枣冲社区在全市应急管理工作座谈会上的发言稿（推荐）

第一篇：枣冲社区在全市应急管理工作座谈会上的发言稿（推荐）

枣冲社区在应急管理工作座谈会上的发言稿

2011年我社区作为市应急管理工作试点社区，应急管理工作在富民街道等上级部门的领导和组织下，严格按照《突发事件应对法》以及上级的部署和要求，严格落实各项工作措施和要求，切实提高应对公共安全和处置突发事件的能力，有效地维护了本社区的社会稳定和广大居民群众的切身利益。现将2011年我社区应急管理工作做法汇报如下：

一、建立健全应急管理工作体制

一是成立机构、制订预案。结合社区的实际，于去年5月制定了《枣冲社区突发公共事件应急预案》，成立了以社区书记、主任为组长的应急处置领导小组，下设办公室，负责辖区范围内自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件的应急处置。我社区还制定了《地震应急预案》、《生产安全事故应急救援预案》、《群体性上访事件应急预案》、《气象灾害应急预案》等9项专项应急预案，建立健全了信息报送、应急处置、档案管理等7项应急制度。

二是确立应急处置突发公共事件工作原则。实行严格的责任制，认真落实工作职责；严格依照法律和政策，促进应急处置突发公共事件规范化；协调辖区内各单位和居民群众密切配合，形成应急处置突发公共事件的整体合力。目前为止，我社区未出现应急管理方面的重大事故、人员伤亡和财产损失的事件发生。--2012年2月日

二、加强宣传，学习贯彻有关法规和制度

组织社区全体工作人员认真学习《突发事件应对法》以及富民街道修订的《生产安全事故应急救援预案》等9个专项应急预案。同时，社区全体工作人员通过上街头、进辖区单位、深入居民家中等方式，展出宣传墙报4版、悬挂宣传标语8幅、发放公众应急知识手册310本、张贴宣传单56张等形式开展应急管理宣传、预防、预警等工作，营造了浓厚社会氛围。

同时，我社区积极组织人员参加应急演练工作。去年12月富民街道开展了1次地质灾害应急演练，我社区积极组织社区工作干部9人以及社区居民36人一同参加，这极大地提高了居民群众应急技能以及自救自护能力。

三、严格落实应急排查和值班制度 经常对辖区单位、居民住户等进行危险源、安全隐患的排查工作。每月1次进行一次矛盾纠纷排查，排查出的问题及时调查、化解；每月1次对辖区内的突发公共事件情况进行排查、统计，并上报。对各类风险隐患落实整改处置责任，做到早发现、早报告、早处置，把问题和矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。

在去年春节、全国“两会”、清明节、“十一”等12个重要节日和重大活动期间，我社区能做好值班安排和维稳工作。值班期间，我社区能严格岗位责任制，值班人员坚守岗位，保持24小时通信畅通，遇到紧急、重大情况能立即处理并及时向办事处领导报告。在发生突发公共事件时，社

2区主要领导都会第一时间赶到现场进行先期处置工作，事中积极主导或协助相关单位进行调查、化解工作，事后做好上报和跟踪工作。

四、2012年枣冲社区应急管理工作计划

1.不断根据社区实际情况修改和完善各种应急预案。

2．在原有的基础上继续做好社区的应急队伍建设，同时进一步健全各种队伍建设制度。

3．加大对社区应急工作人员的培训教育，进一步强化他们的应急意识和处理能力。

4．努力争取上级有关部门的支持，计划在今年第二季度我社区能组织举行1次关于群体性突发事件的应急演练，以提高我社区广大居民群众和社区工作者的防灾防突意识和自救能力。

第二篇：在全市基层应急管理工作座谈会上的讲话

在全市基层应急管理工作座谈会上的讲话

市委副书记、政法委书记 阮日生

（2007年9月4日）

同志们：

经过近半年的积极筹备，湛江市人民政府应急管理办公室今天正式挂牌成立了。这是我市全面加强应急管理工作、构建和谐平安湛江的一项重要举措，在此，我代表市委、市政府表示热烈的祝贺！

