我自豪,我们是城市建设者

第一篇：我自豪,我们是城市建设者

1我自豪，我们是城市建设者历史的车轮 走到了二十一世纪 四月的步履 迈开了娇健的步履 科学发展观 犹如春风 吹遍大地 恰似春雨 滋润在每一个人的心里我自豪 我们是城市建设者 在林立的塔吊下 是我们在挥汗如雨 在高耸的大厦上 有我们铮铮的骨气 无论身在何方 我们 都一直为城市的崛起 发奋图强我自豪 我们是城市建设者 在九百六十万平方公里的土地 有人民大众这个坚实的群体 无论身在何方 我们 都一直为百姓的安居乐业 鞠躬尽瘁 死而后已我自豪

我们是城市建设者 我们深深地明白 什么是腐败

什么是廉明

金钱和美色

筑不起坚固的大厦

只有廉洁勤政 才能筑起反腐倡廉的钢铁长城 我自豪 我们是城市建设者 我们深深地懂得 什么是荣 什么是耻 我们不会让诱惑改变自己 我们不会让愚昧使自己迷离 我们不会让虚假代替情谊 我们不会让金钱成为糖衣我自豪 我们是城市建设者 踏着新时代铿锵的主旋律 在轰鸣的机器声中 在激烈的招标会上 无论身在何方 我们都一直在弘扬美德 抵制腐败思想的侵袭我自豪 我们是城市建设者 我们不会畏惧任何挑战 也不会拒绝一切机缘 没有比双腿更长的路

没有比双脚更高的山

为了今天，我们曾经同舟共济 为了明天，我们还要卧薪尝胆我自豪 我们是城市建设者 我们坚信 在反腐倡廉的旅途中 建设人一定会 清风劲扬 一身正气 在时代的乐章中 谱写平凡而辉煌的 行业新曲

第二篇：城市建设者

城市建设者

每一天，我们都目睹着城市的变化，楼房变高了，城市变美了，而这一切功劳都要属于我们的城市建设者们。

城市建设者们大部分都是农民工。他们背井离乡，来到城市打工，长期见不到自己的亲人，在他们眼里到处都是孤独与寂寞。他们每天工作很累，但是待遇很低。他们穿得很破旧，吃得也不好，干的是很危险的活，而有一些没有良心的老板有时候少发给他们的工资，故意拖欠他们的工资。想到这里，我觉得那些老板真可气！

城市建设者们，他们默默的为城市奉献着。有了他们的辛勤劳动，我们的城市才变得更漂亮，我们应该多给他们一

点关心，社会应该多给他们一点温暖。

山东师范大学附属小学五年级一班：韩稷康

本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！

第三篇：农民工是现代城市的建设者

农民工

农民工是现代城市的建设者，同时也是解决“三农”问题的有生力量。他们子女的 教育问题是“三农”问题的核心问题，关乎农民工家庭的教育水平和文化素质，关乎社 会 公平与法治原则的实现，关乎我国劳动力资源的整体发展后劲以及和谐社会的建设水准，更 是关系到“三农”问题的最终解决和社会主义新农村的可持续发展问题。我们所构建的和谐 社会主义社会是指各方面的利益关系协调，社会公平；人际关系环境和谐，社会稳定。但是 如果没有占我国人口大多数的农民工及其子女的和谐，甚至连子女受教育这样的基本人权都 不能保障，那么我们的和谐社会就只能是少数人的和谐。本文拟以建设和谐社会主义社会为 背景，探讨当前农民工子女平等受教育的问题。

一、农民工子女受教育现状、受教育机会不平等

受教育机会是衡量教育是否平等的重要指标，农民工子女的受教育机会具体反映在农 民工子女的就学渠道等方面。他们的就学渠道主要有：第一，在公立中小学借读。第二，就读于流出地政府在流入地所办的学校。第三，进入民助公立(或公助私立)学校学习。第 四，就读于民工子弟学校。第五，在家乡学校接受教育。抽样调查显示有65％ 的适龄儿童 在家乡接受教育，他们的父母亲一方或双方不在身边，处在教育的边缘地位。第六，部分 农

民工子女失学或辍学。

2、就学过程不平等

第一，与城市孩子同处一校的农民工子女，由于户籍的限制，必须比城市孩子多缴纳 高昂的赞助费和借读费，尽管他们生活的经济条件比城市孩子要低很多。接受农民工子女的 城市公立学校目前主要有以下两种：一类是城市中基础薄弱的学校，二是城郊的乡镇学校。在公办学校就读的农民工子女经常是“插班”或者是被„单独编班”。由于户口不在当地，经济条件薄弱，常被公办学校的城市学生排斥；由于父母工作流动性大，学校有时会疏于管 理；由于没有学籍，成绩因此不计入教学考评，甚至无机会参加学校或当地各级政府举办的 各种活动，以及“三好学生”的评选和一些体育竞赛；部分教师素质不高，往往歧视农民工 子女学生，甚至剥夺农民工子女与城市学生平等地接受教育的权利。

