建德市2014年度作风效能建设工作知识测试

第一篇：建德市2014年度作风效能建设工作知识测试

标题：建德市2014年度作风效能建设工作知识测试题 剩余时间：00:58:01考试限时：3600考试及格分数线：80试卷总分：100 是非题（2分×10 = 20分）

1、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，违规接受宴请的，给予诫勉以上处理；情节严重的给予责任人党内严重警告以上党纪处分或行政警告以上政纪处分。

B、错

2、上班时间、工作日午休和公务出差期间一律不准参与打牌、打麻将等活动。

A、对

3、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，一年内出现三次（含）以上被问责的，应当从重问责。

B、错

4、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，被问责的领导干部引咎辞职、责令辞职、免职的，两年内不安排职务，三年内不得担任高于原任职务层次的职务。

B、错

5、根据《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》，约谈采取个别谈话或集体谈话的方式进行，可视情邀请市人大、市政协领导，新闻媒体单位列席。

A、对

6、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，用公款搞相互走访、大吃大喝或安排与公务无关宴请的，给予责任人党内警告以上党纪处分或行政警告以上政纪处分，相关费用予以追缴。

A、对

7、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，单位和主要负责人受到两次（含）以上全市通报批评的，单位受到杭州市级（含）以上媒体曝光三次（含）以上的，取消所在单位当年度评优评先资格。

8、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，违反会风会纪相关规定的，给予诫勉以上处理。B、错

9、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，对行政审批制度改革、“五水共治”、“三改一拆”、“无违建市”创建等专项工作推进不力、进度缓慢的，不支持、不配合的，应当予以问责。

A、对

10、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，党员干部参与赌博的，给予责任人党内警告以上党纪处分或行政警告以上政纪处分。

A、对

单选题（2分×20 = 40分）

1、全省各级党员领导干部要带头执行廉洁从政各项规定和作风建设有关要求，自觉远离（）、“牌局”，把主要精力用在工作上，把业余时间用在学习上，努力减少不必要的应酬和交往活动。

A、酒局 B、错

2、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》中规定，机关工作人员对通报批评、告诫、诫勉谈话、调离岗位、停职检查、责令辞职或免职问责决定不服的，可在收到决定之日起（）个工作日内，向作出问责决定的机关提出复核。

C、153、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，受理机关应在收到复核（申诉）之日起（）个工作日内，作出维持或撤销原问责（复核）决定的书面决定，并通知申请人。

D、304、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，违反工作纪律，是党员干部的给予（）以上处理，是聘用人员的予以辞退。

B、诫勉

5、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，聘用人员公车私用的，予以()，追缴使用车辆所产生的相关费用。

D、辞退

6、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，被问责的机关工作人员如对复核结果不服的，可于复核决定作出（）个工作日内向上级机关提出申诉。

C、157、根据《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》，被约谈人在接到约谈通知后必须准时参加约谈。不接受约谈的，由市纪委（监察局）予以（）并追究相关责任单位和被约谈人的责任。

A、通报批评

8、根据 《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，市管领导干部作风效能问责由市纪委（监察局）、（）共同组织实施。

C、市委组织部C、8项

9、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》中问责方式有几项？

10、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，搞（）、官僚主义，不注重调查研究，工作措施不符合客观实际，造成损失的，应当问责。

A、形式主义

11、根据 《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，受到（）问责的，当年度考核不得定为称职（合格）及以上等次。

B、诫勉

12、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，机关工作人员受到（）以上问责的情况，应作为干部提拔任用的考察内容。

B、通报批评

13、《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》中所称约谈，是指（）及有关单位对未履行或未正确履行职责，尚

不需要追究行政过错责任的有关责任人，依照本规定组织开展约谈工作，要求其对有关问题做出解释，督促整改。

A、纪检监察机关

14、根据《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》，因同一事项被约谈后，对存在问题未如期整改到位的，进行再次约谈；对连续（）被约谈、限期内问题整改效果仍不明显的，按《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》进入问责程序。

B、2次C、严禁超标准接待；

15、下列不属于省“四条禁令”内容的是？（）

16、根据《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》，对中层及中层以下人员的约谈，由所在单位主要负责人约谈，必要时可由（）直接约谈，市委组织部派员参加。

