第一篇：办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释
辉南县幼儿园
办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释
办园目标：和谐 快乐 创新 完美
和谐：意在指无论是园领导与教师之间、幼儿与教师之间、家长与教师之间还是同事之间，都充满了浓浓的和谐感。和谐的精神环境是幼儿健康发展的基础和前提，尊重幼儿合理的精神需要是充分发挥幼儿主体性的关键，教师充分重视幼儿的精神需要，营造民主、自由、合作、进取的教学气氛，激发好奇心和求知欲、创新意识和创新精神，会赋予孩子无限发展的可能性，使孩子的个性得到张扬、磨练与成长，为走向成功提供一个良好的开端。
快乐：是指 愉快、活泼、自由、富有生活气息的多彩活动，为幼儿的快乐成长创设了无限空间。选取幼儿乐于尝试、乐于感知的教育内容，采用最贴近幼儿生活的、最自然的组织形式让幼儿快乐健康成长。
创新：指教师必须确信每个幼儿都有创新的潜能，要还幼儿主体的地位，并坚持在一日生活中培养幼儿的创新意识。
完美：中国有句名言“细微之处见精神”。细节，微小而细致，幼儿园的教育，却如春风化雨润物无声。一点一滴的关爱、一丝一毫的服务，都将铸就幼儿园的品牌。这就是细节的美，细节的魅力。
园训：播种梦想放飞希望
含义：辉南县幼儿园为每一位幼儿提供适合他们成长的沃土，在这片肥沃的土地上，让每一位幼儿都能实现他们的梦想，让每一位家长都能实现他们的希望。
园风：健康生活，快乐工作
幼儿园在遵循幼儿身心发展规律和教育规律的基础上，立足自身实际，为幼儿创设多样化的区域环境，积极开展教学活动，优化幼儿一日活动，着力培养幼儿综合能力，有力地促进幼儿身心健康发展。
教风：厚德 爱生 博学 求精
厚德：语出：《易经》有坤卦，其《大象》曰：“地势坤，君子以厚德载物”。指厚德育人即以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。爱生：指每一位幼教老师必须热爱自己的学生。
博学：指幼教工作者广泛学习，具有渊博的知识。从容的面对幼儿教育的各个难题。求精：意在倡导全体教师要充分认识每一个步骤精心，每一个环节精细，把小事做细，做精，才能打造出精品学校。
学风：知学 好学 乐学
大教育家孔子曾将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学。认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这三个层次一层比一层高级。“乐学”是一种最高级的学习热情，只有进入到“乐学”这一层次，才能使人做到在学习上自强不息。知学、乐学、好学三个阶段，相互联系、相互渗透，知学是铺垫，好学是关键，乐学是目的。
第二篇：04办园宗旨、园风、园训
淮安市茭陵乡中心幼儿园办园宗旨、办园目标、园风、园训
一、办学宗旨：
让每一位幼儿在健康中快乐成长
二、办学目标：
培养自信自主的孩子，培养研究探索型的教师
三、园风：
乐教包容质朴求新
四、园训：
多一点努力，换一份满意
第三篇：幼儿园办园目标
幼儿园办园目标
一、突出个性，促进每个孩子全面，健康，和谐发展。
二、敬业爱幼，树立良好的园风；科研兴园；精育优教，创一流很幼儿园。三、一切为了孩子，您的孩子我们的宝贝，祖国的花朵。
四、学会尊重，学会理解，学会鼓励，保护好奇，支持探索，鼓励创新。
第四篇：小学校园行贿风盛行
小学校园行贿风盛行
（来玉萍
200809030126）
近几年来，有关校园里送礼的各类事件频频出现在媒体上。最初是家长给老师送礼，为的是“照顾”自己的孩子；之后发展成学生直接给老师送礼，目的是为了“照顾”自己；再往后，竟然成了学生给学生送礼。虽然送礼的目的一直没有多大的变化，都以“照顾”为名，但是送礼形式、礼品的花样却是经历着天翻地覆的“变革”。
吉林长春一个四年级的小学生开学没几天，就拿回家二十多件价格不菲的玩具。家长问其原因，没想到孩子竟然说是班上同学送的，而且班上的其他每一位班干部和他一样都收到了同学送的很多礼物。老师对送礼的同学提出批评，可孩子们居然不以为然的说，“现在的大人办事，不也是都要送礼品开后门吗？”这个现象着实令人深思。
现在学校里为数不少的学生，把“有着一定权力”的班干部当作“笼络”的对象。树立榜样并充分发挥榜样作用，这原本是设立班干部的初衷。但是，似乎更多的人看到班干部身上的不是优异的成绩或者出色的品德，而是其手中的权力。越是年级低的学生越是看重与班干部的关系，有好吃的想着给班干部留着，有好玩的也想着送给班干部。于是，小手枪、好看的贴画、文具盒、各类可口的小食品„„这些东西都成了小学生向班干部行贿的“赃物”。认为收了自己送的东西，班干部们心里自然就有数了，他们肯定会在老师面前替自己“美言”几句的。
