第一篇：广告语常见错别字
一、不是故意写错的（引号中为错别字）
1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气
3、零售店铺门口：“另”售
4、家具店门口：家“俱”
5、装潢店门口：装“璜”
6、失物广告：失物“启示”
7、安装公司门口：“按”装
8、洗车店门口：洗车打“腊”
9、饭店门口：“合”饭
10、水果店门口：“波”萝
11、饭店菜单：鸡“旦”
12、五金店标牌：“扦”座
13、体育用品店标牌：“兰”球
14、快餐店门口：大排“挡”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、停车场招牌：“仃”车收费
17、严打宣传标语：严“历”打击
18、某机场横幅：年“青”
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷20、某食堂菜牌：鱼“园”
二、故意写错的（引号中为错别字）
1、药品广告：“咳”不容缓
2、山地车广告：“骑”乐无穷
3、补品广告：“鳖”来无恙
4、眼镜广告：一“明”惊人
5、驱蚊器广告：默默无“蚊”
6、透明胶带广告：无可替“带”
7、网吧广告：一“网”情深
8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”
9、热水器广告：随心所“浴”
10、空调广告：终生无“汗”
11、服装店广告：“衣帽”取人
12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍
13、某房产公司广告：万“室”俱备
14、某蛋糕广告：步步“糕”升
15、胃药广告：一“不”到“胃”
16、赛马广告：乐在“骑”中
17、电熨斗广告：百“衣”百顺
18、快餐店广告：“烧”胜一筹
19、洗衣机广告：“闲”妻良母20、帽子公司广告：以“帽”取人
21、治结石病广告：大“石”化小，小“石”化了
22、打印机广告：百闻不如一“键”
23、涂料广告：好色之涂
24、冰箱广告：制冷鲜锋
25、治痔疮药广告：有痔无恐
26、花园公寓广告：随寓而安
27、跳舞机广告：闻“机”起舞
28、海鲜广告：领“鲜”一步
29、口腔门诊广告：“快治”人口30、礼品店广告：“礼”所当然
第二篇：初中生物常见错别字归纳
初中生物常见错别字归纳
由于生物名称的专业性、学生的理解力和不细心导致的错字、别字、别名五花八门，令人啼笑皆非，现将初中生物教材中常见“别”字和易“错”字进行归纳 初一
应激性、排泄、液泡、载玻片、镜座、生态平衡、叶绿体、结缔组织、神经系统、光合作用、分裂、氨基酸、脂肪、线粒体、食物链、竞争、细准焦螺旋、稀碘液、草履虫、胞肛、伸缩泡、噬菌体、疫苗、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、胚轴、孢子、裸子植物、氮、磷、钾、雌蕊、萼片、胚珠、人工授粉、筛管、韧皮部、澄清的石灰水变浑浊
初二
睾丸、胚泡、胎盘、脐带、分娩、钙、佝偻病、骨质疏松症、咀嚼、唾液淀粉酶、阑尾、胆汁、皱襞、平衡膳食宝塔、会厌软骨、膈肌、肋间肌、肺泡、黏膜、防御、静脉瓣、房室瓣、动脉瓣、心率、同型输血、凝集、泌尿系统、肾脏、膀胱、肾小囊、过滤、瞳孔、咽鼓管、前庭、耳蜗、脊髓、传导、反射弧、中枢、感受器、内分泌系统、垂体、侏儒症、甲状腺肿、肾上腺素、胰岛素、汞、镉、水俣病、吞噬、抗原、特异性免疫
初三
鳃丝、大肠杆菌、异养型、骨骼肌、脊椎动物、脊柱、鳞片、臀鳍、腔肠动物、水蚤、流线型、翼、气囊、外骨骼、刚毛、臼齿、恒温、节肢动物、两栖动物、关节囊、髋关节、腕关节、踝关节、肌腱、肱二头肌、屈肘、伸肘、生物反应器、荚膜、芽孢、青霉、曲霉、发酵、酵母菌、根瘤菌、嫁接、蛹、若虫、接穗、砧木、扦插、孵卵、育雏、胚盘、迁徙。
赠言：三年的师生，永远的朋友。也许我曾伤害过你，也许忽视过你，也许赞赏过你，那是因为我一直尊重并爱护着你，你未来的路还很长，我只能陪伴你这一段，条条大路通罗马，选择你喜爱的和擅长的那条，既然踏上人生路，就只管风雨兼程！你要学习的和经历的事情还会很多很多，要学会独立生活，与人为善，坚强的面对生活，低头要有勇气，抬头要有底气。
