2014年中南大学疲劳强度研究生试卷

第一篇：2014年中南大学疲劳强度研究生试卷

2014年中南大学疲劳强度研究生试卷

一、怎样区分高周（应力）疲劳和低周（应变）疲劳？为什么？(第十页）

二、为什么需要“损伤累积”假设？试述曼纳法则（Miner Rule)的特点（第六章）

三、试述名义应力法预测构件疲劳寿命的过程（第七章）

四、试比较过渡矩阵计数与雨流计数的特点（第四章）

五、试述诺伯法的意义和用诺伯法确定应力和应变的过程（第七章）

第二篇：中南大学人力资源管理试卷

人力资源会计在我国企业的应用意义与实施现状及障碍 障碍：

1．人力资源相对于一般资源来说具有特殊性

人力资源具有思想、思维和情感，这是人力资源会计的优点，也是它的缺点。从人员招聘、培训等投资，到人员对企业做出贡献，体现自己的价值，中间不可避免的穿插着工资的发放、权益的累积包括不间断的离职，一直到最终的退休，这其中的每一个过程都有着会计核算上的非一致性、不确定性。例如，作为资源，应具有潜在的收益性，而那些学历很高，水平很高，但在企业消极怠工，不能把自己的知识转化为劳动生产率的人力，能否作为人力资源来反映？另一个无法解决的难题是人员本身是否愿意被当作资产来被核算，这是否会影响到员工的积极性，甚至产生社会的不稳定，这些都是人力资源会计在推行过程中应该考虑到的难题。

2．人力资源会计的核算具有特殊性

人力资源的可计量性体现在人力资源成本的可计量性以及人力资源价值的可计量性上。对于人力资源会计的计量问题，我国先后提出了诸如货币性计量方法、非货币性计量方法等多种人力资源的价值计量模式。当前我国企业常用的一些货币性计量方法是“工资报酬折现法”，然而具体计量模式中的方法尚需调整和改进。应该说迄今为止无论是国际还是国内的会计理论研究者对人力资源会计计量模式问题并没有达成共识。而且，由于人力资源具有明显的差异性以至于企业很难把握个案的特殊性。3．人力资源会计管理模式具有特殊性

从20世纪80年代以后开始，我国会计学者从未停止过人力资源会计理论研究，但大都停留在人力资源价值和成本计量方面，对具有中国特色的人力资源会计理论体系的构建缺乏整体的把握。由于缺乏会计规范的理论体系的指导，导致了我国人力资源会计管理在实务中缺乏整体的战略性和可操作性。

实施现状：1.在实施人力资源会计的企业中，很多企业只对自身现有的人力资源进行价值确认，对有关人力资源的投资进行简单划分等等，至于如何运用人力资源会计来对企业的未来人力资源进行预测与决策都未作进一步尝试2.许多企业在实行人力资源会计过程中，对人力资源会计能否真实的反映本企业人力资源的实际价值运动产生质疑3.有些企业在进行人力资源会计核算中，常常会遇到某些科目的核算方法与传统会计相抵触，甚至会产生重复计算。应用意义：人力资源会计除了能为企业管理者、外部投资人、债权人、政府主管机构和公众提供有关信息外，还具有以下作用1.能够正确反映企业的本期收益。人力资源会计将企业的人力资源作为企业的一种资产，进行专门成本核算与使用效果的确认，并在企业报表中反映，似的报表数能够更为真实的反映企业的实际收益。2.能够保护企业的人力资源。运用人力资源会计，可以鼓励企业管理者保护企业的人力资源，又可以为他们提供在管理上保护其人力资源的科学的评价方法。3.有利于充分有效的使用人力资源，调动员工工作积极性4.有利于企业制定科学合理的人力资源管理决策5.有利于国家进行宏观调控。通过人力资源管理会计所提供的信息，政府机构可通过宏观调控手段鼓励企业重视人力资源的开发，维护和利用，确定人力资源的投资方向，引导人力资源的合理流动6.有利于合理分配利润。人力资源会计所提供的人力资源成本、价值信息为合理分配利润奠定了基础。

