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基于ASP的商业网站中的广告位设计 作者：林小芳
来源：《海峡科学》2011年第11期
商业网站设计心得体会
网页设计伴随着网络的快速发展而快速兴起，作为上网的主要依托，由于人们使用网络的频繁而变得非常重要。生活中我每天上网都要接触到网页，原来没有留意过网页的设计，但是经过这段时间的学习了解，现在我打开一个网页都会习惯性的先看看排版、布局和色彩运用。
通过老师的讲解和对课本的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。通过Dreamweaver制作网页，我用到了一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等。但是在自己尝试着做的时候，总是出现这里那里的问题。不是图片不能固定在自己想要的位置，就是滚动文本的显示区域不知道为什么撑过了页面，还有就是不同分辨率、不同浏览器都会对浏览网页产生影响。而且在CSS方面，我总是不太熟悉各种代码是控制哪些东西的。除了查找解决问题我还总结了经验。例如：
1、命名站点或者文件夹的的时候一定要注意，最好用相应的英语或者汉语拼音，要见名知意，如图片文件夹用image或者tu，这样可以避免页面调用时不正确的现象发生。
2、调用Style时可以单击鼠标右键选择Custon Style来调用Style标准，也可以在状态栏中的元素列表上单击右键来调用Style。虽然不同的方法达到的效果看似一样，但实际上产生的HTML代码则完全不同。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，它是Flash、Photoshop等网页软件的综合应用。例如Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，可以很直观的反映出效果。
页面设计应以美观、大方、简洁为原则，保持一致的风格。为了达到最佳的视觉表现效果，应讲究整体布局的合理性，使浏览者有一个流畅的视觉体验。网页最主要的功能就是给每个上网者提供一种形式，让他们能够了解网站提供的信息。要研究网页设计，就需要站在用户的角度来看。用户是一个网站成败的关键。如果用户要花很多时间进入网站，很有可能他会立即关掉网站，或者网站操作很不方便用户也会马上离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。所以网页容量即包括图像在内的网页字节数最好不要超过50K。
还涉及到界面弱化的问题。一个好的界面设计它的界面是弱化的，它突出的是功能，着重体现的是网站业提供给使用者主要是什么。这就涉及到浏览顺序、功能分区等等。要让访客在0.5秒内就能把握网站的行业性质，1秒内就知道该从哪个地方开始使用这个网站，能点一次的，绝不点第二次。当然上面说的是大多数功能性网站，对于宣传展示性网站，诸如加特效的或Flash网站，可能就不得不花哨一些，但不能太过分。网站不是动画片，在效率越来越高，社会心理越来越浮躁的中国，人们的耐心越来越小，心理承受能力越来越低。效果可以体现意境，点到为止。
下面简单介绍下网页设计的理念和要点。网页设计理念：（1）内容决定形式：先把内容充实上，再分区块，再定色调，再处理细节。（2）先整体，后局部，最后回归到整体：全局考虑，把能填上的都填上，占位置。然后定基调，分模块设计。最后调整不满意的几个局部细节。（3）功能决定设计方向: 看网站的用途，决定设计思路。商业性的就要突出赢利目的；政府型的就要突出形象和权威性的文章；教育性的，就要突出师资和课程。网页设计的两大要点是：整体风格和色彩搭配。
一、确定网站的整体风格:
1、将标志logo，尽可能的放在页面最突出的位置。
2、突出标准色彩。
3、总结一句能反映网站精髓的宣传标语。
4、相同类型的图像采用相同效果，比如说标题字都采用阴影效果，那么在网站中出现的所有标题字的阴影效果的设置应该是完全一致的。
二、网页色彩的搭配:
1、用一种色彩。指选定一种色彩，然后调整透明度或饱和度，这样页面看起来色彩统一，有层次感。
2、用两种色彩。先选定一种色彩，然后选择它的对比色。
3、用一个色系。就是用一个感觉的色彩，例如淡蓝，淡黄，淡绿；或者土黄，土灰，土蓝。在网页配色中，还要切记一些误区：
1、不要将所有颜色都用到，尽量控制在三至五种色彩以内。
2、背景和前文的对比尽量要大(绝对不要用花纹繁复的图案作背景)，以便突出主要文字内容。
针对我所学的，那么这次应用到了创意思维，版面设计，色彩配置。图形创意等方面都很重要，对于网页设计作为一种视觉语言，特别讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，版式设计通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。不积跬步，无以至千里。只要我再认真努力的去学习，在今后的闲余时间学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高，我坚信将来设计出的网页会更加专业，更加华丽，使它最终成为自己的一项技能。
目 录
1． 硬件及软件的需求准备；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第3页
1． 1 硬件的基本要求； „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第3页 1． 2 软件平台的需求； „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第3页 2． Asp及office access数据库等软件的简要介绍；„„„„„„„„„„第3页
2． 1 对html的简要介绍； „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第4页 2． 2 网页的组织与安排；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第4页 2． 3 对asp的简要介绍；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第4页 2． 4 对IIS的运用；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第5页
2.4.1 IIS的简要介绍；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第5页
2.4.2 IIS的安装；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第5页
2． 5 数据库office access的简要介绍；„„„„„„„„„„„„„„„第6页
2.5.1 Access 组件介绍； „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第7页
2.5.2 创建数Access据库介绍； „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第7页
