情牵灾区 共抗“旱魔” - 建设银行

第一篇：情牵灾区 共抗“旱魔” - 建设银行

情牵灾区战“旱魔”

——建行广西分行支援抗旱救灾纪实

走进建行广西分行营业部营业厅，大厅里高高垒起的矿泉水瓶、满当当的红色捐款箱格外惹人瞩目。1瓶、1箱，10元、20元、100元……

每天，来自社会各界人士的爱心纯净水、爱心捐款连绵不断汇聚到建行在南宁城区的20个接收捐助网点，又马不停蹄地运往广西旱情最严重的河池、百色灾区，化为一道道滋润旱区的爱心涌泉。

旱灾无情人有情，建行与灾区心相牵。面对历史罕见的特大干旱等级灾害，建行广西分行迅速行动起来，向全行发出“捐一瓶水、出一份力、全力帮扶灾区群众渡难关”的号召，动员全行以多种形式的实际行动积极支援灾区开展抗旱救灾工作，力保灾区民生。

帮助最需要的人支援最远的地方

广西河池巴马瑶族自治县、东兰县是有名的大石山区，生存条件极度恶劣，是灾情最严重的地区之一。大山里的青壮年大部分都外出打工，只剩下年迈的老人和年幼的孩子留守。旱灾来袭，老人们不得不带上年幼的孙子孙女四处寻找水源，老人挑桶、小孩拿瓶走上一二十公里的山路挑水，往往一个来回少则四五个小时，多则要十个小时。

“我记不清多久没洗澡了！”巴马瑶族自治县甲篆乡

好合小学五年级学生罗清说，偶尔有水洗脸，要留着洗脚，最后还拿去喂猪，“一水多用”。“水比什么都贵！” 好合小学校长王清文说。如果继续干旱下去，学校将面临停课的局面。

面对严峻的旱情，建行广西分行提出“要突出重点，更加关注特殊群体，帮助最需要帮助的人、支援最远的地方”，优先帮助学生有干净水喝，帮助学校正常教学，优先缓解无水源村屯的饮水困难,把帮扶的重点放在帮助解决重灾乡村屯、边远地区和老弱病残、留守儿童等弱势群体的饮水困难问题上。

灾区群众最需要的就是水。分行党委的一声令下，建行河池分行抗旱救灾支援组成立。3月5日，成立六个送水小分队，专门购买了200个抗旱专用25公斤的大容量塑料桶，兵分六路，为巴马瑶族自治县凤凰乡长合小学、甲篆乡好合小学、所略乡弄神小学、弄阳小学、那社乡东列小学、燕洞乡龙田小学等六个小学的师生送去了200桶共5吨净水，帮助师生解决燃眉之急，保证面对大旱学校不停课。3月10日，由河池分行领导带队组成送水队伍，沿着崎岖陡峭的山路，长途跋涉将近4个小时，来到东兰县最边远的大同乡信河村戈鲁屯，为村民送去了150桶近4吨净水及2000元帮扶资金。大山里朴实的村民话语不多，却用瑶族人民最真挚的山歌表达了对建行人浓浓的感激之情。

多渠道献爱心履行“善者”责任

随着旱情的加剧，抗旱难度增大，不少民众分布在大石山区，降雨缺乏，水分蒸发快，水源缺乏，交通不便，人畜饮水的难度仍在不断加大，加上一些村民居住点地势险要，车辆通行难，无形中给送水加大了难度。

为支援灾区打赢抗旱救灾保民生攻坚战，建行广西分行在全行进行了爱心捐助总动员，以多形式、多渠道帮助灾区抗旱救灾。动员令一发出，全行纷纷行动以来：

3月23日，建行河池分行两个小时募集爱心款20700元，第一时间送到了河池市抗旱救灾办，用于解决人民群众春耕生产、人畜饮水问题。

3月25日，建行百色分行员工捐款6290元，并筹集资金2000元支持挂钩扶贫工作点德保县马隘乡甲荣村水利设施建设。

3月31日，建行广西分行营业部第一批捐助饮用水700箱，共16800瓶；员工捐款21800元。

3月31日，建行广西分行营业部在南宁市20个营业网点设置捐赠点，受理市民捐水、捐款爱心行动。截至4月9日，共接收社会各界捐水500多箱，共计12000余瓶；捐款一万多元。

