第一篇：幼儿英语试听
幼儿英语试听课程教学教案
教学内容：What is your name ?-----------My name is~~~~~~~//I am ~~~~~~~ 课题名称 Unit OneWhat’s your name?
教学目标
1.知识与技能目标：能听懂、会说本课对话；能在适当环境下正确使用
“What’s your name?” 来询问对方的名字，能用 “My name is „”做出回应。2.情感态度与价值感目标：渗透礼仪教育，培养学生文明有礼貌的良好
日常行为习惯。教学重难点
1.教学重点：运用“What’s your name?”询问身边的人。
2.教学难点：在适当的场合灵活运用“What’s your name?”来询问新朋友的名字。教学用具 DVD教学光碟、人物头饰、单词卡片
教学步骤 具体操作过程
设计意图
Warming-up
Greeting:
T: Good morning, children.Ss: Good morning, Miss Deng.Sing a song: “Hello” 从歌曲入手，营造一种轻松欢乐的课堂气氛,将学生们的注意力吸引到课堂上来。Leading-in
1.请几位学生与教师进行简短的中文自我介绍。
2.然后，可以向学生介绍自己的英文名字，和学生互动，给学生起英文名字。
3.趣味教学法教学生念What is your name ?
4.学习回答用语My name is~~~~~~~
5.开火车
玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
6.放视频学习What is your name ?儿歌
7.练习儿歌
第二篇：幼儿少儿英语课试听教案
幼儿英语试听
目的：鼓励学生用肢体语言表现所学的单词及句子 单词：
Book
Chair
Circle
Crayon In Pencil
Please
Red Table
Teacher
Thank you
句子：
Clap your hands Look to make a circles in the air..pretend to draw pretend to read ihave a quetion shake arms sit down
.stand up i have ….歌曲：wake upsong
bye bye song
课堂的时间安排
（5min）歌曲：wake up
(40min)第一小节：老师将会以我们教室里边有什么为提问教孩子单词
方式:我们会将相应的东西写上单词如table crayon等等
老师将会用重复和提问的方式教孩子们熟记单词
实践游戏：老师必须找到老师口中念出的单词，孩子必须在打乱的字母中
找到并把它顺序排放在桌子上
（35min）第二小节：老师将会注重TPR 工具：卡片 歌曲视频
字母盒
方式：用模仿的方式教孩子学习句子让孩子用对话练习句子和和将句子单词
（1min）歌曲：用TPR F方式唱《byebye》
工具：单词卡 胶带
字母卡
第三篇：2018小学英语培训机构试听感受
2018小学英语培训机构试听感受
孩子转眼就要5岁了，在身边众多家长都在为孩子挑选合适的小学英语机构，也让心慌的我大费脑筋，因为市面上小学英语机构实在让人眼花缭乱，对于初为人母的我，非常困惑。通过邻居的推荐，预约了瑞思学科英语的试听课，下面来说说我的试听感受~ 先说说背景和课程：
据介绍，瑞思学科英语使用来自的课程来自霍顿·米夫林·哈考特教育集团，在网上搜集了一些资料，佐证了这一信息属实。还有一点瑞思区别于其他机构的不同，瑞思是采用浸入式英语教学理念来完成英语教学的，把英语作为工具学其他学科，一共有10个级别和美国的孩子用同样的教材，幼儿阶段分为为pre-k、K、PreRise（每个级别为一年），在Pre-k阶段是三个学科上，到了K级别就分为语文（英）、数学和科学三个学科上课。
再说说上课内容和形式：
上课内容（2个课时）分为4部分：热身、教学（探索式）、区角（孩子分为3-4人一组，完成手工、绘画等内容）、演讲展示。要求孩子全程使用英语（我觉得刚开始肯定做不到啦）。正式课每班12-14人，有一个主教老师，还有一个班主任（负责联系家长和管纪律，不一定每堂课都在教室），课程顾问说对于pre-k的孩子，一般一个班也就12人。
还要说说教学的硬件
