水源中心小三风建设自查报告

第一篇：水源中心小三风建设自查报告

水源中心小学

“三风”建设工作自查报告

本学期，我校积极响应市、县教育局“加强三风建设”号召，结合学校实际，在所辖小学开展了强化“三风”建设整治活动。现将我校工作进展情况汇报如下：

一、工作进展情况

1．高度重视，氛围浓厚。

根据学校实际，成立了水源中心小学“三风”建设领导小组；制定了《水源中心小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强；制订了《水源中心小学“三风”建设工作考评制度》，所辖小学分别制作悬挂“三风”建设活动横幅4条，组织教师认真学习了“五要”、“七不准”，组织学生学习了“七要”、“七不要”及《小学生日常行为规范》等内容，在学校醒目位置张贴大型标语（教师“五要”、“七不准”，“七要”、“七不要”）4条，使师生从思想上认识到了“三风”建设的重要性，并与师生签订了“营造优良学风、教风、校风”的师生承诺书。

2．强化管理，教风建设卓有成效。

1）强化教师管理。学校领导带头加强政治学习，每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师及时进行教育，严重者将予以行政处理，每月对教师进行两次考评，考评结果将作为年终考核的依据。

2）搭建交流平台，加强名师培养。积极实施教师培养成长计划，发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动作用，采取学科研讨、教学竞赛、结对帮扶、“走出去”等方式，开展青年教学能手、骨干教师和学科带头人、名优教师等评选活动，培养业务精、素质优的教师队伍。本学期共派出多名教师分别到兰州、金昌参加培训学习。在4月份开展教师技能交流活动，为推进我校课堂教学模式提供了学习交流的机会。

3）夯实教育教学研究。夯实教研活动，相互交流，达到教学相长的目的，鼓励教师积极参与教育教学研究活动。通过一系列活动，有力的推动了学校教育教学研究工作。如文登保老师在《甘肃教育督导》刊物上发表论文《浅谈农村留守儿童的心理健康教育》，李春秀老师在《金昌教育》刊物上发表论文《多媒体技术在小学科学实验中的精彩妙用》，王之超老师向《金昌日报》投递发表了《水源镇胜利小学开展“安全教育日”主题活动》宣传报道。

3.加强培养，学风建设效果显著。

1）开展主题教育。一是开展学生日常行为规范养成教育。所辖小学充分利用宣传栏、板报、校园广播等形式，举办了“校园之星”评比、手抄报评选等活动。二是抓好传统纪念日的宣传教育活动。所辖小学结合“三八”、“五四”、“清明”等节日开展主题班会等多种形式的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。三是开展了“五比五促进”活动，引导学生积极进取，奋发向上，提高整体素质。

2）发挥榜样力量。充分发挥学生的榜样作用，开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”等评比活动；所辖小学广泛开展了“守法之星”“纪律之星”、“学习之星”、“进步之星”、“文明之星”等校园之星评选活动，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的热潮，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，促进了良好学风的形成。

3）重视培优补差。强化对“优秀生”、“学困生”和“特殊生”的动态化、个性化管理。本着“低起点、慢起步、重习惯”的原则，做好学困生的转化工作。开展了“结对子”、“一帮一”、“多帮一”等活动活动。

4）加强德育建设。狠抓学生文明习惯的养成教育，严格落实“七要”和“七不要”要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成了良好的学习风气。学校制定了“三风”建设考核细则，组织、指导、检查、评定班级学风建设活动的开展。

4.抓精品，深化校园文化建设。

我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。所辖小学（如：西沟小学、胜利小学）在教室前面的长廊里悬挂格言警句；在教室的墙壁上张贴《小学生日常行为规范》；在校园内的每一个墙壁上都张贴大型文化标语，让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。

二、取得的成效和不足

通过近几个月“三风”建设的开展，学校面貌焕然一新。领导作风硬了，务实精神更强。教风正了，老师们更加爱岗敬业，教学理念新，方法手段多，教学效果好。在学科带头人的引领下，涌现了杜文会等一批优秀的青年教师。学风更加浓了，学生自律能力明显增强。校园整洁，文化气息浓郁，处处诗情画意。

虽取得了一些成绩，但是还存在很多不足之处：所辖小学——个别小学活动效果依然不够明显，学校特色还不够彰显等等。

三、今后工作方向 面对诸多问题，我校在今后“三风”建设活动中，做好以下工作：

1、紧紧围绕“加强三风建设，提高教育质量”这一中心，统筹学校各项工作。

2、强化三项管理。一是领导班子管理，二是教师队伍管理，三是学生自我管理。

强化领导班子管理：高度重视领导班子建设，分工明确，团结协作。继续加强作风建设，校长给班子成员树榜样，班子给教师树榜样，深入教学一线，走进师生中间。

强化教师队伍管理：严格制度，注重过程，精细管理。把教师教学常规和参与学校各项管理与创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩。严格考核，及时反馈。通过学习、研讨等形式，把“三风建设”和“教育规划纲要”深入人心，扎实推进教风建设。

