第一篇：岳阳市事业单位招聘工作人员考试大纲
岳阳市事业单位招聘工作人员考试大纲
一、考试的指导思想
通过测试应试者对从事事业单位工作所必备的基本理论和基础知识，特别是运用理论知识分析和解决实际问题的能力，积极探索，创新公开招聘的途径和办法，逐步实现事业单位人事管理的科学化、制度化。
二、考试科目设置
岳阳市事业单位进人招聘考试行政职业能力测验是必考科目之一。考试内容包括行政职业能力倾向测验、公共基础知识和政治时事三部分。采取闭卷考试方式。
三、行政职业能力测验科目考试
（一）主要测验应试者从事事业单位专业技术人员、管理人员和工勤人员工作所必备的基本理论知识，特别是运用理论知识分析和解决问题的潜能。
（二）考试的大体范围和内容为：
第一部分：行政职业能力测验
1、数量关系
主要考察应试者的对数量关系问题和数据资料进行分析判断的能力。其测验题型主要有数字推理和数学运算两种。（1）数字推理，如每道题会给出一个其中缺少一项的数列，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，从四个备选答案中，选出认为最合适、最合理的一个填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。（2）数学运算，每道题会给出一道运算式子，或者是一段表达数字关系的文字，要求应试者迅速、准确得计算出答案。
例题：7+97+997+9997+12的值为：
A.11111B.11110C.10107 D.10009
解答：把五个数字的尾数相加即可得出总和的尾数为0，故答案为B。
2、判断推理
主要考察应试者逻辑推理判断能力。其测验题型主要有图形推理、演绎推理、事件排列、常识判断等。
（1）图形推理，每道题会给出一组图形，要求应试者从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律。（2）演绎推理，每道题会给出一段被假定是正确的、不容置疑的陈述，要求应试者根据这段陈述选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。（3）事件排列，每道题会给出五个具有内在逻辑联系的事件；每个事件是以简短的词语或一句话表述的，同时按事件顺序给出四个数字序列，要求应试者选择一种最合乎逻辑的事件顺序。（4）常识判断，涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等方面的内容，每道题会围绕常识性问题列出若干项答案，要求应试者选出正确答案。正确答案有单选和不定项选择，错选、多选、少选均不得分。
例题：某人白天去公安局办理护照，晚上回到家时发现身份证不见了。若身份证不是在公安局丢失的，那就有可能是在单位里、班车上或回家路上丢失的。离开公安局时，办事人员还提醒他拿好身份证。如身份证丢在单位里或班车上，就会有同事打电话告诉他，但现在未接到电话，身份证最有可能丢在：
A.公安局B.家里C.单位D.马路上
解答：D是正确答案。
3、言语理解与表达
主要考察应试者对语言文字的综合分析和运用能力。这种题所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。其测验题型主要有词语替换、选词填空、语言表达、阅读理解等。
例题：阅读下文，回答题后的问题。
科学家利用卫星进行了有关实验：一些星际空间的小分子物质在太阳紫外线照射下生成了氨基酸等大分子。一些科学家认为慧星在空间运行时会吸附上这些大分子；而且，由于慧星结构松散，其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质。它们虽具有类似原始生命的结构，但不能自我复制。据此推测：地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一
颗或数颗慧星。当时地球大气密度很高，减慢了慧星下坠的速度，使慧核表面的温度不会太高，从而保护了慧核表面的类生命物质。当慧核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成)。该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出。久而久之这种有序状态促进了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。
①“它们虽具有类似原始生命的结构”中的“它们”指的是：
A.经紫外线照射的小分子物质
B.类生命物质
C.接受紫外线照射过的氨基酸
D.大分子物质
②文中所说的“更为复杂的系统”是最重要的功能是：
A.能自我复制其中类似原始生命的结构
B.能让氧气、水等小分子进来，不让氨基酸等出去
C.能贮存氧气、水和氨基酸等重要物质
D.能使上百个类生命分子聚合在一起并长时期存在解答：题①的答案是B；题②的答案是A。
4、资料分析
主要考察应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。每道题会给出一段资料，提出1—5个问题，要求应试者根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据下表，回答①-②题：
某班全体学生参加语文、数学、物理、外语四门课程考试，成绩统计如下： 课程
语文
数学
物理
外语