拉着引人注目的宣传横幅、贴着鲜艳的个人彩色海报、喊着煽动性很强的支持口号——这是今年10月份河南郑州市二七区春晖小学举行大队委竞选活动的一个场景。
每当新学期伊始，不少学校都像春晖小学一样进入班干部竞选季节。然而，这些本意在选拔一些学习能力强、服务意识好的学生，在学习和生活中协助老师、服务同班同学的行为，却在家长和孩子眼里变成了争取“官职”，取得更多教育资源“好处”的捷径。同学之间为拉票请客送礼。
君不见，每年新学期开学之初，都有学生家长到班主任老师甚至学校领导那里给孩子“跑官”甚至“买官”。这些年来，“大款”的孩子也越来越多地跻身“班干部”行列。一些班主任在众多家长要求“给孩子官当”的压力下，违心地对班
干部进行“扩编”，造成“班干部泛滥贬值”。这样的班干部任免制度，对班级的消极影响是显而易见的，最直接的是使那些成绩优、表现好、能力强、本该为“官”的学生，由于没钱、没背景，遭到排挤，只能沦为“平民百姓”了。
千里之堤，溃于蚁穴。中国古话说，3岁看大，7岁看老。学生从小就已经知道“做官”是件十分惬意的事情，那么权利欲、官位欲也就会在他们幼小的心灵中逐日滋生，从而加剧彼此间礼物的迎来送往。过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”，将不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。
孩子们的所作所为，说到底都是耳闻目赌所得。童言无忌，“大人不也都要送礼品开后门吗”？孩子的这一反问，难道不是对成人世界种种不正之风莫大的反讽？有些“有权力”的家长也许未曾料到，当家门被送礼者频频敲响，而自己半推半就又自以为得计地收取贿赂时，孩子何尝不看在眼里；当有的家长一边愤慨于不送礼难办事，一边又在商量送钱还是送物时，孩子又何尝不是记在心上；当有些家长为自己跟对了人或跟对了“主子”而官运亨通或仕途不济，那发自口中的喜语或怨言，孩子怎不是听在耳际。现实中这种种“言传身教”一而再、再而三地和孩子们课堂上的教育背道而驰，自相矛盾。
当今社会的竞争，是知识的竞争，是真才实学的竞争，如果我们的下一代尚在少年时期就把社会上那套不正之风，把官场上那套歪风邪气学过来，把开后门、拉关系，乃至于行贿受贿作为人生最大的竞争本领，那么，谁又能说清不正之风在什么时侯能得到有效遏制？谁又取探明下一代的目标将在何方？
第五篇：校 园 风 景 线
校 园 风 景 线
在我的眼里，我的学校风景是变化万千的。最令我难忘的就是校园一年四季风景变化的颜色。
春天，大地复苏，校园里是绿色的。小草发出新芽，到处鲜花盛开，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞；柳树姑娘正在春风中摆动着她的长发......春姑娘为大地带来了生机，为世界带来了春的气息。
夏天，我的校园里是红色的。男孩子们都穿上帅气的T恤衫，女孩子们也都穿上了漂亮的短裙。火辣辣的太阳炙烤着火红的塑胶跑道，反射出的红光把学校的大楼都映红了。若是太热，就可以到柳树下的长凳上去乘凉。夏娃娃给了人们难以忍受的炎热，在学校的小操场，一排排杨树像站岗的士兵一样挺立在那里，由于炎热，它们的树叶也都打不起精神了。
秋天，我们的校园里是金黄色的。金黄的树叶从树上轻悠悠地飘落下来。时时吹来一阵清风，给人凉爽的感觉。我们都会跑到树叶堆里，寻找能玩的落叶的梗----“皮狗”。大家开开心心地在长凳上，各自欣赏着自己的劳动果实----“皮狗”。秋姑娘给我们带来了凉爽，带来了好看又好玩的“皮狗”，带给了孩子们丰收的喜悦和欢笑。
冬天，学校一片白雪皑皑的景象：洁白的雪花带着优美的舞蹈，从天空中飘落下来。课间，我们连忙跑出教学楼，去玩我们最喜欢的游戏“堆雪人”、“打雪仗”。冬哥哥很调皮，常常给我们带来刺骨的寒风和难走的冰路。太阳出来了，冰在阳光的照耀下，闪烁出亮洁的光芒。冬哥哥给我们带的是刺骨的寒风、低温和美丽的白雪世界。
这就是我心中的校园风景线，一个美丽而又变化万千的校园。我爱这个校园。因为学校那一年四季美丽的景色深深地印在我的脑海里，我爱在这个校园读书、游戏，更爱它变化万千的色彩！
沈阳市皇姑区泰山路小学五年五班
刘 汉 章
指导教师：吴晓淳
通讯地址：辽宁省沈阳市泰山路69号邮编：110031
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