初三年级组第二学期工作计划（合集5篇）

第一篇：初三年级组第二学期工作计划

初三年级组第二学期工作计划

初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取2010年中考胜利而不断努力！现制定本学期的工作计划如下：

一、教学工作：

1.加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高！

2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！

6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10.2%的奋斗目标。

9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

二、德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位；同时老师和家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

三、具体工作安排：

二月：班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

启动第一轮复习工作；

三月：召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

做好第一次月考的质量分析工作。

初三百日冲刺动员大会；

召开学生家长会议；

四月：迎接市第一次模拟考试并作好质量分析；

启动第二轮复习工作；

部分学科老师座谈会；

学习常规问卷调查；

五月：进入全面综合复习教学阶段；

做好第二次模拟考试的质量分析；

部分班级学生座谈会；

指导考生填写志愿；

配合学校作好推优生的选拔工作；

六月：优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）；

组织中考；总结评优工作。

初三年级

2011年2月18日

第二篇：2010学第二学期初三年级组工作计划

2009----2010学第二学期初三年级组工作计划

初三年级是毕业年级，质量的好与不好直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得优异成绩。对于我们初三年级来说，“夺取2010年中考胜利”是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实情况下，夺取2010年中考胜利可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：

一、教学工作：

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6、重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前50名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

9、配合学校教务处做好中考各项报名工作。

10、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6、作好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作。

三、具体工作安排：

二月：

1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

2、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

三月：

1、启动第一轮复习工作；

2、做好第一次月考、质量分析工作及学优生、学困生培养工作。

3、初三百日冲刺动员大会；

4、召开学生家长会议；

四月：

1、进行第二轮复习工作；

2、第一次月考并作好质量分析；

3、部分学科薄弱老师座谈会；

4、学优生第一次座谈会；

五月：

1、进入全面综合复习教学阶段；

2、做好第一次模拟考试的质量分析；

3、部分薄弱班级学生座谈会；

4、配合学校作好体育会考工作；

六月：

1、学优生第二次座谈会；

2、中考前的冲刺心理调节；

3、组织中考；

初三年级组

第三篇：2009-2010学第二学期初三年级组工作计划

2011-2012学第二学期初三年级组Ⅱ部工作计划

初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三2部老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考达县优秀行列。对于我们初三年级来说，“夺取12年中考胜利”是我们这一学期艰巨的任务。但我们初三年级2部全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：

一、教学工作：

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。认真组织教学监控，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。备课组平时要注意考试新动向，研究考试新要求。定期进行教学质量分析，解决问题，研讨策略。根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。适时召开年级班主任、任课教师会，分析各阶段的教育教学情况，及时了解各班学生动态，研究制定方法和措施，班主任对学生进行针对性教育。

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展。

6、重视每次考试，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7、分层教学、分类指导。教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦，树立起学习的信心。通过抓两头，促中间，提高优秀率、合格率，减少过差率。继续加强对优秀生的辅导，同时，关注后进生，实行补缺补差，重点帮教。

8、认真抓好英语人机对话，力争英语人机对话取得圆满成功。

9、认真做好学生物理、化学、生物的实验操作工作，让所有学生尽可能通过率达到100％

10、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

11、高度重视培优工作，加大培优力度，对前360名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前360名学生，要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

12、配合学校教务处做好中考各项报名工作。

13、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6、作好常规工作管理，尤其是教室和学校楼梯间的卫生工作。

7、抓学风班风建设，强化道德品质教育。

以良好的校风、班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。使学生明确初三年级一样要遵守一日常规。鼓励班主任脚踏实

地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，培养学生良好的道德情操。

三、具体工作安排：

二月底：召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

结束各学科所有课程；

三月：进行第一轮复习工作；

做好第一次月考的质量分析工作。

初三百日冲刺动员大会；

召开学生家长会议；

四月：迎接第一次模拟考试并作好质量分析；

部分学科薄弱老师座谈会；

五月： 进入全面综合复习教学阶段；

做好第二次模拟考试的质量分析；

部分薄弱班级学生座谈会；

指导考生填写志愿；

六月： 优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节；

组织中考；

总结评优工作。

初三年级2部2012年2月10日

第四篇：2017学年第一学期初三年级组工作计划

初三年级组工作计划

一、指导思想

进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

二、年级组工作目标

[1]抓优促尖，保优秀率（提前批录取）。[2]抓潜能生，保考取高中率。

[3]抓差补差，保合格率（市平均分）。[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。[6]抓方法指导，保提高学习效率。[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。[8]抓团结协作，保团队和谐。

三、总体安排

第一阶段：讲授新授课。时间：17年9月——18年4月底

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：18年5月——5月中旬

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：18年5月下旬——6月上旬。

四、抓好培优工作

根据学校领导指示精神及本年级的实际情况，为取得2018年中考的优异成绩，提高优生素质，培优拔尖，多出高分，特制定培优计划如下：

（一）培优目标：在明年中考中，六百分以上人数实现较大突破；均分达广州。

（二）培优对象：年级前40名。

（三）培优措施

1、每周一至周六下午的培优班教学。

（1）、培优时间及课程安排：每周周一至周六晚放学后一小时时间（详见附表）

（2）、培优教师：语文：董辉英、罗萍，数学：雷庚、王伟，英语：罗妙华、张见如，物理：王柳红，化学：谢素玲 政治：赖翠霞 体育：齐伟

（3）、培优要求：

*狠抓辅导效率，一定要贯彻精讲多练的原则，每两周进行一次综合测试，跟踪培优效果。

*突出对中考题型的把握，紧跟中考命题方向，加强学生的应考能力培养。

*各优生缺腿科目，培优教师都应积极设法提高。

*各科任教师应以高度负责的态度对待培优工作，注重基础，注重过程，注重实效，突出重点，培优拔尖。

*由指定的培优班班长，配合每次上课的任课教师，负责学生的出勤，并作好记录。

五、抓好教学工作（阶段性目标方案的制定与月考）： 关注2018中考新动向

 英语的听说合一，阅读增加到七语篇，写作还是一个。 物理化学考试时间的变化

 语文概念的重新定义对考试板块结构的影响  数学要注意中等程度题出现有创意的新题型  政治要注意对时事的考查范围  体育考试要求

 指标到校对学生报考的影响

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高优分、均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。