加强应急管理工作，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容，是贯彻落实党的十六大关于“建立健全社会预警体系，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力”的具体要求，是各级政府坚持以人为本、执政为民、全面履行政府职能的重要体现。

成立市政府应急办，对我市加快完善应急体系，不断增强应急处置能力，切实保障人民群众生命财产安全和社会的和谐稳定，促进经济社会持续健康发展，建设和谐平安湛江具有十分重要的意义。希望市政府应急办按照黄华华省长对省政府应急办提 1

出的“一年打基础，两年上台阶，三年创一流，争当全国应急管理工作排头兵”工作要求，坚持以科学发展观为指导，加强前瞻性研究和战略性谋划，不断创新工作思路，推进我市应急管理工作各方面建设，为我市有效应对和处置各类突发公共事件尽职尽责，作出贡献。

刚才，市委常委、常务副市长潘那生对贯彻落实全省基层应急管理工作座谈会精神，做好全市基层应急管理工作提出6个方面的要求，我完全同意。下面，根据我市应急管理工作实际，我讲几点意见。

一、统一思想，提高认识

由于应急管理工作处于实践探索阶段，加上多年来我市各级领导把主要精力放到了经济发展和城市建设上，对社会管理工作，尤其是应急管理工作存在认识不足、重视不够的现象。思想上，存在“重处置，轻预防”，舍得事后花钱处置、吝于在预防上投入；工作中，个别部门习惯于“各自为政”的单灾种处置管理方式，对综合管理缺乏正确的认识。为此，市委、市政府将加强对各级干部，特别是领导干部的应急管理知识培训。市委党校各级干部培训班分别增加了安全教育和应急管理方面的课程，使各级领导干部对我市的公共安全形势的认识更加深刻，对突发公共事件应急预案，应急体制、机制和法制等内容的了解更加全面。

在实际工作中，应急管理工作还必须努力实现“两个转变”，即从注重事发后的应急处置，向预防为主，预防、处置和恢复全过程管理转变；从部门为主的单灾种应急管理体制，向“党委领导、政府主导，专业处置、部门联动，条块结合、军地协同，全社会共同参与”的综合应急管理体制转变。

二、健全体制，明确职责

一些突发公共事件的发生和处置使我们深刻认识到，体制不顺是应急管理的重要制约，责任不清是公共安全的最大隐患。只有机构健全、责任明确，才能有效地做好突发公共事件的防范和应对工作。市已经按照要求成立了市应急委和市政府应急办，各县（市、区）政府也要按要求加快设置相应机构，抓紧挂牌运作。当公共事件突发时，要做到领导决策不能远离第一现场，专业应对不能远离第一现场。在日常监管中，各级政府对本地区的公共安全工作负总责，各机关团体、各类企业的主要负责人对本单位安全工作负总责，安全责任要分解落实到岗位、到具体人。同时，要将基层应急管理工作纳入县、乡级政府和基层单位领导班子综合考核评价的内容。

三、预防为主，关口前移

隐患险于明火，防灾重于救灾。有效做好应急管理工作，不仅仅是突发公共事件的妥善处置，更重要的是做到有备无患、防

患于未然，尽量化解可能导致突发公共事件的发生风险隐患，最大程度地减少突发公共事件的发生。一是开展大规模的危险源和安全隐患排查整改工作。建立完善安全隐患定期排查和整改的相关工作机制，定期报告排查整改工作情况。二是在工作实践中不断完善应急预案体系。事实证明，预防为主、关口前移，可以把危险和矛盾化解在萌芽状态，科学应对各类突发公共事件，最大限度地减少损失。各级政府要充分整合本行政区域内的各种应急资源，组织建立政府及其有关部门、基层组织、基层企事业单位以及上级救援机构之间的应急联动机制，明确应急管理各环节主管部门、协作部门、参与单位及其职责，实现预案联动、信息联动、队伍联动、物资联动。同时，要充分发挥工会、共青团、妇联、红十字会、社区业主委员会等组织及志愿者在基层应急管理中的重要作用，形成基层应急管理的合力。

