新的要求、模拟法庭(法律文书和行政法实践课)

第一篇：新的要求、模拟法庭(法律文书和行政法实践课)

0921、0922模拟法庭——行政法和法律文书实践课内容 一模拟法庭

从指定案件材料入手，由小组成员们分工负责，分析案件事实情况、寻找适用的法律规范、形成自己的代理意见、书写有关的法律文书、参与法庭审判。

目的：了解行政案件的全部诉讼程序，在一定程度上把握案件的进程和结局，使学生自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中。

基本要求：

模拟法庭

1、以小组为单位，2个班分为8组。一个班分为四个组，两个班的案例要求相同，方便老师点评对比，每班两组演示行政案例、另外两组演示刑事案例，2、整个案件的审判活动都要求在规范、有序的状况下完成，全案资料充分、法律文书基本齐全、书写规范、适用法律比较准确

每个同学必须参与，才

能拿到实践课学分2分。

参与方式：1上场演示

2场下积极参与准备工作

考核内容：

1、学生对理论知识的理解和掌握情况；

2、学生运用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

3、学生的行政法律专业知识水平和社会洞察能力。

考核形式：

1每组学生提交完整版案卷材料

2每个行政小组的同学要旁听和点评刑事案件小组的模拟法庭，形

成文字并交给老师。每个刑事案件小组的同学要旁听和点评行政案件小组的模拟法庭，形成文字并交给老师。

时间安排：

第十周晚点名（11月6日）报名组队，确定任务

第十一周两个刑事案例小组准备好所有工作

第十二周周二下午（11月15日）两个班演示刑事案

件，一共四组

第一十三周行政法老师安排行政法模拟法

庭演示，一共四组

以下仅作参考

审判组——1熟悉掌握庭审程序及其应该注意的事项，一定的庭审控

制方法。

2熟悉案件内容（起诉书、答辩状、证据目录、、、、）

3了解案件争议焦点4、、、、、、、、、、、、、5、、、、、、、、、、、、、原告组和被告组——1协商确定案例（11月8日前）

2起诉书、答辩状、证据目录庭前交换

3为庭审举证质证、法庭辩论等提前做好准备

4熟悉掌握庭审程序及其应该注意的事项5、、、、、、、、、、、、、、书记员——1做好开庭前准备工作

2做好庭审记录

3熟悉掌握庭审程序及其应该注意的事项4、、、、、、、、、、、、、、法警——1了解庭审中证据提交法庭的程序及注意事项2、、、、、、、、、、、、、、主持人、、、、、、、、、、后勤人员、、、、、、、、、、、、、、、

第二篇：行政法模拟法庭剧本

案件流程

【书记员】：现在，根据最高人民法院 《关于贯彻执行 〈中华人民共和国行政诉讼法＞ 若干问题的解释》第97条和 《中华人民共和国民事诉讼法》 第123条第1款的规定，查明当事人和其他诉讼参与人的到庭情况。【原告】:到庭

【原告】诉讼代理人：到庭 【被告】：到庭

【被告】诉讼代理人：到庭 【书记员】：现在宣布法庭纪律：

1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。

2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。

3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。

4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。【书记员】：请审判长、主审法官、合议庭组成人员入席。【审判长】：请坐

【书记员】：报告审判长，当事人及诉讼代理人己经全部到齐，可以开庭。

【审判长】：根据 《中华人民共和国行政诉讼法》 第11条、第45条的规定，本庭依法公开审理原告彭浩诉被告北京市公安交通管理局丰台区交通支队行政不作为一案。现在，宣布开庭。

【审判长】：根据有关法律规定，下面核对当事人身份。

【原告】：高松，男，39岁，汉族，丰台区桥梁厂工程队工人，住北京市丰台区区花乡四合庄南梗村11号。

【原告】代理人：郑杨，女，22岁，汉族，北京市丰台区蓝天事务所律师，代理权限是一般代理

【被告】：北京市公安交通管理局丰台区交通支队，住所地北京市丰台区东大街东路3号。法定代表人：沈琪斌，支队长

委托代理人：钟炜杰，男，37岁，北京市公安交通管理局丰台区交通支队法制科科长。代理权限是一般代理

【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》 第 6条、第46条规定，本庭由北京市丰台区人民法院审判员长王言担任审判长，与审判员陈倩和张静超依法组成合议庭。由主审法官王言主审本案，由本院书记员王予力担任法庭记录。

