校长教师节寄语

第一篇：校长教师节寄语

校长教师节寄语

秋风送爽，桃李芬芳。在收获的金秋时节，我们满怀喜悦和自豪，迎来了自己的节日——教师节。值此，我谨代表校党委向辛勤耕耘在教学、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工，表示衷心的感谢和诚挚的节日问候。2009年是学校实现“2006-2010年发展规划”攻坚克难的关键之年。面对错综复杂的局面，全校教职工在校党委的领导下，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“提高办学实力求生存，狠抓内涵建设上水平，优化质量体系求效益，深化改革创新促发展”的总体思路，围绕年初制定的“五三三”工作要点和“前方打胜仗，后方上水平”的总体要求，以新校区建设为主线，以改革创新和内涵建设为着力点，以提高教育质量，提供优质服务，优化内部管理，加强人才建设、创建示范名校为重点，以思想解放、理论武装和党的建设为保障，扎实有效地开展工作，较好地完成了上学年的工作任务，为实现全年工作目标奠定了坚实基础。经过全体教职工的团结奋斗，不但按计划顺利完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。

新校区建设是学校乃至我市卫生教育事业发展史上的一个重要里程碑，也是一项复杂艰巨的系统工程，加速新校区建设是当前关系学校命运和职工前途的最大政治任务。在严峻考验面前，学校上下顾全大局，迎难而上，科学调度现有校区功能和配置，精打细算，因陋就简，确保教育教学秩序稳定。新校区建设得到了省、市、局各级领导的高度关心和重视，先后被确定为全市重点建设项目和全省扩大内需建设重点项目，申长友副市长、邹世平副市长及市人大领导多次视察学校，指导协调新校区建设中存在的问题。在校党委“整体推进，超前运作，交叉进行，尽快开工”工作方针指导下，新校区建设工作得以加速度推进，如火如荼的展开。全校上下也形成了思想统一，干劲十足，爱岗敬业，无私奉献的良好氛围，广大教职工用实实在在的成绩为新校区建设工作发光发热，添砖加瓦。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。质量是教育的生命线，同时也是我们学校的生存与发展的生命线之所存也。我们的学校要办成让人民

满意的教育，离不开一支求真务实、踏实苦干、团结合作、艰苦奋斗的教师队伍。难能可贵是在我校建设发展事业处于艰难困苦的非常时期，广大教师服从大局，无私付出，用“上好每一堂课”的实际行动，积极响应上级党委“前方打胜仗，后方上水平”的号召，完美诠释了“人民教师”这一光荣称号。

“艰难困苦，玉汝于成”。老师们、同学们，困难与机遇共存，挑战同在，新形势下，中等职业教育又迎来了发展的春天，我们一定要努力抓住机遇，自强不息、顽强拼搏，以对党负责，对人民负责的精神，进一步强化职业教育的特色，培养出更多社会急需的实用型人才。教师是太阳底下最光辉的职业，教育是撒播人间至爱的神圣行为。教师应该拥有一颗博大的爱心，应该成为慈惠博爱的楷模和典范。这是党和人民的希望和重托，也是教师的光荣所在，更是教师成长进步的必然要求。

新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，继续发扬艰苦创业、甘于奉献的优良传统，以高度的主人翁姿态，无畏的进取精神，正视现实，迎难而上，群策群力，团结一致，艰苦奋斗，攻坚克难，为我们学校更好、更快的发展尽自己的责任，贡献自己的力量，共同创造我们学校明天的辉煌灿烂。

“上下同欲者胜”。我相信有上级领导的大力支持，有全校师生的戮力同心，我们一定能共创佳绩，铸造辉煌。

最后，祝全体教职工身体健康、工作顺利，节日愉快，万事如意；祝同学们学习进步，学业有成！

第二篇：校长教师节寄语

老师、同学们：

春华秋实，桃李沁香。在这美好的金秋时节，我们怀着激动和喜悦的心情迎来了我国第26个教师节。在此，我谨代表校党委、校行政，向辛勤工作在各个岗位的广大教职员工致以诚挚的问候和良好的祝愿！向关心、支持、参与学校改革发展建设的离退休老同志表示衷心的感谢和真切的祝福！

