第一篇：《建筑师的20岁》读后感
《建筑师的20岁》读后感
——建筑师之路
1998年，时任东京大学教授的日本著名建筑师安藤忠雄邀请了当今世界上六位炙手可热的建筑大师到东京大学和师生们进行面对面的交流，畅谈他们年轻时的求学生涯和从业经历，《建筑师的20岁》即是当时的访谈内容记录。虽然不能亲临现场感受大师们的风采，在阅读此书的过程中，我仍能深深地感知到大师们独一无二的鲜明个性，坦率真诚的人格力量以及他们对建筑设计的执着热爱。
参加海外建筑大师系列讲座的大师有以蓬皮杜文化艺术中心给人们带来无比震撼的伦佐.皮亚诺、由”阿拉伯世界研究所”在建筑界崭露头角的让.努维尔、墨西哥地域主义的代表之一里卡多.雷可瑞塔、孤高的建筑师弗兰克.盖里、在“卢浮宫美术馆”中建造了玻璃金字塔而举世闻名的贝聿铭以及在“法国国家图书馆”国际设计竞赛中获得一等奖的多米尼克.佩罗。六位大师不仅在年龄上，在其成长道路上，其设计思路上几乎都完全不同，但超越年龄的隔阂，我也强烈地感受到他们中间有着共同的东西。同时。我也意识到，如果没有这样的基本素质，他们也不可能设计出“大写的建筑”，而成为“建筑大师”。
在从各方面对这六位建筑大师进行了解的过程中，我发现了一些有趣的，深刻的不同与共同。
首先从成长经历看起，伦佐.皮亚诺出身于建筑商的家庭，多米尼克.佩罗生长于工程师家庭，而让.努维尔父母都是教师，里卡多.雷可瑞塔的家庭从事的是金融方面的工作，贝聿铭则是华裔美国留学生，没有丝毫建筑师背景。或许，家庭背景对一个人成为建筑师而言，不一定有决定性的影响，而个人的兴趣爱好往往成为他们成为建筑师的道路上的“看不见的手”，将他们带入建筑的世界。伦佐.皮亚诺自小热爱材料及材料摆弄，由此开始学习建筑学;让.努维尔在德维耶老师的表扬与鼓励下渐渐地对绘画感兴趣，为了在绘画与父母反对间寻得平衡而去了美术学院学习建筑，由此与建筑结下不解之缘;里卡多.雷可瑞塔从很小的时候，就随父亲游历了墨西哥的许多小村落，并在这个过程中熟悉建筑；弗兰克.盖里的陶艺课老师建议他借鉴建筑，并把他介绍给了建筑师索里亚诺，点亮了建筑师道路的一盏明灯；贝聿铭在不断的旅行与冒险中结识建筑；多米尼克.佩罗则与伦佐.皮亚诺相似，热爱绘画，并因家庭的原因选择了在技术与绘画的结合点上的建筑专业。
我想，他们会最终选择走上建筑师之路并不仅是因为他们的家庭与兴趣恰好与建筑相关，更重要的是他们在坚持自己的爱好的过程中也在不断的探索自己的领域，最终与建筑相遇并”一见钟情”。那么作为仍在建筑学院学习的我们而言，我们的兴趣也同样的多姿多彩。我们中或许有与大师们一样与建筑一见钟情的，或许也有仍在不断探索自我的。我们又该做些什么呢？坚持自己的兴趣的同时敢于尝试新的领域，我们或许就能发现真正适合我们的，注定要由我们去完成的事物的所在。
在讲座中，六位大师中的任何一位都兴趣广泛，重视旅行，“不看杂志”，这些是他们的共同之处。我想，能够成为一位建筑大师与这有着密切的关系。
兴趣广泛，令我想到包豪斯的宽泛的教育方式，这种广泛性使其能成为一种很有效的教育方式，尤其在早期，学校里有教授绘画的老师，家具设计师。换句话说，这是一个拥有多种学科门类的学校它们汇聚在一起。对于保持作为建筑师所需要的广泛的兴趣，这一点可以通过大学教育培养出来。
关于旅行包豪斯学校的校长—瓦尔特.格罗皮乌斯曾就如何进一步学习建筑的问题对里卡多.雷可瑞塔说：“那就住在墨西哥，然后尽可能多的去旅行。”在旅行中，我们可以学到许多知识，世界敞开着它的大门，我们可以走出自己的国家去工作，因此我们要理解其他文化，也就必须要学习历史，了解了历史，在看到帕特农神庙是，我们才能看到我们该看到的东西。而这，需要自己学习。