四、加强领导，扎实推进

各级政府及其有关部门要加强领导，把抓好基层应急管理工作作为全面履行政府职能的一项重要任务，把应急管理融入到防灾减灾、安全保卫、卫生防疫、医疗救援、宣传教育、群众思想工作以及日常生产、生活等各项管理工作中，并将应急管理有关费用纳入财政预算。平时组织开展预防工作有关领导要加强指导；发生突发公共事件，有关领导要按照职责分工负责应急救援

指挥工作。要发挥正确新闻舆论导向作用。突发公共事件发生后，应急处置指挥机构要尽快安排有关部门在第一时间发布准确、权威信息，正确引导新闻舆论，稳定公众情绪，防止歪曲事实、恶意炒作，克服或及时消除可能引发的不良影响。应急救援工作结束后，要认真总结经验教训，对舆论反映的客观问题要深查原因，切实整改。要组织新闻媒体积极宣传报道典型人物和先进事迹，形成全社会关心、理解、支持、参与应急管理工作的良好舆论氛围。

同志们，建设和谐平安湛江，应急管理工作任重道远。各级政府及有关单位要以高度的政治责任感，切实加强应急管理工作的领导，逐步建立、健全和完善“一案三制”（突发公共事件应急预案，应急体制、机制和法制）、“一网五库”（应急管理工作联络网，预案法规库、典型案例库、专家库、救援队伍库、物资库），狠抓应急管理各项工作的落实，全面推进我市应急管理工作，为把湛江建设成为现代化新兴港口工业城市和美丽的南方海滨城市作出应有的贡献。

第三篇：在全市应急预案管理工作座谈会上的讲话1

在全市应急预案管理工作座谈会上的讲话

同志们：

今天召集大家座谈应急预案管理工作，主要是为了总结交流我市生产安全事故应急预案工作开展情况，以及研究部署下一阶段预案管理工作任务。首先，我代表市安监局对大家的到来表示热烈的欢迎。刚才，各区总结汇报了应急预案管理工作开展情况，并提出了很好的意见和建议，请市应急中心认真梳理，并在今后的工作中加以吸纳。下面我就全市应急预案管理工作讲三点意见：

一、制定计划，严格落实，应急预案管理工作成效显著。今年初，市应急中心和各区、各镇（街）都制定了安全生产应急管理工作计划，明确了全年生产安全事故应急预案备案工作步骤和目标，并严格按照计划抓好落实，大力推动危化生产企业、烟花爆竹批发单位、市属国有及国有控股企业、重大危险源企业、危化经营单位和无行业主管部门的中型规模以上的其它生产经营单位的应急预案备案工作。经过大家的共同努力，我市应急预案管理工作取得积极成效。今年1-9月，市、区两级（顺德区除外）应急管理部门共备案应急预案598份，市备案236份，区备案362份。其中，危 化生产企业145家，已有130家完成了应急预案的备案，备

1案率达到90%；重大危险源71处，已有51处完成了应急预案备案，备案率达到了70%。

通过广泛开展应急预案编制和备案工作，有力的推动了应急预防和应急救援知识在我市生产经营单位和人民群众中的普及，有力的促进了企业应急救援意识和应急救援能力的提高。在9月16日召开的省生产安全事故应急预案管理工作座谈会上，省应急救援指挥中心章云龙主任对我市在应急预案管理工作方面取得的成绩给予了充分肯定，认为我市应急预案管理工作一直走在广东省的前列，成绩突出。这些成绩的取得离不开在座各位以及全市所有战斗在安全生产应急管理工作岗位上的同志们的辛勤劳动和努力付出，我代表市应急救援指挥中心向大家表示衷心的感谢。

二、认清形势，找准问题，增强应急预案管理的责任感。同志们，虽然我市应急预案管理工作取得了突出的成效，但仍面临比较严峻的形势。据6月2日南海大沥占美爆炸事故和8月23日三水火灾事故的调查结果得知，没有按要求编制应急预案和开展应急演练，是导致事故发生和损失扩大的重要原因，因此，我们要认清形势，充分认识到进一步深入开展应急预案管理工作的艰巨性，找准问题，对症下药，有针对性的开展应急预案管理工作。

