2013年建筑设计员考试出卷B

第一篇：2013年建筑设计员考试出卷B

2013年制图员职业资格考试试卷B

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17、居住建筑可以分为。

A、住宅B、集体宿舍C、旅馆D、酒店

18、低层建筑的层数一般是指

A、1～2层B、1～3层C、4～6层D、7层

19、下列属于高层建筑的是

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一、不定项选择题（每题2分，共80分）

A、7层的住宅B、10层的住宅C、高度为30米得体育馆（单层）D、28米的学生宿舍

1、楼梯梯段净宽不应小于6层及6层以下住宅，一边设有栏杆的梯段净宽不应小于 A、1.11.0B、1.21.1C、1.21.0D、1.01.3

2、建筑设计过程中应当综合考虑等。

A、使用功能B、艺术造型C、技术经济D、建筑法规

3、建筑的物质实体一般由组合构成。

A、承重结构B、围护结构C、饰面装修D、附属部件

4、防潮层常用的材料，下列哪一项是错误的A、防水砂浆防潮层B、油毡防潮层C、防水涂料防潮层D、混凝土防潮层

5、建筑的三大材料通常是指 A、钢筋B、水泥C、木材D、石材

6、当室内地面垫层为碎砖或灰土材料时，其水平防潮层的位置应设在。

A、垫层范围以下B、室内地面以下－0.06m处C、垫层高度范围内D、平齐或高于室内地面面层

7、每立方米实心砖墙需要标准砖块。A、260B、512C、520D、628

8、散水的外排水坡度应大于 A、2%B、3%C、4%D、5%

9、以下是清水砖墙的常用勾缝形式，其中不是其常用的勾缝形式 A、平缝B、平凹缝C、凸缝D、弧形缝

10、距离为1100mm的尺寸，属于

A、分模数B、基本模数C、扩大模数D、导出模数

11、饰面装修的主要作用是。

A、美化建筑表面B、保护结构构件C、改善建筑的物理性能D、增加结构强度

12、在框架结构中，和形成框架承重系统。

A、墙柱子B、墙梁C、柱子梁D、柱子基础

13、现浇水磨石地面常嵌固玻璃条（铜条、铝条）分格，其目的是 A、防止面层开裂B、增添美观C、便于磨光D、面层不起灰

14、A、地基B、基础C、墙D、柱子

15、饰面装修一般按其部位分为 A、内外墙面B、楼地面C、屋面D、顶棚

16、建筑的承重结构可以分为

A、基础B、承重结构C、楼板D、屋面板

20、高层建筑根据其等，又分为一类高层建筑、二类高层建筑。A、使用性质B、火灾危险性C、疏散和扑救难度D、建筑的高度

21、建筑的耐火等级分为 A、二B、三C、四D、五

22、很次要的或临时性建筑按 A、二B、三C、四D、五

23、建筑物的耐火等级是按组成房屋构件的和

A、安全性燃烧性能B、耐火极限燃烧性能C、结构刚度耐火极限D、强度

24、楼梯梯段处净高不应小于 A、2.0米B、2.1米C、2.2米D、2.4米

25、按照使用年限三类建筑的的设计使用年限为年。A、5B、25C、50D、7026、楼梯踏步上设置防滑条的位置应靠近踏步阳角处，防滑条应突出踏步面 A、2～3mmB、2～5mmC、2～4mmD、3～4mm

27、在设计楼梯扶手时，其宽度应为

A、80～100mmB、50～60mmC、60～80mmD、60～70mm

28、楼梯平台的宽度应。

A、小于梯段宽度B、小于等于梯段宽度C、大于等于梯段宽度D、等于梯段宽度

29、楼梯栏杆扶手的高度（儿童）。

A、500~600mmB、700~900mmC、900~1000mmD、1200~1500mm 30、楼梯踏步面层常用的材料，下列哪一种不是：。A、水泥豆石B、塑料C、缸砖D、花岗岩、大理石

