开学视导工作报告2013.2

第一篇：开学视导工作报告2013.2

开学视导工作报告

学校根据区教育局的指示精神，严格遵照规定的时间开学，不提前，不推迟。立足实际，精心安排，使学校开学的各项工作迅速步入正轨。现将我校的开学工作情况汇报如下：

一、超前规划、精心布置、开学工作紧张有序

按照区教育局的安排布署，2月23日召集全体教师召开了全校教师会，布置开学工作，并通报了本学期学校工作计划重点。2月25日全体师生到校发放新书、打扫全校卫生，排查安全隐患，安排开学工作。2月26日全体师生按时到校，按课表正式上课。

在开学工作中，我校注重开学工作的宣传，注重规范自身的工作行为，依法办学，规范收费。本学期开学，我校教师到岗迅速，无请假缺岗现象，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。

二、抓安全，保平安，安全工作常抓不懈

1、加强学校安全隐患排查整改。开学准备阶段，学校组织专人对学校安全情况进行了全方位排查。

2、加强安全教育。在本学期第一节课各班班主任上了一堂以安全为主题的班会，强化了师生的安全意识。

3、加强门卫管理。学生上学期间有离校的必须有班主任的签字，家长必须来接，门卫方可放行。如家长有事找老师只能在门房接待，不准随便进入校园。

4、落实安全责任。层层签订安全工作责任书，明确了职责任务。

5、学校保安人员按时到位，监控和报警系统也基本到位。今年

又增加了两名保安。

三、各项常规工作有序开展

1、全校到校人数880人。

2、学校按要求能开全，开足课程。

3、学校教学秩序、办公秩序良好。

4、假期教师按时值班，记录齐全，无任何异常。

四、学校存在的问题

1、学校教室及设施设备基本到位，存在问题：消防池内无消防泵，已多次向上级打了报告。

2、由于教师年龄结构偏大，教师严重缺编，急需补充新生力量。

3、我校是自行用锅炉取暖，费用开支巨大，资金缺口5万多元； 我校新学期的开局工作虽然扎实有效，但与学校发展的目标还有一定的距离，存在的问题也有不少，我们希望局领导给予更多的支持与关怀。在今后的工作中，我们会不断总结经验，发扬成绩，找出问题，及时整改，为实现新学期的工作目标做出不懈的努力。

Xx小学 2013.2

开学视导工作报告

育杰小学2013.2

第二篇：教研室开学视导

2014－2015学第一学期教研室

期初工作视导通知

各初中学校：

为全面了解和掌握各单位学期初工作开展情况，进一步规范学校管理，加快推进教育重点工作，优化教、学、研、训、管、评、析七位一体机制，教研室定于9月2日开始对各初中开学情况进行视导，现将有关事宜通知如下:

一、视导安排

自9月2日开始，提前一天通知。

二、视导内容

1.暑假工作落实情况（包括假期各种活动的开展情况，干部教师的校本培训、学生作业的检查落实，其它特色或创新性工作等）。

2.开学情况（包括开学前的工作准备，开学工作安排及进展情况，师生到岗到位情况，师生教学用品、学习资料到位情况，学校、教研（备课）组、教师个人的计划备课、理化生实验室准备情况，校园、师生的工作学习生活秩序及精神面貌等）。

3.新学期教育教学工作创新思路（包括生本愉悦课堂打造、教育教学质量提高、干部教师正能量建设提升、干部教师专业引领拟采取的措施方案及配档）是否体现规范、传承、创新和提升的理念。

4.课程及课程表的设置、教师岗位设置是否规范。5.区片教研的规划情况。6.上学期教学质量分析情况。

7.干部、教师对教育工作的意见建议。

三、视导方式

主要按照“听、看、查、谈、问”等方式进行督导。

听：一是听取新学期工作思路介绍（书面汇报材料要重点突出学校特色工作及《关于义务教育学段加强课程管理意见》的推进措施），二是根据课表随机深入课堂听课，学校无需调课。

看：主要看氛围营造、看校园环境、看教师办公和学生学习秩序、看师生精神面貌等。

查：一查学校学期工作安排；二查各种计划（学校、级部、备课组及个人教学计划）与备课情况；三查假期作业检查落实情况等；四查课程表的规范和课程的设置；五查上学期教学质量分析情况。

