第一篇：高中学习方法发言稿
方法有两个，一是归纳，二是做题，高中学习方法发言稿。
首先讲讲归纳的方法,因为在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。
在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特殊知识点的归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳，发言稿《高中学习方法发言稿》。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍，做了特殊知识归纳，然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和习题归纳。
然后讲讲做题。
练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）
常用：优化设计、黄冈考典、易错题宝典、龙门书局（实验！）
要点：
多做,精做（高考题，实验设计题，经典实验题）
简答题要认真对答案，能背下更好（主要是练表述和实验设计注意事项）
归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样课上课下多和同学老师讨论
听课做好预习
听课时记一些特殊的例子，自己预习是没有留意到的和不明白的
讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点
及时提问
以上是复习准备的方法，是知识录入，那考试时应该怎样把知识提取出来呢？我想，首先应该确信自己每个知识点都弄懂了，遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么知识点，然后以这个知识点为关键词，搜索若干个出相关的知识点，就像在网上搜索资料一样；简单的题目答案一下子就找出来了，而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要，因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系，也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好这门课，考出好成绩的根本。
上面介绍的学习方法和解题技巧我觉得不仅适用于学习生物，也适用于学习其他科目，当然要根据每个学科的特点而不断改良。我的学习方法，像知识归纳，是要花很多时间和心血的，只有用更多的勤奋来收获更多的知识。勤奋、付出，是每一个求学的人都必须做到的。
第二篇：高中进步学生发言稿+学习方法
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高一XX班XXX，很高兴能在这里跟大家分享我的学习经验。
刚出成绩后，就有同学问我学习方法，我回了八个字--“课上认真，课后总结”。言简意赅。而那个同学更直接，只回我两个字，不是“谢谢”，而是“敷衍”。我当时就无语了。没错，我们从小到大听到的所有学习方法都一样，就是这八个字。但请不要怀疑，这八个字绝对是真理的浓缩。
课上认真。有时上课听人抱怨一句“好无聊啊！”，接着就拿出作业开始做。甚至还有人问过我“你听课干吗啊！那么简单，书上都有！”，我当时真想质问他“那你来学校干吗啊？为什么不在家自学呢？”课堂是我们众多学习环节中最重要的一环，只要把握好课堂，成绩自然不会差。其实上学期开学时，作业很多，我当时总是想着，自己无论如何也不能沦落到做不完作业的地步，所以就在课堂上狂热地做作业。但过了一段时间，就觉得有些得不偿失。因为自己没听课，作业很多都不会，只能花更多的时间去查书或问同学。后来才明白，课堂是学习的基础，其他的一切都是为课堂服务的，其中包括作业。作业只是手段而不是目的，在课堂上做作业，完全是本末倒置的行为。
课后总结。这里的总结不是简单的自我反省，而是很严肃，很正式，很客观的书面总结。我在每次大考后都写总结，一科一科地分析自己的优势和不足，还有这段自己时间的学习状态。当然，这种分析是很痛苦的，因为在自己面前，任何借口都变为自欺欺人。正是因为这样客观地剖析自己，才能使自己的不足和缺点暴露无疑，便于自已改正。
