包文娟简历文员

第一篇：包文娟简历文员

个人简历

姓名：包文娟性别：女

学历：大专户籍：广西

联系方式：***民族：汉

教育背景2005.09-2008.06增城珠江学院专业电子商务

2008.03——2010.10江门安帕电路板公司行政助理 工作实践



2011.01——2012.12广西永丰陶瓷原料公司文员/仓管/出纳



2012.10——2013.04江苏天翔文员/仓管/出纳

2013.05——2013.08这里你就填写你自己开服装店的信息好了！

证书、技能、 计算机初级证书、电子商务证书

 熟练掌握EXCEL、WORD等Office软件

语言能力

 普通话：精通◆粤语：精通

自我评价

 学习能力强，具有独立工作能力，同时具备团队意识

 工作积极，细心谨慎，踏实肯干，有良好的交际技能和表达能力

 性格活泼开朗，适应能力强，兴趣广泛

感谢您在百忙之中看完我的简历。如上述情况合符岗位要求，望予以考虑！为盼！

赢在认真赢在执着

第二篇：文员简历

个 人 简 历

基本信息姓名： 民族： 身高： 户籍： 毕业学校： 专业名称： 工作经验：

**** 汉族 155cm **** ****** 会计电算化 三年以上

性别： 出生年月： 体重： 现所在地： 学历： 毕业年份： 最高职称：

个人相片

女 1988年03月

40kg 广东省惠州市

专科 2005年 中级职称

相片

求职意向 希望从事会计相关职业，将所学的文秘方面技能与会计知识得以融合发挥。

职位性质： 全 职 职位类别： 会计，文员

待遇要求： 2800-3000元/月;包吃住，到职时间： 可随时到岗

技能专长 电脑水平：

① 熟悉windows2000、widowsXP等系统，能够熟练word、excel、powpoint等办公软件 ② 能够适应ERP软件操作。

教育培训

时间

教育背景：

2003年7月2008年09月

所在学校

湖南省邵阳市商业技工学校

学历 专科

培训主题 会计模拟

培训机构

湖南省邵阳市商业技工学校

工作经历

所在公司： 惠州三星电子有限公司

时间范围： 2008年1月-2010年4月

公司性质： 外资企业公司

所属行业： 通讯、电子行业

担任职位： 文员

负责公司生产线的数据录入、报表的核算、本部门文具的申请等。文员一职是一个特殊的、多元化的岗位，需要不断的更新知识和提高素质，更要有善于协调的能力，我从最基础的公司发文、通知以及会议记录做起，在业余时间我通过自家的电脑在网络中学习、模拟，渐渐地我的工作得到公司领导的好评；在办公室工作，与领导接触的机会很多，从中感受到了多位领导的风范与工作方法，使我受益

工作描述： 匪浅，收获颇多，在此岗位工作时间已有3年，使我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务

素质与工作能力上都有了很大的进步。总之，总结三年来的工作，我觉得在如此高频率与效率的要求

中，我从琐碎与繁杂的工作中学到了很多，不管此次述职能否通过，我将一如既往的工作与学习，也

希望公司领导给予我中肯的评价与鼓励，我将继续为公司奉献我的热情与精力，为公司的发展尽一份

微小的力量！

其他信息

愿意从基层做起。

自我评价： 能吃苦耐劳,责任心强,能适应各种工作能力,善于与人沟通交流,比较成熟,能够处理好各种人事关系。

属学习,实干型的职员.工作以完成目的和达到目标为己任,敢于承担责任,富有工作激情,相信有激情就有一切。

联系方式

电话:***

地址: 惠州陈江

第三篇：简历文员

简历模板:文员、秘书职员

姓名：林雯倩

性别：女

民族：汉

政治面目：党员

学历：本科

专业：商务英语、公关文秘

毕业院校：广州外语外贸大学

所学课程：英语、外贸英语、旅游英语、商务英语、秘书学、文秘写作、公关实务、谈判学、人际心理学、公共关系、公关语言、应用写作、哲学、外国文化史、档案管理学、中国文化史等。精通各种办公软件

有两年以上文秘工作经验(打字快的优先)

工作经历：

本人拥有4年不到的行政文秘相关工作经验，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，一致受到领导好评，如果您公司有需要相关工作人员，请您联系我，我会给您一个满意**的* 2005年5月---2007年 XX公司

前厅接待员以及前台的管理工作，且很受上级主管及同事的好评

* 2007年---2008年 XX公司

人事部员工关系负责人

为新员工做入厂培训，制做每日简报，全体员工福利事业的管理与协调,建立的全体员工基本信息库的输入、维护、更改以及查询,按时向上级部门反馈人事部的工作情况 管理监督员工的申请程序与各种手续的办理情况 组织、筹备、主持各种大型活动

人事部领班

监督管理总体员工服务、员工福利委员会的各种活动，负责近五千员工的各种福利事业 如：薪资福利、培训等 按时向上级汇报整体工作情况并制定工作计划，监督管理人事部与全体员工的沟通情况