2.5.3 通过ADO连接并操作WEB数据库的步骤；„„„„„„„„„„„„„„„第14页
3． 对摄影之家网站的大体要求，对网站结构功能模块的详细设计；„„„第15页
3． 1 摄影之家的主要功能介绍；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第15页 3． 2 本网站数据库结构介绍；„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第23页 4． 网站的实现与运行 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第25页 5．
总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第25页
参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第26页 致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第26页
Asp个人网站设计 [论文摘要]:现在asp的发展也已经有好几年的历史了，走在前面的人也已经作了许许多多的工作，通过大家的努力asp技术是越来越完善了，功能也已经是越来越强大了，也已经是一个相当成熟的软件开发工具了，最近有asp.net的出现，是从asp发展而来得。Asp.net的功能是比asp更为的强大，但是asp更受到初学者们的喜爱，因为它在容易上手方面有其独到的一面。本篇论文主要讲述的是asp前台与office access数据库的操作，可以实行最基本的功能如，试题的更新，考试的执行，以及自动评分的功能。
[关键词]：asp、office access 数据库、对象、IIS、Vb脚本语言、J脚本语言
前 言
当今的社会，随着科技的进步，时代的发展，计算机信息行业的逐步壮大，人们也越来越离不开各种各样的信息了，人们对信息的追求也越来越迫切了。因此计算机信息的发展也必须适应这一朝流。
最近，为了满足人们各自兴趣如网上交流摄影心得，抑或参考别人的好的作品的要求，社会上有不少的知名的与不知名的各类摄影网站，摄影论坛等来帮助人们提高摄影水平所以我就有了学习建设个人摄影网站用于同共同爱好者进行交流的愿望。这对我自己对我的几个朋友也有很大的好处。建设这个个人的网站既满足了自己的爱好，又可以学到自己需要的知识。其中有必要留下留言本什么的用于了解大家对网站的意见，不然的话，本网站又如何来使大家的水平有所提高呢？
我作的摄影之家的课题也可以说是专门聊天室的一种，用来摄影爱好者相互交流心得体会的平台，前台的制作利用asp及其脚本语言vbsript，而后台则是用了微软的office access数据库用ado对象进行连接。
由于本人的知识水平有限，实际的经验也不足，所以所制作出来的作品有许多的不足和漏洞，希望大家提出宝贵的意见和批评。
1、硬件及软件的需求准备
1.1硬件的基本要求
对于硬件的要求，现在已经是2004年了，目前的个人电脑基本上都符合这个程序的浏览与运行，就是说浏览器端的电脑，目前只要是上得了英特网的就可以了，这个也是体现了asp的好处，浏览端只是提出一个要求，服务端根据浏览器的要求得到答案，并返回给浏览端。
服务器端的电脑硬件的要求，基本上是可以运行microsoft windows 2000 server就可以了。
1．2软件的基本平台
软件平台需要服务器上的操作系统为microsoft windows 2000 server。因为asp的开发平台首选是Windows NT Server(Windows 2000 Server)上的IIS，然后是Windows NT Workstation(Windows 2000 Profession)或Windows95/98的Personal Web，同样现在的浏览器是微软一家独大，使用的浏览器是微软的explorer，网站的数据库使用了同样是microsoft的office access数据库，因为一个数据不是很庞大的个人网站没有必要使用ocacle等大型数据库系统，同时access数据库结构比较的简单，使用起来比较简单好用。
2．Asp及office access数据库的简要介绍
2．1 Html简介
HOMEPAGE（主页）是可以通过4/frameset.dtd“>
磐安摄影 <![CDATA[<body></p><h2><a name="4" >第四篇：asp校园网站设计(毕业论文)</a></h2><p>By 25175.com asp校园网站设计</p><p>目 录</p><p>第一章：诸„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..1．1 设计思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1．2 开</p><p>发</p><p>工</p><p>具的选</p><p>用</p><p>及</p><p>介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.1 第二章：网站总体分析与设计 2 2．1网站系统析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.2 2．</p><p>2、主页设计 3 2．</p><p>3、数据库设计 4 第三章：详细设计 4 3．1 家长学校联络簿„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3．2 网上图书馆 11 3.3 网上评优投票系统 20 3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作„„„„„„„„„22.第四部分：系统的使用说明与安装 25 第五部分：参考文献： 26 附录：源文件代码 27</p><p>第一章 诸论</p><p>在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。</p><p>1． 1 设计思想</p><p>通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。</p><p>1.2 开发工具的选用及介绍</p><p>ASP的优势：</p><p>Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript</p><p>分</p><p>By 25175.com 是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。ＡＳＰ的特点：</p><p>任何开发工具皆可发展ＡＳＰ</p><p>只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、ＦrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳＰ，可能会发生一些意想不到的离奇状态。</p><p>通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。语言相容性高</p><p>ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。