谈：与分管学科的干部、学科教师交流新学期教研工作思路、学科教研活动有关安排以及抓教学、抓管理、提质量的措施，倾听学校对教研工作的要求与建议。

问卷：一是干部、教师问卷调查，二是在不同级部的学生中随机问卷调查。

反馈：视导组将就视导情况向学校领导做简要反馈。

四、视导情况汇总分析

对视导情况进行汇总、分析，对发现问题，提出改进措施和建议，形成视导报告。

五、其他

1.被视导学校要根据通知要求安排相关学科分管干部、教研组长、备课组长和无课的学科教师参加听评课、学科座谈等活动。

2.各单位按学科提报本学期教研组工作计划(含每周教研组活动的具体时间)，结合学校实际对学科教研员提出教研项目服务要求以及教研工作建议。

3.以上材料均须准备纸质材料和电子稿各一份，纸质稿材料装入档案袋，电子稿压缩打包后文件名为学校名。

未尽事宜，请与教育发展研究中心教研室初中部杜秀军联系。联系电话：86178653

区教育发展研究中心教学研究室

2014年8月28

第三篇：开学视导工作汇报

孟封中学开学视导工作汇报材料

2014年——2015学年第一学期

尊敬的各位领导，尊敬的视导组成员：

我谨代表孟封中学全校师生对视导组成员开学伊始来我校监督检查工作表示热烈欢迎。现在我代表全校就学校的各项工作向各位领导做一下汇报。

一、上学期工作总结

在过去的一年中，在上级领导的正确领导下，在全体领导、全体教职工的共同努力下，我校积极主动地开展各项工作，认真履行职责，廉洁奉公，全面落实国家的教育方针，深入贯彻党的十八届三中全会精神，努力推进素质教育，积极开展课堂教学改革，圆满地完成了各项工作任务。

首先加强学校德育工作，营造育人氛围。我们组织教师学习《教师职业道德规范》、太原市纪委的《八条禁令》、《教师法》以及《减轻学生课业负担的若干问题》的相关内容，对教师提出了明确的要求。坚决不允许教师体罚、歧视学生，坚决不允许教师乱订学习资料，让教师通过对学生的关心、关怀和爱来感化学生，树立不放弃任何一个学生的思想。同时狠抓学生行为习惯和思想道德教育。通过开展主题性的教育活动，开展各式各样的竞赛，开展“心连心”活动，教师和学生的精神得到了净化，境界得到了提升，学生的行为和思想得到了规范，学生对人有了礼貌，恶性事件大幅减少，破坏公物的现象基本杜绝。

其次，加强三支队伍的建设。

一是班子队伍建设。领导班子是学校的核心，一个好的领导班子就是一所好学校。加强学校领导班子的团结意识、责任意识和问题意识，领导值班、工作处处带头，用行动带动师生的行为。继续每周一上午的班子例会，每位领导谈上周教育教学、管理、学生行为习惯等方面发现的问题和不足，最后汇总、讨论解决问题的方法，培养各位领导发现问题、解决问题的能力。我们的整个班子心往一处想、劲往一处用，团结协作，开拓创新，是一个富有活力的领导班子。二是教师队伍建设。通过不同形式的培训和示范，通过有组织的教学比赛，通过向兄弟学校的学习借鉴，通过不断的创新，学校的教科研能力，教学水平，备课能力，命题能力都得到了不同程度的提升。

三是班主任队伍建设。班主任是学校的半壁江山，因此，班主任队伍的建设也尤为重要。我校定期召开班主任会议，宣讲班主任的责任、职责，做好班主任工作的方法。请宋建文校长对班主任工作做了指导；请赵丽爱老师从班级德育量化、小组建设、小班主任职责、班级成长档案、学生成长档案等方面进行细化交流指导，使班主任在最短的时间内成长起来，发挥其半壁江山的作用。

第三、改善学校办公环境，提高学校文化水平，消除安全隐患。本学期学校加大经费的投入，继续改善办公环境。对教学楼、学生宿舍、餐厅全部增设版面宣传。在宿舍，给每位同学配备了铁皮柜。对女儿墙破裂严重的地方进行了维修加固。给宿舍没有纱窗的宿舍加了纱窗。对食堂的供电线路进行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不锈钢板。教学主楼后安装了两盏照明灯，方便晚上师生上厕所。把教师的小汽车、自行车全部划区放到楼后，使校园环境整洁、干净。整个学校一进校门干干净净、整齐划一，办公室桌凳整整齐齐，给人以舒心的感觉。