31、楼梯栏杆扶手常用的材料，下列哪一种不是：。A、木B、塑料C、金属管材D、马赛克

32、屋顶的形式按材料分，下列哪一项是错误的？。A、金属屋面B、钢筋砼屋面C、玻璃屋面D、塑料屋面

33、纪念性建筑和特别重要的建筑设计使用年限应为年。A、50B、70C、100D、无限期

34、普通住宅的设计使用年限应为年。A、25B、50C、70D、100

35、建筑构造应符合下列原则

A、坚固实用B、技术适宜C、经济合理D、美观大方

刚度

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36、关于标志尺寸叙述正确的是。

A、应符合模数数列的规定

B、用以标注建筑定位轴线、定位线之间的距离

C、用以标注建筑构配件、建筑组合件、建筑制品、设备等界限之间的尺寸

D、标注开间或柱距、进进深或跨度

37、墙体隔声通常有3种措施，下列叙述哪一项是错误的A、加厚墙体B、采用重而密实的隔声材料C、采用轻而多孔的材料D、采用带空心层的组合墙

38、下列叙述哪一项是错误的A、设置防潮层的目的是防止土壤中的水分沿基础上升

B、设置防潮层的作用是提高墙体的耐久性，保持室内干燥

C、防潮层的标高多为－0.06m~－0.07m

D、防潮层的垫层为吸水材料时，防潮层应降低

39、对于窗台的叙述，下列哪一项是错误的？

A、窗台的作用是排除沿窗面流下来的雨水C、窗台高通常为900㎜，顶层窗台高应不小于1000mm

B、窗台表面应做一定的排水坡度，且做滴水线D、窗台长度每边应不超出窗宽120㎜

40、栏杆扶手的设置要求中，下列哪一项是错误的？。

A、设在梯段及平台边缘处，是安全保护构件，高度为900㎜

B、当梯段宽度不大时，只在梯段临空面设置

C、当梯段宽度较大时，梯段的非临空面也应加设靠墙扶手

D、当梯段宽度很大时，只需在梯段中间设置扶手

二、简答题（第1、2题，各3分；第3题为4分；共10分）

1、隔墙的设计要求是什么？（3分）

2、什么叫柔性防水屋面？（3分）

3、楼盖层的基本组成是什么？（4分）

三、论述题（本题10分）

1、构造柱的作用和设置要求是什么。第 4 页 第 4 页

第二篇：尝试出卷点题,提升语文能力

尝试出卷点题，提升语文能力

【内容摘要】

新课改中要求教师给学生充分的学习自主权。教师在课堂教学中毫不吝啬，放手让学生去讨论，去实验。而一到考试时，发的却是统一的试卷。许多学生面对这些试卷时，既感陌生，又觉无趣。一张试卷做下来，学生成绩不理想；讲试卷时，学生或注意力不集中，或无精打采。是教师讲的不好吗？不。我认为是试卷出题时缺少了学生的劳动，缺少了画龙点睛的神妙之笔。这试卷上的一笔应当由学生来点。

【关键词】语文学习出卷点题 搜集整合 口语表达

【正 文】

“点菜”一词大家并不陌生，当你去饭店吃饭，服务员为你拿来菜单，让你点菜。这一“点菜”充分体现了客人的自主权，客人在实施这一权力的同时内心非常愉快，更给饭店带来了丰厚的利润。出卷点题也如此，它可以点亮学生的心灵，点出学生的学习兴趣，更点出学生的奇思妙想。

“出卷点题”这一校内考试方法最好以班级为单位，在全员参与的形式下出出一张张具有个性色彩、含盖多面、受学生喜爱的试卷，令学生出的开心，做的舒心，考的放心。

“出卷点题”的具体实施步骤如下：

一、资料搜集——拓宽学生的知识面

搜集资料前，教师首先告诉学生出题的范围和类型，强调搜集资料的要求：符合范围和类型，针对重点内容出题，搜集时要多找些习题参考。学生在广泛搜集资料的同时，自己一方面可以对书中内容有个全面掌握，而且是全身心地投入；另一方面为了避免与别人出题重复，势必会多查资料，拓宽自己的知识面。学生在搜集资料时还加深了学生间的互相交流。如在出“多音字”的题型中，学生先搜集了许多多音字，认识了一个字的多种读音，还找出了多音字如何组词，丰富了学生多音字这方面的知识。搜集资料还有助于培养学生解决生活中的实际问题的能力。如改错题，学生把生活中看到的“鸡旦抄九菜”搜集来，有助于学生改掉错别字现象。

案例一：学生陈某上课总是思想不集中，时而钻在抽屉里做小动作，时而东张西望，又时而想入非非，就是不能静下心来好好学习，所有的老师见了都是一尝试出卷点题，提升语文能力 第1页

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个脑袋两个大，他也因此没少挨批评。再差的孩子都会有闪光点，只要你用心观察，他们并不是一无是处的。（他干活很勤快）有一次出考卷，我让他负责搜集生活中的错别字，他居然不假思索地回答：“没问题！”。当时，我没报太大希望。结果却出乎我的意料，他采取各种方式方法来获取信息如让家长陪着到街上看广告牌，看电视寻找，以及上网搜索等。总之他花了很多心思，把这件事办得很出色。下面这些资料都是他经过努力获取的：

1．饭店门口：“抄”饭 2．修车店门口：补胎“冲”气 3．零售店铺门口：“另”售 4．家具店门口：家“俱” 5．饭店门口：“合”饭 6．水果店门口：“波”萝 7．饭店菜单：鸡“旦” 8．体育用品店辬牌：“兰”球 9．快餐店门口：大排“挡” 10．农贸市场辬牌：“蕃”茄 11．停车场招牌：“仃”车收费 12．严打宣传辬语：严“历”打击

13．某交通宣传辬语：超限超载“殆”害无穷 14．某食堂菜牌：鱼“园”

看到他如此努力，借此机会，在全班同学面前，我好好表扬了他。这一表扬还真见效，他各方面的表现都有所改观，上课认真多了，作业及时多了„„

二、整合试卷——关注每位学生的需求

整合试卷是把学生搜集的资料有机地组合起来。教师把所需题型一一列出，学生把同类型的题目写在一张纸上。教师接下来的任务是把学生提供的题目加以组装，可以把一些题目融合为一体，或移花接木，使题目具有连贯性、完整性。整合试卷时要关注学生的不同需求，可以根据材料出难易不同的两张试卷。整合出两张难度不同的试卷，对于成绩高低两种学生都有帮助。成绩低的学生作了容易的试卷后有了自信心，更为做难试卷打下基础。成绩高的学生通过难试卷来提高自己的能力。如三年级上册第一单元，根据学生特点，可以选做以下题目。(部分内容)这些都是学生积累的材料，经过整合而成。A卷