【审判长】：根据 《中华人民共和国行政诉讼法》 第29条、第30条、第32条、第47条、第58条的规定，当事人在诉讼中享有以下诉讼权利：

（1）当事人有委托代理人进行诉讼的权利；

（2）当事人（被告限于诉前）有提供证据、要求重新鉴定或勘验的权利；

（3）当事人在诉讼中有 述和辩论的权利；

（4）当事人有申请保全证、提起上诉的权利；

（5）在诉讼中原告有申请对被告具体行政行为停止执行的权

（6）原告有放弃、增加或变更诉讼请求、申请撤诉的权利。被告有变更或撤销自己所作出的具体行政行为的权利，但无权提起反诉。

（7）经审判长准许，有向证人、鉴定人和勘验人员发问的权利。

（8）经审判人员准许，当事人及诉讼代理人有查阅庭审材料的权利，但涉及国家机密和个人隐私的除外。以上诉讼权利，你们听清了没有？

【原告】:听清楚了

【被告】: 听清楚了

【审判长】：在庭审过程中，当事人除享有以上诉讼权利外，还有申请审判人员及有关人员回避的权利。如果你们认为审理本案的审判人员、鉴定人、勘验人及书记员与本案有利害关系或其他关系，可能影响公正审判的，可以提出事实或理由申请回避。你们听清了吗？ 是否申请回避？

【原告】: 明确，不申请回避

【被告】: 明确，不申请回避

【审判长】：根据 《中华人民共和国行政诉讼法》 第 32条、第33条、第62条、第65条的规定，当事人在享有诉讼权利的同时，还应当承担以下诉讼义务：

（1）【被告】对自己所作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的法律、法规及其他规范性文件，如实陈述事实。（2）在诉讼期间，【被告】不得向原告和证人收集证据。（3）当事人有依法行使诉讼权利，遵守法庭秩序，自觉履行发生法律效力的判决书、裁定书和行政赔偿调解书的义务。

【审判长】： 以上诉讼义务，你们听清了吗？

【原告】: 听清楚了

【被告】: 听清楚了

【审判长】：根椐 《中华人民共和国行政诉讼法》 第48条规定，诉讼参与人和其他人应当遵守法庭规则。人民法院对违反法庭规则的人，可以予以训诫、责令其退出法庭或者予以罚款、拘留。对哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员，严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任； 情节较轻的，予以罚款、拘留。罚款金额为人民币 1000元以下。拘留期限为15 日以下。因此，你们在享受诉讼权利的.同时，还必须遵守法庭规则，不得扰乱诉讼秩序。听清楚了没有？

【原告】：听清楚了

【被告】: 听清楚了

【被告】诉讼代理人：听清楚了

【审判长】：法庭准备阶段结束。开始法庭调查。下面，先由由原告宣读起诉状。

【原告】代理人: 原告之母，陈英，女，63岁，与2007年11月2日早晨六点多钟，在丰台区南路利发胜饭庄东边约150米晨练时被一白色面包车撞倒在地，面包车当即逃逸。当时，被晨练人赵刚看到此情况，立即打122报警台报案，约30分钟后见原告母亲还在出事地点，又给丰台区交通队打了电话，他们说：“我们去了，没有找到现场。’’报案人说:“现在老太太还在那躺着呢，就在花乡利发胜东边，你们怎么会找不到呢？”七点四十分以后，邻居告诉原告家人，将原告母亲送往医院，也没有看见警察的影子，原告母亲于2007年11月4日因脑出血死亡。11月3日，原告之兄彭海，妹夫钟平，询问122台，说有人报案，到交通支队查询报案情况时，警察仍然说没人报案，4日晚，报案人和我们联系上。5日，我们再去交通支队，警察才把报案单子找出来。

2008年7月份，原告发现一辆白色面包车，车号9565.当时报案单子车号为9556，原告要求警察找饭馆老板和炸油条的伙计，警察说：现在炸油条的找不着了。原告叫警察拿出当时立案的现场记录，一问就是不知道，立案时根本就没去现场调查，就连原告母亲在什么位置离开现场和在什么位置撞的都不知道，丰台区交通支队接二连三的工作出现问题，证据在眼皮底下丢掉。原告认为，由于交通队工作不负责任的失职行为，造成不能追求肇事者的责任，给受害者的生命和原告家庭经济造成严重损失，精神受到严重伤害，因而请求人民法 院确认被告丰台区交通支队不履行法定职责的违法行为。【审判长】：被告，刚才原告陈述的诉讼请求和理由听清楚没有？ 【被告】代理人：听清楚了。

