第一篇：幸福就在我们身边 演讲稿
幸福就在我们身边
穆尼尔·纳素夫有一句名言：“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”可幸福究竟是什么呢？幸福到底在哪里啊？从小我常问爸爸、妈妈这个问题，可爸爸总是笑着回答我：“幸福就是肚子饿的时候吃上一碗热腾腾的汤面；幸福就是在酷暑时吃上一根凉凉的雪糕„„”妈妈呢，她最通常的回答是：“幸福就是晚上看你在梦里甜甜的微笑„„”我实在不是很明白这些回答的含义。随着我渐渐地长大了，现在我终于有点明白“幸福”了„„
爷爷、奶奶经常说：“你真是泡在蜜糖里长大的，我们以前可是„„！”他们现在都已经快70岁了，经过了旧社会、三年自然灾害、文化大革命„„在他们这辈子中，受过了太多的苦，这让他们养成了节俭的习惯。可这对于我来说实在觉得有点不可思议，可每当我对他们的行为表示异议或嘲笑他们时，他们都会语重心长地对我说：“现在的生活比以前不知道要好多少了，我们已经很满足了，但生活条件优越了也不可以浪费啊！”这时他们脸上经常还会露出满足的笑容，我明白了：知足就是幸福。
老爸工作总是很忙，但周末和假期他总是陪着我，有空还带我到处走走，只要一出门，他可就是我和妈妈的司机+搬运工+导游+提款机。有时遇上爸爸的朋友和我们一起玩的时候，他们经常会嘲笑老爸，可是老爸却毫不在乎，仍然笑呵呵地，还理直气壮地说：“我愿意„„”我明白了：爱就是幸福。
我有一个最好的朋友，但她的数学成绩一直不够理想，每次看到她解题或则回答不出老师提问时面露难色的样子，我的心里总不是个滋味，希望能帮她过关。有一次自习课上，有几道数学题她都不会，差点急哭了，我赶紧安慰了她并耐心帮她一起解题，当我们一起攻克一个个“难关”后，我看见她脸上露出了从未有过的灿烂笑容，我明白了：友谊就是幸福。
有些人可能会埋怨：每天被沉重的书包压着，被父母整日唠叨着，更要被各种烦恼纠缠着，哪里有什么幸福？其实，幸福不用刻意追求，只要我们仔细体味就会发现：在不经意的时候，幸福就会降临到我们身上，但幸福也长着一对翅膀，随时随地会与我们擦肩而过。只要我们懂得珍惜生活中的点点滴滴，那么幸福就在我们身边„„
第二篇：演讲稿-幸福就在身边
幸福就在身边
－做一个幸福的特教教师
尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天我演讲的题目是《幸福就在身边》。
幸福是什么？每个人的定义是不同的，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写。”幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉悦、甜蜜快乐的。
自从看了魏书生先生的《如何做一个快乐的教师》后，一直在思索，我们是快乐的吗？我们是幸福的吗？答案很茫然，因为工作的繁忙带给我们很大的压力，我们在忙碌的工作中忽视了自身的感受，我们感受到心累、身体累、精神累，唯独找不到那种幸福的感觉。作为特殊教育工作者，面临的是一群残缺的花朵，如果自己都感觉不到幸福，那学生呢？其实幸福就在身边，就在你我工作中微不足道的一些琐事中，工作就是寻找幸福的一种过程。
一、幸福就是一个单纯的微笑。
记得有一次上美工课，有一个学生问：“老师，你知道我有几只眼睛吗？”我回答：“我知道，你来数一数，好吗？”，他一本正经的数着，很认真，很兴奋的样子：“1、2、3！我有三只眼睛。”同学们都笑了，我也笑了。然后手把手教他数了一遍，当他学会后，高兴极了，看到他单纯的笑容，突然感觉到这种轻松的笑，有种简单的小幸福。
每次上下课的时候，总有几个学生会不厌其烦的喊：“老师！画画！”“老师，你好！”，语言并不流畅，也不清晰，一天要问上无数次，每次我都会回应他们：“嗯，你好，我们下节课画画。”然后他们就高兴地雀跃着继续玩耍，而我也带着微笑回到办公室。