A、市纪委（监察局）

17、《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，有关责任人因同一事项连续（）被约谈，限期内问题整改效果仍不明显的，应当问责。

B、两次D、严禁擅离岗位，擅离职守

18、下列哪项不属于省委“六个严禁”的内容？

19、根据 《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》规定，给予通报批评的，责令当事人作出书面检查，在（）进行通报批评，并督促其改正。

D、全市或本单位内

20、根据《建德市领导班子和领导干部作风状况评价细则（试行）》规定，对领导班子作风状况的评价情况，由（）向被考核单位党委（党组）主要负责人和党委（党组）集体反馈，并在市政府门户网站上公开；

A、市作风办

多选题（4分×10 = 40分）

1、下列属于《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》适用范围的是（）。

A、党政机关及其工作人员； B、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关及其工作人员； C、人民团体机关及其工作人员； D、经授权、委托具有公共事务管理或执法职能的事业单位及其工作人员；

2、根据《建德市领导班子和领导干部作风状况评价细则（试行）》，以下（）属于领导干部作风状况评价的主要内容。

A、思想作风 B、学风 C、领导作风 D、生活作风

3、《建德市领导班子和领导干部作风状况评价细则（试行）》中规定，对作风状况好，群众满意度高的领导班子和领导干部，给予表彰和肯定。对作风状况差的，视情给予（）。

A、提醒教育 B、诫勉谈话

C、通报批评 D、调离岗位

4、根据《关于明确违反作风效能规定典型问题处理标准的通知》规定，违规收送（）的，是党员干部的，给予党内警告以上党纪处分或行政警告以上政纪处分，追缴相关财物；是聘用人员的予以辞退，追缴相关财物。

A、礼品 B、礼金 C、有价证券 D、支付凭证 E、商业预付卡 A、在职人员 B、公务员 C、借调（挂职）人员 D、聘用人员 A、通报批评 B、调离岗位 C、警告处分 D、停职检查 E、责令公开道歉 A、贯彻落实上级和市委、市政府重大决策部署、重点工作任务等不力的。B、因工作效率、服务质量等问题受到投诉，经核查属实，整改落实不力的。C、对群众有合理诉求的问题不解决、不落实的；有明显线索有案不查，未按规定查办的。D、贯彻落实中央八项规定、省委“28条办法”、“六个严禁”、杭州市委“30条意见”和市委关于改进工E、涉及多个部门（单位）的工作事项，该牵头的不牵头、该担责的不担责、该配合的不配合，推诿扯皮，5、《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》适用范围中，所指的机关工作人员包括（）

6、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》的规定，下列属于问责方式的有？

7、根据《建德市机关工作人员约谈规定（试行）》，有下列（）情形的，对相关责任人进行约谈。作作风密切联系群众各项规定不力的。敷衍塞责，影响工作进度的。

8、要加强正风肃纪，采取（）等方式开展监督检查，重点检查党员干部组织和参与“酒局”、“牌局”以及有损党员干部形象的问题。

A、随机抽查 B、专项检查 C、明察暗访 D、不定期检查 A、无法定依据或未按法定种类、标准、程序、幅度、范围、权限、时限实施或变更具体行政行为，存在故B、不从实际出发，违背群众意愿，搞劳民伤财的政绩工程、形象工程的； C、截留、滞留、挤占、挪用、浪费财政专项资金或者政府代管资金的； D、打击、报复投诉人的； A、严格要求、实事求是 B、惩教结合，依靠群众 C、权责一致、错责相当 D、鼓励创新、宽容失败；

E、分级管理，依法有序

9、下列哪些情形属于《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》中滥用职权被问责的？ 意或重大过失的；

