巧家县第二中学“廉政文化进学校”活动实施方案

第一篇：巧家县第二中学“廉政文化进学校”活动实施方案

为深入贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）、中纪委七次全会和省、市纪委全会精神，全面推动“廉政文化进学校”活动的开展，提高我校广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，建设健康的学校文化。根据《中共巧家县纪委关于印发〈巧家县廉政文化“六进”活动实施方案〉的通知》(教纪发〔2008〕6号）《巧家县教育局、共青团巧家县委关于印发〈巧家县“廉政文化进学校”活动实施方案〉的通知》(教联〔2008〕3号）文件的要求，结合我校实际，特制定我校廉政文化进学校活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想的“反腐倡廉”理论为指导，以科学发展观为统领，以贯彻落实《实施纲要》为核心，按照构建和谐社会和树立社会主义荣辱观的要求，大胆探索党风廉政教育的新方法和新途径，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近生活、贴近实际、贴近师生。坚持以传播廉政理念为内容，以“廉政文化进学校”活动为载体，把反腐倡廉教育与学校的思想教育、师德教育、家庭美德教育和法制教育等结合起来，并渗透到课堂学科教学之中，通过持之以恒的廉政文化滋养，让师生在形式多样的活动中接受廉洁、崇尚廉洁、习惯廉洁。

二、总体要求

注意抓好三个关键环节：一要进学校领导头脑，争取领导权；二要进教师头脑，争取发言权；三要进学生头脑，让学生真学、能学、爱学、好学。

1、在校级领导和中层干部中开展以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，进一步规范从政行为，发挥领导干部在廉政教育中的组织协调和模范带头作用。

2、在广大党员及教师中开展以“为人师表，廉洁从教”为主题的专题教育活动，使教师的思想得到升华。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，开展群体师德创优活动，通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授，发挥广大教师在廉政教育中的引导示范作用。做到各学科渗透，让学生在活动中参与、阅读中领悟、实践中体验。同时，要把教师的道德教育和学生的道德教育结合起来，使师生道德水平共同提高。

3、结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，把廉政教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容。在广大学生中开展以“敬廉崇洁，遵纪守法”为主题的诚信、节俭专题教育活动，宣传廉洁文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神；对学生进行胸怀大志、诚实守信、节俭自律、遵守守则规范、以廉为荣、以贪为耻的新社会新风尚的荣辱观教育。引导学生树立正确的世界观、人生和价值观。要通过廉政文化进学校活动，提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。重点培养学生：说老实话、办老实事、不贪小便宜的好习惯；诚实守信、廉洁办事的观念；清正为人、遵纪守法的道德观和价值观，在青少年中树立“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。

4、要根据学生特点，组织编写教材、开设课程，安排课时，要充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传栏等宣传载体的作用，加强对学生的廉政教育。要利用升国旗仪式、校会、班队会、文化艺术节、社会考察活动以及组织校园歌咏、朗诵、演讲比赛等形式，组织开展生动活泼的廉政教育活动，使廉政文化真正进课堂、进学校。

5、利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。基础道德教育：以公民基本道德规范二十字为基本的核心价值观，开展基础道德教育。传统美德教育：通过开展德行教育和传统经典诵读，进行传统美德教育，弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德。法制廉洁教育:通过平安校园创建、法制教育讲座等形式和途径培养学生遵纪守法的公民意识和反腐倡廉的社会责任意识。通过开展以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观和古今清廉人物的榜样引路，培养学生“尚荣明耻”的意识，树立正确的理想信念，引导学生形成正确的人生观和价值观。使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的学校廉政文化教育体系。

6、注重两个原则

（1）正面引导原则。以正面事例和正面说理为主，用榜样和先进的力量充实思想，切忌让过多的阴暗事例占据和影响学生正确价值观的形成。

（2）活动育人原则。将廉政文化直观化、形象化、活动化，避免空洞说教。

7、立足三个层面

（1）班子成员层面：强化廉洁从政、勤俭办学的工作纪律；筑牢拒腐防变的思想道德防线。

（2）教职工层面：弘扬廉洁从教、服务学生的职业道德。

（3）学生层面：从小树立敬廉崇洁的价值观念。

8、规范四种行为：（1）规范管理行为；（2）规范教育行为；（3）规范服务行为；（4）规范学习行为。

9、搞好五个结合：（1）与党纪条规教育相结合；（2）与师德师风相结合；（3）与学校文化建设相结合；（4）与学校德育工作相结合；（5）与家庭、社会教育相结合。

三、活动内容

1、班子廉政文化建设

（1）扶贫思廉。通过开展党员干部与困难教职工、贫困学生的扶贫济困活动，倡导节俭，奉献爱心。

（2）谈话促廉。对每一位新提拔任用的领导干部进行任前廉政谈话；根据群众反映对个别领导干部进行廉政告诫谈话。

（3）活动倡廉。在班子成员中开展“七个一”活动，即：读好一本反腐警鉴书，开展一次廉政知识讲座，在支部内开好一次廉政承诺会，开展一次警示教育，进行一次《实施纲要》《中国共产党处分条例》学习活动，观看一次反腐倡廉专题录象，写一篇廉政学习心得。

2、教师廉政文化教育

（1）加强学习，提高廉洁自律意识。组织教职工学习反腐倡廉有关文件和规定，提高遵纪守法素质和自觉性；举办一次廉政知识教育培训；定期在党员教师中开展警示教育；读一本廉政教育书，写出心得体会。