【审判长】：和法庭庭前送达的起诉书是否一致？ 【被告】代理人：一致。

【审判长】：下面请你进行简要答辩。【被告】诉讼代理人： 1、2007年11月2日早6时23分许，支队指挥中心接到报案后，按国务院《道路交通事故处理办法》和公安部《道路交通事故处理程序规定》，以及公安机关内部程序及规定，立即部署警力，投入了侦破工作，并成立了由副支队长、事故科副科长总负责的专案小组，在侦破此案中，共涉及办案民警22人。查排全是有肇事嫌疑的车辆19辆，走访证人21人，依法询问嫌疑人15人，涉及社会单位36个，出具各类证据材料58份，往返4次，于山西省有关各县调查取证，行程1500公里，花费办案经费8000余元，在进行大量的侦破工作同时，我们将工作进展情况都及时向其家属进行了通报，因未能确定肇事车辆，故无法具体认定交通事故责任。

2、我局指挥中心接报后，立即将此《122逃逸处警单》传我交通支队分指挥中心.根据以上事实，在大量的证据支持下，证明我丰台区交通支队依法履行了公安机关的法定职责.。

3、我丰台区交通支队办案民警本着对人民高度负责的态度，依法履行了公安机关的法定职责，在办理案件过程中本着公正、公开的原则，将办案的情况随时告知受害人家属。

综上所述我们陈述一点意见，作为公安机关，依法办案，惩治肇事者，保护人民群众的生命和财产是我们公安机关应尽的职责，因为这是我们公安机关的职责。我们认为原告的诉讼理由不成立，敬请贵院驳回原告的起诉。

完毕。。

法官：当事人有遗漏的，可以补充陈述。

【原告】: 没有

【原告】诉讼代理人：没有

【被告】: 无论是此时此刻，还是今后，我们将继续查处此案，而且原告提供的任何线索，我们都将认真进行核查。如在2009年2月21日，我支队事故科副科长杨帆根据原告提供的线索，仍继续查证肇事嫌疑车辆。

【审判长】： 当庭陈述结束。下面进行当庭举证。下面由原告、被告进行举证、质证。根 据最高人民法院《关于行政诉讼证据诺干问题的规定》第4条的规定，原告在起诉被告不作为的案件中，应当提供相应的证据材料，原告根据你的诉讼请求向本法院提交相关的证据。

【原告】:首先提交第一组证据，公安部《道路交通事故处理程序规定》和国务院《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八条 公安机关接到报案后，应当立即派员赶赴现场，抢救伤者和财产，勘查现场，收集证据，采取措施尽快恢复交通。但是邻居告诉我们，七点四十后还没见到警察的影子，警方并未及时赶到现场。

第二组证据，我兄弟彭海的证言，11月3日证实电询122台，说有人报案，到交通支队查询报案，确认然说没人报案。5日再去时，警察才找出报案单子。还有，2008年7月份，我发现一辆白色面包车，车号9565.要求警察询问饭馆老板和卖油条的，警察用找不到了搪塞我，一问他们什么都不知道，工作极为不负责任。根本没有及时的询问好证人。

【审判长】：好，请法警递交证据在法庭传阅。书记员传递一下，被告，这份证据你看清楚没有？有何异议？

【被告】代理人：看清了，没有异议。

【审判长】：本庭对此份证据予以确认。原告，还有其他证据没有？ 【原告】: 原告出示证据暂时到此

【审判长】：被告，就原告的起诉，你们有何证据需要向本庭提交？

【被告】代理人：有证据向法庭提交，第一组证据材料： 证据材料

一、《122逃逸处警单》

证据材料

二、民警出警单记录，证明我支队的出警情况

证据材料

三、丰台区电力医院、丰台区区医院急救中心的证言和我支队的出归队登记，证明我方确实出警调查

证据材料

四、我支队对报案人的四次询问笔录和现场勘验报告证实现场没有遗留物。

上述四个证据材料证实我支队在收到出警通知后立刻出警赶赴现场，并寻找受害人。但因为报案人和122值班员语言沟通出现了问题，且是因为报案人词语不清引起的，事实上是进行了迅速的寻找行动的，属于履行不能的情形。