四、加强学校各方面的管理工作。管理是学校的效率工程。规范、有序的管理是学校顺利发展的保障。我们在以下六个方面做了努力：

1.教育教学管理。严格落实国家课程计划，开全开足国家课程、地方课程、校本课程，认真实施国家学生体质健康标准，坚持两操一活动和每天一小时“阳光体育”运动。

2.门卫、保安管理。做到保安严把进门关，外事人员进校必须登记并与受访者通电话，绝不能让社会上的不法分子进入学校。教师在工作期间有事外出必须登记。

3.加强设备安全管理。开学以来，学校消除了许多安全隐患，并进行安全演练常态化。

4.加强食堂的安全管理。5.学生自主管理。

6.学生宿舍实行三级管理。对宿舍、卫生、内务实行三级管理。即利用学生处生活部进行一级管理、利用楼管进行第二级管理，利用值班领导巡查和视频进行第三级管理，但三级管理还未全面展开，需细化、坚持。

7.规范财务管理。严格执行国家收费标准，严把财务审批审核制度。严谨教师乱定教辅资料，在学生家长自愿的前提下，保证一教一辅，杜绝乱收费。

五、通过了标准化学校验收。

学校各处室，学校师生协同工作，共同努力，不断完善学校设施，提升软硬件水平。在5月份顺利通过了标准化验收。并创造了具有本校特色的一些工作亮点，如学生自主管理，承诺教育，田园文化，学校版面等。

六、教学工作取得重大成绩

八年级的调研考试取得可喜成绩。整个年级的教学平均成绩有了极大的提升，在四校联考中取得不错的排名。为新学年的教学工作乃至一年之后的中考打下了坚实的基础。

在今年的中考中，学校也取得了令人满意的成绩。全校有十人被清中、徐中提前录取，定向19人，中考达线4人，成绩喜人。

8月22日召开的全县教育工作为新学年教育教学工作提出了新的要求，提出了新的挑战，也为学校各项工作的开展指明了方向。

在新的学年，我校在上个学期各项工作取得重大突破的基础上，制定了周密的工作计划，树立了指导思想，决定继续推进学校的各项工作不断向前发展。

二、新学期工作目标

在新学期，我们的主要任务和目标是：

1.抓好学生教育与管理，做好控辍保学工作，流失率控制在2%以内。2.强化学校管理，走规范化办学之路。不断完善常规管理制度，强化制度的落实。做到民主治校，规范治教，廉洁执教。

3.加强安全教育力度，落实安全责任，确保学校的安全稳定工作，学校安全责任事故为零。4.加强教师队伍建设，狠抓师德、师风建设，提高教师队伍素质，由点及面地增强学校工作持续协调健康发展能力。

5.全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，以校本教研为阵地，以多媒体设备应用为重点，提高教师远程教育设备的应用能力和课堂教学效率，构建高效课堂，切实提高教学质量。

6.加强校园建设和后勤管理，合理利用有限资金，努力改善办学条件，抓好校园文化建设，校园环境进一步美化，提升办学品位。

7.加强舆论宣传，结合家访、家长会、校讯通平台，积极寻求家、校、社区联动，办人民满意教育。

新学期，学校将以加强管理为动力，狠抓常规为手段，负重奋进为指导，力争上游为方向，在学校发展上求新跨越，增强发展意识、创新意思、责任意识、质量意识，谋求学校更新、更好、更快地发展。

三、暑期工作总结

暑假期间是提升学校办学水平，提高教师业务能力，专业素养的重要时机，是推进家校工作的黄金时间。虽然学生休息了，但我们的工作不能停。在过去的这个暑假，我校在以下工作中做了努力：

（一）继续做好家校工作。在暑假期间，学校和老师利用校讯通等平台，与学生，家长进行沟通，对暑假期间学生的学习，生活进行指导，与家长就学生的心理健康，身心发展，学习等进行交流沟通。加强对学生的指导，共同促进学生的发展。

（二）做好暑期的教师培训工作。为加强教师的业务能力，专业素养，为教师的未来发展和知识积累考虑，学校积极组织做好教师的各项培训工作。在暑假期间，组织教师除参加了各学科的专业学科培训外，还参加了心理健康培训，安全课教育培训，理化实验培训等。

