榜样就在身边教案

第一篇：榜样就在身边教案

作文:我的榜样

教学目标: 1.掌握写人文章的开头、结尾、中心和主要事件的写作手法。2.重点掌握主要事件应如何写具体的方法和技巧。并以《我的榜样》为题写一篇不少于 600 字的记叙文。教学重点： 1.2.3.掌握开头结尾扣题、点中心的方法。学习重点事件叙述中“写具体”的基本方法。学习写人记叙文结构安排和主题确立方法。

教学难点： 学习重点事件叙述中“写具体”的基本方法。教学用具： 自制多媒体课件 教学过程：

一、文章题目分析 思考问题：1.2.3.本文是哪一类别的文章，此类文章在行文时有何规律？

写作的对象（人物）和目的（中心）是什么？ 文章的主要事件是什么，主人公在事件中扮演什么角色？

二、文章结构安排 总分总结构 1.2.3.开头：紧扣文章题目，交待写作对象及其品质（主要人物及中心）事件：与中心密切相关的主要事件过程。结尾：呼应开头扣题，总结写作对象及其品质，点明中心。

三、文章开头结尾方法 1.开头 1 开头方法： 人物外貌开头

提起我们班的班长，谁不翘起大拇指？他虎头虎脑，胖胖的身子把衣服撑得紧紧的，脖子上老挂着一把闪 闪发亮的钥匙。他就是我们的班长王川。开头 2.人物品质开头 张丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都会不约而同地说，她是个关心同学的好孩子。开头 3 人物语言开头 “嘿，说你呢，怎么还不交作业？大家都等你一个呢!”一听这个又尖又细的声音，就知道这是我们的组长 又在收作业了。开头 4 相关事件开头

“叮铃铃，叮铃铃。”电话又响了，我刚写了两个字又得接电话。哎！又是找妈妈的！我和爸爸都无可 奈何地对妈妈说：“你的电话真多呀！”妈妈无可奈何地笑笑：“谁让我有四十多个学生呢!” 开头 5 回忆式开头

虽然我转学已经将近一年了，但是一想起和刘老师在一起的日子，就会想起她那张亲切的笑脸。2.结尾方法： 结尾 1.含蓄型

我真高兴极了，我紧紧抱着爸爸的脖子，为自己有这样的好爸爸感到骄傲。

结尾 2 感激型 望着妈妈的白发，我的心理油然而生一种感激之情。是妈妈默默地为我指出了一条做人的路。结尾 3.自然收尾型 在老师的帮助下，我终于甩掉了落后生的帽子。自于别的方面，你为我的老师吧，现在他又在一边冲我微 笑呢！结尾 4 总结中心型

奶奶用这种火热的心肠温暖着周围的每一个人。我敬佩您这种助人为乐的好品质，您真是我的好奶奶。

四、文章中心的确立： 人物的品质（中心）：热心公益 守公德 诚实守信 热爱劳动 关心他人 关心集体 学习刻苦 做事认真 拾金不昧 尊敬师长 遵

坚持正义…

…

五、文章主要事件的叙述 1/中心事件的选择（1）真实的事件，最好发生在身边。（2）小的事件，可以反映人物品质即可。（3）新奇的事件，情节吸引读者是最好的选择。2/中心人物的确定（1）身边的、熟悉的、有特点的、品质突出的——你想写的人是谁？（2）他的年纪、容貌特点、职业、与你的关系。他的品质是什么？ 3/主要事件过程的叙述 思考：他曾经做过什么你最难忘的事？ 1 事情的时间、地点、起因、环境，当时有哪些人物在场？ 2 事情发生时，周围的人们是怎样说的，怎样做的？ 3 主人公是怎样说的，怎样做的？(表情、动作、语言)4 当时我是怎样做的，怎样想的？（心理活动）5 事情的结果是什么？ 6 人们的反应是什么样的？ 7 怎样想的？有什么感受？对他有了哪些看法？ 4/事件叙述的技巧 修辞：比喻、夸张、对比、排比、拟人…… 描写：语言、动作、神态、心理、环境…… 例文 1 她，一双水灵灵的大眼睛，扎着一个马尾辫，穿着洁净的校服，正在耐心地给同学讲题呢。她，名叫廖 钏佚，是我心中的榜样。也不知是谁给她取了个俗气的名字“廖廖”。从此，她的绰号就这样诞生了。别看“廖廖”相貌平平，可在学习方面上她可是一个佼佼者。就拿这次月考来说吧，她的语文考了全年级第一！120 分的总分她得 了 116 分！你听了一定很吃惊吧，她阅读能力高，书写又好，作文也挺不错。有时，我总会用羡慕的眼神 去看她，羡慕她的聪明，羡慕她的才干。“廖廖”是个很有自尊心的女孩。有一次的语文家庭作业，因为自己只得了一个“优”而伤心地哭了 起来。开始，大家都十分不解，直到老师询问她原因大伙儿才知道。老师风趣地说：“原来是这样，要是