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一、读一读，写词语（认真写哦！汤烨煌）

huān chàng yóu xì hū rán zhāo yǐn shǒu zhǎng()()()()()yīběn zhèng jīng shǐ jìn yǒu qù diào yú()()()()sì hū biàn zi jué xīn jié bái()（）()()

二、选一选，填一填。（请看清楚，仔细做。许哲荣）

坪平苹 评

草（）（）价（）果（）时

辩 辨 辪 瓣

花（）（）子 分（）争（）

噪 操 燥 噪

干（）急（）做（）（）音 B卷

一、看拼音写词语。（别粗心！郑浩天）

Biàn zi yǒng qì jiǎ zhuāng bái fàcāng cāng()()()()yī běn zhèng jīng yǒng qì guān chá róng mào()()()()

二、给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。（祝你成功！王玉婷）

倒闭（dǎo dào）灿烂（làn lán）朝阳（cháo zhāo）暑假（jiǎ jià）

三、比一比，再组词。（千万要仔细！章雨柠）

将（）乘（）揪（）积（）漫（）蒋（）剩（）秋（）极（）慢（）

四、按要求写词语。（想清楚再做。刘瑞明）

1、反义词： 开心—（）前进—（）喜爱—（）假—（）神奇—（）合拢—（）将来—（）正—（）

2、把词语补充完整。

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许许（）（）； 漫（）辫（）；（）（）注目；（）光（）色（）云（）雾； 阳光（）（）；大（）小（）；（）风（）浪

五、用直线把下面的词语搭配起来。（把直线画清楚。方睿珂）

碧绿的 阳光 马在 路上 坐

火红的 大海 鸟在 空中 跑

灿烂的 树叶 人在 山上 开

蔚蓝的 枫叶 花在 车上 飞

六、选词填空。（周晓语）

1．我们总是为了寻开心,揪掉这些不（）的小花。（引人注目 ； 引人入胜）

2．我（）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（）时间，发愤学习了。

（爱惜；珍惜；发现；发明）

七、读句子，写句子。（好好动脑筋。姚远）

1、当我近回家时,整个草地又都变成了金色。

当

，又。

2、等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。

等，便。

3、当蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。

当

时候，是。

4、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是辅展着的巨幅地毯上的宝石。

，像。

5、水池底长着许多石笋：有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，还有的像矗立的宝塔。

三、学生签名——促进学生练字积极性

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好

当整张样卷出炉时，对那些出卷学生加以奖励——在自己出的题目旁边签上自己的大名，必须使用钢笔签正楷字。除了签名，还可以写一些题外话，如“这题并不难，细心点”，“别紧张，你最棒”等话语。如果签名过丑，所出题将被别人的替代。学生为了让同学、家长、老师看到自己出的题目和漂亮的字体，课间无须教师逼着练，而出现了“我要练”的练字新气象。

案例二：汤某同学平时写作业不认真，但上课答题较积极，出题时，他出了一个辨字组词题被我采用了。为了激励他，我答应只要他把自己的名字练好就保存他的题目。他很自觉很认真地练习，名字练的挺工整，试卷上终于出现了属于他的一小题，他兴高采烈，以至于以后的作业越写越认真，还在学校举行的写字比赛中获得二等奖。

四、练习试卷——珍惜他人的劳动成果

做试卷时，同学们拿到了自己劳动和智慧的结晶，看着自己的签名以及同学们的温馨提示，心中没有了考试的紧张，有的只是心中的那股热血沸腾。当做试卷时过于放松自己而粗心大意，看见“别粗心呦”的字样，立即被拉上了正道。同学们做着自己出的试卷，字体比往常工整，效率也提高了许多。此时大家更加懂得珍惜他人劳动成果的含义。周某同学平时试卷做了不少，但正确率却不高，原因是学习态度不认真。这次面对自己和同学付出辛勤劳动的试卷，做试卷的时候，他不再心猿意马，粗心大意，面对每一道题都要经过认真地思索，认真地书写，做题质量明显上升。考完试卷后他逢人便说：“自己和同学出的试卷就是好，让我改掉了粗心的毛病”。

五、评品试卷——尊重学生个性的发展

教师评试卷时不要呆板地为了成绩而评，试想一张试卷又有多少学生能达到教师的高标准，严要求。苛刻的要求，死板的标准，只使少数学生脱颖而出，得到了光宗耀祖的机会，而大部分学生却在别人的光环之下黯然失色，更有少部分落后生在一次次发卷时产生了厌学情绪。“不想学”已成为了许多学生的口头禅，是谁把学生推向了深渊？是教师呆板的评价标准。俗话说：物是死的，人是活的。教师在评价学生试卷时，要尽量为每一位学生找到一个亮点，并设立奖励分数，满分是五分。在尊重每位学生良好个性的基础上，使每张试卷都为学生带来无限的发展空间，起到了改进和激励的功能，更激励了学生学习的欲望。比如在某一次考试中，对“枫叶为什么是红的？”想象加以说明。有的说枫叶做了好事受到了表扬，高兴的脸红了；有的说枫叶被寒风冻的发烧了，因此脸红了；有的认为尝试出卷点题，提升语文能力 第5页

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枫叶为了迎接一年一度的枫树节而穿上了红色的节日盛装„„学生的想象多么丰富，我为他们的奇思妙想而欣喜，更加上了想象分。学生见到了额外的分数，变的越来越爱想象。