一是主管行业的生产经营单位备案进度有所放缓。部分危化生产企业比较顽固，应急预案编制、评审和备案工作进

度缓慢，甚至抱有侥幸心理，企图不按要求编制应急预案。目前仍未到市应急中心备案的危化生产企业，高明区有7家，南海有3家，三水有3家，禅城有2家。加油站中，除了中油BP的63家加油站已到市应急中心备案以为，中石油、中石化、壳牌等大型石油公司旗下的加油站及一些私人加油站也还未到市应急中心备案。

二是无行业主管的生产经营单位应急预案备案工作任务重。我市无行业主管的生产经营单位众多，如熔铸企业仅南海区就有155家。由于不属于安全生产监管部门主管，其应急预案备案工作推动起来难度很大，且其中又有不少属于危险因素多、容易发生事故的熔铸企业、陶瓷企业等，市、区应急管理部门面临工作推动难度大、备案工作任务重的局面。

三是安委会成员单位应急预案管理工作推行困难。根据《安全生产法》、安监总局17号令等法律法规的规定，负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责辖区内本行业、本领域应急预案的管理工作，但不少部门仍然认为应急预案管理工作属于安全生产监管部门主管，对属于本部门主管的应急预案管理工作重视不够，热情不高，甚至有抵触情绪，影响了全市应急预案备案工作进度，也增加了一些企业发生事故的危险。

四是生产安全事故应急演练不足。通过不断的宣传教

育，我市大多数企业每年都要开展为数不少的应急演练活动，但是企业开展的防火演练较多，生产安全事故演练较少，且很多演练纯属走过场，流于形式，演练质量不高。据统计，全市法人企业37395家，今年组织生产安全事故应急演练740余场次，演练率不足2%，与安监总局17号令的要求还相差甚远。

三、加强领导，全力推进，全面完成应急预案工作任务。

（一）突出重点，全面落实。要按照“分类管理，分级负责”的原则，加强上下级的沟通协调，多深入基层和企业了解情况，多做思想工作，突出抓好危化生产经营企业、加油站、重大危险源以及市属国有及国有控股企业的应急预案备案工作这个重点，确保在年底前完成预定备案工作任务。同时要创新方法，克服困难，加大宣传教育力度，积极推动熔铸企业、陶瓷企业等无行业主管企业的应急预案编制备案工作。

（二）综合协调，全面推广。要按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步明确各安委会成员单位在应急预案管理工作方面的职责。各区要有胆识，有魄力，敢于突破和创新，充分发挥安委会办公室的综合协调作用，通过走访调研座谈、召开联席会议、建立年终考核制度等方式，全面掌握各单位应急预案工作实际开展情况，积极推动各安委会成员单位尽早全面开展应急预案管理工作。

（三）以练促提升，全面加强应急演练。编制应急预案不是目的，而是通过预案去指导和促进生产经营单位全面开展应急演练，要督促生产经营单位按照安监总局17号令的要求，根据本单位的事故预防重点，每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处臵方案预案演练。演练要突出练、淡化演，要结合本行业、本单位的危险特性，增强针对性和实效性。通过演练发现应急预案存在的不足，促进应急预案的修订和完善；通过演练努力提高人民群众的应急救援意识，大力提升生产经营单位的应急处臵能力。

（四）加强检查，确保预案工作质量。各区要将生产安全事故应急预案检查作为安全生产日常检查的一项重要内容，加大检查力度，并适时开展应急预案管理专项检查活动，对生产经营单位急预案的编制、评审、发布、备案、培训、演练和修订等工作进行了专项检查，及时发现、纠正存在问题，督促企业修订、完善应急预案，确保预案工作质量。对没按要求编制的应急预案，要一律限期整改，复查仍不合格的，要依法进行处罚。

(五)突破创新，全面加强应急预案支撑体系建设。各区要继续投入人力物力，全面加强应急平台和应急物资智能仓库建设，全面掌握我市应急救援物资、应急救援专家和队伍等信息；要加强制度建设，完善应急响应、事故信息报送等

