第一篇：新桥小学“应急知识进校园”活动总结
新桥小学“应急知识进校园”活动总结
为贯彻亭湖区教育局《关于开展“应急知识进校园”的通知》的通知精神，加强学校应急管理工作，全面普及师生应急常识，增强全体师生的公共安全意识，不断提高师生应对突发事件的认识能力，提高师生的应急避险和自救能力，我校于2013年10月10日至30日广泛地开展了应急管理宣传活动，并取得了明显成效。
一、领导重视，周密部署，为广泛宣传“应急知识进校园”顺利开展奠定了基础。接到教育局下发的的通知后，学校领导高度重视，迅速成立了由校长陈加林先担任组长的宣传领导小组，并于10月14日召开了全体教师动员会，对宣传活动作了全面详细的安排和部署，明确职责和任务，制定适合本校实际的宣传活动实施方案。领导的高度重视，为应急知识宣传活动工作的顺利开展提供了保障。
二是形式多样，内容丰富，使我校活动开展得丰富多彩、有声有色。按照宣传活动方案，学校结合自身实际，在应急知识宣传中开展了丰富多彩、效果显著的宣传活动。
1、营造宣传氛围。10月11日，学校在大门口均悬挂宣传横幅，在宣传栏和各教室门前张贴了12张宣传标图片，印发宣传资料，营造了良好的宣传氛围。
2、国旗下演讲宣传。10月14日，学校利用国旗下讲话专题进行应急知识宣传，由副校长陈正群集中为全校师生上防震和应急自救课。
3、班级组织专题演讲。自活动之日起，各班先后召开了“应急知识进校园”主题班会，对学生进行应急知识教育，提高了学生的防范意识。
4、利用阵地宣传。在宣传周期间，学校利用校园广播、宣传橱窗、校班级黑板报出等宣传阵地，有力地宣传了应急应急常识。
5、开展应急知识竞赛。10月25日，学校组织三年级以上班级开展应急知识竞赛活动。通过开展知识竞赛，拓宽了学生的应急自救的知识面，提高了师生防范于未然的安全意识。
第二篇：学校应急知识进校园活动计划
库尔勒市第十六中学应急知识进校园活动
计划
为了认真贯彻落实库尔勒市教育局•转发关于开展应急常识进校园活动的通知‣（库教发„2013‟385号）文件精神，根据自治州人民政府办公室•关于开展应急常识进校园活动的通知‣（巴政办函„2013‟25号）文件要求，结合我校实际情况，决定于2013年9月15日至2015年8月，开展应急管理宣传周活动（以下简称宣传周活动）。为了使本次应急知识宣传活动收到实效，特制定本活动计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真履行学校职能，坚持以人为本、预防为主的原则，以各种活动为载体，在全校广泛宣传和普及应急管理知识，增强广大师生的防范意识，提高师生应急避险和自救互救能力，最大限度减少突发事件造成人员伤亡，促进我校应急管理工作的开展，努力构建平安、和谐校园。
二、宣传周活动主题
防灾减灾和谐平安
三、活动重点
应急知识进校园、进班级、进课堂
四、宣传内容
（一）宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救的应急常识。重点宣传介绍食物中毒事故、交通事故、溺水事故等应急知识。
（二）宣传•中华人民共和国突发事件应对法‣、•新疆维吾尔自治区实施†中华人民共和国突发事件应对法‡办法‣、•中华人民共和国红十字会法‣、•中华人民共和国消防法‣、•中华人民共和国防震减灾法‣等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。
（三）宣传介绍应对突发事件的有效处置方法及措施。
五、活动形势
我校通过黑板报、横幅、手抄报、校园广播等形式广泛宣传公共安全常识，召开各类会议、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。
六、工作要求
(一)高度重视、加强领导。成立应急常识宣传领导小组。进一步提高思想认识，加强组织领导，认真履行职责。
(二)精心组织，确保效果。结合我校工作实际，创新宣传形式和方法，科学制定宣传周活动计划，明确职责，合理分工，确保宣传效果。
库尔勒市第十六中学
2013年9月13日
第三篇：杏林小学“环保知识进校园”活动总结
杏林中心小学“环保知识进校园”活动总结
一、指导思想
根据上级文件精神和联系我校实际，将教书育人和社会实践、人文精神紧密的结合；营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的深入了解，提高学生的环保意识。
二、活动内容
1、悬挂标语，利用国旗下的讲话，对学生进行宣传教育。
2、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以“环保知识进校园”为主题的黑板报。
4、开展实践活动：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。
