中学青春期教育测试试卷

第一篇：中学青春期教育测试试卷

中学青春期教育测试试卷（女性）2012.2姓名年级成绩

判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”）

1、卵巢的主要功能是排出成熟的卵子和产生雌、孕激素。（）

2、女性青春期发育的二个特征是乳房的发育和阴毛的生长。（）

3、从月经来潮到月经干净这段时间称为月经期，通常持续2-7天，多数为3-5天。（）

4、月经来潮的当天作为月经周期的第一天，下次月经来潮的前一天作为这次月经周期的最后一天。月经周期通常在28-32天。（）

5、月经周期不规则、月经期延长和出血量增多等，统称为“不规则子宫出血”，需要请医生诊治。（）

6、月经期可以多吃吃冷食、冷饮。可以参加剧烈的体育活动。（）

8、为了体现青春美我们应该穿紧身衣裤，应当束胸，束腰。（）

9、艾滋病的传播途径是：性接触传播、血液传播和母婴传播。（）

10、月经期间要保持外阴清洁，勤换内衣，勤洗澡，要淋浴不要盆浴。（）

11、男女同学交往不仅要互相尊重，也要自尊自爱。（）

12在与男同学的交往中，女同学举止要端庄、得体、大方，洁身自好。（）

13、男女同学都不宜单独给异性赠送礼物或单独接受异性的馈赠。（）

14、男女同学交往中，要善于控制自己的感情，不随意给异性同学写信。（）

15、收到异性写的“情书”应态度明朗，婉言拒绝。（）

第二篇：青春期教育试卷

-+湖岭社区“青春期教育”试题

一、判断题

1、一般月经初潮在13岁左右，周期为21～35天，平均28天，持续3～7天，经血量为20～60ml，一般为暗红色，没有血块，略有鱼腥味。（）

2、“只有以身相许，才是真心相爱”。（）

3、青春痘是皮脂分泌物过多，与脱落的上皮细胞、体表灰尘和细菌混合在一起，引起的毛囊炎，即“痤疮”或“粉刺”。可以用手挤捏掉。（）

4、与爱滋病病人一般性接触，如握手、一起上学，就会感染爱滋病。（）

5、少男如果一个月有1-2次遗精，属正常现象，不会损害健康。如果次数过多，一、二天就有一次，或一有性冲动就遗精，就需就医了。

6、如果患有青春期高血压就应服用降压药进行治疗。（）（）

7、性梦是正常的生理现象，是自己的隐私，不必向他人袒露，更不能在现实中

寻梦，梦终究是梦。（）

8、为了体现青春美，我们应穿紧身衣裤，女孩应当束胸、束腰。（）

9、未婚女子不会患阴道炎。（）

10、青少年要学习必要的急症救护知识；对急性酒精中毒者，可用茶水解酒。（）

二、填空题

1、青春期是一个人由向过渡的时期，也是由开

始发育到成熟的时期。

2、青春期发育阶段，女生一般从到岁起，到岁至岁

止。男生平均比女生晚年左右。

3、青春期形态发育最明显得特征是的迅速增长。

4、青春期的功能发育主要是指功能、功能和功能。

5、运动功能一般以肌肉的素质和素质为代表。

第三篇：中学青春期教育教学计划

前洲中学青春期教育教学计划

青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。

在此我校制定了有关于青春期的一部分话题对学生的生理和心理进行教育。教育的主要内容从青春期少年的生理和心理出发，而目的则是使学生了解自我认识自我树立正确的价值观，培养良好的心理素质。那么，如何培养青年健康的心理和良好的身体健康呢？

一、工作目标

1．帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖健康、优生优育等方面的科学知识，引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护的能力，学会自助、自救和通过各种正常途径求助、求救。

2．教育学生从小树立晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念；培育学生对社会、对家庭、对自己负责的意识，树立正确的性道德观和生育观，为建设社会主义生育文化打好基础。

3．通过青春期教育以及提高家长的素质，初步构建学校—家庭青春期教育体系。

二、工作原则

1．以人为本，全面发展的原则。青春期教育坚持以人为本的原则，根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进学生身心全面发展。

2．因地制宜，因人而宜的原则。青春期教育必须面向全体学生，通过普遍开展青春期教育活动，使全体学生在性健康问题、婚育和可持续发展等方面有积极的科学的认识。同时，青春期教育必须关注性别差异、年龄差异和个体差异，根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育活动和辅导活动，提高学生的心理健康水平和身体健康水平。

3．内容适度，方法适当的原则。青春期教育的内容必须从本地区的实际和学生生理与心理发展的特点出发，做到循序渐进，设置分阶段和分层次的具体教育内容，同时，要注重学生的参与，尊重学生，理解学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要通过各种教育手段和方法，通过交流和对话，使学生积极参与到教育的全过程中，从而达到教育的实效性。