10、根据《建德市机关工作人员作风效能问责暂行办法》的规定，实施问责，应坚持哪些原则？

第二篇：建德市作风效能建设工作网上知识测试

标题：建德市作风效能建设工作网上知识测试

剩余时间：00:28:59 考试限时：3600 考试及格分数线：60 试卷总分：100 是非题（1分×10 = 10分）

1、告诫期满后，无明显改进的应延长告诫期，延长期为1至6个月。

  A、对

B、错

2、今年我市作风建设主要分“进村入企大走访、建章立制抓深化、积极整改抓落实、全面总结回头看”四个阶段

  A、对

B、错

3、根据《问责办法》，机关工作人员有情节较重行为的，给予停职检查、引咎辞职、责令辞职或免职、解聘或辞退。

  A、对

B、错

4、X镇陈副镇长为了使朋友张某取得XX村鱼塘承包权，曾多次打电话给村主要干部说情，但最后张某并未获得该鱼塘承包权。陈某可能会因此受到诫勉谈话处分。

  A、对

B、错 5、2012年，我市作风建设的主题是“强作风创实绩，争当学习型、创业型、服务型、勤廉型干部”

  A、对

B、错

6、市委、市政府要求严格控制无实质性内容的外出考察活动，确需外出考察的，必须按级报批，并规定考察行程中工作调研的时间不得少于60%。

  A、对

B、错

7、机关工作人员受到告诫、诫勉谈话问责的，当考核定为基本称职。

  A、对

B、错

8、《问责办法》规定的问责方式可单独运用，也可合并运用。

  A、对

B、错

9、村干部可以在政府拨付和接受社会捐赠的各类救灾救助物资款项分配发放等方面优亲厚友。

  A、对

B、错

10、《杭州市机关工作人员作风和效能问责暂行办法》（以下简称《问责办法》只适用于党政机关，不适用于人民团体机关。

  A、对

B、错

单选题（3分×15 = 45分）

1、《2012建德市机关效能建设工作意见》明确的重点工作有几项（）。

    A、4；

B、5；

C、6；

D、7。

2、受到（）问责的，当考核定为不称职（不合格）等次。

    A、告诫；

B、调离岗位、停职检查；

C、诫勉谈话；

D、责令公开道歉。

3、村党组织领导班子成员和村民委员会成员中的党员因违反本规定受到撤销党内职务处分的，或者受到留党察看处分恢复党员权利后，（）内不得担任村党组织领导班子成员；被责令辞职、免职的，（）内不得担任村党组织领导班子成员。

   A、两年、一年；

B、两年、三年；

C、一年、两年；  D、半年、一年。

4、对（）决定不服的，可根据有关规定申请仲裁。

    A、停职检查；

B、告诫；

C、调离岗位；

D、解聘或辞退。

5、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》自（）起执行。

    A、2010年10月28日；

B、2011年4月1日；

C、2011年4月28日；

D、2011年5月23日。

6、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》规定乡镇领导班子成员和基层站所负责人廉洁履行职责的“（）个不准”、村党组织领导班子成员和村民委员会成员廉洁履行职责的“（）个不准”。