真有人欺负她，我至少也回挺身而出嘛。不过，我也要给廖钏佚赔个不是，是我太忙了没有注意到，像这 种作业得‘优+’是绝对没问题！” 立刻，那张哭泣的脸上也不再有泪水的痕迹，灿烂的笑容代替了伤心的泪花。我的心有些震撼，似乎 又得到了一个启示。“廖廖”不仅在学习上是一个强者，在生活中更为称作真正的好女孩。对于老师，同学，班集体也十 分关心。每次，不管见到哪一位老师，她总是有礼貌地向老师问好，而且帮助老师分担一些事情。同学们 一些不懂的问题她也会帮助同学解答，如果她也不懂便去请教老师。每天，你时常都会看见她忙碌的身影。这位语文科代表兼学习委员的女同学，是我心中的榜样，为了追上她，为了超越她，我一定会加倍努 力的！例文 2 她，是位列车员，虽然我们只有一面之交，可她却成了我心目中学习的榜

榜样。去年夏天，我随爸爸回老家。上了火车刚坐下，便有一位身着工作服的列车员阿姨一手领着茶壶，一 面微笑着向旅客问好。很快，便来到了我所在的车厢。我急忙拉开皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢 走过来，细一看：雪白的皮肤，脸上嵌着一双明亮的眼睛，樱桃似的小嘴旁两个小酒窝总是深深的陷进去，使人一看便知道，这时一位朝气蓬勃的年轻人。忽然，只听“啪”的一声，我低头一看，原来我在端详阿 姨的时候出了神，把杯子碰翻了，刚好砸在阿姨的鞋上，又滚到了地上。我呆住了：这下可得了！都怪我 太粗心。正在看书的爸爸一惊，像触电一般猛回过头来，一看这情景，面带歉意，连声向阿姨道歉：“对不起，对不起。这孩子做事就是这么粗心。”没想到阿姨听了没出声，脸仍旧笑眯眯的。更没想到，阿姨吧茶壶 放在一边，蹲下身子，边捡碎玻璃边说：“同志，没关系。我把这些捡起来，免得伤着人！” 她捡起碎片，没走几步，又回来了，忽闪着那对迷人的眼睛说： “噢，你们的杯子打碎了，没有了吧？” 不一会儿，阿姨那熟悉的身影又出现在我面前，她手里拿着一只光洁明净的玻璃杯走到我跟前，提着茶壶 给我到了满满一杯茶。我喝着阿姨给我的茶，一股暖流流进心田。杯中虽是普通茶，但比昂贵的茶更加香甜。例文 3 她，一个善良、勤奋、时时刻刻严格都要求自己的女孩。一次，不经意中我看见她的座位上面写了十个大字“时时刻刻严格要求自己”。我还以为她是写着玩 呢！因为我明白要做到这点是很难的，后来经过我的仔细观察，她真的做到了。上课时因为老师纪律管得 松，所以大部分同学都在讲话。我想准备趁此机会跟她好好的聊一聊。可是当我转过去的时侯，我愣住了，她竟然是端端正正的坐在那里听老师讲课；写作业时，尽管她的字写得不怎么好看，但也认认真真地写好 每个字…… 她不仅在学习上严格要求自己，在生活中的各个方面也是这样的。每天早晨的早操，因为学校没检查，所以几乎每个班、每个同学都是很散漫的做着，只有前面的她是雄赳赳、气昂昂地做，每一节、每一个动 作都做地很标准，在她后面的同学看到此情景，有的竟也受到她的影响，认真起来。早操后，我问她： “老 师又不检查你干么要怎么认真？”她郑重地对我说：“老师检不检查，那只是个仪式，最重要的是时时刻 刻严格要求自己，在严格要求自己中磨炼自己，使自己成为一个坚强的人。”听了这番话，我深深地感动 了。心头一震，一个学生竟能说出这样一番意味深长的话。她说到了并且做到了。回