六、当小老师——提高学生口语表达能力

《语文课程标准》总目标明确地指出：学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。” 落实新课程标准理念，培养学生的口语表达能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。然而在应试教育体制下，只重视读写，忽略了口语表达的训练的现象仍然存在，口语表达的训练未能得到应有的重视，希望通过培养学生口语表达能力，提高学生语文素养。

试卷发下来，虽有进步，但还有许多学生存在各种各样的错误。这些题目如果老师一一代为讲解，势必引起优者懒，劣者惰的局面。针对这一现象，我提出了一条新举措：谁出题、谁必会、谁必讲的原则。考完试了，讲解题目的责任落在了出题学生的肩上。我的职责是在讲试卷前先听一遍他们的讲解，对于声音、语速以及讲解内容的不足之处加以指导。面对全班学生时，他们便可以有模有样地讲了。对试卷的难点可以交给全班学生交流，或教师亲自出马。学生在当小老师时树立了自信心，打下了知名度，更重要的是使自己的口语表达能力快速提高。许某同学原来是个学习用心的学生，学习非常努力，一向很听老师的话。但性格怯懦的她上课不爱发言，勉强站起来说话声音太小也听不清。为了改变她的胆怯心理，对于她出的题，讲试卷前我耐心地辅导，以提高她的音量，通过她自己的反复练习克服胆怯。课堂上当小老师时非常放松，毫不手忙脚乱。第一次成功的喜悦使她打破了矜持，胆量越来越大，越来越能说会道。

通过鼓励学生大胆讲题，特别是性格内向平时不爱说话的学生，鼓励耐心认真地把话讲完，不要怕耽误时间而放弃，树立他们的自信心，培养他们的兴趣。不要有任何顾虑。培养学生“会”说，有针对性的对那些病句、语法错误、表达不准确等问题进行及时纠正。就这样为学生语言表达创造一个良好的环境，有意识的为学生语言表达营造一个浓厚的氛围，为学生创设一个发挥的平台，在这里我需要指出，我这里所说的语言表达与平时的说话不同，语言表达具有一定的规范性，表达性。为学生提供一个说话的契机，给学生说话的机会，班里学生的说话能力都在原来的基础上有所进步。

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七、评“出题精英”——增强成功的荣誉感

在出卷点题的尝试中，为了避免学生们虎头蛇尾的弊端出现，每月设“出题之星”，学期结束设“出题精英”的奖项，人员各五名，分一二三等奖。每月“出题之星”的小奖，让学生不至于中途松懈，不断鼓励自己积极参加，积极进取。而学期结束的“出题精英”，则对那些出题多，出题好的学生给予最大程度的肯定。学生为了这些荣誉而努力进取，力争上游，更增强了学生的荣誉感。王某同学平时上课总爱讲小话，不管谁的课都不放过，我的语文课更堵不住他的嘴。因为他无组织无纪律的行为方式，已经为我们班带来了多次的扣分记录，我也说了无数次，他就是我行我束。在一个学期的出题活动中，他显得很踊跃，每一次布置的出题任务数他完成的最多最好，而且也属于佼佼者。并获得了“出题之星”和“出题精英”双重奖。同学们向他投去了羡慕的眼神，我及时教育“如果你平时能注意自己的言行举止，为集体争光，同学们一定会更喜欢你的。”他终于心领神会，逐渐弥补自己的不足之处，现在变的越来越棒了。一般家庭，只有父母出问题让孩子来解答，绝少有孩子自己出问题给自己解答的情形。这大概是受了“孩子是解答问题的人，父母是考孩子的人”这个固定观念的影响吧？其实，有时侯让孩子试着自己出问题，不但使学习的方法富于变化，同时也能让不喜欢读书的孩子，产生兴趣而自动做功课。

后来，王某同学的家长高兴地对我说：“让孩子自己尝试出考题，我们也可以借此了解，孩子认为哪里是重点。在指导孩子学习的方向上，这是很好的指针。而且因为孩子会从自己最了解、最得意的地方出试题，所以我们家长也能从这里充分掌握孩子拿手与不拿手的地方。根据这结果，我们可以反过来出试题考孩子，以补足他们的弱点，成绩自然就会节节上升。如果经常做这种训练，日积月累之后，孩子自然也会思考平常学习的内容中，什么地方会成为问题，而能迅速捉住要点，并且抓得很准。除此之外，也能期待孩子表现能力的提高、自尊心的满足等各种不同的效果。

另外，考试方式应多样化。笔试、口试、特定情境与行为评价、日常观察评价、操作考试并重。方式不同，特点不同，考试时应根据学生的不同年龄特征和学科特点采取相应的方式。如低年级可多采用特定情景与行为评价，有利于低年级学生的语言组织能力的培养；数学可多采用操作考试，让学生能够把枯燥的数学公式应用于生活中。评价试卷时也可以让学生参与，使教师和学生成为考试评价的平等的主体，达到学生对自己行为的“反省意识和能力”。

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“出卷点题”这一考试方法在实施过程中，不断点亮学生心灵。学生乐在其中，教师也省时省力省心。学生在活动中能自觉养成学习的习惯。出一点，会一点，点点滴滴，日积月累终将满腹经纶。我个人的浅显认识是：只要愿意出题就是个爱学习的学生；又会做自己出的题目就是聪明学生；还会讲题目的就是未来的栋梁之才。学生非常喜欢我对他们试卷的种种评价，更乐意“亲其师，信其道”。兴趣是最好的老师。让学生充分享有出卷点题的权力，就如同赐予了学生开启智慧之门的万能钥匙。

