关注杭州建筑工人小组建筑工地调研计划

第一篇：关注杭州建筑工人小组建筑工地调研计划

文 章来源

莲山 课件 w w

w.5 Y k J.COm 9

调研初衷：

改革开放后，中国经济高速发展，城市化进程加快，大量农村劳动力来到城市，为城市的发展作出了不可磨灭的贡献。但是，他们的付出，却没有得到城市人的尊重，他们依然徘徊在这个城市社会的边缘。

这次调研关注的是这群进城务工人员中的建筑工人，作为中国的脊梁，他们建设了我们美好的城市，但是他们的权益没有得到任何的保障，他们吃的是最差的，住的是最差的，干的最多，拿的最少，为什么他们如此辛勤的劳动却换来了这些。

基于以上，我们决定组织本次调研活动，我们希望通过这次调研，向人们展示城市高楼林立的背后建筑工人的生存现状，以及他们对于未来的需求，我们希望通过我们的微小的行动，唤起城市的良知，让这群城市建设者不在边缘，让他们融入城市，让城市真诚的接受他们。

调研目的：

1.了解建筑工地的现状

2.深入了解建筑工人生产生活现状

3.按照建筑工人的生存和发展诉求及劳动价值观来分析建筑工人的需求，从而和建筑工人一起认识探索建筑工人的未来发展道路

调研方法：

1.问题单调查

2.建筑工友座谈会

3.工友志愿者参与调查

4.学生志愿者参与调查

调研对象：

1.杭州地区建筑工人

调研结果展示：

1.调研报告的印刷外发

2.网易“关注杭州建筑工人小组（TRUE）的博客”

（http://followhzbuilder.blog.163.com/edit/）

3.草根之家网站

4.草根之家论坛

5.《草根》杂志

6.媒体报道

7.广场展览

8.诗歌，小品，戏剧，歌舞等艺术形式表演

调研方向：

1.建筑工地生产现状，规章制度

2.建筑工人工作现状（特别关注女工）

3.建筑工人工作之余的生活状况

4.建筑工人子女教育情况

5.建筑工人家庭团圆情况

6.建筑工人的劳动价值观

7.建筑工人城市观（杭州“新杭州人”的概念）

8.建筑工人居住状况

9.建筑工人外出打工动机

10.建筑工人权益现状

11.建筑工人对未来的看法和打算

12建筑工人工伤和职业病

13..理想与现实，建筑工人的出路在哪里（特别关注第二代打工者）

结语：

有人说，建筑工们去的地方，总是荒凉的地方；而建筑工门离开的地方，又总是繁华的地方。是的，建筑工们用自己的多劳少得促使了这世间的繁华，而他们得到的只是贫困的生活。

正是一种良知，让我们决定去做，所以我们义无反顾的前行，因为我们知道他们的未来就是我们的未来。

关注杭州建筑工人小组

2010年01月16日

莲山 课件 w w

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第二篇：计划小组

校庆计划安排小组

宣传小组：布置桌子20个、椅子50个、桌布3个、水果若干、鲜花、矿泉水5箱、室内条幅“阳光普照贺金院金融系风雨六十年，雨露滋润园丁心坎暖桃李枝头红。”室外条幅“桃李芬芳溢四海群星灿烂遍九州，喜迎天下校友笑揽宇内英才展雄姿。”音响、音乐、宣传画进行布置。宣传口号：“峥嵘岁月写就辉煌昨日，金院新人描绘灿烂明天。” 接待小组：①、会场处迎接6名 ②、接待处接待员4名 ③、寝室接待员3名 ④、引领陪同4名⑤激动接待员2名

摄影小组：负责接待处、会场流程的拍摄照片，对校庆六十周年重要时刻进行摄影录制。秘书小组：①、编撰“哈尔滨金融学院60周年”校史，并进行制作。②、根据活动主题，撰写相关文案。校庆公告、庆祝口号、庆典大会文稿。③、辅助接待小组编写邀请函、感谢信。④、编写校庆系列活动所需的相关稿件。