（2）落实廉洁从教有关规定。

（3）深入开展师德师风教育，开展一次师德师风廉洁从教公开承诺，签订一份“廉洁从教”责任书，提炼一句“廉洁从教”格言，开展一次廉洁教育优质课（公开课）竞赛和教案评奖活动。对有偿补课、收受家长钱物、接受宴请、乱订乱购教辅读物等现象进行全面排查，维护教师的社会形象。通过学习各种法律、法规、师德演讲比赛和建立师德档案，建设一支富有求真务实精神的领导班子和教师队伍。

3、学生廉政文化教育

（1）召开崇廉倡俭的学生大会；各班每学期刊出一期崇廉倡俭黑板报；开展一次崇廉倡俭手抄报评展活动。

（2）各团支部、学生会开展一次崇廉倡俭主题会，针对当前学生中出现的消费误区，通过活动教育学生不盲目消费、不炫耀消费、不高档消费，引导他们科学、合理、适度消费，对他们进行理财教育，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质。

（3）开展“我为学校节约一度电、节约一滴水”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

（4）组织开展“小手牵大手”活动，让学生和家长一起参加廉政教育活动。干部子女当一回助廉小卫士：不沾父母的光享受特权、不跟随父母进出成人娱乐场所、不接受父母的朋友赠送的贵重礼品、给父母写一封廉政家信。

（5）人人收集一条廉政格言，记住一位廉政名人，会讲一则廉政故事。

4、校园廉政文化建设

（1）在学校设立印有介绍廉政人物事迹的宣传画、匾、牌，建设廉政文化校园景观。

（2）制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉政文化与校园文化的有机结合。

（3）在校园网站设立校园廉政文化专题及廉政建设电子邮箱，利用校园广播站对学生进行廉政知识宣传教育，刊好一期以廉政文化内容为主题的黑板报。

（4）在校园设立公开的廉政意见箱，公布举报电话。

应分阶段开展好各项活动，努力推进廉政文化进校园建设纵深开展，着力构建学校廉政文化建设长效机制。同时要注意收集相关文字和图片资料，为年底召开廉政文化进学校经验交流会做好准备。

四、具体措施与安排

1、廉政氛围营造：制作设置一批以廉政警句格言为主要内容的宣传牌，张贴在学校主干道、教学楼、班级，形成廉政文化进学校的浓厚氛围。（后勤服务处）

2、编写一套廉政教育教材。组织力量编写一套校本廉政教育教材。结合中学思想政治课、社会课以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容。教材内容以胡锦涛总书记的“八耻八荣”为主要内容，还可以根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正廉洁的人物事迹、感人故事、格言警句等，编写适合青少年学生阅读的廉政教育课外读物。通过征集、朗读、演讲等活动，加强廉政文化对青少年的熏陶。（党政、团委，政治教研组）

3、上一堂廉政建设专题教育课。邀请县纪委领导上一堂以“廉政文化”为主题的廉政建设专题教育课，使学校领导进一步提高廉政意识，加强领导干部作风建设。（党政）

4、组织师生观看一部以反腐倡廉为体裁的电影或反腐倡廉的电教片。（党支部）

5、举办以廉政文化为主题的文化艺术节活动或校级大型课外活动。活动要以师生喜见乐闻的形式，发动师生共同参与，以唱廉政歌曲、讲廉政故事、写廉政作文、画廉政宣传画、述廉洁事迹诗歌朗诵会、倡廉洁风尚演讲比赛等主题活动宣传廉政文化。

（1）组织一场廉政文化进学校的动员会（党支部、德育处）

（2）廉洁从教宣誓、“拒绝有偿家教”签字活动：全体教师参加，9月10日教师节举行。（党支部）

（3）组织党员教师撰写廉政征文。（党支部）

（4）观看警示教育视频：每学期组织一次党员教师观看警示教育视频。（党支部）

（5）国旗下讲话：每学期开展两次以上以廉政文化为主题的国旗下讲话。（德育处、班主任）

（6）廉洁黑板报评比：每班每学期出一期廉政黑板报，一期以廉政文化内容为主题的墙报。通过黑板报、墙报宣传，让师生普遍受到廉政文化的教育。（德育处、团委、班主任）

（7）开展一次廉政主题班队会——报告会、演讲会、故事会、游戏活动。所有班级每学期开展一次以廉政文化（“廉洁、诚信、和谐”）为主题的班会，以培养学生养成良好道德品质。形式多样，时间统一，学校组织检查。（德育处、团委、班主任）

（8）学唱一首廉政歌曲：全体师生会唱一首廉政歌曲。（音乐老师）

（9）背诵一首廉政诗词：全体学生至少会背一首廉政诗词。（语文教研组）

（10）讲述一个廉政故事：以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题，紧扣清正、廉洁、节俭、正直、自律、守法等内容，在班级举行讲故事选拔赛、团委、学生会举行讲故事比赛。（团委、级主任、班主任）

（11）牢记一句廉政格言警句：组织学生网上、图书馆、家长、老师搜集古今中外廉政格言警句，要求每位学生牢记一条廉政格言警句（团委）；

（12）廉政作文比赛：撰写一篇廉政作文，通过语文教学，由语文老师引导学生在阅读中领悟，在生活中体味，并将所读、所思、所写，写成记叙文、说明文、议论文、读后感或诗歌等(语文教研组)；