到教室里，我反复思 量着她的话，于是在课桌上写上了“时时刻刻严格要求自己”这几个字，并把它深深地刻在心里，下定决 心要做到。她就是这样一个人，她是我永远的榜样。

榜样，榜样，就在我身边
榜样，就在我身边在形形色色的生活中，狂热的追星潮流像沙尘暴一样刮过，埋没了我们的 身影，也使我们失去了方向。其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样，就在你我身边。当然，我也曾一个超级追星迷。但自从那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力 往往展现在生活中有一个真切的故事情节中…… 一天傍晚，我伫立在窗前，注视着美丽的晚霞景色。眼看着铺盖在每一个小城角落的金 沙刚要消失，我向离家不远的小桥处瞥了一眼，我的目光就被那位拉车的老头吸引住了。那位老头黑黝黝的体肤，瘦得皮包骨。看着他拉着后面的“超级重型三轮车”，骨头似乎 全要被挣脱了，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。我有点同情，他该怎样对会他身后的大怪物啊!突然，有一个穿着时髦的小妇人向桥头走去，我却在想：这会与电影中的一样吗?一个 美貌女子在经过一个乞丐面前时，那位女子轻视了他一眼，并对他大吼一声：“嘿，乞那么 多钱有什么用?全给我吧!”我越想就想不下去了，不过那是一个有钱的小妇人啊!当小妇人逐渐地靠近那个老伯，出乎我意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着那位老 人推车!我看到：那位老伯的衣衫湿透了，但是那位小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙在 破车后面挂了一个小口，还有些地方被弄脏了。可是，她全然不顾．一步步帮着老伯推车，形成一道很美的风景线。过了一会儿，他们终于都到达了桥顶。正当小妇人想悄悄地离开时，那位老伯转了过头，带着微笑说：“姑娘，我就知道是你在后面帮我了，换了平时，我才不会这么快就到达桥顶 呢。姑娘，你是一个好人。…‘啊，不。这是举手之劳，我是很乐意的。老伯……，那位小 妇人说完转身就走了。在风中，她那被挂破了口的小裙在自豪地摇曳着。我默默地站在窗前，陷入了沉思。啊，对!我为何要苦苦追星呢?刚才的那个小妇人不就是最好的明星吗? 原来，榜样，其实就在我身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜 样……

第二篇：榜样就在身边

灌注正能量，争做美少年

渠县有庆中学王晓胡晓梅

12月27日，渠县有庆中学九年级三班女学生余玉琴，被达州市推荐到四川省评选“十佳美德少年”候选人。该校借此时机向全体学生灌注正能，发出“榜样在我身边，学习美德少年余玉琴，争做美少年”的号召。

余玉琴同学今年15岁，家住渠县有庆镇平滩村一组，父早死，母重病在床。幼小的她，踏实稳重、朴素节俭、热情善良，不但担负起照顾病母的生活起居的家庭重担，而且在校学习努力，表现优秀。她的事迹曾被渠县电视台和渠县新闻网等多家媒体相继报道，2013年7月11日，被达州市授予“达州市十佳美德少年”。

