金朵朵大班上期末汇报方案

第一篇：金朵朵大班上期末汇报方案

金朵朵班期末汇报活动方案

一、晨间接待、早餐、复习和汇报准备活动

二、集教活动：绘本《给爸爸的吻》9:00——9:30

活动目标：

1.理解故事情节，用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。

2.培养幼儿自主阅读的能力。

3.感受亲子阅读的快乐。

活动准备：

绘本《给爸爸的吻》ppt音乐《摇篮曲》

活动过程：

一、情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题

你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》？睡觉前你还会做些什么？

今天，老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。

1.阅读封面。

封面有谁？他们在做什么？看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸的吻》。

2.阅读扉页。

扉页有谁？他们在做什么？

封面和扉页都有作者和出版社，我们一起来阅读，认识一下他们。

3.阅读封底。

画面和扉页的图画是一样的（感受构成形式）。

二、教师导读——运用多元阅读方法赏析图画书，了解前半部分故事内容

1.多元阅读策略1“读图→读文字”（图1——图7）

图1：你看到了谁？它在做什么动作？他怎么了？心情怎样？（请幼儿自由模仿“趴”的动作）

图2：谁来了？熊爸爸说什么？熊宝宝究竟有没有给妈妈一个吻呢？

图3：熊宝宝给了妈妈一个深深的吻，你们猜猜他会不会也给熊爸爸一个晚安吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图4-5：这一页图画有什么不同？为什么要这样设计？（感受跨页的构成形式）小熊和爸爸在做什么？熊宝宝的表情是怎样的？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”； 图

6、图7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一个谁的吻？你是怎么发现的？（引导孩子观察画面细节）（转图7）熊宝宝的表情是怎么样的？他会怎样说？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

2.多元阅读策略2“读文字→读图”（图8——图11）

图

8、图9：熊爸爸又会要一个谁的吻呢？你是怎样发现的？

（转图9）他们在干什么？想一想这幅图画在哪里看过？(感受图画书的构成形式)

熊爸爸在吻熊宝宝时，熊宝宝的表情是怎么样的？熊宝宝心里是什么感觉？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图10-11：这幅图用了什么方法？（跨页）为什么？

熊爸爸和熊宝宝在干什么？（关注熊宝宝的表情）你们猜猜熊爸爸会要一个怎样的吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

3．观察小熊的表情局部图，通过表情、语气模仿对话“才不要呢”，简单回顾故事前半部分的内容。

三、亲子阅读（即完整阅读）——感受亲情，升华主题（配背景音乐）

1.小熊跟爸爸发生了这么多有趣的事情，你们觉得最想跟谁一起读这个故事？

请出爸爸妈妈跟孩子一起完整阅读，继续了解故事情节发展，体验亲子阅读快乐。

2.老师朗读故事结尾

请孩子有感情地说说“我要亲亲爸爸——还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱！请孩子和爸爸妈妈相互说一句最想说的话、做一个表示爱的动作。

四、好书推介——亲子阅读延伸

推荐讲述亲子亲情的另一读本《大大行，我也行》，让我们的大手牵着孩子们的小手，在书中感受阅读的快乐，让阅读的的快乐弥漫在每一个幸福的家园！

五、活动结束：孩子们，今天的阅读活动就到这里，回家后，请爸爸妈妈带你们继续阅读之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入厕、喝水

五、儿歌、歌曲汇报活动10:00——10:40

六、家长会10:50——11:50（家长在教室里，孩子在玩）

1、看幻灯片，回顾本期孩子们的一些精彩瞬间，配合主题教育教学活动解说。

2、分享、总结、交流及暑期安全

各位家长：

大家上午好！（在家长会之前我提个小小的要求：请各位家长将手机调为振动）时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。

一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。孩子升入了大班，不仅在知识上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况，本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己取放学习用品，整理区角物品，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改正。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如李紫瑞说:“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的。”鲜卓杭说:“我以后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长。”赵梓航则说:“如果我做班长,我会提醒小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做班长的。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面。本学期我们在橱柜里腾出三格，专门用于放学习用品。课前,需要用到哪些东西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条,我们会提出来表扬,鼓励大家学习。

常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。有的小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意,对这部分孩子要求更严格,另一方面也及时地表扬,上课肯动脑筋,积极回答问题，乐于帮助他人。

二、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

1、健康方面：

教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯。

2、认知方面：

教师每周在晨间活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣，并学着爱护、照顾身边的动、植物，培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。

3、语言方面：

一开学我班就鼓励幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，可以是老师教的，也可以是课外的，爸爸妈妈教的也可以。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了，无论什么时候，他们都会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后，我们经常在日常生活中比赛讲故事，大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解。而且在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展，培养幼儿能有条理地叙述日常经验和所见所闻。

4、科学方面：

教师以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会5以内数的分解与组成加减运算，认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念。在日常组织的户外教学活动中，激发了幼儿的环保意识和责任，对周围环境中的事物和现象充满了好奇。

5、主题活动

在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是哥哥姐姐》、《我的祖国》、《多彩的秋天》、《什么联络你我他》等主题。

三、暑假安全及注意事项

孩子们将走进暑假，回到您的身边。暑假是您与孩子沟通的最佳时期，相信您会接过教育的接力棒，对孩子加强思想品德教育及亲子交流，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、快乐而有意义的暑假，孩子们的平安、健康是家长和老师的最大心愿。为了便于您对孩子假期的安排管理，请您配合：

