竞聘德育处主任发言稿 (定稿)

第一篇：竞聘德育处主任发言稿 (定稿)

市田中中层干部竞争上岗演讲稿

云浮市田家炳中学刘奇鑫

尊敬的各位领导、评委、老师们：

大家好!我叫刘奇鑫，今天我竞聘的职位是德育处主任。非常感谢领导和老师们给我这次展示自我的机会，同时，我在这真诚欢迎领导和老师们对我进行评议和考查。

首先，我竞聘德育处主任这个职位，是因为我愿意接受挑战，乐意接受挑战。因为我知道，当好田中德育处主任不是一件容易的事。作为德育处主任，不仅要有实干精神，还要善于谋略；不仅要熟悉德育处的业务，还需要有广博的知识；不仅要有高超的组织管理水平，而且还需要有良好的人际沟通能力。在这样的岗位上工作不仅能锻炼人，更能让人进步，所以我来了。

其次，我有信心履行好德育处主任这个职责。从98年西江大学中文系毕业分配到云安县石城中学一直到06年调入本校任教共15多年以来，我经历了10年的班主任、2年多的级长、3年多的德育处助理。特别是在德育处工作的3年多，让我积累了丰富的工作经验，大大提高了我的协调能力、组织能力和人际沟通能力。同时，我还具备扎实的理论知识和写作能力，做人有热情、有活力，干事很执著、很认真，创新意识强。我从一名普通班主任老师逐步成长为现在的初一级主管，取得的点点滴滴成绩，都是领导们对我的精心培养和信任的结果，也是老师们对我帮助和呵护的结果。为此，我更有信心去“做

好这份工”了。

各位领导、老师们，今天我不会发出“给我一个支点，我就能撬动整个校园”的豪言壮语，因为我知道，我个人的能力和水平是有限的。但是我想表达一个愿望：“给我一个舞台，让我来为学校的德育发展尽一份责任；给我一次机会，我就能还你一个满意。”如果这次竞聘成功，我将全力当好四个“员”。一是当好“参谋员”。我将积极主动地站在学校大局角度思考问题，把握好学校的德育工作，为领导决策提供信息、出谋划策，当好“参谋员”。二是当好“服务员”。我将积极倾听师生们的呼声，热情为师生服务，多干实实在在的事情，为大家当好德育“管家”，做一名合格的“服务员”。三是当好“创新员”。我会致力于学生德育工作的改革创新，以“走内涵发展，创特色学校”为目标，积极推进制度化和人性化管理相结合、民主务实与科学化管理相结合的方针，形成以规范有序的管理、丰富活泼的校园文化、浓厚的德育氛围为内容的全新德育模式。四是当好“管理员”。我会努力提高德育管理水平，完善德育处各项规章制度，切实改进工作方法，充分调动全体德育工作者的积极性和创造力，使德育处形成一个团结协作的战斗集体，进而实现促进师生健康、全面、和谐发展的学校德育最终目标。

当然，如果这次落选了，说明我离领导和老师们要求还有差距，我不会气馁，将坚决服从领导的安排，不管在什么岗位，我都会继续努力做好本职工作。

我的发言到此结束，谢谢大家！

第二篇：校园德育处主任竞聘述职报告

校园德育处主任竞聘述职报告

述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。以下是由

当寒气肆虐地在大地上蔓延开来的时候，也到了秋学期的期末，同时也意味着美好的寒假即将来临。今天我坐在台上述职，仅把它当作寒假来临之前的一次磨练。感谢学校给了我这样一次锻炼与总结、反思的机会，借这个机会也由衷地感谢各位老师对我的工作的支持与帮助。下面我把近一年来在德育处所做的工作，各个方面用