元旦春节即将来临，学生家长和亲友都会回家团圆，正是学生在家和社会感受亲情、孝敬父母、礼待亲友的最佳时期。该校通过宣传橱窗，宣传余玉琴的感人事迹，通过校园广播，宣读“争做美德好少年”的倡议书，号召全体学生学习身边的榜样——余玉琴，在学校做勤奋好学的好学生，在家庭做孝老爱亲的好孩子，在社会做文明礼仪好公民。

第三篇：榜样就在身边

榜 样 就 在 身 边

——丰县崛起看教育，我该怎么办？

我校从九月份以来举行了“丰县崛起看教育我该怎么办”的学习——演讲比赛、知识竞赛等系列活动。刚开始我以为是走走形式吹吹风，过几天就散了。可近日来，我发现不是那么回事，最近我校校风更正了，教风更浓了。涌现出一批爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、高风亮节、付出奉献、多讲实效的优秀同志。

以庞恩华校长为中心的学校领导干部，起了很好的带头作用。他们除了上好所带学科的课以外，更重要的是做好各处室的工作，加班加点抓好各项活动，完成各项检查和上级交给的各项任务。他们都感到很充实很快乐。

前几天中心校交给我校一项艰巨的任务---派三位同志到孙楼小学支教。正当学校一筹莫展时，我校李成辉、沙署贤两位老校长和孙猛报账员三位同志义不容辞地站了出来，为学校排忧解难，主动自愿去西部支教。这三位同志两位是党员干部一位是学校年轻的中层领导，他们确实体现了党员干部的先进性。

宫静老师代五（1）班的语文讲课并担任五（1）班的班主任，同时还担任着五年级的年级组长。她工作认真负责充满热情，记得九月份刚开学时，学校要清除校园杂草，在体育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧，很棘手。没用学校操心，宫老师从家拿来镰刀带着手套穿着长褂自己一个人用了一整下午，不怕热不怕累生是把菈菈秧给弃完了，没敢让学生动手，怕拉伤了同学们的小手。

她每天放学都要及时回家做饭，孩子在中学读初三，对象在丰县

上班。她批改作业仔细认真，字迹工整，符号规范，作业有时批不了就带回家，他有一个大提包，里面经常装着作业。她班里学生都非常尊敬她，离很远都给她敬礼，有时还拿好吃的好玩的给她。

这些校干们老师们虽然没有多么轰动的事迹，但却是千万个教师平平淡淡、清贫乐教、淡泊名利的真实写照，他们是“丰县崛起看教育”中的榜样，今后我将认真向他们学习，主要做好以下工作：

1、热爱学校以学校局势为重，服从学校的安排听从学校的指挥。

2、热爱教育、热爱学生、爱岗敬业，做一个让学生家长认可，让学校放心的老师。

3、做好教学六认真即：⑴、认真备课 ⑵、认真上课 ⑶、认真设计、组织课堂训练和批改作业 ⑷、认真辅导 ⑸、认真组织复习和测试 ⑹、认真学习和总结。

4、认真参加教学研究和业务进修，更新思想和观念，不断完善自我。

责任编辑：高伟作者：仇仲莲

第四篇：榜样就在身边

榜样就在身边，我要更加努力！

海阳一小 黄彩虹

2012年12月25日，我参加了“第三届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动”，收获良多。置身于课堂教学中，看到各位专家老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？我要向他们学的地方还有很多。上海的纪老师教学思路明晰，福建的蔡老师语言幽默，江苏的孙老师在课堂中娓娓道来，都让我学到了很多„„.赞叹之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？仔细琢磨，我明白了，他们的成功在于：1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，要深入研读教材；2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的；3.简简单单教语文，静下心来钻课文。

《泼水节的怀念》一课中，谭老师紧紧地抓住了周总理的“三次笑”，围绕“三次笑”分别在什么时候，为什么而笑这个问题，一层一层地深入文章。在最精彩的“泼水”这个环节中，谭老师先请同学们找出这段话中的三个主要人物与他们的动作，请三个同学读三个不同的人物，接着老师、男生、女生合作读，再请同学们把这一部分复述出来。这样的方法，既让学生学习了作者的行文思路，又训练了学生的概括、复述能力，而且，在这一段中，文章没有出现一个“笑”字，谭老师却让学生在读中领悟到周总理的“笑”是发自内心的高兴，真可谓“一箭三雕“！这功夫，实在是高！