原来幸福就是能听到学生一句句真诚的问候，就是学生取得一点成绩时的欢呼雀跃。面对孩子们单纯善良的面庞时，他们清澈如泉水般的眼睛，对我们充满了信任和依赖，甚至是膜拜，让我感到自己是精神上的富有者，这种充实富有让我感到很幸福。
二、幸福就是一个感动的瞬间。
在《巴菲特找幸福》的故事中，巴菲特选定了一副名为《小憩》的作品为幸福奖的得主。作品中，一个年轻人戴着安全帽，身子斜躺在建筑工地上的一堆乱砖上，睡得正甜，嘴角边还含着笑，年轻人的怀中搁着个碗，一只手拿着一只筷子，另一只筷子却掉在了地下，像是刚吃过。“有饭吃，有事做，睡的香，是一件多么幸福的事啊”！巴菲特这样评价这幅作品。是的，这就是幸福，一个瞬间，一份感动。
当我们欢聚一堂庆祝元旦晚会时，我很幸福，能够和大家一起告别“世界末日”2012，能够携手走向崭新的一年2013；我很幸福，因为我能见证着这些孩子们，又长大了一岁，又多了一份收获；我很幸福，每次看到这些孩子们的精彩演出时，眼里总是含着泪光，特别感动，我理解亲爱的同事们从策划到演出付出了许多的艰辛，潮水般的掌声证明了他们是成功的，分享着他们的成功与快乐，我很幸福。
幸福就这样定格在工作中每一个瞬间：寒冬里师生一起扫雪的其乐融融；课间时操场上师生一起锻炼和游戏的画面；课堂上孩子专心听课和调皮的场面；老师为学生轻轻擦掉鼻涕的一刹那；教师节那一张张简易却令我们倍加珍惜的贺卡；社会上各界人士纷纷捐献爱心的一幕幕……
三、幸福一种心态。
没有一个合适的词语和句子能诠释幸福。执教十余年了，我们的工作很辛苦，因为我们付出了比别人更多的爱心、耐心、细心来对待这些孩子。我们很委屈，因为我们的付出得不到回报，孩子的成绩总是微不足道；我们彷徨，因为我们在各种教学模式中探索，始终没有找到最有效的方式。可是，我们依然忙碌并幸福着。
幸福是什么？幸福在哪里？
幸福就在我们辛勤的汗水里
幸福就在我们身边的每一个点滴里
幸福就是一声简单的问候
幸福就是哪个孩子说出了一句完整的话
幸福就是哪个孩子准确的算出了“1+1＝？”
幸福就是那一首并不完整的歌……
“教育是用爱培养爱，用爱传递爱。”魏书生老师的境界深深打动了我，的确“一花一世界、一叶一如来”。不管做任何平凡的工作，认真对待就会享受其中，快乐忘我。只要我们学会发现幸福，懂得珍惜幸福，那么我们就是一名幸福的特教教师。
第三篇：幸福就在我们身边
幸福就在我们身边
考场真题
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。(2013年天津市中考题）
中考佳作
捡拾幸福
（①当一束阳光照亮我的心房，当一泓清泉滋润我的心田，当一抹微笑映入我的眼帘，幸福就与我相伴。）
――题记
回忆?幸福
走进一片久违的树林，呼吸着大自然的气息，心情顿感舒畅；闭目聆听，聆听大自然和谐的乐章，不由思绪万千。远离家乡的我，再次回到这片似乎已不再属于我的天地，环顾四周，不由地想起柳宗元的“凄神寒骨，悄怆幽邃”。失落中带着淡淡感伤，曾经如此熟悉的那片树林，而如今，却要成为它最熟悉的陌生人。
踱步前行，鸟儿是如此欢快，上下鸣叫，敏捷的身躯，一闪而过，消失在一束阳光中。太阳不知何时露了面，抬头仰望，也不见其踪影，原来是树林阴翳。只见透过树叶的阳光，在地上星星点点，给予我无限遐想……小时候，我们总是在这片树林里玩耍，记得那时，我们称它为避暑山庄呢！寻找以前爬过的树，我笑了，那些树儿仍保持原有的姿态，等着我们回来。爬上一棵树，坐在上面，心里万分激动，儿时的感觉再次回荡。
树枝依依，风儿习习。失意中找回记忆，我定将好好珍惜那份美好，在每一个风起无眠的夜，（②将记忆一页一页地翻起，一遍一遍地整理，一次次回味。）
自立?幸福
望着那多年未移的燕子窝，我感叹着：靠近那张嘴向母亲要食物的雏鸟和忙碌着的母燕，心里一片混乱。雏鸟出生不久，不具觅食的能力，母燕给雏鸟捕食也是情理之中，可是我已经长这么大了，却还处处依赖父母，真为自己感到羞愧。