制度，保证事故信息能第一时间向上一级报送，确保事故能在第一时间得到救援。

同志们，2011年很快就要过去了，希望大家打起精神，鼓足干劲，攻坚克难，发奋工作，确保在年底前完成预案管理工作任务，为我市安全生产应急管理工作作出更大的贡献。

谢谢！

第四篇：(原创)“六一”在社区座谈会上的发言稿

(原创)“六一”在社区座谈会上的发言稿

各位领导、各位家长和小朋友们：

大家好！

今天是“六一”，是孩子们的节日，首先让我真诚地对小朋友们说一声：“祝你们节日快乐！”其次，居委会为让孩子们过一个既快乐又有意义的节日，特意举办了社区庆六一座谈会，并委托我在会上和家长及孩子们谈谈家庭教育问题，在此非常感谢居委会为大家搭建这样一个平台，让我有幸认识各位家长，有机会与家长、与孩子们近距离交流，愿我的发言能在教育孩子方面给家长有所启发，对小朋友们 的健康成长有所帮助。

我今天想说的主要有以下三方面问题。

首先重点谈一谈如何培养孩子良好品格问题

在孩子成长的过程中，让孩子养成良好的品格很重要，它是孩子未来生存的必要条件。那么，我们应注意培养孩子那些良好的品格，又如何培养呢？我给大家几点建议。

1、纠正说谎，培养诚实守信的品格。

孩子出于种种原因，编造理由来掩盖错误或欺骗家长，就是我们所说的说谎，这是孩子比较普遍存在的问题，也是家长最关注、最担心、纠正最多的事。每遇到孩子说谎时，家长一般的都会采取不分青红皂白地横加指责，喝斥，甚至打骂的方法，这是不可取的。因为，其一这些方法会导致孩子为了自我保护，或发泄对家长的不满，更变着法儿的说谎。最好的办法是先问清孩子说谎的根由，告诉孩子：一个人犯了错误，承认了，改掉了，1-1=0 错误没有了；如果犯了错误还说谎，1+1=2 那就犯了两个错误，以此来引导孩子说真话，孩子说出了真话后，还要给孩子及时的表扬和鼓励。例如说一些“宝贝敢于承认错误，你是最棒的！”，“相信你，宝贝以后不会再撒谎！”然后再耐心地给孩子讲清道理，让孩子知道养成说谎的坏毛病的危害。另外，要想让孩子养成诚实的品格，还要允许孩子真实地表达自己的感情，比如，喜欢什么、不喜欢什么；喜欢谁、不喜欢谁，等等。不论孩子表达的是对还是错，都应让孩子自由表达，想说什么说什么，然后因势利导，以避免孩子为掩饰自己的感情而说谎。

2、言传身教，培养有礼貌、知感恩的品格

礼貌是与人沟通应有的态度，你的态度好与否，都会给人留下深刻的印象，这就是所谓的先入为主，印象一经形成就很难改变；感恩教育是当今比较或缺的，特别是独生子女，众星捧月般的生活环境，让他们觉得别人为他所做的一切都是理所当然的，这样的孩子长大后是很适应生存环境的，所以让孩子从小就懂礼貌、知感恩也很重要。在这方面，我想我们家长主要应做到两点：一是家长要率先垂范，给孩子做出榜样，让孩子在耳濡目染中受到有礼貌的教育与培养，例如，家里来客人，家长热情招待，友好交谈，说话文雅，注意倾听对方讲话；家里有老人，家长要尊老、爱老，对老人有一颗感恩的心，用自己的实际行动诠释“百善孝为先”，让孩子从小就懂孝道，就有感恩的心；二是从生活细节入手，教孩子养成礼貌的习惯。如，教孩子早上醒来和爸爸、妈妈说：“早上好”，爸爸、妈妈上班说：“再见”，吃饭和吃东西的时候先让长辈，然后再吃。带孩子外出时，遇到熟人主动给孩子作介绍，让孩子有礼貌地问好、打招呼。带孩子走访亲友时，除教孩子有礼貌地打招呼外，教育孩子不在人家乱闹，乱翻东西，乱拿人家孩子的玩具等，临走要说道别的语言“请回”“再见”等。另外，要让孩子明白，衣着整洁、举止斯文，注意倾听别人讲话，不打扰别人的休息和工作，去小朋友家轻声敲门、尊敬父母和师长等，也都是对人有礼貌的表现。