（13）廉政手抄（电脑）报评比：创作一份廉政手抄报，在语文老师、美术老师的指导下，引导学生自主制作一份反腐倡廉为内容的手抄报。（语文教研组、美术老师）

（14）廉政书法、绘画作品展示：组织一次以廉政文化为主题的书法、绘画作品展示。（后勤服务处、工会、美术、书法老师）

（15）廉政书架：图书馆专门开辟廉政书架。（后勤服务处、图书室）

（16）利用“五一、五四”“十一”“元旦”等纪念日编排至少5个具有廉政文化色彩的文艺节目。（校办、团委、艺体组）

五、成立机构，加强领导，严格要求

1、加强领导，认真组织。成立党支部书记或校长任组长，学校班子成员和团委书记、级主任为成员的学校廉政文化进校园领导小组，负责廉政文化进校园的组织领导和工作实施。（并以书面文件形式报县纪委、直工委、县团委、教育局。）

2、落实责任。廉政文化进学校是教育系统党风廉政建设工作的重要组成部分。要坚持权责一致和谁主管谁负责的原则，建立廉政文化建设责任制。要把廉政文化建设摆上重要议事日程，纳入学校建设的总体规划，从组织、人员、经费等方面给予支持和保障。把廉政教育纳入德育课，作为入党积极分子和预备党员和学生学习的重要内容，推进廉政文化建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

学校的党政主要领导要加强对这项工作的领导，要按照活动内容和活动时间的要求，专题研究部署，提出阶段性工作目标，制定具体方案、采取有效措施，建立长效机制，突出工作重点，注重本校特色，创新教育品牌，抓出实际成效。学校的德育、教研等部门要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，扎扎实实地开展工作。

3、务求实效。廉政文化进学校是教育系统党风廉政建设一项新的工作任务。要深化研究，积极探索廉政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园廉政文化建设实效。

4、重视宣传。

六、巧家县第二中学“廉政文化进学校”活动工作领导组

组长：万太刚（党支部书记、校长）

副组长：宋先平（党支部统战委员、教学副校长）

孙祖国（党支部宣传委员、德育副校长）

王朝勇（后勤副校长）

张和发（党支部副书记）

成员：宋正平杜升敏蒋德嫱滕传田张洪喜

张永福盘国升李春华陈顺坤陈元斌

单鲁奎张正平王盛吕天位张时勇

康明华张汉富陈子发曾丽

巧家县第二中学

第二篇：中学廉政文化进学校实施方案

XX中学

廉政文化建设进学校实施方案

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，加强教师队伍和未成年人思想道德建设，大力倡导“敬廉崇洁”的良好风尚，按照中央、省、市、县关于廉政文化建设工作的要求，结合本校教育实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，结合思想品德和思想政治教育的整体规划，有重点、多层次地开展廉政文化进学校活动，优化教育环境，营造良好的校风和学风，培养广大师生廉洁高尚的道德情操，促进青少年学生健康成长。

二、基本原则

（一）坚持与青少年思想道德建设相结合，与学校教育目标相统一，把握青少年学生身心思想实际和认知规律，把廉洁教育融入到日常教育教学工作之中，坚持课堂教学与社会实践相结合，有意识地挖掘和利用廉政教育的资源，使学生既学到专业文化知识，又受到廉政文化的熏陶。

（二）坚持与校园文化建设相结合，借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师

生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起“敬廉崇洁”的思想理念。

（三）坚持与学校党建工作及日常管理工作相结合，通过开

展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设渗透到学校党建工作

中，渗透到学校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

（四）坚持与师德师风建设相结合，把廉洁教育贯穿于师德

师风建设的各个环节，充分发挥师德建设在廉政文化建设中的示

范引领作用。

（五）坚持继承优良传统与改革创新相结合，积极探索新形

势下廉政文化进学校的新途径、新方法。

三、目标任务

通过廉政文化进学校活动，确立崇尚科学文化、弘扬传统美

德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，综合运用思

想教育、纪律教育、法制教育手段，积极倡导廉政文化、奉献文

化，营造文化、礼仪文化。形成以廉为荣、以贪为耻的良好风气，营造正气昂扬、和谐发展的舆论氛围。引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化入耳、入脑、入心、使学校领

导干部树立廉洁从教、勤俭办学的思想，切实提高廉政意识和拒

腐防变自觉性；使教职员工做到依法执教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表；使学生树立“敬廉崇洁”的理念，坚持正确的人生奋斗

目标，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪。

四、方法途径

（一）在学科教学中渗透廉洁教育。学校将廉洁教育纳入教

育教学计划中；班主任每学期分别召开2次以“敬廉崇洁”为主题的班会活动和读书活动，并作为学生日常行为规范思想教育目标

之一；语文教师要求学生写一篇以此为主题的作文；思想品德教

师充分挖掘和利用教材中的廉洁教育资源，每学期开设2节廉洁

教育思想品德课；在师生中征集廉洁自律格言、廉诗，并选出优

秀的加以诵读。通过这些活动使学生形成尊廉崇廉的共识，培养

学生正确的价值观和高尚的道德情操。

（二）在校园文化建设中体现廉政文化。我校结合时代特点

和形势需要，把廉政文化融入校园文化建设之中。以校园广播站、《xx》校园报刊、黑板报等为载体，开设廉洁教育专栏、专题，定期播报廉洁勤政先进事迹，发布廉洁教育信息，营造开展廉洁