再说一下对于考试的心态。要做到“考前重视，考时正视，考后轻视”。考前重视是指戒骄戒躁，静下心来复习。考时正视是指考试时兴奋而不紧张，兴奋可以让你思维活跃，加快解题速度；不紧张可以让你正常发挥，避免低级错误。考后轻视，做到胜不骄，败不馁，踏踏实实，步步向前。
正如这次语文考试的作文题目一样――没有以后。高一只有一次，别把后悔留给明天。把握好现在，从今天开始努力，相信同学们一定会成功！
第三篇：高中学习方法
一、语文 别做太多题，特别是偏题，真心没有什么用，我做了一个高三也没见得什么提高。倒是二轮复习的时候，分类总结非常关键。各种题型的套路一定要记熟。
二、数学 学数学，一定要静下心来，要一点一点来，逐一攻破，千万别想着先攻下制高点。三角函数纯粹靠记忆；数列别攻难题，把基础弄懂就可以了（对于不打算考140分多的人来说）；解析几何光看懂书本和例题是没用的，一定要多做题，每种方法都要烂熟于胸！……数学要做题，但千万不要死做题。最关键的是每过一段时间要回顾总结，分析自己的薄弱环节和，再次巩固加强，形成一个完整的知识体系。
三、英语就俩字：勤奋 没有勤奋，再有方法，再有心态，都是白搭。我还真没见过努力学习学不好英语的，这门课的分数和付出的努力绝对成正比。高三刚开始的时候我的英语水平和初中生差不多，3个月每天早起背完了高考3500词，之后每天5篇阅读理解，2篇完型填空。一周3篇英语作文。持之以恒，自己绝对不会失望。至于听力，两点：1.发音！发音很关键，背每个单词的时候大声读出来，让同学老师纠正你的错误，千万不要怕丑！90%以上的人听力听不懂是因为自己发音不标准。别觉得神奇，这两者关系非常大！2.每天都要听，各种真题模拟题，吃饭的时候听，路上听，把自己沉浸在一个英语国家里就好了。不是做题的时候不一定要听懂他在读什么，只是营造一个语言氛围。时间久了，做题的时候你就会觉得，听力很简单。对了，还有一点：别看语法书。那玩意真没什么用。
四、理综 我不得不说理综是一个对于一个理科生来说最不该丢分的。生物是一个80%文科的东西，靠背，理解性东西太少，这不谈了。物理是我学的最好的一科，关于这点我其实方法并不多，就是一个理解深度问题。高中物理内容实在太少太少，牛顿力学无非是受力分析和运动状况分析，电磁学的定理更是少的可怜。也许很多高三朋友不赞同我这一点，觉得物理很难懂，不过问了身边很多大学同学，大家都觉得高中最简单的一门是物理。至于物理怎么进步，我想说，1.搞清楚书本上每一个定理，应用条件，使用步骤。这并不难，书上的定理不多。2.做一道物理题，千万不能半懂不懂，一定要把这个题每一个步骤为什么这么做弄透彻。当你整体理解了这一个体系之后，你会深深的爱上物理，觉得这是如此的简单。化学的话，对于我这种基础差的，有点点像学习英语，要多看，多记。
第四篇：高中学习方法
高二学习方法教育专家提醒家长，学习状况并不是指考试成绩的优劣，而包括学生的学习心态、学习成绩波动、学习方法、学习规划以及学习生活习惯等。开学伊始，这些主观和客观因素影响着每个学生的学习状态，成绩的优劣、学习的好坏由此划分。
寻找学习乐趣 总结经验教训
高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习环境都有新鲜的感觉，而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习环境，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生由于将要参加高考，家长、老师和社会对他们给予高度的关注，因此他们会更关注学习。相反，高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段是在高二。鉴于此，教育专家特别对高二年级的新生提出以下建议：
首先，要克服日常学习中的枯燥心理，学会从学习中寻找乐趣。例如：做出一道难的习题；考过一次优异的成绩；受到过师长一句表扬的话语。
其次，“胜不骄，败不馁。”这句话非常重要，对于已经取得优异成绩或成绩有所提高的学生，切忌骄傲自满；对于在学习中出现困难与挫折的学生，更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理，要学会总结失败的经验和教训，不断完善自己的学习方法。