1、与孩子一起制定暑假一日生活作息表。让孩子养成良好的暑假生活习惯、学习习惯。

2、暑假期间，树立“安全第一、预防为主”的思想，一切从孩子的安全健康成长出发，密切关注孩子，将安全教育融入您一日生活的方方面面。注意远离危险的地方，不玩危险物品，不与陌生人说话。注意孩子防水、防火、防电及交通安全。教育孩子要学习自我保护。

3、可以放手让孩子做些力所能及的家务劳动，培养劳动的习惯，体验父母的艰辛，促进孩子心、脑、手协调发展，关爱家人。如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。

4、加强孩子的礼貌教育，要孩子养成孝敬老人、礼貌待人。养成良好的行为习惯，在公共场所遵守公共秩序、交通规则，不乱扔垃圾、不乱踩草坪。

5、坚持锻炼身体，可带孩子参加踢球、跳绳、跑步、投沙包、滑板车等。增强孩子的身体素质，提高孩子抵御疾病的能力。

6、利用暑假时间辅导幼儿正确的书写姿势，认识并书写自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、电话号码等等。陪同他们一起阅读故事书；一起听故事磁带；一起画画等等。

我们暑假从明天就开始了，下期开学时间再另行通知。最后,我代表我们班三位老师衷心祝愿大家身体健健康康、平平安安，生活快快乐乐！

第二篇：2013年金乐乐朵朵二班期末汇报方案

2013年金乐乐朵朵二班期末汇报方案

活动主题：知识才艺大比拼

一、活动目标：

1.向家长展示本学期幼儿园的教学成果。

2.为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

3.幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

二、活动时间：

2014年1月17日

三、活动地点：

本班教室

四、活动准备：

1.发通知，张贴活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

2.布置好活动场所和准备好活动道具。

3、奖状、礼物、成长册

五、活动过程：

（1）教师致出场词

各位家长上午好！我代表朵朵二班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。

（2）节目表演

下面请欣赏有我们小朋友给我们带来的表演

1、歌曲：《新年好》

2、舞蹈：《骑马舞》

3、英语：《sitting on the carpet》

4、古诗：《鸟鸣涧》

5、数学展示：《给小动物排号》准备：小动物、数字卡

6、儿歌：《好邻居》

7、歌舞：《twinkle twinkle litter star》准备：小星星

8、礼仪：《礼仪之歌》

9、古诗：《早发白帝城》

10、数学：《制作水果沙拉》准备：数物对应板

11、儿歌：《一个小秘密》

12、歌曲：《爸爸去哪儿》

13、礼仪：《礼仪秀》准备：凳子、杯子、书本、托盘、衣物

14、英语：《friend》

15、古诗：《明日》

16、识字游戏：《毛毛虫与火车赛跑》准备：字卡

17、亲子游戏：《花儿的舞会》

六、人员安排

主持：汪小琳催场：张砾文后勤：苟蓉幼儿组织：阿仁

材料准备与制作：汪小琳、张砾文节目排练：汪小琳、张砾文

第三篇：大班 期末汇报方案.doc

中班期末汇报会幼儿园活动方案

一、教师接待家长，并请家长签到。

二、致家长欢迎词

尊敬的家长：下午好！

首先，非常感谢您们从繁忙的工作中抽出时间来参加我班的汇报会，在这里，请允许我代表永乐幼儿园对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

三、主要内容 展示古诗、成语： 活动名称：

图形变变变 活动目标：

1．让幼儿在游戏中快乐的学习古诗、成语； 2.以游戏的方式向家长展示幼儿本学期的成果； 3.通过家长与幼儿之间的互动增加家园交流及亲子感情。活动过程：

成语展示：

准备：5个不同颜色大三角形、成语卡、成语记忆图

规则：将大三角形放在地上，代表5间房子的房顶，每个大三角形上都有一个龙头字，成语代表盖房子用的砖块，教师请幼儿分别出来拿“砖块”，把砖块里的成语读出并做记忆操，接着就把砖块按照成语接龙的规律放到相对应的房顶下方。教师手里拿着每组成语记忆图按照接龙形式与幼儿集体复习。古诗展示：

准备：粉笔、音乐、诗句卡、古诗记忆图

规则：在地上画6个大圆圈，每个圆圈里面都贴了一首古诗诗名，幼儿手里拿着诗句，家长和自己的孩子不能排队在一起，打乱顺序，副班开始播放音乐时，家长和幼儿随着音乐在圆圈周围围成一个圈的形式，家长与幼儿一起动起来，做开火车的动作走动，当副班将音乐暂停时，主班就要说出古诗诗名，幼儿要将自己手里拿着的诗句马上找到自己的家人，家长要立刻抱起幼儿跑到相对应诗名的大圆圈里，看谁速度最快，并且在圆圈里的每个幼儿要读出自己手里的诗句并表演记忆操，环节过后教师手里拿着本学期学习过的古诗记忆图让家长随意抽取几张，请幼儿集体完整地读一次并做记忆操。（备注：教师可选择一些幼儿基本能掌握的，比较简单的古诗作为大圆圈游戏使用。）活动结束

第四篇：大班期末汇报课方案

大班期末汇报课方案