论述平衡计分卡的应用原理、作用及在企业应用的基本思路 企业应用的基本思路（不太确定）：

战略执行体系建立的总体思路是以经营目标为起点、以计划预算管理为核心、以绩效考核回报为终点来进行，在具体操作方法上，需要用平衡计分卡来明确战略目标和控制执行过程，用分级平衡计分卡来分解战略目标和制定计划预算，最后将平衡计分卡分解落实到个人，最终形成内部协调一致的指标体系。

“5步二十法”战略执行体系是南方现代咨询公司的原创方法，是对以上总体思路的明确化和流程化，每步四法，五步共计二十法，是一套简单而细致的指导企业构建战略执行体系的流程，其每一步要达到的主要管理目的如下：

第一步确立经营目标，用平衡计分卡对战略目标进行明确和对战略行动的进行梳理，让企业各级管理者能明确理解战略执行的要求，在源头上确保战略的执行力。

第二步制定计划预算，旨在建立有效的计划预算过程，通过合理、有效的目标分解，让计划支持目标实现，让预算支持计划执行，同时让企业各部门在目标上达成协调一致的局面以降低内耗。

第三步落实业绩责任，将建立战略执行的“力量调节”功能，通过机制设计解决员工努力工作的态度问题，通过绩效计划设计解决员工工作重点的明确问题，以汇聚和激发每个人的能量。

第四步控制执行过程，将建立战略执行的绩效汇报和业绩审议制度，通过双循环的战略性与战术性经营控制以有效掌控企业的经营，修炼速度、反应和灵活性的管理内功。

第五步贯彻绩效回报，将启动业绩评估与绩效兑现机制，通过科学合理的分配方案，以形成企业与员工持续双赢的游戏规则，推动企业的良性循环发展。

企业可以通过“5步二十法”的学习和练习，建立属于“自己的”战略执行体系，并通过年复一年的流程循环不断提高管理技能，为可持续发展打下扎实的基础。

作用：

???平衡计分卡在以下几个方面发挥了传统方法所不能起的平衡作用： ???

1、外部衡量和内部衡量之间的平衡

???平衡计分卡将评价的视线范围由传统上的只注重企业内部评价，扩大到企业外部，包括股东、顾客；同时以全新的眼光重新认识企业内部，将以往只看内部结果，扩展到既着结果同时还注意企业内部流程及企业的学习和成长这种企业的无形资产。平衡计分卡还把企业管理层和员工的学习成长视为将知识转化为发展动力的一个必要渠道。???

2、所要求的成果和这些成果的执行动因之间的平衡

??? 企业应当清楚其所追求的成果和产生这些成果的原因。只有正确地找到这些动因，企业才可能有效地获得所要的成果。平衡计分卡正是按照因果关系构建的，同时结合了指标间相关性。

???

3、强调定量衡量和强调定性衡量之间的平衡

??? 定量指标所具有的特点是较准确，具有内在的客观性，这也正是其在传统业绩评价中得以应用的一个主要原因。但定量数据多为基于过去的事件而产生，与它直接相联系的是过去，因此，定量数据的分析需要以“趋式可预测”为前提条件。但目前企业所面临的未来越来越具有不确定性，导致基于过去对未来所做的预测其实际意义趋于递减。而定性指标由于其具有相当的主观性，甚至具有外部性，比如顾客满意度是在企业内部无法获得的，所以往往不具有准确性，有时还不容易获得，因而在应用中受到的重视不如定量指标。但这并不影响定性指标的相关性、可靠性，而这两个性质正是我们业绩评价中所需要的。平衡计分卡正是借由引人定性的指标以弥补定量指标的缺陷，使评价体系具有新的实际应用价值。???