（三）深化教育教学改革，开展竞聘和交流工作。按照县政府、县局的统一要求，积极在广大教师当中开展岗位竞聘和教师校际，学段交流，并以此作为考核教师执教能力和业务水平的重要标准和教师职称评定的重要条件。在竞聘和交流工作中，领导班子严密部署，采取公平，公正，公开的方式对全校的各个岗位进行了公开选拔，真正达到择优录用的原则。在教师交流方面，本着教师自愿与学校调配相结合的方式，有7名教师进行了交流，其中有4人上挂，1人学段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。竞聘和交流工作极大的激发了教师的工作热情，促进了教学资源的合理优化，学校的师资结构也更趋合理。

（四）圆满完成初一新生的均衡编班工作。全体一百二十多初一新生圆满完成了入学考试，并通过软件操作辅助实现了均衡编班，实现了学生分班的公开公正和透明。本届学生的入学率也达到新高。

四、规范办学行为，规范教师行为

为严格落实县局规范办学行为十项禁令，学校严于律己，采取积极措施不断规范自身办学行为，办人民满意的教育。主要措施有：

（一）规范收费、教材管理方面

1.贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，做到没有违规收费

2.建立健全了学校经费收支制度，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3.严格教学用书管理。所使用的教材均为上级教育行政主管部门规定的中小学教学用书目录中的教材和教学用书。

（二）规范办学行为方面

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，认真落实课程“三开”，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。保证每天的体育锻炼时间不少于1小时。严格执行两操一活动，积极开展阳光体育活动。

3.严格控制作业量。学生书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

4.严格规范考试行为。除每学期期中期末考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

5.规范学生入学。我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

6.开足开全国家要求的各门课程，不随意增减和停课。保证音体美，校本课程，地方课程等课程时间。

（三）规范教师从教行为方面

1.加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，如：严禁工作日期间打麻将（打牌），严禁教师酒后上课，严禁课堂内吸烟、使用手机，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，严禁接受家长的礼品和礼金等，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅资料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，直接定与考核和评优选先挂钩，采取“一票否决”。目前无有偿补课行为，无教师要求、推荐和代学生购买教辅资料现象。

（四）学校安全能力建设方面

1.提高认识，落实责任。

政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全隐患排查活动。

2.加强安全教育，创建平安校园。

要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查，及时消除安全隐患。

3.加强门卫管理，继续实施外来人员进出校门等级制度，确保师生安全。

五、学校当前发展过程中存在的问题

1.学校经费紧张，不能满足自给自足，每年都有外债。

2.女儿墙破裂严重，虽然有部分进行了修复，但还有一些地方继续修缮。3.学校工程建设时期遗留的两个大坑已经成为学校的安全隐患，急需填埋。4.学校教学楼屋顶存在漏水，掉墙灰的问题。

5.有很多教师家在异地，离校较远，回家返校交通不方便。

开学视导工作汇报材料

2014年——2015学年第一学期

孟封镇中学校

2014.9

第四篇：1103开学视导汇报材料

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太原六十中2011新学期 开学视导汇报材料

太原市第六十中学校 2011年2月23日 我校2011年新学期于2月21日正式开学。根据市教育局2011全市教育工作会议的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了开学前的一切准备工作，有效保证了新学期顺利开学。现将各方面的工作情况汇报如下：

一、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的相关工作情况。

“全国教育工作会议“的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，是我国新时期教育改革与发展进程中具有里程碑意义的重大事件，影响深远。我校从上到下充分认识全国教育工作会议和实施教育规划纲要的重大战略意义，统一思想，凝聚共识，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，认真学习各地教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意教育的责任感紧迫感和自觉性。

我校学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的相关工作自2010-2011学年第一学期开始，我们以多项活动为载体，确保学习宣传收到时效。

1.首先抓好中层领导的学习。我校分别于2010年10月11日及12月27日集中安排了两次中层领导专题学习，认真研读学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的相关材料，充分交流心得，研究讨论贯彻落实的具体措施。2011年2月15日，我校组织中层领导在太原十二中参加了太原市学习《国家中长期教育 2 改革和发展规划纲要》相关会议，认真学习了会议有关精神，会后认真总结、深入思考，并结合我校具体情况初步提出了一系列的改进建议和措施。