5、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
三、活动成效：
1、通过本次活动，提高了学生的环保意识和培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。
2、成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深
入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3、通过国旗下的讲话、班队活动，利用标语、校园广播、黑板报等对学生进行广泛有效的宣传教育。
4、请专家学者到学校进行环保知识培训，让学生深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。进行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进行展示，激励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。
5、开展“小手拉大手”活动，以学生带动家长，以学校带动社会，让全社会都来关心环境、爱护环境，形成积极向上的社会环保效应。
杏林中心小学
2016年11月
第四篇：心理健康知识进校园活动总结
心理健康知识进校园活动总结
为进一步加强未成年人心理健康教育，促进未成年人健康成长和全面发展，由市文明办、市教育局、团市委和市妇联等部门联合组织的“未成年人心理健康知识进校园活动”在全市中小学开展。我院心理健康教育中心教师参加了本次活动，并出色完成了宣讲任务。
本次活动的通知一经发布，我院心理健康教育中心便以高度重视、主动配合、积极参与的工作态度，选派某某某等5名教师参加活动。她们从实际出发，深入学校，全面了解学生、教师及家长迫切关注的心理健康问题，按照未成年人的身心特点、成长规律和接受能力，分别从“挫折应对”、“学习中的高原现象”、“考试焦虑”、“情绪管理”、“感受幸福”等方面，认真准备宣讲材料，并与各学校充分沟通，最终确定宣讲内容。她们于5月中旬先后在某某市第十九中学等5所学校进行宣讲，圆满完成了我院在此次活动中的宣讲任务。
在宣讲过程中，我院宣讲教师与学生热情互动，耐心细致地解答中小学生在学习成长过程中遇到的心理健康问题，得到了所到学校师生的良好反映，他们纷纷表示希望今后多开展此类活动，以促进未成年人的心身健康发展。
第五篇：城管知识进校园活动总结
余家小学开展
“城市管理法律知识宣传月”活动总结 根据教育局党委《关于在全市中小学广泛开展“城管法律知识进校园”专项宣传活动》的通知精神，我校结合学习雷锋活动及创建“人文校园、活力校园、人文校园”开展了以“爱余小，从习惯做起”为主题的城关法律进校园宣传活动。具体做法如下：
一、领导重视 分工明确
接到文件后，领导高度重视，组织领导班子成员进行了认真的学习讨论，成立了领导小组，并指定专人负责此项工作
二、制定计划责任落实
根据文件精神，结合学校实际情况，制定了切实可行的活动计划，并根据计划逐一落实。
(1)、在校园内张贴了城管法律知识知识宣传画
（2）、在教工大会上进行宣传动员，利用班会时间与各班学生签订《城管宣教进校园协议书》明确约定学习的内容、目标、方法。
(3)、利用星期一升旗仪式进行再动员，并举行“城管宣教进校园”共建活动启动仪式，并用国旗下讲话进行题为“爱余小，从习惯做起”的倡议书，并向每位师生发放了城管宣传画册。
(4)、计划拟请执法局的同志为我校同学们讲授法律知识和城管常识课程，成立“城管小卫士”。
(5)、举办“城管小卫士法律知识竞赛”活动。
(6)、举办了“大手拉小手把城管法规带回家”活动，《致家长一封信》
(7)、做好“光荣小卫士”登记工作，做好每周每班好人好
事的填写登记工作。
（8）举办“城管法律知识进万家”的征文活动，并选择优
秀文章进行选登。
（9）组织学生利用假日，主动上街进行“城管法律知识”宣传活动，及志愿者服务活动。
（10）组织学生在校内为小树松土，整理校内花园。
总之，通过开展以上活动的开展，增强了广大师生学法、知法、守法、积极参与城市管理的积极性和主动性，近来，学生比较热爱公益劳动。下步计划在适当的时候再一次组织学生开展
志愿者活动，组织他们到街道和社区主动捡拾垃圾，从而能够带动一个家庭，影响一个社区，教育引导学生从小养成爱护家园、从我做起的城市环境意识。
总之，我校将用真挚的热情传播“城管法律知识”，用切
实的行动肩负起构建“人文校园、活力校园、和谐校园”的重任。“爱余小，从习惯做起”从自己做起！从小事做起！
余家小学
2012年3月
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