一、两句话简单总结如下：

第一，制定年级创优标准、形成完善的工作机制，使班集体创优成为常态。

1.建立了德育工作管理机制。

2.提炼了班集体建设的精神内涵。

3.与学校领导及各年级组长一起制定了各年级创优标准。

4.制定了各年级魅力少年评比标准。

5.重新制定了“三好学生”评比细则及评比标准并于上学期开始实施执行。

6.制定了魅力班主任评比方案及评比细则也于上学期开始评比。

第二，增强班集体创建工作的针对性、实效性，开展创优系列活动。

1.制定了熟溪小学班队会活动序列，并引导组织各班按序列要求开展活动。

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2.积极开展各种主题活动。(1)加强各年级的始业教育。(2)开展班级文化建设活动。(3)进行“自立少年”、“乐学少年”评比活动。(4)积极组织学生参加各种比赛。(5)组建家长委员会，召开家长会。

第三，积极开展班主任培训，提升班主任工作能力。

1.精心策划认真组织好班主任例会。

2.开展一年级班主任培训。

第四，开展学校常规工作与小团队建设相融合的研究与实践活动，促进优秀班集体建设的深入可持续发展。

1.研究并建立了具有熟小特色的小团队评价机制，实施小团队评比、展示制度。

2.积极研究常规教育与小团队建设相融合的班级管理策略。

3.在徐副校长的直接领导下，参与重点年级的创优工作进行达标验收，对其余年级的创建工作进行考核。

以上就是我近年来所做的一点工作，下面我想把自己的一些感受与体会与大家分享。

好像有好久了，我已习惯于拿着语文书就进教室上课。每天的一点空课总是这样一晃而过，为了应付备课检查，过后草草抄起来了事。这样的日子持续了好久。本学期开学初，学校开展尝试教学，书记要来听课，看形势与往常不太一样，不备课是不行了。于是，双休日带着教参回家，坐在沙发上仔细地看起教参来。这么多年了，我还是第一次这么认真去解读教参。读着读着，第一次感受到了语文课的有趣，心里有了要上好语文课的念头。于是第一次认真地去准备口语交际课，第一次认真上了语文园地展示台、宽带网的内容，这些有趣的拓展板块，让我感受到了语文课的魅力，有了一定要上好语文课的冲动。以备课组为单位的团队赛客活动再一次触动了我，我开始认真地钻研教材，认真地研究每个知识点，于是语文课上有了扎实的语言文字训练，有了娓娓道来的口语练习，有了德育内容的有机渗透。课堂上孩子们专注的神情，开心的笑脸，让我找到了做一个语文老师的幸福。感谢学校给我们营造了这么好的学习环境、学习氛围，一所好学校是可以改变一个人的。

端午节前夕，学校给大家发了红枣与鸡蛋，而我则比一般的老师还多了两盒，那是学校给我的生日礼物。提回到家里，老公与儿子都有些诧异。这么多年了，我第一次领回学校的生日礼物，心里感到特别温暖。

经验交流，“现身说法”是班主任培训的一条便捷有效的途径。本学期班主任例会发言的王小青、刘旭梅、涂颖老师，她们各具特色的带班理念与独到的班级管理经验给了我很多启迪。徐晓琴老师的一家三口的别样课堂深深感动了我，还有付敏华老师制作的幻灯片《熟小的早晨》，给我们传递了来自本土的正能量，等等这些，使我第一次有了写班级日志的冲动，于是我踏上了写班级日志的征途。相信这条路我会继续坚持走下去。一所好学校让人心里感到温暖，有力量。

持续了一个多月的广播操比赛终于落下了帷幕。不管成绩如何，这已经不重要了。重要的是同学们经历了一个认真学习、认真练习的成长过程，重要的是体育老师轮番上场执教带给我们的感动，孩子们的进步带给我们的欣喜。这种比赛的意义已经超越了比赛本身。

前不久，刘力教授一场让人振聋发聩的精彩讲座就是在这里进行的，至今似乎还回响在耳边，我能成为学生人生中的贵人吗?相信很多的老师都在心底问过自己，我也一样，我一次次在心里问自己：我能成为学生人生中的贵人吗?一所好学校给人带来的是感动与震撼。

在我看来，当学校中层就好比是女人穿高跟鞋，表面看似光亮，其中的伤痛只有自己知道。但是，我选择了它，就不会退缩，我愿意接受这样的历练。

当五楼多媒体教室头顶的空调凉风一阵阵吹向我的时候，我知道，学校的硬件设施又上了一个台阶。而我，又该为学校做些什么?立足于本职工作，把学校的利益放在首位，真诚地对待每一个人，认真尽力地做好每一件事，在不断总结反思中前行，这就是我参加竞聘的意义所在。谢谢大家!