3、经历体验，培养孩子有一颗爱心

爱心是善良的体现。要培养孩子的爱心，最好的办法就是要让孩子亲身经历体验，感受助人为乐的喜悦。首先，为孩子创设温馨的家庭氛围，家庭成员互相关心、互相爱护，让孩子在潜移默化中学会关心别人；其次，家长要善于抓住机会，让孩子体验助人之乐。例如，带孩子外出，看见小朋友摔倒，让孩子主动去搀扶；把自己的文具分给生活困难的小朋友使用等；遇到有捐助的社会公益活动时，先给孩子讲清楚什么是公益活动，为什么要开展公益活动等，然后让孩子亲自选择自己的书籍、玩具、衣物捐给贫困的儿童。让孩子参与这类活动，不仅可以有效地培养孩子的爱心，还可以使孩子认识社会的不同层面，同时也可增进亲子关系。

4、激励表扬，培养积极进取的精神

积极进取是一个人进步的阶梯，也是家长对孩子的热切希望。在培养孩子积极进取方面，主要应该注意给与孩子适时、适当的鼓励，帮助孩子树立自信，以防孩子养成依赖和怯懦心理。例如，孩子喜欢画画，说长大要当个小画家。这说明，在孩子的幼小心灵中，对未来有了美好的憧憬和希望，这时家长千万不要给孩子泼冷水，应该给与积极鼓励，告诉孩子，有了理想，就积极努力，理想一定会实现。同时，要用赏识的眼光看孩子，发现孩子的优点或长处，哪怕是一点点，也要及时肯定和表扬。例如，孩子的画有了进步，就要跟孩子说：“你画的画又有进步了，照这样，你长大了一定会成为好画家......”。另外，在对待老师给孩子的评语问题上，有的家长看到好的评语就高兴、许愿、奖励；看到不好的就生气、责怪、惩罚，这样对孩子幼小的心灵会造成伤害，令其失去自信，感到灰心。正确的态度应该是肯定、赞扬孩子好的一面，让孩子更加坚定正确的方向；对差的一面家长在孩子面前要表现出诚恳的态度，给孩子最真诚的安慰，可以对孩子说：“宝贝，不要紧，妈妈相信你会改好的，因为你是一个最要强的孩子。”

5、循循善诱，培养脚踏实地的作风

作风踏实，是成功的基础。在这方面，家长要在生活中多留意和观察孩子的活动和游戏，适时地对孩子进行教育，使其逐步养成踏踏实实的作风。例如，孩子画画时，不专一，花的小人儿或小动物不是丢了胳膊就是丢了腿，这时要告诉孩子：做事要踏实，专心致志做好一件事；孩子搭积木没搭完倒了，就扔在一边干别的去了，这时要告诉孩子：做事要一步步来，小心谨慎，不要急于求成，更不能半途而废，如果失败了就重新来，直到成功为止；孩子看书总是走马观花、不认真，这时要在孩子看书前对孩子提出要求：“认真看，看完后给妈妈讲一讲。”以此来培养孩子认真看书的好习惯。如此等等。另外，孩子上学后，家长要帮助孩子养成每天定时做功课和温习的习惯，提醒孩子对学习不能存有侥幸心理，这对培养孩子的踏实作风是大有裨益的。

6、引领参与，培养孩子的责任感

责任感是做人必备的品格。为了培养孩子的责任感，一些家长有很好的做法。如，身体力行，给孩子做榜样，让孩子参与家务，有事和孩子商量，在家庭中开展“今天我当家”等丰富多彩的活动，这些对培养孩子建立责任感是很有益处的。但是，有一点需要注意，那就是在培养的过程中，要注意启发孩子主动参与，不要让孩子感到是在家长的强制下，不得已而为之，那样就会失去培养的意义与效果。在培养孩子责任感的过程中，还要注意有耐心，循序渐进，不要总想着一口吃个胖子，要给孩子一个自己体会、理解的过程。同时，在属于孩子有权作主的事情上，要给孩子发言权和选择的机会。例如，家长给孩子买图书，就要给孩子选择的机会，并要求他既然选择了，就要好好看、好好学，让他潜意识里明白要对自己的选择负责；另外，在家长责任以内的事情上，要在一定范围内给孩子发言权和选择的机会。例如，管理和督促孩子写作业是家长的责任，家长可以规定孩子必须先写作业然后再玩耍，并与孩子达成一致，但是，在做作业的先后次序上可由孩子做主，先写语文也好，先写数学也罢，总之要在规定的时间内把作业做完后才能玩耍。否则后果由孩子自己负责，或取消游戏、或有一点小小的惩罚。并抓住时机，对孩子进行责任教育，让孩子明白：约定好的事，就要按约定的去做，否则就是失责；承诺的事，就要兑现，否则就是没有责任感，会失信于人。