4月6日，建行广西分行团委向全行青年团员发出倡议，号召全行青年团员积极捐款捐水，共抗旱魔。目前捐款活动正在如火如荼进行中。

4月8日，根据旱情的进展，经报建总行批准，建行广西分行分别向河池、百色捐助30万元，共计60万元用于两个特重灾区的抗旱救灾工作。

截至4月12日，建行广西区分行募集各类捐款已达

650790元。

此外，广西分行党委还特别委派河池分行优秀干部作为新农村建设指导员，奔赴扶贫联系点参加抗旱突击队和服务队，为灾区抗旱救灾出谋划策，并深入到一线开展长途运水、挑水等具体抗旱救灾工作，配合政府指导农民生产自救，指导农民做好春耕播种准备工作等，帮助群众共渡难关。

优先支持抗旱项目优先解决涉农需求

由于久旱少雨，广西区内主要干流——红水河、右江等主要流域水量大幅减少，而广西超过五成的可调配电力是水电，干旱已经令广西九成的水电陷入了“瘫痪”。除了干旱引发的缺水外，用电问题将成为悬在灾区头顶的又一把“利剑”，电力紧张正在向灾区袭来。与此同时，由于持续干旱，占据全国产糖量60%以上广西糖业，也面临产糖量减少，甘蔗种植缓慢的威胁。

面对困难形势，除了帮助解决灾区人民群众的吃水难、用水难问题之外，建行广西分行更把关注点放在了灾区的水利基础设施建设、重点水电工程建设以及重要经济农作物生产等长效性治理工作上来，实施两个“优先”，即在贷款支持上对抗旱项目、涉农需求予以优先倾斜，在贷款审批及发放上开通绿色通道，确保抗旱救灾相关项目资金及时到位。

截至3月31日，建行广西分行已向广西涉水行业发放贷款14.9亿元，其中向桂冠电力股份有限公司下辖的红水河岩滩水电站、大化水电站等项目发放贷款10亿元，向广西右江水利开发有限责任公司发放贷款5000万元，向广西登高集团有限公司发放贷款5000万元，为广西水利电业集团

有限公司发行了3.9亿元大丰收信托理财产品。向全区甘蔗制糖行业发放贷款13.585亿元，制糖行业贷款余额达33.05亿元，比年初增加9.32亿元，有力支持了广西糖业抗旱工作。根据抗旱救灾工作的需要，建行广西分行还将在4月份安排涉水行业贷款3亿元继续支持抗旱救灾工作。

久旱不雨天无情，情牵灾区献真情。面对历史罕见的持续性特大干旱，建行广西分行以“善者建行”的实际行动，谱写了一曲与灾区人民共患难，一起抗击旱魔的动人乐章。

第二篇：众志成城抗旱魔谱写忠诚为民歌

众志成城抗旱魔谱写忠诚为民歌

在抗旱救灾中创先争优

——德江县沙溪乡大泉村抗旱救灾先进事迹

大泉村位于沙溪西南部，距乡政府所在地12.5公里，总国土面积6.6平方公里，平均海拔1048米。全村总人口905人、231户，全村所辖4个村民组，经济发展，主要靠种植烤烟、玉米、天麻，今年的旱情几十年来都难遇哟！一些上了年纪的人讲“自1951年以来，我们这儿还没出现过如此干旱的情况”，今年这场旱灾，持续时间长，高温强度大，水源缺，土壤失墒快。造成大泉村4个组231户受旱严重，群众饮水困难。

一、重民生发挥党员的积极作用 今年6月以来，德江县沙溪乡大泉村遭遇60年罕见特大旱灾，持续的高温天气不仅炙烤着干裂的大地，烘烤着日渐失去水分的庄稼，也牵动着大泉村党支部全体党员的心。面对灾情，大泉村党支部认真贯彻落实沙溪乡党委书记许桂英在全乡抗旱救灾大会上的讲话精神，不等不靠，团结和带领群众克难攻坚，抗击旱魔，战高温，斗酷暑，切实抓好人畜饮水工作，最大可能地保障了缺水群众饮水。全村抗旱救灾工作取得了决定性的最终胜利，真正做到了“一个党支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜”的作用。灾情发生后，大泉村党支部迅速启动基层党组织应对突发公共事件应急自救机制，成立以党支部书记、村委会主任吕昌尧为组长的村级抗旱救灾工作领导小组，认真研究落实抗旱救灾措施，将党员组成寻找水源队、安全巡逻队、送水队等队伍，按照“先保人畜饮水、后保生产用水”的原则，制定了管水制度、24小时值班制度、结对帮扶制度，扎实组织开展抗旱救灾工作。组织发动村干部、全体党员深入农户，全面了解全村旱灾情况，重点调查了解孤寡老残等弱势群体的受灾情况。一支5人组成的党员送水服务队，骑着摩托车翻山越岭为村民送水，保证全村群众每人每天都有必需的安全饮用水。