90-100分人数(优)5 10 9 15 80-89分人数(良)15 5 12 6 60-79分人数(中)15 8 Z 12 60分以下人数(差)5 17 8 7
① Z代表的人数为：
A.8 B.12C.11D.21
②在四门课中，不及格(60分以下)的人次中数学所占比率为：
A.22.5%B.37.5%C.45.9%D.53.1%
[解答]：题①应为5+15+15+5-9-12-8=11，答案为C；
题②估计17/(5+17+8+7)的值应稍小于50%，故答案为C。
第二部分：公共基础知识
1、马克思主义理论体系
（1）马克思主义哲学
哲学和哲学的基本问题。唯物辩证法。唯物主义的社会历史观。
（2）毛泽东思想
毛泽东思想的科学体系及主要内容。毛泽东思想的历史地位。
（3）邓小平理论
邓小平理论的科学体系及主要内容。社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。社会主义市场经济与经济体制改革。社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度。社会主义民主法制建
设。
（4）“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵、精神实质和历史地位。]
（5）科学发展观
2、法律
（1）法学基础理论
法的概念和特征。法律体系。我国的立法体制。法的适用范围、适用原则。法的效力。社会主义法治国家。
（2）宪法
宪法的概念、特征与基本原则。国体的概念，我国的国体。公民的概念、我国公民基本权利和义务的内容与主要特征。
（3）公务员法
公务员法的基本内容及立法宗旨，公务员管理的基本原则。
3、行政管理
行政的主体、客体。行政组织的特点及设立原则。行政公文的格式与撰写。电子政务的概念及电子政务的应用。职业道德与政务礼仪。
第三部分：时事政治
（1）当前所发生的国际国内重大事件。
行政职业能力测验考试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分100分。其中：行政职业能力倾向测验占60分、公共基础知识占30分、政治时事占10分。
第二篇：事业单位招聘考试大纲
重庆市2011年市属事业单位招聘工作人员
考 试 科 目 大 纲
一、考试科目设置
事业单位招考职员、专业技术人员考试公共科目为《综合基础知识》，职员考试专业科目为《管理基础知识》。
考试的具体科目，以公布的招考简章为准。
二、考试方法
公共科目及职员专业科目笔试由重庆市人事考试中心统一组织，采取闭卷考试方式。
三、试卷内容及结构
㈠《综合基础知识》考试
主要测试应试者对综合基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。
考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。
㈡《管理基础知识》考试
主要测试应试者对管理基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。
考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。
四、考试的大体范围和内容
㈠ 《综合基础知识》
1、政治
(1)马克思主义基本原理
马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义理论与实践。
(2)中国共产党历史和党的建设理论
中国共产党的历史；中国共产党的建设理论。
(3)毛泽东思想概论
毛泽东思想的含义、形成和发展；毛泽东思想的科学体系；毛泽东思想的活的灵魂。
(4)中国特色社会主义理论
邓小平理论的形成和历史地位；邓小平理论的主要内容；“三个代表”重要思想的提出和科学内涵；科学发展观的提出和科学内涵。
2、法律
(1)法理学
法治理论；法的基本理论；我国当代法的体系；法的运行；法律责任与法律制裁。
(2)宪法学
宪法的基本理论；公民的基本权利和义务；我国的国体、政体和结构形式；我国的国家机构；国家赔偿制度。
(3)主要实体法
行政法；民法；刑法；经济法；商法。
(4)主要程序法
行政诉讼法；民事诉讼法；刑事诉讼法。
3、经济
(1)社会主义市场经济理论
市场经济概述；社会主义市场经济的基本特征及主体；社会主义市场经济的市场体系；社会主义市场经济的收入分配；社会主义市场经济的社会保障制度；社会主义市场经济的宏
观调控。
(2)中国国情与重庆市情
中国的国情国力；重庆市情。
(3)主要国际经济关系
国际贸易关系；国际货币关系；国际投资关系；国际经济组织。
(4)国际经济发展趋势
地区经济一体化；国际经济全球化；国际经济协调；国际经济秩序变化。
4、科学技术
(1)科学前沿问题
生命过程的定量研究和系统整合；凝聚态物质与新效应；物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律；核心数学及其在交叉领域的应用；地球系统过程与资源、环境和灾害效应；新物质创造与转化的化学过程；脑科学和认知科学。
(2)面向国家重大战略需求的基础研究
人类健康与疾病的生物学基础；农业生物遗传改良和农业可持续发展中的科学问题；人类活动对地球系统的影响机制；全球变化与区域响应；复杂系统、灾变形成及其预测控制；能源可持续发展中的科学问题；航空航天重大力学问题；纳米研究；其他关键科学技术发展动态。
5、公文写作
(1)公文知识与公文规范
公文基础知识；公文规范。
