一次有趣的辩论会

第一篇：一次有趣的辩论会

一次有趣的辩论会

人们常说：“开卷有益，富有诗书、气质、华。”的确，好书能使人一生受益，但看了不健康的书反而有害。

这一天，第二节课老师举办了一场别开生面的辩论会。铃声一响，大家纷纷坐到位子上，老师一声令下，辩论会开始了，我一看我方分数稀少，正方人多势众，显出了得意洋洋的表情。正方辩手代表站了起来说：我方坚持认为开卷一定有益，像：周恩来、毛泽东等人都是天天读书才知识渊博的。反方的代表当然是我喽，我不甘示弱地说：我认为开卷未必有益，刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”但药也有两种，一是良药，能行医治病，一是毒药，能置人于死地。所以我方坚持认为开卷认为开卷未必有益。正方的辩手回答，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我们反方便灵机一动：那如果是过期的营养品呢？我们哈哈大笑。

经过一场舌战之后，我们双方斗得两败俱伤，说的口水都干了，但还没有分出一个胜负。老师宣布议论会结束，但现在才刚到高潮呢，我们十分舍不得。这次辩论会让我明白了：每个事物都有一个道理，不管是开卷有益还是开卷未必有益。

六年级:黄祖钦

第二篇：一次有趣的辩论会

一次有趣的辩论会

我经常看到电视里有许多人在辩论，那激烈的场面至今让我记忆犹新。这不，老师准备在明天下午开展一次辩论会，内容是“开卷有益还是开卷未必有益”。老师先让我们在四人小组里讨论是支持正方还是反方。

我想了想，现在黄色书籍、盗版书籍越来越多，看了不禁会损坏视力，而且会污染我们的心灵，绝对没有好处。经过一番思索，我决定支持反方，凑巧我们这个小组的想法大致相同。后来老师统计人数，支持正方的只有十几个，而支持反方的有百分之八十。哈！明天我一定好好发挥辩论的超强实力！

放了学，我便跑着和博尔特差不多的步子冲向家里，为了明天不被“敌军”打得落花流水，就必须第一时间“备好兵马”。进了家，我就直奔书房，打开电脑，点击百度，开始搜索反方的依据。我找了许多，浓缩的精华都有整整一页。这时，我暗自得意自己找了这么多材料，明天的辩论我们就能像大象踩蚂蚁那样容易地胜过正方。于是，等爸爸下班回到家，我立刻连推带拉地把他拖进书房，点开那宝贵的资料，恳求他说：“爸、把这些资料打印出来，明天我们有个辩论会。”“没问题”爸爸爽快地答应了。

第二天下午，当上课铃清脆地响起，老师便走进教室，选出了主持人董思琪。我已经做好了一切准备，只需要耐心地等待机会的到来。当正方发完言后，我一下子跳起来，使劲地喊了声“我反驳！”把周围的同学都吓了一大跳，可是那小董偏偏不请我，又请了另一位反方辩手，这还不算，那个同学讲着讲着，我就觉得有些不对劲，一看我的稿子，原来他讲的和我的内容一么一样。“讨厌，抢我的台词！”可谁知他念了很久，就连我放在最后一句很经典的话都给抢了。第二次，我什么都不顾，拼命地举手，直到小董点了我，我才想起自己没有讲的了，于是一把抓起同桌的稿子念了起来，虽然有些结巴，但观点还是说清楚了。

就在我刚刚辩论完后，正方站起一员“虎将”罗婷尹，要知道她可是学过朗诵的，口才很好，一定很有实力，只见她不慌不忙地站起来，清了清嗓子，停顿了一会儿，才开始反驳。她站得像颗松树，声音洪亮，口齿清楚，气质高雅。“我的观点是书犹药也，善读之可以医愚…”，她滔滔不绝地讲了很多，辩论完后，她又在最后添上一句“我的辩论完毕，谢谢大家！”回答的十分完整利落，只听到教室里传遍了掌声，不愧是学过主持的，这样有风度。

下课铃声响了，“敌我”双方依然不分胜负，而且，双方辩论的正起劲，怎么能说结束就结束了呢？于是，我们关上门窗，继续“大战”。这时，轮到反方发言，支持反方的所有同学都举起了手，“我们一定要全力以赴，这样才能赢！”我默默地祈祷着。凑巧又点到了我，也不知道哪来的灵感，我说了很久，掌声更响了。后来，因为快要上课了，刘老师为了不耽误下一节课，连忙喊了停止。并且做了总结，辩论会就在我们的掌声中结束。