【审判长】：请法警递交证据在法庭传阅。。原告，有什么异议

【原告】：有，他们出没出警我不知道，但是那些证据是事后取得的，我不承认。【审判长】：被告，你对原告的质证异议，有什么新的意见，需要向法庭陈述？ 【被告】代理人：确认交通事故现场和查找肇事车辆是我们警方的主要职责，在取证中通常的方法是对不知晓案件情况人的查询就不形成文字记录，但我们当时确实进行了取证。【审判长】：法庭听清楚了双方的各自意见，就本份证据的真实性、关联性予以确认，就其合法性待合议庭评议之后做出最后的裁定。下面请被告继续举证。

【被告】代理人：接下来向法庭出示第二组证据材料：

证据材料

五、北京市丰台区公安局交警支队顾明证明我支队接待并询问高松肇事车的车型，车号，并让他留下联系方式，以便随时联系

证据材料

六、北京市公安局微机车辆管理档案车号**9556的调出单，证明我支队民警反复核查，积极破案。

证据材料

七、北京市霸王润滑油有限公司销售经理的询问笔录

证据材料

八、“112”交通肇事逃逸事故侦破大会证明我支队积极组织警力办案，恪尽职守，不存在行政不作为。

我支队民警积极查案，并没有存在不作为的情况。

【审判长】：请法警递交证据在法庭上传阅。。原告代理人对被告出示的证据有什么质证意见？

【原告】代理人：没有。

【审判长】：下面请被告继续举证。下面出示第三组证据：

证据材料九：民警王旭的证言，证实自己和唐伟科长2008年2月14日，带上原告和他兄弟再次到山西省大同市核查牌照为京A/W9556的汽车，使两兄弟确信民警没有办假案，也证实了他们因误解道歉。

证据材料十：交通事故肇事逃逸案件进程公示会记录，证实了家属的理解。

证据材料十一：第二次详细的车辆排查工作记录，证实了我们下了大力度对所报车号的嫌疑车辆和另车辆积累是车辆进行了排查，并作了大量工作，排查了车辆照片、车档、车主询问笔录。

证据材料十二：2009年2月21日，我支队事故科杨副科长根据原告提供的线索，仍然继续查证的工作记录。

【审判长】：请法警递交证据在法庭传阅。。原告代理人对被告出示的证据有什么质证意见？

【原告】代理人：没有。

【审判长】：对双方无争议的事实当庭予以认定，有争议的部分合议庭议后再作决定。原告还有无证据向法庭提供

【原告】：没有。

【审判长】：被告有无新的证据和规范性法律文件向法庭提供？ 【被告】：没有。

法庭辩论阶段

【审判长】：法庭调查结束，下面进行法庭辩论。首先由原告发言。

【原告】代理人：【原告】所提交的证据足以证实原告工作中不负责任的失职行为，以致不能追究肇事者的责任，并以此理由来认定，丰台区交通支队不履行法定职责

【审判长】：下面由被告发言

【被告】：我们出示的三组证据证实我支队已经履行了职责。我们认为原告的诉讼理由不成立，敬请贵院驳回原告的起诉。

【原告】代理人：不管是我们案发日去询问，案件的情况。因在原告母亲饭庄前辈被撞的（炸油条的就在旁边），所以认为老板和车主认识，所以我们要求警察找饭庄老板和和炸油条的进行调查。警方给我们的答复都不尽如人意，只说炸油条的人找不到了。要他们拿出当时立案的现场记录，他们什么都不知道。连我母亲在什么位置都不知道，接二连三出问题，证据就在眼皮底下溜走了。我们认为，是由于交通队不负责任的失职行为，造成不能追究肇事者的责任。

【被告】代理人：基于原告提出的，要求我们民警与饭馆老板和炸油条的核实情况，而诉我支队没有作为这一理由，不再次细加以驳论，只强调一点。我们对原告所提出的每一天线索都进行了认真的核查。

【审判长】：刚才，法庭认真听取了各方当事人就被告所作出的具体行政行为的合法性和行政赔偿事实是否存在、适用法律建议等问题所发的辩论意见，各方当事人是否还有新的辩论意见？