(2)常用公文写作
决定；意见；通知；通报；通告；报告；请示；批复；函；会议纪要。
(3)事务文书写作
会议记录；简报；计划；总结；述职报告；调查报告；规章制度；贺词；感谢信；慰问信。
㈡《管理基础知识》
1、管理概述
(1)管理的概念与特性
管理的概念；管理的特性。
(2)管理的职能和类型
管理的职能；管理职能的发展；管理的类型。
(3)管理者的职责与技能
管理者角色与类型；管理者应具备的技能。
(4)管理环境
环境对组织的影响；各种组织的一般环境；具体组织的特殊环境；两种环境分析方法介绍。
(5)管理理论的发展
国内外早期的管理思想；古典管理理论；人际关系理论和社会系统理论；现代管理理论丛林。
2、决策
(1)决策概述
决策的本质；决策的分类与原则；决策的基本步骤；决策的主要方法。
(2)预测
预测的含义；预测的主要方法。
(3)决策与心理
决策中的常见心理效应；决策中的心理压力。
(4)群体决策
群体决策的含义及其利弊；参与决策；群体决策的基本择案规则。
(5)计划
计划与决策；计划的类型与作用；计划的编制；滚动计划法。
3、组织
(1)组织概述
组织的概念与特征；组织的类型；组织的功能。
(2)组织设计
组织设计的原则；组织设计的内容。
(3)组织结构
组织结构的基本类型；组织结构的发展趋势。
(4)人员配备
人员配备的概念与原则；管理人员的选聘；管理人员的考评；管理人员的培训。
(5)组织文化
组织文化的概念与特征；组织文化的结构与类型；组织文化的功能；组织文化的内容与影响因素。
4、领导
(1)领导与领导者
领导及领导者的含义；领导的构成要素；领导艺术；领导者素质。
(2)人性假设和领导理论
领导行为和领导风格理论；领导权变理论。
(3)激励理论
激励的含义；人性假设理论；激励理论；激励技巧。
(4)沟通
沟通的特点与功能；沟通的过程与流向；沟通网络；沟通障碍及其克服；冲突与谈判。
5、控制
(1)控制概述
控制的含义；控制的基本条件、特点与功能；控制的类型；有效控制的基本要求。
(2)控制过程
制定控制标准；衡量实际工作；鉴定偏差并采取矫正措施。
(3)控制方法
财务控制；人员行为的控制；综合控制法。
6、创新
(1)创新及其作用
创新的涵义；创新与维持的关系；创新的类别与特征；创新的作用。
(2)创新职能的基本内容
概念创新；组织创新；技术创新；产品创新与市场创新；制度创新。
(3)创新思维
创新思维的含义与特征；创新思维的作用与意义。
(4)创新的过程与组织
创新的过程；创新的组织。
7、管理方法
(1)管理方法概述
管理方法的内涵与分类；管理方法的综合运用。
(2)刚性管理方法
法律方法；行政方法；经济方法。
(3)柔性管理方法
传播方法；情感方法；心理方法。
8、管理绩效
(1)管理成本
管理成本的构成；管理成本的变动及其原因。
(2)管理效率
管理效率的含义；管理成本与管理效率；管理效率的影响及其控制。
(3)管理绩效的评价
绩效评价的标准；绩效评价的方法；评价后的修正。
(4)管理绩效的提高
绩效不良的原因；绩效提高的方法。
9、事业单位及其改革
(1)事业单位概述
事业单位及其基本内涵；现行事业单位的范围；事业单位发展概况；传统事业单位的基本特征。
(2)事业单位的改革历程及存在的主要问题
事业单位改革的历程；事业单位存在的主要问题。
(3)事业单位改革的方向与措施
事业单位改革的指导思想和基本要求；事业单位改革的总体方向；事业单位改革的主要措施。
六、考试要求
要求考生认真阅读给定资料，并按题目要求进行作答，作答要求如下：
务必携带的文具有签字笔或钢笔(黑色或蓝色字迹)、2B铅笔和橡皮。要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在题本上或其他位置的一律无效。
第三篇：2014年湖北省直属事业单位公开招聘工作人员考试大纲
2014年湖北省直属事业单位
公开招聘工作人员公共科目考试大纲
第一章总则
第一条为贯彻落实党的十八大精神，深化事业单位干部人事制度改革，根据国家关于事业单位工作人员作为国家公职人员应具备的基本素质和综合能力的有关要求，进一步规范我省事业单位新进工作人员公开招聘工作，推进考试工作的科学化、规范化和制度化，总结近年来的实践经验，结合我省事业单位工作实际，制定本考试大纲。
第二条本考试大纲是2014年我省事业单位公开招聘工作人员公共科目考试的基本依据。
第三条事业单位公开招聘工作人员公共科目考试的内容，紧密结合事业单位工作人员基本要求，强调优化人才队伍结构和保证整体素质的原则，命制试题体现普适性，侧重能力素质导向，重点测量报考者的基本素质和综合能力。
第二章公共科目测试方式及基本规范
第四条报考专业技术岗位和管理岗位的人员，公共科目的笔试为《基本素质测试A》和《综合应用能力测试A》两项；报考工勤岗位的人员，公共科目笔试为《基本素质测试B》和《综 1
合应用能力测试B》两项。
第五条A、B卷的内容、难度和结构比例各不相同，将根据岗位特点以及岗位对报考者知识和能力素质的不同要求而确定和命制。
第六条公共科目测试方式与基本规范：
(一)两项科目的测试方式均为笔试，实行闭卷考试。
(二)《基本素质测试》试卷满分为100分，测试时限为90分钟，主要采用客观题型。
(三)《综合应用能力测试》试卷满分为100分，考试时限为120分钟，主要采用主观题型。
(四)客观性试题的题型包括：判断题、选择题(单项选择题、多项选择题)等。
主观性试题的题型包括：辨析题、论述题、案例分析题、应用公文写作、材料作文等。