【 参考文献 】

1．谢 伟 郑裕民主编《语文教学基础理论》（北京教育出版社）2003-12-10 2．吴梁峰《小学语文课程与教学论》（上海教育出版社）2007-02-19 3．王平川《浅谈语文作业的命题和应用》 2009-12-10 尝试出卷点题，提升语文能力 第8页

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第三篇：应聘建筑设计员的自荐书

尊敬的经理：

您好，我叫xiexiebang，是一名建筑专业的好范文。听到贵公司招聘建筑设计员的消息，我感到既高兴又兴奋，因为到贵公司工作，是我读大学以来一直的理想，今天，我终于有一次毛遂自荐的机会了，希望您看完我的这封自荐书后，可以给我一次面试的机会。

当一名建筑设计师一直是我的理想，小时候到过很多地方旅游，看过很多地方有名奇特的建筑，那时候我就想，如果在自己的城市，有一座著名的建筑物是我设计出来的，那是一件多么令人自豪的事阿。所以从初中开始，我就为自己的人生理想而努力。

高中三年，我读的是理科专业，进入大学选择了建筑这个专业，实现了自己的理想的第一步。期间学习了建筑设计原理、建筑学、建筑力学、建筑构造学、建筑基础学、CAD等相关理论性的课程，还进行了工地、美术、设计、建筑测绘等实习工作。而大学最令我难忘的是自己设计的一件作品在学校的建筑大赛中，获得了一等奖。而我知道，学校里所学的只是建筑的一部分，要想成为大师级的过程还有很长。所以希望能够到贵公司这样行业内有名的公司，进行工作学习，为贵公司的发展贡献我的青春。

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

第四篇：《建筑电气专业》A卷

《建筑电气专业》A卷

一、填空题：

1、电路的三种工作状态是：

负载、开路、短路。

2、三相对称负载作三角形联接时，线电流I1，与相电流IP间的关系是：IP=

根号三分之一

I1。

3、保护接地是将电气设备的外壳不带电的部分

接地，宜用于

中性点直接接地的低压系统中。

4、热继电器的作用是：

过载保护。

5、在使用电流互感器时，副绕组电路是不允许

断开的。

6、TN-S系统是指在380/220V三相四线制低压供电电网中工作零线N和保护零线PE从变压器

工作地线

或变压器总配电房

零母排

处分别引出。

7、电力变压器或发电机的工作接地电阻值不得大于

Ω。

8、保护零线的颜色为

绿黄双色。

9、一般情况下，末级漏电保护器的型号为额定漏电动作电流不大于

mA，额定漏电动作时间不大于

0.1

S。

10、手持电动工具分

三

类，二、三

类工具可不做按零保护。

二、选择题：

1、某感性负载的功率因娄为0.5，接在220V正弦交流电源上，电流为10A，则该负载消耗的功率为

[

B

]

A、2.2KW

B、1.1KW

C、4.4KW

D、0.55KW2、电源电压为380V，采用三相四线制供电，负载为额定电压220V的白枳灯，负载就采用

联接方式，白枳灯才能在额定情况下正常工作。

[

A

]

A、负载应采用星型联接

B、负载应采用三角形联接

C、直接联接

D、不能相连

3、为了稳定放大器的输出电压，应当引入

[C

]

A、电流负反馈

B、并联负反馈

C、电压负反馈

D、制联负反馈

4、一般设备的绝缘电阻值不得小于。

[A

]

A、0.5MΩ

B、1

MΩ

C、2

MΩ

D、5

MΩ

5、我国的安全电压分为。

[B

]

A、36V

24V

12V

B、42V

36V

24V

12V

6V

C、36V

24V

12V

6V

D、42V

36V

24V

12V

6V

3V6、预防触电最主要的措施。

[

D

]

A、装漏电保护器

B、接零或接地

C、装熔断器

D、严格遵守安全操作规程

7、当有人触电时，首先要做的是。

[

C

]

A、人工呼吸

B、胸外心脏挤压

C、使期脱离电源

D、送医院

8、不适用于扑救电气设备的初起火灾的灭火器为。

[

A

]

A、泡沫灭火器

B、干粉灭火器

C、四氯化碳

D、二氧化碳

9、图中所示电路压开关S闭合时A点的电位VA=

。[

B

]

A、6V

B、0

C、3V

D、1.5V10、计算图中a、b两端之间的等效电阻。

[

A

]