当学到周总理说“我们是来过泼水节的”时，谭老师又在“过”字上做文章。她问：“这里为什么用‘过’，而不用参加呢？”有的同学说，参加是参加活动，“过节”比较合适；有的说，参加像外人，过节是一家人！多么精彩的发言呀！

老师的精彩造就了学生，而学生的精彩成就了老师，在这里，谭老师和那位学生不都是耀眼夺目的星吗？

听了几位专家的课后，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。几位专家老师都非常重视学习方法的指导，福建的陈老师教学生们用“山形图”来表示事情发展的高潮、低谷；蔡老师教学生写童诗，就要有想象；江苏的钱老师教学生分析叙事文章与写人文章选材构思的不同；安徽的徐老师教学生做批注等等。他们的教学，真正体现了新课标所说的：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。他们在课堂上还都采用了“多维评价”：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的，我们为什么不舍得呢？

在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生的原则，朝着提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。我虽不能成为名师名家，但我相信，这一切的努力，定会亮丽我的教学生涯。榜样就在身边，我要更加努力！

第五篇：榜样就在身边

榜样就在身边

民新小学：吴晓美

内容摘要：提到“榜样”一词，容易让人心生误会，联想到“标兵”、“楷模”、“先进典型”、“劳动模范”、“带头人”、“红旗手”、“**奖章”、“**称号”……一类，熠熠生辉的高大而玄虚的字眼，实际让人甚觉空洞的“高于生活”的装饰宣传用品。

我要说的不同于此。“榜样”者，比我们做得更好而值得我们欣赏效仿的人。榜样并不遥远，也不高高在上，他们就在我们身边，就在生动而鲜活的同事当中，他们是一些真正贤而有德的人，可亲而可信的人。

他们每天都忙乎在我们视觉可及处，守的也是普普通通的岗位，干的也是平平常常的工作。天长月久，默默无闻，尽心竭力，赤胆忠诚，为教育的发展奉献着自己尽有的青春和热汗，就像我本人一样。不过，他们干的工作实在比我更繁多，更辛苦，责任更重大，但态度也更诚恳，成绩也更显著。他们确实是值得我学习和敬重的一些人。

教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业，这些美丽的语句是对教师工作的肯定与赞美。师者，传道、授业、解惑也。更是道出了教师工作的目标与任务。在教育教学工作中，有许许多多的乡村教师，他们甘于清贫、不求回报、乐于奉献，默默耕耘在三尺讲台上，为党和人民的教育事业辛勤工作着，全身心投入本职工作，把自己的青春和热血都奉献给了所热爱的事业。在这千千万万的乡村教师中，我校杨乔老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献的好老师，他是值得我们每一位老师学习的榜样。

八十年代中期，杨老师步入讲坛，弹指一挥间，已在教育战线工作了30多年时间，当年年轻气盛的小伙如今已经年过半百，满头黑发已经染上冰霜，但他唯一没有改变的就是始终一如既往，坚持不懈，对教育教学工作充满着饱满的热情，兢兢业业，勤勤恳恳，做着自己应做的工作，尽着自己应尽的责任。给广大教师留下了深刻的印象。杨乔老师曾任多年的学校校长工作，在领导工作中，他始终坚持原则，以身作则，热爱学校，团结同志，关心教师，关爱学生，始终把本职工作放在首位，不断加强学校管理理论的学习，借鉴别人的先进经验管理学校，结合实际制定切实可行的管理制度。使学校各项工作有条不紊，稳步推进，生活中，工作中时时处处严格要求自己，注意自身言行，率先垂范，发挥着一名领导的示范作用，使学校教师团结和谐，积极进取，工作效率不断增强，教学质量不断提高，学校工作得到了上级领导的肯定与认可。取得了令人满意的成绩。多次获得上级的表彰奖励。

