建筑学教育

第一篇：建筑学教育

1前言

1.1选题背景

1.2论题地引出及研究的基本思路

1.3本文研究意义及影响因素

2理论探讨

2.1创新理论

2.2教育学理论

2.3协同理论

2.4建筑学教育协同创新理论

3中国建筑学教育现状

3.1中国建筑教育的演化及发展

3.1.1建筑溯源

3.1.2发展历程与现状

3.2中国建筑教育的困境

3.2.1建筑学院的繁荣与建筑人才的稀缺

3.2.2毕业生择业取向与建筑教学体系之间地差异

3.3多学科协同创新的引出

4国外建筑学教育体系的发展与反思

4.1国外建筑学教育体系

4.2国外建筑学科地发展趋势（广义建筑学）

4.3国外建筑学教育模式对课题的启示

5个案分析

5.1中国国家大剧院（哲学，景观学）

5.2周庄（生态学，心理学）

6总结

一，论文选题的目的和意义

建筑学是一门横跨工程、自然、社会、艺术等诸多领域的综合性科学，是“广义建筑学”。中国的建筑学专业教育起源于上世纪20 世纪初，一批海外学成的学子引进了国际上先进的建筑教育制度并在中国大学中创办了建筑教育，形成了目前的建筑学专业主流教育模式。

改革开放20多年来，建筑业随着经济的发展已经发生了历史性的跨越，人们对建筑的认识与要求已发生了质的变化，新的建筑观念已经在中国悄然兴起。这种新形势、新要求，强烈地冲击着传统建筑教育观念与模式，建筑教育滞后的现象日益突出，严重影响着建筑教育的质量与效果。如何走出困境，使其更加适应时代发展需要，努力探索建筑教育改革方向，主动适应市场经济的变化，以培养出适应新时期、新形势下社会需要的复合型人才，是摆在每个建筑教育工作者面前的重要课题。

21世纪，建筑业的兴衰，很大程度上取决于建筑教育与学生素质，特别是建筑学和规划专业人才的培养。因此，在新世纪，认真探讨建筑教育的改革，为发展我国的建筑教育，是很有必要的。

谈起建筑教育的目的，大家各持己见。但在很多情况下说来说去，分歧仅仅是培养什么样的建筑师。所以，这里要提出这样一个问题：建筑教育的目的仅仅是培养建筑师吗？且不说同样属于建筑圈内的建筑理论及建筑评论工作者、建筑史

家以及建筑院校的教师。因为上述人才同建筑师一样，当仁不让应归于建筑教育所培养的范围。除此之外呢？

可以肯定，有一部分建筑院校的学生将来会从事其他行业。设想一下，如果一位建筑院校的学子毕业后改行做了电视节目主持人，主持一个建筑类的节目，或从事关于建筑的媒体、出版行业，是否会起到建筑师本身所起不到的、扩大建筑师的社会影响力的作用呢？如果他改行成为房地产开发商，是否更容易成为一些有独特的思考却与主流有所差距的建筑师的知音，并为那些建筑师实现自己的设想提供了更好的机会呢？再进一步设想，如果他成了市长、省长，那么，街上那些令人掩面的市长建筑、省长建筑还会存在吗？即使仍然存在，形象是否会改善很多呢？

就建筑界自身而言，建筑界的发展需要其他边缘行业的辅助。就接受建筑教育的学子个人而言，一方面，在原来计划经济的时代，每个人都是社会的一枚螺丝钉，也许从他进入大学校门的那一刻起一生的方向就被决定了。而市场经济时代，摆在每个人面前的选择都有很多。接受建筑教育的学子会有一部分从事其他行业，这不是建筑教育的悲哀，而是时代发展的必然。另一方面，每一个具体的建筑学子的个人志向和能力表现都有这样那样的差距，每个人都有相对最适合于个人发展的特定方向。而他们在各自特定的方向，都能够为建筑的发展作出自己独特的贡献。

所以，建筑教育的目的，不应仅仅是培养建筑师或其他建筑工作者，更重要的是通过建筑学基本素养的教育，让广大学子在大的建筑圈内找到能发挥自己最大作用的独特的位置。

中国的建筑教育究竟缺少什么？

很多人觉得中国的建筑教育缺少一些什么，但缺少的究竟是什么，则众说纷纭。

是缺少基本功吗？也许，国内的基本功教育比起二十年前是弱了些，但在与国外的同行们交流时，往往发现在这方面国内还是要比国外重视得多。

是缺少与社会实际接触的教育吗？虽然在大多数设计单位，“刚毕业的学生”是没有工程设计经验者的代名词。但在校期间长达半年之久的实践实习时间不可谓不长。更重要的是，在设计单位只要半年之久就可以掌握的与实践经验相关的知识，如果让学校教育来完成，可能至少需要两年时间，可谓事倍功半。再说，从以往的经验来看，过早过多与实际工程项目接触，可能会导致学生急功近利，忽视应有的基本功和基础教育的学习。

是缺少创造性思维的教育吗？好像在与创造性思维有关的国际竞赛中，国内在校学生获奖率并不低。

是忽视建筑技术以及其他建筑学外围学科的教育吗？国内的课程设置里面，建筑技术以及其他建筑学外围学科所占的比例并不低，所传授的内容也不可谓少。那么，究竟缺少什么呢？

我觉得，虽然我们的课程设置不可谓不全面，各门课程所要求掌握的内容也不可谓不深，但各门学科在建筑学这个大的知识体系里的位置和作用似乎并没有理顺。课堂上传授各门课程的教师的主导理念常常发生冲突。比如建筑构造课，我们介绍了建筑各个部分的各种常用构造做法，但似乎仅仅是一种知识的灌输，与创造性无关。设想假如在课堂上布置装置设计作业，利用一些材料的特性做成一种特定功能的装置，对启发学生认识建筑构造设计的普遍原理，并认识到建筑构造中所蕴含的创造性潜力不是更有帮助吗？至于建筑设计课，似乎从设计