这次辩论会，我深深地体会到“开卷有益也未必有益”，这就要看你开什么样的卷了。

第三篇：记一次辩论会

记一次辩论会

海宴中心小学

五（5）班

容祺祺

辅导教师：罗少玲

“铃铃铃„„”上课铃响了，同学们争先恐后像一窝蜂似的冲进教室，为的是一场别开生面的辩论赛。

回到教室，罗老师笑眯眯地说：“今天我们五（5）班开展一次辩论赛，辩论的题目是：‘开卷有益和开卷未必有益’，请大家做好准备。”一场振奋人心的辩论赛正式开始了。我代表反方，洋洋得意地做足了准备，这次非赢不可！双方各像小律师，而罗老师像一位大法官，聆听着各自的理由。首先正方的张小豪理直气壮地挺起胸说：“我认为开卷有益，因为书是一把智慧的钥匙，书是人类的营养品，书是一位良师。所以我认为开卷有益。”接着反方代表也不甘示弱：“如果你开一些思想不健康的卷，不但浪费你的学习时间，还毒害你的思想，开这样的卷还有益吗？”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。听到双方都振振有词，我的心里有一丝丝紧张，一本正经地说：“我认为开卷无益。如果看一些内容健康的书，可以从中得到益处；如果看了色情书刊，还会教唆我们去干坏事呢。”台下只是响起反方队的掌声。正方的陈小彦陈词咄咄逼人，他上前走了两步，仰起头立刻反驳道：“我认为你说得不对，书是我们的良师益友，你怎么能说它无益呢？”哦？我恍然大悟，原来刚才我一时紧张就把“开卷未必有益”说成了“开卷无益”。唉！这回可被正方占了优势。这回我们就派出容小婷发战，她像一位久经沙场的将军，不甘示弱地向对方攻击：“我认为开卷未必有益，因为不少青少年是因看书时不注意用眼，变成四只眼了，还有的因看了无益的书而走上了犯罪道路„„”台下响起了雷鸣般的掌声。双方你一言，我一语，各抒已见，争辩得脸红耳赤。教室像炸开了锅一样。最后由“大法官”来收拾这个残局了。

“大法官”罗老师微笑着说：“你们正反两方都有各自的道理，只要我们多看有益的书，前程就会光明的！”台下立刻响起了排山倒海的掌声。这场扣人心弦的辩论赛真让我们受益匪浅啊！

点评：

小作者遣词造句精妙得当，巧用修辞，既写出辩论选手的充分理由，又写出观众的强烈反应，场面描写细致入微，恰如其分，富有真情实感。

第四篇：记一次辩论会

记一次辩论会

今天，我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。随着老师的一声令下，辩论会开始了。这时，甲方A信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。乙方为何说“读书无益“呢？我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员A与甲方辩论。我方成员A一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药 也，善读之可以医愚”。书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。不是吗？甲方觉得如何？ 这是，甲方B自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。竹者，风雅之士也。也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。乙方还坚持自己的观点吗？ 听完甲方B的辩论，我方还不满意，这时我方B上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？ 辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。

通过这次的辩论会，我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。

第五篇：记一次辩论会

记一次辩论会

昨天下午，我们班开展了一次辩论会，那一天教室里一直洋溢着紧张与兴奋的气氛。只见老师严肃的站在讲台上，同学们表情郑重，因为一场辩论会就要开始了！

这次辩论会的主题是‘开卷是否有益’。同学分成正反两方，一、二组为正方，三·四组为反方。老师一宣布比赛开始，教室里凝重的气氛终于被打破了。老师说了比赛要求‘双方一定要做到以里服人。’

话音刚落，正方选手朱堃玉就立刻站了起来，慷慨激昂的说‘我方认为开卷有益。因为读书可以丰富我们的知识，开拓我们的眼界，丰富我们的想象，提高我们的写作水平。’呀！朱堃玉不愧是我们班的发言大王！反方也不示弱，派出了邓棵，他顶着个将军肚，脸上一脸的严肃，圆滚滚的眼睛炯炯有神，他那小巧的嘴巴，一看就是能说会道的‘演说家’‘对方的观点很有道理，但我不完全认同，我方认为开卷未必有益，有些书思想不健康，如果盲目相信，我们会产生不良的思想，甚至会走向犯罪的路。’做为反方的一员的我像打了一个胜战一样，开心极了。正方刘思雨马上接过了话‘只要我们看好书，读好书，不就成了开卷有益吗？’邓棵再次去反驳了他们的话‘对方提倡‘开健康之卷’是好的，可我们还小，挡不住引诱，那一些青少年不就是最好的例子吗？’

‘······’

老师收住了辩论，说大家准备充分，双方都不示弱，像是在做一场争斗，精彩极了！

这真是一场精彩的辩论会。

夏瑜佳