杨乔老师服从分配，听从安排，从不计较个人得失。为了学校工作，始终以大局为重，2007年，在马蹄小学任校长期间，他自己家中正在建房，家中没有剩余劳力。修建的所有事情都由他亲自过问。忙得团团转。可他却从不耽误学校的工作，从不耽误学生一节课。把学校的工作放在第一位。一段时间下来，人消瘦了许多，可他仍不减工作的激情，当时学校的老师看在眼里，记在心头。无不为他以校为家的行为所感动。暗暗佩服这样一位默默无闻，克己奉公的好领导。在民新小学从校长岗位退下来后，又承担了学校更加繁重的工作，即学校总务工作，凡是教师都知道。学校总务工作是怎么一回事。学校的买进卖出修补，都由总务主任过问，因此，工作十分繁重。每天很少有时间闲下来。特别是学校开办爱心食堂后，担子更加重了，事情更加多了，但他从未说一声苦，叫一声累，总是做着自己应做的一切。特别是开办之初，需要做大量的准备工作，如购买餐具、安水电、修作台、运材料、请工人，工作十分复杂，千头万绪，但他始终以饱满的热情忙前忙后，既当监工，又作指导，不辞辛劳，起早贪黑，终于使工作如期完成，按时开餐，全校学生从此吃上了香喷喷的午餐。由于 工作做得细致，管理方法得当有序，分工明确，县局领导检查后给予了高度的评价，且作为样板宣传。周边乡镇一些学校已到此参观，本镇多间学校已到此学习经验。辛劳的付出得到了满意的回报。

只要是教师，只要是按上级要求开办了爱心食堂的学校，都了解学校开办爱心食堂的艰辛与不易。如我校300多名学生，每天光大米蔬菜的供应就需要上百斤，但杨老师总是随时掌握着食品供应的情况，做到提前购买，充分准备，而且每周5天菜谱不重复，有变化不时改变口味。这要花多少精力和时间呀。看着他成天忙碌的身影，有时老师们免不了问一声，杨老师，你这样每天忙前忙后累不累呀？他总是笑着说：“说不累是假的，但只要每天能按时给学生开餐，看到同学们吃的那么开心，我就满意、高兴了”。在学校杨老师除了总务后勤、食堂管理工作外，还承担着四年级、六年级两个班的科学科教学工作。每天在学校他不是在办公室清理账务，就是备课，甚至有时还要到厨房检查饭菜情况。根本没有多少休息时间。他的工作态度、工作作风、工作热情，不断影响着学校的老师们，因此，学校各项工作开展十分顺利。由于工作业绩突出，得到了中心学校领导的肯定，2013年7月被评为全镇优秀共产党员，2015年被评为镇级先进教师。获得了镇人民政府的多次表彰。杨老师的事迹就在我们身边，杨老师所做的工作虽然平凡，但是令人感动。杨老师的这种精神。正是今天“遵道行义，自强不息”的遵义城市精神的具体体现。传承遵义精神，就是需要每一名干部，每一名教师。在工作中任劳任怨，服从安排。要热爱本职工作。热爱家乡。每天认真干好日常工作，恪尽职守，克己奉公，只争朝夕奉献青春。马克思说：只有不畏劳苦。沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。杨老师正是这样，在教育战线上辛苦耕耘了三十多年，但仍以饱满的热情，坚守在三尺讲台，为党和人民的教育事业。为祖国的乡村教育默默地奉献着。从未改变他的人生理想。从杨老师身上，让我们看到了许许多多乡村教师的身影。正因为有了像他这样成千上万的人，才为祖国的乡村教育撑起了一片蓝天。他们的思想行动，高尚情操，以校为家，爱生如子的品质，难道不是对践行社会主义核心价值观传承遵义城市精神的最好诠释吗？作为一名党员教师，应该以杨老师他们为榜样，不断加强学习，努力做好自己的本职工作，教书育人，为人师表，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬新时期高尚师德，全面提升自身思想道德素质，身体力行，用自己的人格魅力，言行举止，道德素养影响学生，引领学生从小树立高尚的道德情操，成长为全面发展的有用人才。自有这样，才不辱人民教师的光荣称号。