抗震救灾,视频会议必不可少[本站推荐]

第一篇：抗震救灾,视频会议必不可少[本站推荐]

抗震救灾，视频会议必不可少

印度尼西亚苏门答腊附近海域4月11日下午发生8.5级强震，地震监测机构发布海啸预警，此次强震发生后，震中又发生数次6级以上余震。多个国家相继发布海啸预警，一些国家还实施了紧急疏散措施。人们避难和政府组织救援也比较及时，目前尚无人员伤亡的报告。

近年地震事件愈发频繁，其破坏力也愈发触目惊心，灾难破坏文明，灾难也可以锻造文明，面对汹涌而来的众多灾难的挑战，视频会议应运而生。近年来，视频会议系统在应对紧急突发事件时，承担了应急指挥系统的调度、指挥等功能，缩短灾害预警及工作部署时间；世界卫生组织WHO灾害护理视频会议系统、国际红十字会应急视频会议系统的应用深受灾害频发地区相关政府部门和群众的喜爱。

1、应急系统使用视频会议的必要性：应急系统是用来处理突发重大事件的，突发事件来的急，要求能够做出快速准确的反应，应急系统需要具有“千里眼”和“顺风耳”的优势，作为应急系统关键部分的视频会议系统就可以在第一时间了解突发事件、做出应急指挥处理和布置下一步工作；

2、应急系统使用视频会议的特殊性：应急系统需要能够清晰的判断问题的所在，“差之毫厘、谬以千里”，应急系统不能出现丝毫差错，不能错过每一个细节，高品质的音视频功能，为突发事件的准确判断提供了保障；

3、应急系统使用视频会议的稳定性：应急系统要求视频设备具有非常高的稳定性，保证关键时刻的关键应用；应急系统需要不同的单位之间协调工作，视频会议设备必须符合国际标准、兼容性要好。

在应对突发事件中，视维Super-V视频会议运用专业的通讯技术和丰富经验，为各级卫生、政府、企业等部门提供高效、迅捷、准确的会议平台，为各部门带来专业清晰的会议音视频效果的同时，第一时间协助各部门，通过网络远程协同、协调办公的模式，极大的缩短了应对突发事件的处理时间。

视维团队祈祷印尼地震灾区的人们早日走出困境，重建家园。

第二篇：必不可少的领导

《必不可少的领导》

领导是一门科学，更是一门艺术。

领导是影响群体或组织成员，使其确立和实现组织或群体目标而作出努力和贡献的过程。有了群体和组织就有了领导者。领导者是组织的一员，与组织成员有共同的目标、利益和要求。

在群体或组织中，领导者是必要的不可或缺的。

领导者要团结好组织群体内部的关系，让每个人可以和平共事。最好是和而不同，这样才能最好的发挥团体的能力。领导者要做好指引性的决定。他要让队员们知道自己的任务和各自的努力方向。而他本人不需要考虑过细小的细节，只需要系统地审核，以确定队员对任务的把握。

作为领导者，要有科学的管理办法，要能够真正将正确的决策贯彻到位。要明确自己所在的组织群体的任务和发展方向，并能够善于联合队员，强化合作。不断激励和鼓舞队员努力工作，清晰地总结成绩。从工作中看到的不足，提出新的奋斗目标，并带领队员一同为新的目标实现而奋斗。

关于领导理论，具有不同文化背景的东方和西方，表现出了不同的特点。中国的古老思想认为：民本、正己、谋势是最为重要的。因为中国有着长达两千多年的封建社会，所以这种管理思想其实源于“帝王之学”。

不过他们还是具备相当的现实意义的。民本思想相当于中国现代的以人为本的思想，它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的。领导要相信自己的队员，为了自己的队员而努力。

正己思想是强调领导者要公正廉明，他要给自己的队员做一个好榜样。他要公正廉明，队员才愿意追随他。队员至少要确定他们跟着自己的领导能够得到公平的待遇，并且，他们的领导不会将自己的利益置于队员和组织群体的利益之上。所以，公和廉，所有管理者都应以此为鉴。

谋势指对时事分析、研究和把握。领导者要正确的把握住了时势的方向，才能正确的引导队员朝合适的方向努力。在大方向不错的前提下，每个人的努力才不会白费，组织群体才得以取得好成绩。

而西方的领导理论由于我们的不同。

西方的领导理论比较多元化，共同之处是：

首先，领导和领导者的角色是区分开的。虽然领导是双重词性，我们常常会把领导者称为领导，但他们本质上是不一样的。

其次，领导是一种行为。领导者是这种行为的主体。领导者是组织群体的代表和带头人，在领导活动中起着确立行动目标、进行决策和监督指导决策实施的重要作用。但除了领导者起到主导作用以外，领导的过程还是受许多其他相关因素影响的。比如说，被领导者，组织环境等等。