    A、19、22；

B、17、22；

C、19、21；

D、17、21。7、2012我市机关作风建设主要开展几项行动？

    A、3项；

B、4项；

C、5项；

D、7项。

8、（）协助同级党委和政府或者根据职责开展对本规定贯彻实施情况的监督检查，依纪依法查处农村基层干部违反本规定的行为。

  A、村党组织和村民委员；

B、纪检监察机关；   C、基层站所负责人；

D、村监督委员会。

9、问责方式总共有几项？

    A、6项；

B、7项；

C、8项；

D、9项。

10、受理机关应在收到复核（申诉）之日起（）个工作日内，作出维持或者撤销原问责（复核）决定的书面决定，并通知申请人。

    A、10；

B、20；

C、30；

D、40。

11、给予通报批评的，责令当事人作出书面检查，在（）进行通报批评，并督促其改正。

    A、全市；

B、本单位；

C、本部门；

D、本单位或本系统内。

12、对一般干部、中层干部的问责，由（）作出问责决定，必要时也可以由上级机关直接作出问责决定。

    A、主管部门；

B、相关单位；

C、纪检监察机关；

D、分管领导。

13、作风和效能问责由各级（）和机关效能监察投诉中心受理。

 A、纪检监察机关；    B、组织部门；

C、人事部门；

D、人民法院。

14、单位和工作人员受到（）次（含）以上全市通报批评或市级以上媒体（）次（含）以上曝光的，取消所在单位评优评先资格。

    A、两 两；

B、两 三；

C、三 两；

D、三 三。

15、农村基层干部违反本规定获取的不正当经济利益，给国家、集体或者村民造成损失的，应当依照有关规定承担（）责任。

    A、没收；

B、追缴；

C、赔偿；

D、退还。

多选题（3分×15 = 45分）

1、下列属于利用职务之便，谋取不正当利益的行为有（）。

    A、设立“小金库”，侵吞、截留、挪用、坐支公款；

B、利用职权和职务上的影响为亲属谋取利益；

C、在管理、服务活动中违反规定收取费用或者谋取私利；

D、索取、收受或者以借为名占用管理、服务对象财物，或者吃拿卡要。

2、市委、市政府《关于开展“进村入企”大走访活动全面深化机关作风建设的实施意见》中要求，通过开展“服务企业大调研”行动，主要为企业解决哪“三难”？

   A、融资难；

B、用工难；

C、投资难；  D、用地难。

3、《问责办法》的适用范围：

     A、党政机关及其工作人员；

B、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关及其工作人员；

C、人民团体机关及其工作人员；

D、经授权、委托具有公共事务管理或执法职能的事业单位及其工作人员；

E、由政府机关任命的其他人员。

4、问责办法的适用范围包括？

     A、党政机关及其工作人员；

B、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关及其工作人员；

C、人民团体机关及其工作人员；

D、经授权、委托具有公共事务管理或执法职能的事业单位及其工作人员；

E、由政府机关任命的其他人员。

5、根据问责办法的规定，下列属于问责方式的有？

     A、通报批评；

B、调离岗位；

C、警告处分；

D、停职检查；

E、责令公开道歉。

6、下列哪些属于《规定》明确乡镇领导班子成员和基层站所负责人廉洁履行职责行为规范（）。

    A、禁止滥用职权，侵害群众合法权益；

B、禁止利用职务之便，谋取不正当利益；

C、禁止搞不正之风，损害党群干群关系；

D、禁止妨害和扰乱社会管理秩序。

7、实施问责，应坚持哪些原则？

    A、严格要求、实事求是；

B、公平公正、违者必究；

C、权责一致、惩教并举；

D、依靠群众、依法有序。

8、村党组织和村民委员会应当依据本规定（），保证本规定的贯彻执行。

    A、完善村规民约；

B、建立廉政承诺制度；

C、健全监督制约机制；

D、依纪依法查处农村基层干部违反本规定的行为。

9、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》适用于（）

    A、乡镇党委和政府领导班子成员、人大主席团负责人、基层站所负责人；

B、村（社区）党组织（含党委、总支、支部）领导班子成员；

C、村（居）民委员会成员；

D、村民小组负责人。

10、村党组织和村民委员会应当对村级重大事务实行（），决议内容和实施结果应当公开。

    A、村党组织提议；

B、村党组织和村民委员会商议；

C、党员大会审议；

D、村民会议或者村民代表会议决议。

11、下列哪些单位有权对本问责办法进行解释。

    A、组织部门；

B、人事部门；

C、纪检监察部门；

D、司法部门；  E、政府部门。

12、下列哪几项属于“六个严禁”内容？

     A、继续征收已停止的收费项目；

B、办事效率低下，违反限时办结制度；

C、接受可能影响公正执行公务的宴请；

D、对管理相对人或服务对象使用禁忌用语；

E、机关工作人员参与赌博。

13、下列哪几项属于“八项制度”内容？

     A、政务公开制度；

B、“窗口式”集中办理制度；

C、否决事项报告备案制度；

D、AB岗工作制度；

E、失职追究制。

14、按照“进村入企”大走访的具体工作要求，结合我市实际，全市今年机关作风建设主要开展“进村访户促和谐、服务企业大调研、排查接访促稳定”等七项行动

     A、平安创建促管理；

B、创新管理优服务；

C、强化考核促创业；

D、强化学习提素质；

E、严肃纪律正风气。

15、下列哪几项属于省“四条禁令”？

    A、严禁擅离岗位，擅离职守；

B、严禁网上聊天、炒股，玩电脑游戏；

C、严禁中餐饮酒；

D、严禁在办事、办证中接受当事人宴请和礼品、礼金；  E、严禁公车私驾。

第三篇：加强作风建设 提高工作效能

加强作风建设 提高工作效能

【摘要】

对于管理工作而言，作风代表着形象，代表着干部职工的工作态度，是一面旗帜，更是工作责任感的最佳体现。只有作风硬，才能干成事。胡锦涛同志强调，要全面加强和改进新形势下干部职工作风建设，努力实现干部职工作风的进一步转变。本文结合高校工作实际，总结一套加强作风建设、提高工作效能的实施措施。