多媒体电子白板，老师互动时间很多，而且完全跟着孩子的节奏来（可能是因为试听课孩子少的原因），教室约为20平方米，有窗户。课后有学生手册，每节课后老师会给家长发邮件，告诉家长孩子这次上课内容和复习重点，提供CD+书给孩子回家复习，每两个月一次公开课和家长会，每季度测试一次。每个月有主题活动及一年一度的的瑞思杯演讲比赛。，一节课试听下来，真正的使用英语，每节课都有输入（教学）和输出（演讲）环节。
简单说下感受吧：我一开始并没有考虑去看瑞思，因为前期调研时，我觉得瑞思的浸入式英语太难了，孩子现在还没有什么英语的输入量，就要去适应全英语环境，怕他不适应，会排斥。可是上试听课时孩子表现的很好，就算他对老师说中文，老师只回答他英文，他好像也都能明白。虽然总价看上去贵一点，但每节课的课时费其实差不多，如果孩子真能跟着瑞思的节奏上个5-6年，读到美国小学2-3年级水平，那么以后英语对他来说真的就只是一门工具了。经过再三考虑，觉得瑞思比较靠谱。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
第四篇：四年级试听题
五年级试听题
1.（1）56742+56757+567（2）12525
322.（1）3.25＋1.79－0.79＋1.75（2）23.4－0.8－13.4－7.2
3.（1）4□（2）□）□□9□□□□18□
□05
2303□□□
4、在〇里填上适当的运算符号，使等式两边相等。
（1）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 1
（2）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 2
（3）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 3
（4）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 7
（5）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 8
（6）3 〇 3 〇 3 〇 3 = 9
第五篇：作文试听新（精选）
试听课的功能：
1、展示国韵作文的学科内容、学科魅力。
2、展示学校品位、校园文化。
3、展示教师本人、人格魅力与知识底蕴等。
国韵作文试听课参考稿
各位家长、各位同学：
（开场白：声音适中，有亲和力，自信）大家好！欢迎走进国韵作文课堂！感谢大家对国韵作文的关注。今天的试听课由我来讲，我姓*，大家可以叫我*老师。
（理论讲解部分）
作文很重要，一直以来都在各级考试中占语文的半壁江山。但作文的学习一直以来也很纠结，很让同学们无奈，让家长们焦急。有的同学是写不好，得不了高分；有的同学以前甚至学过作文，但学过了还是写不好。
作文究竟想考什么？我们究竟该怎么学，学什么，才能在各级考试中畅行无阻、一路高歌呢？今天我和同学们一起来找这个答案。
我们先来看几组中高考作文题，可能会给我们提供一些方向、一些启发。老师举这些例子是因为中高考是我们的将来要必须面对的，是方向，我们只有明确了考试方向，才知道我们现在需要具备怎么样的能力，需要提升哪些方面能力。
我们来看看最今年（2011年）的中考作文题目：（或者PPT
打出，陆续分屏展示）
（教师读的时候放慢语速，给听众思考的时间）
北京卷 上海卷 重庆卷 福州卷 济南卷 枣庄卷 东营卷 青岛卷 聊城卷 烟台卷 南通卷 淮安卷 扬州卷 常州卷 宁波卷 嘉兴卷
命题作文：《日积月累》 命题作文：悄悄地提醒 二选一：我改变了____的色彩 命题作文：走一步再走一步 命题作文：阳光灿烂的日子 命题作文：原来，没那么简单 半命题作文：_______竟然如此
二选一：我还是有潜力的；以“自我反省”为话题作文 话题作文：借口 命题作文：敬畏生命
命题作文：那一刻，我的世界春暖花开 命题作文：面对规则 半命题作文：忍不住____
命题作文：理解，是一种慢慢的过程 半命题作文：_______不普通 半命题作文：留点______给自己
„„这只是中考作文题的一部分。看完后我们思考一下，这些作文都有什么共同点？假如你来试着写写，能不能写好呢？日常我们训练时和这些作文的出题思路是否吻合呢？
好，先思考着，再来看看高考在考什么。2011年高考作文题目：（或者PPT陆续分屏展示。）
全国卷1作文题目：期待长大 全国卷2高考作文题目：诚信
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