2.用《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的精神指导全校教职工的日常工作。我们一如既往地把人才培养作为学校的中心任务和首要职责，采取切实措施，不断巩固和强化教学在学校工作中的中心地位，切实做好对教学工作的保障、服务、规范和引导工作；我们坚持即把提高质量作为学校改革和发展的核心任务，注重内涵发展，加强教育特色建设，进一步提高学校的核心竞争力；我们进一步深化改革，创新管理模式，健全各项管理制度，构建有效促进制度落实的工作机制，充分发挥教职工代表大会职能，推进依法治校，民主管理；我们坚持和完善目标管理责任制和绩效考评机制，不断提高管理的科学化水平；我们更注重严格教学管理，深化教学改革，全面推进素质教育，着力增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，鼓励学生学思结合，知行并重，保护学生个性发展，努力培养德智体美全面发展的优秀人才。更为重要的是,我们从我校实际出发，着眼于学校发展的长期战略需要，充分调研论证，科学研究修订学校今后五年的改革发展规划。坚持科学性，克服盲目性，坚持在深入基层中了解实情，在抓具体中持续提升，在项目带动中力求实效，努力推动学校各项工作又好又快地发展。

3.开展“我为学校献一计，教改发展我出力”活动。学校广泛发动，积极组织教职员工为我校教改发展献计献策，以集体的智慧发现 3 不足，破解工作中的难点问题。经过集中民智，使得我校工作进一步和谐有序进行，对下一阶段的教改发展有了科学的谋划，更加符合人民群众的新期待，为实现又好又快发展奠定了坚实的基础。

二、假期及新学期开学相关工作情况。

1、我校于1月27日进入寒假。在学校放学典礼上，学校领导要求全体学生假期要注意休息，确保睡眠。注意交通安全、饮食卫生及安全、游玩安全、放炮安全。要求学生完成好寒假作业，积极参加社会实践，并给高一年级、高二年级学生列出了一些社会实践及调查题目。开学后学生交回了社会实践报告。

2、做好寒假安全工作。放假前，校领导带领后勤人员对校园进行了安全检查后，每天由值班人员锁好楼门和校门，严禁闲杂人员进入校园，有事进出校园都仔细登记，每天都有校领导带班值班。学校整个寒假期间没有发生任何安全事故。

3、假期中，学校悬挂了灯笼，挂好了国旗。开学前，学校后勤人员对全校设施设备进行了安全大检查，对各班桌凳和灯具等及时进行了维修，确保了开学的正常运行；全体教师进行了新学期开学前的备课，要求提前备出一周以上的课；教导处提前安排好了新学期课表，确保开学就能按课表上课。4、1月15日--16日，我校安排高一年级、高二年级全体任课教师按时参加了市教科研中心举办的高中新课程培训，有效保障了新学期的高

一、高二新课程教学工作。

5、我校校长、书记在春节前看望了部分离退休老教师和因病在 4 家休养的在职教师。6、2月21日，开学第一天，我校于课间操时举行了开学典礼，刘校长向全体教师和学生提出了新学期的要求和期望。要求教研组长、部门主任以上干部深入到各年级听课，要求每位教师“上好第一节课”，各项教育教学工作一切正常进行。

三、毕业班工作进展情况以及存在的问题。

我校高度重视毕业班工作。学校制定了毕业班工作实施方案，成立了毕业班工作领导小组。还提高了毕业年级教师的每月津贴并定时发放慰问品，从生活上关心毕业年级教师，让他们以更大的热情投入到教学工作中去。

上学期开学初，分别召开了高三年级高考动员会和初三年级中考动员会，振奋了毕业年级全体师生的精神，逐渐形成了毕业年级复习迎考的浓厚氛围。

坚持实行毕业年级月考制度，开好毕业年级教师动员会、学生动员会、家长动员会、月考质量分析会，科学诊断学情、教情，“抓中间、带两头”，以提高中等生学习成绩为突破口，认真落实每节课的复习目标，“狠抓落实、分类推进”。校领导深入到毕业年级听课，和毕业年级教师探讨如何优化课堂教学，切实落实每节课的复习目标，提高复习效率。