第三章公共科目测评要素及主要内容
第七条公共科目笔试的测评要素：
(一)《基本素质测试》主要测试报考者所具备的基本素质。报考专业技术岗位和管理岗位的人员，主要测试要素为：政治理论素养、公共管理知识素养、法律知识素养、文字阅读理解和资料分析素养、计算机知识及应用素养、公务礼仪素养、职业道德规范素养、英语基础素养等。
报考工勤岗位的人员主要测试要素为：职业道德素养、法律
2法纪素养、财经知识素养、服务理念素养、行为规范素养等。
(二)《综合应用能力测试》主要测试报考者的综合应用能力。报考专业技术岗位和管理岗位的人员，主要考察其运用相关法律法规和专业知识、综合分析问题和解决问题的能力。具体包括：综合资料阅读理解的学习能力、突发事件应急处置的能力、公共服务的能力、组织协调沟通的能力、调查研究和深入分析问题的能力、文字表达的能力等。
报考工勤岗位的人员，主要测试其基本的依法办事能力、诚信服务能力、文字理解能力和文字表达能力等。
第八条事业单位公开招聘工作人员的公共科目考试测试范围，包括基本的政治、经济、法律、管理、科技等理论知识，事业单位工作人员必备的一些基本常识、基本技能等。主要内容如下：
(一)基本政治理论：马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。
(二)基本经济知识：经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。
(三)基本法律知识：法律基础理论和常用法律法规知识。
(四)基本管理知识：管理基础理论和公共事业管理基本知识。
(五)基本社会知识：社会学基础理论，社会问题、社会关系、社会管理等。
（六）基本科学知识：基本科技常识、计算机与信息技术基本知识等。
（七）基本文教卫知识：从事文化、教育、科技、卫生等方面工作必备的专业基本常识。
（八）基本公文写作知识：一般公文的格式、规范及写作。
（九）基本国情省情知识：我国历史、地理、人文的基本常识，湖北省情概况以及我省“十二五”发展战略有关内容等。
第四章附则
第九条本考试大纲由湖北省人力资源和社会保障厅负责解释。
2014年6月8日4
第四篇：自贡市事业单位补充工作人员考试大纲
自贡市事业单位补充工作人员考试大纲（2011年版）
——摘自自贡人事考试网http://www.xiexiebang.com
前 言
为深化我市事业单位人事制度改革，规范事业单位补充工作人员招聘工作，保证事业单位新进人员的基本素质，我们根据《自贡市事业单位补充人员暂行办法》的有关规定，组织有关专家编写了《自贡市事业单位补充工作人员考试大纲（2011年版）》（以下简称《大纲》），经有关专家审定，现予以发布，供广大考生备考复习时参考。
《大纲》包括公共科目——《公共基础知识》，专业科目——《教育基础知识》、《医学基础知识》、《管理类岗位基础知识》。上述公共科目、专业科目适用于经事业单位招考主管机关批准或核准面向社会公开招聘管理人员、专业技术人员。
其他特殊专业岗位补充，其考试科目可根据实际需要报组织招考主管机关确定。引进高层次人才（含市内选调）、签约引进重点院校应届毕业生、政策性安置或流动按自委办〔2007〕46号文件规定仍采取考核方式进行。
由于时间比较仓促，《大纲》中难免出现错误与不妥之处，恳请批评指正！
本《大纲》可用于自贡市事业单位补充人员考试使用。
编 者
二O一一年一月
根据四川省人力资源和社会保障厅 四川省教育厅《关于印发四川省中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲的通知》（川人社发〔2012〕145号)的要求，组织实施中小学教师公开招聘公共科目笔试
为《教育公共基础笔试》，大纲为《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》
自贡市事业单位补充工作人员考试大纲
（2011年版）
公共科目 《公共基础知识》
《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律、公文写作、公民道德建设、科技基础知识、省情市情、事业单位常识和时事政治方面的知识。
第一部分 法律
1．法学概论：①法的一般原理；②法的制定；③法的实施。
2．宪法：①宪法的含义、产生与发展；②国体、政体；③基本经济制度④公民的基本权利和义务；⑤国家机关。
3．行政法：①行政法的概念和基本原理；②行政法律关系；③行政行为概要；④行政立法；⑤行政处理；⑥行政诉讼；⑦行政赔偿。
4．民法：①民法的概念和基本原理；②民事法律关系；③民事法律行为和代理；④物权；⑤债权；⑥知识产权；⑦人身权；⑧财产继承权；⑨民事责任；⑩时效。
5．刑法：①刑法的概念、基本原则和适用情况；②犯罪；
③刑罚；④常见的犯罪和刑罚。
6．劳动法：①劳动法的概念、内容、基本原则和作用；②劳动法律关系；③劳动合同；④劳动争议的解决；⑤劳动监督检查。
第二部分 公文写作
1．应用文基础知识：①应用文的含义及特点；② 应用文的种类和作用；③应用文的结构、语言和表达方式；④应用文的定稿。
2．法定公文：①法定公文的特点和分类；②法定公文的构成要素及写作要求；③常用法定公文的撰写：命令、决定、报告、请示、通知、通报、通告、批复、函、会议纪要等。
3．事务文书：①事务文书的概念及特点；②事务文书的种类和作用；③事务文书的写作要求；④常用事务文书的撰写：计划、总结、会议记录、述职报告等。
第三部分 公民道德建设