4、短期目标和长期目标之间的平衡

??? 一个骑自行车的人，他的眼睛只需要看前方的10米处就可以了，而一个驾驶汽车的人，他的眼睛至少要盯住前方100米处，而一个飞行员，则需要盯住前方1000米的地方甚至更远一些。在先进的导航系统的帮助下视线可以更远。这说明随着速度的加快，所需要观察的范围越来越大。只有如此，才能在发现异常情况时有充足的时间处理。同样的道理也适用于企业。众所周知的情况是企业发展的速度越来越快，现实已经使企业不但要注意短期目标（如利润），而且还必须将未来看得更远些，以制定出长期目标（如顾客满意度、员工训练成本与次数），相应的则需要有一套监督企业在向未来目标前进的过程中的位置和方向的指标。平衡计分卡则正是根据这一情况的而设计的，它完全能够使企业了解自己在未来发展的全方位的情况。

应用原理 不确定是什么

第三篇：中南大学研究生学籍管理规定

中南大学研究生学籍管理规定

来源:中南大学化学化工学院研究生网 转载日期：2011-03-28

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为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障研究生合法权益，促进研究生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）及其他有关法律、法规，特制定本规定。本规定适用于在我校接受研究生学历教育的博士、硕士研究生。

第一章 入学与注册

第一条 我校按国家招生规定录取的新生，持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，假期一般不得超过2周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二条 新生报到后，学校在3个月内将按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。新生应填写《中南大学研究生登记表》，领取研究生证和校徽。研究生要积极投保各种人身保险，保险费用自理。

第三条 新生有下列情况之一者，由本人提出申请，经研究生培养管理办审核，可予保留入学资格：

（一）因故不能按期到校学习，出具有关单位证明，经审核，确系情况特殊者；

（二）自愿到工矿企业、学校等基层部门工作锻炼，有接收单位者；

（三）在体检复查中发现患有疾病不能坚持正常学习，经医院诊断在1年内可治愈的。

第四条 保留入学资格的期限为1年，保留入学资格的新生，不具有学籍，不享受在校研究生待遇。

第五条 保留入学资格的研究生，必须在保留期满前3个月以书面形式向研究生培养管理办提出入学申请，同时附上新生所在地（单位）对其在保留入学期间的鉴定；因病休学者应同时提交二级甲等以上医院的健康状况诊断证明。符合以上条件者，由研究生培养管理办审核，签发入学报到通知书，按第七条办理入学报到手续。

第六条 新生有下列情况之一者，取消入学资格：

（一）入学进行健康复查不符合国家招生体检标准者或隐瞒具有不符合招生体检标准的既往病史者；

（二）保留入学资格期满的新生未按规定申请入学，或虽申请入学但经复查不合格者；

（三）申请保留入学资格的研究生经批准后在2周内不办理手续者；

（四）经查实，有弄虚作假、徇私舞弊行为者；

（五）经查实，有其它严重问题者。

第七条 每学期正式上课前，研究生要交清本学年的培养成本费（学费），并凭收款发票和本人研究生证在规定时间到所在学院、研究院（所）、附属医院报到注册。因故不能如期注册者应事先请假，履行暂缓注册手续，否则按旷课处理（旷课1天按6学时计）。未按学校规定缴纳培养成本费或者其他不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的研究生可以申请贷款或者其他形式资助，办理相关手续后注册。

第二章 考核与成绩记载

第八条 研究生应当参加研究生培养方案规定的课程学习和各培养环节的训练（以下统称课程），并参加考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。研究生根据培养方案在导师的指导下制订个人培养计划，根据个人培养计划按学期选修课程，必须遵守学校研究生选修课程的规定。

第九条 考核分为考试和考查两种。考核方式可以是笔试开卷、笔试闭卷、笔试和口试相结合、课程论文等；成绩评定可以采用百分制或者等级制（A+，A，A-，B+，B，B-，C+，C，C-，D）。考核不合格（成绩在59分以下或为D）的课程须在下一次开课时重修。考核成绩与绩点的对应关系如下表1。加权平均绩点（GPA）是研究生课程绩点乘以学分的累加除以总学分，是研究生参与评优评奖的一项指标。