（③人类不是万物之灵吗？但是在许多事情上，我们不得不佩服其他生物，重新审视自己。）
渐渐地，我开始更多地帮助母亲做各种家务，跟她谈心，不管是心中的欢乐还是苦涩。我们母女俩的距离越来越近，是心灵的距离，在缩短。从未有过的幸福感，在无限延伸……
后来，雏燕长大后离开了父母，它们是为了追求自己的幸福，还是想把那小小的巢穴让给下一代？我想，不管是什么原因，都应该是幸福的，我在心中默默地祝福远去的燕子，也愿它们能回来看望自己的父母！
感悟?幸福
在润物细无声的春雨后，冒出点点新绿，漫步其中，别有一番情趣，咦！它们怎么都在对我笑呢？随后，一幅漫画似的图画在脑海中浮现――一个个绿色的小精灵向我欢跳。我看到了（④它们的蓬勃与活力，孕育了一个冬季，在温暖的春季终于得以迸发，就像绷紧了弦的箭，一触即发！）我懂了，停滞不前不一定代表胆怯，也可能是在为而后的迸发蓄势，当机遇来临之际，抓牢，尽力，那么成功就不远了。机遇总是属于有准备的人！
枝头的嫩芽，你们的活力让我感触到生命的真谛，在挨过一个严冬之后，振作了精神，为大自然添上一件绿色的外衣，隐含着盎然生机。
（⑤在失意中找回记忆，拉动这记忆深处的那根弦，我很幸福！在心灵中缩短距离，畅谈生活的苦与乐，我很幸福！在温暖的春日里，领悟生命的真谛，我很幸福！幸福尽在生活，生活蕴含幸福！）
（本文摘自网络）
题型透视
综观天津市近三年的中考作文，都是“提示语+命题作文”或“提示语+半命题”作文形式，2011年的《如星子划过天空》，2012年的《以微笑______》，再到今年的《捡拾幸福》，都是引导考生回顾自己的人生经历，审视自己的学习和生活，感悟身边或内心存在的却容易忽视的美好，从而引导和树立积极乐观向上的生活态度，培养高雅的生活情趣。
题目中的“捡拾”是关键词，“捡”和“拾”同义，都是从不该忘却忽视中找回人生中本来应有的美好“幸福”。提示语中的“发现”、“感恩”启示我们写作的心态和思考的方向，启示我们要用一双慧眼、一颗慧心去发现、感恩生活中的点点滴滴，从中找到“幸福”，作为精神的力量和成长的动力。
选材时，可以是课堂上的一次精彩发言、失败之后的一句鼓励、相册里的一张欢聚的照片、妈妈的一次叮咛、开心的一次聊天……能引起你幸福温馨回忆的人或事，都可以入题。行文中一定要注意写出“捡拾”的过程方法或原因目的，要用发现的眼光和感恩的心灵去关照生活、捕捉美好，才能获得深刻的幸福感悟。
特色拓展
《捡拾幸福》结尾，运用凝练的紧缩句，抓住突出主题的关键词“幸福”，提炼出文章的主旨，似豹尾一般为文章巧妙作结。如何写好“豹尾”，起到画龙点睛的作用呢？
1．用人物语言点出主旨。如：“相信我，没错的！我一定会成为一个顶天立地的男子汉。”这是满分作文《相信自己》的结尾，用人物的语言点出了题旨――做一个成功的自己。画龙点睛巧妙。
2．用深刻感悟深化题旨。如：“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解和感悟。”这是满分作文《醉人的馨香》的结尾，考生把“平和的心态”比喻为“醉人的馨香”，继而深化为“豁达的胸襟与气度”，这样题旨更加突出。
3．用铮铮誓言升华主旨。如：“厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我执著地相信：我会用笔描绘出一个更加美丽的世界。”这是满分作文《我的一片天空》的结尾，考生在充盈着“书香”的天空下发出誓言――“我”会用笔描绘出一个更加美丽的世界。这样就使题旨得到了升华。
4．用景衬情显现出主旨。如：“雾散了。太阳红红的，照在他身上，一层金色。他来到十字路口，深深吸了一口气，继续向前走去。”这是满分作文《新的起点》的结尾。考生用“雾散了，太阳红红的，照在他身上……”烘托出人物走向新的起点时庄重的心情，从而使文章主旨更为鲜明。
佳句赏析
句①，排比、拟人，语言生动形象，揭示“幸福无处不在”的主题。