其次，想和家长谈谈对孩子“赏识” 与“惩罚” 的问题。

在对孩子的教育上，大致有两种主张，一种主张“赏识教育”，认为赏识教育符合孩子喜欢表扬和鼓励的特点，利于孩子心境愉悦、快乐成长；一种主张“惩罚教育”，认为惩罚教育对孩子来说很有必要，可以让孩子体验受挫，增强孩子接受挫折的承受力。在我看来，从理论上讲两种教育主张都有其一定的道理，但是任何一种教育都不是万能的，都有利和弊。一味地强调“赏识教育”，孩子在一片赞扬声长大，容易养成娇、骄二气，经不起失败，容不得批评；一味地采用“惩罚教育”，会让孩子产生焦虑、自卑、暴力倾向或比较强烈的逆反心理。那么在教育孩子上，究竟应该如何去做呢？我有两点建议：一是 “赏识教育”和“惩罚教育”既要有机结合又要因人因事而异。孩子的生活环境、生活背景和受遗传基因影响不同，孩子的喜好、性格也就各异，所以在教育孩子方面要从孩子的实际特点出发，针对孩子的心理有的放矢地进行教育，比如性格内向的孩子，一般比较胆小、拘谨、缺乏自信、依赖性强、对爱的渴望也比一般孩子要多一些，所以对待这样的孩子，要多一些“赏识教育”，与他们多交流，在交流中多鼓励、多表扬，对他们的不当行为，要耐心引导，讲道理给他们听，让他们认识到，自己有很多优点，大家都很喜欢他，有了错误大家也不会伤害他，让他们在爱的抚慰中逐步建立自信，增强自主能力；性格外向的孩子，一般比较顽皮、自主意识强、敢于冒险，对这样的孩子要以“赏识教育”为引导，发现他们的闪光点就要及时表扬和鼓励。例如孩子一向我行我素，大人说东他偏向西，一旦发现孩子听话了，就要及时对他说：“宝宝，你长大了，懂事了，妈妈好爱你！”让孩子及时体验到听话的快乐，这样孩子会越来越懂事！对于他们的坏习惯和冒险行为要适时进行“惩罚教育”，让他们受到一点挫折，记住教训很有必要！二是不要光“赏识”、“惩罚”不教育。“赏识教育”也好，“惩罚教育”也罢，关键在“教育”。在实际生活中，一些家长只是“赏识”、“惩罚”不教育，想赏识了就夸几句，想惩罚了就骂几句完事儿，这样只会让孩子在情感上有喜、怒的变化，不会从根本上朝着健康方面发展。正确的做法是：在“赏识”时不是简单地对孩子说“宝宝真乖！”，“宝宝你好棒！”等等，要在夸奖的同时跟孩子说清楚他乖在那里，棒在那里，这样做有什么好处。例如，孩子吃饭很好，不挑食，就跟孩子说：“宝宝真乖，什么都吃，这样营养才丰富，有利宝宝健康，我宝宝身体一定会长得壮壮的！”又如，孩子很爱玩积木，能玩出很多花样，就跟孩子说：“宝宝好棒，你能玩的这么好说明你很会动脑，常动脑小脑瓜会越来越聪明的，我宝宝一定会成为智慧宝宝！”；在“惩罚”时，不要只用简单的制止、呵斥或打骂的方式来“教训”孩子，“教训”之后还要有必要的“教育”跟上，例如，一位家长跟我说：“孩子太犟怎么办？越打越犟，还说不得，轻说一下就哭，烦......”，这就是只有“教训”没有“教育”的结果。太犟是孩子自我意识较强的表现，一般这样的孩子逆反心理较强，对家长的态度很敏感，家长稍有过激言行他就会觉得失去了家长的爱，就会以自己的方式跟家长对抗，所以，越打越犟。对这样的孩子惩罚之后，更要及时进行教育，让孩子知道他所犯错误的严重性，要让孩子知道为什么要打他，要肯于跟孩子说对不起，让孩子知道家长打他不是不爱他。比如，你打过孩子之后，要跟孩子说：“宝宝，你不听话，爸爸（妈妈）很生气，打了你，爸爸（妈妈）也很心疼，对不起！”这样说，孩子会很感动，从心理上会消除对立情绪，在此基础上继续对孩子说：“但是你不听话是不对的，爸爸（妈妈）打你就是想让你记住不听话会受到惩罚的，惩罚和表扬都是对你的教育，教育是爸爸（妈妈）的责任，如果看着你犯错不管，爸爸（妈妈）就没尽到责任，那会害了你的，懂了吗，宝宝？”这样说，对于较小的孩子或许还不太明白其中的道理，但在潜意识里会感觉到爸爸（妈妈）是为了他好，逆反心理就会减弱，然后家长要明确表示对孩子的爱，把孩子搂在怀里，对他说：“爸爸（妈妈）知道宝宝是个知错就改的好孩子，爸爸（妈妈）很爱你！”这里边既有心理暗示，又有对孩子的心理安抚，对孩子修正错误、心理的健康发展是大有裨益的！