表1 研究生课程考核成绩与绩点对应关系

百分制100-9089-8584-8281-7877-7574-7271-6867-6362-6059-0重修等级制A+AA-B+BB-C+CC-DC-

绩点43.73.33.02.72.32.01.51.001.0

第十条在读全日制研究生根据《中南大学在读全日制硕士研究生攻读第二学位暂行办法》可以攻读第二硕士学位，研究生根据《研究生教育优质课程互选协议》可以跨校修读研究生课程。

第三章 转专业与转学

第十一条 学校一般不受理研究生转学、转专业。如因学科专业调整或是学校学科建设与发展的需要，或有其它特殊情况必须转学、转专业的，须经转出和转入培养单位批准。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经研究生同意，必要时可以适当调整研究生所学的学科专业。

第十二条 校内转学院和转学科专业由本人申请（委托培养和定向研究生申请转学科专业必须有所在工作单位人事部门同意的公函），按《中南大学研究生转学院和转学科专业审批表》的程序办理审批手续。转学科专业者根据转入学科专业的研究生培养方案并结合本人的实际情况适当延长在校学习时间。

第十三条 研究生如患病或者确有特殊困难，无法继续在我校学习的，可以申请转学。第十四条 研究生有下列情形之一，不得转学：

（一）入学未满一学期的；

（二）招生时确定为定向、委托培养的；

（三）应予退学的；

（四）跨学科门类的；

（五）其他无正当理由的。

第十五条 研究生转学，经本人申请，导师和所在二级单位同意，经转入单位同意，报湖南省教育厅确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由湖南省教育厅商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入单位所在地公安部门。

第十六条 特殊情况须转学或转专业者，应在第二学期第三周以前办理。

第四章 休学与复学

第十七条 研究生有下列情况之一者，应予休学：

（一）因病不能坚持正常学习，经校医院或指定医院确诊在短期内能够治愈，需要休养治疗的；

（二）一学期累计病假和事假超过4周的；

（三）公派到国外高校进行联合培养的；

（四）进行创业实践的；

（五）应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的；

（六）有其它特殊情况的。

第十八条 研究生休学按学期或学年计算，期满后仍不能复学者，可继续申请休学，但累计不得超过2学年（第十七条第四款为3学年）。休学者的学习年限可以顺延。

研究生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），其休学期限延长至退役后1年。

第十九条 经批准休学的研究生应离开学校，学校保留其学籍。研究生休学期间，不享受在校学习研究生待遇。休学期间的医疗费按学校有关规定处理，其它费用本人自理。第二十条 研究生休学，由本人提出申请，并附上有关证明，导师签署意见，填写《中南大学研究生学籍异动审批表》，按审批表的程序办理有关手续。

第二十一条 经批准休学的研究生，应于期满前3个月，提交复学申请。因病休学的复学，须先向校医院提交二级甲等以上医院的诊断证明，并经校医院复查合格。复学申请经批准后，办理复学手续。

第二十二条 研究生在休学期间必须遵守国家的法律、法规。如有违法乱纪行为，按《中南大学学生违纪处分条例（试行）》进行处理。

第五章 退学

第二十三条 研究生有下列情况之一者，应予退学：

（一）博士生有1门学位课程考核不合格经重修后仍不合格的，或2门课程考核不合格的；硕士生有2门学位课程考核不合格或3门课程考核不合格的，或2门课程考核不合格经重修后仍不合格的，或1门学位课程考核不合格经两次重修后仍不合格的；