教育的良好氛围。

（三）在实践活动中感受廉政文化。充分利用班会活动、读

书、升旗仪式、五四青年节、艺体节等主题教育，寓廉洁教

育于文化活动之中；各班组织一次廉洁事迹演讲比赛；学生处设

立监督岗，利用一日三餐时间进行“光盘行动”，提倡勤俭节约，反对浪费等活动，使廉洁知识在各项活动中得到传播，增强廉洁

文化的辐射力、感染力。

（四）在宣传教育活动中倡导廉政教育。在学校例会中宣传

倡导廉政教育，积极倡导严谨治学、廉洁从教、为人师表的教风；

通过“班班通”积极争取家长的支持和配合，结合家庭，在青少年

学生中进行廉洁教育；学校与xx街道建立密切协作的关系，把

学校廉洁教育融入xx街道的廉政文化建设之中，充分挖掘街道

廉政文化资源，丰富学校廉洁教育内容；并组织学生积极参与

xx街道的廉政文化活动。

（五）在师德师风建设中注重廉洁教育。广泛开展“廉洁从

教、服务学生”为主题的师德师风建设活动，把廉洁教育纳入师

德师风建设的各个环节，作为全体教职员工评优评先的内容之

一；作为学校领导干部学习的重要内容；学校党员干部、教职员

工入党积极分子廉政培训的重要内容。使全体教职员工树立起牢

固的思想道德和法纪防线，塑造一支师德高尚、廉洁自律的教师

队伍。

五、相关要求

（一）提高认识，加强组织领导 我校成立了廉政文化进学校

工作领导小组（名单附后），负责指导全校廉政文化进学校工作，领导小组设在行政办公室，负责日常事务。我校充分认识廉政文

化进学校的重要性，不断增强工作主动性和自觉性，建立健全廉

政文化进学校的领导体制和工作机制，成立廉政文化进学校工作

领导小组，精心组织，周密安排，明确责任、落实分，确保此项

工作取得实效。

（二）健全制度，完美保障机制 学校结合实际，建立健全各

项规章制度，完善工作保障机制，确保廉政文化进学校活动长期

有效地开展，加强督导评估，建立表彰奖励机制，把校园廉政文

化建设活动的开展情况作为考核各个处室的指标之一，对工作实

绩突出的个人进行表彰。总结经验，推广典型，适时组织观摩和

召开经验交流会，发挥示范带动作用，推动活动全面开展。

（三）以点带面，加强示范引导 在开展廉政文化进学校工作

中，注重学习和借鉴先进经验，稳步推进。切实加强廉政文化进

学校，以点带面，推动学校廉政文化建设。

附件

xx中学廉政文化进学校

领导小组人员名单

组长：xxx党支部书记、校长

副组长：xxx副校长

xxx副校长

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，负责领导小

组日常工作，xx同志任办公室主任。xxx、xxx为成员。

xxx中学

2013年9月23日

第三篇：中学廉政文化进学校活动总结

中学廉政文化进学校活动总结

为了认真贯彻落实《廉政文化“六进”工程示范点验收办法》的文件精神，进一步巩固共产党员先进性教育活动的成果，切实加强反腐倡廉教育，开展积极向上，健康文明的学校廉政文化建设，引导全体师生树立正确的世界观，筑牢思想道德防线，推动反腐倡廉工作深入开展，我校积极开展“廉政文化进学校”活动。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党总支建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进学校领导小组”。

学校明确，开展青少年“敬廉崇廉”教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

学校制订具体 “廉政文化进学校”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由分管德育的校长对全校学生进行了动员。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：

1、为民为公

“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。

具体到中学的廉政文化教育，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。

2、民主公正

民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展 学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

3、自律守法

自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。

4、正直诚信

正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。

5、清廉、节俭

清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。

节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

具体的廉政文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。

（一）、从全局着眼，营造良好的敬廉崇洁氛围。

我们通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。

1、充分发挥共产党员的先锋模范作用，继续加强对全体党员进行“保持共产党员先进性”教育。

一年来，共产党员“保持先进性教育”在全校已形成良好的氛围，我们在确保共产党先进性教育的基础上，积极发挥共产党员先锋模范作用，鼓励先进青年教职工接受党章和时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，克服消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的发展多做贡献。

2、开设“阳光工程”，推行校务公开制度

学校领导善于听取不同意见和建议，做到办事公开，实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操作。在学校的建设工程以及物品采购方面，规定要进行招投标的按程序办，严格进行招投标。教师评先、评优、评定职称，实行量化考核，民主评议小组评议决定，不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。落实财产检查制度，切实做好日常监督和定期检查，加强财务民主管理，接受经审组审查，教育收费检查、反商业贿赂治理、县五好班子评定、县工会考核结果显示中学校务公开制度取得良好成果。

3、开设校长信箱，拓宽沟通渠道

校长信箱的设立是廉政文化进校园的实在体现，充分体现了学校开放式办学的理念，它一方面可以满足社会公众与校长进行沟通的愿望，扩大学校工作的透明度，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁，让校长来聆听发自社会公众的真实声音，为社会公众们的“金点子”提出一个展现的平台；另一方面，广大同学、家长可以通过“校长信箱”来及时地反映和解决一些亟待解决的问题，真正体现同学、家长利益无小事。校长通过阅读教师、学生、家长的信件，可以收集有效信息，获得大量第一手资料，从而可以有针对性地解决问题。另外在来信当中提出的一些好建议或意见，也给学校决策、制度的及时调整带来了有用的信息。

4、直面学生、教师、学校困难问题，全力构建和谐校园。

学生困难包括经济困难和学习苦难，一直以来，我们学校对经济困难学生实行“两免一补”，并积极联系社会帮扶单位等多种形式给予救助。而对学困生，我们建立党员教师一对一帮扶关系，一名教师帮扶一名学困生，让教师不仅关注学生的成绩，更关注他们思想，关注他们生活中的点点滴滴，用发自内心的爱让学生学会不放弃，学会要积极努力。