第三篇：常见错别字100例
以下是别字第三表，即“义混别字100例”。1.哀(唉)声叹气2.按(安)装3.金壁(碧)辉煌4.针贬(砭)5.惨(残)忍6.璀灿(璨)7.检察(查)作业8.为人所不耻(齿)9.一愁(筹)莫展10.精萃(粹)11.看的(得)上眼12.提心掉(吊)胆13.迭(跌)宕起伏14.重迭(叠)15.渡(度)假村16.防犯(范)17.防(妨)碍18.入不付(敷)出19.扶(抚)慰20.一幅(副)对联21.重蹈复(覆)辙22.竹杆(竿)23.卑恭(躬)屈膝24.鬼斧神功(工)25.勾(沟)通信息26.悬梁刺骨(股)27.全神灌(贯)注28.贵(桂)冠29.貌和(合)神离30.迫不急(及)待31.挖墙角(脚)32.不径(胫)而走33.巨(剧)烈34.中恳(肯)35.馈(匮)乏36.兰(蓝)天37.泛烂(滥)成灾38.发楞(愣)39.变本加利(厉)40.再接再励(厉)41.鼎立(力)相助42.权利(力)斗争43.厉(利)害关系44.姐妹俩(两)个45.了(瞭)望46.假期邻(临)近47.另(零)乱48.年令(龄)49.罗(啰)唆50.蛛丝蚂(马)迹51.揭开迷(谜)底52.神密(秘)53.观摹(摩)54.磨(摩)肩接踵55.买那(哪)个好呢56.批(披)露57.水蒸汽(气)58.欠(歉)收59.亲(青)睐
60.一肚子委曲(屈)61.鸦鹊(雀)无声62.冰雪熔(融)化63.水乳交溶(融)64.垂头伤(丧)气65.善(擅)自处理66.伸(申)请
67.出身(生)在晚上68.寻物启示(事)69.受(授)予奖状70.金榜提(题)名71.品位(味)老师的话72.情况相象(像)73.肖(萧)条74.歪风斜(邪)气75.模形(型)76.反醒(省)
77.生活必须(需)品78.弦(旋)律79.眩(炫)耀80.报仇血(雪)恨81.循(徇)私舞弊82.天崖(涯)海角83.沿(延)伸84.流光异(溢)彩85.心心相映(印)86.反应(映)意见87.生死悠(攸)关
88.记忆尤(犹)新
89.怨天忧(尤)人
90.始终不逾(渝)
91.世外桃园(源)
92.渊(源)远流长
93.震(振)奋人心
94.截止(至)年底
95.因地治(制)宜
96.置(质)疑的勇气
97.德高望众(重)
98.九洲(州)大地
99.化妆(装)成乞丐100.乘座(坐)火车
第四篇：小学生常见错别字
姓名： 常见错别字大全
1.（按|/安）装 2.甘（败/拜）下风 3.自（抱/暴）自弃 4.针（贬/砭）
5.（泊/舶）来品 6.脉（博/搏）7.松（驰/弛）8.一（愁/筹）莫展 9.（穿/川）流不息 10.精（萃/粹）11.重（迭/叠）12.（渡/度）假村
13.（防/妨）碍 14.（幅/辐）射 15.一（幅/副）对联 16.天翻地（复/覆）17.言简意（骇/赅）18.气（慨/概）19.一（股/鼓）作气 20.悬梁刺（骨/股）21.粗（旷/犷）22.食不（裹/果）腹 23.震（憾/撼）24.凑（和/合）25.（侯/候）车室 26.迫不（急/及）待 27.（既/即）使 28.一如（继/既）往 29.草（管/菅）人命 30.（娇/矫）揉造作 31.挖墙（角/脚）32.一诺千（斤/金）33.不（径/胫）而走 34.（峻/竣）工 35.不落（巢/窠）臼 36.（烩/脍）炙人口 37.打（腊/蜡）38.死皮（癞/赖）脸 39.（兰/蓝）天白云 40.鼎（立/力）相助 41.再接再（励/厉）42.老（俩/两）口
43.黄（梁/粱）美梦 44.（了/瞭）望 45.水（笼/龙）头 46.杀（戳/戮）
47.痉（孪/挛）48.美（仑/轮）美奂 49.（罗/啰）嗦 51.萎（糜/靡）不振
52.沉（缅/湎）53.（名/明）信片 54.（默/墨）守成规 55.大（姆/拇）指 56.（沤/呕）心沥血 57.（凭/平）添 58.出（奇/其）不意 59.修（茸/葺）60.（亲/青）睐 61.（磬/罄）竹难书 62.入场（卷/券）63.声名（雀/鹊）起 64.发（韧/轫）65.（搔/瘙）痒病 66.欣（尝/赏）67.谈笑风（声/生）68.人情（事/世）故 69.有（持/恃）无恐 70.额（首/手）称庆 71.追（朔/溯）72.鬼鬼（崇崇/祟祟）73.金榜（提/题）名 74.走（头/投）无路 75.趋之若（骛/鹜）76.迁（徒/徙）77.洁白无（暇/瑕）78.九（宵/霄）79.（渲/宣）泄 80.寒（喧/暄）81.（弦/旋）律