A、1.4Ω

B、3.5Ω

C、2.8Ω

D、1.9Ω

三、判断题：

1、电源输出的功率和电流决定于负载的大小。

（√）

2、保护零线上可以接熔断器。

（×）

3、漏电保护器后的工作零线可以重复接地。

（×）

4、在施工现场专用的380/220V三相四线制的电力线路中必须采用TN-S接零保护系统。

（√）

5、某施工现场QTZ40塔吊铭牌功率为30KW，JC=25%，计算的设备容量为30KW。

（×）

6、开关箱的进线在箱体上方，出线在箱体下方。

（×）

7、当ZC-8型接地电阻测试仪的指针偏右时，应将旋钮往小的档位旋转。

（√）

8、当一台漏电保护器的容量不够时，可以采用两台或多台漏电保护器并联使用。

（×）

9、保护零线每一重复接地装量的接地电阻值应不大于10Ω。

（√）

10、配电室的门必须向外开。

（×）

四、简述题：

1、请说出正常情况下施工现场的送配电顺序（按三级配电）。

①送电操作顺序为:总配电箱—分配电箱—开关箱

②停电操作顺序为:开关箱—分配电箱—总配电箱

2、如何提高电网的功率因数？画出简图，说出原因。

①方法是在感性负载上并联静电电容器。

2画图

③在电感性负载上并联了电容器以后，减少了电源与负载之间的能量互换，这时电感性负载所需的无功功率，大部分或全部都是就地供给，就是说能量的互换性现在主要或完全发生在电感性负载与电容器之间，因而使发电机容量能得到充分利用。

五、案例分析题：

1、事故经过：

某天中午12时，某装修工程发生一起触电事故，死亡1人。经查，死者张XX在进行管沟开槽作业，照明采用普通插口灯头接单相橡胶电线，220V、200W灯泡，无固定基座的行灯。张某在没切断电源的情况下，移动灯具，左手抓电线，灯泡拖动，造成电线与灯头受力脱开，电线裸露触及手腕，触电身亡。已经现场勘测，该现场未做到三级配电二级保护，功力与照明不分。

2、请分析事故原因、教训及防范措施与对策。

答

1、事故原因：没有做到三级配电二级保护，现场动力与照明不分，张XX违反操作规程作业，没有切断电源，不戴绝缘防护用品。现场临时照明灯具，无固定基座，手持灯无安全电压，漏保不起作用。

2、教训：工程项目班子应加强现场安全生产的管理，事故隐患应及时整改，确保三级配电、二级保护，“一机一闸一保一箱”，确保动力照明分设，做好职工的安全技术、意识教育。提高他们的自我防范意识。

3、措施与对策：

①编制用电施工组织设计；②动力与照明分设；

③穿戴好防护用品；④掌握必要的防护常识。

第五篇：2013年二级建造师建筑实务模考密训卷A卷

2013年二级建造师建筑实务模考密训卷A卷

1、本试共4页，答题时间为3小时。

2、请考生务必将自己的姓名、班型及手机号填写在左侧装订线左侧。

3、考生应考时，须携带黑色钢笔、签字笔、无声无文本编辑功能计算器。

Ⅰ卷客观题

1、客观题题部分请将答案用2B铅笔填写在答题纸上。

2、客观题包含两部分，其中单选题20个，多选题10个

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.在基坑验槽时，对于基底以下不可见部位的土层，要先辅以（B）配合观察共同完成。A．钻孔B．钎探C．局部开挖D．超声波检测 2.基坑验槽的重点应选择在（C）。A．基坑中心点B．基坑边角处C．受力较大的部位D．最后开挖的部位 3.砖墙灰缝宽度宜为（B），且不应小于8mm，也不应大与12mm。A．9mmB．10mmC．11mmD．12mm

4.建筑幕墙后置埋件应进行承载力现场试验，必要时应进行（C）试验。A．极限拉弯B．极限抗剪C．极限拉拨D．极限抗拉

5.本工程采用湿作业法施工的饰面板工程中，应进行防碱背涂处理的是（A）。A．天然石材B．人造石C．陶瓷锦砖D．抛光砖

6.防火玻璃按耐火性能分A、C两类，这两类都满足（D）要求。A．耐火隔热性B．热辐射强度C．热辐射隔热性D．耐火完整性

7.消防水泵房、排烟机房、固定灭火系统钢瓶间、配电室、变压器室、通风和空调机房等，其内部所有装修均应采用（A）级装修材料。

A.AB.B3C.B2D.B

18.民用建筑工程室内环境中甲醛、苯、氨、挥发性有机化合物（VOC）浓度检测时，对采用自然通风的民用建筑工程，检测应在对外门窗关闭（B）h后进行。

A.0.5B.1C.5D.79．隐框和半隐框玻璃幕墙，其玻璃与铝型材的粘结必须采用（D）。

A．碱性硅酮结构密封胶；B．中性硅酮耐候密封胶；C．碱性硅酮耐候密封胶；D．中性硅酮结构密封胶；

10.可以作为回填土的土料是(D)

A．膨胀土B．有机质大于8%的土

C．淤泥土D．水溶性硫酸盐小于5%的土

11.某大型设备基础混凝土强度等级为C20,采用中砂,石子最大粒径为40 mm, 不能采用的水泥品种是(A)

A.硅酸盐水泥B.粉煤灰水泥C.矿渣水泥D.火山灰水泥

共4页第1页12．某现浇混凝土阳台挑出长度1.2 m，采用C20混凝土,其强度达到（D），即可拆除模板.A.10 N/mm2B.14 N/mm2C.16N/mm2D.20 N/mm2 13.墙体的厚度越大，高度越小其稳定性（A）。

A.越好B.越差

C.不受影响D.根据楼盖类别才能确定 14.在铺设屋面防水卷材时，屋面坡度（A）宜采用平行屋脊铺贴。

A.小于3％B.3 ％～ 15％，且受震动的屋面C.11％～15％D.20％以上 15．在装饰装修夜间施工产生的噪声,最大不许超过(B).A.45 dBB.55 dBC.65 dBD.70dB