【原告】代理人：没有了

【被告】代理人：没有了

【审判长】、法庭辩论结束。现在，各方当事人及诉讼代理入可以发表最后意见。【原告】及诉讼代理人：1.被告没有及时赶赴事故现场 2.被告没有及时询问相关证人

由于丰台区交通支队工作中不负责任的失职行为，以致不能追究肇事者的责任，并以此理由来认定，丰台区交通支队不履行法定职责。

被告诉讼代理人：

1、2007年11月2日早6时23分许，支队指挥中心接到报案后，按国务院《道路交通事故处理办法》和公安部《道路交通事故处理程序规定》，以及公安机关内部程序及规定，立即部署警力，投入了侦破工作，并成立了由副支队长、事故科副科长总 负责的专案小组，在侦破此案中，共涉及办案民警22人，查排全市肇事嫌疑车辆19辆，走访证人21人，依法讯问嫌疑人15人，涉及社会单位36个，形成各种证据材料58份，四次往返于某省调查取证，行程1500公里，支付办案经费8000余元，同时将每一步工作向死者家属进行了通报。

综上所述我们陈述一点意见，作为公安机关，依法办案，惩治肇事者，保护人民群众的生命和财产是我们公安机关应尽的职责，无论是此时此刻，还是今后，我们将继续查处此案，而且原告提供的任何线索，我们都将认真进行核查。因为这是我们公安机关的职责。我们认为原告的诉讼理由不成立，敬请贵院驳回原告的起诉。

【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》 第67条第3款、第68条及 《民事诉讼法》 有关规定，现在就行政赔偿部分由法庭主持调解。调解本着合法、自愿的原则进行，即当事入对法庭提出的调解建议，可以接受，可以不接受；也可以自行提出新的调解建议，进行协商。如一方不同意调解或者双方分歧太大，不能达成协议，法庭不再进行调解，将依法作出判决。各方当事人是否同意调解? 【原告】及诉讼代理人：不同意

【审判长】： 由于当事人一方不同意就行政赔偿部分进行调解（或双方分歧太大），调解不成将进行当庭裁判。裁判前，由合议庭对本庭进行评议，评议时，将充分考虑各方当事人及诉讼代理人的意见。

现在，宣布休庭。

（合议庭进行评议，形成裁判决议）

【书记员】：全体起立，请审判长及审判员入席。

【审判长】：请坐。现在，宣布继续开庭。本案经过刚才的庭审以及合议庭的合议，下面进行当庭宣判。

本院认为：根据《国务院道路交通事故处理办法》和公安部《道路交通事故处理程序规定》的有关规定，公安机关处理交通事故的职责是接到报案后，应当立即派员赶赴现场，抢救伤者和财产，勘察现场，收集证据，采取措施尽快恢复交通。本案被告对发生在2008年11月2日的交通肇事逃逸案，依法定程序予以立案，并作了大量的侦破工作，已经履行了法定职责。现原告起诉被告没有履行法定职责的理由不能成立，对其诉讼请求本院不予以支持。根据最高人民法院《关于执行<中华人民共和国行政诉讼法>若干问题的解释》第五十四条第（一）项判决如下：

驳回原告彭浩的诉讼请求。诉讼费80元，由原告彭浩负担（已缴纳）

如不服本判决，可在判决书送达起15日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，同时缴纳上诉案件爱你受理费80元，上诉于北京市第二中级人民法院。

【审判长】：现在，宣布闭庭。

【书记员】：全体起立。在主审法官退出法庭后当事人及旁听人员退出法庭。相关当事人确认无误后，请在庭审笔录上签字。

第三篇：行政法模拟法庭总结

模拟法庭总结

学期末，在三位老师细心指导及各位同学的努力排练下我们的模拟法庭活动取得了很大成功。我们所模拟的是一个酒楼老板状告公安局非法查封的案子。这是一个属于由民事合同引起的治安纠纷，并不像药家鑫等案子那样赫赫有名，因为本身老百姓告政府官员难度就相当大，能开庭审理的也是少之又少。当初我们选这个案子的理由之一就是证人多，角色多，能让我们组的每一个成员都参与到庭上审判过程中去。敲定案子之后，我们一起观看了上届师兄师姐的模拟法庭的视频，从中国法庭节目上也搜集了几个典型的庭审程序进行观看并学习，之后我们开始定角色，准备相关人员的资料。

我们组一共十四个人，共分成了七组，我主要是负责写答辩状。开始真的是没有一点思路，就把大二时法律文书老师的课件翻出来重新看了一遍，脑子里才略微有点思路，就那么硬着头皮把将近两千字的答辩状给完成了，真是难以用语言形容那种喜悦。