本学期计划在开学初召开初

三、高三年级教师教学工作会及高三年级学生“百日动员会”，针对学生思想压力大、自身基础有差距的现状，要鼓励全体高三学生 “提高一分就是一份荣誉”。

为了切实向课堂教学要质量、要效益，构建和谐高效课堂，我校针对“怎样提高初

三、高三年级各学科复习课的有效性”进行研讨活动。

我校毕业班工作存在的主要问题有：

1、本届高三，由于大多数学生入学起点较低，三年来，虽然经过学校和老师的努力教育，学生整体素质有了很大提高，但大多数学生要想在高考中取得好成绩还是比较困难，所以大多数高三学生普遍自信心不足，学习上困难较多，导致学习积极性不高。需要继续鼓励学生永不放弃，永不退缩。

2、初三年级学生两极分化较为严重，有少部分学生学习比较困难，肯定会影响到他们的毕业。需要在剩下的时间内，有针对性地实施分层教学，力争初三学生100%毕业。此外，由于学校占地面积紧张、社区体育场相关体育训练设施和场地建设与标准化教学用操场有一定差距，对初三学生备战中考体能测试有些许影响。同时，由于硬化地面无法起到降尘和缓冲的作用，我们对初三毕业班体育训练带来的健康问题也有些许担忧。

四、有关首轮全全行动实施过程及2011年工作计划的汇报。2010年5月根据太原市基础教育课程改革“123全全教科研行动计划”，制定了本校的全全教科研行动计划以促进校本教研的有效开展，使学校教学常规管理能进一步得以真正落实，教育教学质量有大幅提升。

一、目前我校全全行动进展情况

1、基于课标的备课

为了准确把握课程标准，制定出每一节课有效可行的、具体可操作的教学目标，在学校校本教研活动中特规定课程标准的学习和解读。每教研组学习课标不得少于6次；依靠行政力量，校长布置作业，要求每位教师认真研究教材，寒假完成所带学段所有教材的研读，全面掌握所教年级教材在整个学段的地位，熟练把握教材；由教导处将对所教学生名单和家庭情况、测试成绩提前送到各位老师手中，要求老师认真研究学生，制定可行的教学方案；一学期进行两次教学设计大检查，对设计课时达标检测进行了重点检查，要每一位老师重视课堂达标，树立当堂达标的意识。习题要精选，要具有针对性，要有深度和广度，有层次。课后作业，要根据循序渐进的原则，先易后难。

2、基于课标的课堂教学

从年轻教师出发，每学期组织汇报课两次，以教研组为单位研讨，反思。以毕业年级复习课的展示对各位老师的课堂教学进行评估，复习研讨课连续进行了两年，推动毕业年级教学工作。

3、基于课标的作业布置

在布置作业上要求紧密结合课堂所授内容精心设计课时作业，习题与本节课目标一致，要具有针对性，体现因材施教，分层教学。本学期进行了两次作业批改的检查，以教研组长为带头进行全面检查，把这一环节列为集体备课中的一项重要研究内容，做到有记录，备课组共享。

4、基于课标的观课议课

在校本教研中进行了2+2观课议课的学习，在观课议课中推行2+2的评课方法。要求全体教师每学期要求听课不少于20节，同时加大检查力度，期中检查一次，期末检查一次，做到不仅观课更重要的是议课，在观课议课本中一定要写出2+2意见。这一项目为教研室本学期检查听课笔记的重查项目，督促老师正确进行观课和正确的评议一节课。同时将检查结果上报学校领导，并及时和教研组反馈，在教研活动中给全体老师以针对性的指导。

5、基于课标的达标测评

我们要求各科教师每单元或章节教学结束后，必须抽出一定的时间进行单元（章节）检测，学校组织期中、末检测。对阶段性教学进行考试、分析、总结，并交教研室备案。

6、请来专家做后盾

为更好地理解全全行动，提升教师综合素质，全面了解学校目前的教学状况，对全体教师有一个准确、全面的评价，使学校教研室对老师的评价更加科学，更有指导性和针对性，我校教研室在全全行动中起到了指导作用，学校在上学期期中考试前聘请教科研中心的专家对初中教师教师进行全面评价，期中考试后对高中教师进行全面的评价反馈。此次行动使我们明白学校现在各个学科在太原市中所处的位置，学校目前的教学中存在着哪些急需解决的问题，同时教科研中心专家的意见和建议为我校教研室今后的工作打开了思路，指明了今后工作的方向。