1．公民道德建设概述：①道德与公民道德；②十个道德规范③我国道德建设的现状；④加强公民道德建设的意义。
2．公民道德建设的指导思想和方针。
3．公民道德建设的主要内容：①社会主义道德建设的核
心；②社会主义道德建设的基本原则；③公民道德的基本要求；④公民道德建设的着力点。
4．社会主义荣辱观：①社会主义荣辱观的基本内容；②提倡社会主义荣辱观的意义。
第四部分 科技基础知识
1．信息技术 2．生物技术 3．新材料技术 4．能源技术 5．空间技术 6．农业高科技技术
测试内容包括上述高新技术的基本特点、作用及发展趋势。应试者应当了解上述新科学技术的核心研究内容与特点、对于经济社会发展的地位和作用、领域内的重大科技成果、发展趋势。
第五部分 省情市情
1．四川省省情：①四川省的地理历史概况；②四川省人文社会概况；③四川省的政治经济概况。
2．自贡市市情：①自贡市的地理历史概况；②自贡市人文社会概况；③自贡市的政治经济概况；④自贡市近一年的重
大事件。
第六部分 事业单位常识
1．事业单位概述：①事业单位的含义和特征；②事业单位的类型；③事业单位的社会功能。
2．事业单位改革：①事业单位改革的必要性；②事业单位改革的目标和方向；③事业单位改革的原则和总体思路。
3．事业单位主要人事管理制度：①事业单位人员聘用制度；②事业单位聘用合同制度；④事业单位职称制度；⑤事业单位考核制度。
4．事业单位人事争议处理：①人事争议的概念和种类；②人事争议处理的基本原则；③人事争议处理的基本方法。
第七部分 时事政治
主要考查应试者对时事政治的了解，考试内容涉及近一年来国际、国内发生的重大时事。
专业科目一 《医学基础知识》
《医学基础知识》主要包括人体解剖学、生理学、药理学、病理学、诊断学和卫生法规与政策六个部分。
第一部分 人体解剖学
1．运动系统：①骨；②骨连接；③骨骼肌。2．消化系统：①消化管；②消化腺；③腹膜。3．呼吸系统：①呼吸道；②肺、胸膜和纵隔。4．泌尿系统：①肾；②输尿管、膀胱和尿道。5．生殖系统：①男性生殖器；②女性生殖器。6．脉管系统：①心血管系统；淋巴系统。7．感觉器：①视器；②前庭蜗器。
8．神经系统：①中枢神经系统；②周围神经系统；③主要神经传导通路；④脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环。
9．内分泌系统：①内分泌器官；②内分泌组织；③内分泌细胞。
第二部分 生理学
1．机体生理功能调节：①调节的方式；②体内控制系统及其控制原理。
2．细胞的基本功能：①细胞膜的物质转运功能；②细胞的跨膜信号转导功能；③细胞的兴奋性；④细胞的生物电现象；⑤骨骼肌的收缩功能。
3．血液：①血液的组成与特征；②血液的主要功能；③血细胞及其功能；④生理性止血的概念及其基本过程；⑤血型。
4．血液循环：①心脏的泵血功能；②心肌的生物电现象和电生理特性；③血管生理；④心血管活动的调节；⑤冠脉循环的血流特点和血流量的调节。
5．呼吸：①肺通气；②肺换气；③气体在血液中的运输；④化学因素对呼吸的调节。
6．消化和吸收：①消化、吸收的概念及消化方式；②消化道；③胃肠神经体液调节的一般规律；④口腔内消化；⑤胃内消化；⑥小肠内消化；⑦排便反射；⑧吸收。
7．能量代谢和体温：①能量代谢；②体温。
8．尿的生成和排出①肾小球的滤过功能；②肾小管与集合管的转运功能；③尿生成的调节；④清除率；⑤尿的排放。
9．感觉器官：①感受器和感觉器官；②感受器的一般生理特征；③眼底视觉功能；④耳的听觉功能。
10．神经系统的功能：①神经纤维传导冲动的特征；②反射及反射弧；③突触传递；④神经系统的感觉分析功能；⑤神经系统对姿势和躯体运动的调节；⑥神经系统对内脏活动的调节；⑦脑的高级功能。
11．内分泌：①激素作用的特征；②下丘脑的内分泌功能；③腺垂体的内分泌功能；④甲状腺激素；⑤与钙、磷代谢调节
有关的激素；⑥肾上腺糖皮质激素；⑦胰岛素。
12．生殖：①男性生殖；②女性生殖。
第三部分 药理学
1．药物效应动力学：①药物的基本作用；②量效关系；③药物的作用机制。
2．药物代谢动力学：①药物的体内过程；②体内药物变化的时间过程。
3．常用药物的药理、临床应用、不良反应、禁忌症： 包括可逆抗胆碱酯酶药、难逆抗胆碱酯酶药、胆碱酯酶复活药、M胆碱受体激动药、M胆碱受体阻断药、肾上腺素受体激动药、肾上腺素受体阻断药、局部麻醉药、镇静催眠药、抗癫痫病和抗惊厥药、抗帕金森病药、抗精神失常药、镇痛药、解热镇痛抗炎药、钙通道阻滞药、抗心律失常药、治疗慢性充血性心力衰竭药、抗心肌缺血药、抗动脉粥样硬化药、抗高血压药、利尿药及脱水药、作用于血液及造血器官的药、组胺受体阻断药、作用于呼吸系统的药、作用于消化系统的药、糖皮质激素类药、抗甲状腺硫脲类药、胰岛素及口服降血糖药、B-内酰胺类抗生素、大环内酯类及林可霉素类抗生素、氨基苷类抗生素、四环素类及氯霉素类抗生素、人工合成抗菌药、抗真菌药和抗病毒药、抗结核病药、抗疟药、抗恶性肿瘤药等。
第四部分 病理学
1．疾病概述：①健康、亚健康和疾病；②疾病发生的原因和条件；③疾病发生、发展和转归的普遍规律和机制；④细胞和组织的适应、损伤和修复；⑤疾病的转归。
2．血液循环障碍：①充血和淤血；②出血；③血栓；④栓塞；⑤梗死。
3．炎症：①炎症的原因和炎症介质；②炎症的基本病理变化；③炎症的反应、组织学类型和结局。
4．肿瘤：①肿瘤的概念；②肿瘤的特征；③肿瘤的命名和分类；④良性肿瘤和恶性肿瘤的区别；⑤癌前病变、非典型增生和原位癌；⑥常见肿瘤；⑦肿瘤的病因和发病学。
