极参与学校管理，关心国家大事。

二、突出养成教育，加强品德教育，通过入学教育、日常行为规范学习、制定整改计划和学习计划、完善评价机制等措施，进一步提高全班学生的道德品质。在规范学生行为上，努力做到学得、练得、习得三结合，指导学生自我修养，力求做到读、思、行三结合。积极实施“三人成行”“活动站

队”“固定位做操”等措施。

三、认真开展“三项整治”工作，教育学生远离违法违规网吧、淫秽口袋书、黄色卡通画和互联网的有害信息，召开主题班会，对违规学生教育制止，对屡教不改者进行处罚，并要开展系列活动，促进活动的长久性、持续性，切实增强学生的自我监督、自我约束、自我提高能力。

四、对学生进行理想教育，结合中学生读书节，引导学生搜集一些名人成功的典型事例，从中学习他们的先进事迹，教育学生从小树立远大理想和抱负，以多种形式激励和引导学生为祖国的明天而发奋学习的热情。

五、对学生进行心理健康教育。开展好以“健康心理”为载体的德育实验，把德育诱导转变到关心学生心理健康上来，提高学生的心理素质，促进学生健全价格发展，激发学生的学习动机，强化学生的自信心，帮助学生克服成长过程中的心理障碍，使学生学会学习，乐学，勤学。为学生登高民主、和谐的心理成长氛围，使更多的学生树立成功的信念，扬起理想的风帆。同时，加强青春期卫生常识教育，在教育形式上做到集中教育、个别教育、自我教育三结合。

六、进一步培养学生的自我管理、自我约束的能力，充分发挥学生的积极性，培养学生的能力，引导学生走好“自我教育，自我分析、自我设计、自我体验、自我制约、自我实践、自我评价、自我完善”的自我教育“四步曲”，促进班级良好

风气的形成，并利用班会时间开展“自我管理、自我约束”经验交流。

七、狠抓学生的学习习惯，促使学生提高学习效率，促进教育教学的良好效果。

八、充分利用班会、黑板报、手抄报等形式，组织学生开展好“四种”教育活动，重点开展国情教育，“理论、路线、基本方针”为内容的“三基教育”，世界观、人生观、价值观为内容的“三观教育”，涉及青少年的“四法一条例”为主要内容的法制教育，增强学生学法、懂法、守法自觉性。

工作安排：

九月份：常规教育月

（1）召开初三年级全体教师大会，确立年级的工作目标。（2）做好学生报到工作。组织参加学校开学典礼。（3）各班重新确定班委会名单，确保开学工作顺利进行。（4）召开年级大会，内容：宣讲初三的任务：纪律要求、学习的目标

（5）召开初三学生家长会：主讲初三的任务，力求使家庭教育与学校教育工作的相互协调。十月：爱祖国、理想教育月

引导学生树立“立志成才，报效祖国”的理想；瞄准中考，进行学习方法的探究，学习习惯的养成的教育，鼓励学生为理想而勤奋学习。

（1）对学生前阶段自主学习情况检查。

（2）探究初三学生的学习方法（找不同类型的学生发言），带动全年级的学生调整谈自己的学习心态和学习方法。（3）积极参加校运会。十一月：学习月

认真复习迎接期中检测。十二月：艺术教育展示月

（1）参加学校艺术节展示活动和比赛。（2）组织好迎新年的联欢会的活动。一月：刻苦奋斗、诚信教育月

引导学生以顽强的意志品质，以刻苦努力的精神争取优良的学习成绩。强化学生诚信意识。

（1）做一次以“诚信守信，正确对待成绩”为主题的主题班会。

（2）动员期末考试。

（3）做好期末总结评优工作，指出不足，表扬先进，提出要求。

（4）班主任做好各班学生的操行评定。

（5）做好寒假指导工作，指导学生充实健康地度过假期。（6）做好教师的假期家访工作。