（二）经考核，不宜继续培养的；

（三）在科研工作或学位论文中伪造实验数据经教育不改的；

（四）超过学校规定的最长学习年限的；

（五）未经请假离校连续2周未参加学校规定的教学和培养活动的，或一学期旷课累计超过70学时的；

（六）经批准自费出国留学的；

（七）休学期满，超过2周未提出复学申请的，或申请复学经复查不合格的；

（八）新学期开学后无故超过2周不按规定到学校办理报到注册手续的；

（九）经中南大学湘雅一、二或三医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

（十）本人申请退学的。

第二十四条 研究生退学由本人或导师或二级培养单位提出，按《中南大学研究生学籍异动审批表》的有关程序办理手续，并附有关材料，经研究生培养管理办审核，报校务会议研究决定。

第二十五条 研究生退学由学校出具退学决定书并送交本人，无法送达的在校园网上公告，同时报湖南省教育厅备案。研究生应在收到退学决定书之日起7个工作日内办理好离校手续离校，学校按本规定第三十四条发放学历证书。

退学的研究生不得申请复学，但不包括自费出国留学的。

第二十六条 退学研究生按已有毕业学历和就业政策实现就业的，由学校报湖南省毕业生就业部门办理相关手续；在退学决定书签发之日起1年内没有聘用单位的，档案、户口退

回其家庭户籍所在地。

第二十七条 研究生对退学决定有异议的，在接到学校决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

第二十八条 学生申诉处理委员会对研究生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

第二十九条 研究生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向湖南省教育厅提出书面申诉。

第三十条 从退学决定或者复查决定送交之日起，研究生在申诉期内未提出申诉的，学校或者湖南省教育厅不再受理其提出的申诉。

第六章 毕业、结业与肄业

第三十一条 研究生实行弹性学制。博士研究生的学制为3—6年，在学的最长年限为6年，允许博士研究生分三阶段完成学业。

攻读理学、工学硕士学位研究生的学制为2.5—5年；攻读医学硕士学位、医学专业硕士学位研究生的学制为3—5年；攻读哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学硕士学位研究生的学制为2—5年。硕士研究生在学的最长年限为5年，允许硕士研究生分两阶段完成学业。

第三十二条 研究生按培养方案的规定，完成课程学习和必修环节的学分，成绩合格，经本人申请，导师同意，学位分委员会审核批准，方可组织进行学位论文答辩。申请答辩的成绩打印和审核由所在二级单位负责，并在除寒假和暑假外的单数月份中旬第一周集中进行办理。

第三十三条 在毕业前研究生要如实填写《毕业研究生登记表》，其所在的院、所（教研室、科室）要认真组织做好毕业研究生的鉴定工作。鉴定内容包括德、智、体、美等方面，如政治态度、思想意识、科研或专业能力、健康状态等。鉴定必须实事求是，并与本人见面，允许本人保留意见。

第三十四条 学校严格按照研究生招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。

研究生通过学位（毕业）论文答辩，准予毕业并发给毕业证书。

研究生学位（毕业）论文答辩未通过者，准予结业并发给结业证书。经答辩委员会同意，可以在1年内修改论文再进行学位论文答辩1次，答辩通过者，换发毕业证书。

研究生学满1学年以上退学的，发给肄业证书。

研究生学习未满1年或虽满1年但成绩不合格因某种原因而中断学习的，或被开除学籍的，发给学习证明。

第三十五条 学校按高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报湖南省教育厅注册，并由湖南省教育厅报国务院教育行政部门备案。

第三十六条 对攻读第二学位的研究生完成该学科专业研究生培养方案的课程学习，发给研究生课程进修结业证书。

第三十七条 对违反国家研究生招生规定入学者，或因学术失范而被校学位评定委员会取消学位者，学校不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。

第三十八条 毕业证书、结业证书，肄业证书和学习证明均属学校学历证书，并按有关规定印制。

毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明

书。证明书与原证书具有同等效力。

第三十九条 毕业研究生依据国家有关规定就业，并须按学校规定的期限办理离校手续。

第七章 附则

第四十条 对来自港澳台地区的研究生、来华留学研究生、在职攻读硕士学位研究生的管理参照本规定实施。

第四十一条 本规定自2005年9月1日起施行。原《中南大学研究生学籍管理规定》（中大研字〔2001〕17号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。