5．心血管系统疾病：①动脉粥样硬化；②高血压；③风湿病；④感染性内膜炎。
6．呼吸系统疾病：①慢性支气管炎；②慢性阻塞性肺气肿；③肺炎；④硅肺；⑤肺癌。
7．消化系统疾病：①慢性胃炎；②消化性溃疡；③病毒性肝炎；④肝硬化；⑤消化系统常见肿瘤（食管癌、胃癌、大肠癌、原发性肝癌等）。
8．泌尿系统疾病：①肾小球肾炎；②肾盂肾炎；③泌尿系统常见肿瘤。
9．乳腺及女性生殖系统疾病：①卵巢肿瘤；②子宫疾病；③ 妊娠滋养层细胞疾病；④乳腺疾病。
10．常见传染病和寄生虫病：①结核病；②细菌性痢疾；③伤寒；④流行性脑脊髓膜炎；⑤流行性乙型脑炎；⑥血吸虫
病；⑦艾滋病。
第五部分 诊断学
1．常见病理现象的发生机制、常见原因和临床表现： 包括：发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咳嗽、咳血、呼吸音、紫绀、颈静脉怒张、心界、心音、皮肤病变、恶心、呕吐、呕血、便血、腹泻、黄疸、腹水、肝肿大、脾肿大、排尿异常、淋巴结肿大、意识障碍和头痛等。
第六部分 卫生法规与政策
《中华人民共和国医疗事故处理条例》 《中华人民共和国药品管理法》 《中华人民共和国传染病防治法》 《中华人民共和国献血法》
《中华人民共和国人口与计划生育法》 《中华人民共和**婴保健法》 《中华人民共和国执业医师法》 《护士条例》
《中华人民共和国职业病防治法》 《医疗机构管理条例》 《艾滋病防治条例》
《突发公共卫生事件应急条例》
专业科目二 《管理类岗位基础知识》 《管理类岗位基础知识》包括管理学基础知识、办公自动化和职业能力倾向测验三大部分。
第一部分 管 理
1．总论：①管理活动与管理理论；②道德与社会责任；③信息获取；④决策的定义、原则、依据、类型、理论、过程与方法。
2．计划：①计划的概念、性质、类型；②计划编制过程；③战略性计划的分析和选择；④计划的组织实施。
3．组织：①组织设计（部门化和层级化）；②人力资源管理；③组织变革与组织文化。
4．领导：①领导的内涵、类型、方式及其理论；②激励的原理、内容理论、过程理论、强化理论、一般形式和实务；③沟通的原理、组织冲突与谈判。
5．控制：①控制活动；②控制过程；③有效控制；④预算控制、生产控制等控制方法。
6．创新：①管理的创新职能；②企业技术创新；③企业组织创新。
第二部分 办公自动化
1．计算机基础知识：①计算机的基本概念；②计算机系统的组成；③信息的表示和存储。
2．Windowsxp操作系统：①Windowsxp的基本知识；②Windowsxp基本操作；③Windowsxp资源管理器；④Windowsxp附件常用工具；⑤Windowsxp的多媒体功能；⑥Windowsxp控制面板。
3．文字编辑：①Word2003的基本知识；②Word2003的文件操作和文本编辑；③Word2003的文档格式与版面；④Word2003的模板与样式；⑤Word2003表格的建立与编辑；⑥Word2003图形的制作与编辑；⑦Word2003对象的插入；⑧Word2003文档的打印设置。
4．电子表格：①Excel2003的基本知识；②Excel2003工作表的建立与编辑；③Excel2003的文件操作和数据编辑；④Excel2003中的公式与函数的使用；⑤Excel2003中的数据处理；⑥Excel2003中图表的使用⑦Excel2003文档的打印设置。
5．电子演示文稿：①PowerPoint2003的基本知识；②PowerPoint2003的文件操作和文档编辑；③PowerPoint2003的文档格式操作；④PowerPoint2003幻灯片的切换；⑤PowerPoint2003幻灯片的背景设置、配色方案编辑；⑥PowerPoint2003幻灯片动画设置；⑦PowerPoint2003幻灯片版式和模版设计；⑧PowerPoint2003幻灯片播放设置。
6．计算机网络基础：①计算机网络基本知识；②Internet
基本知识；③Internet基本应用。
7．计算机安全与网络道德：①计算机病毒及其防治；②信息和网络安全；③网络道德及相关法规。
第三部分 职业能力倾向测验
《职业能力倾向测验》属于潜能测试，主要测评应试者是否具备与报考职位相适应的能力倾向和个性特质。
1．数量关系（主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力）：①数字推理；②数学运算。
2．语言理解与表达（主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力）：①词语替换；②选词填空；③语句表达；④阅读理解。
3．判断推理（主要考察应试者逻辑推理判断能力）：①事件排序；②图形推理；③演绎推理；④定义判断；⑤类比推理。
4．常识判断（主要考察应试者知识面和对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力）。
5．资料分析(主要考察应试者对统计资料，包括图表和文字资料等资料进行准确理解、转换与综合分析的能力）。
四川省中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲
本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。
《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。
第一部分 教育学基础
一、教育与教育学