隐密安全性高</p><p>如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代码是看不到的！这是因杰ＡＳＰ程序先于网站服务（Ｗeb Server）端执行后，将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ＡＳＰ程序并不会轻易地被看见进而被盗用。易于操控数据库</p><p>ＡＳＰ可以轻易地通过ＯDBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。面向对象学习容易</p><p>ＡＳＰ具备有面向对象（Ｏbject-Oriented）功能，学习容易，ＡＳＰ提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ＡＳＰ内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ＡＳＰ程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。ASP的六大内部对象</p><p>对象名称 功能描述</p><p>RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个ASP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合Microsoft Transaction 服务器进行分布式事务处理</p><p>所以我选择了ASP结合Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站</p><p>第二章 网站总体分析与设计</p><p>2．1网站系统分析</p><p>根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：</p><p>l 学校风采 通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。l 优点特色 通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。</p><p>By 25175.com l 信息发布 通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、活动安排等。</p><p>l 部分校务 根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管 理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。2.2主页设计</p><p>网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于四大校务，就得利用ＡＳＰ与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。主页结构图</p><p>注：带下划线的表示是链接方式</p><p>2．3数据库设计</p><p>采用的数据库是Microsoft Access，拟建立teach.mdb库文件，包含如下几个表文件： allmessage 留言信息表 Libbooks 图书信息表 Libcategories 图书类别信息表 Libemps 图书馆用户信息表； stud 学生信息表</p><p>第三章 详细设计</p><p>3．1 家长学校联络簿</p><p>3．1．1功能：</p><p>利用SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答，同时，家长在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生家长的单独意见回复，而且还能看到家长们所留下的“悄悄话”。3．1．2组成构造</p><p>共分成六大部分：</p><p>1，意见留言结果网页guest.asp：用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。</p><p>2，家长发言表单网页addmsg.asp：让学生家长填写发言内容并选择发言性质。</p><p>3，家长发言数据处理ASP程序add.asp：处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。</p><p>4，老师回复表单网页teachans.asp：让老师针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。</p><p>5，老师回复数据处理ASP程序anssave.asp：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。</p><p>By 25175.com 6，数据表文件allmessage：用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。</p><p>“数据表文件”负责存放家长发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“message.mdb”。</p><p>下图为家庭联络簿的组成与流程图：</p><p>老师回复</p><p>家长留言</p><p>读入 写入</p><p>写入</p><p>3．1．3数据库结构设计</p><p>数据库文件”teach.mdb“中的数据表” allmessage“的栏目设置，如下图：</p><p>字段名 字段类型</p><p>3．1．4界面设计与重点、难点代码的设计 数据库与留言显示程序网页</p><p>家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Recordset对象，程序：</p><p>set cn=server.createobject(adodb.connection)</p><p>cn.open filedsn=cprogram filescommon filesodbcdata sourcesms access database.dsn set rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select from allmessage order by 留言时间 desc rs.open sql,cn,1,1 Recordset对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Recordset对象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”数据库</p><p>RS.Open SQL,CN,1,1 使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下： 1，参数一（SOURCE）为欲打开的数据表或SQL指令。</p><p>2，参数二（ActionConnection）指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已</p><p>By 25175.com 经建立好的Connection对象“CN”。