第四篇：中南大学研究生在读证明英文版

长沙 中国 ·

CHANGSHA CHINA

邮编: 410083

Central South University

CERTIFICATION

**************（去向部门的英文名称）：

This is to certify that Mr(Ms).***, student ID：******,a candidate for the full time Master(Doctoral)

degree, born in ***(ID：******), is studying at the school of **, Central South University with a specialty of ** since **.Years of Program：**.Graduate School of Central South University

*.*.20**

第五篇：2012年中南大学研究生报考人数

《研招简讯》2012年第1期

落实教代会精神，推进研究生招生改革

2月27-28日，我校第三届教代会、工代会第二次会议胜利召开，会议原则通过了学位与研究生教育改革等系列改革方案，并要求相关职能部门进一步听取各方面意见，结合学校实际情况，形成具体操作文件予以稳妥推进。

根据本次会议校长工作报告和会议通过的《学位与研究生教育改革方案》，2012年须出台新的文件来贯彻落实的两大任务是博士生招生计划分配办法和博士生导师招生资格认定办法。

博士生计划分配办法改革。招生计划是学校的一种重要资源，必须从服务学校大局、促进事业发展的角度来不断完善计划分配规则。尤其是博士研究生招生计划分配，要更加有助于促进科教结合，更加有助于激励提高培养条件，更加有助于体现重点支持、分类指导、协调发展的原则，从而使博士生招生工作更好地服务于学校的科研和创新。张尧学校长在工作报告中指出：“重点依据科研经费，综合考虑博士点规模、科研平台、人才队伍和科研效益等因素，招生名额向培养能力强、培养质量高的二级培养单位和导师倾斜。”这个改革思路的精神就是实行基于学科科研实力的二级单位研究生招生计划分配办法。为落实这一要求，我们将参照教育部的“高校博士生基准规模测算办法”，将招生计划分配的基本指标确定为科研经费、博士点规模、科研平台、人才队伍和科研效益等5个，并对这5个指标分别细化，建立起两级指标体系并分别赋权，以量化的指标权重来计算各二级单位应当招收的博士生规模。同时，根据学科特点和现实校情，将全校二级研招单位进行分组，指标体系不变，赋权有所变化，以实现分别测算、分类处理。硕士研究生招生计划分配在操作上可以不实行刚性的量化计算，但要体现上述精神和原则。

导师岗位制度改革。博士生、硕士生指导教师究其本质是一种工作岗位，而非教授、副教授那样的头衔。张尧学校长指出：“淡化博导的头衔和资格观念，增强导师的岗位职责意识。博士生导师只是一个工作岗位，能否成为博士生导师取决于是否具备指导博士生的能力和条件。”这一要求的实质就是要用研究生招生资格认定取代以往的研究生导师资格遴选，并且要为优秀青年教师和人文社科知名学者创造招收指导研究生的制度条件，从而激励广大教师提高科研水平，促进导师队伍建设，让新生代导师脱颖而出。为此，我们要建立一个研究生导师招生资格动态管理制度。基本思路是从任职岗位和年龄、承担科研项目和科研经费、近年来科研成果、指导研究生业绩等方面提出各学科研究生导师招生资格基本要求，二级单位每年根据这些要求以及招生计划审核本单位教师的招生资格并提出当年本单位研究生导师岗位设置方案上报审定。按照这一制度，有国家重大专项、“973”、“863”、国家自然科学基金或国家社科基金等层次高、经费足的科研项目的青年学者，可以不受职称限制招收指导博士生；人文基础学科等非应用型学科领域的部分知名学者，可不受科研经费的限制，招收少量博士生。同时，要强化导师负责制，导师不能只用人不育人。建立导师问责制度，对不认真负责、学风不正的导师停止招生资格直至追究责任。坚持执行导师每年招收博士生、硕士生分别不超过3名的规定。未毕业博士生累计超过一定数量的导师，暂停招生。