对于杂志，大师们普遍认为太多的信息就像毒品一样，慢慢的你会形成依赖性，最后不由自主的停止思考。我们要非常谨慎地对待那些来自于杂志，录像，网络的知识，还因为这些很可能使我们仅仅从外观或表面去评价一栋建筑。所以我们应该将杂志视为一种工具，花足够的时间去研究，这样才能真正的理解建筑师所要表达的东西，他们工作的地点，设计的文化背景、体系和他们思考的内容，这样才能理解它。
在这个人生中最关键的时刻，这些大师“认真生活”的态度和维护自由尊严的精神，能够成为我们思考的一次契机。20岁虽然有脆弱的一面，但也有着勇往直前的坚强力量。
第二篇：读《建筑师的20岁》有感
读《建筑师的20岁》有感
我觉得，对于年轻建筑师而言，发挥自主性以及在做决定是保持自我，充分自信和充满好奇心是很重要的一件事。不要相信别人，不要相信任何人，也不要相信我。
你们要一定要理解你们自己。自主性是很重要的，遗憾的是这并不容易做到，因为你们必须具有两种重要的品质：一是对生活，对一切事物的好奇心，不仅仅是对你们的朋友，二是要对“生活”和一切的事物好奇。
另一种品质是，你必须足够地坚忍不拔，你必须这样！你们必须知道如何去做事情，否则人们会告诉你：“所以，要做出自己的决定，要会说：”不，我要这样做，不要那样做！“而这只是在你足够自信时才能做到。
人们说技术是重要的，并不是因为技术本身重要，而是因为赋予了你做决定的自由度。所以，当我们谈到”自主性“时，自主性并不仅仅是一种精神状态，自主性要超越它。我的意思是，你必须具备良好的对技术和科学属性的知识，以及足以支持你想法的自主性。此外，你必须具有对其他事物的好奇心，我的意思是，对于生活的好奇心和求知欲。从某种程度看，你必须是一个人文主义者，而且必须是一个真正的人文主义者，你必须具备一个伟大的建筑师的品质，同时还具备人文关怀的品质。
自主性的重要性在于它是一种自由，一种创造性的自由。我觉得你们在大学里可以培育这种自主性。有老师叫你们怎么进步，你们不要停滞不前。你们应该自己走，坚持一些东西，并对一切事物好奇。但这还是不够的。要想获得自由必须有一种强烈的个性，强烈的自主性。同时，你们还应该具有我所说的另一种基本品质，这就是”顽强“，一种真正（纯粹）的顽强。
做到顽强不容易，但很重要，这必须是一种”崇高的顽强“。必须是而非不是....当你处在艺术圈，并不须用崇高的顽强感去创造”崇高“。你可以置身圈外，但你不要”进入“艺术，对我来说，崇高的顽强并不意味着你去决定什么事情和去做它。顽强是不够的，因为你也许会做错事。这不是顽强，而只能说是愚蠢。
所以，说真的，顽强必须与另一个更重要的品质联系在一起，这就是”启蒙智慧“。你必须具有某种吸纳能力，你应该既有智慧而同时又具有吸纳能力。你必须聆听别人所言，这是非常重要的，因为这是矛盾的。一个人只是固执己见很容易，你不用听任何人所言。你只是做你想做的事情。但这不好，事实上也很无趣。
你必须顽强而同时坚韧，具有吸纳能力。这种智慧必须是坚韧的，必须建立在你聆听他人和了解世间一切事物的基础之上。(note：但信息来源的缺乏会导致最终作出的选择，那怎样避免呢？并且，了解世间所有一切对于年轻人是否不太现实，那么这意味着我们在年少时还是无法做出自己的决定么？是否要等个人足够成熟、社会观及价值观成形后，才可以根据自身的判断，作出人生重大抉择，并且不后悔？
第三篇：建筑师的20岁
《建筑师的20岁》读书笔记
建筑师的20岁是讲六位世界顶级建筑大师，1998年在东京大学受安藤忠雄的邀约在日本的东京大学与建筑学院的学生聊起了他们所认为的建筑，他们建筑生涯里曾经的年轻岁月。开篇轮佐.皮亚诺就告诉年轻人不能相信任何人包括我，就是去理解自己。.虽然六位大师来自不同的国度，不同的文化以及不同的人生经历，但是整个的谈话看下来，却可以在他们真诚的语言中得到一些共同的东西，一些他们有反复提到的珍贵的方式。