句②，比喻、排比，写出了记忆带给人的美好感受。
句③，反问，转折，写出人类在其他生物面前的弱点，发人深思。
句④，比喻修辞，形象地写出了春天蓬勃的生命力。
句⑤，排比句式，总结全文，深化主旨。
深度点评
这篇中考作文，以独到的眼光展示自己眼中的幸福，抒写对幸福的深刻感悟，语言优美，感情真挚，是一篇成功的满分作文。具体来说：
一、感悟深刻，选材独到
对于幸福的感受，大家都不陌生，但是用语言文字表达出来，却不是每个人都能做到的。在写作提示中，命题者给出了感受幸福的多个角度，这些角度涵盖了社会生活、学校生活、家庭生活等各个方面，应该能够给考生们一定的启示。但本文作者所“捡拾”到的幸福，很有独到之处。考生运用三个小标题，从“回忆”、“自立”、“感悟”三个角度挖掘幸福的深刻含义。在“回忆”部分，作者走进了自己儿时曾经无数次嬉戏过的小树林，在那里聆听大自然的和谐乐章：灿烂的阳光、欢快的鸟叫、玩耍的身影……这里曾是记忆中的“避暑山庄”，可如今来的机会少之又少，曾经的过往自然成了记忆中幸福的点点滴滴；“自立”部分，考生由“母燕给雏鸟捕食”这一情理之中的事实联想到现在的自己：十几年来一直躲在父母的羽翼下，不能自立。在这种反思中，“我”学会了帮助母亲做家务，在不断地追问中，“我”感受到了小燕子的幸福，也深刻感悟到了自己的幸福；“感悟”部分，考生把目光移向春天的田野。在明媚的春光中，在“绿色的小精灵们”展现出的勃勃生机中，“我”感悟到了深刻的人生哲理：不要停滞不前，要善于抓住到来的机遇，这样才会走向成功。三个方面，三种幸福，文章结尾根据以上三个方面再次点明主题，起到了画龙点睛的作用。
二、善用修辞，语言优美
这篇文章的语言运用功夫值得借鉴。在抒写自己对幸福的认识和感悟时，考生运用优美的语言和多种修辞，使文章充满诗情画意。开篇的题记中，运用三个“当……”构成排比，写阳光、写清泉、写微笑，不但句式整齐优美，读来琅琅上口，也揭示了“幸福无处不在”的主题，自然引出下文。在“回忆”部分，考生自然地引用《小石潭记》中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”和《醉翁亭记》中的“树林阴翳”，巧妙而和谐地把自己看到的自然景色表现出来。这段文字中，考生把鸟儿、太阳和自己曾经爬过的树人格化，以“欢快”、“不见踪影”、“等着我们”来体现它们的人格特征，增添了拟人色彩；“自立”部分，考生重点用反问句来引发读者思考：“人类不是万物之灵吗？”通过反问，审视自己，既然是万物之灵，为什么还像雏燕一样只知一味地依靠母亲？而“它们是为了追求自己的幸福，还是想把那小小的巢穴让给下一代”一句则通过选择式反问引发读者进一步认识幸福的真正含义；“感悟”部分，考生再次运用拟人修辞，把“小草带来的新绿”拟人化，“一个个绿色的小精灵向我欢跳”，写出了春天到来时的勃勃生机。结尾部分，用三个关于“幸福”的排比句，依次照应前文“回忆”、“自立”、“幸福”三个段落的内容，总结全文，深化主旨。文中多处善用修辞手法，使文章语句优美，如诗如画。
三、借景抒情，感悟细腻
文中的景物描写颇为成功，一处处信手拈来的景物描写增添了画面感，使读者如身临其境，对幸福的感悟更加深刻。如“林间漫步”部分，我们跟随着作者的笔触，仿佛听到了林间的鸟叫，看到了地面上斑驳的阳光碎片，面对着自己曾经爬过的那棵树……在细腻的写景中，还融入了自己的独到感悟，正如“那过去的，就会成为亲切的怀恋”（普希金），写出了人们回忆往事时的一种普遍心理，易于引起读者的共鸣。“春雨之后”部分，考生把“小草的新绿和生机盎然”描绘得惟妙惟肖，它们在“笑”，它们在“欢跳”，从小草的新绿中“我”感受到了“春风吹又生”的顽强生命力；而枝头的嫩芽，在“为大自然添上一件绿色的外衣”，“隐含盎然生机”的同时，也启发“我”去感悟“生命的真谛”。细腻的心灵感悟，让一个善于观察、善于思考、善于感悟、善于总结的青春少年形象展现在我们面前。