新课标卷：中国崛起
湖南高考作文:谢谢大家，你们来了
某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文！天津高考作文题目：关于镜子的话题作文
请从哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种，以此为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
重庆高考作文题目：情有独钟 安徽高考作文题目：时间在流逝 山东高考作文题目：这世界需要你
上海高考作文：一切都会过去Pk一切都不会过去
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
好！我在读这些高考作文试题的时候，同学们家长们也思考一下，该怎么写呢？我先举这些例子。
现在我们来分析一下，无论中考还是高考，这些作文都有一些什
么样的共性和特点？
同学们来说一说，家长感兴趣的也可以来一起说说。（提问学生和家长供3——5人，可以引导式：这些作文都在考我们那些方面呢？）
（互动，交流）
大家各持己见，都有道理。我也来总结一下。
这些题目基本都在考我们的对事物、事件的观点看法，需要我们谈出我们独特的观点见解，表达我们的思想、情感。（PPT打出）
还有些是在考我们日常中出现但我们没有足够留意的内容，如“诚信”所涉及的社会热点（此处四个字PPT打出）内容。是不是？（稍停顿）
同时，我们还发现，要想把这些题目写好，需要我们具备几方面的能力，那就是：（PPT打出）
第一、要有开阔的思维，广泛的视野，也就是思维面要宽广； 第二、我们的思维要很深刻，不能很肤浅；
第三、我们要对社会热点问题有足够的关注，并认真地思考过。可我们在日常训练时，往往没有向这几方面努力，或者说，我们的训练比较盲目，没有这么明确、这么有针对性。可以这样说么同学们？（稍作交流和停顿）
那么总结一下就是：PPT打出
中高考有个高度，而我们日常的学习、训练有个高度，但我们的高度与中高考的高度之间有个落差，也就是我们现在很多学生还没有
达到中高考要求的能力，所以我们不能和中高考对接。这是个很现实的问题，很多学校、很多学生都达不到。
那么，我们该怎么做，才能缩短同学们和中高考之间的差距呢？其实，大家来学习作文，我们要做的，也就是国韵作文要培训你的，就是来快速缩短这个差距，让我们通过一段时间的学习，达到如下目的：PPT打出加粗部分。
第一：快速解决我们目前作文存在的浅层次的问题。
如没有素材、不知道写什么，或者有了素材却写不具体、粗枝大叶。还有中心不够明确、语言不通顺、不会分段、开头结尾等等这些基本的作文问题。首先让我们的作文能到达标准以上。
第二：在解决了基本写作问题后，我们就要分析小考、中考、高考在考什么，分析考点。知己知彼百战百胜嘛！也就是我们日常训练中，在意识里就要有针对性，有训练目标，做到日常训练都是有的放矢的。
第三：培养我们的思维能力。也就是各级作文考试需要的思维要广、思维要深刻、对社会热点问题的剖析要准确等等的能力，能轻松对接个级别的考试。
我想，这是最基本的三点。
除此之外，国韵作文、国韵作文，肯定是要为同学们打开国学之门，因为我们都知道，中华2500年的深厚的国学神韵，是濡养炎黄子孙的精神乳汁，我们的每个细胞中充盈着古圣先贤的智慧。但在这个有些浮躁的世风中，我们更需要去提醒、去挖掘这些精神内核，让这些高端智慧浸润文笔，指导人生，引导我们对生活现象的深刻思考，激活并充实我们的思维，真正与中高考的主流考题对接起来。
PPT打出：“国韵作文”，收录了“四书五经”、墨儒道法诸子百家等“经史子集”的精华内容，把作文与国学完美地统一在一起，使咱们的作文课堂真正充满文学性、思想性，破解同学们思想苍白的难题，让作文达到一等文对“思想性”的高要求。
这是咱国韵作文的另一个特点。其实总结起来也就两点很主要：PPT打出：
国韵作文破解了中高考的作文密码，直接针对中高考来训练，快速提高写作能力，从容应考。其次就是国学底蕴深厚，很好地弥补现在同学们读书不多、思想性不强的弱点，让我们的文笔更充盈，文章更饱满。
那么，我们实际课堂是怎么样的？我们是怎么做到以上这些的呢？我们来一个课堂片段，同学们和老师一起感受一下。
课堂实操部分
（内容可自选，选自己擅长的课堂片段，如百字新事、新闻热点分析、如何写具体、如何修改等等，都可以）
观察、思考、感悟（仅供参考）
同学们先来看看这则材料：