二、众志成城抗旱魔 旱情持续发展，村民缺水群众急剧增加，群众找水越来越困难。大泉村党支部积极发挥战斗堡垒作用，团结带领全村群众开展深入持久的抗旱救灾。严重的旱情牵动着广大党员群众的心，村党支部充分认识到旱情形势的严峻性和持久性，把抗旱救灾工作与保持共产党员先进性教育活动结合起来，让先进性教育活动真正落实在当前抗旱救灾工作中。此次行动，大泉村党员充分发挥基层党组织的先锋模范作用，切实做好大泉村党支部的参谋助手，在吕昌尧为支书的坚强领导下，全体党员干部齐上阵，带领广大群众顶烈日、战酷暑、斗旱魔，深入基层，深入群众，了解旱情，关心农民生产生活，及时指导抗旱救灾工作，帮助解决群众生产生活中的实际困难，深入广泛地发动、组织群众全面开展生产自救。措施到位，灾民损失降最低，保人饮，救生产、促和谐。这体现了基层党组织在乡党委政府的正确领导下，团结一致向前看，身先士卒，尽心尽责的党员先锋模范。

三、关怀到位，不因旱情失民心

带领群众结合想进行教育活动深入抗旱第一线。与农民群众一道投入到抗旱保人畜、抗旱保生产、抗旱保丰收的工作中，想农民之所想，急农民之所急，解农民之所难，办农民之所需，充分发挥共产党员先锋模范作用，让保持共产党员先进性教育活动的成果在抗旱工作中真正地体现出来，为夺取抗旱工作的全面胜利，提供坚强的组织保障。全民动员，积极发动群众投入到抗旱工作中。针对旱情严重、经济条件差、群众抗旱能力弱、抗旱经费严重不足的实际情况，积极发动群众开展生产自救，要求全村党员深入农户，了解民情，全力以赴，努力解决人畜饮水及农作物用水困难。解决好全村人畜饮水摆在抗旱救灾工作的首位，千方百计确保人畜饮水。积极发动群众，充分利用零散水源，保障人畜饮水安全。二是宣传普及饮水卫生知识，确保大旱中无大疫和用水安全。认真做好协调工作，维护好饮用水秩序，及时调解水事纠纷，维护好用水秩序，确保人、畜、作物的用水和谐。关怀到位，不因旱情失民心，切实关心农村贫困群众和低保人员的生活，高度关注低保人员和病人、老人等人群的防暑降温工作，开展走访慰问困难群众活动，确保困难群众旱期生活正常。切实解决群众的燃眉之急。大泉村党员在关心群众切身利益的问题上，立足于解决群众反映强烈的实际旱情，情为民所系、利为民所谋，扩大了与广大干部群众的交流，加深了感情、促进了团结，塑造了为人民群众办实事、做好事、解难事的良好形象，得到了广大群众的一致好评。当前，大泉村在乡党委政府的正确领导下，全村的抗灾工作正紧张有序推进，全村旱情有了一定程度的缓解，确保了社会稳定。我们的群众也从党员的行动中看到了希望，增强了抗灾自救的信心。在乡党委政府的领导下，只要大泉村人民充分地发扬“自强不息、开拓创新”的人文精神，众志成城，艰苦奋斗，就一定能够战胜特大干旱灾害，夺取抗旱救灾的最后胜利！

第三篇：战天斗地抗旱魔谱写忠诚为民歌——XX乡抗旱救灾汇报材料

战天斗地抗旱魔谱写忠诚为民歌

——XX乡抗旱救灾汇报材料

XX乡地处XX县东部，全乡总面积190.5平方公里，辖12个行政村1个异地安置场，XXX个村民小组，XXX个自然屯，人口XX万，其中农业人口XX万。境内均为土山，总耕地面积8790亩，其中水田7800亩，旱地990亩。

自2009年7月份以来，XX乡遭受了近50年来罕见的春旱、夏旱连伏旱灾害，这场持续时间长，严重影响群众生产生活的旱情严重困扰着广大群众，同时也牵动着乡党委、政府领导及广大干部的心，XX乡积极组织全乡党员干部，带领广大受灾群众奋力抗旱救灾，做到认识到位、措施到位、关怀到位等“三到位”，谱写了一曲忠诚为民的赞歌。

一、认识到位，领导亲临第一线

“今年的旱情几十年来都难遇哟！”一些上了年纪的人讲“自1963年以来，我们这儿还没出现过如此干旱的情况”。去冬今春XX乡旱灾露头早，持续时间长，降水少，高温强度大，水源缺，土壤失水快，已造成XX乡12个村都不同程度受旱。全乡目前已种植玉米3200亩、蔬菜1236亩、其他粮食2400亩，但因干旱缺水，农作物生长缓慢。由于灾情严重，还有部分农田没有春种，主要集中在半山腰以上的高山地区。全乡有87个村民小组出现用水困难，有2114户9046人、4036头牲畜出现饮水困难，主要是水源不足，造成部分农户要到1公里以外挑水。