关于教师教学困难问题，我们采取新老挂钩制度，老教师以深入课堂听课等多种形式积极帮助年轻教师提高业务能力，使他们早日成为合格的中学教师。

在党中央提出全面建设节约型社会的背景下，学校提出建立节约型学校的目标，我们集中全校的力量尽可能杜绝教育浪费，实现教育资源的最优化配置，进而构建和谐校园。

5、利用各种媒介大力宣传廉政文化。

学校运用各种媒介通过各种渠道宣传廉政文化建设。在校园设置廉政建设警示牌；在班级以及教学楼走廊、楼道张贴廉政宣传标语并定期更换；借 助班队活动课，我们对学生进行了“廉政文化在我们身边”教育；借助黑板报我们开展了“正直诚信”倡议活动；借助宣传窗布置廉政小故事，我们对学生进行了“学习廉政典型”教育；借助校园网站，我们以学生喜闻乐见的形式及时报道“廉政文化进学校”活动。此外我们还通过征文、故事会等有效形式，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。下阶段，我校计划结合美术课，全校开展设计“反腐倡廉宣传画”比赛，并选择优秀作品布置廉政文化走廊。

6、深入社区，利用社会化的校外教育队伍进行氛围营造。

学校组织教师深入到每一个学生家庭进行家访，中学学区内生源来自80个行政村，但学校每学期组织教师全面家访，老师与家长进行更好的沟通，形成对学生的教育合力，实现了教育的最大效益。

此外，经过一段时间的摸索后，我们还认识到单在校园内营造良好的教育氛围是还不够的，利用校外的时间、空间进行素质教育是一个重大的现实问题。学校要让学生走向社区，参与社会实践，而敬廉崇洁教育应该是一种与社区教育密切结合的德育，让学生在社区活动中学习和锻炼。于是我们充分利用关工委、街道社区、家长等对学生在社区的活动进行组织、策划，使廉政教育顺利实施并得到有效推进。例如开展“创卫生县城，我们一起来努力”活动、“远离毒品从我做起宣传展”、“爱国、爱家乡宣传展”；“知党、爱党、跟党走征文活动”、“平安寒假”系列活动等。

（二）挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。

在廉政文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。在各学科教学中，教师主要通过以下几个方面来对学生进行敬廉崇洁教育：

1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。在学科教学中有意识地把敬廉崇洁教育纳入有关课时的教学目标，是实施学科整合的前提，使教师在教学中从无意识到有意识地实施敬廉崇廉教育。因此，各学科教师要根据所教学生的心理发展特点，依从各学科的具体教学内容，注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。

2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。

3、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。学校开展师德培训，组织“中学师德公约签名活动”，要求全体教师严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。

（三）、精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动

我们结合教师素质提升工程，提高全体教师职业道德素质；开展了丰富多彩的班队主题活动，让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉政文化建设，具体有：

针对教师，开展提升教师形象“八坚持八反对”中学教师师德公约签名活动，针对教师廉洁奉公为主题的暑期是的培训活动，深化保持共产党员先进性教育活动。通过系列是的培训，广大教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养得到了提高；可见，敬廉崇廉教育的实施过程中，教师的综合素质也与学生同步提升，体现了教学相长、共同发展。教师开展敬廉崇洁活动时，需要非常注重对自身思想、行为的反思与教育，这无形中也使教师的科研素质、教学水平以及师德修养得到了强化与提高。

针对学生，开展“敬廉崇洁”为主题的班队课活动；以“追寻革命先烈足迹”为主题的清明祭扫烈士墓活动；以“争做合格公民，建设美好家园”为主题开展成人宣誓系列活动；以“知党、爱党、跟党走”为主题征文活动；以“人人献出一点爱”为主题爱心捐款活动；“创卫生县城，我们一起来努力”社区环保活动。开展活动以来，学校还通过每周国旗下讲话，指导学生开展安全法律教育活动、“中学校园文化艺术节”系列活动；开展文明班级、文明学生评比活动；开展“构建和谐校园、文明校园、平安校园”为主题倡议活动；开展 “安全、卫生”、“法制、消防”知识讲座等等各种形式的社会实践活动，督促引导学生进行反思、认识自我、批评与自我批评。

廉政文化建设是一项深远而广泛的教育活动，需要我们持之以恒，需要全社会的关注。我们将进一步把该项活动推向纵深，推动学校整体工作的进一步发展。

第四篇：2014年廉政文化进学校活动实施方案

Xx中学2014年“廉洁文化进校园”活动

实 施 意 见

为切实加强我校党员领导干部和师生员工反腐倡廉教育，根据《xx县教育系统2014年“廉洁文化进校园”活动实施意见》x教党字„2014‟68号文件精神，全面推进教育系统“廉洁文化进校园”各项工作，有效巩固党风廉政建设工作成果，特制定本实施意见。

一、指导思想及活动目标

开展“廉洁文化进校园”活动，坚持党的十八大、科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实十八届中纪委三次全会精神，全面加强党员干部、师生员工廉洁从政、廉洁从教、马克思主义“五观”教育，增强广大青少年学生勤俭生活、规范做事、遵纪守法的自觉性。通过深入开展“廉洁文化进校园”活动，在我校形成“敬廉贪耻”的良好风尚，为确保全县教育教学工作和谐、可持续发展提供思想保障和精神动力。

二、活动时间

2014年5月4日—12月20日

三、活动步骤

（一）宣传动员阶段（5月4日至5月15日）

1.认真组织学习教育局廉洁文化进校园工作有关文件，统一思想、提高认识，同时做好宣传动员工作，营造良好氛围。

2.认真组织学习我校实施方案，全面安排部署。

（二）教育、实践阶段（5月16日至11月10日）

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1.按照要求认真开展党员、教师、学生三个层面的二十四项主题教育和实践活动，突出特色，务求实效。