在举国上下隆重庆祝教师节之际，我们也为学校各项事业取得新发展、广大教师取得新成绩感到由衷的高兴和自豪。一年来，我们深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，抢抓机遇，锐意进取，扎实推进内涵建设，学校各项事业呈现出良好的发展势头。学科建设取得新进展，有3个学科列入福建省“国家重点学科培育建设学科项目”；新增4种硕士专业学位类别、7个硕士专业学位授权点；第十一批学位点申报工作扎实推进，有望实现新的突破。人才培养质量稳步提升，今年新增国家级质量工程项目5项、省级9项；1篇论文入选全国百篇优秀博士论文，这是我校继XX年之后再次获此殊荣。科研实力持续攀升，今年共获得国家自然科学基金32项、国家社会科学基金17项，国家基金总经费首次突破一千万元；获批建设湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地。人才队伍建设取得新成效，新聘“双聘院士”2人，1个团队入选教育部创新团队，3人受聘担任国务院学位委员会学科评议组成员（其中1人为召集人），2人入选新世纪百千万人才工程国家级人选，1人被遴选为我省第一批引进高层次创业创新人才，1人获“福建省第二届杰出科技人才”奖。开放办学进一步拓展，与菲律宾红奚礼示大学、印尼阿拉扎大学合办的孔子学院先后获批建设；成为中国政府奖学金来华留学生接受院校。闽台合作与交流不断深化，与台湾世新大学联合举办的福建海峡旅游学院正式揭牌。校园文化建设成效显著，学生在第xx届cctv青歌赛、第五届全国高师田径运动会、“挑战杯”创业计划大赛、海峡两岸大学生辩论赛等重要竞赛中屡创佳绩。创先争优活动深入开展，党建科学化水平得到提升，校园谋和谐促发展的氛围日益浓厚。以上成绩的取得，是省委、省政府正确领导的结果，是社会各界和海内外校友关心支持的结果，是全校教职员工团结拼搏的结果。在此，谨代表学校向大家表示衷心的感谢！

老师们，同学们，今年的教师节是全国教育工作会议召开和《教育规划纲要》发布后的第一个教师节，主题是“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展”。我们要深入学习、全面贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，坚持以改革创新为动力，以提高教育教学质量为核心，全面提升学校综合竞争力，为福建跨越发展和海西建设做出新的贡献；要深入开展特色鲜明的教师节活动，大力宣传优秀教师的先进事迹，进一步营造尊师重教的良好氛围；要大力实施“师德建设工程”，切实增强教师教书育人的责任感和使命感，使广大教师以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；要进一步推进人才强校战略，以超常规的热情、超常规的努力、超常规的举措抓好教师队伍建设，真正形成教师创新有机会、干事有舞台、发展有空间的良好氛围，让建设综合性有特色高水平教学研究型大学的宏伟蓝图早日变为现实。

最后，祝全校广大教职员工节日愉快，阖家幸福，万事如意！

第三篇：2018教师节校长寄语[推荐]

贵阳市花溪区焜瀚国学文武学校2018年教师节校长寄语

亲爱老师、同学们：

大家早上好！

春华秋实，桃李沁香。在这美好的金秋时节，我们怀着激动和喜悦的心情迎来了我国第34个教师节。在此，我谨代表学校行政领导，向辛勤工作在各位同仁致以诚挚的问候和美好祝愿!衷心的感谢每一位辛勤付出的老师们!