基础直到毕业设计，只有两个主题：一是形式，一是功能。所以常常给学生一个“建筑设计就是形式加功能”的错误认识。其他的因素，例如建筑技术，虽然也有考虑，但仅仅被要求“可行”而已，被排除于建筑设计的创造领域之外。这样，就把建筑设计的领域挤得很狭窄。也就难怪有些学生在学校时显得很有创造力，但毕业之后，接触到实际工程项目，面对具体技术问题之后，创造力便开始衰退，最终成为循规蹈矩的建筑师了。

还有，在对建筑理论的认识，以及如何理解建筑理论与建筑设计的关系上，也需要进一步探讨。在下一个话题里将详细展开。

我们的建筑教育最缺少的不是基本功教育、与社会实际接触的教育、创造性思维的教育、建筑技术以及其他建筑学外围学科的教育，（虽然这些方面的教育本身也都需要继续加强。）而是将上述这些纳入一个建筑学的大知识体系，以使这些知识在建筑设计中真正能够相辅相成，而不成为对设计思路的牵制。对于建筑理论的再认识

这里有必要将建筑理论区分为建筑思想和建筑设计方法论两个方面，并与建筑设计手法相比较，来探讨一下建筑理论在建筑设计中的作用，进而探讨其在建筑教育中的地位。

建筑设计方法论是具体指导建筑设计的建筑理论。但如果没有建筑手法的积累，它会变得空泛而无用。但在拥有了建筑手法的积累的前提下，端正的建筑设计方法论是避免建筑设计流于手法的堆砌的必要条件。所以，这方面的教育是必需的。我们的建筑设计原理课内容虽仍停留在八十年代，但对于引领学生入门来说还实用。但要注意，不要把建筑设计方法论变成束缚建筑思维的枷锁。

这就要求我们在以下两个方面做出改进1，逐渐转变建筑教育观念，建筑系学生普遍有一种不良的倾向，也就是说专业学习偏重于建筑构思、建筑造型和建筑空间而普遍忽视建筑技术。建筑技术包括建筑结构、建筑设备、建筑安全和建筑材料等建筑技术方面的知识，以及相关的建筑设计标准及规范、建筑经济知识和现行法规等多项内容。上述相关的技术课程部分已开出，然而，学生学习的积极性和主动性不高。究其原因，以前大部分建筑的功能和技术比较简单，因而建筑设计偏重于建筑的造型和图样表现。学生深受其影响，而目前建筑功能日趋复杂，建筑技术也随之要求越来越高。因此，应当引导学生提高认识，转变观念，重视建筑技术的学习。这几年，我国实行的建筑师注册制度(考的内容有建筑技术)，也将促进建筑教育观念的转变，引发教育各个层面的改革；2拓宽专业口径，实现多学科协同创新，培养多层次的人才，随着建筑业发展，其相关产业也随之发展。如：房地产开发业、室内设计装修业、环境艺术设计、模式制作、透视效果图绘制等。它们每年也需要大量的建筑学毕业生。学生毕业生，除了到各级设计单位工作外，还有多种就业机会。用人单位对毕业生综合能力的要求也有所提高，除了设计能力外，计算机应用能力、外语、公关能力等也成为用人的重要标准。再加上，大学毕业分配后，岗位轮换现象也日趋普遍。昔日的人才讲究“深”与“精”，当今社会要求复合型人才，则追求“博学”而“面广”。因此，在教学课程体系上，除应满足基本的职业需求条件外，应尽量拓展教学体系上所能覆盖的知识范围。在教学中，要因材施教，重视学生的个性发展，促进人才培养的多样化。

二、国内外相关研究现状及发展趋势

国外

欧美发达国家的建筑学教育起步较早, 学习研究他们建筑学专业的发展经验, 对于我们明确建筑教育的改革思路是至关重要的。虽然各国政治、经济、文化背景各不相同, 但在教育思路、教学组织、教学方法和成果评判等方面具有相近的特点。

国外地学科协同创新理论开始地比较早，俗称广义建筑学理论：欧美发达国家建筑学专业的研究范围已不仅着眼于空间与时间, 而是融合进了更多的人文、环境, 这一现象被称为广义建筑学。研究其高层次的教学情况对我国的专业教育具有重要的意义。例如美国密歇根大学建筑学院的研究课题包含了以下几个方面。(1)建筑与环境: 研究课题包括声学、生理学、计算机科学、节能、热工、太阳能技术、建筑中的生物与气候学的关系。

(2)城市规划: 包括社区规划、区域规划、城市设计、政策规划、博弈及其模拟、城镇发展、城市安全等。

(3)设计过程: 包括建筑模拟研究、当代建筑理论、环境艺术、形态分析等。(4)环境与行为: 包括人类工程学、人对环境的反映, 建筑使用后的评价及娱乐行为等。

(5)建筑历史: 包括建筑现象学、建筑景观史、古建筑保护等。(6)建筑经济: 建筑教育与职业等。

国内

相对于西方发达国家而言,我国的建筑学教育历史相对较短。1978 年之后,随着改革开放的不断深化,我国的建筑学专业在恢复重建的基础上,以“后发优势”的发展理念开始与发达国家建筑学教育机构进行接轨,借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中,建筑学专业教育评估体系的建立、建筑师注册制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、建筑市场不断拓展等等,这些因素对当前以及今后的建筑学教育都将具有深远指导性的影响。

由于在20 多年的时间内,建筑学教育经历了多方面的冲击和变革,缺乏一段稳定的过渡发展期,导致目前在建筑学教育领域内存在一定的误区。主要体现在:缺乏理论性研究能力、知识体系单

一、交流与表达能力欠缺等方面。对比发达国家的教学水平与研究水平,不难发现,开展国际交流与合作,充分开展请进来,走出去的开放式办学思路,才能有针对性地解决这些问题,使得我国建筑学教育在本科以 及研究生阶段有连续性的提高。