东西方因历史环境不同而有不同的领导理论。不能说谁好谁差，真正的使用要考虑到组织环境。

只是，如何才能进行有效的领导呢？

首先，从领导者所拥有的个人素质来说：

1组织群体对领导者的性格有要求。斯托格迪尔的六类领导特质有提到领导

者的性格特质，比如说自信、适应性和情绪稳定。包莫尔则在领导特质论中提到

了，善于应变尊重他人等。鲍尔的领导特质论则提到了公正、谦逊、心胸宽广。

在不同的特质论里都有指出领导所应具备的良好的性格特征。作为领导必须有一

个能够包容你的队员，领导指引他们，并还要能够纠正他们的错误，这些都是领

导必备的性格。

2组织群体对领导者的能力有要求。斯托格迪尔的六类领导特质中领导者要

具有和工作有关的积极特性，和社交特性。即领导者应具备良好工作能力和社交

能力。上文另外两者的特质论中分别提到决策组织能力和决策激励人的能力。领

导一定要有出色的决策能力和和社交能力。领导者要做出正确的决策，才能够使

整个组织群体的努力是朝着一个正确的方向的。并且，领导者要有出色的社交能

力才能使得他的团队更加紧密，并在各种社会场合中游刃有余。

3组织群体还要求领导者敢冒风险、不断创兴。在包莫尔和鲍尔的领导特质

论中都有提出，敢于求新、敢担风险和进取、紧迫感。领导者必须要拥有这样的积极向上的特性，才能够给整个组织群体带来向上的张力和生计。只有不断努力的组织群体才是一个很好前景的组织群体。

其次，从领导者的正确的领导方法来说。

领导的方法的不同是由领导者对被领导者的管理程度来划分的。在此按怀特

和里皮特的三种领导方式理论来说明，因为简洁明确。

1权威式的领导——权力高度集中实的领导方式。

这种领导的方式高度集权。领导者大事小事一手抓。领导的办事态度严谨认

真，但对队员缺乏信任。领导者与被领导者之间交流少，感情淡薄。非正式组织

与正式组织相对立，领导者预被领导者关系紧张。

并且，领导者的专断会带来决策上的失误来不及改正。处在被领导地位的人

才也会被浪费。

比较适合于被领导者文化程度低，工作简单的组织群体。2民主式的领导——适度分权式的领导方式。

决策有组织群体讨论得出，领导者采取鼓励和协助的态度。领导者与队员沟

通较多，领导者和队员的关系良好。工作环境相对宽松。既有利于队员各自的个

性发展，也利于领导的统筹管理。

主要适用于工作有一定挑战性的组织群体。

3放任式的领导——决策权完全交给队员的领导方式。

这种领导方式，领导者给予队员充分的自由和信任。领导者通常不会主动参

与到决策中去，被队员拥有充分的发展空间。被领导者和领导者之间关系友好。

工作环境良好。不过，有时可能过于松散，需要队员的自律性很强。

只要是用于工作有挑战性创造性、队员自觉性强的组织群体。

领导方式理论有许多，这里只列举特别有代表性的。其实还有许多领导方式

介于他们之间。主要调整领导者对被领导者的态度。

还有另一种领导方式理论：调整的是领导者对队员的重视程度和对工作的重

视程度。

最终，领导的权变理论是领导理论的一个非常重要的组成部分。它把领导行

为与组织环境结合起来考察领导方式。什么样的领导方式都应该和组织环境、被

领导者的素质、领导者的素质相适应。只有找到最适合自己组织群体的方式才能

促进组织群体的进步。

领导的有效性是组织成败的关键。领导者是组织群体的灵魂。其思想观念和心理素质和特殊心理机制，不仅影响到个人的工作绩效，更影响到其部署和群体作用的发挥乃至整个组织的行为和绩效。

所以说，适合组织群体的领导者才能带给组织群体更好的发展。

会计094

0904042106

贾如

2010．12．10

第三篇：视频会议

全球性的信息化、网络化进程整改变着人们的生活方式，internet技术和应用以及电子政务，电子商务的迅速增长，给工作、娱乐和日常生活的各个方面带来了深刻影响。铁路各级部门作为各类政治、经济、文化等社会活动的重要参与者、管理者和服务者，直接面临着这些迅速的变化。作为多媒体会话型通信业务的一种典型，电视电话会议已在社会的信息交流中发挥了巨大的沟通作用。电视电话会议通过通信网络把多个地点的媒体终端连接起来，在期间传送各种文字、数据、图像和语言信息，是出席会议者有亲临现场的感觉。为加快信息交流速度，保证政令畅通，加强管理及与各下属单位之间的相互沟通，提高办事效率，降低政府行政管理成本，XXX政府建立电话电视系统非常必要。