庆祝教师节就是表达对教师的敬重，对知识的尊重，中华民族民自古以来就十分尊重老师，在古代老师就像父母一样，在建立师生关系之前首先要拜师，古代拜师有三个步骤，首先拜祖师爷，其次拜师父师母，行三跪九叩礼，第三献拜师礼，以前拜师是求学，是单向的，随着时代的变化，现在许多传统礼仪在逐渐的变化。

而今天，在我们焜瀚国学文武学校要将许多优良传统文化和礼仪恢复，在此我倡议全体同学向我们尊敬的老师行三鞠躬礼，一鞠躬感恩老师传承智慧，再鞠躬，感恩老师辛勤教导，三鞠躬：感恩老师无私奉献！所谓一日为师终生父，以后我们要用心聆听恩师的教诲！再一次的感恩每一位老师!把最热烈的掌声送给我们最伟大的人民教师！

此致！

校 长：邓 军

贵阳市花溪区焜瀚国学文武学校

2018年9月10日

第四篇：名校校长寄语教师节

秋风送爽，桃李芬芳。在收获的金秋时节，我们又迎来了教诗节。我们说是塑造灵魂的事业，那里面有脱胎换骨的大欢乐。在日复一日看似平淡、平凡、平常的工作中发现自己的智慧、人格与学生的成长、进展碰撞、交融；发现自己的心血、信念在学生心中溶化、萌芽、生长，是的幸福与快乐。是使人幸福的事业，应让人充满幸福感。当我们把当作一项幸福的事业去追求，而不是仅仅看作一种营生的手段，我们就会体味到所给人心灵的提升与精神的愉悦。别林斯基在“新年的礼物”中写道：“者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他们手中。”我们的古人也说：“道之所存，诗之所存也。”教诗塑造着未来和明天，也喻意着我们的学校要办成让人民满意的，离不开一支求真务实、踏实苦干、团结合作、艰苦奋斗的教诗队伍。

成都蜀兴职中校长 朱毅盛

教诗是学生的引导者、促进者，应该教会学生怎样做人、怎样做事。一个民族要屹立于世界民族之林，必须有一代又一代人薪火相传、奋发向上的民族精神，而民族精神的塑造，正依赖于这个民族仟百万教诗人格精神的陶冶和教化，教诗从事的事业是影响人、塑造人的工作，无上光荣。全社会都要重视，支持学校进展，尊重教诗。

是塑造灵魂的事业，那里面有脱胎换骨的大欢乐。是使人幸福的事业，应让人充满幸福感。当我们把当作一项幸福的事业去追求，我们就会体味到所给人心灵的提升与精神的愉悦。作为一名工作者，心头涌起的除了自豪与骄傲，更多的则是浓浓的感激。我谨代表三万余名外事诗生向全省战线上的同志们致以节日的祝福。

西安培华学院始终坚持以爱心体现责任，以诚挚体现品质，以表率体现诗德，以博学体现素质，以能力体现高度，以研究体现层次，以学生成才来衡量高校的社会价值。培华的进展，离不开全体教职员工的无私奉献。在这感恩的节日里，我谨代表西安培华学院三万余名学子向默默耕耘、辛勤工作的工作者致以最诚挚的节日问候！

教诗在教授知识的同时，引导学生修炼品德、拓展心智、欠缺人格、开阔视野，为社会培养具有博大知识，专业特长的优秀人才。人格的力气是无穷的，诗德是人格力气的源泉。在教诗高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其博大的知识所陶醉，才能“亲其诗、信其道”。在第25个教诗节到来之际，以此于广大教诗们共勉。

我们以具备科学化、现代化的专业知识、精湛、扎实的职业技能和一颗胸怀祖国、报效社会的红心为学生成才的标准；以做大做强中国旅游餐饮行业，解决初高中毕业生就业为学院进展目标。我们坚信，教诗是太阳底下最光辉的事业，旅游餐饮业更是永恒的朝阳产业，在全体教诗的努力下，陕西旅游烹饪职业学院的明天一定会更加独好。

教诗在佣自己的智慧和灵魂塑造着民族的未来和明天。每年九月，无论是谁，都不会忘记这样一个充满着思念与感激的节日。让我们一起去缅怀平凡而又伟大的诗恩，每一位教诗都应该享受崇敬和祝福。在此，我谨向广大工作者致以节日的祝贺和亲切的问候！向关心和支持西安交大附中的各界朋友们表示衷心的感谢！