年代之后,我国建筑师以及建筑院校的师生在国际竞赛中频频获奖。我国建筑院校师生参与国际竞争的热情与渴望是我国建筑教育走向世界的内在动力。我国庞大的建筑市场为我国建筑师走向世界提供了机会,也吸引了外国建筑师和国际建筑界的浓厚兴趣。在国内主要城市的标志性建筑竞标当中,国外高水平建筑师事务所带来的不仅是竞争力的方案,更重要的是引入了一种先进的工作模式、思维取向和隐藏在其后的教育体制。以上诸方面从不同层面体现出我国建筑界与国际建筑界的全面了解与多层次交流,建筑学教育也不断受到来自各方的冲击和影响。总体上讲,有利因素有:多元的建筑理论思潮打破了固有的传统思维模式;教学工作更多地围绕实践需要展开;教育体制逐步向国际化和正规化方向发展。

我国现阶段的建筑学专业教育, 其课程设置具有一定的局限性, 缺乏与相关学科的融合。建筑学的发展在观念上是广义的, 要更加广泛、更加综合、更加实际地贴近人的生活。建筑教育要重视对学生创造性的培养与扩大视野, 建立开放的知识体系, 既要有科学的专业训练, 又要有人文学科的培养。未来的建筑师将不只是和传统的土建工程中各专业人员打交道, 也不仅仅是和建筑工程类的工程师、规划师打交道, 而是要跨出建筑类各专业的范围,与更多自然科学、人文科学的专家合作, 把各专业理论融汇于建筑。一所综合大学更要充分利用人文学科的优势, 超越传统建筑学的学科领域, 寻找与人文学科结合的有效途径。

第二篇：建筑学

CAD、sketchup、photoshop天正建筑设计必须美术基础（结构素描及色彩），以及一定的IT技术（如CAD等）

老八校——前四所是清华、同济、东南、天津，然后一档有哈尔滨建筑大学、华南理工大学、重庆建筑大学、西安建筑科技大学

建筑类的全国三杰是：东南 同济，清华。至于室内的，偏重美院的了，中央美院，清华美院，中国美院等等清华，东南，同济，浙大，建筑设计室内设计在名牌大学里分数相当高的日本的建筑学在世界上都处于领先的地位。法国注重idea（点子和创意），德国则是更加practical（工业，实用化）是很实际的一种建筑流派，日本的呢，创意一般就是建筑更结实，因为他们防震做的很好

欧洲目前英国荷兰德国还不错，意大利和法国建筑史传统基础还不错，这几年势头一般法国尤为混乱，日本一般啦

2012全国建筑学专业排名

学校代码及名称整体水平排名得分

10003 清华大学186

10247 同济大学282

10056 天津大学381

10286 东南大学

10561 华南理工大学577

10611 重庆大学675

10213 哈尔滨工业大学771

10703 西安建筑科技大学

10335 浙江大学967

10284 南京大学1065

10298 南京林业大学

10532 湖南大学

10005 北京工业大学1364

10022 北京林业大学

10153 沈阳建筑大学

10248 上海交通大学

10141 大连理工大学1763

10359 合肥工业大学

10497 武汉理工大学

10047 中央美术学院2062

10610 四川大学

10112 太原理工大学2261

10429 青岛理工大学

10699 西北工业大学

不知LZ问的是建筑方面的还是单指建筑设计这一块的，建筑方面的专业还有很多，比如土木工程神秘的，以下是土木工程大学排名

排名学校名称等级

1同济大学A+

2清华大学A+

3哈尔滨工业大学A+

4东南大学A+

5重庆大学A+

6西南交通大学A+

7中南大学A+

8湖南大学 A+

9河海大学A+

10西安建筑科技大学A+

11浙江大学A+

12武汉理工大学A+

13长安大学A+

14北京交通大学A

15大连理工大学A

16天津大学A

17北京工业大学A

建筑系排名：

1.清华大学建筑学院

2.东南大学建筑系（？）

3.同济大学建筑系

4.天津大学建筑学院

5.华南理工大学建筑学院

6.哈尔滨工业大学建筑系

7.重庆大学建筑学院

8.西安建筑科技大学建筑城规学院

9.湖南大学建筑系

10.浙江大学建筑学院

11.深圳大学建筑系

12.华侨大学建筑系

13.合肥工业大学 建筑与艺术学院（原：建筑系）

14.北京建筑工程学院建筑系

15.北京工业大学建筑系

16.西南交通大学建筑系

17.华中理工大学建筑系

18.沈阳建筑工程学院建筑系

19.郑州大学建筑学院建筑系

20.山东建筑工程学院建筑系

21.大连理工大学建筑系

22.昆明理工大学建筑系

23.南京建筑工程学院建筑系

24.吉林建筑工程学院建筑系

世界建筑学校排名哈佛大学 美国 1636年斯坦福大学 美国 1885年牛津大学 英国 12世纪中期剑桥大学 英国 1209年麻省理工学院 美国 1861年东京大学 日本 1877年哥伦比亚大学 美国 1754年巴黎大学 法国 中世纪耶鲁大学 美国 1701年普林斯顿大学 美国 1746年加州大学伯克利分校 美国 1868年 12 莫斯科大学 俄罗斯 1755年 13 海德堡大学 德国 1386年 14 康乃尔大学 美国 *爱丁堡大学 英国 1583年 16 芝加哥大学 美国 1880年 17 鲁汶大学 比利时 1425年 18 莱顿大学 荷兰 1575年 19 波鸿大学 德国 1964年 20 布朗大学 美国 *马德里大学 西班牙 18世纪末 22 加州理工学院 美国 1920年 23 波伦亚大学 意大利 1087年 24 早稻田大学 日本 1882年 25 格廷根大学 德国 1737年巴黎高等师范学校 法国 1755年 27 约翰.霍布金斯大学 美国 * 28 庆应义塾大学 日本 1858年 29 彼得堡大学 俄罗斯 1819年 30 科英布拉大学 葡萄牙 1290年 31 伦敦大学 英国 1828年 32 达特茅斯学院 美国 *