3、继续实行月考制度（考点研究），及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏（渐进式推进）。

六、抓好德育工作：

1、抓学风建设，强化道德品质教育

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问 题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

5、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

七、加强中考研究

初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。

1、用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。

2、练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

3、教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

初三年级具体工作安排（活动安排的具体时间以通知为准）

9月：①制定年级学期教学计划、召开教师会、备课组长会，共同学习年级教学计划。

②初三新生学籍转入的办理（9月15日前），广州市学籍清理（10月份前）； 班主任核对班级学生办理身份证情况，未办理及时通知家长在2018年3月之前办理完毕

③学生动员会、安排第一次月考；备查（30日）

10月：①初三任课教师会议：第一次月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅导工作。

②召开部分学生座谈会，了解教与学的信息反馈。

③学生大会（班级组织）：表彰优秀，确立下一轮奋斗目标。

④安排第二次月考，备查。

11月：①召开全组教师考试分析会，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。

②继续推行导师制，针对每位学生齐想对策。③信息技术考试

备注：组织期中考试，利用这次考试检验自己前一阶段的学习情况，找出薄弱环节和问题。无论考得如何，都要迅速调整自己的心态，迎接下一阶段的学习。

12月：①各班召开学情分析会，优秀学生介绍学习方法。

②第三次月考及考试分析。

备注：结合前3个月的学习情况，学习问题不能拖，必须解决掉，根据自己的薄弱点制定适合自己的学习方法与策略，为下一阶段的提高打基础，备战期末考，学科教学进度加快。

18年1月 ①进行第一次学期全真模拟考，召开考试分析会。

②安排寒假补课。

备注：1月进行期末区统考，这次考试成绩十分重要，是中考志愿填报的重要依据之一。并且每年期末区统考均有部分热门考点出现在当年中考试卷上，针对试卷知识点进行补漏。

2月： 梳理初一初二重点

从2月份开始，家长和学生就正式开始进入 中考的最后备战阶段，很多初三阶段学生已经把很多初

一、初二的重点知识遗忘掉，因此对于学生来说这个寒假一定要好好利用，重新对你知识进行梳理，不要浪费提升自己的机会。3月：①收集学生身份证最后读证。

②加快新课教学工作。

③搜集各类信息进行学科综合复习。④体育考试报考和确认项目

备注：很多学校会在下学期开始进行第一轮复习，和学生一起根据实际情况订立中考目标，到了中旬，各校会开始组织学生开始进行中考报名，学生要按要求准备好相关资料。

4月：①配合教育局的安排，进行体育考试。

②结束新课教学。

③组织英语口语中考报名工作。

④区一摸考试

备注：4月开始，各区会分批次进行体育考试，学生在这段时间必须留意身体状态。到了4月底，5月初，各区开始举行一摸考试。5月：①组织英语口语模拟考及正式考试。

②组织历史结业考试。

④各区一模考试。

③落实中考各项准备工作（中考志愿填写）。

备注：根据成绩调整复习，查漏补缺，精选各区一摸试题，整体考点中考完卷的技巧和考点分布。

6月：①考前教育、心理疏导。

②考前练兵，进行最后一次模拟考。

备注：这时期学生一定要学会根据自身的情况设立最后冲刺方案。另外，在这段时期稳定的心态和良好的饮食作息是很重要的。

第五篇：初三年级组上学期工作计划

初三年级组上学期工作计划

整个年级组本着团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担的精神，树立信心，克服重重困难，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。

一、进一步加强年级组的思想政治工作：

我们要进一步加强年级组师德师风建设，齐抓共管，抓教风，带学风，促班风。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

二、努力提高年级组管理工作的质量：

1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。

2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥 “比、学、超”的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。我希望在初三这一年里，我们教师形成了一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。

三、切切实实地抓好教学常规工作：

初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。

1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。

2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分以集团课改为契机,积极使用信息化手段,激发学生的学习兴趣，备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。同时，各学科强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。

另外，在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生，为提高升学率打下基础，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的基础上有所进步；抓住年级前40名的学生，保证明年中考中高中的录取率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。对优生抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。

3、注重训练及时巩固。在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进行考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。

4、加强对年轻教师的指导和帮助，形成“传、帮、带”的双赢局面。为了提高年轻教师的教育教学水平，年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养，分别由经验丰富的老师结对子，年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助，并且在“传、帮、带”的过程中，促使全组教师共同进步。同时，也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势，带动全组教师形成积极向上，竞争强的工作氛围。

四、注重对学生的教育管理工作

要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。

1、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲

突时，要自己想办法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话，也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。

2、要十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。

3、班主任老师要精心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。

4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。

5、初三夕会期间，系统地学习《弟子规》，并且要求每个学生都能背诵，知其义，晓其理。

本届新初三如果在明年中考中取得优异的成绩，一定离不开全体教师的团结合作 埋头苦干乐于奉献！