【关键词】

作风建设 工作效能 措施

高等院校作为重要的教育教学单位，其作风建设成效与万千学子息息相关，其工作效能直接关系到学校事业的发展和高等院校单位在群众心目中的形象和威信。因此，在高等院校要加强作风建设，弘扬新风正气，抓工作，促落实，营造一种蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，就要在干部中大力弘扬“三种作风”、强化“三种意识”。高校干部职工工作作风是其所从事职务的行为表现，只有从作风的内涵深处分析对干部职工所要求素质修养，才能确保学校的科学发展和事业推进，才能在高校形成一种政治坚定、团结和谐、健康向上的良好态势，才能建设一座具有现代特征的新型大学。

一、高校管理工作存在问题及分析

高等院校作为一个从事高等教育工作的特殊单位，其干部职工有着与其他企事业单位有着明显不同，而干部职工类型及存在问题也存在着较大差异。

（一）教学型工作人员缺乏全局管理意识，协调能力不足

由原先的学生留校任教继而逐步提拔起来的这类以教学型工作为主的干部职工，由于其缺乏在其他单位的工作经验，而且工作内容较为单一，导致其专业性闭塞，缺乏全局的管理意识，在工作中无法协调解决矛盾问题。这一类的干部职工的工作对象是学生，工作内容主要是教学和相关科研活动，缺乏社会性的实际锻炼。这类干部职工的主要精力放在专业性的教学科研上，对行政管理往往缺乏全面系统的认知。例如在处理政教关系、人际关系、内外部关系、责任权力利益关系等协调处理方面常存在不到位的情况。这类干部职工的专业业绩较为突出，一旦任用到领导岗位后就会发现其在领导职能、领导艺术、领导效率等方面都存在欠缺，甚至会因为行政事务延误其专业课题的工作，形成恶性循环。

（二）军转行政干部知识架构不足，对高校学科设置及工作内容不熟悉

每年高校都会接收一部分从军队转业的干部，或者是从其他机关、事业单位调任的干部职工。这类干部职工基层工作经验丰富，具有较强的组织管理协调能力。根据工作性质而言，一般学校会委派其从事后勤、机关行政及辅助生产等部门，担任学校设施基础建设及后勤保障管理等工作。但是这类工作人员的专业知识结构较为薄弱，对高校的学科、教学、科研的知识了解不多。由于其与教学型工作人员处于两个知识结构极端，因此在日常工作中，往往容易产生矛盾，不能妥善处理好教学与行政之间的关系。

因此，要通过“加强作风建设、提高工作效能”的活动，为高等院校培养教学和行政能力复合的干部，既有教学素质又有行政素质，使之成为高校干部职工中的骨干力量，能够承担主流职能部门和主干学科院系的重要工作。要做好作风建设工作，就必须从思想观念、管理机制和工作方法这三个方面着手，强化干部职工的工作效能的改进和措施的落实。

二、牢固树立作风建设的思想，更新观念及管理理念，积极转变工作思路

（一）弘扬“爱岗敬业、勤学善思、开拓创新”的三种作风

爱岗敬业，就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。加强和改进工作作风，首先必须培养干部职工的敬业精神，通过开展强有力的思想政治教育，进一步增强干部职工的责任心和事业心，让敬业精神植根于每个干部职工的脑海，树立热爱本职工作的信念，培育敬业精业的习惯，不断激发工作热情，使每个干部职工自我鞭策，锤炼自己，塑造自己。

勤学善思的是要求干部职工坚持不懈地学习，不断强化理论武装，不断提高业务素质，才能做到政治坚定不动摇，与时俱进不落伍。要大力弘扬把学习作为一种精神追求和思想境界，努力建设学习型机关，使干部职工争当学习型人才。要创新培训方法，结合工作实际，学习必备的法律法规知识和政策理论知识，教育干部职工博求新知、学以立德、学以增智、学以致用，在求深、求新、求实上下功夫，努力提高工作能力。