如此严重的旱情牵动着广大干部群众的心，乡党委、政府充分认识到旱情形势的严峻性、持久性，把抗旱救灾作为当前的首要任务来抓，专门召开专题会议，分析旱情、研究对策，成立了抗旱救灾领导小组，全面安排部署抗旱救灾工作，要求全乡各级领导干部、乡直各单位各部门都帮助开展抗旱救灾工作。同时把抗旱救灾工作与学习实 1

践科学发展观结合起来，把学习实践活动落实在当前抗旱救灾的行动中。乡党委政府组织党员干部，深入基层，深入群众，了解旱情，关心农民生产生活，及时指挥指导抗旱救灾工作，帮助解决群众生产生活中的实际困难，深入广泛地发动、组织群众全面开展生产自救。

二、措施到位，群众损失降最低

XX乡党委、政府坚持以人为本，高度重视，加强领导，精心组织，对全乡抗旱救灾工作做出了全面部署和安排，并紧急筹集抗旱救灾资金，派出12个工作组，帮助各村社抗御旱灾。乡党委书记XXX、乡长XXX等乡领导多次亲临一线指导抗旱。全乡各级各有关部门和广大党员干部，认真落实乡党委、政府的安排部署，以昂扬的精神状态，群策群力，战天斗地，及时启动抗旱应急预案，积极组织各种资源投入抗旱救灾。广大党员干部在乡党委、政府的领导下，围绕抗旱保饮水、防火灾、夺丰收的工作目标，组织党员干部进农家，有条不紊地开展了抗旱救灾工作：

——全党动员，带领基层党组织结合学习实践科学发展观深入抗旱救灾第一线。动员和组织机关干部深入基层指导、深入实地检查，与农民群众一道投入到抗旱保春耕、抗旱保生产、抗旱保丰收的工作中，想农民之所想，急农民之所急，解农民之所难，办农民之所需，充分发挥共产党员先锋模范作用，让学习实践科学发展观活动的成果在抗旱工作中真正体现出来，为夺取了抗旱工作的全面胜利，提供了组织保障。

——全民动员，积极发动群众投入到抗旱工作中。针对旱情严重、经济条件差、群众抗旱能力弱、抗旱经费严重不足的实际情况，制作抗旱救灾宣传标语和横幅600多条，下村屯开救灾会议40多次，发动村组干部和党员带头开展救灾和自救。要求全乡农技人员深入农村，搞好科技服务，积极采取补救措施，做好农作物育苗、补种、改种工作。在沿河两岸采用移动式抽水机进行抽水灌溉，缓解了农田灌溉用水不足的问题。

——全力以赴，努力解决人畜饮水困难。一是把解决农村人畜饮

水摆在抗旱救灾工作的首位，千方百计确保人畜饮水。积极发动群众，充分利用零散水源，保障人畜饮水安全。二是发挥抗旱服务组织的主力军作用，积极组织开展送水活动。乡民政办做好每天的送水安排，保证三部送水车人停车不停地为群众送水。从2月4日以来，至今全乡已投入送水为各送水点群众送去清洁卫生水300多吨，临时解决群众12000多人次、牲畜3600头次的饮水困难问题，花费送水费3万余元。三做好集中供水规划。组织水利部门及时做好15个饮水困难群众聚居点的供水调查与规划，为当前饮水最困难的1945人做好长久规划。四是认真做好协调工作，维护好饮用水秩序，及时调解水事纠纷，维护好用水秩序，确保用水和谐。五是组织卫生防疫部门加强对水质的检测、监督，全面、及时为饮水困难群众送水，宣传普及饮水卫生知识，确保大旱无大疫和用水安全。

——严防死守，狠抓抗旱防火灾。一是强化森林防火知识宣传教育，严肃处理火灾责任人员，加大森林防火宣传力度，增强全民防火意识。深入开展森林火险隐患排查工作。二是切实落实森林防火责任，组织干部群众全面监测巡查，清理林区闲散人员和痴、呆、精神病等危险人员，并加大了对重点林区的监测巡查密度，严防死守，消除隐患，在《森林防火令》颁布有效期间及旱情没有解决之前禁止任何人以任何理由野外烧荒，严禁一切野外用火。三是全面强化执勤备战措施。及时发现和整治各种火险隐患，及时启动森林防火预案，加强对火灾扑救工作的组织领导，实现“打早、打小、打了”的目标。