学习转型应完成两个转变
在高一一年时间里，学生应该完成两个转变：一是，思维方式的转变。二是，学习方式的转变。到了高二，学生的学习自觉性应该得到增强，知识的获取一方面要在经过自己思考、理解的基础上，从教师授课中获取知识，另一方面通过自学主动获取知识。
学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩的提高能否实现突破的关键。因此，到高二后，学生应进一步完善这两个转型。资深心理咨询师总结，高中阶段的学习是枯燥的，高二这一年更是关键的时期。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心。所以当自己意志低沉的时候，千万不可对自己丧失信心和意念的支持。参考资料：百度文库
说实话，高中三年我也只努力了两年，学习这东西谁也管不了你，能管得住你的只有自己，身边的人就是你的战友和敌人，跟他们一起努力，一起成长。我个人觉得具体的学习方法人人都一样，学习是没有技巧可言的。唯一可以确保成绩会变好的东西就是时间，把大量的精力用在学习上就是进步的唯一的途径。
再就是找老师的话去做~虽然有点没个性，但高考完的我深有体会，老师给的任务就是你最应该去做的事。
我的三年高中生活刚刚结束，希望你最后不会后悔，你知道吗，做到不后悔的人，真的不多。
再就是有些人的回答都是百度搜来的，给后生这样的回答不觉得 是在敷衍别人吗
第五篇：高中各科学习方法
一、数学学习方法
黄爽同学（现就读于清华大学）认为：
1.高中数学有自己的特点，有必要做出阶段性学习计划。高一时，应打下坚实的基础，“双基”训练应当加强。高二时，应不再拘泥于学知识，学会运用是关键。高三时，应强化应试能力，为决战做好准备。
科学的训练和良好的应试心态，是高分的保障。为了提高考试成绩，我力争做到把平时的训练当作高考，把高考当作平时的训练，放平心态，应试时有动力而无压力，做题迅速但不慌，精力集中却不紧张。
2.“知识网路”的重要性不言而喻。
在数学等科目的学习过程中，只要胸中有“表”，理清各种知识点的纵横联系，就能拓展思维，掌握具体方法和技巧，明确所学内容。
3.广做题多做题，但不拘泥于做题。
在冲击高峰时，高考真题是研究对象，要想百尺竿头更上一步，一定要熟悉真题，熟悉出题者的思路。如果能遇到名师，还可以做一做预测题，长长见识。做题只是手段，目的在于掌握方法，应多做精题，尤其是高考真题。真正面临高考时，要切记别陷入题海。掌握基本的解题技巧，是根本所在。
我就是在完成了这几步后，在高考数学中，取得优异成绩的。
一、语文学习方法
张亦楠同学（现就读于清华大学）说：
高考语文涵盖面之广，包容量之大，随机性之强，令无数考生虽叩响门扉，而又恐难得其精髓，以致止步于其门前。的确，从表面上看，语文相对于其他学科，实力因素占比例较小，运气成分占比例较大，使一些语文素养较低的学生，有时能得高分；而一些语文素养较高的学生，有事也会得低分。但是切记：这只是个别现象，不可因此而放弃语文的学习。
实力，仍然是语文考试的决定性因素。下面我们不妨分析以下导致上述现象的具体原因。高考中运气成分较大的题目有以下两类：
1.词语选择填空（选择第3题）、改病句（选择第5题）、上下文衔接得当（选择第6题）。这三道题，极易出现模糊度较高的现象，即所谓“蒙”因素占主导地位，或四个选项都不合适，或两个选项都较妥帖。较难复习，凭语感。
2．字音（选择第1题）、字形（选择第2题）、成语（选择第6题）。这三道题，有时会出现较生僻的字音、字形、成语，碰见了没办法。
上述题目合计36分，确实较难把握。但是剩余的114分则全凭实力决定。所以语文绝非靠运气的学科，欲得高分，必须叩响门扉，登堂入室，以得其精髓。我所谓的精髓是后114分的精髓，就是阅读和作文的精髓。其实，秘诀就在于要掌握汉语言的根。这需要从两个方面谈——
一为文字上的。众所周知，所有的白话文字，皆始于文言文，故汉语言文字的根，在于文言文。文言文，亦雅俗论，较白话文为雅；以简繁论，较白话文为简；以深浅论，较白话文为深。所以若是掌握了文言文，就等于精通了现代文。这一点是毫无疑问的。掌握了文字上的根，你才能真正的驾驭自己的语言，你也有可能推敲和锤炼文字。而这正是阅读和作文所必备的素质。