（二）作风建设由注重行政推动向注重典型引路转变。要改变以会议贯彻会议、以文件传达文件的行政方式推动工作，坚持用争先创优活动和先进人物事迹来教育人、鞭策人、激励人，带动工作开展。

（三）由单一就作风抓作风向围绕工作抓作风转变的模式转变。要结合实际，始终把作风建设贯穿于业务工作的全过程，树立围绕业务抓作风、抓好作风促业务的指导思想，坚持“一手抓作风建设、一手抓管理提高”的工作方针，形成同布置、同落实、同检查、同考核的工作机制，使作风建设与业务工作有机结合，相互促进，推动作风建设与业务工作同步发展。

（四）作风建设的重点由以前的领导抓落实向抓领导转变意识改变。领导干部的言行，对职工群众起着示范和表率作用，正所谓“其身正，不令而行”。与其天天开会抓作风，不如各级领导干部从自身做起，以身作则，做好作风建设的表率。领导干部首先就要做到以下几点：①严明纪律，令行禁止。领导干部要严明政治纪律，不折不扣地执行上级局党组的各项决策、部署，无条件地服从组织、服从大局，要求别人做到的，自己首先要坚决做到。②落实民主集中制，凡是应由班子集体研究决定的重大事项，任何人都不能擅自表态、许愿，更不能独断专行，应由成员各抒己见，集中各方意见，果断做出决策。③提高素质能力，大兴调查研究之风，推出调研成果。④进一步完善干部职工考核办法，采取个人业务能力与工作业绩考核相结合的考核方法，不断提高干部职工的工作能力。

三、完善管理机制，改进工作方式，提高工作效能

作风建设要建立责任机制，领导责任要明确到人，对工作任务目标、岗位职责进行细化、量化，建立完整的目标管理考核体系和岗责体系，责任到岗到人。实施创新工作方法，把控工作实效。以开展大规模培训为途径，扩大干部教育培训的广度，力求人人受教育、个个得到培训，不断提高干部的思想道德素质、科学文化素养和岗位业务技能。要完善一整套行政管理和业务管理制度，加大对制度执行的督促和检查，建立情况反馈和通报制度，对违反制度的行为，坚决查处，不能姑息迁就，做到有章必循、执章必严、违章必究，确保制度落到实处，促进作风进一步好转。

四、结束语

高等学校的宗旨在于教书育人，为了切实完善这一宗旨，务必要以教学、行政、学术、学生工作、师资、后勤及其它管理工作来支撑。因此，高校干部职工要加强作风建设、切实提高工作效能，具备联系社会、调理内务、协调各方面关系的管理能力。

参考文献：

[1]汪慧.浅谈深化机关效能建设[J].浙江青年专修学院学报，2005，（01）.[2]石海波.加强机关效能建设势在必行[J].江苏省社会主义学院学报，2005，（01）.

第四篇：加强效能作风建设工作制度

恰其力克牧场中学

加强效能作风建设工作制度

针对学校教师在效能作风建设方面存在的“庸懒散拖贪”等方面问题，按照“创优作风、提升能力、提高效率、作出表率”的要求，制定“四严禁、四做到”、“八不准、八要求”工作措施，确保我校教师工作效能得到提高。

一、“四严禁、四做到”

1、严禁校园值班不到岗，自觉做好每天的值班，确保校园长治久安；

2、严禁在任课、职称评定、招生、财务、建设项目等方面吃、拿、卡、要，做到廉洁自律；

3、严禁违反财经纪律，严禁教育乱收费行为。

4、严禁教师在上课时不进教室、旷教及拖堂，不占用学生时间。

二、“八不准、八要求”