16.管材内壁光滑，不会结垢，采用热熔连接方式进行连接，牢固不漏，施工便捷，绿色环保，可用于冷热供水管的是（D）。

A.PVC－C管B.PVC－U管

C.PE－X管D.PP－R管

17．建筑装饰装修工程中，在室内增加装饰性的柱子，属于对结构增加了（D）。A．线荷载B．分散荷载C．面荷载D．集中荷载

18、在装饰装修工程施工管理签章文件中，下列属于质量管理文件的是（D）A、工程延期申请表 B、项目管理总结报告 C、工程计划报审表

D、单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录

19、下列不属于项目经理具有的权限是（B）。A、参与组建项目经理部 B、参与工程竣工验收 C、参与选择物资供应单位

D、参与选择和使用具有相应资质的分包和劳务分包企业 20、下列关于空心砖墙叙述中错误的是（A）。A、空心砖的孔洞应垂直于受压面砌筑

B、空心砖墙的转角处，应用烧结普通砖砌筑 C、空心砖墙砌筑时不得留槎 D、空心砖墙中不得留脚手眼

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错

选、多选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分）21.钢结构的连接方法有（ACDE）。A．焊接B．绑扎连接C．高强螺栓连接D．铆接E．普通螺栓连接

22.施工中用于测量两点间水平夹角的常用仪器有（BE）。A．测距仪B．全站仪C．水准仪D．铅垂仪E．经纬仪

23.为了控制土方开挖质量，除应对平面控制桩、水准点进行检查外，还应经常检查（BDE）。A．挖土机械B．基坑平面位置C．土的含水量D．水平标高E．边坡坡度

24.房屋结构的功能要求包括哪几项（BCE）。A．经济性B．安全性C．适用性D．合理性E．耐久性

25.加强砌体结构抗震构造措施之一是设置现浇钢筋混凝土构造柱，下列关于构造柱叙述中正确的有。(ABC)A．构造柱的最小断面为240mm×180mm

B．构造柱应砌成马牙槎，每一马牙槎的高度不宜超过300mm

C．沿高度每500mm设置2Ф6的水平拉结筋，拉结筋每边伸入墙内不宜小于500mmD． 构造柱必须单独设置基础

E．构造柱应先绑扎钢筋。然后浇筑混凝土。最后砌砖墙 26.房屋外围护结构保温设计措施有（BCE）。A．采用热辐射光源照明B．控制窗墙面积比C．外墙中混凝土结构采取保温措施D．采用防火玻璃E．采用双层玻璃窗

27、下列关于建筑工程质量验收程序和组织的说法，正确的包括（BDE）。

A、检验批及分项工程应由建造工程师组织施工单位项目专业质量（技术）负责人等进行验收 B、分部工程应由总监理工程组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收

C、单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检查评定，并向监督单位提交工程验收报告 D、当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时，可请当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理

E、单位工程质量验收合格后，建设单位应在规定的时间内将工程竣工验收报告和有关文件，报建设行政管理部门备案

28、下列关于《砌体工程施工质量验收规范》对混凝土小型空心砌块砌体工程的规定，说法正确的是（BDE）。

A、施工时所用的小砌块的产品龄期不应大于28d

B、底层室内地面以下或防潮层以下的砌块，应采用强度等级不低于C20的混凝土灌实小砌块的孔洞 C、承重墙体可以使用断裂小砌块

D、小砌块墙体应对孔错缝搭砌，搭接长度不应小于90mmE、小砌块应底面朝上反砌于墙上 29.下列说法正确的是（ABCD）。

A、土方开挖的原则是开槽支撑,先撑后挖,分层开挖,严禁超挖B、矿渣水泥浇筑的大体积混凝土养护时间不少于21天

C、跨度为6 m的钢筋混凝土梁,支模的起拱高度为6～18 mmD、有主次梁的楼板,施工缝应留在次梁跨中的1/3范围内E、宽度小于1.2 m的窗间墙上不许留脚手眼30．下列说法错误的是（ACDE）。A．教室在自然通风情况下检测室内氡含量时要求对外门窗关1小时后进行B．地下工程属于消防设计审核的重点项目C．幕墙面积小于3000平方米为小型幕墙工程

共4页第2页

D．安装在轻钢龙骨上的是纸面石膏板可作为B1级装修材料使用E．办公楼属于I类民用建筑

Ⅱ卷简答题

1、请将答案填写在题号相应位置，如空间不足，可将答案填写在试卷最后一页背面，并标清题号。

2、本部分共包含四道题，共80分。

三、案例分析题（共4题，每题20分）

（一）背景材料：

某工程项目业主与某施工单位签订了某钢筋混凝土结构工程施工合同，在工程施工过程中，发生了以下事件： 事件1：基坑开挖到设计标高后，施工单位和监理单位共同对基坑进行了验槽，并对基底进行了钎探。

事件2：为了节约材料，钢筋工长安排工人将加工剩余的2m左右的钢筋焊接接长到8m，用到剪力墙中作为部分受力钢筋。

事件3：首层有一跨度为10m的钢筋混凝土大梁。拆模后发现梁侧混凝土有少量孔洞。事件4：吊顶工程施工中（上人吊顶），施工单位请监理工程师对吊顶工程进行验收：吊杆长度为1.2m，采用Φ8的吊杆；吊杆距主龙骨端部距离为350 mm；重型灯具安装在主龙骨上。