第三篇：教导处主任竞聘稿

尊敬的领导、同事 大家上午好！

我叫***，今年34岁，中共党员。能够站在这里参加竞选，我的心情非常激动。我首先感谢领导、同事们对我的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。在充满生机与活力的新时代，在挑战与机遇并存的今天，在人才济济的杨店子高中，扪心自问，我能干什么？我深思过，迷惘过，也无奈过。古人讲：天生我材必有用。适逢这次进行中层竞岗的机会，我本着锻炼自己、提高自己的目的走上讲台，展示自我，接受评判。我竞聘的岗位是：教导处主任。我竞聘的主要理由有：

第一，具有丰富的管理经验。自从03年毕业我一直在教导处工作，在***和***两位主任的带领下，我不断的学习，积累了丰富的管理经验，并取得优秀的成绩。在10年的考核中被评为“优秀”，今年经过培训考试取得中级心理健康咨询员的资格。

第二，具有吃苦耐劳的精神。教导处工作虽然繁杂累人，但一块块德育奖牌，让我感到无比自豪，后进生的巨大进步，让我感到无比欣慰，整洁安定的校园环境，让我感到莫大的收获，学校的快速发展，让我感到无比的幸福。

第三，能够勤于反思，不断完善自我。正因为年轻，让我有精力努力工作；正因为年轻，让我更容易接受新生事物，在工作中另辟蹊径；正因为年轻，也让我具有了更多的时间，更多的精力，去钻研和探索教育管理学生的工作。如果能竞聘成功，我将重点做好以下点：

1．加强自身修养，勤于向领导、同行学习，不断提高业务水平和服务能力。

2．加强沟通，团结协作，建立更加和谐的工作关系。

3．加强学生自我教育，进一步提高学生的自主管控能力。

4．加大德育制度的执行力度，提高管理的规范化水平。

5．加强学校、家庭、社会教育的联系，进一步办好家长学校，积极应对新形势下的挑战。

各位领导、各位同事，无论这次竞聘成功与否，我仍将继续勤奋工作，为学校争光添彩。

谢谢！

第四篇：教务处主任竞聘稿

教务处主任竞聘稿

尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！

很感谢学校领导创设这次机会让我与学校里的年轻人一起同台竞聘，仿佛自己年轻了很多。

今天我竞聘的岗位是教务处主任，我竞聘的原因有四：

1、吃苦耐劳、努力拼搏是我的本色，我要用我的行动影响我的小孩，愿他

将来也能拥有自己的一份事业。因我深知身教重于言教。

2、教务工作象一辆巨大的战车，容量大，所有工作只有更好，没有最好，具有挑战性。

3、有时因为工作安排考虑欠周或沟通不到位会引起老师们的误解，偶有老

师会到教务处撒一下气，但领导的支持、信任和老师的包容、理解，加上我是地理专业的老师，有着宽广的宇宙观，地球在我眼里只象一粒豆，气不算什么！我的工作还是快乐！

4、我做中层已十年了，有一定的工作经验。

在四年的教务工作中，我在分管领导的直接指导下，主要做了以下工作，1、做好开学初的教学工作计划

2、做好新一年的招生及编班工作

3、做好课程表的编排工作

4、做好教师考勤工作

5、做好学生档案的管理工作

6、做好教学的常规检查工作

7、基组集体备课的组织工作

8、负责教学用书和参考资料的供应

9、自己的任课工作和年级分管工作

10、“培优补差”和高考、会考的组织安排工作等

这些工作是所有教务主任必做的功课：上课、开会、协调、沟通、处理日常事务，学生、老师样样都要抓，上班时间不够用，下班还要接着干，往往要放弃节假日。教务工作繁重、琐碎，具服务性却又需要创造力。