l、不准说、不准做不利于民族团结的话、不利于民族团结的事和不利于民族团结的言论，要求全校各族干部职工相互团结、相互尊重、相互帮助；

2、不准在上班期间做与本职工作无关的事

3、不准工作时间利用电脑上网聊天、玩游戏、看电影及聚众闲谈，要求做到坚守岗位，恪尽职守；

4、不准拖延学校安排的各项工作、政治学习任务，要求在规定时间完成工作任务和上交各类学习材料。

5、不准教师体罚或变相体罚学生；教师应对全体学生一视同仁。

6、不准在工作中出现推诿扯皮、工作拖拉现象，要求责任到人，各司其职。

7、不准对前来办事的服务对象态度生硬，门难进、脸难看、话难听、事难办“四难”现象。

8、不准迟到、早退、窜岗、脱岗、旷工和不参加集体活动和学校集会、政治学习等，要求全体教职工严格遵守学校考勤制度。以上规定，如有违反，将被按比例扣除绩效工资。

第五篇：作风效能建设自查报告

作风效能建设自查报告

根据肥城市活动工作安排，针对我校的实际情况，制定了切实可行的措施，开展了一系列的有教育意义的活动，创建了“文明、守纪、廉洁、上进”的集体。

现将我校作风效能建设工作向上级做一下汇报。

在作风效能建设建设中，我校领导班子在思想上高度重视，把作风效能建设设作为学校工作重点来抓，提高教职工的认识，明确工作任务，实施具体措施，使作风效能建设工作扎扎实实，稳步开展。

一、深入学习，提高教师队伍的政治素质。

政治学习是加强作风效能建设，提高教师队伍整体素质的重要内容。我们依照上级的有关要求，一是学习了关于作风效能建设的文件精神，二是又进一步学习教师职业道德以及各种行为规范。

通过学习，干部教师查找了自身思想上、作风上、工作上等诸方面存在的问题，努力按上级要求去做，向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰追求不断提高，争做文明新人，争创最佳业绩。创建了良好的整体形象。

二、健全完善管理制度，夯实作风效能建设的工作基础。

作风效能建设要一手抓教育，一手抓制约。规章制度切不可少，我们根据学校的实际情况，制定了一系列切实可行的管理制度，把作风效能建设具体化，规范化。在建立制度的基础上，重点加强对制度执行情况的管理与监督。

一是加强检查和总结。

以制度为依据。对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。发现问题及时在教师大会上进行总结，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮助改正。

二是完善考核办法，在我校“量化考核”的基础上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。

以科学的考核办法来检验作风效能建设。每学期末进行全面评估，每一项都有一定的分数，体现出了考核的公平性、合理性。

三是实行管理的公开化。

以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建设工作的透明度。财务、干部提拔、职称评定、评模、收费等实行公开化。重大事情通过教师大会审议，自觉地接受教师、学生和社会的监督。

根据肥城市活动工作安排，针对我校的实际情况，制定了切实可行的措施，开展了一系列的有教育意义的活动，创建了“文明、守纪、廉洁、上进”的集体。

现将我校作风效能建设工作向上级做一下汇报。

在作风效能建设建设中，我校领导班子在思想上高度重视，把作风效能建设设作为学校工作重点来抓...三、以党员干部表率作用为着力点，发挥榜样作用。

加强领导班子队伍建设，在工作中领导班子成员首先起到模范带头作用。工作能任劳任怨，廉洁奉公，无私奉献，全心全意为教师和学生服务，从不以权谋私，以良好的作风带动广大教师。党员能发挥先锋模范作用，能以身作则，按照上级的要求去做，做到忠于职守，严于律已，情操高尚，仪表得体，充分发挥了表率作用。凡是要求教师做到的，领导首先做到。全校上下做到了自身和整体的廉洁，形成优良校风。

四、开展多种教育活动。

深化作风效能建设。

在作风效能建设中，我校还注重开展多种教育活动。通过具体的活动来深化作风效能建设的内容。开展新世纪新形象“演讲会，组织“职业道德“之风征文，定期召开家长会和学生座谈会等。这些活动，从整体上提高了教师的素质。很多教师都以无限的热情投入到工作中，热爱学生，献身教育事业。学校从未发生乱收费和体罚学生的现象。相反，不少教师牺牲了休息日，义务为学生补课，体现了良好的师德风范。

我校在作风效能建设中，以上级作风效能建设工作会议精神“为指针，从思想上行动上全面开展作风效能建设，把具体工作落到个人。高度重视，全面落实。在作风效能建设中取得了一定的成绩。但我们的工作也存在不足之处，像档案建设还不完善，需要以后加大这一工作力度。