慕尼黑大学 德国 1472年 34 罗马大学 意大利 *

维也纳大学 奥地利 1365年

第三篇：建筑学

建筑学、城市规划专业点评和就业前景

以建筑、土木为课题的学习建筑学

建筑学

所需知识的比例

理 科

什么样的一门学科 一门学习如何设计建筑物及相关环境的学科

建筑学是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型(如体育馆，电影院，住宅，厂房等不同类型)，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局，大到城市数个街区的建筑群体的设计。

授课的内容 在理论的指导下，注重学习设计建筑的能力与创造性

建筑学的基本学习方法是以指导性学习为主，自我素质的提升主要靠学生自己的努力。在设计的学习内容中主要包含了美术，建筑设计初步，建筑设计，建筑设计理论，建筑史，建筑力学，建筑技术及材料，建筑构造等课程。其中，建筑设计初步，建筑设计均要求空间概念和图面表达的能力，即不仅能想象出希望的设计主题，同时还能清晰准确地通过绘图的方式表达清楚。在此基础上，还需学习与建筑相关内容的课程，如城市规划，园林，艺术课程等。

毕业后干什么 与建筑相关的工作

除继续学业外，还可成为：

建筑师——在设计院从事设计工作，起薪约1500～3000元/月。

教师——在学校从事教学工作，起薪与其他教师收入接近。

公务员——在城建部门从事管理工作，起薪约1000～3000元/月。

房产开发人员——在房产公司从事房产开发工作，起薪约1000～3000元/月。

报考什么样的学校 要注重学校在该学科上的影响力

国内大概有70多所大学都设有建筑学专业，在比较好的学校该学科的学制一般为五年制。实力相对较强的有：清华大学，北京交通大学、东南大学，天津大学，同济大学，大连理工大学，哈尔滨工业大学等。

相关专业找一找

有关联的专业：城市规划专业，风景园林专业，室内设计专业、建筑工程与设备工程、土木工程专业等。专家提醒

建筑学需要长期、严格的专业训练，不是每个人都适合其学习方法，毕业后也会因工作的性质及个人的能力不同而有较大的收入差异。

L2

080702

以建筑、土木为课题的学习

城市规划

所需知识的比例

理 科

什么样的一门学科 合理安排城市各类活动，协调城市空间

城市规划是一门要求熟悉或了解较多社会科学的理工类学科，由于研究针对的“城市”是一个具有极强社会特征的对象，因此虽然研究成果大部分以图纸形式表达，却比其他工程类学科需要多得多的社会科学知识。经合理布局的城市空间既要满足美学要求和技术要求(道路管道、房屋结构、环境保护等要求)，也要符合经济、政治等社会要求；城市规划专业就是使学生逐步在实践中学会综合、优化地运用与城市

有关联的众多文、理知识，寻找城市空间布置的更佳方式。实践是进行城市规划研究的核心。

授课的内容 授课内容广泛，其中专业设计与实践参观的内容比重较大

授课内容非常广泛，如建筑设计、城市规划设计、美术、道路交通、测量、市政规划、城市经济学、城市规划系统工程、社会学、计算机辅助设计、建筑结构等。其中授课内容包括到外地进行实际规划实践，到校外居住区进行居民调查，到旅游地进行美术写生，到规划管理部门参与管理实践。基础阶段学习任务重，十分紧张；实践与参观阶段能开阔眼界，增加社会阅历，毕业后工作能较快上手。

毕业后干什么 城市发展规划与开发建设管理，设计相关的工作

城市规划师或建筑师——在规划院、建筑设计院或设计事务所从事城市规划设计、建筑设计、景观设计及相关课题研究。起薪在大城市一般为1000～5000元/月。

政府机关公务员——在规划管理局、土地管理局、住宅发展局、建设委员会等城建管理部门和计划委员会等政府宏观调控部门从事城建管理与课题研究。起薪在大城市一般为1500～3000元/月。

房地产公司职员——从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门等工作。起薪在大城市一般为1000～5000元/月。

房地产咨询与中介公司职员——替委托方进行房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、代办委托设计与上报管理部门申请审批。起薪在大城市一般为1000～5000元/月。

报考什么样的学校 一些学校设置的五年制学习

设置有城市规划专业的高校有40多所，录取分数较高、授课内容较完备的主要有：同济大学(本科阶段开始设城市规划专业)、清华大学、东南大学、天津大学(与建筑专业混设或硕士研究生阶段专设)。华中科技大学、重庆大学、山东建筑大学等也开设城市规划专业，分数相对较低。

相关专业找一找

有关联的其他专业：建筑学(包括室内设计)、风景园林(景观建筑学)、经济地理、土地资源管理等。专家提醒

城市规划工作越来越受到重视，综合性也越来越强。其理论与实践体系将有更丰富的发展，工作人员的实践能力要求也越来越高。而在基本熟悉理论与实践体系后，如果可以在某一方面精通，会大有发展前途。建筑学、城市规划专业从事职业和工作亲历：建筑师的一天

个人档案

姓名：沈工身份：××建筑设计事务所建筑师性别：男年龄：29

个性自述：想象力丰富、直率、善于沟通

职业故事——建筑师的一天

晚上9∶00，窗外有雨声，打开窗，一阵清风夹着些小雨飘了进来，好清爽。北京的夏天难得有雨，更难得有这种很情调的雨。这不大不小的雨点轻轻地落在你身上，不会溅起水花，只悄悄地钻进了你的头发和衣裳里。这样的天气，我是肯定要出去散步的。车依然很多，车灯被聚在一起的雨水映衬着，整个马路都是亮晶晶的。看得我整个人都轻松起来，白天的繁忙和永无休止的工程都变得不值一提。我是一个建筑师，明天要上班，一切就是这么简单。