</p><p>3，参数三（CursorType）：指定Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移动。4，参数四（LockType）指定锁定类型，1为只读。数据排序与SQL指令</p><p>1． Select 指令的筛选语句：</p><p>格式： Select„From 在SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.2.如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。</p><p>3． 如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“”来代表全部的栏位。</p><p>可排序数据的Select指令</p><p>1． 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Order By“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”Select„From“后面就行了。</p><p>2． “Order By“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，则我们可在栏位名称后再加上“Desc“保留字！将排序方式改为”由大排到小“。在“显示留言意见”网页中的打开数据库ASP程序中的语句： SELECTFrom allmessage order by 留言日期 Desc 功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，并将取出的数据记录内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。</p><p>留言显示网页的管理模式 “显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式在一般情况时要能显示家长们的一般性发言，同时还得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。</p><p>这两个情况是通过密码登录管理模式的ASP程序实现的： form method=post</p><p>%if session(checkedit)=yes then% input type=hidden value=yes name=goexit input type=submit value=离开管理模式</p><p>%else% 密码：input type=password name=password size=4 maxlength=4 input type=submit value=教师管理</p><p>%end if% form</p><p>在这段网页语句中，利用Session对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Session尚未被建立，因此它</p><p>By 25175.com 的“变量”值一定不会是“yes”，所以网页中会出现一个输入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的按钮组织上发ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立回答的管理模式页面。</p><p>留言显示网页的分页</p><p>当家长的发言与老师回复的数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。</p><p>要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每10笔数据为一单位分页显示： count=rs.recordcount if count10(count10)then totalpage=(count10)+1 else totalpage=(count10)end if “”为浮点数除法，“”为整数除法。</p><p>跳页选择的ASP程序语句</p><p>所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，还要提供一个跳页链接显示的功能，让浏览者可以选择希望浏览的页次进得浏览，ASP程序语句： pagecount=0 rs.movefirst if request.querystring(topage)then pagecount=cint(request.querystring(topage))if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage rs.move(pagecount-1)10</p><p>发言表单网页制作</p><p>inse tu3 表单的参数</p><p>表单的Action参数：Action参数是用来指定Server端处理此一表单数据内容的程序，此处表单处理ASP程序为“add.asp“，表单的Mothed参数：要将表单传送至Server端的方式有两种，设置值分别为GET及POST，若设置为POST，则浏览器会等Server端来读取数据，若设置为GET，则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用POST方法，在传送的数据上将不受限制，利用GET方法传送的数据量则大约只有2K左右。</p><p>留言处理程序</p><p>要将家长发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记录的Insert Into 指令，然后再写入数据库文件中： Inset into 指令语句格式：</p><p>Insert into 数据表名（栏目名）values（栏目值）</p><p>By 25175.com</p><p>sql=insert into allmessage(家长姓名,留言主题,联络信箱,留言内容,私人公开,留言时间,班级)values(sql=sql&'& parent&', sql=sql&'&subject&', sql=sql&'&email&', sql=sql&'&memo&', sql=sql&'&personal&', sql=sql&'&now&', sql=sql&'&bj&')cn.execute sql 回复表单程序网页</p><p>必须让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答, 使用Select„From„Where筛选语句</p><p>sql=select from allmessage where(编号=&ID&)rs.open sql,cn,1,3 然后将特定的家长发言数据放在表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放在表单栏位中：</p><p>“家长姓名“栏位网页语句标签</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(家长姓名)%fonttd “留言主题“栏位网页语句标签</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言主题)%fonttd “留言内容“栏位网页语句标签</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言内容)%fonttd 老师在回复栏位中所填入的数据，必须送给处理老师回复数据的ASP程序”anssave.asp”来记录以及处理这些回复数据。