三、校教研室在2011年对全校教师的全全检查中要做到：

1、教师在每学期开学前制定好教学工作计划。

计划于开学后一周内交学校教研室备案；每学期期中考试后要有培优转差计划，期末有复习计划，要上交学校教研室备案。

2、认真备课，积极参加集体备课。

教师要认真研究课程标准、教材，把握单元、课时的知识体系，教学重点。根据学生实际，找准难点并设计让学生化难为易的教学方案，设计好教学程序中调动学生主动性的方法措施。结合课标和教材内容以及学生实际，确定各课时的教学方法，实行“愉悦”教学，培养学生发散性思维和良好的学习习惯。设置课堂练习、课后作业及单元检测三部分练习。习题要精选，要具有针对性，要有深度和广度，有变式、有层次，体现因材施教，分层教学。积极参加集体备课，要求做到教学重难点统一，教学进度统一，学案统一、作业统一、测试题统一，同时加强教法和指导学法的经验交流。

3、合理布置作业。

作业的布置要遵循循序渐进的原则，要有典型性、针对性、层次性，注意习题的梯度、数量和质量，通过作业训练，力求使学生能够达到举一反三，不断提高运算速度和准确性，真正达到“稳中求快，快中求准”的目标。同时，各科任老师必须督促学生对布置的各类作业按时上交，教师要及时批阅，做到全批，每位教师必须建立作业批改记录本，统计差错题，为补差和讲评提供依据。利用辅导时间，通过与学生分析、讨论、总结，做好作业讲评，帮助学生总结经验，提高学习效益。

4、重视出错积累，经常教育学生按时、独立完成作业。提倡学生都有“纠错本”用于记录各类作业或检测中做错的题，便于学生总结失误，快速提高。

三、有效辅导

1、健全辅导制度，辅导是课堂教学的延伸和引伸，是教学质量形成过程中不可缺少的一个环节。学校必须给学生安排充足的自读、自修时间，把各类自习课列入课程表，学生的自读、自修时间，教师必须跟班辅导，解决学生学习上的困惑，不允许教师占用自习时间上新课。

2、提高辅导质量。辅导要有目的性和针对性。由于学生的基础水平不等，接受能力存在差异，导致同样的教学内容和教学方法，使得不同的学生的理解、掌握程度参差不齐，以至于在作业和学科测试中不同程度的呈现出一些问题，对这些方面，科任教师在辅导前必须做到心中有数，在辅导过程中克服盲目性和随意性。

3、辅导方式采取集体辅导和个别辅导相结合。内容上，可以对课堂教学不足进行弥补和完善，对学科作业中存在的问题进行处理（包括面批或讲解），对单元测试进行讲评分析，可以指导学生学习方法，督促学生预习教材，复习学过内容等。辅导要积极主动，克服学生不问，教师无事可做的被动性辅导方式。积极鼓励教师利用课余时间对学生进行个别辅导，坚决禁止教师进行有偿家教。

4、关心学困生的思想和学习生活。各科任教师必须加强相互间的沟通，与班主任保持经常性的联系，开展个别或小型的辅导，使学困生跟上班级的学习步伐。

5、重视学生阅读，不断积累语言词汇。语文、英语学科要有计划、有目的的组织学生早读。每次阅读活动之前，要明确告诉学生阅读的内容、目标、重点、方法等，并随班指导，避免学生无目的地阅读。教师要根据课标的要求，给学生提供可读篇目，组织学生开展丰富多彩的课外读书活动，拓展学生视野，提高学生理解能力。学生读后要有摘抄本。

四、有效教研

1、坚持观课议课制度，学校应该每周有公开课。每学期各学科举行公开课：

a、青年教师的汇报课。所有青年教师在入校的第一个学期向本校资质较高的教师拜师，并在一年内完成四次汇报。

b、专题研究课。毕业年级进行复习研讨课，针对教学中带共性的问题和教学中重点、难点、疑点问题或学科遇到的突出问题，经过综合归类，形成问题议题，组织教师集体会诊，达到解决问题的目的。