我们国家正在飞速发展，各项工程也在加速地计划立项、设计、施工、竣工验收直至交付使用。建筑师需要介入其中的每一个阶段，而且要在每一个阶段里，发挥最为关键的作用。你选择了建筑学，你就选择了责任和艰辛。近期，我负责一个高层住宅项目的施工图设计，上午的工作就是对着电脑不停地画图。我必须全神贯注，熟练，准确，快速地绘制每一根线。效率是关键的，因为我不喜欢加班。但是，中间停下来认真地思考是必须的，也许哪一根线或是小尺寸的错误，就会让某家卫生间的水流进客厅里。真正的差之毫厘，谬以千里。

建筑设计基本分为方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段，我个人更喜欢方案设计阶段。在这个阶段里，建筑师赋予建筑灵魂，建筑从无到有。我坚信建筑是有生命力的。它会在岁月里不停地生长，在不同的时期以不同的气质展现自己。是否具有一个充沛、丰满的灵魂是建筑成败的关键；而是否能创造一个充沛、丰满的灵魂全在于建筑师。所以建筑师本身必须在各方面充实自己，文学、音乐、美术、人文、地理等。

下午要去开会，与甲方(委托建筑师进行设计的投资方)讨论前一段我参与的一个景观规划项目。建筑师必须具备相当好的沟通能力。出色的建筑师会在与甲方的交流过程中，不断地引导甲方，共同创作一个精彩的建筑；而蹩脚的建筑师只能盲从甲方，做出各种粗浅的建筑。

开完会，收工的时间到了，老总出现在我的办公桌前，“待会儿6∶00的时候，请了几个专家一起讨论你做的写字楼方案。”

又是晚上9∶00，走在回家的路上，很郁闷。讨论的结果是我必须重做一轮方案。这样的挫折经历过不少。我想，建筑师之间的相互理解怕是世上最难的事情。可惜，今晚没有温柔的雨，但愿梦里会有，因为我是一个建筑师，明天要上班，一切就是这么简单。

点击职业

职位基本信息

职位名称：建筑师所在部门：建筑设计所上级职位：主任建筑师

主要工作内容/职责

设计各种建筑(如：写字楼、住宅、展览馆、博物馆、影剧院等)及建筑相关的工程，工作流程包括：可行性研究、方案设计、初步设计、扩初设计、施工图设计、竣工验收。

任职要求

知识/经验：建筑学、美术学。

工作能力：逻辑思维能力、艺术创造能力、人际交往能力、非常能够承受压力。

工作态度：非常敬业、不怕挫折。

第四篇：职业发展教育论文——建筑学专业发展

建筑学专业发展

摘要：日益激烈的就业竞争、庞大的待就业人数、国际金融危机的不利影响又使大学生们面临日益严峻的就业形势，但随着经济的逐渐回暖，就业形势也将得到一定好转。因此，学习大学生就业的形势，对我们大学生进行就业指导，形成理性化的求职择业心态，具有十分重要的意义。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，而建筑职业特殊社会环境又有一些不太一样的地方，由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场广阔。关键词：大学生 考研 就业 能力培养

引言：考研还是就业，怎样才能在现代社会中给自己寻得一席之地？

正文：生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。下文是我的建筑学专业职业生涯规划。现在的社会一般环境是这样的中国政治稳定，经济持续发展。作为一个大学生将来面对的无非就是找到一个好职业，那就需要我们在现阶段培养自己各方面的能力，培养自己的职业能力。

无论作何打算，大学生都要对毕业后究竟是继续考研、出国留学、自主创业还是求职就业等进行必要的抉择。在当前大学生就业形势比较严峻的背景下，对个人的职业发展进行合理定位是至关重要的。于决定求职就业的毕业生来说，现在必须要对自己的就业地区、求职领域、应聘岗位、薪酬待遇等因素加以思考和判断。尽管许多选择都有各自的诱惑力，但鱼和熊掌不可兼得的道理想必大家都懂。因此，尤其是要结合自身的综合能力，明确自己今后职业发展方向从而扬长避短、有所取舍。在职业选择的岔路口，优柔寡断、盲从和趋众，除了增加竞争的激烈程度、付出大量的无用功外，还很有可能使你忽略了自己的能力、特长和兴趣，并丧失了其他较好的机会。尽管影响大学生求职的因素很多，但用人单位在招聘人才时，更多考虑的因素便是职业能力和素质。可以说，能力是毕业生成功就业的基本条件。因此，大学生在眼下阶段的就业求职，更应突破自己所学专

业传统就业领域和学校所在地域的局限，从更广阔的视野和领域去发现就业机会，去求职应聘。

建筑设计是建筑学的核心,指导建筑设计创作是建筑学的最终目的。建筑设计是一种技艺,古代靠师徒承袭,口传心授,后来虽然开办学校,采取课堂教学方式,但仍须通过 设计实践来学习。有关建筑设计的学科内容大致可分为两类.一类是总结各种建筑的设计经验,按照各种建筑的内容、特性、使用功能等,通过范例,阐述设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法。通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己,对职业有了一个初步的了解。通过将职业 自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划,让我对适合自己 的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己 的职业之路。但是我也了解现实变化很多,不可能完全按照自己的职业规划进行,所以我有了心理准备, 面对不同的情况适时调整职业规划的细节,长期目标是明晰的,职业自我系统是明确的。我会有原则的根 据现实实施自己的职业规划。