总的来说，首先，是根源每个人都有自己的根源，你从哪里来，你的最初的童年接触到得看到的是什么，尼采说过一句话，小心你的童年，人生只不过是重复，你小时候实际已经做了所有的事情，而你的余生是用来挖掘童年并实现那个遥远的梦想。作为一位建筑师，他从哪片土地而来，他的设计必定与其声息相关。每个人都有独一无二经历，珍惜你的根源并让其盛放。
其次，是相信——你自己。现在是信息海量呈现的爆炸性时代。杂志，网络，你可以看，但是带着保留的心态。始终在心里留有自己独立思考、独特思维的空间。具有个人风格的东西才是珍贵的作品。
最后，几乎每位都提到了——旅行。在你20几岁的时候，尽可能多的去旅行，去看去感受。每个地域有自己的气候，文化，生活方式，风俗习惯。都可以与你熟悉的根源作比较。在磨合碰撞中更加的了解建筑，了解建筑的目的和本质。就像像建筑师那样思考说的一样。
杰出的建筑师们在２０岁时都在旅行。柯布西耶在东欧和近东游历，安藤忠雄在做欧洲建筑和艺术史的朝拜，贝律铭在穿越太平洋的邮轮上追怀家国，同时期待新世界。所以，这本书告诉我们，旅行是２０岁时最该干的事情之一。安藤忠雄的建筑我不能说喜欢与否。但是仅仅从他在东京大学邀请世界顶尖的六位建筑大师先后来对学生进行演讲和互动交流，以及他在教学中揉合包豪斯和AA教学理念的作法，就让我觉得安藤至少还应加上另一个头衔：伟大的建筑教育者。
一个如饥似渴的学生，还有什么比他在２０岁时能直接面对、聆听、求教于本行业最伟大的人物能更激动人心呢。想想都会叫人颤抖，那种油然而生的崇敬和由此点燃的激情无疑会裨益一生。皮亚诺、努维尔、雷可瑞塔、盖里等人在书所讲多数与建筑本身无关，倒主要是如何建筑自己的人生和信念。他们在改变这个星球地平线的同时，也为我们建构人类进取精神的宏图。
这本书给了我们建筑学生一个启示一个导向，20岁的我们究竟需要什么。
第四篇：《建筑师成长记录》读后感
《建筑师成长记录》读后感
本书解答了101个建筑设计中的关键问题，从建筑入门必须的知识，到弄清楚建筑设计过程中容易熟视无睹的问题，以一图一文的形式，将复杂的建筑学问题转化为卡通式的图解思考，将作者对建筑学和建筑设计的感悟轻松地表现出来，丝毫不枯燥，反而十分有趣。
“建筑对于大多数人来讲仅仅是需要雅俗共赏的公共艺术品，对于那些喜好品味时尚的人们而言，是茶余饭后的谈资，对于执着的建筑师而言，却以为这究其一生永无休止的探索。”即便一个简单的建筑，也是一种创造。建筑学的学习既吸引人又常令人迷惘：创造从何开始？设计怎样展开？问题如何深入？优劣如何比较？作者以简练生动的文字和图画，回答了学习建筑过程中的诸多问题，有知识性的解疑，有技巧上的点拨，有设计方法上的指导，有思维方法上的启发…读起来颇有趣味。从速写的技法过渡到设计的实战经验，而且是作者的实践经验。
有利于对于学习建筑者更为深入和深刻地学习和理解。对从事建筑教育的人士深入浅出地理解建筑学和阐释建筑有很大帮助。
“建筑师经过深思熟虑后所创造的空间--路易斯·康”。通过了解空间对于人们的感受和影响介绍消极空间和积极空间所表演的不同的角色。更利用这种人们的心理和行动力来改变建筑的布局构图从而更为和谐合理。
由最基本的概念转入建筑设计的要求。我们进入一个建筑空间的方式会深刻影响我们在该空间的感受。基本的为了满足各种功能进行空间组织和布局，另外设计能够实现项目特熟的要求。基于要求的满足之外，优秀的建筑师讲赋予空间和建筑灵性，丰富人们在建筑环境中的行为感受，能够体现最初设计师构图的理念，突出创意和灵魂，将之独特之处可以让人们接受感叹。建筑师在设计的过程中注重其过程，吸收其经验，应用于下一个设计。更为重要的是注重思考，对于设计的反思。一件好的作品一个优秀的建筑设计都是建筑师时间精力金钱等等的结晶。