在资料准备充分之后，我们开始了模拟法庭练习，固定的每天下午一点到五点B座教学楼地下室，近四个小时的练习让我们的进度在众多小组之中遥遥领先。不断的练习，不断的改进，使模拟法庭显得越发正式及庄重。就这样，最后在学校模拟法庭开始了我们正式的庭审。

首先是书记员宣布当事人入庭，询问并确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判员、法官出庭，并由法官宣布开庭，紧接着进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。整个模拟法庭的程序合法，执法严谨，是一次很成功的教学实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程让我受益匪浅。通过这次活动，我也真切的感觉到了自己知识的欠缺及肩上重大的责任。现针对此次模拟法庭活动总结如下：

一、庭前准备阶段

开始因为我们没有人真正了解庭审的整个程序，前期准备阶段显得特别慌乱，尤其是在大部分细节上，难以把握，拿捏不到位，气愤显得有些不好，大家也是很难达成一致意见，花费了太多时间。好在大家齐心协力，最后终于把具体情节及细节敲定下来。

二、法庭辩论阶段

整个案子亮点就是双方辩论过程，但因为属于民告官案件，在辩论的过程中，双方辩论并不太激烈。其一，因为案件最初，证明公安局锁门的责任在原告方，但原告的证人除了妻子就是雇员，这种有亲属关系的证人证言并不能单独作为定案证据，这使得原告在后面的辩论过程中举证更加困难。其二，因为被告是公安局，是国家机关，并不像诉单个个人或企业那样敏感，谁都知道最后承担责任的是国家，是从国库里拿钱。所以，被告显得不那么在乎。

三、举证质证方面

因为证人较多，在传证人上庭退庭方面显得稍微啰嗦，但具体程序方面并没有什么实质性错误。略有不足的是我们几个证人的表演不太到位，很难演出当事人的那种感情和情绪，毕竟我们不是学表演的。

四、审判阶段

不得不说，法官在审判活动中的地位不容忽视，而且起着极其重要的作用，整个审判活动都得靠法官来主持。法官并不能偏袒任何一方当事人，也并不能因为是国家机关就不居中裁判。法官在纠纷双方当事人之间应恪守中立，平等对待双方当事人。整个角色中，扮演的最专业的也是属于我们的法官了，庄重平稳，简直就是公平正义的化身。

五、个人启发方面

首先，这次模拟法庭不仅锻炼和检验了个人能力，更重要的是增强了我们的团队精神，团结合作也正是我们以后学习和生活中必不可少的。在整个活动中，我们每个人都能很好的找到适合自己的角色，找好自己的定位，并切实做好了自己的任务，每一个组员都深切的懂得了个人能力与团队合作的重要性。整个活动中，我们很好的做好了个人分工，极大的提高了工作效率，最后在大家共同合作下也取得了巨大成功。

其次，通过实践，我极大地提高了运用法律知识分析问题的能力，学会了要将书本知识与实践相结合，明确了以后学习的任务和目标。细致点来讲，通过本次活动，我大概掌握了庭审的整个过程，对法律法条的运用有了更为深刻的认识，比如关于非法查封，行政不作为等具体规定。这次实践是对自己两年多的法学学习的检验，对今后的学习方法和学习方向有着巨大的指导意义。

最后，不得不提的就是，我们要深深的感谢我们的三位指导老师，细心的指导，和蔼的话语，完全没有老师的架子，也没有一丝一毫的不耐烦，这尤为让我们感动。哪怕是在元旦放假期间，老师也并为放下对我们的指导工作，老师无私的付出使得我们组的排练步步顺畅，最后取得佳绩。而且，在排练过程中，也一一印证着老师教给我们的法律知识，发自心底的感谢老师的教学及辅导。最后，请允许我代表全组成员对老师说一句，“老师，辛苦了。”

第四篇：模拟法庭实践心得体会

模拟法庭是踏入大学参加的最有好处的一次活动，它不仅仅使我们的实践潜力得到必须程度的提高，更重要的是它让我们从理论走向实际。接下来小编搜集了模拟法庭实践心得体会，欢迎查看，希望帮助到大家。篇一：模拟法庭实践心得体会

这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。

对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。

其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来一位法学专业老师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。

这次模拟法庭活动，我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高;运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活。