就考研方向来说建筑学考研分4个方向，分为建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计和建筑技术科学。建筑历史与理论方向作为建筑院校必开设的专业，建筑历史与理论已有近百年的历史，这是一个要求比较高的综合型专业，学生不但要掌握建筑知识，还需要掌握许多中外历史知识。考试科目一般包括中外建筑史、中国古代史、建筑设计等。第二是建筑设计及其理论，作为最能体现建筑技术含量的专业，建筑设计及其理论专业不但具有普遍性，而且也有着深厚的历史积淀。该专业毕业生是建筑设计专门人才，也是考建筑师、设计师的主力军。该专业入学考试偏重于设计，而构造、原理、法规，大量的理性数据及设计规则则是该专业的基础。考试科目主要包括中外建筑史、建筑构造、建筑设计。第三是城市规划与设计，很多学校都开设了该专业的硕士点，但需注意的是，在不同的学校其名称也各不相同。该专业毕业生具有工程技术设计素质与技能，能胜任城市规划设计工作；同时具有地理科学理论基础和区域科学、城市科学学术素养，能从事城市发展研究；还能应用人文科学的理论与方法，具有广泛的知识基础。该专业的研究方向主要有城市总体及详细规划、城市各类公共中心

规划、居住区规划设计、园林绿化及旅游风景区规划设计、城市生态环境及生态建筑学、城市规划计算机辅助设计、城市道路与交通、景观规划与设计、城市保护与更新等。除了城市规划设计等部门、建筑地产公司、设计院外，去高校从事相关专业的教学工作也是毕业生不错的选择。第四是建筑技术科学，建筑技术科学主要研究的是现代科学技术在建筑中的应用，属于一门新兴专业。它以较高的社会科技发展水平为依托，一般包括生态建筑、人居环境保障、建筑节能、智能建筑、特种建造、绿色建筑等热门的高科技建筑技术的研究。尽管并不是每个人都能住上高科技的建筑，但这却是整个建筑行业的发展方向，也是人类未来居住环境的发展趋势。第五是景观规划设计又叫景观建筑学，理论上讲，一个成熟的房地产消费者不会把择房的重点放在小区的景观上，大部分的购房者更关注房子的硬件；但实际上，很多开发商会把景观作为楼盘广告的主要亮点，这是因为开发商认为很多楼盘的硬件区别不大，若想让自己的楼盘更出彩，必须在区位的基础上使自己的景观独树一帜。所以从近期来看，景观专业的毕业生显然更受企业的青睐。从建筑未来的发展趋势来看，随着人们生活水平的提高以及开发商的广告引导，景观必然会成为购房者关注的焦点。第六是设计艺术学，如何把握一个空间环境，向参观者直接或间接地传递某种气质，让使用者对环境产生归属感，是一个专业室内设计师的使命。在这一背景下，一个合格的室内设计师必须具备一定的专业背景：系统地掌握应用心理学、社会行为学、基础室内物理学等理论知识；熟悉建筑学以及环境艺术学；不断跟踪世界范围内装饰材料与家具陈设的设计与创新动态；不断地从工地与实际生活中补充实践经验与实际生活体验的不足；对新的生活方式、人与环境的关系具有高度的敏感性。

就我自身的考虑而言我选择毕业直接就业。

建筑学专业就业前景：建筑是一个最能体现技术含量的专业,建筑设计及其理论专业不但具有普遍性,而且也有着深厚的历史积淀。专业毕业生是建筑行业专门人才,也是日后成就事业的主力军。一般会在建筑设计单位、设计所、工作室、等相关单位从事工作。内容可涵盖各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计,建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计,成为了建筑师一般从事建筑设计技术咨询,建筑物调查与鉴定,对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作,目前国家建筑师的缺

口很大,完全不能满足目前的需求,并且由于它的专业性极强和无可替代性。发达国家的城市化进程基本已经结束，建筑行业的市场在中国以及其他尚未完成城市化进程的国家比如中东，因此，出国留学可以，可能还是需要回国工作。在高度商业化的事务所，可能会需要你特别精通某一方面，但是大学生在校期间应该努力尝试各个业务单元，因为工作以后，你的工作面可能会很窄。在校期间应该广泛涉猎，尽可能拓宽知识面，不局限于建筑领域，文学、美术等领域都可以涉及。工作以后再根据需要进行补充就好了。

总结：在大学学习的五年里我们不仅仅是学习专业方面的知识，还要对自己未来的人生做规划，不管是考研还是工作我们都要提前做好规划和准备。

第五篇：建筑学,推荐信

篇一：建筑专业毕业生推荐信

建筑专业毕业生推荐信

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。我很荣幸成为他的老师，并很荣幸地向您推荐该生，希望他能得到您的认同和赏识。

该生是xx工业职业技术学院建筑专业的一名毕业生。在校期间，他严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。

三年的中大专教育让他有了专业的理论知识，大学期间学校组织的实习活动，使该生有丰富的经验，更增强了吃苦精神及能力。当今人才多层次的需要，促使他不断更新、加强自我，他先后参加全国计算机等级考试，并顺利通过二级水平。精通autocad绘图软件，熟悉internet网，略懂电脑装机及维护。该生在建筑计算机运用方面(绘图，效果图，装饰、广告设计，预算等)，也非常熟练。

当今世界市场风云变幻，各行各业之间竞争极其激烈，一个公司想在强手如林的竞争中增添一份力量而立于不败之地，事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载他的载体，即人的无私奉献。我恳请贵公司给该生一个机会，让他成为你们中的一员，他将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为大家共同的事业奉献全部的真诚的才智。