当老师填写好回复发言的数据后按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“POST”的方式由SEVER端读取，然后将数据内容交由处理老师回复数据的ASP程序“anssave.asp”来将数据内容写入数据库。</p><p>3．2网上图书馆</p><p>网上图书馆将学校图书馆图书放到网络上供人借阅，这样不仅方便了校内的学生与教职员工使用图书馆的资源,还为图书馆管理员提供了一种简便地管理图书馆的方法.3．2．1功能</p><p>网上图书馆系统可以进行图书的出借和归还.还可以在系统中按照多种字段对图书进行查找,还可以浏览某个种类的所有图书.该应用程序也为图书馆管理员提供了一些功能,如添加、编辑以及删除图书等，或者在分类层次结构中添加新的种类。</p><p>3．2．2系统的层次结构</p><p>下图的每个方框代表校园图书馆网站中的一个页面。除了只包含ＨＴＭＬ的Search页面外，其他的均为ＡＳＰ页面。因为每个图书的页面都不同，所以大多数的页面实际上都是多页面。</p><p>3.2.3数据库设计</p><p>By 25175.com 本系统共使用３个数据表：</p><p>LibBooks表包含与图书有关的所有数据。该表中的字段内容的图书的通用信息。另外，对于已经出借的图书，该表中还包含借阅该图书的用户的ＩＤ号，以及图书的状态。</p><p>表视图如下：</p><p>字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型 bookid 书号(主键)数字(no null)status 状态 文本 title 书名 文本 checkedoutto 用户id 数字 author 著者 文本 reservedby 用户学号 数字 Subject 主题 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn号 文本 keywords 关键字 文本</p><p>LibCategories 表包含Library中的所有类别，在访问者浏览图书列表时将会用到这些类别。每个类别都可以作为另外类别的父类别。有一个特殊的类别，Top-Level,没有出现在类别列表中，但是可以作为其他任何类别的父类别。字段名 意义 字段类型</p><p>Categoryname 类别 文本(noll)parentcategory 父类别 文本(noll)LibEmps表包含可以访问图书馆网站的用户信息。该表包含一些通用的信息字段，比如用于进入图书馆的用户密码等。</p><p>字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型</p><p>empid 用户id(主键no null)数字 password 用户密码 文本 Empname 用户姓名 文本 manager 管理员代号 数字 emailaddress 用户邮箱 文本</p><p>图书馆数据库的数据关系如图9-22所示。其中表LibEmps和表Lib Categories与表LibBooks之间都是一对多的关系。每个雇员都可以借阅多本图书，每个类别都可以包含多本图书。</p><p>3.2.3界面设计与重点代码的设计</p><p>网上图书馆系统有两种用户，一是管理员。另一种是只允许使用图书馆系统，而没有管理功能的一般用户。访问者进入网站，首先要进行登录，如下图所示。登录页面（index.asp）</p><p>访问者输入Ｅ－mail地址和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。</p><p>须创建一个记录来保存基于访问者登录的用户信息</p><p>set RSFindEmp = conn.Execute(select EmpID, Manager from LibEmps where _ & EmailAddress = ' & Request.Form(EmailAddress)& ' and _ & Password = ' & Request.Form(Password)& ')if RSFindEmp.EOF then TheMessage = 密码或email地址不对.By 25175.com else Session(EmpID)= RSFindEmp(EmpID)Session(Manager)= RSFindEmp(Manager)Response.Redirect..yk.htm end if 表单域EmailAddress和Password 用于Where了句中来获取一个记录。如果访问者输入了一个无效的用户名，则记录集中将不会返回匹配的记录。我们可以通过查看EOF标记来判断一个记录集是否为空。为空，则访问者将被拒绝进入该系统。不为空，则访问者的EmpID值和Manager值将从记录集中返回。写入Session 变量，变量将在整个网站的所有网页中都是有效的。这些变量的存在与否及其取值将用于确定是否允许进入一个特定的网页，同时也用于访问者进行书目的归还和借阅操作。</p><p>图书馆菜单页面</p><p>图书馆菜单页面包含指向其他4个页面的链接：管理页面、搜索页面、图书列表页面和主页面。还有一个可显示用户所借书籍的按纽。如果访问者是图书馆管理员，则菜单界面如图所示。如果访问者不是图书馆管理员，则看到如图所示的界面。非管理员的访问者的界面上没有指向管理员菜单页面的链接。</p><p>实现办法：访问者登录时在登录页面上的创建的会话变量Session 用于从数据库中获取访问者的有关信息，表示它是否是管理员。如果值为1，就表明访问者是一个管理员，则用如下代码写入一个指向管理员页面的链接： % If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asp管理员菜单A % end if % 通过按纽B1是否为空来判断要不要显示用户所借图书，利用一个记录集来获取访问者已经借出了的所有图书的列表。</p><p>if NOT isempty(Request.Form(B1))then set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Title from LibBooks where _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID))end if</p><p>再用循环语句将所借书以表格形式显示出来。