第一篇:四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们
合:大家上午好!
男:今天由我们xx中队主持升旗仪式,我们班的口号是“xxxx,非同一般,xxxx,奋勇争先。”
女:我们班的座右铭是:让班级因我而骄傲。
男:升旗仪式现在开始,第一项,出旗!(升旗手.护旗手入场)
女:(第二项)升国旗.奏国歌,全体师生敬礼!
男:礼毕!
女:同学们,期中考试刚刚过去,你是否已经进行了认真的总结?
男:对,应该认真总结一下,有些同学考得不错,你是否正在洋洋自得?
女:有些同学考的不好,你是否还在垂头丧气?
男:其实,面对成绩,我们要有一个正确的态度。
女:这正确的态度应该是什么呢?
男:就是要做到不骄傲.不气馁,不是有句话叫“骄傲使人落后.谦虚使人进步吗?”
女:对,还有一句话叫做“失败是成功之母”吗?考不好不可怕,关键是要从失败中站起来,重新树立信心,相信阳光总在风雨后,有付出就会有回报。
男:我们刚刚学过《说勤奋》这篇课文,著名生物学家童第周十七岁才进中学,学习成绩很差,但他毫不气馁,奋起直追,每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在半内名列前茅,后来他远渡重洋,到比利时去留学,成为著名的生物学家。
女:在《徐悲鸿励志学画》一文中,著名画家徐悲鸿同样值得我们学习。他在外国学生的讥笑和偏见中,奋发努力,牺牲自己的节假日去学画,宁可不吃饭也要剩下钱来购买绘画用品。经过三年的努力,他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。
男(女):由此可见,即时基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才(材)的。
女(男):正如著名的数学家华罗庚所说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”
男(女):是的,考试过后,我们应该重新确立新的目标。就像我们班现在人人都制定了一份学习计划,人人都确立了新的目标,人人都选择了新的竞争对手,班内出现了浓厚的学习气氛。
女(男):不错,期中考试只是对前一阶段学习的检测,成绩只能代表过去,所以我们应该从成功和失败中走出来,向过去挥一挥手,大声的告诉自己
合:我努力,我付出,我收获,我快乐。
第二篇:国旗下我努力我成功演讲稿
四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们
合:大家上午好!
男:今天由我们xx中队主持升旗仪式,我们班的口号是“xxxx,非同一般,xxxx,奋勇争先。”
女:我们班的座右铭是:让班级因我而骄傲。
男:升旗仪式现在开始,第一项,出旗!(升旗手.护旗手入场)女:(第二项)升国旗.奏国歌,全体师生敬礼!
男:礼毕!
女:同学们,期中考试刚刚过去,你是否已经进行了认真的总结?
男:对,应该认真总结一下,有些同学考得不错,你是否正在洋洋自得? 女:有些同学考的不好,你是否还在垂头丧气?
男:其实,面对成绩,我们要有一个正确的态度。女:这正确的态度应该是什么呢?
男:就是要做到不骄傲.不气馁,不是有句话叫“骄傲使人落后.谦虚使人进步吗?” 女:对,还有一句话叫做“失败是成功之母”吗?考不好不可怕,关键是要从失败中站起来,重新树立信心,相信阳光总在风雨后,有付出就会有回报。
男:我们刚刚学过《说勤奋》这篇课文,著名生物学家童第周十七岁才进中学,学习成绩很差,但他毫不气馁,奋起直追,每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在半内名列前茅,后来他远渡重洋,到比利时去留学,成为著名的生物学家。
女:在《徐悲鸿励志学画》一文中,著名画家徐悲鸿同样值得我们学习。他在外国学生的讥笑和偏见中,奋发努力,牺牲自己的节假日去学画,宁可不吃饭也要剩下钱来购买绘画用品。经过三年的努力,他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。
男(女):由此可见,即时基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才(材)的。
女(男):正如著名的数学家华罗庚所说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。” 男(女):是的,考试过后,我们应该重新确立新的目标。就像我们班现在人人都制定了一份学习计划,人人都确立了新的目标,人人都选择了新的竞争对手,班内出现了浓厚的学习气氛。
女(男):不错,期中考试只是对前一阶段学习的检测,成绩只能代表过去,所以我们应该从成功和失败中走出来,向过去挥一挥手,大声的告诉自己 合:我努力,我付出,我收获,我快乐。篇二:四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功 四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们
合:大家上午好!
男:今天由我们xx中队主持升旗仪式,我们班的口号是“xxxx,非同一般,xxxx,奋勇争先。”
女:我们班的座右铭是:让班级因我而骄傲。
男:升旗仪式现在开始,第一项,出旗!(升旗手.护旗手入场)女:(第二项)升国旗.奏国歌,全体师生敬礼!男:礼毕!