（一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律
（二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势
（三）教育学的产生和发展
二、教育的功能
（一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制
（二）影响教育功能发挥的因素
三、教育的目的
（一）教育目的的含义、教育目的的功能
（二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向
（三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容
四、教师与学生
（一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径
（二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律
（三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系
五、课程
（一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理
（二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点
（三）新课程带来的变革
六、课堂教学
（一）教学的含义、教学理论及教学理论流派
（二）课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法
（三）教学策略的含义、常用的课堂教学策略
七、学校德育
（一）德育的含义、功能及地位
（二）德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律
（三）德育的任务、目标、内容与课程
（四）德育的原则、途径与方法
八、班级管理与班主任工作
（一）班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程
（二）班级管理的内容、原则与方法
（三）班主任的角色、任务、职责与素质
第二部分 教育心理学
一、心理发展与教育
（一）心理发展的概念、心理发展的一般规律
（二）心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论
（三）早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展
（四）儿童、青少年的心理发展与教育
二、学习与学习理论
（一）学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点
（二）学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论
三、学习的迁移，记忆和遗忘
（一）学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进
（二）记忆的含义、记忆的三种存储模式
（三）遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略
四、学习策略与不同类型的学习
（一）学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养
（二）知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习
（三）技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段
（四）解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养
（五）品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点
五、影响学习的心理因素
（一）学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养
（二）归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因
（三）注意的含义、学生注意的组织与培养
六、个别差异与教育
（一）人格差异的含义、人格差异与教育
（二）认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾
（三）学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施
七、学生心理健康教育
（一）心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径
（二）学校心理健康教育的基本内容和具体方法
第三部分 教育法学
一、法与教育法
（一）法的含义、法的特征、法的渊源
（二）教育法的含义、教育法规的含义
二、教育法律关系
（一）教育法律关系的含义、特征、类型；教育法律关系的产生、变更和消灭
（二）教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力
（三）教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类