二为情感上的。汉语言情感上的根，我以为，就是古代文人的士大夫情怀。这种情怀表现在很多方面：
表现在指点江山的少年豪情，建功立业的青年壮志，报国安民的的壮年追求，归隐山林的暮年情怀；表现在对过去的时光飞逝的惋惜，朝代更替的感叹，对现
实怀才不遇的惘然，对未来不尽前景的期待；表现在对忠孝仁义的推崇，对琴棋书画的留恋，对花鸟鱼虫的寄托。
应该说，这种情怀的存在，是相当普遍的，自先秦起，传承至今。不光古人有之，大部分的现代文学家，从朱自清到余秋雨，也都或多或少的受到这种情怀的感召。而当你能够亲自体会到这种情怀，你才能够明白，为什么那么多诗人，总是为国家的命运担忧；为什么那么多的雅士，渴望与山水为伴，为什么《后庭花》屡唱不衰，为什么梅兰竹菊成为佳作永恒的主题。
再谈谈语文的捷径。只要你掌握了语文的精髓，后114分信手拈来。其实掌握精髓并不难，相比于题海战术，这种方法不但省时省力，效率也极高，可谓捷径。捷径如下:
首先，从《古文观止》入手。《古文观止》是一本收录历朝历代名篇佳作的书。其收录的文章从文字上无可挑剔，且并不生僻，适合普通读者阅读，从情感上，更是初学者理解士大夫情怀的最佳范本。我深受其益。建议略去先秦的文章，因其年代久远，文字尚欠成熟。可以从李斯的《谏逐客书》读起。第一遍，先将不懂的文字通过注解搞明白，然后开始默诵。注意其中的韵味及节奏，慢慢品读。先整体把握其思想，再推敲其文字。最后再朗读，感受文章的内在气质与灵魂。相信那时，你一定充满自豪与欢畅，古文的魅力无与伦比！强烈建议写书评（随便写点赏析即可），这对高考中的诗歌赏析极其有用。
其次，还可品读一下唐诗宋词。建议由孟浩然、王维的五言诗，杜甫的律诗读起，因为这些诗篇极力追求文字的洗练，其思想也带有普遍性。
另外，如果上述这些你已做到，不妨读一点现代文。推荐余秋雨先生的散文。最后，一定要看看课本中的文言文。这时你想必已经相当轻松。字句落实即
可，该背诵的还需背诵。课本上的现代文可看可不看。
如果你真正落实了任务，掌握了精髓，那么你做阅读与作文时，能够达到一种“想写什么就写什么”的境界，再不用去管什么得分点，你的分还会比别人高。至少我是这样的。
三、英语学习方法和应试技巧
张亦楠同学（现就读于清华大学）说：
我想对英语的学习方法作一个简单的介绍。
高考英语有其自身的片面性，其中包含的很多应试技巧，已经超出了英语的范畴。但是应该澄清的是，高考英语，是能够反映出个人的英语实力的，即没有基本的词汇量，良好的语感，扎实的语法知识，是断不能考好高考英语的。但这些应试技巧，有时确实能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基础的英语知识，并对自己的语感有自信，那么不妨试试这些技巧。相信它会为你的高考英语加分。我是个疏懒的人，故高中三年几乎没怎么做过英语题。但幸而我小时候学了点儿新概念英语，锻炼出一套过硬的语感。且我于这三年的摸爬滚打中，总结出一套适合高考的应试应试技巧，所以成绩还不错。这里希望将英语应试的十个技巧，分享于世人，但求下一届的莘莘学子，能够省出一些在题海中漫游的时间（对今后几乎毫无益处），将这些时间，用在真正的英语学习中，那么这将是我最大的满足。
1.攻克英语的几个方法：
给自己创造一个英语环境，可以经常听英语磁带，再一个，就是和同学用英语对话交流和沟通，尤其是有外教的时候，一定要冲上去，猛烈折磨和剥削他（她）的脑细胞，因为老外在中国往往比较孤单，备不住是欢迎这种折磨的。
还可以主动去英语角，与老外进行沟通，开始水平比较低，有些慌，慢慢习
惯了，与老外交流就畅通了，甚至可以进行一些对话和辩论。
重在积累，英语同其他学科不一样，数学、物理、化学里面讲述的，都是些精髓的思想，你把思想学透了，也就掌握了。学英语不一样，开始是些语法支撑英语的运用，但重要的是靠积累。平时不妨订一份英语报，把好的段子，好的文章，剪下来，贴在本子上，认真地去学习，去研究它，一点一点地慢慢积累。
2.英语应试十招；
（1）考试前一天晚上一定要找语感。方法是做几套完形填空，要做精，将每道题仔细揣摩，不用时间限制，直至你对自己的语感有自信为止。