女:同学们,期中考试刚刚过去,你是否已经进行了认真的总结?
男:对,应该认真总结一下,有些同学考得不错,你是否正在洋洋自得? 女:有些同学考的不好,你是否还在垂头丧气?
男:其实,面对成绩,我们要有一个正确的态度。
女:这正确的态度应该是什么呢?
男:就是要做到不骄傲.不气馁,不是有句话叫“骄傲使人落后.谦虚使人进步吗?” 女:对,还有一句话叫做“失败是成功之母”吗?考不好不可怕,关键是要从失败中站起来,重新树立信心,相信阳光总在风雨后,有付出就会有回报。
男:我们刚刚学过《说勤奋》这篇课文,著名生物学家童第周十七岁才进中学,学习成绩很差,但他毫不气馁,奋起直追,每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在半内名列前茅,后来他远渡重洋,到比利时去留学,成为著名的生物学家。
女:在《徐悲鸿励志学画》一文中,著名画家徐悲鸿同样值得我们学习。他在外国学生的讥笑和偏见中,奋发努力,牺牲自己的节假日去学画,宁可不吃饭也要剩下钱来购买绘画用品。经过三年的努力,他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。
男(女):由此可见,即时基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才(材)的。
女(男):正如著名的数学家华罗庚所说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。” 女(男):不错,期中考试只是对前一阶段学习的检测,成绩只能代表过去,所以我们应该从成功和失败中走出来,向过去挥一挥手,大声的告诉自己 合:我努力,我付出,我收获,我快乐。篇三:2015年四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功
四年级国旗下讲话发言稿:我努力 我成功
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们
合:大家上午好!
男:今天由我们xx中队主持升旗仪式,我们班的口号是“xxxx,非同一般,xxxx,奋勇争先。”
女:我们班的座右铭是:让班级因我而骄傲。男:升旗仪式现在开始,第一项,出旗!(升旗手.护旗手入场)女:(第二项)升国旗.奏国歌,全体师生敬礼!
男:礼毕!
女:同学们,期中考试刚刚过去,你是否已经进行了认真的总结?
男:对,应该认真总结一下,有些同学考得不错,你是否正在洋洋自得? 女:有些同学考的不好,你是否还在垂头丧气?
男:其实,面对成绩,我们要有一个正确的态度。
女:这正确的态度应该是什么呢?
男:就是要做到不骄傲.不气馁,不是有句话叫“骄傲使人落后.谦虚使人进步吗?” 女:对,还有一句话叫做“失败是成功之母”吗?考不好不可怕,关键是要从失败中站起来,重新树立信心,相信阳光总在风雨后,有付出就会有回报。
男:我们刚刚学过《说勤奋》这篇课文,著名生物学家童第周十七岁才进中学,学习成绩很差,但他毫不气馁,奋起直追,每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在半内名列前茅,后来他远渡重洋,到比利时去留学,成为著名的生物学家。
女:在《徐悲鸿励志学画》一文中,著名画家徐悲鸿同样值得我们学习。他在外国学生的讥笑和偏见中,奋发努力,牺牲自己的节假日去学画,宁可不吃饭也要剩下钱来购买绘画用品。经过三年的努力,他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。男(女):由此可见,即时基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才(材)的。
女(男):正如著名的数学家华罗庚所说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。” 男(女):是的,考试过后,我们应该重新确立新的目标。就像我们班现在人人都制定了一份学习计划,人人都确立了新的目标,人人都选择了新的竞争对手,班内出现了浓厚的学习气氛。
女(男):不错,期中考试只是对前一阶段学习的检测,成绩只能代表过去,所以我们应该从成功和失败中走出来,向过去挥一挥手,大声的告诉自己 合:我努力,我付出,我收获,我快乐。篇四:第十七周国旗下演讲稿成功来自于勤奋1 第十七周国旗下演讲稿
成功来自于勤奋
尊敬的老师,亲爱的同学们:
早上好!我今天国旗下演讲的题目是《成功来自于勤奋》。
常言道:“一份耕耘,一份收获”,只有付出辛勤的劳动,才会获得丰硕的成果,不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈、持之以恒的人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
同学们,我们正处于学习阶段,应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有勤奋,才能扎扎实实地掌握知识,提高能力,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么掌握知识、提高能力,又怎么会品学兼优,出类拔萃?一份耕耘一份收获,只有在耕耘的时候,付出辛勤的劳动,收获的时候才会有丰硕的成果。
同学们,赶快行动起来吧!耕耘了总有收获,付出了必有回报。
第三篇:国旗下讲话我成功我自信
我自信我成功
老师们、同学们:早上好,我发言的题目是《我自信我成功》。每个人都希望成功。自信是成功的基础。那么,什么是自信呢?简单地说,自信就是相信自己。
在我们周围的同学中,有的非常不自信,甚至还有点自卑,他们上课的时候不敢举手回答老师的问题,下课以后也不愿意与同学们一起游戏,总是一个人低着头悄悄地观察别人,用羡慕的眼光望着其他活泼的同学;有的学生却喜欢主动和老师、同学打招呼,爱帮助别的伙伴,受到老师和同学们的喜爱,自己还能独立完成像买学习用品这类的事情。这就是自信的表现。
一个充满学习自信心的学生就会敢于探索,勇于进取,充分发挥自己的主动性、积极性与创造性,从而有效地进行学习。
既然具有自信心对一个人的学习事业有如此重要作用,那么怎样能树立起自信?