强化学生自主管理：通过班级日志的建设，激发学生自主管理热情，以优带差，学生管理自己，学生管好学生，有效推进学风建设。

2012.5.6

第二篇：三风建设自查报告

梅北小学“三风”建设活动自查报告

领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。在本次“三风”建设活动中，我校主要做了以下工作：

一、成立机构，制定方案

学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，教导主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进行领导作风、教风、学风的建设、整顿工作。根据学校实际，制定了《梅北小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。

二、各方面工作稳步推进

1、领导作风建设：

（1）领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。

（2）学校坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下出台了学校的各项管理制度，如：《梅北小学“三风”建设教师量化考核细则》等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见，1

采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。

（3）坚持校务公开制度

（4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。

2、教风建设：

（1）结合“深入开展‘为民服务零距离’活动”，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了教师“五要，七不准”的落实，规范了教师的言行。

（2）学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。

（3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第七周，在教导处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。

（4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。

3、学风建设

通过主题班队会，学风建设年活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。

（1）、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了“学生思想纪律教育”活动，三月份开展了 “学雷锋实践”活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢笔字竞赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。

（2）、抓好了学生“七要，七不要”的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实。

（3）、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。

（4）、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本期更新了学校的宣传栏、黑板，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。

（5）、本期，开设了4个兴趣小组，有手抄报组、剪纸组、乒乓球组、习作组，培养和发展了学生的兴趣特长。

（6）、认真抓好了学生的法制教育与安全工作，三月份开展了“法制、安全教育”活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进行了消防安全 3

教育，并要求每一个学生向家长宣传，让防火意识深入人心。

三、存在的主要问题：

1、工作作风还不够扎实。部分教师做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。

2、对教育教学工作缺乏积极进取精神。部分教师教学工作做得不够，体现在有时对待学生不能始终保持热情的态度，以至自己为学生服务、没有拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不够大胆创新，害怕失败。对待工作不够主动、积极，满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

总之，活动开展以来，在校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

梅北小学

2012年5月4日

梅 北 小 学 “三风”建设自查报告

2012年5月4日

第三篇：三风建设自查报告

三风建设自查报告

六坝小学 叶文

学风是一所学校的灵魂，也是提高办学质量和提升办学内涵的重要标志，更是人才培养的重要手段。优良的校风是学校的立校之本，而浓厚的学风则是我校的生存之道，是教育发展的基础。优良的学风对人才的培养起着极其重要的作用，是培养学生良好品德的重要途径和学生将来得以成长成才的基础性保证。作为人类灵魂的工程师，必须具有过硬的工作作风，高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。在这次三风建设的学习实践中，我认真进行自查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

一、存在的主要问题：

1、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录网络，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

2、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写教学心得做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

3、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

4、工作不够深入。

在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

5、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

二、鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

第四篇：三风建设自查报告

三风建设自查报告范文

辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。大家知道自查报告的格式吗？下面是小编为大家收集的三风建设自查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。在本次“三风”建设活动中，我校主要做了以下工作：

一、成立机构，制定方案

学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，教导主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进行领导作风、教风、学风的建设、整顿工作。根据学校实际，制定了《梅北小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。

二、各方面工作稳步推进

1、领导作风建设：

（1）领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。

（2）学校坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下出台了学校的各项管理制度，如：《梅北小学“三风”建设教师量化考核细则》等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见，采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。

（3）坚持校务公开制度

（4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。

2、教风建设：

（1）结合“深入开展‘为民服务零距离’活动”，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了教师“五要，七不准”的落实，规范了教师的言行。

（2）学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。

（3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第七周，在教导处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。

（4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。

3、学风建设

通过主题班队会，学风建设年活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。

（1）、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了“学生思想纪律教育”活动，三月份开展了“学雷锋实践”活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢笔字竞赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的'思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。

（2）、抓好了学生“七要，七不要”的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实。

（3）、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。

（4）、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本期更新了学校的宣传栏、黑板，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。

（5）、本期，开设了4个兴趣小组，有手抄报组、剪纸组、乒乓球组、习作组，培养和发展了学生的兴趣特长。

（6）、认真抓好了学生的法制教育与安全工作，三月份开展了“法制、安全教育”活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进行了消防安全教育，并要求每一个学生向家长宣传，让防火意识深入人心。

三、存在的主要问题：

1、工作作风还不够扎实。部分教师做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。

2、对教育教学工作缺乏积极进取精神。部分教师教学工作做得不够，体现在有时对待学生不能始终保持热情的态度，以至自己为学生服务、没有拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不够大胆创新，害怕失败。对待工作不够主动、积极，满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

总之，活动开展以来，在校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

第五篇：“三风”建设个人自查报告

“三风”建设个人自查报告

在教育局倡导的“三风”建设活动中，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、思想上觉悟不高，认识不够。

总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、学习上缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。

总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。