第二，民办农民工子弟学校由于资金短缺，且不少学校办学以赢利为目的，办学条件被 降到最低，因此存在很多问题，如教学设备奇缺、管理水平低、师资力量弱以及存在安全方 面的 隐患等。所以农民工子女尽管有学可上，享受的依然是比公办学校低得多的待遇；而且 当地教 育主管部门还有比较严重的城市本位观念，不但不落实国家的政策，对这些学校进行财政补 贴，改善教学环境，反而以地区、部门利益为重，动辄以办学规模太小、条件太差等不合规 范为理由将学校关闭，不给予其合法的办学地位，全然不顾流离失所的学生。

二、和谐氛围中潜伏着不和谐因素、市场经济条件下的利益格局隐患

长期的城乡隔阂，使处于同一个班的城乡两地孩子的生活方式、心理感知、话语体系等方面 出现了很大的差异，农民工子女极易受到城市孩子的排斥，甚至是冷嘲热讽；由于父母的工 作流动性大，他们也经常跟着流动，导致他们经常缺课，成绩不理想。所以农

民工子女普遍 自卑、自我评价偏低，产生自闭、强迫症、心理不平衡、不适应、人际关系紧张等心理问题，甚至产生对社会的对立感、仇恨感。市场经济条件下这种不良的心理问题极易诱发心理危 机，到了一定程度，还会出现反社会行为，破坏社会的稳定。那些经常随父母流动的农民工子女，多数最终还是会失学，他们是未来社会的定时炸弹。因为不能受到应有的教育，无法在走 上社会之前获得谋生的基本技能，这些人就很难有效地参与社会经济与文化的建设。对整个 社会来说，在市场经条件下，人们接受教育的差距对应着收入的差距，教育不公平的发展会 使收入不公平形成恶性循环，恶化社会的利益格局，埋下城乡、地区、阶层之间人际关系

紧张的隐患，与构建和谐社会的理想背道而驰。

2、留守女童问题

第一，情感依存缺失与道德滑坡。

长期见不着父母，或“寄人篱下”，造成留守女童情感依存缺位，性格柔弱内向、自卑 ,逆反心理强，甚至怨恨父母；对社会失望、恐惧，变得孤僻，甚至情感转移，从而出 现情感错位导致行为出轨。道德监管的家庭缺位使有的女童在生活中我行我素，对不良习气 接受力强。留守女童多数成绩不理想；有很多早早结束学业。这些提早结束学业的女童，她 们有的在家帮做农活；有的过早进入劳动力市场，从事一些服务行业的工作；有的甚至成为 色情业从业者，当三陪女和卖淫女，成为法制社会的一个赘瘤。这些未来的母亲由于不能受 到

应有的素质教育，造成社会人才培养中家庭教育的恶性循环。

第二，易成性侵犯对象。

性监护缺位以及性安全防范教育的滞后导致女童自我防护意识缺乏；思想、文化、法制 教育落后等因素造成农村的治安局势尚不稳定，具有安全隐患；再加上农村地域宽阔、人烟 稀少的地理环境和偏僻的居住环境，犯罪分子会轻易利用这些因素，使得农村留守女童极易 受到性侵害。

三、农民工子女教育问题产生的原因、城乡分割的户籍制度

城乡分割的户籍制度曾以“农业”和“非农业”户口的形式把中国公民分成身份不同的 两大类别，蜂拥入城的农民工居住在城市，户籍却仍是在农村。义务教育法规定义务教育应 由户籍所在地负责。农民工子女在流动的同时，教育资金并没有随之流转，从而致使处于流 入地的农民工子女享受不了流出地政府的教育财政补贴，也没有资格享受流入地政府的优待。《流动儿童少年就学暂行办法》第十一条规定“招收流动儿童少年就学的全日制公办中小 学，可依国家有关规定按学期收取借读费”，显示国家政策赋予流入地学校收取农民工子女 的借读费和赞助费的权利来弥补教育经费的不足。因此在流入地城市就学的农民工子女，必 须比城市孩子多支付高昂的借读费和赞助费。农民工子女上学难问题从一定程度上来说是现