4．课堂教学与个别心理辅导相结合的原则。有些同学因妒忌他人的成绩，有些同学因考试紧张，有些同学因交往不当，有些同学因不适从专制父母的管教，从而做出一些不合常规的行为，这时，教师就给予耐心心理疏导、引导，帮助他们解脱心理上的沉重负担，轻装上阵，搞好学习、生活。通过建立学生心理咨询室、开通心理热线，解除青春期学生的心理困惑。

5．多项教育内容互相渗透的原则。开展青春期教育时我们注意了以下几个结合：一是与学校的德育工作相结合，列入德育工作的计划中；二是与学科教学相结合；三是与学校开展专题讲座相结合，向学生和家长宣传相结合；四是与召开主题班会相结合；五是与心理健康教育相结合，通过心理辅导、心理咨询等解答学生青春期的一些心理困惑。

三、工作重点

1．青春期生理教育。以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。

2．青春期心理教育。以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。

3．青春期道德教育。以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。

4．青春期法制教育。阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。

5．青春期美育教育。从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。

6．青春期自我保护教育。以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题，使学生能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长。

第四篇：2012中学女生青春期教育教案

白云区成龙中学2012学第一学期

中学女生青春期教育教案 谈女中学生自我保护

随着时代的变革、社会的发展，中学生的价值观取向变得多元化；中国家庭结构和功能也发生明显变化，（如：单亲家庭，组合家庭）对子女造成心理困难尤为突出；电视网络等各媒体对中学生的影响占很大比重；学校受升学压力的影响，教育日益片面化，对中学生的安全教育有疏忽之处；中学生也深感忙于学习，忽视了自我的心理健康，在这一群体中某些中学生得不到教师和同学的肯定，自身的能量向学习以外的方面转移，严重影响了他们的健康成长；中学生身心发展特点，生理成熟提前与心理社会成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。

让我们关注一下近年来中学生暴力案件及受伤害事件，就可以发现女中学生受伤害事件频频发生，学生家长与学校常为此而对簿公堂。公众大多从谁该对女中学生受伤害负责发表看法，这里将从女中学生如何自我保护问题讨论一下，使之防患于未然。从校园内来看：

现在大多数中学都是男女生同校，男女同学正常交往有利于成人后社会适应，而一些男女同学出现不正常交往现象。

比如一些男女同学因一时好感而恋爱，对异性的爱慕，尤其是对年长异性的倾慕，出现同居现象，对女中学生的身心健康都会造成严重伤害，又如一些男女同学交往中，男同学存在着问题行为，甚至变态心理，女中学生受到负面影响，染上不良习惯，放纵自我，思想品德日益败坏。

同性同学交往之间也存在自我保护的问题。女性的善良、纯真、富于幻想，加上中学生好奇、判逆，从众的心理特征，使女中学生很难坚定自我，在同学交往中也容易受到不良影响，出现自甘堕落，道德败坏现象。2.从校外来看：

女中学生对于陌生的成年异性，有一定戒备，但警惕性不高，容易被其外表所迷惑，而不能真正认识其本性。

女中学生在青春期发育过程中更多关注自我，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，仍与其交往，容易被人利用或深陷其中而不能自拔。

面对种种女中学生遭受伤害的现象，应该如何来采用一定的措施，提高女中学生自我保护的能力呢？

1.女中学生要认识青春期生理、心理发展的特点。

学会调节控制情绪冲动，认识外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，与异性交往保持适度的距离，注意力不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。女中学生还要注意通过正确的途径寻求科学的性知识（生物课、心理健康教育课或科学健康杂志），树立健康文明的性道德观。

2.女中学生不要有“女性受歧视”的传统观念和“女性智商不如男性”的错误思想。

要树立远大的理想和正确的人生观，将精力集中到学习上，学校适应困难的女中学生也不要盲目地自我放弃或随波逐流，要选择好自己的人生方向。

3.女中学生在青春期出现的心理问题较多。

出现问题时要及时主动地向教师、心理辅导人员、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，女中学生才能学到更多的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识，也有助于家长，教师对我们的关注度和方向性增强。

自我保护问题在女中学生的成长道路上有着极其重要的意义。愿女中学生们走好自己的路！

第五篇：青春期教育

子陵中学八年级

《青春期教育》活动方案

一、活动主题：青春期教育

二、活动目的：

1、引导学生正确认识青春期带来的生理心理的变化。

2、激励学生珍惜青春，奋发向上。

3、提升学生自护、自救的意识和技能。

4、预防青少年犯罪。

三、活动内容：

1、学生代表发言

2、王忠华老师讲”青春期心理变化及应对”。

3、蔡家德主任讲“青春期与德行”。

4、吴光兵主任讲“青春期与安全”。

四、活动形式：讲座

五、活动对象：八年级全体学生

六、活动时间：2013年10月11日（星期五）下午第四节

七、活动地点：教学楼前空地

八、活动主持：王忠华

九、活动组织： 罗天华 蔡家德 八年级班主任