祝贵公司事业蒸蒸日上!推荐人：xxxxx年x月x日 篇二：建筑学学习推荐书目

1-1建筑空间组合论（第三版）

1-2建筑：形式、空间和秩序（第三版）

1-3世界建筑大师名作图析（原著第三版）

1-4交往与空间（第四版）

1-5建筑语汇

1-6建筑十书

1-7建筑模式语言（上下）

1-8建筑学教程1：设计原理

1-9建筑学教程2：空间与建筑师（第二版）1-10场所精神——迈向建筑现象学

1-11向拉斯维加斯学习（原修订版）

1-12建筑的复杂性与矛盾性

1-13城市意象（第二版）

1-14美国大城市的死与生（第二版）

1-15街道的美学

1-16外国建筑历史图说

1-17中国古代建筑历史图说

1-18华夏意匠：中国古典建筑设计原理分析

1-19现代建筑：一部批判的历史（第四版）

1-20城市发展史——起源·演变和前景

建筑——设计·技法

2-1建筑思维的草图表达

2-2图解思考——建筑表现技法（第三版)2-3从速写到设计--建筑师图解思考的学习与实践

2-4美国建筑画选——马克笔的魅力

2-5快速建筑设计100例（第三版）

2-6开始设计（第二版）

2-7建筑设计方法

2-8建筑设计的构思方法——拓展设计思路

2-9建筑设计起点与过程

2-10建筑学场地设计（第二版）2-11建筑设计的材料语言

2-12高层建筑设计与技术

2-13在aa学建筑

2-14aa创作：英国aa school最新作品集

（一）（非必读）

2-15aa创作：英国aa school最新作品集

（二）（非必读）

建筑——大师·声音

3-1建筑师成长记录：学习建筑的101点体会

3-2建筑师的20岁

3-3安藤忠雄连战连败

3-4安藤忠雄论建筑

3-5路易斯·i·康的空间构成

3-6路易斯·i·康：秩序的理念

3-7勒·柯布西耶的住宅空间构成

3-8勒·柯布西耶建筑创作中的九个原型

3-9建筑理论（上）：维特鲁威的谬论-建筑学与哲学的范畴史

3-10建筑理论（下）：勒·柯布西耶的遗产：一范畴为线索的20世纪建筑理论诸原则

建筑——人文·艺术（正在补充中）

4-1百年孤独

4-2中国哲学史

4-3全球通史：从史前史到21世纪（第七版修订版）篇三：求职自荐信建筑学班

求职自荐信

尊敬的人事部总监：

您好！

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信，为一位有梦想有热情的本科生开启一扇希望之门。为了更好的发挥自己的才能，把知识用到实践的当中，以及对贵公司的向往，特向您呈上自荐书。

我叫xxx，女，xx岁，是xxxx学院2010级建筑学专业的应届毕业生。在五年的学习生活中，能够熟练使用autocad、3dsmax、sketchup等软件，很好的使用各种绘图工具，手绘功夫较好，尤其是水彩渲染优秀，有一定的设计能力。

在校期间，我经常参加各种活动，测绘别墅设计，动手做实习建筑设计，专业学习和涉外建筑的实习，不但使我获得了专业知识，还使我适应了建筑设计工作的需要，提高了自身素质能力，而且还让我懂得了许多做人的道理，知道了上敬下和的可贵，脚踏实地的努力才能办好每一件事。

本人道德素质良好，工作作风踏实、肯干，诚实守信，有责任心和上进心，性格活泼开朗，大方，兴趣爱好广泛，学习努力，成绩优良，曾获得校级三等奖学金。

现在的我以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接新的挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展奉献自己的青春！我企盼能加入贵公司，希望领导相信我的真诚与能力，我也将会好好把握这次利于本人发挥和发展的机会。我真诚的期盼您的佳音！愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿

头，更进一步！

此致

敬礼

自荐人：xxx 二〇一二年十一月十日

附：个人简历、学历证书、身份证、奖状的复印件各一份 联系地址：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 邮编：xxxxxx 联系电话：xxx-xxxxx 篇四：建筑学推荐书目

一年级

a必看(与课程相关)b推荐(建筑素养)a 1《建筑师的20岁》

作者: 东京大学工学部建筑学科 安藤忠雄研究室编

译者: 王静 王建国 / 费移山

出版社: 清华大学出版社

推荐理由:浅显易懂，整本书洋溢的是建筑界巨人对建筑学的热爱和坚持，具有感染力。

2《型和现代主义》 作者: 贾倍思

出版社: 中国建筑工业出版社

推荐理由:对于大一的构成课时非常好的参考资料，对训练造型能力、表现手段很有帮助。比起清华出的那本构成书要好不少，有意思的多。但是图片够多够好容易让低年级同学落入简单的抄袭，还是应该学习造型的逻辑方法。

3《外部空间设计》 作者: 芦原义信

译者: 尹培桐

推荐理由:每年大一要做的一个课程设计，但是找到有点难，必看的。

4《交往与空间》

作者:(丹麦)盖尔

出版社: 中国建筑工业出版社

推荐理由:本书从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。是在讨论空间的基本问题。5《建筑:形式、空间和秩序(第二版)》

作者: 程大锦

出版社: 天津大学出版社

推荐理由:很多高年级同学有，够基础从一个点讲起，够厚够打基础，够分量。这种书是要反复的翻反复的看的大一看大三也要看，一遍掠过不如不看。觉得基本功差的同学尤其推荐。相类似的书其实挺多的像彭一刚的《建筑空间组合论》，与它显得枯燥。

6《domus》杂志

推荐理由:出了中文版后，中国的建筑人很有福，大一的同学常翻翻domus的近期杂志，了解建筑界设计界关注的人物关注的问题，如今不知道koolhaas、zaha是谁，枉学建筑。杂志很好很好，笔者的最爱。

b 1《勒?柯布西耶与学生的对话》

作者:(法)勒?柯布西耶基金会

出版社: 中国建筑工业出版社

推荐理由:勒?柯布西耶，一个学习现代建筑的人无法绕过的名字，就像读哲学的人绝对绕不过康德。阅读柯布西耶是一种奇怪的感觉复杂、悖别、矛盾，还是那句话他是一枚种子。

2《勒?柯布西埃全住宅》

作者: 东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室 译者: 曹文珺 出版社: 宁波出版社

推荐理由:安藤忠雄的研究生把柯布西耶的106个住宅用详尽的图形模型形式表达出来，价值不言而喻。(大一可能看不完，或是一定看不完，反复的看，反复的画、分析，会有收获的。)3《走向新建筑》 作者: 勒?柯布西耶