根据学校的安排和部署，我们沙县电大XX春法律班全体同学在指导老师的组织下，于20XX年12月2日在沙县人民法院分组进行模拟法庭实践活动。在模拟法庭中，我代表案例1刘三被打伤案中的原告代理人。通过该次模拟法庭实践活动，我对于教材中民事诉讼法及消费者权益保护法方面的内容有了更为深刻的理解，学到了许多在书本上所学不到的知识，使我受益匪浅，从中我深有体会：

一、学习法律一定要理论联系实践。

学习法律如果只学了课本上的法律理论知识，而没有理论结合实践的活动，那么法律理论知识就显得空洞，枯燥无味。假若没有一点的实践知识，在我们毕业后，如果有一天遇到法律问题，可能仍然会束手无策，不知从何下手，这样，仅有的一点法律理论知识也派不上用场。理论必须付诸实践，如果只讲理论，不要实践，那么，理论便成了一句空话，毫无意义;实践必须有理论作为指导，抛开理论，盲目实践，实践将迷失方向，成为一只无头苍蝇。因此，理论必须联系实践，实践离不开理论。模拟法庭实践活动，将书本生硬的案例活生生地展现在同学们眼前，不仅丰富了同学们法律专业知识，而且还锻炼了同学们实践操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

二、法治社会必须贯彻以事实为依据，以法律为准绳的原则。

我国已进入法治社会，依法治国全面展开。以事实为依据，以法律为准绳是人民法院审理案件的基本原则。通过这次模拟法庭实践活动，我深深地体会到这一原则的重要性。人民法院在审理民事案件时，必须查明案件的真实情况，以当事人之间真实的法律关系，作为解决纠纷的根据。这种情况必须是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，还有人民法院自己调查的，然后全面分析，综合判断，务求查明真象，弄清当事人之间真实的法律关系，还事物以本来的面目。我们可以依照法律规定，适用已知的证明材料，去查明未知的案件事实，而不容偏听偏信，主观臆断，凭推测想象办事。在适用法律方面，人民法院在查明事实，明确当事人之间的是非曲直，确定权利义务关系，保护受损害的当事人的合法权益，制裁侵犯国家集体和他人权益的民事违法行为。以事实为依据，以法律为准绳是人民法院正确审理案件的要求，是一个事物的两个方面，是辩证的统一;没有做到以事实为依据，就无法做到以法律为准绳。因此，要把二者有机结合起来，明确地查明案情，准确地适用法律，正确地解决纠纷。

三、加强法制观念，促进依法治国。

当前是依法治国的时代，我们在行政执法过程中仍然存在着重执行，轻程序的做法，所在要注重进行社会主义法制宣传，教育公民尊纪守法，尊重社会公德，还可以利用典型案例，结合形势，因地因时制宜，采取多种形式广泛宣传教育，提高群众法律意识，加强道德观念，预防纠纷，防止纠纷激化与转化，减少诉讼，在社会治安综合治理中发挥治本作用。没有在电大学习法律知识之前，我对法律的认识还比较粗浅，有很多基本的法律知识还一知半解，通过在电大的学习，特别是在“模拟法庭”以后，我深刻言听计从认识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法知法守法是多么重要，今天这个案件可以清楚的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要善于运用法律赋予我们的权利，依法办事。必须不断加强观念，提高法律意识，学会运用所学的法律知识来处理身边的是是非非。

四、法海无涯，学无止境。

法律专业的知识面非常广，涉及到生活中方方面面，从这次模拟法庭实践活动，本人深深感到自己所掌握的法律知识犹如冰山一角，学的不透，理解不够。要想在法律专业有所建树，必须付出巨大的代价，不仅要有扎实的法律理论基础，理解掌握法律法规，在实践中还要能灵活应用。如在我参加的模拟法庭案例中，涉及到的是消费者权益保护法的问题。另外，还涉及到《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的相关知识。在程序上，人民法院当事人委托人享有哪些权利，承担哪些义务，开庭审理阶段，诉讼主体依哪些顺序发言，其内容又是怎么，无一不是由法律所规定的。而且，法律法规是随时着社会的发展不断健全和完善的，所以国家经常都会颁布新的法律法规。如今，学法守法用法已慰然成风，有利于法制社会的建设。