问题：

（1）事件 1中，施工单位和监理单位共同验槽的做法是否妥当？请简要说明。（2）钢筋工长的做法是否妥当？请简要说明。

（3）事件3中，10m钢筋混凝土大梁拆模时混凝土的强度应是多少？对梁侧混凝土的孔洞应如何处理？（4）事件四中吊顶的做法是否正确？并写出正确的做法。

（二）背景材料：

某建筑公司承建某住宅工程，该工程共8层，采用框架结构，建筑面积5285m2。该工程项目周围为已建工程，因施工场地狭小，现场道路只设置了3m宽的消防车道，路基夯实，上铺150mm厚砂石，并做混凝土面层。搅拌机棚、砂石料只能在与已建工程质检间隙堆放。现场布置两个消火栓，间距100m，其中一个距拟建建筑物4m，另一个距临时道路2.5m。该项目在施工过程中，发生如下几项事件：

事件一：在外用电梯上升过程中，受7层阳台伸出的一根防护栏杆影响，架子工班长让正在脚手架上进行支模的木工王某立即拆除，王某随即进行拆除作业，结果不慎将钢管坠落，击中下方正在清理模板的张某，张某因安全帽被击穿，头部严重受伤，经抢救无效死亡。

事件二：主体工程验收后，某建筑装饰公司承担了该办公楼的装饰施工任务，进行建筑装饰施工，在施工过程中，该建筑装饰公司项目部非常重视成品保护工作，制定了行之有效的成品保护措施，合理安排施工顺序，并安排质检员加强对成品保护工作的检查。

事件三：在施工现场综合考评结果中，该建筑公司各项考评均达到合格要求。问题：

（1）该工程消防车道设置是否合理？试说明理由。（2）该工程消火栓设置是否妥当？试说明理由。（3）分析说明事件一有哪些违章之处？（4）结合该建筑装饰公司为保护已经施工完成的建筑成品，请指出建筑成品保护的主要方法有哪些？（5）施工组织管理考评主要包括哪些内容？

共4页第3页

（三）背景材料：

某写字楼建设项目，建设单位签订与施工单位2013年2月20日签订土建和装饰装修施工合同。合同中约定，建设单位委托监理单位对该工程土建施工和装饰装修进行工程监理。在该工程装饰装修过程中发生了如下事件：

事件1：3月19至20日遇罕见台风暴雨迫使基坑开挖暂停，造成人员窝工20工日，一台挖掘机陷于淤泥中。

事件2:6月30日主体全钢模板吊装施工时，因供电局维修线路停工导致工程停工8h。

事件3：装饰装修合同中规定5000m2的花岗石石材由建设单位指定厂家，施工单位负责采购。当第一批石材运到工地时，施工单位认为是由建设单位指定用的石材，在检查了产品合格证后即可用于工程。监理工程师认为必须进行石材放射性检测。经抽样检验发现石材质量不合格。

事件4：该写字楼外墙采用隐框玻璃幕墙，幕墙与主体结构采用后置埋件连接，因为幕墙构造需要，在轻质填充墙上也采用后置埋件连接。在施工前，施工单位在现场室内混凝土构件上埋置了2块后置埋件，并委托施工单位直属的有专业检测资质的检测中心对这2块后置埋件进行了检测，作为后置埋件检测的依据。问题：

1.事件1中，施工总承包单位提出的工期和费用索赔是否成立？分别说明理由。2.事件4中，施工总承包单位可否获得工期顺延？说明理由。

3．对于事件1，施工单位对建设单位指定厂家的装饰材料进场做法是否正确？若施工单位将该批材料用于工程造成质量问题，施工单位和建设单位是否有责任？说明理由。

4．根据建筑装饰装修工程相关规范的规定，对室内用天然花岗岩、外墙陶瓷面砖要进行哪些性能指标的进场复验？

5．对于事件2，填充墙上是否可以作为幕墙的支承点？如在砌体结构上设置支承点时，应采取什么措施？

（四）背景资料：

某工程承包商在工程开工前向监理工程师提交了如图所示的施工网络进度计划，并说明计划中各项工作均按最早开始时间安排作业。图中箭线下方数据为持续时间（单位：周）；箭线上方括号外字母为工作名称，括号内数据为预算费用（单位：万元）。监理工程师审查后批准了该计划。

某工程施工网络进度计划图

在工程施工到第5周末检查进度结果为：工作A全部完成；工作B完成了4周的工程量；工作C完成了2周的工程量；工作D完成了1周的工程量；其余工作均未开始作业。问题：

1．请指出该工程进度控制的关键工作有哪几项？计划工期是多少？

2．请根据第5周末的检查结果，指出哪项工作产生了进度拖延？拖延时间是多少？如果后续工作不做调整，该工程的工期可能会延长多长时间？

3．请计算第5周末的计划完成工作预算成本（BCWS）、已完成工作预算成本（BCWP）。4．如果该工程施工到第5周末的实际成本支出（ACWP）为24.5万元，请计算该工程的成本偏差（CV）和进度偏差（SV），并说明费用和进度状况。

5．如果该工程的工期不允许拖延，可以在后续的哪几项工作上采取加快施工进度措施。6．如果要缩短工期，选择加快施工进度措施的关键工作时，应注意哪几点？

共4页第4页