组织小组：拟定宣传海报，在广播、校园网中进行宣传。组织联络各小组完成工作。在晚会开始时对各小组进行安排，结束时组织人员顺利撤离。

机动小组：在各部门却少人手时补上去。在各部门人手不缺的情况下主要负责晚会中个流程顺利完成。

金融系

第三篇：小组计划

寒假即将来临，为了更好地开展假期工作，让全校师生度过一个“安全、健康、愉快、有益”的假期，我校特地组织了假期学习小组，为此，我组也制定了一份计划如下：

组名：缘葳紫藤小组组 长：王艺葳

组 员：潘悦，吕欣然，赵冠南，杜禹欣，陈昊

二、放假时间：

1）学 生--1月 14 日～2月 27 日，2月28日休日，共44天。

2）召集日—1月19日(12:00)3）开学日期--2月28日。为在登校日时体现我组假期成果，特别鞭策语文诗词集体朗诵小节目：我的祖国

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

第四篇：第四小组康师傅调研计划大纲新

大学生对康师傅”再来一瓶”促销手段的市场反应

 调研原因：康师傅的“再来一瓶”已经存在了20多年，成为其演绎品牌战略的有力营销武器，甚至培养了一种市场心理：买茶饮料没有“再来一瓶”就是不合理的，引起了行业内竞争对手的纷纷跟进。同时，随着 “再来一瓶”促销力度的加大，诸多问题浮出水面，如兑换难、竞争激烈、预期销售目标无法达到等等。目前已有研究多从整体的角度探讨“再来一瓶”营销战术的运用和达到的营销效果，未考虑过消费者对该种促销方式的体验和认知，以完善该种促销方式，提升其有效性。

 调研目的：本次调研试图从消费者的角度，探讨“再来一瓶”对消费者的实际购买决策起到何种影响，由此提出完善“再来一瓶”促销方式的建议，促进现有问题的解决。

调研问题：大学生对康师傅”再来一瓶”促销手段的市场反应

 调研方法：本次调研以康师傅“再来一瓶”促销活动为切入点，确定其对消费者购买

决策的影响，在此基础上进行数据获取和分析研究。

 调研思路：依据消费者行为学，调查问卷从输入、处理、输出三个方面考察“再来一瓶”对消费者购买决策的影响。

输入：

一、公司的营销努力：

1、产品：

（1）口味偏好：茶饮料（冰红茶，绿茶，冰绿茶，劲凉红茶，劲凉绿茶，乌龙茶，铁观音茶，茉莉清茶，茉莉蜜茶）、果汁饮料（果汁系列、每日c系列）、汤系列（酸梅汤、酸枣汤）、矿物质水（2）包装：塑料瓶装，纸盒装，铁罐装等；包装风格（品牌个性突出、优惠力度突出等）等（3）其他

2、促销：媒体广告、人员推销、其他促销努力等

3、价格：定价策略（降价、赠饮、礼品等）

4、渠道：超市、小商店、网店等；产品的柜台摆放位置等

二、社会文化输入

家人朋友的使用及评价、媒体舆论等

处理：

1、需求确认

大学生对康师傅饮料种类的偏好、购买的原因、康师傅饮料代表的个性特征、康师傅品牌形象等

2、购买前搜寻：康师傅饮料的原材料、生产标准等信息；“再来一瓶”促销力度、兑奖途径等

3、替代品评估：其他模仿“再来一瓶”促销手段的饮料与康师傅“再来一瓶”的比较、品牌评价等

输出：

1、购买

（1）试探性购买：eg促销力度大，偶尔买一两次，尝试中奖

（2）重复购买：eg喜爱“再来一瓶”活动体验，经常购买

（3）长期忠实性购买：eg对“再来一瓶”有情感上的联系，热爱康师傅品牌，长期购买

2、购后评价

对促销活动正面、负面的评价，e活动体验及感受、兑奖方式难易

活动情况与消费者预期相匹配的情况，eg消费者满意或不满

 抽样设计：

   目标总体：中国人民大学在校大学生 样本量：200 抽样方法：便利抽样

 调研安排

项目代码 2 3 4 5 6 7 8 项目名称

确定调研课题 二手资料分析 确定调研大纲 完善调研大纲 设计问卷

发放问卷，收集一手数据 数据处理和分析 撰写并提交报告

开始时间

2011/9/13 2011/9/20 2011/9/20 2011/9/28 2011/10/11 2011/10/25 2011/11/11 2011/11/18

结束时间

2011/9/20 2011/10/16 2011/9/27 2011/10/11 2011/10/25 2011/11/11 2011/11/21 2011/12/13

第五篇：调研小组总结报告

调查小组总结报告

经过一个星期的忙碌，我们大学生消费调查的课程实习终于进行结束了。虽然说在工作中遇到了各种各样的困难，但是经过我们小组成员的共同努力，还是较顺利的完成了课程实习中要求的工作。