行户籍制度与人口流动需求不相适应的结果。、义务教育制度的过度分权

我国义务教育阶段实行的“分级办学、分级管理”的教育体制过度分权。《义务教育法 》第八条规定：义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责、分级管理；第十二条规定 ：实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以 保证。这个教育法则明确了流入地政府对流动人口学龄儿童的入学并没有法律上的责任，作 为城市边缘人口，农民工子女无法享受流出地政府带给他们的教育补助。因此，义务教育 的过度分权是造成农民工子女上学难的主要原因。、农民工经济收入低

在我国加工制造业、建筑业、采掘业、运输业以及环卫、家政、餐饮等服务业中，农民 工占到从业人员的半数以上，人数超过一亿。作为产业工人的重要组成部分，他们为经济社 会 作出了重要的贡献，理应得到公平、公正待遇，但农民工却经常遭遇工资偏低或拖欠的不公 正待遇，收入普遍微薄。他们大部分居住在城市郊区，生活在城市贫困线以下，城市学校尤 其 是公办学校昂贵的求学成本，使他们感到心有余而力不足，再加上额外的赞助费和借读费，他们只能“望学兴叹”，这是导致他们子女上学难的直接动因。

4、农民工家庭的流动性大，社会交往面窄

农民工居住空间狭窄，条件较差，孩子没有安静的学习空间；农民工子女尽管生活在广 阔的城市空间，他们实际却只拥有狭隘的生活空间，这与乡村社会中频繁的互动行为形成鲜 明对比；经常随同父母一起流动使适龄儿童的正常学习缺乏系统性和稳定性，甚至造成了阶 段性辍学，影响教育的连续性和完整性，在客观层面上拉大了与其他儿童的教育差距，进一 步加剧了农民工子女的教育弱势地位。

四、解决对策

1、建立与市场经济发展相吻合的户籍制度，逐步削弱户籍制的身份定位功能，解除教育 体

制与户籍制度挂钩的传统模式。

2、调整现有义务教育格局，合理配置国有公共教育资源，完善社会捐赠机制，多渠道 筹措教育经费。

3、消除法律上的歧视。、协调疏导农民工的流动。

第四篇：我是老师我自豪

我是老师我自豪

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学

子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！

我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

第五篇：我自豪我是党员

我自豪,因为我是一名光荣的共产党员!

周丽丽

[ 转自铁血社区http://bbs.tiexue.net/ ]

中国共产党的90年，是把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，探索救国图强真理，开辟民族振兴道路的90年；是带领中国人民不怕流血牺牲，创造辉煌业绩的88年。在88年的征程中，中国共产党在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体的坚强领导下，以崭新的世界观，为着民族的解放、国家独立、社会进步和人民幸福，团结带领人民群众英勇奋斗，经历了战争与和平、革命与执政、建设与改革、挫折与胜利的考验，取得了民主革命和社会主义革命与建设的辉煌成就，成为推动历史前进的强大的政治力量。进入新世纪，面对全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体，正带领全国各族人民奋力谱写中国历史上更加辉煌的新篇章。中国共产党几十年革命经历昭示了：没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国。这是历史的必然趋势，是不可阻挡的历史潮流！

共产党员，这是一个令多少人引以为豪的光荣称号！七一临近，在党的九十岁生日即将到来之际，我的心中也涌动着一股热情，有许多的心里话想说，在此，不妨一吐为快。

（一）学生时代，对党的崇拜：

回想起我的入党经历，仿佛就在昨天。想当年，我在上学的时候，喜欢看电视，经常看各种宣传片，在学校时也听过党的知识讲座，那 1

时，在我们的老师中，有些便是共产党员，老师在课余之时，也常常和我们学生一起探讨中国共产党的党史，我对此留下了深刻的印象，从书本中、从电视上也看到了不少优秀共产党员的事迹，耳濡目染，我觉得共产党员代表了一股先进力量，在广大人民群众之中，树立了一种光辉形象，对于中国共产党，我一向很崇拜，心中一直有一种向往，心中便有了一个美好的愿望：有朝一日，希望自己也能成为一名光荣的共产党员。

（二）工作之后，与党的亲密接触：

毕业后，找到了一份不错的工作，工作之后，我对共产党的向往仍然没有改变，于是便向党组织提交了入党申请，可以说，我很幸运，我的申请一经提出，便被组织接受了，后来被党组织吸收成为一名预备党员，一年之后，转正成为一名正式党员，我至今还记得那激动人心的时刻：当时，一共有两名同志预备期满，达到转正，单位所在党支部召开了一次全体党员会议，在会上，领导宣布：我成为了一名光荣的共产党员，并在会上举行了入党宣誓仪式，当时，我怀着激动万分的心情，声音有些颤抖的跟随着领誓人一起宣读入党誓词，我在心中暗暗向党许下我作为一名普通党员的承诺：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