——抗旱夺丰收，落实生产保自救。一是加大农作物病虫害防治力度，千方百计抗旱保水、保苗、保产。从今年元月份以来，XX乡党委、政府与县直联系单位先后共出动救灾工作人员2000多人次；抗旱送水90余车次，共计送水近400吨；捐赠救灾款2050元，捐赠抽水机等抗旱设备60台次，水桶300多个，水管2000多米，柴油、汽油1吨，抽水9000立方米，灌溉农田989亩。二是组织发动广大群众开展生产自救，切实加强在地粮经作物的管理，大力调整生产种植结构，扩大农作物种植规模，努力把干旱造成的损失降到了最低。

——造林绿化，推进生态建设。XX乡根据本身实际，积极发动全乡人民开展绿化造林活动，全面推进生态建设。3月4日，在乡党委、政府的号召下，XX村60余名的党员、队干开展义务植树活动，为8公里长的村级公路沿线种下2000珠桉树苗作为路树。3月8日，又调来6000株树苗供群众对公路及房前屋后进行绿化。

三、关怀到位，不因旱情失民心

一是高度关注低保人员和病人、老人等人群的饮水问题，及时为他们提供必要的生活帮助。二是开展走访慰问困难群众活动。2月初，对部分困难党员、困难群众进行走访慰问，关心了解他们的生产生活；通过这些活动的开展，群众真正得到了实惠。三是发扬“一方有难、八方支援”的传统美德，全面开展募捐活动，共收到2050元捐助资金，尽可以地帮助困难群众渡过大旱难关。

XX乡党委就是在关心群众的切身利益问题上，情为民所系、利为民所谋，立足于解决群众反映强烈的旱情问题，进一步增强了党员领导干部和普通党员群众之间的了解，扩大了交流，加深了感情、促进了团结，从而增强了基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力，塑造了为人民群众办实事、做好事、解难事的良好形象，赢得了民心。

四、抗旱救灾面临的主要问题

XX乡作了大量抗旱救灾的工作，取得一定实效，群众效为满意，但仍存在一些难题：

（一）XX乡面积较广，因为土山区，人畜饮水困难主要是居住于大山山腰甚至山顶的群众，距离取水点较远，并且分散，每部送水车一天只能送两次，给抗旱送水工作带来了极大难题。

（二）农村水利工程建设滞后。当前我乡的水利施设远不能满足群众生活、生产的需要，水利工程蓄水、通水能力严重不足，水利工程建设滞后已成为影响抗旱的最大瓶颈。

（三）个别地方水土流失严重。由于农业生产水平较低，加上森林的管护不到位，造成个别水土流失严重，生态环境遭到破坏，客观上增加了抗旱的工作难度。

（四）群众自身抗旱水平普遍不高。面对特大干旱，有小部分群众“等、靠、要”思想较为严重，主动抗旱的意识不强。依靠自身力量，积极抗旱的办法显得不够多。

（五）抗旱提水设施不足。群众生活水平较低，家族自备的抽水设备不多，政府部门筹集到的设备也很少，影响抗旱工作的开展。

由于党委、政府高度重视抗旱救灾工作，XX乡虽然旱情严重，但没有因干旱造成人畜伤亡事故发生，确保了全乡社会稳定。目前，全乡的抗灾工作正紧张有序推进，乡党委、政府与群众的联系更加紧密，党的凝聚力、战斗力得到了增强，群众从党委的行动中看到了希望，增强了抗灾自救的信心。我们坚信，XX乡人民在乡党委、政府的领导下，发扬“自强不息、开拓创新”精神，同心同德，艰苦奋斗，一定能够战胜特大干旱灾害，夺取抗旱救灾的最后胜利！

第四篇：情牵娃娃 意系民生

情牵娃娃 意系民生

——对赞皇县农村学前教育的调研与建议

学前教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是民生工作的重要组成部分，搞好学前教育对高质量、高水平地普及九年义务教育，对国家实施素质教育战略具有重要意义。近日，县委研究室围绕如何开展好我县农村学前教育工作这一课题，进行了深入调研，基本摸清了我县农村学前教育发展的现状和存在的问题，并针对改进我县农村学前教育提出了几点建议。

一、我县农村学前教育的发展现状

调研中，我们结合赞皇实际，将城外农村分为东部平原区、中部浅山区、西部深山区。通过走访县教育局和学区相关负责人、幼儿教育机构（包括公立幼教机构、私立幼教机构和学前班，以下简称幼教机构）和学生家长，摸清了我县农村学前教育的发展现状。