（一）工作筹备阶段

1、调查课题的确定：我们小组在选择调查课题时，小组的每一个成员都提出了一个调查课题，但是有很少的人能够提出调查课题的研究价值与意义，调查课题的可行性也比较局限，大家考虑问题都比较片面，很少能看到问题的实质性。于是，我们小组成员讨论后决定大家在想一下调研课题，但是提出的课题要具有具有研究价值与意义，同时还需说明课题的可行性。经过几天的思考与讨论，大家一致通过了“大学生消费调查”这一课题，通过这个事情我认识到有时做事情时应考虑做事的意义还有可行性，不可盲目的行事。

2、调查方案的设计：不可不说这个工作是一个较麻烦的工作，组长和***负责方案的设计，要统筹考虑到我们调查课题的背景、价值与意义，我们调查课题的目标，整个调查进程的安排及中间出现的问题都要涉及到，我和***设计好之后发给其他的小组成员让其审核，通过大家的讨论后然后修改，反复如此将方案定下来。小组成员有的感到麻烦，但是使我们的工作得到了更好的安排，大家也没有太大的怨言。

3、问卷的设计：问卷设计主要交给***来负责，他首先在网上收集关于大学生调查问卷的资料，然后根据我们课题的调查目的来设计相应的问题，为使问卷具有技术含量，专门设计了语言差别量表、开放题等。然后将设计好的问卷提交给指导老师，再根据指导老师的指点修改问卷。总之，问卷的设计还算顺利，各成员也都积极参加了问卷的审核，虽然说频繁的修改问卷有些麻烦，但是同学们还是认真的做了，说明小组的成员还是有很强的团队精神的，这种精神促使着我们共同奋斗。

（二）工作实施阶段

7月8号，我们小组将问卷打印成200分，然后平均分给小组成员，小组成员分别到4所大学里进行问卷的调查工作。在两天的时间里虽然我们完成了问卷 27

调查的工作，但是在实践中我们共同学到了很多在校园里学不到的东西。在大学校园里进行拦截访问时，经常会遇到拒绝场面，有时候看到我们调查的同学会躲着走，大学生对我们还是有一定的戒备心里。小组成员没有为此懊恼，我们也知道此项工作的艰巨性，因此小组成员都有心里准备，还是能够接受此种场面的出现。

7月9号的晚上，我们小组成员都将问卷归总，但是有部分小组成员没有按要求完成小组的工作要求，经过小组会议的讨论，认为没有达到要求的问卷从新访问，小组成员也欣然的接受了，没有多大的脾气，说明了小组成员的责任感还是很强的，小组成员对我们小组还是负责任的。

问卷顺利完成后，小组成员感受颇多，都认为自己在此次实践活动中学到了知识。如语言交际能力、问题处理能力、人情交往等等。随然工作艰辛，但小组成员都是很开心的。

（三）问卷统计与分析阶段

1、问卷的统计工作是个比较累人的工作，特别是脑力的消耗是很大的。在问卷的统计时期，我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么，来说明什么问题，在此问题上，小组成员之间相互商量，相互讨论，一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定。虽然说此种方法数据的统计效率较小，但是数据的高质量行是不容置疑的。当遇到问题争执不下时由小组来决定怎么解决问题的方法，小组组长对我们的统计工作作出了不小贡献。统计工作用了整整一个下午都没有将数据全部统计出来，最后大家都感到比较累，脑子里晕晕乎乎的。数据的统计直到第二天的中午才完全做好。

2、数据的分析是我们小组成员全体在一个教室里做的，我们小组成员之间取长补短，绘制出不同样式的图表，能使我们的调查报告中的图表丰富多彩些，这样或许对我们报告的评定有一定的帮助，故大家还是通过商量后将数据通过图表的形式表示出来，一直将所以的图表做好之后大家才解散回宿舍，小组成员基本上都是为我们这次的课程实习最出了最大的努力，我们感觉我们是一个相当团结奋进的小组。

（四）调查报告的编制阶段

调查报告基本上是组长与***共同完成的。调查报告完成后，我们小组的成 28

员都对调查报告进行审核，对调查报告中出现的问题提出异议，然后由小组成员再共同修改。调查报告审核后组长组织大家进行了课程实习的善后工作，小组成员交上了工作日志及个人总结报告，评定了小组成员的工作成绩。我们小组成员都为我们的小组工作作出了较大的贡献，所以才能顺利完成了此次课程实习的工作。

结论：

一个星期的团结合作，让我们每一个小组成员都看到了合作带来的快乐，知道了只有合作我们才能顺利完成工作。不可否认，我们小组是一个合作愉快、良好的团队！团队精神在我们的工作中处处体现！