2.将廉洁文化融入校园文化建设之中，把崇尚廉洁教育贯穿于学校教育教学的全过程，分层次、多角度，全方位开展“廉洁从政”、“廉洁从教”、“尚廉崇洁”教育活动。通过大力弘扬廉洁文化，促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识。

（三）总结阶段（11月11日至12月20日）

1.全面总结在“廉洁文化进校园”活动中形成的好经验、好做法，推出先进典型，并做好经验交流、推广。

2.学校必须于6月20日、11月20日前将落实情况形成半年、全年总结并上报教育局。对开展工作中取得的好经验、好做法予以总结，并做好先进集体、个人宣传表彰，不断深化“廉洁文化进校园”工作。

3.做好开展活动的过程性材料收集归档工作。

四、活动内容

（一）积极营造浓厚舆论氛围

学校党支部要将廉政文化建设纳入校园文化建设，充分利用宣传橱窗、板报、电子显示屏，播放校园广播，张贴悬挂永久性警示宣传标语，开辟学习教育园地、校园文化长廊，在办公桌摆放廉政桌签、公示牌，制作电脑廉政显示屏保，编排小品、课本剧，制作微电影，开展各类文体娱乐活动等形式多样、主题鲜明的宣传教育活动，进一步加大宣传教育力度，积极营造“反腐倡廉、敬廉崇洁”的浓厚舆论—2—

氛围。使全体党员干部、师生员工充分认识到开展“廉洁文化进校园”活动的重要性和必要性，进一步统一思想、提高认识，更加主动、积极地投入到各项教育活动之中，努力实现“人人受教育、人人有提高”的目的。

（二）切实抓好三个层面主题教育

第一层面：抓好党员干部廉政教育，充分发挥表率作用。各学校要以继续深入学习贯彻执行《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和自治区、地区十条规定以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《关于领导干部婚丧喜庆事宜的规定》、《xx县中小学、幼儿园公务车辆管理办法（试 行）》（x教字„2013‟79号）为基础，通过党组织中心组学习、党员学习等途径，狠抓党员干部廉政教育。一是抓学习教育。要通过开展反腐倡廉法律法规知识、民族团结教育和维稳反分裂斗争再教育学习活动，提高学校领导干部政治素质和拒腐防变能力。二是抓制度建设。要继续落实领导班子民主生活会制度、述廉述职制度、党员考核制度，通过制度强化约束，明确职责，达到促进党员干部廉政勤政的目的。三是抓作风效能。要通过积极组织开展作风效能建设、民主评议行风、民主评议党员和纪检干部跟踪问效等活动，努力形成思改革、思发展、办实事、求实效的工作作风，充分发挥好党员干部的模范带头作用。

第二层面：抓好教职工廉政教育，积极倡导师德新风。一是抓廉洁从教教育。要和当前地区教育系统正在开展的“师德师风专项整顿

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行动”工作相结合，通过各种有效途径，积极组织全体教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》、《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》、《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》，切实提高教职员工教书育人的使命感、责任感，坚决做到廉洁从教、依法从教。二是利用多媒体手段，组织教职员工进行反腐倡廉警示教育，及时与教职员工层层签订遵守师德公开承诺书，面向社会及时公布，主动接受群众监督。三是加强师德考核。要及时建立健全学校师德考核评价体系，将廉洁自律纳入考核的重要内容，定期开展师德考核工作，与年终考核挂钩。四是开展“四评”活动（即：学生评教师、教师评教师、教师评校长、家长评学校），及时发现和整改学校师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节，积极推进校园廉政建设。

第三层面：抓好青少年廉洁教育，促进学生健康快乐成长。要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，贯彻落实《中小学廉洁教育指导纲要》，采用不同的教育方法，积极组织开展廉洁教育活动，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。小学阶段，开展纪律、文明行为习惯养成等教育，明白做人做事基本道理。通过开展介绍名人名言和英雄人物事迹活动，安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等灵活多样的形式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。中学阶段，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育、社会公德教育和基本道德规范教育。初中阶段主要引导学生了解我国基本的廉政法律法规，结合—4—

一些正面的典型进行讨论，理解个人成长应具备的基本素质，理解个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，引领学生感悟人生意义，提高道德素养。高中阶段，主要引导学生学习我国廉政条规和相关法律法规基本要点，引导学生树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操。在教育活动中，要多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。

(三)认真组织开展三个层面的主题实践活动

为确保“廉洁文化进校园”活动扎实有效开展，各学校党组织要在深入开展理论教育的同时，采取有效措施，强化主题实践活动，使党员干部、师生员工在实践活动中接受潜移默化的教育，提升教育效果。

1.认真组织开展党员干部层面的廉洁从政八项主题实践活动。一是开展一次以“廉洁从政，率先垂范”为主题的民主生活会活动；二是开展一次党员干部观看反腐倡廉警示教育专题片活动；三是开展一次党员干部“扶贫帮困献爱心”活动；四是开展一次党组织书记上党风廉政教育课活动；五是开展一次党政领导廉政承诺会活动；六是开展一次党员干部收集、撰写廉政格言警句竞赛活动；七是开展一次党员干部学典型、赶先进读书会活动；八是开展一次党员干部反腐倡廉基本知识测试活动。

2.认真组织开展教职工层面的廉洁从教八项主题实践活动。一是开展一次以“廉洁从教、服务学生”为主题的演讲比赛；二是开展一次拒收家长礼物、承诺不进行有偿家教活动；三是举办一次“廉洁好