我县3-6周岁适龄幼儿共有17100名，县城及周边村庄3296名，入学率为85%；城外农村13804名，其中在县城幼教机构全托的幼儿有834名，就近入学的幼儿5381名，入学率为45.02%。我县共有163所幼教机构，县城及周边村庄有30所，其中公立幼教机构5所，容纳幼儿885名，私立幼教机构25所，容纳幼儿2750名；农村幼教机构133所，其中公立（即学前班）86所，容纳幼儿3274名，私立47所，容纳幼儿2107名。

据调查，县城内和县城周边村庄幼教机构基础设施较为完善，幼教队伍整体素质较高，教学内容科学、形式多样，符合幼儿身心发展，可对幼儿进行质量较好的学前教育。

相比之下，我县城外农村学前教育的发展尚存在一定差距。东部平原区人口密集，幼教机构普及率较高，规模较大 的东王俄村有三所之多。中部浅山区极少数人口集中、规模较大的行政村（如院头村），情况和东王俄村相仿；其余村的幼教机构多为附设在当地小学的“学前班”；个别幼儿数量少的行政村，安排幼儿和小学一年级学生共用教室。西部深山区因地广人稀，幼教机构偏少，黄北坪乡27个行政村共有14个学前班；嶂石岩乡三六沟村11个自然庄只设一所幼教机构。

我县幼教机构的运行经费来自幼儿家长所交托费，且收费多少不一。城内幼教机构每月收费200元以上的有5所，每月收费100元-200元的有7所，每月收费在100元以内的有18所。在城外农村，学前班每月收费在15元-30元之间，私立幼教机构每月收费在20—30元之间。城外农村的幼教机构中，师生比为1∶25至1∶30，托费收入若全部用来发放教师工资，合计375—900元/月。学前班幼儿数不足20人的，常和一年级合二为一，托费收入则由校长支配。

我县有184名农村幼儿教师，其中，大专毕业2人，幼师毕业5人，高中毕业90人，初中毕业87人。通过培训取得专业证书33人，不足幼儿教师总数的20%。

近期，我县教育主管部门加大了对农村学前教育的管理力度，粗放式的管理正被逐步纠正。县教育局鼓励各学区在中心村成立公办幼教机构，联合县职教中心对幼儿教师进行了多次业务培训，还联合县委政法委综治办、县公安局开展幼教机构集中整治活动，这些活动对树立幼教典范，提高幼儿教师素质，推进我县学前教育科学发展，无疑有着积极的意义。

二、农村学前教育发展中存在的问题和不足

在调研过程中，也基本上摸清了我县农村学前教育中存在的问题，主要体现在以下几方面。

（一）政府部门认识不足，规划滞后

县、乡各级政府将关注重点放在了九年义务教育和高中阶段教育，而对学前教育的重要性、公益性认识不够，支持力度不大。在计划经济向市场经济转轨的过程中，国家没有明确规定学前教育的相关政策，尤其是没有明确财政支持投入比例的管理政策。所以各级政府片面理解国家发展学前教育的坚持“两条腿走路”的方针。由于缺乏明确的政策支持，截止目前，我县尚未出台单独的关于幼儿教育发展的政策或文件，更疏于管理和规划。作为学前教育主管部门的教育局又因职能所限，只能对公立幼教机构和已注册私立幼教机构进行指导和管理，而不能对未注册私立幼教机构进行有效管理。这种状况严重制约了学前教育事业的发展。

（二）资源布局不合理，分配失衡

我县城外农村有133个幼教机构，其中未注册私立幼教机构就有47个。在政府投入不足而群众对学前教育的发展需求不断增强的情况下，这些未注册幼教机构顺势而生，方便了群众，一度为我县学前教育的发展注入了新的活力。但由于政府规划滞后，疏于管理，加上未注册幼教机构选址随意，致使我县农村学前教育资源分配失衡。在我县东、中部一些村庄，幼教机构数所并存，师资力量相对充足，能对幼儿分年龄施教，有一定活动空间和部分娱乐玩具；中、西部幼儿数少的地方，则一村一班，或让学前班同一年级合在一起，不能对幼儿分年龄施教，缺少幼儿专用活动空间和娱乐玩具。三六沟则11个自然庄合用一个学前班，经济条件好的村民送孩子到县城内全托，条件差的只好往返接送孩子，或干脆不让孩子接受学前教育。资源分配失衡直接导致教育公平的缺失，致使我县学前教育发展不均衡，中西部地区部分群众的教育需求不能得到满足，引起当地群众的不满。