table border=1 width=90%</p><p>% if NOT isempty(Request.Form(B1))then Do Until RSBooks.EOF% TR</p><p>TD WIDTH=40% height=20% Response.Write RSBooks(Title)%tdtr % RSBooks.MoveNext loop end if %</p><p>table</p><p>循环将遍历Rsbooks记录集中的每个记录，直到该记录集结束：</p><p>该网站中的所有ＡＳＰ页面都会在访问者访问之前对其进行登录检查。这样就可以避免访问</p><p>By 25175.com 者通过输入某个页面地址然后在没有登录的情况下直接进入该页面的情况发生。此外，每个管理页面都要确认访问者是管理员。</p><p>管理菜单页面</p><p>管理菜单页面有一个HTML表单，根据选择的按钮的不同，可以进行5种不同的操作：图书的归还、图书的编辑、图书的删除、图书的添加和类别的添加。不管选择了哪一个按钮，该表单都提交人其自身进行处理。</p><p>要进行图书的归还、图书的编辑、图书的删除三种操作，须先进行搜索，找到该书后，由图书Book.asp返回一个链接：</p><p>% If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理员菜单A % end if %</p><p>而管理者页面通过下列语句</p><p>%=request.querystring(title)% inputzztype=hidden name=BOOKID1value=%=request.querystring(BOOKID)%</p><p>这样就将所找到的书的书号BookID、书名Title传递管理者页面。再进行所须操作。共有3个不同的铵纽，可以进行3种操作。若单击“修改”钮： 则重定向到编辑图书页面，同时把Bookid 传递给该页面。Response.Redirect.edit_book.aspBOOKID=&request(BOOKID1)将其他的情况需要建立到数据库的连接：</p><p>set conn = server.createobject(adodb.connection)Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)if NOT isempty(Request.Form(Delete))and request(BOOKID1)then conn.Execute delete from LibBooks where BOOKID =&request(BOOKID1)end if if(NOT isempty(Request.Form(checkin)))and request(BOOKID1)then conn.Execute update LibBooks BookID=&Request(BOOKID1)end if</p><p>页面中的添加新的种类部分包含一个文本控件和一个选择控件。其中选择控件是用所有已经存在的类别列表进行填充的，包括特殊类别 Top level，该类别表明当前类别是处于类别层次结构中的最顶层。代码如下：</p><p>先用一个记录集来填充父类别选择控件：</p><p>set</p><p>checkedoutto=</p><p>0，status=</p><p>'Available'</p><p>where</p><p>By 25175.com set RSCategories = conn.Execute(select CategoryName from LibCategories order by CategoryName)再用下列循环语句： %</p><p>Do Until RSCategories.EOF %</p><p>OPTION VALUE=% response.write RSCategories(CategoryName)%% response.write RSCategories(CategoryName)%OPTION %</p><p>RSCategories.MoveNext</p><p>Loop %</p><p>遍历RSCategories记录集中的每个记录，并作为一个选项添加到列表中，而记录集中CategoryName 同时作为显示值和传递值： 本页面还包含一个指向添加图书页面的链接。搜索结果页面</p><p>搜索页面的代码获取与访问者查找规则相匹配的图书，然后将这些图书显示给访问者。搜索页面上的表单包含一个选择控件和一个文本控件。选择控件中的选项是用可搜索 的字段填充的：</p><p>需要用一个记录集来保存与访问者的查找规则相匹配的记录：</p><p>set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Author, Title, Subject from LibBooks where _ & Request.Form(SearchField)& Like '% & Request.Form(SearchCriteria)& %')</p><p>注意：，符号%表示的是一个广义搜索。这一点类似于ACCESS中的符号。然后将所找到的书以表格形式显示出来。代码如下： % Do Until RSBooks.EOF %</p><p>TR VALIGN=top ALIGN=left</p><p>TD WIDTH=40% height=20B书名B A HREF=..htmlbook.aspBookID=% Response.Write RSBooks(BookID)%% Response.Write RSBooks(Title)%ATD</p><p>td width=20% height=20B著者B % Response.Write RSBooks(Author)%td td width=30% height=20B主题B % Response.Write RSBooks(Subject)% td % RSBooks.MoveNext Loop % 图书页面</p><p>图书页面的代码显示图书的有关信息，以及管理图书的出借操作。该页面通过Querystring 传递BookID if isempty(Request.QueryString(BookID))then Response.Redirect.search.html end if</p><p>如果其中不存在，则访问者将被重定向到搜索页面：</p><p>如果同时传递表单中包含的变量Action不为空，则表明访问者正借阅该图书：</p><p>By 25175.com if Not isempty(Request.QueryString(Action))then 在这种情况下，需要将图书状态改为 Checkout, 同时需要将Checkedoutto 字段修改为该访问者：</p><p>conn.Execute update LibBooks set Status = 'Checked Out', _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID)& where BookID = _ & Request.QueryString(BookID)Response.Redirect.library_menu.asp end if 然后将该访问者重定到图书馆菜单页面： 下一步，利用图书的状态来确定不同的链接 未借出时链接如下：</p><p>if RSBooks(status)= Available then LinkText = A HREF=..htmlbook.aspAction=CheckOut&BookID= _ & Request.QueryString(BookID)& 借这本书A 如果图书已经借出，就创建一个不同的消息，并将链接设置为指向Library menu 页面： LinkText = A HREF=..htmllibrary_menu.asp图书已出借，返回主菜单。