能否创新看个人能力的发挥。

 规范推行了各种考试：

 月考三级质量分析：

 分层次教学的实施

 “培优补差”工作的实施

 英语午听制度的实施

 18:40英语单词默写的推进

 循环检测的宣传……

月考的组织就像一条链条，从考试动员开始，从门卫的按时敲钟到领导的巡视登记；从分发试卷到补卷；从老师的安排到按时领卷；从印卷到收卷；从老师的命题到监考；中间任何一个环节都不能有差错。有人说要考察一个团队是否优秀就看他组织大型活动的能力，每月的月考是几乎调动学校所有人的一项活动，体现了教务处的组织、协调和应急能力。

如果学校领导信任我，再次给我做教务主任，我主要做好以下几项工作： 完善学校教学的各项规章制度

去年11月份，我参加了广东的年会，其中名誉校长要求各校注意构建执行

各种制度。常言道“铁打的营盘，流水的兵”，他说：年轻老师放到“营盘”里一转，就能快速的成长。

 加强学生学习习惯的培养

对于学生学习习惯的培养，我会虚心向书记请教，做好这一项工作。 继续贯彻“以考代练”的工作思路

记得上次竞聘我曾经说过这句话“我们要学习美国NBA篮球赛以赛带练的经验，以考代练，以练应考”。我将继续贯彻这一工作思路。书记的到来把这项推到一个更高点，高三从3月开始每周一测。

 以新课改与有效教育为切入点，不断提高老师业务水平

老师业务在过去的两年里，我因感自己水平不高从不敢涉足，去年12月在校长的鼓励下我以月考质量分析的形式与高二的老师共同探讨了怎样命题、怎样上课、怎样关注高考等问题，希望以后有更多的机会与老师们一起共同探讨，共同提高。

 不断完善推行“培优补差”工作

 学习著名的教育理论，研究高考，指导高考……

认真学习著名的教育理论，研究高考，指导高考，提出更有针对性、更有目的性的高考备考策略，使我校的教学质量迈上新的台阶！

如果这次竞聘不能如愿，我也不会埋怨，我将一如既往，一心一意做好我的教学工作，愿*中越办越好！谢谢。

第五篇：德育处主任岗位职责

德育处主任岗位职责

１、德育主任是在校长的直接领导下具体负责学生思想教育工作和班主任队伍管理和建设。

２、根据《中学德育大纲》结合本校实际，制订并实施学校德育工作计划。

３、审查年级组提出班主任人选并报告校长任命，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究班主任工作，督促和帮助班主任开展工作。

４、抓好学校德育目标管理、班主任队伍管理的各项规章制度的贯彻实施。

５、随时掌握学生思想动态，定期召开学生思想情况分析会，有针对性地对学生进行思想教育，开展有关德育活动。

６、指导共青团、学生会工作。与校内各部门配合协调工作，形成校内思想政治教育网络。

７、建立和健全学校、社会、家庭三结合的教育网络，充分发挥家庭、社会在教育中的作用。督促和指导各年级组开好学生家长会。

８、组织安排主持学生运动会、各种文体比赛和校内外有关宣传、义务劳动、学雷锋活动等工作。

９、抓好学生学籍管理、班级评估、班主任工作质量考核工作。

10、领导和组织“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀班主任”的评比、表彰工作。处理并向校长提出违纪学生处分意见。

11、组织领导班主任加强学生各方面的安全教育和做好学生行为等级评定并写好评语。

12、抓好德育科研工作的规划和实施，布置汇编德育工作论文和总结，推广德育工作先进经验。

13、搞好德育处内部建设，定期召开德育工作会议，安排好阶段性工作，明文规定每位成员的工作内容与职责。

14、完成校长交办的其它工作。