（三）教学管理不科学，“小学化”倾向突出 农村幼教机构的负责人中，专业院校毕业的很少，多数

人缺乏科学的管理观念。他们往往认为，学前教育就是为小学教育做好知识上的储备，教孩子们学会一些基础知识就行了。再加上幼儿家长重知识、轻素质，幼教机构为多收托费，曲意迎合；而且近八成的幼教机构附设在小学里，受小学教育模式影响较大，活动、授课、教材等多方面和小学如出一辙，热衷于教幼儿识字、拼音、写字、算术等教学，“填鸭式”的学习充斥课堂，成了“小学预备班”。这种重教育轻保育、重知识传授轻能力培养的做法显然和国家“保教结合，进行体、智、德、美全面发展的教育，塑造孩子美好心灵”的要求相悖。

（四）幼教队伍素质低，培训缺乏

我县农村幼儿教师中获得幼教专业证书的仅占17.93%，一半左右只有初中文化水平。这些幼儿教师多数未接受过专业培训，业务水平偏低，幼教知识匮乏，教育观念陈旧，教育方法落后。他们不懂幼儿心理特征，缺乏基于科学依据的教育方法，难以从体、智、德、美等方面开展有效活动来开发幼儿的智力，强壮幼儿的体魄，健康幼儿的身心。更因为工资水平偏低，一些年轻教师，尤其是具有一定专业能力的教师，或结婚后即离岗，或转做其它工作，这种极大的不稳定性更使本已素质偏低的师资队伍雪上加霜。我县教育局已开始有计划地对幼儿教师进行培训，不过培训采取自愿原则，实际参加培训的多为二、三十岁的年轻教师。

（五）经费投入不够足，设施简陋

我县农村幼教机构经费投入仅限于前期改建，且投入量少。邢郭乡陈村、东王俄村，由村集体出资改造废弃小学，并购臵了简单的幼儿娱乐玩具；私立幼教机构和这两个村情况相仿。学前班则几乎没有经费投入。幼教机构后期运行经费，只能来源于家长所交托费，而托费多用于发放教师工资，或流入私立幼教机构主囊内。

投入不足，直接制约着基础设施的建设和改造。陈村、东王俄村由村委会出资购臵了少量室外玩具，将小学桌凳改造成幼儿桌凳，至于幼儿专用厕所、供水设施、卫生室等基础设施则无力建设。经济条件差的村，就没有室内外玩具、幼儿专用桌凳等教学设施了，更不用说其它的；至于学前班，就只剩下空空的教室了。

三、加快我县农村学前教育发展的几点建议

针对当前我县学前教育的发展现状，结合我县农村实际，就我县加强农村学前教育提出如下建议。

（一）强化认识，形成学前教育管理合力

教育部已经明确提出要将九年制义务教育向两头延伸。县、乡（镇）人民政府和各有关部门要从落实科学发展观的高度，充分认识学前教育的重要性和当前我县学前教育问题的严峻性，切实增强责任感和紧迫感。

办好学前教育，加强组织领导是关键。各级政府，尤其是赞皇县委、政府，要借十二五开局之势，积极谋划，加紧制定《全县学前教育中长期发展规划》、《关于加快全县学前教育改革与发展的意见》，尽快建成一套教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，切实加强对学前教育的统筹协调，形成推动学前教育发展的合力。主管部门要加强管理。教育部门作为行政主管部门，要在中长期规划、幼教机构准入、等级评定整改、教师队伍建设、教育教学管理、资金投入和基础设施建设等方面充实管理力量，制定管理方案，完善管理措施，切实加强对学前教育的监督管理和科学指导。相关部门要尽好责任。发展改革部门，财政部门，城乡建设和国土资源部门，综治、公安部门，要分别在经济社会发展规划，加大幼教投入，落实新农村配套幼教机构的规划、用地，安全保卫工作的监督指导以及整治、净化幼教机构周边环境方面，对我县学前教育负好责任；人力资源部门，卫生、民政、质检、食品药品监管等部门也要根据职能分工，加强对幼教机构的指导和管理。另外还应充分发挥农村村民自治组织的作用，建立家长参与幼教机构管理和监督的机制。

（二）科学规划，促进学前教育公平发展

一是做好学前教育的发展规划。按照“县级政府负责举办公办幼教机构”的规定，统筹研究，科学论证，根据人口分布和适龄幼儿情况，按照城乡学前教育公平发展原则，做好学前教育发展长远规划和近期计划。二是优化配臵学前教育资源。根据生源变化情况充分利用中小学布局调整后的空余校舍优先举办公办幼教机构，有计划、分批次地对全县幼教机构进行科学合理地规划和建设。建议在各乡镇分别建立1所以上具有一定规模的幼教机构，以接纳全乡镇尤其是偏远农村的适龄幼儿（3—7周岁）入园学习，尽量让每个适龄幼儿都能入园。

（三）多措并举，消除学前教育“小学化”