其三，想跟孩子们说四句话，第一句：百善孝为先，礼貌记心头；第二句：学习长本领，勤动手、脑、口；第三句：大人多辛苦，感恩化无有；第四句：小手拉大手，快乐向前走！

最后，再次衷心祝愿小朋友们节日快乐！

谢谢大家！

第五篇：在教师节座谈会上发言稿

在教师节座谈会上发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

在第二十八个教师节来临之际，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康！向关心、支持我们教育事业的各级领导、社会各界，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！作为一名普通的人民教师，能在今天的大会上发言，我感到无比荣幸。

2000年9月，我从x师专中文系毕业，分配到x中学。转眼间，12年过去了，教师工作的艰辛我领略在心，教师职业的清贫我铭记在心。但是，12年来我也体会了教师的幸福与快乐。12年过去了，我已经不再年轻了，但是我在工作的道路上步伐依然矫健，我依然有着一腔热血，我那颗热爱教育事业，热爱学生的心还依然年轻。

作为一名墨红中学的教师，我深感自豪，十多年来，正是因为有了这样一个团结向上，永葆青春活力的集体，正是有了这样一群甘于清贫、默默奉献的教师，正是有了这样一片尊重教师的个性发展，呵护教师成长的丰厚土壤，中学才有了今天的进步与发展。

不知是命运的安排，还是人生的选择？我成为一名教师，成为一名“传道授业解惑”的师者。自从踏上神圣的讲台，就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的岗位上，我已走过了十二个春秋，我无怨无悔，我只想大声说：作一个教师，挺好！

一走上讲台，一双双充满渴求热望的的眼睛立刻迎向了我；穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我则如一位细心的花匠，一个善于修枝浇灌的园艺师。当我看到花朵竞相开放的姹紫嫣红，当我听见树苗拔节的美妙音乐时，我笑了，我仿佛看见了累累光润的果实，长遍家乡大地的参天大树……这时，我由衷地感到：作一个教师，真好！

12年来，我品尝过了咸咸的汗水、涩涩的泪水、苦苦的失眠、酸酸的劳累、淡淡的忧伤。而今，我仍要说——作个教师，真好！作教师，让我的人生滋味如此隽永。教书育人，令我的人格最大可能趋于完美。今生为教师，我无悔！

我本是一个平凡的人，因为作了教师，让我的人生有了不同的意义。在茫茫世间，我只是一颗渺小的星星，我愿让生命的热量为教育事业而燃烧。我坚信，我的生命，必将在学生的身上得到延续！我的心灵，必将在学生的欢笑声中永远年轻！

最后，再次祝各位领导，各位老师节日快乐，身体健康，工作顺利！谢谢大家！