个人简介：

在大企业中工作,使我学会了不少学校没有的知识与管理技能。本人使用五笔字型的中文录入速度每分钟80至90个字；英语的听、说、读、写能力达到四级水平(目前正在进修行政管理本科学历)；较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；能够熟练的运用Microsoft Office(如：Word、Excel、Exchange、PhotoEditer、Powerpoint、Frontpage、Ulead Iphoto Express等)的各种功能进行高效的办公室日常工作;具有几年的外企工作经验。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

业余爱好：

是公司的文艺骨干，曾两次担任年终庆典晚会的主持人、时装表演(是公司时装队的队员，在公司内部进行过数次演出)等、另外还喜欢唱歌、溜冰等。

本人性格：

温和、谦虚、自律、自信。

联系电话：XXXx

Email Address： 12345678@sohu.com

另： 最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位非常适合的人选！

多谢！

第四篇：文员简历

办公室文员的英文简历范文 【世贸人才网：国际贸易人才门户 更新时间： 2008-12-19 】 【来源：网络】办公室文员 GENERAL OFFICE CLERK

Sandy Lin 15/F,TOWER2 ,BRIGHT CHINA,BUILDING1,BEIJING.SKILLS:

Typing 65+wpm.Strong knowledge of general accounting procedures.Ability to work under pressure in a fast-paced environment and manage multiple tasks.Ability to work independently with good organizational and communication skills.Experience working for a large corporation.Professional appearance and attitude.EXPERIENCE:

1989-Present CARTER TRUST

Office Clerk

Transcribe statements form insureds,type letters to

attorneys,insureds,and other insurance companies.Manage timely payment of worker's compensation checks and the timely filing of workers' compensation forms;type confidential material such as employee appraisals for the Claims Manager.Extensive workload on IBM 3090 processing insurance claims,payments,and recovery checks.Print checks to insureds and vendors.Answer telephone inquiries from insureds,claimants,and agents.1985-1989 FEDERAL UNION INSURANCE CO.Clerical Supervisor

Supervised the clerical staff consisting of three clerical

employees.Acted in the capacity of Administrative to the Claims

Manager,typed letters to attorneys,insureds,etc.,and handled special projects and reports from the Boston office.1981-1985 MAPLEROOT HIGH SCHOOL

Payroll Clerk

Handled a monthly payroll for 500 hourly employees.Prepared quarterly federal withholding tax returns and labor statistics report.EDUCATION:

H.S.Diploma

Certificate in WordPerfect 5.1

Certificate in Lotus 1-2-3

COMPUTERS:

WordPerfect 5.1,Lotus 1-2-3,E-Mail,IBM System

REFERENCES:

Furnished upon request.Skills section focuses employer's attention on candidate's relevant qualifications.Work experience is emphasized,while limited education is de-emphasized.英文助理的英文简历范文

【世贸人才网：国际贸易人才门户 更新时间： 2008-12-03 】 【来源：本站整理】

Xiao yong He

Rm.2, 4F, Sun Tong Plaza, 1368 Huanhai Rd(W)

(021)64335892 Email: hongxj@meshnet.sh.cn

OBJECTIVE

English assistant position at a multinational company in Shanghai.EXPERIENCE

X X X Co., Ltd., Shanghai 2000-present Executive assistant to head of factory

Responsibilities include prioritizing appointment schedules and travel arrangements for the head of factory, managing confidential files and records, doing English and Japanese interpretation in business talks, and supervising and training clerical staff.X X X Network, Inc., Shanghai 1998-2000 Executive assistant to vice manager

Responsibilities included scheduling appointments, keeping files, and traveling to Europe to make advance arrangements for client conferences and extensive client contact.X X X Publishing Company, Shanghai 1995-1998 Office assistantResponsibilities included word processing, data entry, filing, and sometimes bookkeeping.EDUCATION

X X X Training Center, Shanghai 1999

Completed course of computer typing skills, shorthand,computerized accounts, and manual bookkeeping.X X X College of Continuing Education, Shanghai 1998

Completed one-year Japanese course

X X X College of Shanghai 1991-1995

Majored in English for Business, Obtained BA

BUSINESS SKILLS

★ Familiar with English accounting and bookkeeping

☆ Fluent in oral and written English

★Able to communicate in Japanese

☆ Computer skills in Window XP

★ Typing speed of 80 wpm

☆ Good organizational skills

★ Experience of bilingual interpretation

References available on request

人力资源助理的英文简历

【世贸人才网：国际贸易人才门户 更新时间： 2008-11-17 】 【来源：互联网】Personal Data:

Name: Steve

Gender: Male

Data of Birth: June 11, 1980

Marriage Status: Single

Major: Business Administration

Graduate school: ******* University

Degree: Bachelor Degree

Email: ***********@jxue.com

Phone:(010)xxxx-xxxx

Fax:(010)xxxx-xxxx

Address: ******************* District, Beijing

Objective:

To obtain a challenging position as a managerial assistant, especially in Human Resource Management

Education:

1999.92000.9 Assistant in charge of Activity pension of the Communist Youth League.Tutored several students from Greece and India in English for six months.We still keep in touch.Scholarships and Awards:

2000.9-2001.9 Third-class Scholarship

Qualifications:

Have a passion for management/ international trade/ sales/ promotion.Attachment:

Certification of Scholarship

Certification of Cet-4

第五篇：文包诗

文诗对照，循文悟诗 ——文包诗阅读教学中，如何落实文诗对照

（一）确立教学目标，构建完整学案

例本课，我们设置了以下两个阅读教学目标：

1、诗文并茂，领悟意境，理解《塞下曲》及在文章中所蕴涵的意思。2.创设情境，引导学生阅读、感悟，鼓励个性化的阅读和表达。

紧扣本课教学目标，由古诗《塞下曲》引出主人公李广将军，通过引导学习第二自然段，对“飞将军”李广作简单介绍，初步形成李将军神勇无比的将军形象。再将古诗与课文三、四自然段内容结合，让学生掌握文包诗的特殊写作体裁和古诗所蕴涵在文章中的意思，激发学生对李广将军产生敬佩之情。后通过《出塞》的延伸，加深学生对李广将军的进一步认识。

（二）重视方法渗透，体现阅读价值

本堂课中，灵活地运用各种教学方法——看录象、听风声、想画面、圈动词、演动作、赞将军、诵古诗、学提问、说句子„„有意识地对学生进行学习方法的渗透——到位的读、专注的听、积极的思、严谨的问„„并合理选择教学手段——多媒体课件，根据学生的实际表现，机智地采取灵活应变的策略，及时进行课堂调控，让学生收获阅读教学的快乐和进步。根据教材的特点，安排文字扎实的训练

（三）不仅注重知识，更要训练语言文字。

本课教学中，根据教材的实际特点，安排了学生不同形式的朗读训练，安排了学生进行想象、表演、质疑、体会、赞美、背诵、设计等方面的针对性训练，安排了“（），任（）怎么（）也（）。”的句式训练。这样的教学既完成了本课教学确定的目标，也使学生的语文综合能力得到有效的提高。

（四）借助有效的评价，调动学生学习的兴趣

本课教学中，十分注重对学生进行有效的评价，努力通过丰富的评价方式，有效地调动学生参与课堂学习的积极性，让学生愿说，敢说，会说。

当学生表现积极时，评价注重激励性，如：“你的声音真响亮！”“感谢你的朗读，你真是个会读书的好孩子！”“加油，老师相信你能行！”“真不错，你已经养成了边读边想的好习惯！”“你的确很会表达自己的想法和关心，很有思想和个性！”„„当学生出现障碍时，评价注重引导性，如“李将军到底是个什么样的人，仔细阅读这段文字，老师相信你能找到答案。”“边读边练习李将军射虎的动作，老师相信你能表演得很出色的。”“假如你把这些动词读得再流利一点，紧凑一点，那么李将军的动作一定会更连贯更迅速”„„当学生学习到关键处时，评价注重针对性，如“你的想象很丰富，但注意一定要联系课文的实际来说，不要脱离学习的主题。”“我们不仅要学会积极的提问，还要学会像某某某一样提出有价值的问题。”“李将军看到的这只猛虎，就像是我们学习上遇到的难题，我们不能害怕，要向李将军学习，勇敢去克服它。”„„这样的激励，学生会情绪高涨，个性也会随之得到张扬，最终实现学生知识与思想精神的同步提升。

（五）创造展示舞台，促进能力提高

课堂，不仅是学生学习知识的平台，更是学生展示才能的舞台。听“疾风”的声音后学生描画紧张可怕的故事情境，读圈出的动词后学生表演射虎的精彩，访表演的学生后知坚持训练的不易，找重要的标点、词语后学生读出人意料的结果，配悠扬的伴奏后学生深情诵古诗„„课堂，就会时时是学生施展才能的机会，处处是学生展现能力的舞台。

（六）运用现代媒体，创设形象情境

运用现代教育媒体，创设生动形象的情境，用生动的情境打动学生、吸引学生，激发他们走近文的愿望，诱发他们接触文本的渴望，会让我们的课堂充满生机和活力。本课教学中，教者精心制作了多媒体课件，借助录象、录音、音乐、图片、文字等教学手段，调动学生各种感官，努力创设出李广射虎这个故事的背景，给学生带来形象真实的课堂情境，为课堂增色不少。

（七）适度课堂延伸，开阔学生视野

在本课教学中，适当补充了对“飞将军”李广的介绍资料，补充了王昌龄的《出塞》及古诗所表达的含义，让开阔知识的视野，引导学生不拘泥于课本所学，开辟了学生语文学习的天地，不断激发学生对新知识的探究兴趣，使学生对语文作品的阅读产生出更加浓厚的阅读兴趣。

（八）塑造个性课堂，形成自我风格

在语文阅读教学的探索中，我们虚心吸收他人的成功之处、优秀之处（好的课件、好的思路、好的训练„„），但我们始终坚持这样的信念：自己的课堂，不能完全拘泥于别人的枷锁，要坚持自我创新，要寻求自我突破。在与孩子的对话中，争取运用富有个性的话语调动孩子的积极性,争取提出独特鲜活的见解激发学生的浓厚兴趣,让孩子喜欢我的课，让我成为孩子心目中一位有个性的语文老师。