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教师”评选活动；四是结合学科实际，给学生上好一节“敬廉崇洁”渗透教育课；五是开展一次观看反腐倡廉警示教育片活动；六是开展一次廉洁书法、漫画作品展活动；七是开展一次杜绝“四无现象”（无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销教辅用书和其它商品、无利用家长谋取私利、训斥家长行为）自查自纠活动；八是写一篇“廉洁从教”心得体会。

3.认真组织开展青少年层面的廉洁教育八项主题实践活动。一是开展一次以“争做廉洁班干部”为主题的就职演讲活动；二是开展一次与父母联合制作“敬廉崇洁”主题手抄报活动；三是当好一名廉洁监督员，发挥“小手拉大手”作用，改正家长的一次错误行为；四是参加一次以荣辱观为主题的诗歌（儿歌）朗诵会活动；五是开展一次“敬廉崇洁”为主题的班队会；六是开展一次“敬廉崇洁”漫画、书法比赛活动；七是开展一次“敬廉崇洁、诚信做人”为主题的国旗下献词活动；八是参加一次“创节俭家园”体验活动。

五、活动原则

（一）坚持正面引导。广大师生员工生活在复杂的社会环境里，受到社会上各种消极、腐败、负面的影响也客观存在，廉洁文化建设要正确引导，坚持以正面教育为主，深入浅出，通俗易懂，达到润物细无声的效果。

（二）坚持心理保护。青少年学生判断是非的能力比较弱，世界观、人生观、价值观正在形成，不应让阴暗的东西过多的占据和影响青少年的心灵。开展廉政教育时，要积极引导青少年学生看到社会积极的一面和自己光明的前景，增强信心和斗志。

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（三）坚持循序渐进。抓紧抓实，不急功近利，要充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广度上逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

（四）坚持整体协调。廉洁文化进校园作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，通过一系列的实践活动，把思想变成行动、理论变成实践，确保教育扎实有效推进。

六、活动要求

（一）加强组织领导。开展“廉洁文化进校园”活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，各学校党组织一定要高度重视，及时成立活动领导小组，结合实际制定活动方案，坚决做到机构、人员、工作、经费 “四落实”，全面深入开展“廉洁文化进校园”各项教育、实践活动，集思广益，挖掘出符合学校实际的具有特色的廉洁文化进校园活动。各学校“廉政文化进校园”活动领导小组、实施方案务必于4月30日前上报教育局纪检审计股。

（二）做到统筹兼顾。开展廉洁文化进校园活动，必须要与加强学校党组织建设相结合，与校园文化建设相结合，与抓管理带队伍相结合，与保安稳、上质量相结合，积极改进学校思想品德课的教学方式和形式，合理安排、统筹兼顾，坚决做到形式与内容相统一，理论教育与社会实践相统一，注重结合学校实际，开发出具有创新性、突出特色的活动，分步骤、分阶段开展各项工作，确保推动整个活动扎实开展。“廉政文化进校园”活动各阶段图文信息（含电子版）请各学校及时上报教育局纪检审计股。

（三）认真自查自纠。为确保“廉洁文化进校园”活动扎实有效

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开展，各学校党组织要定期组织开展自查自纠，及时发现和解决活动中存在的问题与不足，并抓好整改落实。同时，要注重对开展活动的各类资料收集，及时立档归卷，奠定好创建廉政文化进校园示范点基础。教育局党委将下派督查组，定期或不定期地对各学校活动开展情况进行督导检查，督查结果与学校目标管理考核相挂钩。

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xx中学党支部

2014年4月25日

第五篇：桃源中学廉政文化进学校活动总结DOC

推动廉政文化建设 营造校园廉政文化氛围

桃源中学廉政文化进学校活动总结

为了认真贯彻落实《宁海县廉政文化“六进”工程示范点验收办法》的文件精神，进一步巩固共产党员先进性教育活动的成果，切实加强反腐倡廉教育，开展积极向上，健康文明的学校廉政文化建设，引导全体师生树立正确的世界观，筑牢思想道德防线，推动反腐倡廉工作深入开展，我校积极开展“廉政文化进学校”活动。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党总支建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进学校领导小组”。

学校明确，开展青少年“敬廉崇廉”教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

学校制订具体 “廉政文化进学校”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由分管德育的校长对全校学生进行了动员。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：

1、为民为公

“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。

具体到桃源中学的廉政文化教育，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。

2、民主公正

民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

3、自律守法

自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。

4、正直诚信

正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。

5、清廉、节俭

清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。

节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

具体的廉政文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。

（一）、从全局着眼，营造良好的敬廉崇洁氛围。

我们通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。

1、充分发挥共产党员的先锋模范作用，继续加强对全体党员进行“争优创先”教育活动。

一年来，共产党员“争优创先”在全校已形成良好的氛围，我们在确保共产党先进性的基础上，积极发挥共产党员先锋模范作用，鼓励先进青年教职工接受党章和时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和

业务水平，克服消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的发展多做贡献。

2、开设“阳光工程”，推行校务公开制度

学校领导善于听取不同意见和建议，做到办事公开，实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操作。在学校的建设工程以及物品采购方面，规定要进行招投标的按程序办，严格进行招投标。教师评先、评优、评定职称，实行量化考核，民主评议小组评议决定，不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。落实财产检查制度，切实做好日常监督和定期检查，加强财务民主管理，接受经审组审查，教育收费检查、反商业贿赂治理、县五好班子评定、县工会考核结果显示桃源中学校务公开制度取得良好成果。