总之，通过参加“模拟法庭”社会实践，使我学到了很多书本上学不到的知识，希望以后能够多参加类似的实践活动。

模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮忙作用。透过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。透过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。我所担任的主角是刑事诉讼的公诉人，在我国刑事诉讼体系中，公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，监督刑事诉讼的实施，维护法律威严和社会的秩序，社会在担任检察官这一主角中，我深深体会了检察官的职位的神圣和法律的威严。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也找到自身的不足，这些宝贵的经验和教训是我今后学习中的宝贵财富，对我今后的学习和工作会产生巨大的指导作用。

首先，在前期准备工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。李庄案是一个十分复杂的重大案件，涉及超多证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了超多可与时光，进行了细致的讨论，以严谨的态度吧前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要应对超多复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，务必以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细思考，往往一个细节就能决定案件的成败，否则只能是功败垂成，遗憾自责。

其次，透过参加模拟法庭，使我法律知识得到了锻炼，实践潜力得到了提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综合潜力锻炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜力、运用综合知识的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。透过参加模拟法庭教学实践活动，能够亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。

同时透过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自我法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维潜力，提高用法律知识解决问题的潜力。同时也要加强语言表达潜力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律潜力。

透过这次模拟法庭的实践活动，我不仅仅将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用潜力、表达潜力，使原本复杂抽象的课本资料变得生动搞笑，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮忙作用。

第五篇：模拟法庭实践心得体会

模拟法庭实践心得体会

按照电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进行了一次法律实践。作为以后想成为法律职业共同体的一员，在学校学习必要的法律理论知识当然是必不可少的，但是要从事法律实务这个职业，尤其是对于电大这个本来就是培养实践性人才的学习方式而言，能免更好的实践法律才是最重要的。而模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了良好的实践基础。下面就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。

一、模拟法庭的概念和性质。

所谓模拟法庭，是指通过模拟表演的形式将庭审过程展示出来的供学习和观赏的一种活动。我们所谈的模拟法庭主要是纯学习性的模拟法庭，他是法学教育方法中的一种。其主要有一下性质：模仿性、学习性、表演性和指导性。模仿性是模拟法庭最本质的特质。模拟法庭主要模拟庭审过程，其有关的案例内容可能是真实的也可能是虚假的。但是有关的诉讼参与人，是虚假模拟出来的，由模拟法庭参与者所扮演，就像演话剧一样。在我们的模拟法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何维护自己的权利，如何使自己的利益最大化，有种身临其境的感觉。学习是我们模拟法庭最终目的，我们需要通过这个模拟法庭运用我们的法律知识，学习更多的法律知识。模拟法庭的教学可以帮助学生巩固所学的理论知识，培养学生理论联系实际的能力，提高学生分析问题、解决问题的实际操作能力。我们不能把模拟法庭纯当做一个话剧表演，要把学习的目的贯穿于始终。合理的指导是完成好模拟法庭的内在要求。模拟法庭离开了老师的指导，仅仅有学生自学自演，是无法达到良好的效果的。学生在模拟过程中可能出现很多问题，只有老师指出才能及时发现得以纠正。

二、法庭庭审程序严谨。

从老师布置模拟法庭的案例开始，同学们就进行了详细的分工，并根据分工分头开始准备各类材料。从起诉书、证据、答辨状、法律条款的确认等。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最后，为了完成这些工作，参与人员牺牲了大量时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。其次，法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事宜，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。

三、庭审过程人性化

充分尊重当事人的诉讼权利和承担诉讼义务，尊重人格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人享有以下诉讼权利：对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；有举证、质证的权利；原告有申请撤诉的权利，被告有承认原告诉讼请求和反驳原告请求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互辨认的权利；经法庭允许，双方当事人有权向证人发问的权利；双方当事人有请求法院调解的权利。民事诉讼当事人应承担以下诉讼义务：对自己提出的主张有举证的责任；应如实陈述案件事实和理由；应自觉遵守法庭纪律；对发生法庭效力的判决、裁定和调解协议必须自觉履行。另外，法庭还尊重当事人意见没有进行法庭调解。

四、存在的不足和问题。

这些暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论和知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律能力。

亲身参加这次模拟法庭，自已的法律知识得到了锻炼，实践能力得到了些许提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力锻炼和提高，诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用知识的能力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵犯行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。

模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，不像书本上的知识那样枯燥无味，它提高了同学们学习的兴趣，积极参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要内容，以前我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。最后，也感谢陈老师的点评和指导。