第四篇：幸福就在身边
幸福就在身边
一只青蛙拥有一口井，高兴时它会跳进水中，水托着它的双腮。钻进水里，泥巴便按摩它的脚。晚上跳上来，安静地坐在井边观看月亮。早上便到井外，幽静地在草地上四处散步。平时它很喜欢到井里观看小蝌蚪、小螃蟹在水中嬉戏，并跟它们聊天。但由于经常被讥笑是井底之蛙，它并不快乐。一天，它遇到千年的乌龟，乌龟告诉它东海有多
大，鱼儿是如何快乐地畅游。青蛙决定离开它的一口井，前往东海。它经过平原，越过深沟，攀过高山，经过沼泽，有刺的荆棘刺伤它的身体，锋利的石块刮伤它的手掌，炙热的阳光灼伤它的皮肤，饥饿时要吃草根充饥，日晒、雨淋，春夏秋冬，终于到了东海。它雀跃地跳进大海中，海水的盐分弄伤了它。鱼儿告诉青蛙，你不能生活在大海里，应该去湖泊。青蛙带着沮丧的心情继续旅行。攀过石头，越过沙漠，炎热的空气让它干枯，干燥的空气让它窒息，它继续吃草根为生。经过一条条河流，终于到了西湖。它雀跃地跳进湖中，不断地前游，前游，直到疲惫，它想找个地方歇息，但湖中没有一根芦苇，四周看不到边。它疲惫且沮丧，又遇到乌龟。青蛙惊讶地问乌龟为什么不在东海。乌龟说东海虽大，却不适合它，西湖虽小，却乐在其中。青蛙仿佛明白了，游回岸上，继续前行。经过一段日子，青蛙终于回到它的井边，它雀跃地跳进去，满足地坐在井中观望蔚蓝的天空。
第五篇：幸福就在身边
幸福就在身边
幸福在我们每个人的身边，只是人们容易忽略幸福，缺少发现幸福的眼睛，其实只要用心，身边的点点滴滴都是幸福。
作为助产士，我们每天都在迎接新生命的诞生，每一个新生儿降临，我们都能从他们的啼哭中感受到幸福，这对于我们来说是多么神圣的使命。每当产妇和新生儿平安推出产房，听到家属们感谢的话语，就非常有成就感，内心的喜悦与自豪总是能掩盖住工作带来的疲惫感，相信我们所做的一切都是值得的。每当孕妇与家属怀着着急的心在等待，时不时问：“宝宝还要多久才生？会顺利吗？宝宝会没事吧？”我们总会耐心的跟他们解释，缓解他们紧张的情绪，给准妈妈信心、让家属放心。有人说：“助产士的工作是伟大的，像冬日里和煦的阳光，给孕产妇带来温暖驱散了疼痛，像清泉，爱的透明，不是亲人胜似亲人，像春风，将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。对于我们助产士来说，我感受到更多的是助产士的价值和人性化服务，助产士镇定、沉稳的专业素质为产妇缔造安全感。走进产房，您经常会听到：“ 大口吸气、用力、屏住呼吸、加油、呼气、换口气接着来，看到宝宝的头发了，加油，很好很棒，好好配合医生，放松休息一会儿，再来一次„„”仿佛运动场上的拉拉队，为运动场上的运动员鼓励，加油，不用太多的言语，微笑着，鼓励着，安抚着恐慌与无助的准妈妈，把一个个小生命迎接到这个世界。产房，既是诞生新希望之地，又是高风险之地，用神经紧绷、提心吊胆来形容我们的工作时的心情一点也不为过。我们温柔中透着刚强，谨慎中不乏大胆。我们时刻关注胎心的变化，及时记录产程的进展。在产房，丈夫可以在最关键的时候出现，而助产士则必须全程陪伴。每当听到胎儿心跳变慢，我们的心跳总会反射性的加快，每当被产妇或家属误解时，我们也会觉得委屈。尽管我们有过牢骚，有过抱怨，但随着新生命的降临，听着“哇…哇…”响亮而有力的哭声，看着产妇洋溢着幸福的笑脸，所有的委屈一扫而光，成就感油然而生。母婴平安是每个家庭幸福的前提，我们工作认真、仔细，是因为要对生命负责，而我们最大的幸福就是母婴平安，这也是我们助产士的最终目标。我们为此不断努力着„„
世界在我们的手中延续，我们双手托举着两代生命，我们不仅体会到母亲的伟大，更能感受到作为一名助产士所担当的重任。这种神圣的使命让我们由衷地感慨：“只要用心，其实工作中的点点滴滴都是幸福”！
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