82.（膺/赝）品 83.不能自（己/已）84.（尤/犹）如猛虎下山 85.竭泽而（鱼/渔）86.滥（芋/竽）充数 87.世外桃（园/源）88.（脏/赃）款 89.（醮/蘸）水 90.（蜇/蛰）伏
91.装（祯/帧）92.饮（鸠/鸩）止渴 93.坐（阵/镇）94.旁（证/征）博引 95.（灸/炙）手可热97.床（第/笫）之私 98.（姿/恣）意妄为 99.编（篡/纂）100.（做/坐）月子
第五篇：广告语中的错别字
广告语中的错别字
药品广告：“咳”不容缓（刻不容缓）某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍）某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱山地车广告：“骑”乐无穷（其乐无穷）备）
补品广告：“鳖”来无恙（别来无样）
眼镜广告：一“明”惊人（一鸣惊人）某蛋糕广告：步步“糕”升（步步高升）胃药广告：一“不”到“胃”（一步到位）驱蚊器广告：默默无“蚊”（默默无闻）赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中）透明胶带广告：无可替“带”（无可替代）电熨斗广告：百“衣”百顺（百依百顺）网吧广告：一“网”情深（一往情深）
钢琴广告1：“琴”有独钟（情有独钟）快餐店广告：“烧”胜一筹（稍胜一筹）洗衣机广告：“闲”妻良母（贤妻良母）钢琴广告2：一见钟“琴”（一见钟情）帽子公司广告：以“帽”取人（以貌取人）热水器广告：随心所“浴”（随心所欲）治结石病广告：大“石”化小，小“石”空调广告：终生无“汗”（终生无憾）
服装店广告：“衣帽”取人（以貌取人）
2010学年第一学期四年级语文期末试卷分析
一、看拼音，写词语
（一）典型错例：融洽的融、隐蔽的蔽、葱郁的葱、缝隙的隙、笼罩、隐蔽、搜索
（二）错误情况
1．不会拼：最多错在“fèng xì”音节的拼读上。有的拼成“沸腾”，有的拼成“分析”，“隙”字写错；“葱郁”写成“苍郁”、写成“郁葱”、“葱绿”，“笼罩”“罩”字写错。“孤独”的“孤”写成“狐”（，“崭新”的“崭”写成“振”。
2．会拼但不会写：“葱郁”葱字少一点，“缝隙”的“隙”写成“细”，“隐蔽”的“蔽”写成了“敝”。“搜索”的“索”字写错字。
3.不会拼也不会写
（三）原因试析
1．拼读音节不够仔细，没严格按声母、韵母拼读，想当然看到就写。
2．个别字形还有混淆，错用同音字和同音字混淆。
3．课堂上写字教学没有落实到位。
4．复习阶段主要是按单元复习，没有对整册内容的易错字串成板块加以强化。
二、改正下列成语中的错别字
（一）错误情况
1．金壁辉煌：“壁”写成“辟”“辉”错改成火字旁
2．鸡不可失：“鸡”字改不出。
3．一明惊人：“明”字改不出。
4．气迫雄伟：“迫”字改不出。
5．随心所裕：“裕”字改错。
6．穿流不息：“穿”字改不出。
（二）原因试析
1．金碧辉煌：平时强调的是“煌”字的正确率。
2．课堂讲过，但还有漏网的学生。化了（大事化小，小事化了）
3．学习园地没有拓展
4．平时学生成语积累不够
三、下面带点字读音正确的一组是（B）。
（一）错误情况
全年级有45人做错
（二）原因试析
1．“折本”的“折”读音没掌握，折本的正确读音在课堂上没有教学。
2．教师应适时交给学生用排除法去做题，并要在考试前进行强调。
3．多音字与不同的字组成词时不能正确的定音
四、按要求填空。
（一）错误情况
1．凭：念前鼻音
2．意思选错，特别是第三题居多
3．部首写错，部首错误又导致笔画错误
（二）原因试析
1．南方人本身存在前鼻后音区分不清的缺点；
2．区分前后鼻音是拼音教学的难点，在低段教学中比较重视，到了中段，教师在课堂上强调不够，有弱化现象。
3．在复习阶段没提醒和强化。
4．“凭”字的部首“几”对学生来说不是常用部首，分辨不清。
5．意思不明，在语句中的语境义理解不到位。
五、在括号里填上带“然”的词语。
（一）错误情况
1．第一题较多学生不会填“偶然”，有的填突然，其余三个填空情况较好
（二）原因试析