3、开设校长信箱，拓宽沟通渠道

校长信箱的设立是廉政文化进校园的实在体现，充分体现了学校开放式办学的理念，它一方面可以满足社会公众与校长进行沟通的愿望，扩大学校工作的透明度，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁，让校长来聆听发自社会公众的真实声音，为社会公众们的“金点子”提出一个展现的平台；另一方面，广大同学、家长可以通过“校长信箱”来及时地反映和解决一些亟待解决的问题，真正体现同学、家长利益无小事。校长通过阅读教师、学生、家长的信件，可以收集有效信息，获得大量第一手资料，从而可以有针对性地解决问题。另外在来信当中提出的一些好建议或意见，也给学校决策、制度的及时调整带来了有用的信息。

4、直面学生、教师、学校困难问题，全力构建和谐校园。

学生困难包括经济困难和学习苦难，一直以来，我们学校对经济困难学生实行“两免一补”，并积极联系社会帮扶单位等多种形式给予救助。而对学困生，我们建立党员教师一对一帮扶关系，一名教师帮扶一名学困生，让教师不仅关注学生的成绩，更关注他们思想，关注他们生活中的点点滴滴，用发自内心的爱让学生学会不放弃，学会要积极努力。

关于教师教学困难问题，我们采取新老挂钩制度，老教师以深入课堂听课等多种形式积极帮助年轻教师提高业务能力，使他们早日成为合格的桃源中学教师。

在党中央提出全面建设节约型社会的背景下，学校提出建立节约型学校的目标，我们集中全校的力量尽可能杜绝教育浪费，实现教育资源的最优化配置，进而构建和谐校园。

5、利用各种媒介大力宣传廉政文化。

学校运用各种媒介通过各种渠道宣传廉政文化建设。在校园设置廉政建设警示牌；在班级以及教学楼走廊、楼道张贴廉政宣传标语并定期更换；借助班队活动课，我们对学生进行了“廉政文化在我们身边”教育；借助黑板报我们开展了“正直诚信”倡议活动；借助宣传窗布置廉政小故事，我们对学生进行了“学习廉政典型”教育；借助校园网站，我们以学生喜闻乐见的形式及时报道“廉政文化进学校”活动。此外我们还通过征文、故事会等有效形式，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。下阶段，我校计划结合美术课，全校开展设计“反腐倡廉宣传画”比赛，并选择优秀作品布置廉政文化走廊。

6、深入社区，利用社会化的校外教育队伍进行氛围营造。

学校组织教师深入到每一个学生家庭进行家访，桃源中学学区内生源来自80个行政村，但学校每学期组织教师全面家访，老师与家长进行更好的沟通，形成对学生的教育合力，实现了教育的最大效益。

此外，经过一段时间的摸索后，我们还认识到单在校园内营造良好的教育氛围是还不够的，利用校外的时间、空间进行素质教育是一个重大的现实问题。学校要让学生走向社区，参与社会实践，而敬廉崇洁教育应该是一种与社区教育密切结合的德育，让学生在社区活动中学习和锻炼。于是我们充分利用关工委、红十字会、街道社区、家长等对学生在社区的活动进行组织、策划，使廉政教育顺利实施并得到有效推进。例如开展“创卫生县城，我们一起来努力”、“远离毒品从我做起宣传展”、“爱国、爱家乡宣传展”、“红十字会走进社区”、“知党、爱党、跟党走征文活动”、“平安寒假”等系列活动。

（二）挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。

在廉政文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。在各学科教学中，教师主要通过以下几个方面来对学生进行敬廉崇洁教育：

1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。在学科教学中有意识地把敬廉崇洁教育纳入有关课时的教学目标，是实施学科整合的前提，使教师在教学中从无意识到有意识地实施敬廉崇廉教育。因此，各学科教师要根据所教学生的心理发展特点，依从各学科的具体教学内容，注意挖掘敬廉崇

廉教育的切入点。

2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。

3、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。学校开展师德培训，组织“桃源中学师德公约签名活动”，要求全体教师严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。

（三）、精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动

我们结合教师素质提升工程，提高全体教师职业道德素质；开展了丰富多彩的班队主题活动，让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉政文化建设，具体有：

针对教师，开展提升教师形象“八坚持八反对”桃源中学教师师德公约、“推行四条禁令承诺书”等签名活动，针对教师廉洁奉公为主题的暑期师德培训活动，深化保持共产党员创优争先教育活动。通过系列师德培训，广大教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养得到了提高；敬廉崇洁教育的实施过程中，教师的综合素质也与学生同步提升，体现了教学相长、共同发展，教师对自身思想、行为的反思与教育，这无形中也使教师的科研素质、教学水平以及师德修养得到了强化与提高。

针对学生，开展“敬廉崇洁”为主题的班队课活动；以“追寻革命先烈足迹”为主题的清明祭扫烈士墓活动；以“争做合格公民，建设美好家园”为主题开展成人宣誓系列活动；以“知党、爱党、跟党走”为主题征文活动；以“人人献出一点爱”为主题爱心捐款活动；“红十字会在行动”社区环保活动。开展活动以来，学校还通过每周国旗下讲话，指导学生开展安全法律教育活动、“桃源中学校园文化艺术节”系列活动；开展文明班级、文明学生评比活动；开展“构建和谐校园、文明校园、平安校园”为主题倡议活动；开展 “安全、卫生”、“法制、消防”知识讲座等等各种形式的社会实践活动，督促引导学生进行反思、认识自我、批评与自我批评。

廉政文化建设是一项深远而广泛的教育活动，需要我们持之以恒，需要全社会的关注。我们将进一步把该项活动推向纵深，推动学校整体工作的进一步发展。

宁海县桃源中学 2011年10月28日