调整结构，优选人才。此外，教代会提到的学位类型结构调整和研究生招生选拔机制创新，我们一直在努力推行，以后还要进一步根据教代会精神抓落实。我们将完善校内硕博连读、“博导自主选拔”的考生申请条件，把具有科研潜质的优秀硕士生招入博士生队伍，并不断扩大这类生源的比例。继续加大专业学位硕士生的招生力度，加强专业学位招生宣传力度，强化复试考察、把适合从事应用研究的学生（无论是推免生还是统考生）录取到专业学位，大幅提高我校专业学位硕士生招生规模和比例。

我们将尽快制定规范性文件草案，广泛征求意见，修改完善后由学校颁布实施，在学校党政领导下，使研招工作在促进学校事业发展上做出新的贡献。

·国家研招大事·

☆《教育部2012年工作要点》提出：“深化硕士研究生招生改革，修订推免工作管理办法。推进博士研究生招生改革，进一步扩大高校和导师自主权，完善博士生联合培养机制，建立中期分流名额补偿机制。”

☆《教育部办公厅关于做好2012年招收攻读博士学位研究生工作的通知》要求进一步加强和完善复试考核体系，不断提高选拔质量。文件指出，博士研究生招生工作要把考生的科研创新能力作为首要因素予以重点突出。要不断改进和完善考核和评价的方式方法，进一步发挥院系和导师在博士研究生招生选拔中的作用，强化院系和导师在招生选拔中的学术责任，对考生学术造诣、科研创新能力及综合素质进行全面考查，使有突出学术专长和培养潜质的拔尖创新人才脱颖而出。文件同时指出，招生考试工作在充分尊重院系和导师意见的同时，要加强对学术权力的行政监督和制度约束，有效预防和严肃处置命题、阅卷、复试和录取等环节中学术权力滥用和学术腐败等行为。

☆ 2012年全国硕士研究生入学考试初试统考科目评卷由湖南省教育考试院组织，于2月20日完成，2月25日全省统一公布初试成绩，28-29日完成统考科目成绩复核。复试国家分数线将于3月下旬由教育部公布。

·学校工作通报·

硕 士 生 招 生

◆ 我校2012年硕士生入学考试自命题科目评卷工作于2月10-11日完成，25-28日完成自命题科目成绩复核，将于3月中下旬公布我校复试分数线。

博 士 生 招 生

◆ 报考我校2012年博士研究生共3799人，其中，普通招考考生3545人，优秀本科毕业生直接攻博49人，优秀硕士生硕博连读166人，通过博导自主考核选拔39人。入学考试将于3月24-25日在校本部科教大楼举行。目前正在紧张有序地进行考务准备工作。

在 职 专 业 学 位 招 生

◆ 2011级在职攻读硕士专业学位全国联考招生工作顺利结束，共招收774人，比上年增加30.1%。其中，工程硕士研究生565人，比上年增加 37.8%；公共卫生硕士研究生120人，比上年增加33.3%；法律硕士研究生50人；公共管理硕士研究生39人。该批新生于3月15日报到入学。

◆ 我校2011年上半年软件工程自主招生录取270人，下半年录取307人，全年共录取577人。2012年上半年软件工程自主招生工作将于3月下旬开始进行。

招 生 宣 传

◆ 研招办认真总结了去年招生宣传工作，并根据二级单位招生宣传工作总结和建议，正在制定2013年全校研招宣传工作规划。将建立“长效引导、网络宣传、激励促进、定点联络”四位一体的研招宣传工作机制，并以做实联盟高校、建立外宣体系、依托奖勤助贷、开展宣传月、筹建夏令营等措施来落实研招宣传任务。目前，正在修订宣传册、海报、宣传光盘及PPT等宣传材料。计划于6月份启动2013年研招宣传工作