XXX铁路区信息网（介绍一下）

为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步精简会议和文件的意见》，要求各地区、各部门精简会议和文件，尽可能利用现代通信和技术手段召开电视会议的精神，并根据XXX政府文件的指示和XXX区的实际情况，XXX机关视频会议以XXX铁路信息网为依托，建设面向XXX个XXX的视频会议系统，实现从传统会议模式向电视电话会议模式转变。

第四篇：视频会议

XX委教育工委组织参加教育部召开的教育系统“在创先争优活动

中深入开展基层组织建设年活动”视频会议

2月24日，全国教育系统“在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动”视频会议在北京召开，会议交流了近期各地各学校开展创先争优活动典型经验和有益做法，安排部署了教育系统在创先争优活动深入开展基层组织建设年活动。

天津市委教育工委、北京师范大学、江苏扬州商务高级中学、云南昆明第三中学等单位负责人结合实际，交流了本单位在开展创先争优活动中加强基层党组织建设等方面的总体思路和主要经验。

教育系统创先争优活动领导小组组长，教育部党组书记、部长袁贵仁在会上作了重要讲话。他要求，在创先争优活动中开展基层组织建设年活动中要紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”这个主题，按照抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎” 四项要求，有计划有步骤地推进基层组织建设年各项工作。

袁贵仁进一步明确深入开展“基层组织建设年”活动的目标任务和方法步骤。他强调：在深入开展基层组织年中，要实现党支部战斗力进一步提升，党支部书记素质进一步提升，党员队伍生机活力进一步提升，基层保障水平进一步提升，基层党组织制度化水平进一步提升的“五个一目标。要通过调查摸底，分类定级，健全制度、理顺关系，对照整改、定位升级，学习先进、创先争优四个步骤推进活动开展。

袁贵仁强调，抓好这项活动的关键是选优训强一个好书记、研究谋划一个好思路、建立完善一套好制度、建设管理一个好阵地、健全落实一个好机制。同时，要落实工作责任，建立机关干部联系群发、服务群众制度，联述联评联考制度，加强组织领导，保障活动深入开展。

袁贵仁最后强调，各地教育部门和各地各类学校，要按照中央和教育系统的部署要求，迅速行动起来，全面推进基层党组织建设工作。

教育部会议结束后，省委教育工委副书记丛懋林同志就我省教育系统贯彻落实教育部的会议精神，如何抓好基层组织建设年活动进行了动员部署。

市委教育工委XX书记，各辖市、区、在X高校教育系统创先争优活动领导小组负责人及部分局属学校党组织负责人参加了会议。

第五篇：抗震救灾

“抗震救灾”募捐活动简报

2013年4月24日，坡渡镇中心学校五年级（1）班、（2）班举办了一场“抗震救灾”募捐活动，这次募捐活动是因为2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级特大地震，学生在受到我校传统文化的熏陶下，弘扬了“扶贫济困，互助互爱”的传统美德，懂得了“国家有难匹夫有责；一方有难八方支援”的道理。在没有老师的组织与策划下，五年级（1）班的班干部自行组织、策划并举行了这次活动。

活动开始时，五（1）班班干部首先向同学们讲述此次活动的目的和意义。

一、学生观看灾后图片，主持人向同学们一一介绍图片内容。

1、当看到一位母亲为救自己的儿子，独自抬起两百多斤的预制板时，江攀同学站起来说：“这让他感受到了母爱的伟大，真正体会到了‘父爱如山、母爱似海’的深刻含义。”

2、手术室前，一儿子抱着父亲等待手术，没座位，儿子足足抱了他一小时的图片出现时，范熙蕾同学说：“我们应该要孝敬父母及长辈，珍惜现在的幸福生活，努力学习。”

二、看完图片，学生谈感受

很多学生说，这次地震，他们懂得了人与人之间要团结，互帮互助，齐心协力；做人要有爱心，要为这次雅安地震做一些力所能及的事；要保护环境，保护地球等。

三、主持人宣读“捐款倡议书”

四、学生及老师为雅安地震捐款

五、主持人总结

谢谢同学们的爱心捐助，让我们与灾区人民风雨同舟，心手相连，众志成城，共度难关，祝灾区人民早日重建和谐家园！