（四）教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务
三、教育法律规范
（一）教育法律规范的含义、类型
（二）教育法律规范的构成要素
（三）教育法规与教育道德：教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用
（四）教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系
四、教育法制过程
（一）教育立法的含义、原则；教育立法体制与立法主体权限；教育立法的程序
（二）教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释
（三）教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式
（四）法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式
五、教育法律责任
（一）教育法律责任的含义、归责要件、归责原则
（二）教育法律责任的分类
（三）学校（包括教师）对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任
六、学生的权利及其维护
（一）学生权利的含义、主要内容
（二）学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护
（三）学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理
七、教师的权利及其维护
（一）教师权利的含义、教师权利的性质
（二）教师权利的内容：教师的职业权利、教师的一般权利
（三）教师权利的维护：教师教育权利的维护、教师人身权利的维护
八、教育法律救济
（一）法律救济的含义、特征、渠道、基本原则；法律救济在教育中的重要作用
（二）教育行政申诉制度：教师申诉制度、学生申诉制度
第四部分 教师职业道德
一、教师职业道德概述
（一）教师职业道德的含义和结构
（二）职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用
（三）教师职业道德的特点
二、中小学教师的职业道德规范
（一）爱国守法
（二）爱岗敬业
（三）关爱学生
（四）教书育人
（五）为人师表
（六）终身学习
三、教师职业道德的养成
（一）教师职业道德养成的含义
（二）教师职业道德教育
（三）教师职业道德的自我养成
（四）教师职业道德管理
第五篇：山西省运城市事业单位招聘工作人员考试
山西省运城市事业单位招聘工作人员考试
《公共基础知识》真题
一、单项选择题
1、我国政府坚持人民币汇率基本稳定的政策，有利于中国经济的发展，有利于地区和世界经济的发展。这体现了（意识对物质有反作用，正确的意识会促进事物的发展）
2、法律行为根据不同的标准可以进行不同的分类，其中根据法律行为是否需要一定形式或履行一定程序，可将法律行为分为（要式法律行为与非要式法律行为）
3、发达资本主义国家经济关系的本质是（按资本及其实力在经济上瓜分世界）
4、当代自然科学的发展日新月异，新的研究成果层出不穷。从根本上说，这是由（生产实践的需要决定的）
5、确定我国经济体制改革目标的核心问题是正确认识和处理（计划和市场的关系）
6、哲学为科学研究提供（一般方法论）
7、马克思主义哲学产生的自然科学基础是（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）
8、根据WTO农业协议的“绿箱”政策，我国农业实现可持续发展必须建立健全的制度是（农业生态环境补偿制度）
9、胡锦涛“七一”讲话中指出：“三个代表”重要思想是（马克思主义在中国发展的最新成果）
10、中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是（《反对本本主义》）
11、我国政府认为，对于发展中国家，最基本最重要的人权是（生存权和发展权）
12、王某、李某和张某合伙开办一家饭店，核准登记的字号为蔷薇饭店，王某为负责人，如果该合伙企业及其合伙人对卫生行政处罚不服提起行政诉讼，原告是（蔷薇饭店）
13、下列选项中，采用联邦制国家结构形式的是（瑞士、美国、加拿大、澳大利亚）
14、被第26届国际天文学联合会大会“开除”出太阳系行星行列的是（冥王星）
15、春秋战国时期，首开私人办学的是（孔子）
16、申诉期间，原机关处理决定（继续执行）
根据行政诉讼法有关规定，维持判决一经生效，即产生以下法律后果，原告须接受原行政决定的约束，承担败诉的法律后果，并对被诉行政行为不得重新起诉。对生效判决不服的，只能提起申诉；同时被告也不得再改变被诉行政行为的内容，应依法使其行政行为得到实现。所以，申诉期间，原机关处理决定继续执行。
17、以下说法错误的是（迁移、更改电话号码等可使用通告）
18、洋务派创立的最大的军事工业是（江南制造总局）
19、以下运用了比喻的修辞方法的是（黄家就是鬼门关）
20、谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张或危机情况下）
21、下列可以单独作为认定案件事实依据的是（未成年人所作出的与其认识能力相符的证言）
22、
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