一、目标适度
具有自信的人,总是定出经过一定努力即可实现的目标。他所定目标既不过高,也不过低,期望过高,总是达不到,有损自信;期望过低,不费吹灰之力即能达到,自然谈不上树立自信心。他既有长期目标,又有短期打算。
二、学会比较,尝试成功
学习成绩优秀的学生,一般都具有十足的自信心;而所谓差生则多为屡遭失败者,他们几乎都缺乏应有的自信心。这里面有一个原因:一事当前,往往横向比较——比优秀生。比的结果:老不如人。我们不妨换一种比较方法,用纵向比较——比自己的过去,以便感知自己的进步和成功。大科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次上完劳作课,同学们都交上了自己的作品,惟独爱因斯坦没有交,直到第二天,他才送来一只做的很粗陋的小板凳。老师看了很不满意说:“我想,世
界上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙的从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手的小板凳说:“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说:“这是我第二次做的……刚才交的是我第三次做的。虽然不能使人满意,但总比这两只强一些。”爱因斯坦的自信就是在纵向比较中树立起来的。
三、要有乐观的情绪
乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌,是成功者具有的品质。一般地说,具有自信心的人,总是乐观主义者。他们学习生活中,无论多么艰难困苦,他们都会体验到无比的快乐,看到光明的前途。正是这种乐观的情绪,使他们的自信心逐步得到发展与巩固。
四、要有坚强的毅力
爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志,他说:“不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。”
自信心强的人,一般总具有坚强的毅力,毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人,他不会因成功而骄傲,也不会因失败而气馁;成功能催其不断奋进,失败也能勉他再接再励。
自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是通向理想彼岸的桥梁。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。我想只要同学们树立远大的理想、正确的目标,坚定自信的价值,并坚持不懈,努力学习,定能从自信走向成功。
最后我想用一句话来结束我的发言“一分自信,一分成功,十分自信,十分成功!”
第四篇:国旗下讲话我成功我自信
我自信我成功
红庙小学六(3)班
老师们、同学们:早上好,我发言的题目是《我自信我成功》。每个人都希望成功。自信是成功的基础。那么,什么是自信呢?简单地说,自信就是相信自己。
在我们周围的同学中,有的非常不自信,甚至还有点自卑,他们上课的时候不敢举手回答老师的问题,下课以后也不愿意与同学们一起游戏,总是一个人低着头悄悄地观察别人,用羡慕的眼光望着其他活泼的同学;有的学生却喜欢主动和老师、同学打招呼,爱帮助别的伙伴,受到老师和同学们的喜爱,自己还能独立完成像买学习用品这类的事情。这就是自信的表现。
一个充满学习自信心的学生就会敢于探索,勇于进取,充分发挥自己的主动性、积极性与创造性,从而有效地进行学习。
既然具有自信心对一个人的学习事业有如此重要作用,那么怎样能树立起自信?