（2）考试前一天晚上切勿做单选。因为单选题五花八门，有的很怪，做错将会对你自信以严重打击。自信最重要。
（3）考前闭目养神。考试前，忌讳再看任何有关英语的资料，它将使你的大脑，在考试期间无法专心于题目。
（4）放听力（独白题或阅读题）时一定先阅读题目。第一遍放时，闭目争取听清每一个单词。一些专家总说带着问题练听力，实际上，这样会导致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的语句，所以第一遍一定要争取听清楚全部内容。听过后，将所有题目做答一遍。第二遍放时，只需将拿不准的题目听清即可。
（5）答题应有所为有所不为。若有个别题目未听清，一定要选好一个答案后，迅速忘记它，以免影响后卷。
（6）非听力卷应该按如下分配时间：
先做单选题，中速，做到每个选项，都能让自己说服自己，就是正确答案即可。遇到不会的题目，要多迁移嫁接，可嫁接到已掌握的英语知识，实在不行，亦可嫁接到中文。反正要使自己能够信服，不用再检查（其实检查也没用）。我每次做完单选题，都能够充分自信的对自己说：“这次单选又全对了。”
再做完形题，快速，凭借自己的第一语感，想选什么就选什么，符合大致逻辑即可。
然后再做阅读题，慢速，阅读题分值大，必须保证正确率。
接着做作文，中速，保证无语法错误。
再回过头来做完形填空，做精，也要做到使自己能够信服。
有时间，再检查检查阅读题（我一般没这个时间了）。
（7）完形题。完形题一定要注意，选项中的单词是否曾在原文中出现过。若是，则其是正确选项的命中率极大。
（8）阅读题。阅读题经常会出现于文章主要内容，或给文章起标题的题目。判断方法一般用排除法。以后者为例，用逆向思维思考如果用这个题目，你写文章应该怎样写，再与原文做对比，你就会发现哪些以偏概全，哪些题目过于笼统。这个方法非常实用，（9）慎选绝对词汇。阅读题，如选项中出现过于肯定或过于否定的判断词汇，如never/forever/absolutely，则一般不选。
（10）备用词汇、词组。作文中最好出现一些大词汇，或好的词组。如果你的词汇量不够，教你一个懒皮方法：从考卷的阅读文章中，摘取一些大词汇或好的词组（有的是，够你用），再用作文硬套这些词汇词组即可。
四、物理、化学、生物学习方法
黄爽同学对物理、化学、生物学习方法是这样总结的：
物理。物理是我的强项之一。高中物理重视基础，概念性质很重要。计算能力也是考试重点，平时应尽量拒绝使用计算器。公式，包括二级结论（在基本公
式基础上导出的结论），要熟记在心。
化学。化学学习考记忆，规律性的东西很多，不规律的也不少，这要重点记忆。还有，多关心关心身边的化学，感性地认识，理性地记忆。
生物。高中生物更像文科，将书读透，还要多熟悉题。我本人就因为在2003年高考中，见到一道以前没注意过的类型的题目，而感到做起来像老鼠拉乌龟——没出下嘴，真是遗憾。
五、参加学科竞赛方法
——参加竞赛有利于提高学习信心
陈子君同学说：
我恐怕就是无心插柳之人。本来学科竞赛并不是我努力的方向。我从小学三年级起学习计算机编程，除了五年级的一次一等奖以外直到高二全部是二等奖。这和我爱好广泛但不够努力有一定关系。
上高中时我参加了物理和化学的竞赛班。由于数学基础不够好，在物理方面进展缓慢，然而化学却蒸蒸日上。高三刚开学我参加了化学竞赛，实现虽认真准备但学的不如人家深入，只是在基础稍深一些的层次上，故比赛试题考到“标准电极电势”，我一点都不懂，只得望题兴叹。成绩出来，行家大跌眼镜：我校几位化学高人颗粒无收，倒是我这个中不溜的考了个最好成绩，最终捞了个一等奖。这是我看到了进冬令营获得保送的希望，于是我摩拳擦掌准备在化学竞赛的土地上深耕。我找来《普通化学原理》和竞赛教程，一头扎进化学竞赛的海洋，对常规学习不闻不问，过了十多天不似高三的逍遥日子。
不幸的是，在通向冬令营的选拔中，我连第一轮都没过，白白忙活了半个月！本班和我同学冲击冬令营的林某人，后来满载而归，直接保送入北大数学科学学院。自此我明白了一个道理|：贪心不足蛇吞象，我得了化学一等奖得保送资格
外加20分已是天上掉的大馅饼，再去不自量力想爬得更高，只能空手而归。
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