建筑师有较好的灵感与理念的同时也要注重表现的方式。对于建筑的表现方式，各种建筑设计的常识认知，对于建筑的多样性和合理性都要认真的学习。例如：各种对立的性质的强化对比所带来的特殊效果，例如静动态加上色彩角度等的不同组合表现的不同的感觉。建筑师可以根据自己所追求的风格特色正确的应用各种表现方式：建筑设计不仅包括空间组织和建筑材料包装，还需要理念去引导、组织客观活动信息。构图需要考虑入口位置、空间层次、场地关系、核心区域、公共/私密空间、虚实空间等。设计构思应有多元化的解释：窗子可以透光、观景、空间定位等；工程处理的是客观事物本身，建筑关注的则是人和建筑间的关系。设计需要在整体概念和具体细节间经常切换，才能有灵感出现。
在建筑师的道路上会遇到各式各样的问题。设计的目的不是为了回避问题存在，而是要在文体之中寻找到解决之道。解决问题最好的方法不是让这个问题消失，而是要认识到问题是组成这个世界的必要部分，并且接受它。经常地，问题的影响是会被夸大的。设计，不是去让问题消失。而是将真正无法避免的“问题”进行设计转化，为了最终的用户去努力。
建筑师是一种艺术家而不是工程师，他的作品需要工程师从力学角度计算，选取合适的工程材料才能实现，有的建筑师的设计过于超出现有的材料能力限制，则无法实现为真实的建筑。建筑师的设计也必须能说服投资方的赞成，才能付诸实现。历史上有许多非常有才华的设计，因为不能完全满足上述两个条件而没有能成为真正的建筑。因此建筑师要具备完善的知识。建筑既是需要天分与灵感，又是一个涉及面相当宽泛的职业。从个人能力的角度，知识面除了本专业应该掌握的空间感受创意，不断更新建造技术，结构知识，城市规划，风景园林知识，综**暖电各个相关专业的能力以及对创意的图纸表达能力，计算机设计能力等等，还包括艺术感觉和气质，审美情趣的培养，对历史，天文，自然，社会，人类学，人体工程学，环境科学等各种知识的积累，等等。除此之外，这是一个集体分工协作的过程，与人的沟通协作能力也是非常重要的。
第五篇：20岁生日
尊敬的各位来宾 各位亲戚朋友 欢迎大家来到这山青水秀大酒店 在这个美丽的夜晚 我们相聚在一起 为了一个特殊的时刻 为了一个共同的理由 我想在座的各位都心中充满了美好的祝福而坐在这里 我谨代表熊安琦的父母以及熊安琦本人 向来到现场的所有来宾 致以最诚挚的问候 大家晚上好！
今天是熊安琦20岁的生日，20岁，这是一个
美妙而又令人羡慕的年龄！20岁又是一个美丽而又神圣的字眼。它意味着从此以后，她将承担更大的责任和使命，懂得更深刻的道理，更多地去成长、去拼搏，为了养育她的家庭，为了她自己的未来，为了所有亲戚朋友的殷切希望深深祝福。
20岁，这是人生中一个新的里程碑，是人生的一
个重大转折，也是人生旅途中一个新的起点。在未来的岁月里，父母亲戚希望看到那时的你羽翼丰满，勇敢顽强！希望你始终能够老老实实做人、勤勤恳恳做事，一步一个脚印，带着勇气、知识、信念、追求去搏击长空，创造自己的新生活！我们也祝福你在今
后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩！为了风华正茂的20岁，干杯！
有句话说得好，酒不醉人人自醉，希望朋友们来到这里，都能够共同享受熊安琦的这份开心、这份幸福，希望大家开怀畅饮，一醉方休
生日快乐！万事如意！心想事成！鹏程万里！
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