例子一：日常生活中，我们经常会遇到这样的场景。忙碌的早晨，人们急着去上班。急匆匆的脚步，急匆匆的身影。行走在路上，远远望着马路的前方正好是绿灯，于是满怀希望地加快脚步，再快！终于跑到红绿灯的十字路口，可是，突然，绿灯变成了刺眼的红灯！人和车都停下来了。到处都似乎是失望的叹息声„„
面对这则材料，我们不同的思考角度、不同的思考深度就能写出不同的作文，分数肯定也不相同。下面我们一起来思考，假如作文满
分是100分，我们怎么写能达到60分及格，怎么写能达到80分优秀，怎么写能达到100分就是满分作文？ 我们先写60分，也就是观察层面的作文：（此处也可请学生们探讨一下，互动一下）
老师提示：我们可以写行人的匆匆，这就是场景描写出来了；写我们焦急的心情，心里的想法，心理描写有了；写行人或自己和朋友的对话，语言描写有了；写红绿灯变换中人和车的紧急停止的场面等等。如果把这些都写进去了，这就是一个很有趣的小生活场景，充满了生活的味道，很鲜活的素材，很真实的场面。这就是不错的一篇记叙文。六要素很容易展示到位。但这个场景是人人都能看得到、也写得出的素材。所以，一般情况下，打个60分及格分是没问题的。但我们怎么才能把作文继续上层次，写到80分的水平呢？请继续思考。老师提醒一下，要想写80分的，就要在材料基础之上，把观点拔高，也就是要体现思维的高度，同时，还要在一定高度上，体现思维的开阔度、广度，这样的作文才可能得高分。（此处也可请学生们探讨一下，互动一下）
大家都谈了自己的观点，老师仍然把我自己思路和同学们分享一下，因为每个人的看法都不同，都是对的。
回到材料，我们深入思考。日常生活里往往有这样的类似的情景，我们越是着急，越是事与愿违，南辕北辙。着急想过去，加速再加速，可越着急越过不去，就是我们常说的“欲速则不达”！如果能想到这个角度，就有了一定的高度，但接下来要在这个高度上做思维面的展
开。
校园中这种欲速则不达的事情有么？有！比如，考试，越是着急越马虎，错题越多。不如慢慢做，细思考了。生活中有这类事情吗？有！比如做菜的时候，越是着急做好煮熟，往往不是忘了放盐，就是火太大烧糊了等。那社会中的热点现象有没有?太多了！比如，想让西瓜熟的快，就加膨大剂，人吃了却对身体很有害！想让马路快点修好，就糊弄，不认真施工，结果没用两年，路又得重修，还不如一次修好了！类似的现象很多，大家可以再举几个例子。
（交流，互动，家长可以参与谈社会热点）
很好。大家这么一谈，有没有发现，思路开阔很多？如果作文这么写出来，肯定能达到80分了！
接下来，我们继续思考，如何能达到100分满呢？我们想一想，要想得100分，必须是你所说的道理是人人都很认同的，就算是判卷老师都能感到震撼和认同的道理。
那么回到材料。面对红灯，你想过去，红灯却让你停止。你想过去代表你个人想法，红灯代表社会规则，扩大之，就是规则，也可以是自然规则。也就是，当我们个人欲望与规则发生冲突时，我们该怎么选择？
同学们说得对，那就是个人愿望要服从规则。
这个思维高度可真的很高了。在这个高度上，依然是把思维面打开。
校园中，上课铃响了，你还想多玩会，不行，你得服从规则赶紧
去教室上课，因为大家都要遵循统一的规则。生活中，我们乘飞机的时候过安检，如果我们随身带刀具或酒品，就不能过，除非托运。因为你的这些属于危险品，可能会妨碍别人安全，这时我们就要服从这种规定。那么社会热点有没有类似的事情呢？也有。比如，人生病了为了好得快点，就大量使用抗生素，其实这是违背了自然规律，因为抗生素在杀死病菌的同时，也给身体带来巨大的伤害。类似的事同学们再举几个。
（互动，交流，家长可以参与）
好了，同学们，说得都很好。对，文章写到这个程度，就能得100分了！
刚才老师做的，就是训练同学们的思维，把大家的思维打开，思维提升，关注社会热点，而这些都是老师刚才讲课时提到的中高考需要的能力。我们只要经常这么训练，同学们进步会特别大。下面老师再举几个例子。
（以下的例子可根据时间，或多或少老师自己掌握）
例二：孩子感冒了，妈妈把他带到高档饭店，点了一份480元的营养汤。汤上来了，很薄„„你如何看待这种现象，请谈谈看法。
看这则材料，我们首先感觉的是似乎不是物超所值，似乎汤有点贵，是不是？
（大家说想法，交流）
好，你们说的都有道理。老师先按我的思路来写。
（可指导学生写记叙文，孩子感冒的样子，妈妈的表情，如何点汤，汤上来后娘两个的表现或对话等）
这就是60分的作文。那么，怎么能拓展思维、提高思维，写出80分的作文呢？那就需要深入思考，进入思考层面了：汤的价值和汤可能承载的精神，汤是母爱的体现或其他„„如果考虑到汤是母爱等，480元的汤就值了，因为母爱是无价的，它承载了母亲对孩子病赶紧好起来的期望。