A 最后根据是否是管理员，显示管理员菜单链接。</p><p>% If Session(Manager)= 1 then %A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理员菜单A% end if %</p><p>3.3网上评优投票系统</p><p>3.3.1功能：</p><p>能实现全校性的评选，快捷、公平，且有效，不允许做票。3.3.2组成构造</p><p>这个系统由3个部分组成——投票页面vote.htm，处理投票结果的脚本，显示投票页面。3．3．3数据表的设计：</p><p>3．3．4界面设计与重点、难点代码设计 投票页面</p><p>该页面是一个纯HTML文件，它让用户选择自己想选举的候选人，并填写自己的详细资料，以确认投票的有效性。页面显示如图所示。</p><p>表单处理脚本</p><p>在vote.htm中各项数据都填写完毕后，单击确定投票按钮，表单的数据就被提交，本次评优共有4个候选人，但只能选两个。故用复选框。投票的有效性通过是否是本校学生，且是否投过票来判断。if request(passno)then sql=select from stud where password=&'&request(passno)&' &and yitu=0 set rs=cn.execute(sql)if rs.eof then% h2 align=center%response.write你无权投票%h2</p><p>By 25175.com 本设计允许少选，不允许多选。通过判断Vote投票界面传递过来的复选按纽值的长度看是否多选。</p><p>vo=request(cand)if len(vo)4 then% h2 align=center%response.write 多选了，无效%h2</p><p>然后根据所投的票将对应候选人的投票结果字段加1，同时将该投票人的已投字段置为1。sqq=update stud set yitu=1 where password=&'&request(passno)&' cn.execute(sqq)if instr(vo,1)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='李宁')end if if instr(vo,2)then</p><p>cn.execute(update stud set result=result+1 where name='杨兰')end if if instr(vo,3)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='江道明')end if if instr(vo,4)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='段启文')end if% 显示当前投票情况show.asp 由于投票处理页面已经完成了绝大部分的工作，所以 显示结果页面就很简单了，其功能是从 Stud表文件中读取候选人所得票数，显示在页面上。页面显示如图</p><p>值得注意的代码主要有以下几处：</p><p>该页面有自动刷新功能，使在线用户可以尽快的看到最新的选举情况。我们这里设定每隔30秒钟自动刷新一次。</p><p>meta http-equiv=refresh content=10;URL=show.asp</p><p>显示投票时，我们采用了while循环，把候选人及其得票数，整齐地显示在一个表格中，这种技术在数据库查询结果的显示中也经常用到。代码如下： %while not hs.eof % tr td width=100%center font color=#8000ffbig %=hs(name)& &hs(result)&票% big font center td tr %hs.movenext%</p><p>By 25175.com %wend% 3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作 3．4．1功能：</p><p>它提供了在线查看成绩。考生可以在网上使用这一系统，通过输入准考证编号来查询达级考试的结果。</p><p>3．4．2数据表的设计</p><p>与评优系统共用STUd表，表设计同上。</p><p>3．4．3界面设计与重点难点代码的设计</p><p>该模块需要查询者输入准考证号后来查看结果。若ID1不为空时，表示有表单输入，开始查询数据库。使用 SELECT的SQL指令查询数据库的数据。先设定SQL指令，查询ID符合准考证编号Request.Form(ID1)的数据，下个“Execute”指令，即可开始执行存取、查询数据的动作了。并将查询结果储存到Recordsets组件RS中。IF Request.Form(ID1)THEN</p><p>Set Conn = Server.CreateObject(ADODB.Connection)</p><p>Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)SQL = SELECT name,id,score FROM stud WHERE id=' & Request.Form(ID1)& '</p><p>Set RS = Conn.Execute(SQL)</p><p>若考试通过，则显示考试的结果，包括姓名、准考证编号、总分和考试结果，分别由RecordSets 组件的RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。FS.Field.Count表示RecordSets组件的域的总数，由“for I=0 to RS.Fields.count-1”，取得RS（I）各域的数据。配合 Table 表格的HTML语法，将结果填入表格的各单元格中。若还有下一个数据，就使用RS.MoveNext 移到下一个位置。</p><p>3.4.4页面访问计数器的制作</p><p>利用文件处理组件FILESYSTEM的强大功能来制作，比用Application对象计数器要好，Application计数器当有20分钟没有人连上该网页或关机时，计数器会被归零。而文件计数器却不会因时间而消失。我用Count.txt存放访问人次。