加入中国共产党，成为了我人生中政治生命的一个重大转变。自入党之后，我一向是以党员的标准来要求自己的。在平凡的岗位上，我认认真真工作，虚心向各位老同志学习，努力完成领导交办的工作任务，在工作之余，经常阅读党刊读物，并写下了不少的读书笔记，积极参加单位党支部组织的各项活动，积极缴纳党费，认真履行一名党员应尽的义务。在生活中，好脾气的我一向与人为善，为人随和，从不参与单位里、同事间的是是非非，虽谈不上有太多的好朋友，但与他人也无任何矛盾，我的生活一向很平静。

（三）一名普通党员之人生感言：

细想想，我这一生，从未做过什么惊天动地的大事，也未曾建立什么丰功伟业，我不过是一个平凡之人，我的生活也如我的人一样，普通且平淡，但我却喜欢这样平淡的日子，因为我深知：平平淡淡才是真！这是我经过这么些年的磨历得出的结论，我从不向往轰轰烈烈，我向往的是细水长流的温馨。我做人的准则是：凡事，但求无愧无心！在生活中，我做事，一向对得起自己的良心，对得起任何人，我想，这也是身为一名共产党员应该遵守的最起码的道德准则吧。对于这一点，我相信自己已经做到了。

我只是一名普普通通的共产党员，我却为我们党辉煌的革命历程而自豪！90年前的7月，在上海租界，在南湖小船，革命的火种从此传播开来。短短的28年后，就取得了960万平方公里之阔，4万万人民之众的国家政权。从一个四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁荣富强、扬眉吐气的东亚强国，从屈辱到奋起，从停滞到腾飞，从衰落到鼎盛，从苦涩到辉煌，这是怎样的巨大能量的释放，这是怎样的惊天地、泣鬼神的伟绩！就是因为中国共产党有先进的理论指导，不

同于历次农民起义，不是简单的改朝换代；就是因为中国共产党根植于人民的土壤，不是孤独的理想主义者们的孤军奋战；就是因为中国共产党代表着中国历史上最先进的生产力，并凝聚着中华民族最优秀的精华。

我只是一名普普通通的共产党员，我却为我们党巨大的建设成就而自豪！历史把民族复兴的重任赋予了中国共产党，而我们党没有辜负历史的重托，带领全国各族人民在58年的风雨历程中，不信邪，不怕压，披荆斩棘，百折不挠，粉碎了帝国主义的封锁和挑战，捍卫了国家的主权和尊严，战胜了一个又一个难以想象的困难，取得了社会主义建设的一系列巨大成就，如今，中国的经济总量已经跃居世界前列！特别是党的十一届三中全会以来，我们党吸取了前三十年的经验和教训，走出了一条有中国特色社会主义的成功之路。从“百年魔怪舞翩跹”的长期积贫积弱到“万方乐奏有于阗”的初步繁荣昌盛。可以理直气壮地说，是中国共产党的领导核心和中流砥柱，在中华民族的历史长卷上写下了浓墨重彩的一笔。如果说人类社会的发展是一出漫长的话剧，那么，新中国60年经济建设的奇迹，无疑就是其中最壮丽、最辉煌、最动人的一幕。、我只是一名共产党员，我却为我们党的光明前途而自豪！聆听着知识经济的潮声，回顾着中国共产党90年的光辉足迹，油然而生的是荡气回肠的颂歌，一往无前的气概，矢志不渝的理想和坚定不移的信心。没有什么可以阻挡我们前进的步伐，没有什么能够干扰我们发展的目标。冰天雪地不能够！敌对份子不能够！地震灾害不能够！金

融危机也不能够！我们更加坚强！我们更加团结！我们更加强大！我们更加富强！富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化一定早日到来！

我为我是一名共产党员而骄傲，我们有一个共同的名字“中国共产党员”，广大共产党员一定会为我们的党旗增辉，我们会让我们的党旗更加鲜艳！因为我们在宣誓的时候向党就是这么承诺的。

我只是一名普通的共产党员，我不会说什么豪言壮语，也不会喊口号，更不会写样板式的文章，在我心中，唯有真诚的祝愿！

[七一临近，在此，祝福我们的党！

祝愿我们伟大的祖国日益强盛！

我自豪，因为我是一名光荣的共产党员，我相信我们的党能够担负起民族复兴的伟大使命。

三十年改革开放，我相信：在未来的一日，中国必将以世界巨人的姿态傲然屹立于东方。

中国共产党万岁！

中华民族大团结万岁！