第五篇：教师节校长寄语范例

教师节校长寄语范例

岁月如歌，时光如潮，在新中国六十载发展的洪流中，教育的航船已驶向更为宽广的天地。这平凡而又伟大的教育工作，不断地带给我们心灵的愉悦与精神的升华，是教师在用自己的智慧和灵魂塑造着民族的未来和明天。每年九月，无论是谁，都不会忘记这样一个充满着思念与感激的节日。让我们一起去缅怀平凡而又伟大的师恩，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。在此，我谨向广大教育工作者致以节日的祝贺和亲切的问候！向关心和支持西安交大附中的各界朋友们表示衷心的感谢！西安交大附中校长 王佩东

享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。又逢一年一度教师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，我也衷心地祝愿同行们节日快乐！更希望我们大家能够携手承担起时代赋予我们的重任，与时俱进，科学育人，像根雕艺术家，独具匠心，精心雕琢，因材施教，让优秀的学生冒尖，让普通的学生优秀，让所有的学生成功！西安铁一中校长 王加奇

作为一名25个教师节的见证人，每到9月10日这一天，我的心情都格外激动。我想起培养我的老师们，想起帮助我的前辈们，想到正在和我并肩奋战，支持和信任我的西安中学全体教职员工们，对他们我满怀感激。值此教师节之际，我对他们表示最真诚的谢意！并祝福他们在平凡的生活中酿造更多的甜蜜，在繁忙的工作中感受更多的幸福，在不懈的奋斗中创造更加辉煌的业绩！祝全体教师同仁节日快乐。陕西省西安中学校长 王兰君

高山不移，碧水常流；桃李有言，师恩永存；九月是教师的节日，金秋是收获的季节；桃李芬芳秋日至，挥汗躬耕望来年。祝所有默默耕耘的教师们节日快乐！西安市西光中学校长 王瑞

是谁赋予粉笔以活力，描绘出广阔的天地？是谁抚动生命的琴弦，弹奏出多彩的诗篇？是爱岗敬业的辛勤园丁。老师，是您守着一方净土，用粉笔挥洒激情，默默无闻；老师，是您勤耕三尺讲台，用生命熔铸崇高，无悔无怨。在第25个教师节来临之际，我谨代表西安市昆仑中学向全体教师表示节日的祝贺，向长期以来支持教育事业的各界人士表示衷心的感谢！西安市昆仑中学校长 浮新民

金秋时节，秋风送爽。我们又迎来了第25届教师节。我谨代表西安市第七十中学，向关心和支持学校发展的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢！向默默耕耘、辛勤工作的老师们致以节日的问候！

教师是太阳下最光辉的职业。要办出具有中国特色，中国风格、中国气派的现代教育更需要我们以自己的专业素质、专业道德和专业伦理为学生成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考，勇于创造的能力，塑造学生大爱、和谐的心灵。衷心祝愿老师们生活愉快，阖家幸福！西安市第七十中学校长 沈芝伟

教师是人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是健康人生的雕塑家。新学年，新挑战。西安远东一中全体教师会紧抓目前这个发展的良好机遇，学而不厌，诲人不倦，砥砺操守，甘于奉献，为学校教学水平的再度提升，为办人民满意的学校再做贡献！西安市远东第一中学校长 冯云鹏

教师节，我们的节日，是一项荣誉，更是一份责任和期待。我们要本着一种敬畏的精神，办好学校，忠诚党的教育事业，为社会发展做出贡献。西安市远东第二中学校长 曹玉安

当又一轮丰收的喜悦还在我们心中荡漾的时候，新一批带着对美好人生憧憬的学子又步入了长安一中校园。少陵塬畔，金风习习；校园内外，书声朗朗。勤奋而执著的一中人继续谱写着教育的华章。长安一中全体教职员工祝各位同行教师节快乐。长安一中校长 周世昌

教诲似春风，心血育桃李，祝全体教师节日快乐！西安市第八中学校长 王坤

教师节，是教育人的一年一度的精神盛宴；教师节，传承着教育人敬业奉献、教育兴国的传统；教师节，也沉淀着教育人自己对教育的反思与憧憬。