代码如下： whichfile=server.mappath(piccount.txt)set myfile=server.createobject(scripting.filesystemobject)创建一个 set thisfile=myfile.opentextfile(whichfile)组件对象</p><p>visit=thisfile.readline thisfile.close 读取计数器数据文件Count.txt中的计数数据 visit=visit+1 记录自加一次 length=len(visit)for i=1 to length response.write img src=&mid(visit,i,1)&.jpgimg 将记录的数据用图片显示出来 next set thisfile=myfile.createtextfile(whichfile,1)将新计数数据写入文件thisfile.writeline(visit)set myfile=nothing 数字图片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9个立方数字：</p><p>等</p><p>By 25175.com</p><p>四．系统的使用说明与安装 4．1运行环境要求</p><p>Windows98 Personal Web Server 3.0（PWS）Microsoft Access 2000(9.0.2812)</p><p>4．2安装设置</p><p>A.将本网站拷贝到硬盘上的某一目录下，如：拷贝至cy1下。</p><p>B.运行PWS，将默认的Web站点主目录设置为该目录，如上例应为cy1； 具体步骤：</p><p>a.选择“高级”项；</p><p>b.单击“编辑属性”按钮，在出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入“cy1”，其他不变，确定；</p><p>C.设置启动默认文档为：yy.asp</p><p>致谢</p><p>通过这次毕业设计，使我感到高科技、新知识的力量。这次毕业设计过程中，得到了长沙市工商职业中专学校的大力支持，给我提供了舒适的工作学习环境，也得到了科大老师、教授的精心指导，在此表示衷心的感谢！</p><p>五．参考文献</p><p>[1]李世杰 Active Server Pages(ASP)3.0 网页设计手册 北京清华大学出版社 1999 [2]前沿电脑图像工作室 巧学巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作网页 北京人民邮电出版社</p><p>[3]ASP入门与实例演练薄 小志编著 中国青年出版社</p><h2><a name="5" >第五篇：基于ASP建立校园网站设计</a></h2><p>基于ASP建立校园网站设计</p><p>一、校园网站的发展历史和特点</p><p>信息作为生产力中最活跃的因素，很早就在人类经济生活中发挥着不可替代的作用，但把信息纳入学校经营管理系统中高效处理和应用是在计算机发明以后的50年代末。</p><p>目前人们所提到的校园网站，通常是指以计算机为工具，对管理信息进行收集、存贮、检索、加工和传递，使其应用于组织机构及学校管理领域的“人－机系统”，该系统是70年代初“后工业经济”时代的产物，在学校校园网站在其发展的初期，是单一的人—机系统，系统功能简单，效率低，对管理的作用有限。</p><p>校园网站在学校中的应用存在三个要素，这就是人、计算机和数据。</p><p>人是指学校领导者、管理人员、技术人员，以及校园网站建设的领导机构和实施机构，他们在系统中起主导作用。校园网站是一项系统工程，不是只靠一些计算机开发人员就可以完成的，必须有学校管理人员，尤其是学校领导的积极参与。</p><p>计算机技术是校园网站（学校信息系统）得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是校园网站开</p><p>发的重点。</p><p>第三个因素也不能忽视。学校的管理数据是校园网站正常运行的基础。广义地说，各项学校制度是校园</p><p>网站建设成功的基础。</p><p>在计算机软件技术中，人机界面已经发展成为一个重要的分支。校园网站人机界面设计一般遵循以下一</p><p>些基本原则：</p><p>（1）以通信功能作为界面设计的核心</p><p>人机界面设计的关键是使人与计算机之间能够准确地交流信息。一方面，人向计算机输入信息时应当尽量采取自然的方式：另一方面，计算机向人传递的信息必须准确，不致引起误解或混乱。另外，不要把内部的处理、加工与人机界面混在一起(人机界面程序只是通信)，以免互相干扰，影响速度。</p><p>设计校园网站时，针对每一个功能，都要按照模块化思想，使输入、处理与输出“泾渭分明”，充分体现人机界面的通信功能。这样设计出来的程序不易出错，而且易于维护。</p><p>报表打印是校园网站必备的功能之一，而且打印之前常常需要计算。计算与打印分开设计，虽然消耗时</p><p>间，但易于整个校园网站系统的维护。</p><p>（2）.界面必须始终一致</p><p>统一的人机界面不至于会增加用户的负担，让用户始终用同一种方式思考与操作。最忌讳的是每换一个</p><p>屏幕用户就要换一套操作命令与操作方法。</p><p>（3）.界面必须使用户随时掌握任务的进展情况</p><p>人机界面应该能够告诉用户软件运行的进度。特别是在需要较长时间的等待时，必须让用户了解工作进展情况，如可以设计已经完成了百分之几的任务进度条等。目前，Windows下的应用软件无论大小，其安装程序几乎均做到了这一点。开发校园网站软件时，这一点很值得借鉴。</p><p>（4）.界面友好。使用方便</p><p>多数校园网站软件的数据输入量较大。对于一些相对固定的数据，不应让用户频频输入(特别是汉字)，而应让用户用鼠标轻松选择。例如，人事管理系统中的“文化程度”是相对固定的数据，其值一般取“小学”、“初中”、“高中”、“大专”、“大本”、“硕研”、“博研”等。录入这类数据之前，校园网站软件应在相应位置弹出一个列表框，待用户以鼠标点击，而不应让用户每次都输入这些汉字。</p><p>总之，所开发的校园网站在使用过程中，应使用户的数据输入量降至最低限度减少用户的干预量。实践证明，用户干预愈少，校园网站系统的满意程度愈高。</p><p>二、学校网络管理系统分析与设计</p><p>（一）概述</p><p>学校网络校园网站对学校加强学校网络管理有着极其重要的作用，就一般的大型学校来说，它的设计内容非常复杂而且繁多，比如拥有学校网络计算功能，学校网络统计功能，报表输出功能，而且设计的模块也很多，比如学校网络管理模块，学校网络统计模块，报表设计模块，打印输出模块，模糊查询模块等等。信息网提供平台传播学校、行业相关信息，学校可在平台上发布信息、相互交流，促进学校互动，同时平</p><p>台为学校进行商务活动提供辅助支持等。</p><p>学校信息网的目标在于为学校提供信息交流平台，通过平台帮助学校更快地进行信息流通，以此促进学校</p><p>更好地发展。</p><p>首先，学校信息网要能够为学校提供学校需要了解的信息，如有关行业的最新动态、经济变化等情况以及</p><p>人才、展会等商业信息。</p><p>其次，学校信息网需要让学校能够及时发布相关信息，如学校的人才需求信息、最新学生信息、学校原料</p><p>求购信息等。</p><p>同时学校本身的相关信息也需要能够在信息网中轻松查询，通常学校商业活动中需要原材料供应商、学生</p><p>销售商等相关联合学校的信息。</p> </div>
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