一、目标适度
具有自信的人,总是定出经过一定努力即可实现的目标。他所定目标既不过高,也不过低,期望过高,总是达不到,有损自信;期望过低,不费吹灰之力即能达到,自然谈不上树立自信心。他既有长期目标,又有短期打算。
二、学会比较,尝试成功
学习成绩优秀的学生,一般都具有十足的自信心;而所谓差生则多为屡遭失败者,他们几乎都缺乏应有的自信心。这里面有一个原因:一事当前,往往横向比较——比优秀生。比的结果:老不如人。我们不妨换一种比较方法,用纵向比较——比自己的过去,以便感知自己的进步和成功。大科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次上完劳作课,同学们都交上了自己的作品,惟独爱因斯坦没有交,直到第二天,他
才送来一只做的很粗陋的小板凳。老师看了很不满意说:“我想,世
界上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说:“有的。”他
不慌不忙的从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手的小板凳说:“这
是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说:“这是我第二次做的……
刚才交的是我第三次做的。虽然不能使人满意,但总比这两只强一
些。”爱因斯坦的自信就是在纵向比较中树立起来的。
三、要有乐观的情绪
乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌,是成功者具有的品质。一般地说,具有自信心的人,总是乐观主义者。他们学习生
活中,无论多么艰难困苦,他们都会体验到无比的快乐,看到光明的前途。正是这种乐观的情绪,使他们的自信心逐步得到发展与巩固。
四、要有坚强的毅力
爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志,他说:“不
管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫改变,而终于
克服障碍,以达到期望的目的。”
自信心强的人,一般总具有坚强的毅力,毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人,他不会因成功而骄傲,也不会因失败而气馁;成功能催其不断奋进,失败也能勉
他再接再励。
自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是通向理想彼岸的桥梁。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反
顾的追求路。我想只要同学们树立远大的理想、正确的目标,坚定
自信的价值,并坚持不懈,努力学习,定能从自信走向成功。
最后我想用一句话来结束我的发言“一分自信,一分成功,十
分自信,十分成功!”
附表:1
合作经营协议书
甲方:
乙方:
经甲乙双方友好协商,就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜,自愿达成如下协议,以资信守:
一、合伙宗旨:共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。
二、合作经营项目:中石油煤层气保德区块地面建设工程。
三、合作经营地点:山西省保德县。
四、出资金额方式:期限垫付。
1、甲方以现金方式出资200万元;乙方以现金方式出资200万元(主要用于补足前任合伙人撤资款项)。
2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款,剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。
3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息,双方各承担8.5万元。
4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。(回款前)
五、股份划分:甲方%、乙方%。作为确定盈余分配和债务承担的基础。
六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产,不得随意请求分割。
七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤,任何一方在不给合作
事务造成不利影响的前提下可以退出,但须经双方协商认可。
八、甲乙双方的分工、权力与义务:
1、甲方为合作项目的负责人,全面负责合作业务的日常经营与管
理,重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。
2、乙方负责合作项目的生产,施工、安全工作。
3、以甲方公司的名义,在保德县与当地银行开设账户,双方各留
印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作,对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度(元以下的应各自记账留存凭证定期对账),应许
甲乙双方协商一致方可进行。同时,甲乙双方都有对财务账目的监督
权利。
九、盈余分配与债务承担:
合作双方共同经营,共同合作、共担风险、共负盈亏。
十、合作任一方违反本协议导致合作损失的,应当对另一方承担。
本协议未尽事宜,双方协商解决。
本协议一式2份,甲乙方各执一份,经甲乙方签字画押后生效。
甲方:乙方:
年月日年月日
第五篇:我努力我成功
八(2)班主题班会——《我努力,我成功》主题班会
一、班会背景:
进入初二,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了,却不见太多收获,毕业后是继续升学,还是打工就业,将是他们无法回避的选择。
二、活动目的:
通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地 努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。让同学们正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
三、活动准备与过程:(班长与团支书,班主任辅导)
歌曲导入:《我的未来不是梦》
1、每位同学写过的《我们初二啦!》一文,选取精华,给部分学生演讲。其余学生,面对初二说一句话。
2、学生收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、学生给自己定下学习的格言,并与大家分享
4、收集中华勤学故事:
《杨禄禅陈家沟学艺》《厉归真学画虎》《杜甫自幼学写诗》
5、打开心窗,说说心理话:让学生谈谈自己上初二以来的感受。
6、讲故事,明道理。
推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起 来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场 大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的 心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付 困难,那他就成功了一半。我们是初二的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。
7、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。
8、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。
9、每人写一份学习计划,定一份学习目标。
10班长总结发言:“全力以赴我们心中的梦”
(1)、心中要有明确的奋斗目标。一个人没有目标,人生必定以挫败结局;有了目标,一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前,为什么而做,应该怎样做,人生就变得充满意义。
(2)、要有锲而不舍的拼搏精神。进取的力量能把一个弱者塑造为强者,因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事,并且浑身充满干劲。
(3)、要掌 握正确的学习方法。你可以以智慧,或是以愚蠢的方式运用你的思想,但无论如何运用它,它都会显现出一定的力量,我们应该不断总结正确的学习方法,为实现自 己的远大理想铺平道路。同学们,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但 如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑完初二全程,跑出自己最好的水平,考入自己理想的学 校。我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家 要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进 步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
11、全班高唱:《咸鱼》