（此处也可请学生们探讨一下，互动一下）
在此基础上，我们继续思考，怎么才能到达100分满呢？那就必须上升到感悟层面，也就是悟出一个道理，而且这个道理是放之四海而皆准的道理，能给别人带来启发的道理。（此处也可请学生们探讨一下，互动一下）
大家都谈了自己的感悟到得内容，老师仍然把我自己感悟到得分享一下，因为每个人的看法都不同，都是对的。
感悟层面：需求和欲望。佛家说，人生存在这个世界上，其实需求的东西是很少的，一日三餐能果腹，广厦千间也只是夜眠七尺。但人的欲望是无穷的。人一生往往被欲望牵着走，而不是遵从需要。这个生病的孩子可能此时仅仅需要一碗清淡点的青菜汤，但娘两个的的欲望已经超出了这个范畴。
假如把内容分析到这个理性的程度，作文就容易得满分了。（各种例子，老师还可以举自己擅长的材料例子）
例三：成人仪式上的帐单
据《扬子晚报》4月23日报道，22日，南京三中举行了成人宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。
“出生：2000元；奶粉：约3600元；小学6年学杂费：约3600元„„合计：约76380元。”这是三中对本校100名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本”，孩子们 10
估算约为76380元。但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这18年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了10万，这与孩子们自己的估算相差了2万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。
分析：
观点一：成人意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得，责任的分量。
观点二：父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。
好了，同学们，刚才老师简单地展示了一点我们的授课内容，只是片段，是想让同学们感受一下我们是如何训练思维的。同学们不要着急，感觉你现在还没有这个思考能力，没关系，真因为你没有，我们才要学习，在课堂上我们通过类似的各种训练，老师才要把你培养成会思考的学生。
下面，我可以就家长、同学们比较关心的问题来回答。比如国韵作文的教材、教法、课时等等。
（也可以根据时间或当地的市场情况谈谈需要谈的内容，教师、学校课灵活安排）
最后，同学们既然来了，我们一起来感受一下国学神韵。（印发资料，有条件的学校可以使用多媒体操作。集体诵读，烘托起现场气氛。）
如小学五年级的上学期的第三课《道德经》第七八章：
天长，地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。
上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。
译文：
天长地久，天地所以能长久存在，是因为它们不为了自己的生存而自然地运行着，所以能够长久生存。因此，有道的圣人遇事谦退无争，反而能在众人之中领先；将自己置于度外，反而能保全自身生存。这不正是因为他无私吗？所以能成就他的自身。
最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居处最善于选择地方，心胸善于保持 沉静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所 作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。
注意：试听课应该根据听众的不同而作不同的调整，比如家长多孩子少的现场，全是学生的现场，各年级不同混和的现场等等，情况很多，不能一一列举，讲试听课的教师就要根据现场情况自己做调整了。不能使用这同一个稿子去讲不同的现场，切记！！比如，小学低年级的试听课就要以趣味和快乐为主，多做游戏，多加互动等，可以讲“活动课+现场点拨作文”这个模式。就不建议讲这个稿子。
望同仁理解！
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