译者: 陈志华 出版社: 陕西师范大学出版社

推荐理由:现代主义建筑的伟大宣言。了解现代主义最基本的概念。

4《街道的美学》

译者: 尹培桐

作者: 芦原义信

出版社: 百花文艺出版社

推荐理由:作者把当代许多建筑理论、丰富的知识寓于通俗易懂的流畅文字中，通俗而不浅薄。并且，作者又把这些理论应用于自己的建筑创作，通过自己的大量作品说明这些理论，故理论性强但又不脱离实践。是一本非常好的书，推荐。

5《建筑形式的逻辑概念》

作者:(德)托马斯?史密特

译者: 托马斯?史密特著 / 肖毅强

推荐理由:我开始以为是本挺大的书，其实是本很小巧的书，道理讲得很明白，入门的时候应该看看，理性是我们做设计时比较缺失的。---------------------二年级a必看(基本的建筑素养)b推荐(选读)/与课程相关的书自己应该会找了 a 1《安藤忠雄论建筑》 作者: 安藤忠雄 译者: 白林出版社: 中国建筑工业出版社 推荐理由:现在市面上励志书籍泛滥，说到建筑业中的励志书这本当之无愧，本书是安藤忠雄根据自己给东京大学建筑系研究生讲课的内容写成的第一部著作，写下了自己非凡的建筑之路。说追星也好崇拜也好，让自己感动一次吧!2密斯?凡?德?罗 作者: 刘先觉 出版社: 中国建筑工业出版社 推荐理由:密斯.凡德罗是现代主义建筑师中非常重要的一位，影响了很多建筑师像华裔建筑师贝聿铭，本书全面系统地评介了他的建筑理论与创作实践。3建筑学教程:设计原理 作者: [荷]赫次伯格 出

版社: 天津大学出版社 推荐理由:这本书很经典，讲的是建筑师的基本职责创造令人满意的环境。书比较重也很晦涩，要慢慢读天天读，我见过很多人买了这本书热情高涨地翻了几天后就让它进角落了。记住:慢慢来。4《向拉斯维加斯学习》 作者:(美)文丘里 出版社: 水利水电出版社 推荐理由:在今天看来，看本书重要的学的是向现实学习的态度，而不是说具体学拉斯维加斯的种种。这是一本非常重要的一本书，库哈斯的《癫狂的纽约》亦是受其影响。记住:向现实学习。5《建筑语汇》 作者: 爱德华?t?怀特 出版社: 大连理工大学出版社 推荐理由:基础平实的好书，交给你一些手法，更多的是让你思考。这时再翻翻《建筑:形式、空间和秩序(第二版)》吧。从此你就要开始关注书中提及的事情了，是一个持续的过程。记住:慢慢来，贵在坚持。6《domus》+《城市中国》+《a+u》+„ 推荐理由:重点推荐《城市中国》，设计感没得说，本土杂志中的新锐。其他的杂志自己去翻，利用网络去了解，不多说了。多看。b 1《建筑学教程2:空间与建筑师》 作者: 赫茨伯格 出版社: 天津大学出版社 推荐理由:老实说没有第一本经典。“空间”是本书的核心议题，建筑师在实际工作中必然触及物质空间，以及人的精神，文化领域。赫茨伯格利用其广博的经验、聪明睿智和丰富的图像信息资料，为广大关心空间设计的人们提供了重要的设计灵感源泉。2《安藤忠雄连战连败》 作者: 安藤忠雄 出版社: 中国建筑工业出版社 推荐理由:看完上一本论建筑你就会自己看这一本了，不多说，依然很安藤。3《反理性主义者与理性主义者--国外建筑理论译丛》 作者:(英)尼古拉斯?佩夫斯纳 出 篇五：建筑学的求职信

求职自荐信

尊敬的人事部总监：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我是一名即将毕业于xxxxxx大学，建筑学专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求以及对未来充满憧憬的心情，真诚的向贵单位推荐自己，渴望能在贵单位获得一份学有所用的工作。五年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。在校期间我曾获得两次《三好学生》荣誉称号、两次校《二等奖学金》，并获得英语四六级证书，以及国家计算机二级证书。在校期间，学习了建筑各种规范、建筑制图、建筑力学、建筑施工技术、建筑构造、中外建筑史、建筑技术概论、建筑材料、建筑物理、建筑设备、建筑节能、建筑安全、建筑经济及工程预算等。并且通过在校的学习和自己的努力,能够熟练使用 3ds.max ,photoshop ,autocad ,sketchup等, 能够很好使用各种绘图工具，手绘功夫较好。

除了加强专业知识的学习，本人还注重实践能力的培养。在校期间我还曾利用大

一、大二假期时间多次去建筑工地实习，在建筑工地实习过程中，不但丰富了书本上学不到的专业知识，更使我积累了实地经验，为以后设计打下良好基础。在大

三、大四也利用假期时间，分别到xxxx建筑设计 1 事务所、xxxx建筑有限公司实习。系统的学习建筑设计相关知识。了解公司的运转，以至更快的适应公司的发展。在校期间，先后完成了别墅、小区住宅、中小学、餐馆等方案图、施工图和效果图的制作。

工作中，我以积极乐观的心态面对生活。具有较强的责任心，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。我兴趣广泛，参加各种活动如打网球、排球、板球、羽毛球,长跑等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！

勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为

自己的青春和热血！

2012 位证书、身份证、奖状及证书复印书各一份

xxxxxxxxxxxxx 2

（四）与会人员食宿费用自理

省、自治区、直辖市档案局局长留京

工作。

过去并不代表未来我相信我的能力和贵单位的明天奉献此致 敬礼

自荐人：xxx

年12月1日 附：个人简历、学联系地址：xxxxxxx 邮编：xxxxxx 联系电话：

五、会后工作安排 会议结束后，请各继续会议后续总结