1．学生词语积累不够，错误的学生是因为课堂没用心听，复习阶段有一张练习上有这样一道题目。
2．词义理解不清晰，“突然”与“偶然”区分不清，另积累后提取不出。
3．学生语感不是很强，尽管带然字的词语是课文中的原句，仍然不能提取，如果能够提供词语给学生选词填空，相信会降低错误率。
六、在括号里加上加点词的反义词。
（一）错误情况
1． “秘密”反义词“公开”完全正确，其余擦边。但这题错误率最高
2． “否定”反义词“肯定”完全正确，其余擦边；
（二）原因试析
1．“秘密”反义词在学习和期末复习中没有提过，对已学知识不能灵活运用
2．在语境中填写反义词应该比较容易，但学生的答案擦边的比较多，如“否定”的反义词填“确定”的较多，属于平时对词汇积累盘活不够。学生语感不强，没有形成在语境中确定反义词的能力。
七、按要求写成语或句子。
（一）错误情况
（1）动物名称有错别字：
（2）改反问句：（“难道”的“到”）、（未用问号）、（3）.缩句错误
（4）改成比喻句：“的”没改成“得”
（5）修改病句错误
（6）对联写半句
（7）用上“非……不可……”改写句子变成用“非……不可……”造句。
（二）原因试析
1.缩句的分析讲解还没有使学生内化，在练习上比较泛化，典型题目的梳理还不够。
2.修改病句做过同类型的题目，部分学生仍然知其然，不知其所以然，造成错误。
3.学生会对、会写对联，但一副对联一定要写出上下联才完整，强调得还不够，部分学生认识上仍有误区。
4．此题错误多属于粗心。
八、按课文内容填空。
（一）错误情况
1．《飞向蓝天的恐龙》：（“开辟”的“辟”字写错）
2．《猫》：写猫尽职的语言，学生不理解题意。
3．古诗活用有些学生不会
4．文章梳理，有些学生不会融会贯通，有些写了错别字。
（二）原因试析
原因分析：
1.因背书这一关仅凭老师的力量是不够的，而家长和背书组长的要求还不够严格，造成个别词语背错导致写错，如《飞
向蓝天的恐龙》书没背熟
2.课文会背但字不会写。
3.读题不够仔细，如第5小题，后半句的要求没有看，马上就提笔写上能给我们启迪的诗句，导致错误。
4.第4小题不会是学生理解能力和提取能力不够造成的。
九、阅读
（一）错误情况
课内阅读：主要错在：撑腰的理解，中华不振的含义选择，反问句改为陈述句。
课外阅读：重要错在：近义词、破折号表示的意思、标点符号、短文告诉我们什么。
这篇短文主要告诉我们什么？（正确答案应该是：短文主要告诉我们农作物的根不光样子各不相同的，而且作用也各不相同。很多学生的答案是：每个人都有自己的长处和短处，所谓人无完人，金无足赤。）
（二）原因试析
1.学生的理解能力、概括能力不够强，理解题意出现偏差。
2.在平时练习中，存在着以纠正答案作为学生会和不会的标准，没让学生进行二次阅读，培养逻辑思维能力。
3.根据阅读材料的不同性质和文体特征，预测学生可能遇到的困难，总结规律性的东西，这一板块的复习还思考不够，往往根据试卷进行随机分析。
4．最后一题，失分原因：教师方面：一是平时上课老师过分强调要提升，造成负迁移；二是没对该题的答题要领平时没有进行比较解读，学生难以把握；学生方面：读短文时还不够认真，不够细辨，审题能力有待加强。
十、习作
题目：我懂得了
（一）错误情况
字数不够，离题，偏题，或者所写内容与主题没关系，有些学生甚至泛泛而谈，没有通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。
（二）原因试析
（1）所选事例有些不典型。如四
（六）班的朱良瑜《我懂得了珍惜》题目不错，所选内容是说生日那天把生日礼物——一架玩具直升飞机摔坏了，懂得要珍惜东西，因为东西有可能在瞬间消失。全篇先写自己收到礼物，再写去买蛋糕，接着去放直升飞机，然后写摔坏，最后写吃蛋糕悟得道理。总体感觉“珍惜”不够，扣题不够，重点不突出，故失分较多。建议应在平时多留意多姿多彩的生活从中选取自己体验最深、感受最强的事例来写，才会打动人心。
（2）描写略显粗糙。建议如有时间要注意边写边读，注意语意流畅、体验细腻，描写细致。
（3）有些学生考试过慢，作文来不及写。究其原因大概一是基础知识不扎实造成前面花时太多，来不及写作。二是习作能力极度缺乏，头脑空空如也，就是有再多的时间习作，也是徒劳
点击咨询 