要采取多种措施，充实管理力量，建立科学有效的监管机制，促进幼教机构不断提高管理水平，彻底消除“小学化”倾向。一要在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值；支持幼教机构开展科学保教，自觉抵制违反儿童身心健康规律的错误观念和做法。二是幼儿保教要遵循幼儿成长规律和学前教育规律。要创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。三要强化对幼教机构保教质量的监督和指导，建立幼教机构保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。同时，加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。尤其要高度重视幼教机构的安全问题，切实加强全面覆盖的安

全防护体系建设，要在安全隐患排查、安全制度建设、安全教育等方面制定计划、形成制度，通过不懈的努力，坚决杜绝安全事故的发生。

（四）拓展途径，加强学前教育队伍建设

造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。加强幼教队伍建设，可通过三种途径。一是严格准入。要实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关，把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。幼教机构选聘保教人员必须到教育局相关科室备案，不符合条件的坚决不予录用。同时还应注意采取措施把具有专业知识的大中专毕业生吸引到幼教事业中来，还可以利用我县新农村建设和十二五教育规划中小学合并整合资源的机会，适当安排部分小学教师充实幼教队伍。二加强培训。要继续办好职业中专幼师班，加大开展短期培训和假期集中培训的力度，要坚持全员培训，以全面提高幼儿教师的业务素质，要将园长和教师的培训纳入继续教育计划。三是建立网络。要建立健全辅导网络，由教育部门、公办幼教机构、乡镇中心幼教机构有关人员组成辅导组，开展教育、教学研讨，组织观摩、评估活动，对幼儿教师进行全面指导，不断提高其专业素质和实践能力。

（五）广开渠道，加大学前教育投入力度

加快学前教育发展步伐，加大投入力度是保障。就我县而言，可从四个渠道入手。一是要加大政府投入力度。做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度，逐步建立健全与政府责任相适应的经费投入长效机制，不断提高财政投入水平。二是要鼓励社会力量投入。要积极动员社会力量投资办园和捐资助园，对有意到乡镇、农村从事学前教育者，要在基建规划、土地划拨等方面，创造宽松的环境；对其办园过程中所遇到的问题和困难，要主动

关心并给予无私的帮助。三是要建立村集体投入机制。陈村和东王俄村的经验说明，村集体的关注和支持可有效弥补幼教机构经费不足的问题。在村集体投资学前教育上，要形成制度，规定比例，列入考核项目。努力营造政府投入、社会举办者投入、集体投入和家庭合理负担相结合的良好局面，拓宽学前教育经费来源。

2010年11月2日，温家宝总理就发展学前教育问题进行调研，11月3日，温总理主持召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施。11月21日，国务院办公厅颁布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，对我国学前教育发展的若干重大问题提出了意见。12月1日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调，要把学前教育这项重要民生工程办实办好。人生百年，立于幼学！办好学前教育无疑将不只是群众的渴望，还是时代发展的需要，也是民生发展的需要，更是党和国家对我们提出的新的要求，从长远来看，也必将成为我们实现“跨越赶超，绿色崛起”工作理念的坚实基础和有力引擎。

第五篇：建设银行员工心得体会

注重细节，坚持不懈，生命不息，奋斗不止！建设银行员工心得体会人生就像一次旅行，在漫长的旅途中上有许多驿站，对我而言，在告别象牙塔式的大学生活后，中国建设银行商贸支行又是重要的一站。时光总是在不轻易间流逝，今日去分行做正式上柜前的准备工作时，才发现自己到商贸支行已有半月之余。在这段柜面实习中，我非常有幸的能够改变往常客户的角色，而是站在玻璃柜面内、从一名建设银行员工的角度观察学习感悟，这不仅使我对中国建设银行在肤浅的基础上有了进一步的了解，更让我懂得了要成为一名合格的柜员所必需的职业道德和能力。首先，既然选择了建设银行**分行，那么就要了解建行，热爱建行，珍惜建行。建设银行以“始终走在中国经济现代化的最前列，成为世界一流银行。”为愿景，秉承“为客户提供更好服务，为股东创造更大价值，为员工搭建广阔的发展平台，为社会承担全面的企业公民责任”的伟大使命，在改革开放的过程中不断完善。文化是一个民族持续不断发展的基石，企业也是如此，试看全球五百强的百年企业中，无不重视企业文化的建设！因为每个人所处的家庭环境、思想观念、社会背景都不相同，那么就需要一种东西将各方的力量凝聚起来，形成合力，从而超越突破个人的局限性，这种东西就是企业文化，企业文化能让员工有一种归属感和感情，从而使企业的人员在趋于稳定流动的同时也有源源不断的心得血液传送进来。