c、交流课。备课组每周推出交流课，交流经验，发现问题，及时改善。

d、示范课。各教研组定期推出示范课，把自己的教科研成果应用于课堂上，展示自己的教学风格，体现较熟练的教学技能，起到示范带头作用，并以点带面推动课堂教学改革。

e、跟踪课。对改革不到位的教师，考评小组不定期听课，及时给予整改意见，帮助其尽快适应改革的需求。

五、有效的观课议课

1、坚持“议课就是议效果”的原则用好“2+2教师评价法”，每位教师每学年听课不少于40节，工作5年以上的一般教师每周听课不少于1节，备课组长、教研组长、骨干教师每周听课不少于2节；语文、数学、英语教师每周听课不少于2节，其他各学科教师每周听课不少于1节。并将这些作为考核教师的重要依据。教师在听课时做到听、看、记、思的有机结合，校内听课结束后，要及时在教研组开展评课，在评课中反思自己的课堂教学，要带着问题去听评，抓住重点来评课，真正做到取长补短，相互给以启迪和提高，严禁“重听轻评”现象。外出听课者，回校后要在一定范围内交流心得，并将交流材料交教研室存档。

2、详查听课记录。教研室定期检查听课笔记，不仅要查数量、更要看质量。听课笔记要有简要的教学过程、教学中的优点和缺点及听讲过程中对本课的看法、意见和建议。对于听课笔记教学流程不全或没有听课者“2+2评价”意见的，视为无效听课，不计入考核量。

六、注重青年教师的培养

面对我校不断加盟的青年教师，为使他们快速成长，推行实施“导师制”组建“一对一结对子”的师徒关系，落实青年教师教学工作培训。对于教龄不满六年的青年教师，积极开展“师徒结对子”新教师必须坚持每月在教研组（备课组）内上一次汇报课；每学期听课不少 12 于30节；新教师必须和师傅一起备课，师傅要及时的指导所带的徒弟。每学期结束时，新教师要写出教学心得。一年期满，导师要对新教师的教学水平与能力作出书面鉴定，各自分别写好指导与学习小结。同时学校向太原市导师团推荐优秀的年轻教师，为青年教师的专业成长搭建平台。

第五篇：2018.3.7开学视导汇报材料

开学视导汇报材料

一、开学条件保障

1.2月27日，我校领导班子成员到校，部署新学期的工作；3月1日，全体教职工到校，安排开学事宜；3月3日，全体学生到校对各班各处室进行全面清理卫生工作，随后给学生发放了新书新抄本，准备迎接3月4日新学期到来。

2、人员报到情况，教职工全部到岗，三年级学生一名转学，四年级和六年级各有一名学生在外借读，全校应到87人，实到84人。

3、开学初，校长带领安全员及保安对校园及校舍内部、体育器械、路等进行了全面大检查，确保开学万无一失。

二、狠抓教学管理，落实教学常规。

1、建章立制，规范管理。按照中心校规定的《教学常规管理细则》、《教学教研奖惩办法》等各种教学管理制度，使全体教师工作中作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做到分工负明确，责任到人。

2、开全课程，上足课时。我校严格按照区教育局下发的课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设。

3、认真落实教学常规。我校按照中心校教研室的要求，对教师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求，学校建有《教学常规管理办法》和检查制度，定期对教师的教学常规进行检查，养成了教师认真备课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。

三、夯实基础，落实基于核心素养，提升教学效益活动下的新教学

上学期区教育局对全区教师进行了落实基于核心素养，提升教学效益活动——规范备课行动计划，通过两个月的沉淀和再学习，教师基本对核心素养有了初步的认识和了解，本学期我校将全面铺开新教学模板的教学研究，利用新的教学模板为提升教学效益保驾护航。

四、改革学生评价，促进学生全面发展。

1、用成长档案袋来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重结果，更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。采用多种方法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。

2、深入开展德育小明星评选活动。

我校建有德育小明星评选办法，制定了详细的实施方案和计划，每学期组织一次小明星评选，通过小组评班级评学校评，层层评选的办法，选出校级小明星。同时，利用校会、宣传栏、班报等形式，宣传小明星的事迹，发挥小明星的榜样作用，推动良好校风的形成。

五、亮点工作

1、丰富多彩的社团活动

今年开学我校与山西工商学院对接，在原有基础上新开设书法和朗诵社团，极大的提高了学生参与面。

2、德育小明星评比活动 开展了两年的德育小明星评比，家长老师们切实感受到了孩子们在行为习惯等方面的进步。利用周评比，月汇总，学期颁奖，孩子们的关注程度越来越高，表现越来越好。

六、困难

学校代课教师工资占公用经费比例的百分之八十，如不及时解决学校将无法开展正常的教学活动。

2018.3